無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇一

作為一名小學(xué)教師,，作為一名老教師,，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重,，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作,，教書(shū)育人,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,，他不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué),。多年來(lái)的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格,，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著,。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名,。一名老教師有如此熱情,，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得,。

作為教師,，他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育,。教育教學(xué)中,，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契,，效果自然良好。他愛(ài)學(xué)生,，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),，他在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……他的愛(ài)心是真誠(chéng),、寬容和坦誠(chéng),，他贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生,，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,，他為人正直,，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，敬業(yè),，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性,。

無(wú)論開(kāi)展什么工作,，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法,，每天早來(lái)晚走,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展,，而且收到了良好的效果,。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),，幫助年輕教師不斷完美自己,，幫助他們找到不足，不斷成長(zhǎng),。

成績(jī)不能滿(mǎn)足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。他也正是這樣做的,，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在他的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇二

她是袁浦幼兒園那么多教師團(tuán)隊(duì)中的一員,，就像是草叢中那么一小株無(wú)名的小草?？墒沁@株小草也為幼兒園的發(fā)展增添了一抹綠色,。她在袁浦幼兒園奉獻(xiàn)了了x年的青春，這x年對(duì)于她來(lái)說(shuō)都似乎是那么平平淡淡,。她是一個(gè)很普通一線(xiàn)帶班教師,，沒(méi)有太多的成功與贊美。但她心中只想著要努力管好班級(jí),，為幼兒園付出的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的那份微薄的力量,，她是這么想的，也是這么做的,，每天和孩子們一起嬉戲游戲享受著快樂(lè),，在她的悉心指導(dǎo)下，一屆又一屆的孩子從幼兒園畢業(yè),，得到了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可,，得到了數(shù)屆孩子的喜愛(ài)。

x年的時(shí)間,，x年的生活,，x年的工作，有著無(wú)數(shù)的變化,。雖然社會(huì)發(fā)展了,，生活變好了，人員換動(dòng)了，有人成功了,，有人收獲了,，有人…可對(duì)這位可愛(ài)的老師來(lái)說(shuō)似乎一直沒(méi)有變過(guò)，久久的x年時(shí)間,，守著自己熱愛(ài)的事業(yè),，貢獻(xiàn)著自己的力量。

平凡的她沒(méi)有太多的成績(jī)可以讓人回憶,，平凡的她沒(méi)有太多的故事可以讓人回味,。可是就因?yàn)檫@個(gè)教師團(tuán)隊(duì)中的普通教師有著特別的感動(dòng),。在園區(qū)人員調(diào)動(dòng)時(shí),，她服從安排;在班級(jí)教師安排時(shí)，她服從安排;在崗位安排時(shí),，她服從安排;在工作任務(wù)分配時(shí),，她服從安排。有人會(huì)說(shuō),，這有什么感動(dòng)的呢?一般的老師也能做到呀!是的,，一般的老師在短時(shí)間內(nèi)都能做到的，可是x年,，x個(gè)學(xué)期,，每一次的服從與任勞任怨，她做到了,。記得一次大班人數(shù)x人時(shí),，所有的老師都不愿意帶這個(gè)超編的班級(jí)，是她自愿帶著一位毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的保育員一起走過(guò),，由于保育員毫無(wú)帶班經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)學(xué)前半個(gè)學(xué)期幾乎她一人帶班,，嗓子啞了一次又一次,，有時(shí)連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，可她硬是喝下開(kāi)水稍微潤(rùn)一下又接著帶班,，那時(shí)的她沒(méi)有因?yàn)樯ぷ釉蛘?qǐng)假一天,，因?yàn)樗判牟幌逻@個(gè)班級(jí)，也正因?yàn)檫@樣她失去了年輕人應(yīng)有的好嗓子,，可她從來(lái)不提,，因?yàn)樗肋@是她的工作。

她很平凡,，但細(xì)心發(fā)現(xiàn)她的一些小故事,，我們便會(huì)感受到她的不平凡。在幼兒園師資隊(duì)伍薄弱期間，她經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)電腦方面的工作,，有校園新聞修改編輯,、園內(nèi)教師公開(kāi)課的課件制作、班級(jí)陽(yáng)光小報(bào)排版與制作,、幼兒各類(lèi)喜報(bào)設(shè)計(jì)與打印等等,，只要與電腦有關(guān)的工作，她都愿意幫忙,，在她的幫助下有著不同的精彩,，有骨干教師匯報(bào)時(shí)精彩的ppt,有家園良好互動(dòng)的小報(bào)，有幼兒園一篇篇優(yōu)質(zhì)的新聞報(bào)道,，當(dāng)大家看到時(shí)都是精彩的,，而這精彩的背后滲透著她的付出，她從來(lái)不會(huì)邀功,，她也從來(lái)不需要大家言謝,，一直默默的付出著，心中只是想著能幫上忙就好,。

還記得一次幼兒園等級(jí)檢查工作中,，幾位部門(mén)負(fù)責(zé)人在做資料，可實(shí)在因?yàn)樘酂o(wú)法完成,，無(wú)心的發(fā)了條消息給她說(shuō)要幫忙,，她立馬從家里來(lái)到了幼兒園，那時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了,，她不顧自己的安全,、她拋開(kāi)對(duì)夜晚的害怕，毅然來(lái)到了幼兒園和團(tuán)隊(duì)老師奮戰(zhàn)到很晚,，第二天也堅(jiān)持來(lái)上班,，沒(méi)有向任何同事提及前一天幫忙的事情。這就是她,，需要幫忙時(shí)她義無(wú)反顧,，幫忙后從不邀功。

走過(guò)x年的青春,，她經(jīng)歷了結(jié)婚生子,，可在工作時(shí)大家都不曾感受到有家庭兒女的她發(fā)生了變化，她還是那樣踏實(shí),，她還是那樣的付出著,，唯獨(dú)有一點(diǎn)不同的是每個(gè)雙休日幼兒園沒(méi)事，她便會(huì)去看她那年幼的孩子,。孩子生病時(shí)她守著幼兒園的孩子,，孩子哭著要媽媽時(shí)她在抱著哭鬧的新生,，婆婆幾次要求她回上班，她都以“這屆孩子帶好回來(lái),?！钡冗@屆孩子畢業(yè)了她說(shuō)：“幼兒園人手不夠，我再幫一年,?！币荒暧忠荒辏依锬暧椎暮⒆右沧哌^(guò)了需要母愛(ài)的嬰兒期,，家里年幼的孩子也在奶奶的照顧下入園了,，家里的人也感受到了她對(duì)工作的執(zhí)著，再也沒(méi)有太多的要求,，只是默默地做好配合工作,。

她因?yàn)樽约菏莤x人，她因?yàn)閷?duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)貢獻(xiàn)著自己的教育能量,，一直默默無(wú)聞,，不求回報(bào)，她就是那株別樣的小草,，讓人有種清新的感覺(jué),。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇三

她多年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作，勤勤懇懇,，任勞任怨,，顧全大局，歷年中考成績(jī)均在全區(qū)名列前茅,。多次組織“中考百日誓師大會(huì)”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng),，鼓舞師生士氣，促進(jìn)師生關(guān)系和諧,，她用她的付出,，將整個(gè)年級(jí)的師生凝聚起來(lái)。她愿將滿(mǎn)腔的愛(ài)賦予學(xué)生,，她相信每一顆純凈的種子,，都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。也正為這,，她雖累，但樂(lè)在其中,。20xx年就在她帶的班剛上九年級(jí)時(shí),，被查出子宮肌瘤，并患有嚴(yán)重的貧血,，醫(yī)生要求立刻手術(shù),，可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣,，又站在了講臺(tái)前。盡管身體非常虛弱,，可她像不倒的青松,，她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航!那段日子里，學(xué)生更加信賴(lài)她的真誠(chéng),，愛(ài)與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生,，那年中考成績(jī)更加突出，居全區(qū)首位,，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

她一直牢記教書(shū)育人的宗旨，她總是想,，做一名教師就應(yīng)該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生,，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶,。她認(rèn)真執(zhí)教,，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生,，和學(xué)生做心貼心的交流,，努力以心換心，以愛(ài)博愛(ài),，喚醒孩子的心靈,，讓他們感到，老師是親切的,，學(xué)校是溫暖的,，學(xué)習(xí)是有趣的。

她不光愛(ài)學(xué)生,，還把她的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分,，2019年來(lái)，她的傾聽(tīng),，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě)?，她的?huà)語(yǔ)，不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié),，她的關(guān)愛(ài),，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣，雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子,，有著特殊的生理和心理特征,，但是，她一直用智慧的愛(ài)去感悟他們,，教育他們,。她一直以教師高尚的情操,、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹(shù),，讓它開(kāi)出智慧之花,，結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體,，她堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，她將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生，學(xué)困生都最喜歡上她的課,，在她的課上總是積極回答問(wèn)題,，因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值，找到了自己的位置,，她用信任的笑將愛(ài)撒滿(mǎn)教室的每一個(gè)角落,。

愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)她念念不忘,，上了大學(xué),，工作了還一直牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福,，更是她用愛(ài)澆灌出的碩果,。她是學(xué)生最喜愛(ài)的教師，在學(xué)校組織的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中,，她的得a率一直名列前茅,。在學(xué)校組織的“我最喜愛(ài)的老師”的評(píng)選中，她一直位居榜首,。2019年,，在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她講述的教育故事感動(dòng)了很多人,，經(jīng)過(guò)選拔,，最后榮獲一等獎(jiǎng)。

20xx年至今,，她在擔(dān)任九年級(jí)思品課的同時(shí),，一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀,、知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中,，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的,。她常想,，她要把她的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周?chē)耐荆瞰I(xiàn)給所深?lèi)?ài)的教育事業(yè),。誰(shuí)有困難,，她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師,，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦,，不會(huì)備課，不會(huì)講課,，她就給老師講解備課的方法,，深入到她的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí),、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng),，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生,。她就幫助她說(shuō)：“教師不但要備課,，更主要的是備學(xué)生,，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下,，xx老師xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，王xx老師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),。

她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,，每年自費(fèi)訂閱多種雜志，不斷充實(shí)自己的頭腦,。她抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),，曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí),，學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難,，她就自費(fèi)去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露,。更難能可貴的是,，每次學(xué)習(xí)歸來(lái)，她都會(huì)認(rèn)真的總結(jié),、反思,，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí),、不斷的積累使她逐漸成熟,。她的課堂,，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂(lè)園。

她堅(jiān)信百煉成鋼,，幾年來(lái),，她多次在市、區(qū)講示范課,、優(yōu)質(zhì)課,，而且講課“常講常新”，是公認(rèn)的教學(xué)能手,。20xxx年《學(xué)會(huì)理解父母》在第四屆行知杯全國(guó)課堂大賽中獲一等獎(jiǎng),。20xx年《理想之光，照亮征程》在xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),。20xx年被評(píng)為xx區(qū)骨干教師,。 她一直努力做一個(gè)有思想，敢于創(chuàng)新的教師,，不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，而且,，善于總結(jié),，善于思考，善于積累,。20xxx年論文《走進(jìn)新理念,，用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);20xxx年教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲xx區(qū)二等獎(jiǎng);20xxx年教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng);20xxx年教育案例《20xxx中國(guó)奧運(yùn)年》獲xx區(qū)一等獎(jiǎng);20xxx年教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)理解父母》獲xx區(qū)二等獎(jiǎng);20xx年教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲xx區(qū)一等獎(jiǎng)。

她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可,，20xx年,，她榮獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng);20xx年被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者;20xx年被評(píng)為xx區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人;20xx年被評(píng)為xx區(qū)學(xué)科帶頭人;20xx年被評(píng)為xx區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;20xx年被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者。

面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù),，她沒(méi)有沾沾自喜,，有的是更多的冷靜與思考。已過(guò)而立之年的她,，清醒地知道,，她生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),，她將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，對(duì)事業(yè)的恒心，對(duì)人民的熱心,，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生,。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇四

，女，1964年10月出生,，高級(jí)教師,，2019年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為*市*中數(shù)學(xué)教師,，初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，國(guó)家骨干教師,。從教2019年來(lái)，*老師堅(jiān)持教學(xué)一線(xiàn)工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴,。2019年來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷,，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師,。2019年來(lái)，她矢志教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就,，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望,，為*市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

最年輕的教研組組長(zhǎng),，最高學(xué)位,，最優(yōu)秀的教師，學(xué)者型教師……*老師以高尚的人格,、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在*中享有很高的聲望,，是青年教師的偶像。然而誰(shuí)知道她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月,，**老師從師專(zhuān)數(shù)學(xué)系畢業(yè),，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取,，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干,。1987年她開(kāi)始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角,。

她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意,，1990年*老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),。

然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著她的思緒,，這份焦灼,、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受,，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思,。回想過(guò)去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐,，她思考的問(wèn)題越來(lái)越深,。隨著時(shí)間的推移，課講得越來(lái)越多,，教材也越來(lái)越熟,，然而面對(duì)自己越來(lái)越大的名氣，面對(duì)組里一張張年輕的面孔,，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光,，她卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化,，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?

“要做學(xué)者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！?994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué),，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏,，從1999年夏到2019年夏,，整整6年的時(shí)間，*老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路,，開(kāi)始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索,。

初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書(shū)館豐富的藏書(shū),，閱覽室各種各樣的期刊,，各個(gè)知識(shí)門(mén)類(lèi)的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氣氛,，都深深地抓住了她的心,。借閱了一摞又一摞書(shū)籍，做了一本又一本讀書(shū)筆記,，一桌一椅,、一盞小小的臺(tái)燈，伴她度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚,、忙碌的周末,。總感到時(shí)間腳步的匆匆,，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再,，總想多讀快讀,。6年的學(xué)習(xí)生活，專(zhuān)業(yè)的,、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類(lèi)知識(shí),，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了,。

研究型教師,，并不是要求一線(xiàn)教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。*老師深深清楚這一點(diǎn),，為此她沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng),，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，然而為了真正的學(xué)以致用,，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件,，不辭勞苦,，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng),，河師大的教授更是感嘆,，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國(guó)的教育有希望”。

求學(xué)的路很苦,，但苦的汗,、苦的淚換來(lái)的卻是肩上行囊飽滿(mǎn)、胸中氣慨昂揚(yáng),。教育理論開(kāi)闊了劉麗老師的視野,，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，寫(xiě)出了五十萬(wàn)字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文,，她又想，要是把這些成果讓同行們分享,，避免教學(xué)中走彎路,，不是更有價(jià)值嗎?于是，她開(kāi)始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果,。2019年來(lái),，她的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段,，受到很多專(zhuān)家的贊賞,，并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外,，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)籍15本,，受到全國(guó)中學(xué)生的熱烈歡迎。

十年辛苦不尋常,，*老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路,。

20世紀(jì)80年代末期，*老師開(kāi)始嘗試教學(xué)改革,，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中,。“從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師,，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解,。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問(wèn)題，有助于提高學(xué)生直覺(jué)思維能力,，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺(jué)問(wèn)題的結(jié)論時(shí),，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象,?！苯虒W(xué)中，她一改過(guò)去數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)證明,、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法,，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來(lái),。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論,，而是讓學(xué)生自己用嘗試,、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論,，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

*老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問(wèn)題,，這個(gè)問(wèn)題困擾了教育多少年,，苦無(wú)良策?？梢哉f(shuō)產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師,。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法,?！睈?ài)因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負(fù)擔(dān)過(guò)重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話(huà)滲透到學(xué)生的靈魂中去,，讓班主任,、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件,。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)是她永遠(yuǎn)的追求。

作為市*中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(zhǎng),，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才,，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說(shuō)，不是不要分?jǐn)?shù),，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式,，輕松自如地獲得高分,，到達(dá)成功的彼岸。

認(rèn)為,，不能正確地對(duì)待解題,，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講,、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī),。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘,，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提,，疑難師生共同討論,，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。教學(xué)中,，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生,。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，師生平等討論,。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時(shí),，課本上只是延長(zhǎng)三角形底邊并做出一邊的平行線(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生做出證明,，而她則是把問(wèn)題交給學(xué)生，上來(lái)就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少,，再讓學(xué)生提出自己的證明,。幾種證法出來(lái)后，她再問(wèn)“那么多邊形內(nèi)角和是多少”,，學(xué)生答“(n—2)180,，”并把幾種證法寫(xiě)在黑板上，她做總結(jié)說(shuō)這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想,。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西,，可是，求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了,，這么教學(xué)生受得了嗎?可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會(huì)“強(qiáng)大”起來(lái),。

“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明,?！背浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)生們說(shuō),，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣!

2019年,，新課程改革實(shí)驗(yàn)試行。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底,，她大刀闊斧投入改革實(shí)驗(yàn),。親自動(dòng)手主持制定全市新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案，編寫(xiě)《新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書(shū)》,，注意學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)教師的能力、水平也是一次檢驗(yàn),。

以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為必修課程后,，她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確提出這種全新教學(xué)模式的評(píng)價(jià)原則,，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、探究性、實(shí)踐性,、開(kāi)放性,、過(guò)程性、社會(huì)性原則,，詳細(xì)制定了評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制規(guī)范評(píng)價(jià)行為，發(fā)揮正確評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用,，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果,。

她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn),、記錄、分析,、預(yù)測(cè),、歸納、論證,，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù),、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮,，師生關(guān)系充滿(mǎn)了真情,、友情,。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念,、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片,，融為一體,，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高,，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。

她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)研究意識(shí),、體驗(yàn)研究方法上,。通過(guò)學(xué)科研究性?xún)?nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息,、分析信息,、處理信息的能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,。

研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判,，對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述，也是對(duì)終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建,。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個(gè)課題組,，師生完成了100多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、求是、合作的精神和責(zé)任心,，這些恰恰都是過(guò)去教學(xué)模式所欠缺的,，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。

**老師的改革贏得省市教育界一致肯定,，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問(wèn)題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎(jiǎng),，2019年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，2019年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng),。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng),。

“人格是最高學(xué)位”，這是*老師的另一個(gè)口頭禪,，也是她人格的真實(shí)寫(xiě)照,。

成功的*老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了*中甚至全市的數(shù)學(xué)教師,。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士,，她擔(dān)任市說(shuō)課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)委。面對(duì)參賽教師,，她從來(lái)是知無(wú)不言,，言無(wú)不盡，是最受市里老師信任的教師之一,。對(duì)前來(lái)請(qǐng)教的老師,，她為他們出謀劃策，查找資料,。然而,，對(duì)那些想投機(jī)取巧者,，她又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥?！白鰞?yōu)秀教師要先學(xué)做人”,，這是她的原則。

作為教研組組長(zhǎng),，對(duì)待組里的新教師,，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng),，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。在她的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟,，成為業(yè)務(wù)骨干,，其中、還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

忠于黨的教育事業(yè),，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，*老師是教師的楷模,。經(jīng)全校教職工民主評(píng)議,，一致推薦*老師參評(píng)**市優(yōu)秀教師 。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇五

——無(wú)私奉獻(xiàn),、嘔心瀝血育新人

光陰似箭日月如梭,，不知不覺(jué)，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線(xiàn)上奮斗了十多個(gè)春秋,。十多年的教學(xué)生涯,，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事以及社會(huì)的好評(píng),。

作為一名人民教師,，我始終把工作放在首位,，在工作中，我勤懇敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。教學(xué)上本著“授人以魚(yú)不如授人以漁”的宗旨,，注意對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)同時(shí)自己也專(zhuān)研業(yè)務(wù),，力求精益求精,，因而對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，我深信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,。我是這樣想的也是這樣做的,。我所帶的四年級(jí)學(xué)生來(lái)自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，素質(zhì)更是懸殊,。針對(duì)這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日,，挨家走訪(fǎng),，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作,。

我們班有一位叫楊家豪的同學(xué),，因父母離異，長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活,，由于爺爺奶奶的過(guò)度溺愛(ài),，造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架,，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯,，成績(jī)更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時(shí)間找該生談心,、聊天,，生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離,。課上遇到一些淺顯易懂的問(wèn)題讓他回答并及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲,，現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成績(jī)雖說(shuō)不上名列前茅,，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長(zhǎng)會(huì)上,，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶,，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步，全歸功于劉老師,?！?/p>

教師，兼任著傳道,、授業(yè),、解惑的重?fù)?dān)。在班級(jí)管理中我用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，因材施教主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,。平時(shí)的授課過(guò)程中，特別注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師,。在十多年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論,、三個(gè)代表以及科學(xué)發(fā)展觀重要思想，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。除此之外,，我經(jīng)常利用工作之余,，多方收集材料，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動(dòng)向,。多年來(lái),，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書(shū)籍,，寫(xiě)了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育觀念始終走在時(shí)代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后,，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),，并順利過(guò)關(guān)。

一分耕耘一分收獲,，辛勤的汗水沒(méi)有白流,，由于不懈努力換來(lái)了可喜的成績(jī)，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。但我不滿(mǎn)足,，還要再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李滿(mǎn)天下!

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇六

，女,，漢族,，本科學(xué)歷，xx縣xx初中教師,。2019年8月調(diào)入我校從事英語(yǔ)教學(xué)工作?，F(xiàn)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任?！吧拖袷且环N回聲,，你送出什么，它就回饋什么，你播種什么,，就收獲什么,，你給予什么，就得到什么,?！边@是她對(duì)人生的信念。歲月的磨練,，使她多了一份成熟與穩(wěn)重,，更使她領(lǐng)悟了“人類(lèi)工程師”這一光榮稱(chēng)號(hào)所蘊(yùn)含的的內(nèi)在意義以及教書(shū)育人的真諦。

在當(dāng)前價(jià)值觀念日趨多元化的社會(huì)中,，作為一名青年教師,，她始終保持著清醒的思考和選擇，有著堅(jiān)定地理想和信念,。2019年,，她接受組織安排，調(diào)入我校并一直堅(jiān)持在教學(xué)的第一線(xiàn),。期間,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、xx大精神以及黨的其它理論,，并積極付諸于實(shí)踐,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮努力，深受老師和家長(zhǎng)的歡迎,。在我校工作四年期間,，她的工作相對(duì)繁瑣，教學(xué)條件相對(duì)艱苦,，但她都毫無(wú)怨言,，不計(jì)較個(gè)人得失，真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學(xué)校大局著想的風(fēng)范,，在年輕教師中,，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。

她深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，言傳身教，作為一名教師,，她時(shí)刻注意自身的師表形象,，在工作中積極主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),。樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，四年來(lái)，她的思想覺(jué)悟,、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高,。

在xx初中工作的四年時(shí)間里，她的工作雖然不是很繁重,，但她卻一絲不茍,、盡心盡責(zé)做好每一件事情,。除了擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)和班主任外,，還擔(dān)任學(xué)校黨支部組織、宣傳委員的工作,，臨時(shí)任務(wù)也比較頻繁,。面對(duì)問(wèn)題，她沒(méi)有退縮,。在她看來(lái),，這是學(xué)校及組織對(duì)她的信任，她應(yīng)該不負(fù)眾望,。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此,。為此，她及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)與宣傳工作的關(guān)系,，妥善做好安排,，努力做到各項(xiàng)工作有條不紊、齊頭并進(jìn),。

在教學(xué)中她一直本著樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神,，和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則,。“三人行,，必有我?guī)煛?，她積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力完善自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),，制作多媒體課件?！皼Q不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”是她在教學(xué)過(guò)程中對(duì)自己的要求,。日常工作中的每一節(jié)課,，她都能夠分析教材，做最充分的準(zhǔn)備,。

她認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，努力提高自己的教育教學(xué)水平。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富知識(shí),，努力拓展理論視野，業(yè)務(wù)讀書(shū)筆記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一萬(wàn)字,。她還積極參加各種教研活動(dòng),，2019年，她利用暑假休息時(shí)間參加了英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),，不斷增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力,。四年里，她積極參加學(xué)校以及上級(jí)所組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)及教研活動(dòng),，累計(jì)聽(tīng)課達(dá)110節(jié),，不斷充實(shí)自己。同時(shí),，還注意不斷付諸于實(shí)踐中予以提高,，在實(shí)踐中不斷完善自己。除了認(rèn)真上好每一節(jié)常規(guī)課之外,，她還積極參加了縣局組織的初三中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)探討課堂,，在學(xué)校青年教師教學(xué)大比武榮獲一等獎(jiǎng)。

在抓好教學(xué)工作的同時(shí),，她還注重搞好學(xué)生思想政治工作,。她認(rèn)為，良好的思想品德是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要條件,。因此,，作為一名班主任，她始終將自己納入全員育人的德育機(jī)制,，注意抓住每一個(gè)德育契機(jī)教育每一個(gè)學(xué)生,。在教學(xué)中,，她努力結(jié)合教學(xué)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。同時(shí)，還注意用自己的愛(ài)心和關(guān)心去教育幫助每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上,，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注,。她的公正,、公平,、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩,、喜愛(ài),、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到較高的評(píng)價(jià),。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的教育下變的陽(yáng)光,、積極向上。她所教的學(xué)生,，其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”,，都會(huì)經(jīng)常與她聯(lián)系，致問(wèn)候及求助,，是學(xué)生們貼心的朋友,。她把學(xué)生當(dāng)成自己的親人，課后和學(xué)生一起勞動(dòng),。也經(jīng)常深入到學(xué)生家中慰問(wèn)困難學(xué)生,。

一份耘,，一份收獲,。在我校工作的四年時(shí)間，對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任心,，最終使她獲得了豐碩的回報(bào),。在教師考核中評(píng)為優(yōu)秀，2019年被評(píng)為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”,，在全縣教育系統(tǒng)“強(qiáng)業(yè)務(wù)素能,，展黨員風(fēng)采”黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“三字”大賽中，榮獲鋼筆字項(xiàng)目一等獎(jiǎng),，在xx縣城關(guān)片有效課堂教學(xué)競(jìng)賽中榮獲英語(yǔ)學(xué)科比賽一等獎(jiǎng);2019年6月,，在2019-2019學(xué)年全縣中小學(xué)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構(gòu)”觀摩研討活動(dòng)中，執(zhí)教《完形填空b》;2019年8月,，被教育局評(píng)為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2019年4月,，在2019年上學(xué)期學(xué)校“生本課堂”教學(xué)展示評(píng)比中,，榮獲一等獎(jiǎng),。

“千教萬(wàn)教，叫人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人。”葉圣陶老先生樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)對(duì)她的啟發(fā)是她受益匪淺,，如今，她一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村平凡的崗位,，努力用心書(shū)寫(xiě)教育人生，雖不輝煌,，卻時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)演繹著一名年輕教師的風(fēng)采,。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇七

，男,，現(xiàn)年28歲,，于2019年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了,，現(xiàn)任五年級(jí)的班主任,。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模”,。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表,，教書(shū)育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動(dòng),，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑,。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”。

在班主任工作中,，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生,，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級(jí)書(shū)架,，開(kāi)拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫(huà),，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí),?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分,，第二名4分,，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名,。有了積分作為排名,，學(xué)生會(huì)更加積極?！昂萌撕檬聶凇?，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多,，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美,。此欄目開(kāi)設(shè)的好,，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),，只要老師不離不棄,，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,。針對(duì)這樣的情況,，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們,，接近他們跟他們說(shuō)心里話(huà)。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解,，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離,，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑,，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心,，在2019—2019學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽中,，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎(jiǎng)1名,、全縣二等獎(jiǎng)5名的好成績(jī)。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神,。用心去工作,，用愛(ài)去育人，是我一生的追求,。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇八

我叫劉,，女，生于19xx年,，19xx年從事教育教學(xué)工作,，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師,。19xx年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作,。20xx年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣,、鄉(xiāng)師德先進(jìn)個(gè)人,、模范、優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào),，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣,、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任,。在從事教育工作的23年中,，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師,，德高為范是我的自律信條,。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書(shū)育人,，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退,。以校為家,，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì),。工作期間，我既教書(shū)又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心,、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步,。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà),，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,，從中我得到了許多在日記中，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo)。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課,、省模范教師位惠女,、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo),、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,，教學(xué)技能不斷提高,，獲得好評(píng)。xx年9月以來(lái),，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的,，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo),。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課,、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高,。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī),。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的,、等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量,。

俗話(huà)說(shuō)：在其位,、務(wù)其職、思其政,。作為教導(dǎo)主任,，我時(shí)刻要求自己做到正確定位,，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手,， 上情下達(dá),，下情上曉，起到了橋梁溝通作用,。在工作中,，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局,，融合群體,，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性,、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。

作為寄宿制學(xué)校的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小,，生活自理能力弱,，他們的衣食住行，吃喝拉撒,，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心,。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響,。據(jù)我調(diào)查,，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次,，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽,、穿暖,、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流,，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀,、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變,。為此，我給學(xué)生分組,，利用校信通,、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一,、三,、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流,，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r,。我心中始終記著這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友,。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

作為班主任我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外,，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇九

回首該同志九載的教學(xué)生活，現(xiàn)借此機(jī)會(huì)將他的個(gè)人成績(jī)梳理如下,，以期其更上層樓,。

該同志明白教育教學(xué)并非“種瓜得瓜，種豆得豆”,。還要考慮多種善變的因素,。尤其是新課改推進(jìn)的現(xiàn)在，作為教師的他仔細(xì)思考如何在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率最大化,。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的積淀之后,，教學(xué)教法上有了獨(dú)特的理念。主要是依據(jù)互動(dòng)式教學(xué)法,，踐行“學(xué)生的主導(dǎo)”原則,，積極開(kāi)創(chuàng)了“樂(lè)學(xué)與理解”的教育模式。

該模式是建構(gòu)在“互動(dòng)教學(xué)法”的基礎(chǔ)之上，是對(duì)它的一種細(xì)化和量化處理,?；?dòng)教學(xué)法要求在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的主觀能動(dòng)性，形成師生之間,、學(xué)生之間相互對(duì)話(huà),、相互討論、相互觀摩,、相互交流,、相互評(píng)估和相互促進(jìn)的。既要求學(xué)生在教師的組織下按教學(xué)計(jì)劃的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí),、交流,、鑒賞、總結(jié),，也要求教師按學(xué)生的提問(wèn)和要求有針對(duì)性地重點(diǎn)施教、解疑釋難,。但是,，如果在互動(dòng)中沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生的興趣，這一切將是“水中月,，鏡中花”而已;因而,，“樂(lè)學(xué)與理解”要利用一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，促其互動(dòng)式學(xué)習(xí);然后才能樂(lè)在其中;同時(shí),，還得要考慮到個(gè)別差距,，師生形成互解，最后共成和諧學(xué)習(xí),。在平時(shí)教學(xué)中,，該同志具體做了以下幾點(diǎn)：首先，抓住了課堂基本知識(shí)能力培養(yǎng);其次,，開(kāi)展了第二課堂培養(yǎng)興趣,，加深理解，如創(chuàng)辦語(yǔ)文學(xué)習(xí)社,、文學(xué)社,，甚而舉辦書(shū)法比賽等等;最后，還及時(shí)組織測(cè)試,、總結(jié),。讓課堂和課外的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，從而讓學(xué)習(xí)由“被動(dòng),、乏味”變?yōu)椤爸鲃?dòng),、有趣”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的效率化,，落實(shí)素質(zhì)教育,。

實(shí)踐證明這一教學(xué)行為是很有用處的,。自2019年至今，他所帶班級(jí)的成績(jī)總是名利前茅,，遙遙領(lǐng)先,。2019年的高一8班、2019年高二10,、2019年的高一2班,、2019年的高二2及2019年高三2班的成績(jī)都極為出色。到今年所帶的高一15班和高一7班的成績(jī)皆在年級(jí)前列,。另外,，有多名學(xué)生在省市級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。如2019年的高一9班學(xué)生顧夢(mèng)潔獲省作文比賽一等獎(jiǎng),，2019年的高二11學(xué)生金逸獲得市作文比賽一等獎(jiǎng),，2019年高一15班同學(xué)蘇美玲同學(xué)獲區(qū)作文比賽一等獎(jiǎng)，張錫同學(xué)獲《花季雨季》全國(guó)征文一等獎(jiǎng),?；叵胨哌^(guò)的這段路，發(fā)現(xiàn)這些成績(jī)跟他自己獨(dú)特的教育方式密不可分,。為此,，希望其繼續(xù)思考，不斷完善,。

該同志擔(dān)任班主任的8年里,，早出晚歸，還踐行了“自我管理”理念,。初掌一個(gè)班級(jí),，制定班規(guī)，選擇一些班干部來(lái)分管和落實(shí)它,。這或許是每一個(gè)班主任都將有的出發(fā)點(diǎn),，但如果將班級(jí)的每一個(gè)成員都看成是班干部，讓他們都有屬于自己的分管內(nèi)容,，從而實(shí)現(xiàn)“自我管理”的話(huà),，那么整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，個(gè)人的學(xué)風(fēng)都將煥然一新,。在此,，他具體做了以下這些：先從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等角度給每個(gè)班級(jí)成員落實(shí)任務(wù),，讓其扮演屬于自己的角色;然后按角度分組，將一組分成若干個(gè)小單位，并確立正副負(fù)責(zé)人;最后小單位的負(fù)責(zé)人統(tǒng)一由各自相關(guān)的班級(jí)班干部來(lái)監(jiān)管,。如此一來(lái),，一環(huán)環(huán)都將聯(lián)動(dòng)，每個(gè)人都將有事可做,，管理不再是某幾個(gè)班干的事,，它也屬于每個(gè)班級(jí)成員。

凡事“自管”了,，一切都將很有成效,。他所帶班級(jí)在學(xué)校的各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中總是滿(mǎn)載而歸的。2019年所帶的高三2班的學(xué)生郁非同學(xué)獲得“無(wú)錫市三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)就是最好的證明,。

實(shí)踐更需要理論的支撐,，教育教學(xué)更是如此。正因如此,，該同志從大到課題,，小到論文寫(xiě)作、書(shū)籍等方面來(lái)具體提升自己的理論水平,。

他參加了《高中小班化語(yǔ)文課堂個(gè)性化教學(xué)的研究》《新課程背景下高中小班化語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式研究》等課題;同時(shí),，該同志的多篇有關(guān)教育教學(xué)的論文發(fā)表：如《在古典詩(shī)歌中的對(duì)比、烘托及襯托的區(qū)別》一文發(fā)表于《中學(xué)生語(yǔ)數(shù)外》(2019年7月),、《微“士人”，我誰(shuí)與歸!》一文發(fā)表在《閱讀與鑒賞》上,，另外,，還有如《文化遺產(chǎn)》《大自然》等專(zhuān)題文章發(fā)表在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等等;另有10多篇文章在各級(jí)比賽上獲獎(jiǎng)：如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》一文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng);《就《史記》選讀談文言文教學(xué)審美教育》獲無(wú)錫市一等獎(jiǎng);《談“動(dòng)態(tài)生成性”語(yǔ)文課堂合縱教師的作用》獲江蘇省二等獎(jiǎng);《和平的祈禱》《文言文教育談》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)等等。同時(shí),，他還參編及主編了7部多有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)：如《初中作文3d寫(xiě)作》《高中作文3d寫(xiě)作》《2019年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》;“志鴻優(yōu)化系列教案”的寫(xiě)作,，分別完成了《蘇教版必修2》《蘇教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的編寫(xiě)工作。最終也因自己的不懈地努力,，在2019年成為了“江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)員”,。

現(xiàn)在的教學(xué)，無(wú)論從那個(gè)角度看,，它都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái),。為此，該同志在平時(shí)學(xué)習(xí)工作之余,，不斷更新自己,，研究網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，力求將網(wǎng)絡(luò)同教學(xué)加以整合,。因?yàn)樗钪ㄓ虚_(kāi)展相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐,，方能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教與學(xué)之間搭設(shè)一條通向?qū)Ψ叫撵`的橋梁。

為此,，他與它人合作的“高中語(yǔ)文教育研究專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站”獲全國(guó)中小學(xué)教育特色網(wǎng)站評(píng)比三等獎(jiǎng),。同時(shí)，他還將自己的研究形成論文,，如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》就是很好的一次實(shí)踐,。本文就文言文來(lái)談自己的整合的想法，主要分以下幾個(gè)步驟：第一,、利用數(shù)據(jù)庫(kù),，建立電子古代漢語(yǔ)詞典，便于學(xué)生查找,。第二,、建立完整的課文背景介紹，更加有利于學(xué)生對(duì)主題的理解,。第三,、建立課堂信息交流通道，讓學(xué)生與教師之間進(jìn)行互動(dòng)交流,，提高了教學(xué)效率,。第四、建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容通道,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和自主意識(shí),。

在現(xiàn)在社會(huì)，當(dāng)教學(xué)有了網(wǎng)絡(luò)的參與,，教學(xué)的天空將更為廣闊燦爛,，教育者的心胸氣度將更為博大豐富。因而,，對(duì)它的研究將會(huì)不斷拓寬我們的教學(xué)視野,。

總之，該同志在教育教學(xué)方面精益求精,，力爭(zhēng)上游,。正在用奉獻(xiàn)的心在書(shū)寫(xiě)屬于個(gè)人的精彩。為此,，我們倡議,，肩負(fù)美好的使命的我們，該擁有一顆智慧的心靈,，揚(yáng)帆起航,，勇往直前。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇十

一,、立師德,，修煉品質(zhì),，做一名品德高尚的教師

師者，德之范也,。從立志當(dāng)一名教師開(kāi)始,，德高為師的理念深深扎根于他的心田。他政治思想好,，積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,，模范遵守社會(huì)公共道德，以“三個(gè)代表”重要思想作為行為指南,，以先進(jìn)的教育思想武裝自己的頭腦,。他作風(fēng)正派，時(shí)刻表現(xiàn)“謙謙君子”風(fēng)范,，不爭(zhēng)名,，不逐利，淡泊明志,，寧?kù)o志遠(yuǎn),，潛心于教育教學(xué)。他團(tuán)結(jié)同志,，在英語(yǔ)組這樣一個(gè)女同胞占絕大多數(shù)的組里,，心態(tài)復(fù)雜，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)很融洽,，很有戰(zhàn)斗力,，很受女同胞敬重，教師主要事跡很受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。他奮發(fā)向上,，無(wú)論他的事情多么繁忙，學(xué)校一有任務(wù),，他定能任勞任怨接受工作，任勞任怨的完成工作,，并以積極的心態(tài)面對(duì)一切,，他說(shuō)：“只要生命不息，我的奮斗不止,，我將快樂(lè)的奉獻(xiàn)我的光和熱,。”

二,、修師能,，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)成績(jī)突出

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，xx老師及時(shí)熟悉了解新課改精神,，鉆研“三維藝術(shù)”,，上課很受學(xué)生歡迎。

一是勤學(xué)教育教學(xué)理論,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等理論知識(shí)及最新英語(yǔ)教育教學(xué)理論成果，上課體現(xiàn)在一個(gè)“新”字,，有新思想,、新教法、新語(yǔ)言,。

二是上課講究藝術(shù),。在教學(xué)上，他引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生如沐春風(fēng),，探索在口語(yǔ)中提高英語(yǔ)水平，在演講中培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力,，在對(duì)話(huà)中展示英語(yǔ)語(yǔ)法功能,。體現(xiàn)在一個(gè)“鉆”字，即鉆教材,，鉆教法,，鉆學(xué)生心理。

三是練好口語(yǔ),，展示英語(yǔ)自身魅力,。xx老師有一口流利的、純正的英語(yǔ)口語(yǔ),，幼兒園教師先進(jìn)事跡范文深受同行好評(píng),，婁底市有領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)他說(shuō)：“在我們內(nèi)地，像那樣口語(yǔ)純正的英語(yǔ)老師,，全婁底都不多,，寥寥幾個(gè)而已?！?/p>

四是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),。他勤學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，曾于2019年以?xún)?yōu)異成績(jī)通過(guò)教育部全國(guó)高等高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)英語(yǔ)組組織實(shí)施的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段(四級(jí))考試和教育部高等教育司舉辦的六級(jí)考試,。

三,、練師功，實(shí)施愛(ài)的教育,，班級(jí)管理成效顯著,。

xx老師在三中這幾年都任班主任，教師事跡材料范文以247班在2019屆高考為例,，是我校高層次班超指標(biāo)完成學(xué)校任務(wù)的班級(jí)之一,，本一以上上線(xiàn)8人,，本二以上上線(xiàn)25人，其中灑下了他的眾多的心血,，才換來(lái)了“驚艷”的成功,。

一是養(yǎng)成教育突出。他帶的班,，學(xué)生守紀(jì)律,，講衛(wèi)生，很少違紀(jì),，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持成功，每學(xué)期開(kāi)展感恩教育,，每周開(kāi)展德育主題活動(dòng),，每日開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)。

二是關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)生如子,。247班的謝強(qiáng)松，家庭經(jīng)濟(jì)困難,，鄒老師無(wú)償資助他3年的生活費(fèi),。202019年初大雪，少量同學(xué)放寒假不能回家,，而家里父母很是牽掛,，鄒老師不怕路途遙遠(yuǎn)，冰天雪地,，有的同學(xué)離校達(dá)100里,，他都一個(gè)個(gè)送學(xué)生回家，學(xué)生家長(zhǎng)都感動(dòng)熱淚盈眶,，小學(xué)教師先進(jìn)事范文都說(shuō)鄒老師是他們所遇見(jiàn)的最好的老師,。還有一個(gè)學(xué)生，患急性腸胃炎,，他守在學(xué)生身邊打吊針,，每晚打到12點(diǎn)，第二天還要繼續(xù)上課,，堅(jiān)持了一個(gè)星期，學(xué)生們都說(shuō)鄒老師是他們的“媽媽”老師,。

三是班級(jí)成績(jī)良好,。他帶的班各科平均分在校遙遙領(lǐng)先，是年級(jí)的“領(lǐng)頭羊”,，

他教的英語(yǔ)期期獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì),，且多次評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

四是班級(jí)文化氣氛良好。他的教室門(mén)口有對(duì)聯(lián),，講臺(tái)上有勵(lì)志口號(hào),，后墻有勵(lì)志黑板報(bào)，每天喊班級(jí)誓詞,，每日每人一句名言警句等,，營(yíng)造了良好的班級(jí)文化和學(xué)習(xí)氣氛。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇十一

,貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院教師,，職稱(chēng),。自xx年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今,。曾擔(dān)任藥學(xué)院,、，現(xiàn)任藥學(xué)院,、院,。該同志政治思想覺(jué)悟高，為人正派,，作風(fēng)樸實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人,、管理育人,、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出,。2019年,、2019年、2019年,、2019年,、202019年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲嘉獎(jiǎng),，2019年和2019年兩次榮獲“xx市優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),，x年主講課程被評(píng)貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院“精品課”。x年被評(píng)為貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院學(xué)院“教學(xué)名師”,。

思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策,，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致,。自參加工作以來(lái),，她一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作,，教學(xué)工作熱情飽滿(mǎn)，特別是在任x期間,，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。她所分管的及工作都取得了顯著的成績(jī),，在藥學(xué)院首次教研室評(píng)估中,，她所分管的獲得;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，特別是在我院迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力,，出色地完成了組織上交給的任務(wù),，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為藥學(xué)院的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn),?？傊秊槿苏保鍪赂删?，不計(jì)較個(gè)人得失,，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。x老師一直承擔(dān)藥學(xué)院本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,，先后講授過(guò)的課程有,、,作為藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)骨干課程，多年來(lái)一直未曾間斷,。在具體工作中,，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正,。備課詳盡,、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案,，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏,。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本,，注意與學(xué)生的溝通與交流,，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。

x老師還非常重視教學(xué)改革,，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)多篇教改論文,。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開(kāi)放式考試改革,，在x年參與的藥學(xué)院教研立項(xiàng)課題獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng),。

除了課堂教學(xué)，x老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。每次從選題,、材料的收集、初稿的寫(xiě)作直到定稿的完成,，她都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn),，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在,，使論文寫(xiě)作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé),。

一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入,。還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,，理解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求,，針對(duì)學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答,、正確教育和利導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，閱讀優(yōu)秀書(shū)刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用,。

x老師為人謙和,，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到,。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,，她都積極參與，樂(lè)于為教師和學(xué)生服務(wù),。她經(jīng)常早出晚歸,，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè),，毫無(wú)怨言,，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生,，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事,。

x老師在擔(dān)任藥學(xué)院,，由于就象大宅門(mén)里的總管，事無(wú)巨細(xì),，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂,、新專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)、各課程的監(jiān)考編排,、教材的征定統(tǒng)計(jì)等,，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等,，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查,，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁,，但范老師從來(lái)都是愉快地工作,、毫無(wú)怨言的工作，總是滿(mǎn)懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),，傾心于日常的教學(xué)管理工作,，使藥學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。

今年貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院迎評(píng)促建啟動(dòng)后,，x老師作為,，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對(duì)此她沒(méi)有表現(xiàn)出任何的為難情緒,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒(méi)有說(shuō)過(guò)半個(gè)“不”字,。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系,，花了大量的時(shí)間和精力逐條、逐句研讀評(píng)估方案,，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵,。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù),，特別是主動(dòng)承擔(dān)了“材料組組長(zhǎng)”這一又苦又累的重要角色,。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專(zhuān)業(yè)自評(píng)報(bào)告、各類(lèi)計(jì)劃總結(jié),，親自執(zhí)筆修訂本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,、等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專(zhuān)家組的充分肯定?？傊?，在我院學(xué)士學(xué)位評(píng)估中，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志,，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員,，經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作,，為確保所有評(píng)價(jià)材料按時(shí)上架、順利通過(guò)學(xué)士學(xué)位評(píng)估做出了貢獻(xiàn),。

為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研,，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外,，x老師還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

在近幾年來(lái),，x老師先后參加了在上舉辦的關(guān)于“”、在關(guān)于 “”,、在舉辦的“”等,，每次學(xué)習(xí)回來(lái)，都及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用,。特別是在籌建“藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心”時(shí),，參與的學(xué)院教研立項(xiàng)，并執(zhí)筆撰寫(xiě)了研究報(bào)告,，后來(lái)在貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用,，還獲得了貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究成果x等獎(jiǎng)。

科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證,。x老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí),，惜時(shí)如金，克服多種困難,，積極學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持,、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平,。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí),，從未放松科學(xué)研究,，科研碩果累累，在藥學(xué)院的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。自參加工作以來(lái)在各級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文共計(jì)xx余篇,，其中核心期刊上發(fā)表論文xx篇,。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì)xx項(xiàng)，主編和參與著作編寫(xiě)x部,。如在x年主持承擔(dān)了貴州省科技廳立項(xiàng)課題,，2019年參與并主研貴州省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題等等。她所撰寫(xiě)的在2019年獲得貴州省一等獎(jiǎng),。

總之,，能把以上所有這些事情處理得井井有條的人,，一定是一個(gè)吃苦耐勞的人，是一個(gè)樂(lè)于服務(wù)于人的人，她的業(yè)績(jī)也許很普通,，但在現(xiàn)在這樣一個(gè)浮躁的社會(huì)里,，有人能夠持久地保持這樣的干勁,，這樣的心態(tài),，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?