在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師節(jié)晚學生代表發(fā)言教師節(jié)學生代表發(fā)言篇一

九月金秋,，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重道是永遠的美德,。過去的，現(xiàn)在的,，將來的,。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。

在這個收獲的季節(jié),，我們不會忘記,，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當萬家燈火輝煌,，家人共享天倫之樂的時候,，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長,。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔,。不求回報是你們奉獻精神的代名詞,，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。

老師!敬愛的老師們,，沒有春的耕耘,，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間,。一支粉筆,，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無限深情;一個講臺,，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,，你們卻給了我們靈魂,。

您是燭光，照亮了每一個學生的心靈,，指明了前進的道路;

您是雨水,，澆灌著株株幼苗;

您是馬達，推動著每一個學生前進,。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖,。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大!

親愛的同學們,，讓我們把對老師深深的愛,，化作實際行動，尊重老師的勞動,，認真上好每天的每一堂課,，以優(yōu)異的成績，作為送給老師最好的禮物,。面對老師的恩情,，面對家長的期望，面對學校為我們創(chuàng)設的良好環(huán)境,，我們無以為報,，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動,，尊重家長,，尊重學校的安排，尊重老師的勞動,，科學安排每一天,，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望,，讓夢想在油高開花,，讓青春在油高寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強,，苦戰(zhàn)三年,，勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為一中的驕傲!

最后,，真心地祝福老師們節(jié)日快樂,、幸福安康、桃李滿天下!

教師節(jié)晚學生代表發(fā)言教師節(jié)學生代表發(fā)言篇二

尊敬的領導,、老師,、親愛的同學們：

大家好！今天是我國第--個教師節(jié),，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言,。首先，讓我用最誠摯的祝福,，祝愿--附小及全天下的園丁們,，教師節(jié)快樂！

我相信,，在座的很多老師和我一樣,，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作,，不斷進取，盡我所能,，讓每一個學生能成國家棟梁之才,，讓每一個家長都放心。如今,，在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下,，人人奔錢看，而作為教師的我們,，為了祖國的未來,，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們是精神上的富翁,。因為我們擁有你們的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁,，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量,。在老師看來，有一種風景最為亮麗,，那就是師魂,；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣,，那就是講臺,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。老師,，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大,。老師,，是促進人類文明和進步的工程師，是國家社會興旺發(fā)達的設計者,，是英雄豪杰,、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋,，科教興國老師是帆,。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設祖國的接班人,。每一位--附小的老師,，正用愛心去托起明天的太陽！

最后,，讓全體同學跟著黃老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了,！”,，“老師，節(jié)日快樂,！”

謝謝大家,！

教師節(jié)晚學生代表發(fā)言教師節(jié)學生代表發(fā)言篇三

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家好,！

今天是教師節(jié)。在第--個教師節(jié)來臨之際,，請允許我代表全體少先隊員向全體老師致以節(jié)日的問候：老師,，您辛苦了！

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光,！您的品格和精神,，可以用兩個字概括——燃燒！不停的燃燒,！您講的課,，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……您像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝-上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大,，知識精深的老師,。教師是火種，點燃了學生的心靈之火,；教師是石級,，承受著學生一步步踏實地向上攀登。這無私的奉獻,，令人永志不忘,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您的評價,。您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您的愛,，天下最偉大,，潔。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影,！

親愛的老師，我們衷心祝愿您幸?？鞓返接肋h！

謝謝大家,！

教師節(jié)晚學生代表發(fā)言教師節(jié)學生代表發(fā)言篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好！

再過幾天,，教師節(jié)就要來了,。老師，您還記得我嗎,？那個頑皮而不懂事的孩子,。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊,。您的教誨,，是明朗朗的陽光,，照在我的心田里，讓我青春之花開放,。

老師,，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個浪花。敬愛的老師,，素白的雪,，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環(huán),，祝福您歲歲愉快,，年年如意！教誨如春風,，師恩似海深,。

我們喜歡你，年輕的老師,；您像云杉一般俊秀,，像藍天一樣深沉；您有學問,，還有一顆和我們通融的心,。學而不厭，誨人不倦,，桃李芬芳,，其樂亦融融。祝福您,，節(jié)日愉快,！

別后，漫漫歲月,，您的聲音,，總在我耳畔響起；您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn),；您的教誨，常駐在我心田……在這屬于您的日子里,，恭祝您平安如愿,！我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學生愿您永遠年輕,！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗

敬愛的老師,，您的教誨如春風,，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠地祝福您：安康,，如意！您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗,，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古,；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存,！一切過去了的都會變成親切的懷念,，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒

今天，在遙遠的他鄉(xiāng),，您的學生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導,，是愛的清泉,，將在我心靈的河床里，永遠流淌……陽光普照,，園丁心坎春意濃,；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您節(jié)日愉快,！在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲,，時刻縈繞著您,；愿歡樂年華,，永遠伴隨您,。祝您節(jié)日愉快！

老師,，我們誠摯的祝福,，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密，與歲月俱增,！所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安,！當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬,，敬愛的老師！多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課,，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”,，用我所有的真誠,。

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅,，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足,！愿我的祝福像朵小花,，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢,！祝老師們節(jié)日快樂,！

教師節(jié)晚學生代表發(fā)言教師節(jié)學生代表發(fā)言篇五

下午好!

我是數(shù)學學院20_級碩士研究生姜_。本科也就讀于我校數(shù)學學院,，20_年畢業(yè)后報名參加了“大學生志愿服務西部計劃”志愿者活動,，在云南省_市_縣第一中學擔任初中物理老師。兩年后我的學生初中畢業(yè)了,，我也有幸再次回到了_財經(jīng)大學就讀,。

以前是做學生，做了兩年老師,，現(xiàn)在又回來做了學生,。短短兩年的時間，雖然只教了一屆學生,，但這期間,，我遇到過很多對我來說很難處理的實際問題，在尋求解決問題,，也在反思自己工作的過程中,，我想到最多的,，就是我做學生的時候，我的老師是怎么做的,。

在讀大學本科期間,，有一件事對我觸動很大。我在上《經(jīng)濟控制論》這門課程期間逃課兩次,，我本科畢業(yè)的時候去找這位老師帶我做論文,，他在辦公室一見到我，就很嚴肅的問我：“你當時上經(jīng)濟控制論課程的時候,，為什么不請假就沒來上課?”他一直對學生很平易近人的,，但那次，我感受到了陳老師的不怒自威,。

“教不嚴,，師之惰?！边@句話深深的印在了我的腦海中,，一名優(yōu)秀的老師，一定是對學生要求嚴格的老師,。在財大接受本科教育期間,，我就是在老師嚴格要求之下學習成長的。我也盡可能的學習這種優(yōu)秀品質(zhì),，將其帶入我的教學工作中,。

在我兩年的執(zhí)教生涯當中，一直會遇到學生抄襲作業(yè),、考試作弊等問題,。最開始的時候，我很生氣,，只是一味的嚴厲批評,，但最后發(fā)現(xiàn)并沒有起到任何作用，相反學生還對我有排斥感,。我就學著去改變自己的表達方式,，和學生多交流，和學生有了相互信任的基礎之后,，嚴格要求學生,，他們就會慢慢學著去遵守這些規(guī)則。

俗話說,，“師傅領進門,，修行在個人”。昨天，我在網(wǎng)上看到一篇采訪我校經(jīng)濟學院孫_教授的文章,，孫老師說：老師最重要的是能為學生指明一個有發(fā)展?jié)摿Φ难芯糠较颍榻B好的書籍文獻,。最關鍵的是能否傳授給學生真正的知識,。

在我去年教初三的時候，有一次,，一個學生問我：“老師,，你能不能給我推薦一本適合我讀的關于世界歷史的書?”我當時啞口無言。學生給我臨時出的這份試卷,，我顯然沒能通過考核,。

在我教初二的時候，給學生講了二進制的算法,，學生沒有聽懂,，在兩年的時間里，每次碰到關于“代數(shù)”思維的問題,，我都會換一種方式講一遍二進制,，直到初三第二學期，才有大部分學生掌握了,。

在那篇采訪文章里我看到,，學生評價孫_老師說：孫老師講那么復雜的數(shù)學，用那么清晰和明了的思路講解出來,，我收獲很大,。

我自己親身體會了以后，才知道,，我的老師們在講臺上的風采,，用通俗易懂的語言方式，講述清楚復雜的知識,，那是需要真功夫的,，那是以自己無比博學的知識儲備為支撐的，而不是簡單的技巧,。兩年的支教經(jīng)歷中,，站在講臺上的我，知識儲備還遠遠不夠,。

教師節(jié)晚學生代表發(fā)言教師節(jié)學生代表發(fā)言篇六

大家下午好!

從古至今,，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。還記得，當我們在學習中遇到困難時,，是老師幫我們答疑解惑,，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中,，當我們彷徨,，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境,，此時他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無助時,，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖,，此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣,。我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖;而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大,。

我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師,，認真學習,，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，這才是我們獻給老師的禮物,。

最后，請允許我再次代表全體同學向我們敬愛的老師們,，致以最衷心的感謝,、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們身體健康,，工作順利,，萬事如意!

教師節(jié)晚學生代表發(fā)言教師節(jié)學生代表發(fā)言篇七

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。對我們每一個中學生來說,。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個教師節(jié)來臨之際,，我代表我們初一(7)班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀,。

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人,。您像是一支蠟燭,，雖然微弱，但有一份光熱,，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,，照亮了別人,。這無私和奉獻，讓我們永志不忘,。您的生活雖然清苦,，卻情系祖國的未來。您雖只是一尾紅燭,，卻心聯(lián)學子之心,。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血,，讓我們銘心刻骨!

人說春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師，您的愛,，如陽光一般溫暖,，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜,。您的愛,，細致而溫暖，您的愛,，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)23周年的日子里,，我們心潮澎湃，思緒萬千,，千言萬語無法深深表達我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信,，一個賀卡,，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶,，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。

讓我們弘揚尊師重教,，感念師恩的美德。在全班,，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍,。我向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項作業(yè),，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師,，關心老師,，尊重老師。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!

祝愿全天下所有教師身體健康,。青春永駐!

教師節(jié)晚學生代表發(fā)言教師節(jié)學生代表發(fā)言篇八

大家好!

金秋送爽，九月飄香,，收獲的喜悅在我們心底蕩漾,，在這個收獲的季節(jié)，是誰還在播灑希望,，是您們,，我可親可敬的老師們。非常榮幸在第32個教師節(jié)即將來臨之際代表全體同學在這里表達我們的感激之情和深深的祝福,。在此,，我代表全院同學向所有孜孜不倦、辛勤工作的老師們道一聲,，老師,，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!

9月10日是個平凡的日子,，但卻有著輝煌的內(nèi)涵;9月10日是個平淡的日子,，但卻有著絢爛的色彩。是您,，我親愛的老師,，使這個日子變得偉大、神圣!所有的教師都應該享受一份崇敬與祝福,。親愛的老師,，也許您正在用微笑的眼神，迎接入學的新生;也許您正在用洪亮的嗓音講授著您最愛的課程;也許您正在用和風細雨般的話語教誨您的弟子;那么,，在您的節(jié)日來臨之際,，您就歇歇吧，給自己一個喘息的機會,，也請您接受我們的祝福,，聽聽我們獻給您的詩,，聽聽我們由衷的歌唱。一支粉筆,，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下您們的無限深情;一個講臺,，輝映著您們的艱辛,。寂寞的春放，煩瑣的冬日,，講臺上的激昂慷慨,，書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風生,，家訪時的苦口婆心,。是您們，堅守著寧靜的一隅,，竭盡心靈之美地雕塑著精神之美,。沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，三尺講臺就是老師您奉獻人生的天地，您用自己如歌的聲音,，播灑愛的陽光,、智慧的甘霖;您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵;您用心靈清泉,，孕育我們高尚的情操,。幾度風雨，幾度春秋,，您為我們撐起了一片清淡高遠的天空,，父母給了我們身軀，您卻給了我們靈魂,。加減乘除,，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!悠悠歲月,，消磨了您寶貴的青春,，您無怨無悔。親愛的老師,，您的無私奉獻我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里。忘不了您充滿期許的眼神,，給了我們奮斗的動力;忘不了您和風細雨般的話語,，蕩滌了我們心靈的塵埃;忘不了您浩蕩東風般的鼓勵,，鼓起我們前進的勇氣。假如我們能搏擊藍天,，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士,，那是您給了我們弄潮的力量，假如我們是不滅的火炬,，那是您給了我們光亮的火源!一個個日子升起又降落,，一屆屆學生走來又走過，當歲月變成星辰,，歷史成為滄桑,，您卻還守著巢窠，放飛著希望;當花紅柳綠,，鷹飛草長,，您卻還固守清貧，培育桃李芬芳,。當手中的粉筆慢慢化為漫天的灰屑,，您兩鬢成霜，但是年青的心卻從未改變模樣,?？赡苣蜒屎砑t腫，靜脈曲張,，可您卻不聲不響;可能您也為柴米油鹽煩惱焦慮,，但內(nèi)心的憂傷卻從不寫在臉上，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

我不是詩人,，無法用詩的語言描繪您,，我不是畫家，不能夠潑墨丹青,，全神地勾勒您,，我更不是個作家，不能夠以華麗的詞藻形容您,。只有尊敬您,，認真學習，取得好的成績,，或者將來某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻給您最好的禮物。

又一個教師節(jié)即將來到,，讓我們重拾過去的回憶,，將自己對您的那份愛與尊敬記錄下來。從青澀少年到耄耋白發(fā),，我們的每一步成長都滲透了您的汗水,，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意,。您用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原;您像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;您能把愚昧變成文明,。老師們，您們應該站在共和國的殿堂上,，戴上光榮的彩色花環(huán),，聽祖國為您們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌。

光陰易逝,，師恩永駐;教育之恩,，難以回報。我們將以自己的成績來證明對您的感激!現(xiàn)在,，我們充滿信心地說：今天,，我們?yōu)槔蠋熌院?明天，老師您將因我們而驕傲!

最后,，衷心感謝我敬愛的老師們,，謝謝您為我們付出的一切，無論將來走到哪兒,，感謝您的心永遠不變!老師,，謝謝您!您辛苦了!

教師節(jié)晚學生代表發(fā)言教師節(jié)學生代表發(fā)言篇九

尊敬的領導、老師,，親愛的同學們,，大家好!

學會感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

是誰,，把無知的我們領進寬敞的教室,，教給我們知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。是誰,，把調(diào)皮的我們教育成體貼、幫助別人的人?是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈,。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長!

感恩老師,，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋,，讓書伴我成長;感恩老師,，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線,，讓燈點燃快樂的火種;感恩老師,，給我無限的前途和光輝,，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來,。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們找到回家的路;像一陣春風,，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。

老師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時教導我們的是老是;遇到困難時第一個想到的是老師,。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情,。

感恩老師，給我豐富的知識;感恩老師,，給我飛翔的翅膀;感恩老師,，給我指明人生的方向。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起感恩老師!我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,，我的老師!

謝謝大家!