在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

如何跟孩子有效溝通筆記如何跟孩子有效溝通培訓(xùn)心得篇一

六,、目的明確：我們要明白，溝通的目標(biāo)是為了解決問題;因此,，溝通前我們應(yīng)該明白自己想在溝通過程中解決什么問題,，或者了解對(duì)方什么情況，這樣就大大提高了溝通的效率;免得你在對(duì)方有意或無意的引導(dǎo)下,，忘記了自己溝通的目的;我們需要學(xué)會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)其思路,，揣摩其心理，迅速找到解決問題的突破口,，從而達(dá)到事半功倍的目的;服務(wù)客戶應(yīng)該如此,，我們商務(wù)交談更應(yīng)該如此。

謝謝大家!

如何跟孩子有效溝通筆記如何跟孩子有效溝通培訓(xùn)心得篇二

要擁有良好的向上溝通的主觀意識(shí),。有人說"要當(dāng)好管理者,，要先當(dāng)好被管理者"作為下屬要時(shí)刻保持主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)工作往往比較較繁忙,，而無法顧及得面面俱到,，保持主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的意識(shí)十分重要，不要僅僅埋頭于工作而忽視與上級(jí)的主動(dòng)溝通,，還要有效展示自我,，讓你的能力和努力得到上級(jí)的高度肯定，只有與領(lǐng)導(dǎo)保持有效的溝通,，方能獲得領(lǐng)導(dǎo)器重而得到更多的機(jī)會(huì)和空間,。

領(lǐng)導(dǎo)能做到今天的位置，大多是其自己努力的結(jié)果,，但領(lǐng)導(dǎo)不可能事事都能作出"圣君名主"之決斷,，領(lǐng)導(dǎo)時(shí)有失誤，在某些方面可能還不如你,，千萬不要因此而有居高臨下之感而滋生傲氣,，只能給工作徒增阻力，尊重領(lǐng)導(dǎo)是"臣道"之中的首要前提原則,，要有效表達(dá)反對(duì)意見,，懂得智慧說"不"!第三要換位思考，如果我是領(lǐng)導(dǎo)我該如何處理此事而尋求對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處理方法的理解!

尋找合適的溝通方法與渠道十分重要。被管理者要善于研究上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性與做事風(fēng)格,，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性尋找到一種有效且簡潔的溝通方式是溝通成功的關(guān)鍵!當(dāng)溝通渠道被外因所阻隔要及時(shí)建立起新的溝通渠道,，時(shí)刻讓領(lǐng)導(dǎo)知道你在做什么?做到什么程度?遇到什么困難?需要什么幫助?一定要讓你的領(lǐng)導(dǎo)知道，不要期盼你遇到問題的時(shí)候,，領(lǐng)導(dǎo)都能未卜先知且能及時(shí)伸出援助之手,，有效的溝通是達(dá)成成功的唯一途徑!其次要掌握良好的溝通時(shí)機(jī)，善于抓住溝通契機(jī),，不一定非要在正式場合與上班時(shí)間,，也不要僅僅限于工作方面上的溝通，偶爾溝通溝通其他的方面的事情也能有效增進(jìn)你與領(lǐng)導(dǎo)的默契!

在給足領(lǐng)導(dǎo)面子的同時(shí)不要丟失了自我個(gè)性,，千萬不要失了智慧,。領(lǐng)導(dǎo)手上掌握著你急需的大量資源，不要抱怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的不重視或是偏見,，首先去反省自己!與領(lǐng)導(dǎo)的溝通是否出現(xiàn)了障礙?溝通的方式是否正確?與領(lǐng)導(dǎo)溝通不等同于虛溜拍馬,，溝通中首先要學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)要加以領(lǐng)悟與揣摩,，在表達(dá)自己意見時(shí)要讓上級(jí)感到這是他自己的意見,，巧妙借領(lǐng)導(dǎo)的口陳述自己的觀點(diǎn)，贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同與好感,，讓溝通成為工作有效的潤滑劑而不是誤會(huì)的開端,。

向領(lǐng)導(dǎo)反映問題之前，列出提綱,。講什么內(nèi)容,，從哪幾個(gè)方面講，先講什么后講什么,，都要做到心中有數(shù),。聽上去你的思維具有較強(qiáng)的邏輯性。

反映的問題要屬實(shí),，不可人云亦云,。發(fā)現(xiàn)問題，要經(jīng)過簡單核實(shí),，證實(shí)確有其事,，才可向領(lǐng)導(dǎo)反映。

要善于對(duì)信息進(jìn)行分析,、過濾,、總結(jié)、提煉,。我們每天遇到的信息很多很多,，但是并不是所有的信息都要向領(lǐng)導(dǎo)反映，要從中提煉出有價(jià)值的信息，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映,。

反映客戶的需求,，但不要以客戶的口氣向領(lǐng)導(dǎo)說話。在了解客戶的需求之后,，要從客戶的角度列出提綱,，但一定不要用客戶的口氣去說，要站在幫助領(lǐng)導(dǎo)尋求解決問題的辦法的角度上說話,。

匯報(bào)問題前,，一定要有對(duì)該問題解決辦法的思路。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)征求你的意見時(shí),，才可以談你對(duì)這個(gè)問題的想法。表示你已經(jīng)思考過這個(gè)問題了,。

反映和匯報(bào)的問題要具體,，多用數(shù)據(jù)說話。

如何跟孩子有效溝通筆記如何跟孩子有效溝通培訓(xùn)心得篇三

學(xué)生和家長溝通“斷層”現(xiàn)象可能存在兩種原因：一是從小親子溝通較少,，對(duì)孩子寵愛過多而約束較少,，養(yǎng)成了孩子內(nèi)向,任性的格性和不良習(xí)慣。二是最近孩子可能遇到學(xué)習(xí)上的困難或其他挫折,，情緒低落而不愿意和家長溝通,。

1.溝通沒有秘訣，父母必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，創(chuàng)造自己的溝通方式,。只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式,。

2.要學(xué)會(huì)傾聽,。

3 要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)交談。與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),。青少年不喜歡預(yù)約的談話,。

4 討論相互間的差異。如果相互間的差異比較大,，一時(shí)難以協(xié)調(diào),，父母也不必著急上火，最好平靜而堅(jiān)定地告訴孩子你對(duì)他的關(guān)心和期望,，耐心地進(jìn)行解釋,，從而使差異限定在一定范圍內(nèi)，而不至于演變成一場沖突,。

5 避免過度反應(yīng)

對(duì)孩子言行的反應(yīng)過于激烈往往導(dǎo)致爭吵,，使交談無法繼續(xù).父母要認(rèn)識(shí)到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞,。如果孩子和父母談話時(shí)受到批評(píng),，他會(huì)感到自己的坦率得到的不是獎(jiǎng)勵(lì)而是懲罰，這將傷害他繼續(xù)與父母直接交流的積極性,。

6 討論對(duì)孩子們來說重要的事情,父母不必假裝對(duì)孩子們的事情感興趣,，但是必須對(duì)他們感情和觀點(diǎn)表示尊重。因此,，經(jīng)常與孩子討論他們的事情是必要的,。

如何跟孩子有效溝通筆記如何跟孩子有效溝通培訓(xùn)心得篇四

誰都有心情不好、不爽,，想發(fā)泄的時(shí)候,，要是遇上孩子恰好不聽話，是不是正好找到了發(fā)泄口,。是啊,，熊孩子該教訓(xùn)，你又找不到氣往哪出,，一舉兩得!關(guān)鍵是孩子相對(duì)你來說是弱勢群體啊,，你批評(píng)了又能怎樣，他又不是你的老板,、不懷好意的路人 ,，這些人給你的氣你不能撒，你可以撒給孩子啊,，他們又不會(huì)反抗!

是嗎?孩子真的不會(huì)反抗嗎?上文中菲菲是用什么反抗的呢?她是用弱勢群體獨(dú)有的方式反抗你,。不僅如此，發(fā)泄時(shí)滿滿的負(fù)能量都會(huì)加之于孩子身上,，你發(fā)泄越多他也會(huì)越來越浮躁,、暴戾，難以控制自己,。

所以,，面對(duì)孩子時(shí)先調(diào)整好自己的情緒，別因此影響到他,，這才是你該做的,。如何調(diào)整?告訴自己將要面對(duì)十分重要的事(教育孩子)，情緒低落不止做不好,，還會(huì)影響對(duì)方情緒,，讓自己更難受。如果實(shí)在要宣泄,，找個(gè)沒人的地方,，或者晚上向老公(老婆)傾訴吧!

共情

情緒不好時(shí),，盡量別影響到孩子，給他灌輸負(fù)面情緒,，但這不等于一定要隱瞞你很煩躁,、不高興這個(gè)事實(shí)，有時(shí)甚至可以明確的告訴孩子自己心情不好,、遇到了哪些困惑,，做到與孩子的共情。

菲菲媽開始的做法是不錯(cuò)的,，告訴孩子她心情不太好,，只是孩子畢竟是孩子，她不是不疼媽媽,，只是還不能完全感受心情不好時(shí)什么滋味,，在她心里會(huì)認(rèn)為媽媽陪我看看動(dòng)畫片心情可能就好了。

共情可以是經(jīng)常性的動(dòng)作,，要把孩子當(dāng)作自己的朋友,，經(jīng)常與他說說心里話，讓他慢慢體會(huì)你的喜怒哀樂,，漸漸明白心情好壞的程度，這不是可量化的,，而是你們共同生活得來的默契,，你把他作為朋友換來的理解。

技巧

如果說和孩子溝通技巧重要,，那心情低落時(shí)技巧就更重要了,。一個(gè)陰森的臉已經(jīng)讓孩子感到被烏云籠罩了，如果再來幾句：“還不快寫作業(yè),，是不是今天不打算睡覺了”“寫的什么東西啊,，重寫”“本來就夠煩的了，你就不能給我省點(diǎn)心!”基本上你與孩子的“梁子”算是結(jié)下了,，就像菲菲媽一樣,，前面都表現(xiàn)的很好，就因?yàn)檫@一句便徹底讓孩子不理她了,。

什么技巧能讓孩子理解自己呢?順著他來,，并提出條件!只要孩子提出的條件不是太過分，在你心情不好的時(shí)候,，盡量順著孩子來吧,，不過也要孩子付出點(diǎn)代價(jià)!這是避免你受不了吼他，對(duì)他造成傷害最好的辦法,。

就像菲菲媽一樣,，如果她能溫柔的對(duì)孩子說：“媽媽再躺5分鐘就給你聽寫,，你一會(huì)叫媽媽好不好，不過你要認(rèn)真寫啊,，前面這些就不太整齊,，只有寫好了咱們才能看動(dòng)畫片?！笔紫却饝?yīng)了菲菲會(huì)給她聽寫,，然后提出讓菲菲叫媽媽、把字寫好這兩個(gè)任務(wù),，只有完成好了任務(wù)才能獲得最后看動(dòng)畫片的獎(jiǎng)勵(lì),，孩子既達(dá)到了目的還有收獲，這才是真正的技巧!

此外,，和孩子溝通過程中,，盡量降低聲調(diào)，一是可以抑制自己的負(fù)面情緒,，使自己更平和;二是可以降低孩子的抵觸,、逆反心理，更有利于交流;三是也為孩子做了個(gè)表率,，讓他也無法用高聲調(diào),。

情緒不好的時(shí)候，盡量別教育孩子,，這時(shí)的你不是好榜樣,。如果真不可避免那就先調(diào)整好自己，用共情讓孩子理解你,，再來小技巧讓他乖乖就范吧!

如何跟孩子有效溝通筆記如何跟孩子有效溝通培訓(xùn)心得篇五

(一)需要考慮的因素和注意的事項(xiàng)

向患者告知時(shí)需要考慮的因素和注意的事項(xiàng),，首先要考慮患者的性格特點(diǎn)、年齡,、社會(huì)地位等,。這些決定了醫(yī)生用什么樣的方式向患者告知，尤其是告知一些不好的消息,。其次要考慮患者的心理承受能力,，最后還要了解患者想了解病情的程度。

(二)告知的時(shí)間和地點(diǎn)

告知的時(shí)間,，一般要求掌握及早的原則,，一旦確診就應(yīng)該馬上告訴患者，解除患者的精神負(fù)擔(dān)和壓力,。

告知地點(diǎn)安靜,、隱私性好，掌握患者利益第一的原則,。

例如,，一位重病患者未搶救無效死亡,，此時(shí)如何告知在搶救室外等待的死者母親是需要技巧的。首先要了解了解母親的性格特點(diǎn)及健康狀態(tài),，制訂了方案,，一點(diǎn)一點(diǎn)地向這位母親講解病情，循循善誘,，在平和的狀態(tài)下逐步讓這位母親接受孩子死亡的事實(shí),。此時(shí)醫(yī)生掌握的就是患者利益第一的原則。

(三)告知的方式和策略

世界衛(wèi)生組織1993年對(duì)9篇文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),，60%~98%的患者有了解自己病情的強(qiáng)烈需要,。在這種情況下，醫(yī)生在告知患者的時(shí)候,，應(yīng)預(yù)先有一個(gè)計(jì)劃,，包括對(duì)診斷的確定程度有一個(gè)明確的判斷，應(yīng)該告訴患者哪些病情,，分幾個(gè)階段告知,，每個(gè)階段應(yīng)該告知哪些內(nèi)容，有哪些是好的消息,，下一步還要做哪些檢查,，患者得知后的反應(yīng)等。

1,、留有余地,，初步接受。先使用一些含糊的語言,，不能過于肯定的語氣，讓患者有一個(gè)逐漸過渡的心理狀態(tài),。

2,、分多次告知。一次告知常使患者忽視了有利的消息,，產(chǎn)生煩躁,、焦慮、悲觀等心理,，對(duì)病情恢復(fù)和治療帶來很多負(fù)面影響,。

3、告知同時(shí)盡可能給患者希望,。隨著醫(yī)學(xué)向前發(fā)展,，很可能有很多的方法能夠使該病得到很好的治療。

4,、不欺騙患者,。

5,、給患者發(fā)泄的機(jī)會(huì)和及時(shí)的治療。

6,、告知后與患者共同制定未來的計(jì)劃,，保持進(jìn)一步的醫(yī)患接觸。

如何跟孩子有效溝通筆記如何跟孩子有效溝通培訓(xùn)心得篇六

大家晚上好!

今天,，我演講的題目是《論有效溝通》,。

一個(gè)多月來，和同學(xué)老師們的相處讓我感觸良多,。借用毛主席在《為人民服務(wù)》一文中的話：“我們都是來自五湖四海,，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到了一起,?！贝蠹艺n堂發(fā)言時(shí)的開誠布公，小組分享時(shí)的火花碰撞,，談笑聊天時(shí)的妙語連珠,，我都感受到一種發(fā)自內(nèi)心的舒暢。有時(shí)我會(huì)想：如果我們是職場同事,、經(jīng)營伙伴,、管理搭檔，那將會(huì)是一種怎樣氛圍和心情?如果在現(xiàn)實(shí)職場中,，有著你我之間主動(dòng)積極的交流,，相輔相成的語境，真情實(shí)感的溝通,，那是多么令人向往的環(huán)境,。作為一名職業(yè)人，我們每天都在各式各類的“溝通”中渡過,。表達(dá)觀點(diǎn),、分析問題、答疑解惑,、布置任務(wù),，諸如此類數(shù)不勝數(shù)。盡管說話無數(shù),，然而依然會(huì)感覺到人與人之間常常橫隔著一道無形的“墻”,，妨礙彼此的溝通。

蒙牛創(chuàng)始人牛根生曾說：一家企業(yè)的發(fā)展20%靠戰(zhàn)略,，80%靠執(zhí)行,，執(zhí)行的80%在于充分溝通，而企業(yè)80%的矛盾和誤會(huì)也基本都來自于溝通不暢,。松下幸之助也曾說過：“企業(yè)管理過去是溝通,，現(xiàn)在是溝通,，未來還是溝通?！睖贤ㄒ褲B透于企業(yè)管理的各個(gè)方面,，正如人體內(nèi)的血液循環(huán)一樣，沒有順暢的溝通,，企業(yè)就會(huì)趨于衰亡和倒閉,。而一個(gè)缺乏溝通能力的人，就好像在陸地上行駛的船,，是無法實(shí)現(xiàn)效用最大化的,。

在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)，個(gè)人拼搏與團(tuán)隊(duì)成長已經(jīng)密不可分,，這離不開有效溝通,。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，即時(shí)分享,、隨時(shí)交流早已成為了管理的必修課,，這離不開有效溝通。在追求合作雙贏,、實(shí)現(xiàn)利益最大化的市場運(yùn)營中,，積極傾聽、協(xié)商談判是贏得最終勝利的軟實(shí)力,，這同樣離不開有效溝通,。“有效溝通”是幫助我們?cè)诼殘銎床蟹€(wěn)步前行的重要利器,，能讓我們披荊斬棘,、勇往直前，它并不是深不可測的武林絕學(xué),，但也不可能一蹴而就,。我們需要掌握溝通的技能、彰顯內(nèi)心的自信,，孕育獨(dú)立自由的思想，方能在管理溝通中游刃有余,。

首先,，有效溝通是一種技能，是可以不斷學(xué)習(xí)提高的,?！澳苷f會(huì)道”并不等同于“有效溝通”。在合適的地點(diǎn),，合適的時(shí)間,，用合適的語言或者姿勢,，表達(dá)合適的觀點(diǎn)，并得到合適的反饋,，達(dá)到既定的目標(biāo),，這樣的溝通才是有效的。

除了語言,，有時(shí)一個(gè)眼神,，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑……都會(huì)產(chǎn)生意外的效用,。通過分析溝通對(duì)象的個(gè)性特征,、背景資料，可以“因人而異,，因地制宜”的表達(dá)適宜詞句,。通過認(rèn)真傾聽來了解對(duì)方所要表達(dá)的真正內(nèi)涵，可以從中捕捉到更多隱藏著的信息,。通過經(jīng)?！皳Q位思考”，可以不斷練習(xí)“想要說服別人,，先要說服自己”的技巧,。還可以在引導(dǎo)式反饋、反射式反應(yīng)中找到彼此之間合適的溝通模式,。在千百次的管理磨礪中,，不斷尋找和鍛造適合自己的溝通模式和能力，這些都將是一名成功管理者的必修課,，而我們正為之不懈努力,。

其次，有效溝通是一種內(nèi)在自信的表達(dá),，展現(xiàn)的是個(gè)人魅力,。在溝通過程中，自信的表達(dá)不只是辭藻的優(yōu)美,，而是源于對(duì)溝通內(nèi)容的深入了解,。心懷坦誠，言而可信,，向?qū)Ψ絺鬟f真實(shí)可靠的信息,，并以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)信息的說服力。這樣的溝通更能夠得到積極的反饋和響應(yīng),。

用正視來表達(dá)尊重,，用微笑來表達(dá)友善，用點(diǎn)頭來表示肯定，展現(xiàn)的便是一種陽光般的自信,。蕭伯納曾經(jīng)說過“有信心的人,，可以化渺小為偉大，化腐朽為神奇”,。在與上級(jí)溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信,，是源于對(duì)行動(dòng)舉措的了如指掌、對(duì)解決方案的胸有成竹,。在與下屬溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信,，是源于對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的詳細(xì)了解、對(duì)整體工作的運(yùn)籌帷幄,。在與客戶溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信,，是源于對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同追隨、對(duì)市場需求的細(xì)致分析,。展現(xiàn)自信,，展現(xiàn)那份人性的魅力，能拉近彼此間的距離,，幫助我們成為溝通中的引導(dǎo)者,，讓溝通更加有效。

當(dāng)掌握了溝通技巧,，展現(xiàn)了充盈的自信,，接下來便要孕育獨(dú)立自由的思想。為人處世,，我們需要有自己的思想和原則,，分析事物我們需要有自己的見解和觀點(diǎn)，那些人云亦云,、缺乏主見之人,，很難在溝通過程中體現(xiàn)自身觀點(diǎn)的有效性。只有當(dāng)頭腦中充滿所思所想之物,，方能言之鑿鑿,，言而有物。溫曾寄語“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人,，他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情,，那是沒有未來的?！痹杏枷氲倪^程可能是孤獨(dú)的,，但卻是十分必要的。如果在溝通中沒有思想的傳遞,，而僅僅只是傳聲筒,，這樣的傳遞是沒有情感的。如果在交流中沒有智慧的碰撞,，而僅僅只是死水般寂靜,，這樣的溝通是不會(huì)有效的。

“學(xué)術(shù)獨(dú)立,，思想自由”是百年復(fù)旦的文化精要,。作為一名復(fù)旦學(xué)子，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有獨(dú)立思想內(nèi)涵的人,，這不單單是學(xué)校的要求,，更是整個(gè)社會(huì)國家的期盼，是我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任,。獨(dú)立的思想來源于生活經(jīng)歷,，來源于實(shí)踐積累，來源于對(duì)汲取知識(shí)的渴望,，更來源于我們渴望掌握命運(yùn)的不懈追求,。當(dāng)我們的內(nèi)心充盈著知識(shí)的力量，在溝通的過程中傳遞著濃濃的思想文化從而影響他人時(shí),，這樣的溝通將是富有力量的,。

生活中沒有溝通，就沒有快樂;事業(yè)中沒有溝通,，就沒有成功;工作中沒有溝通,，就沒有機(jī)遇。讓有效溝通成為我們通達(dá)彼此心靈的橋梁吧,，締結(jié)友誼之花,，鋪墊合作基石。讓有效溝通成為我們奮戰(zhàn)職場的有力武器吧,，化無形言語為有形生產(chǎn)力,，不斷創(chuàng)造價(jià)值。讓有效溝通成為我們改變成長軌跡的一個(gè)契機(jī)吧,，建立自信,，孕育思想。

生命不止,，溝通不息,。這將成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)永恒課題。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

如何跟孩子有效溝通筆記如何跟孩子有效溝通培訓(xùn)心得篇七

1,、真正地去“聽”你的孩子講話。當(dāng)孩子和父母交談時(shí),，父母應(yīng)該“停止手中所作的一切事情”,。如果父母繼續(xù)他們?cè)谧龅氖虑椋⒆訒?huì)認(rèn)為父母對(duì)他們所說的事情不在乎。

2,、不管孩子說什么,，千萬別笑他。孩子的世界與想法是和大人們不同的,，除非孩子自己也在笑,，否則別去笑他。尤其當(dāng)孩子很認(rèn)真地告訴你什么時(shí),，你輕蔑或不相信的態(tài)度,，只會(huì)傷害孩子，而且以后也不再跟你談了,。

3,、主動(dòng)分享自己的感受。當(dāng)然,，做父母的,，不需要把心中的擔(dān)心向孩子表明，去增加孩子擔(dān)憂的心理負(fù)擔(dān),，但有時(shí)不妨主動(dòng)地與孩子分享自己的心情,、感受，及對(duì)事情的看法,，孩子當(dāng)然也就比較容易向你訴說他的心情,、感受與看法了。

4,、必要的時(shí)候只要傾聽,，不要說教。在與孩子聊天的過程中要注意傾聽,，讓孩子把真實(shí)感受說出來,，要誠信的聽，不要急于說教,。如果你與孩子一開始聊天就開始變成“你說教孩子聽訓(xùn)”的模式,，那么這樣的聊天相信有第一次，第二次,，孩子就不會(huì)與你第三次的聊天,。在與孩子聊天的過程之中只有正確的方法，我們才能真正走入孩子的內(nèi)心世界,，了解孩子最真實(shí)的想法,。

5、充分利用身體語言,。目光的接觸,、手拍一下孩子的肩膀,，將上身略為前傾地聽孩子講話等，這些小動(dòng)作,，皆能鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意愿,。當(dāng)然，也別心急,，指望一坐下來，孩子就會(huì)滔滔不絕地開講,，但你可利用一些自然的身體語言,，讓孩子知道，你已準(zhǔn)備和他“聊”了,。

6,、了解孩子的想法。大部分時(shí)間,，孩子只是想從他信任的成人中,，確定自己的想法與做法。所以,，我們可在了解情況后,，做個(gè)回答或支持。

7,、成為孩子受到鼓勵(lì)的來源,。當(dāng)孩子信任父母，有疑難時(shí)和父母商量時(shí),，父母要讓孩子覺得他得到了父母的肯定與認(rèn)可,。而不能讓他有自己很無用，做了許多讓父母失望的事情的感受,。當(dāng)孩子來到跟前,，向父母述說時(shí)，父母要認(rèn)真聽,，并不時(shí)給與他一些鼓勵(lì)的話語,。