總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

第一、以身作則,，為人師表

古人云,，親其師，信其道,。車爾尼雪夫斯基也說：教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到,。例如,，要求學(xué)生7：307：40到校，我就天天在這個時間段到校,。上課不接打電話,。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到,，增強師生間的信任度,。

第二、培訓(xùn)班干部,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,。并且在班級治理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做,，這樣班級內(nèi)人人有事做,，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性,。

第三,、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,，這樣,，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了。久而久之,，會逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀律的習(xí)慣,。

紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立模范,，發(fā)覺不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī),，實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己治理自己,。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進行講題,、動手操作,、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又練習(xí)了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀律觀念脆弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強教育。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

孔子曰溫故而知新,，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種制造性的學(xué)習(xí),。

第四,、充分利用素養(yǎng)教育平臺

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、治理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平常我都注重做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)覺不好的苗頭,，我就用素養(yǎng)教育平臺給家長發(fā)信息,，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

第五,、關(guān)愛學(xué)生

看了王金戰(zhàn)老師的視頻,，好孩子是夸出來的。我非常贊同,。應(yīng)在工作中以應(yīng)用,。主要是在精神上給予激勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揚不好的;有困難的等等,。我經(jīng)常用語言開導(dǎo),、激勵、教育他們,，有時甚至是無中生有的表揚,，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀,，久而久之,，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不卑視,、不放棄任何一名學(xué)生。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能汲取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇二

要做一個好的班主任,，單單靠自己的管理是不夠的。要想讓自己的班主任工作能夠開展的得心應(yīng)手,，就應(yīng)讓學(xué)生從小養(yǎng)成自覺地習(xí)慣,，讓學(xué)生自己學(xué)會管理自己，這樣不僅能讓自己的班主任工作進行的開心愉快，又能取得很好的效果,。在本學(xué)期一開始,，通過班會讓學(xué)生選出自己心目中的班干部，這樣選出的班干部,，不僅在學(xué)生中有威信,，而且消有利于除班內(nèi)班級管理和成長的消極因素。

后進生不是生來就那么差的,。造成他們后進的.原因主要因為基礎(chǔ)差,，隨著年級越高，他們越來越聽不懂,，自然對學(xué)習(xí)就沒有興趣,，沒有興趣上課就不會認真聽講，越不聽講就越不理解,。久而久之,，他們自然就跟不上教學(xué)的步伐。要徹底解決后進生問題,，關(guān)鍵要從基礎(chǔ)抓起。因此,，在本學(xué)期一開始,，我就針對班上的每個后進生逐一制定了補習(xí)計劃，根據(jù)每個學(xué)生對基本知識掌握程度,，利用課余時間集中進行輔導(dǎo),。對于表現(xiàn)突出的在班會上進行表揚，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

孩子的健康成長離不開老師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，除了要做好班主任的工作,，加強學(xué)校教育，更重要的是要加強家校配合,，取得家長的支持,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,?；蛲ㄟ^致家長的一封信等方式，做好學(xué)校與家長之間的紐帶作用,，共同做好家校督學(xué),。

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的進一步磨練和與學(xué)生的進一步磨合，在班級師生的共同努力下,，全班的師生面貌和學(xué)風(fēng)等方面都不同程度得到了提高,。但是，我在一些工作方面還做的不夠全面,，希望在新的學(xué)期,，我能揚長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇三

時間在緊張而有序的工作中一晃而過,。臨近期末,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余,，也頗多感慨,，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)經(jīng)驗,，有利地促進教育教學(xué),。

一、無條件的關(guān)愛每一個孩子,，切實搞好班級管理,。

新學(xué)期伊始，針對去年班內(nèi)的種.種情況和學(xué)校對各班的管理要求,，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗,，我確定了以下管理目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)“團結(jié)守紀,，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng),。2、以身作則,，率先垂范,，在各方面為學(xué)生做出表率。3,、變“改造”為“包容”,，彰顯學(xué)生個性。4,、寬嚴相濟,，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5、多與家長和科任教師交流,，共同做好學(xué)生的教育管理工作,。

說到團結(jié)，我們班的孩子們也是最心齊的,，不管做什么事情,，都能以班集體的利益為重。例如：在學(xué)校運動會上,，劉盛煜,、閆君廷、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4×100米接力的比賽,，都想跑最后一棒,。平時訓(xùn)練時總是劉盛煜跑最后一棒，而這時,，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒,。針對這種情況，我及時做通王澤坤的思想工作,，使四個孩子高高興興地站到了自己的起跑線上,。在最后劉盛煜撞線的一剎那間，他們緊緊地擁抱在一起,，那無以言表的高興勁兒,，贏得了全場熱烈的掌聲。嚴明的紀律是做好一切事情的保證,，基于此,，我們根據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動指南,。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩,，班干部看老師，學(xué)生看班干部,，互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)離不開勤奮，離不開方法和能力的創(chuàng)新,。在這方面,，我們的孩子大都是做得最棒的。

我們常說,，一個好的班主任,，就是一個好的班級。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上,，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上,。為了做好學(xué)生的教育工作,，我一如既往地嚴格要求自己：按時到校,，按時候課，按時做好自己份內(nèi)的各項工作;服裝整潔,，語言文明,，以微笑面對每一個學(xué)生;嚴以律己,，寬以待人，堅信身教勝于言傳,，以自己的實際行動感染學(xué)生,，激勵學(xué)生，教育學(xué)生,。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人,，我是這樣想的，更是這樣做的,。無論是課堂上的侃侃而談,，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺中獲得知識并受到愛的熏陶,。

去年剛接這個班時,，我按自己設(shè)定的思路，試圖“改造”學(xué)生,，使其成為我心目中的好學(xué)生,，但效果欠佳。本學(xué)期我對于不同的學(xué)生,，采用不同的管理方式,，使他們在不犯原則性錯誤的前提下，自由活動和學(xué)習(xí),。這樣,，學(xué)生樂于接受老師的意見和建議，老師也不用為學(xué)生的“不聽話”而大動肝火了,?！鞍荨睂W(xué)生不等于“縱容”學(xué)生，在老師“寬松”的條件下,，適時引導(dǎo),，曉之以理，動之以情,，孩子們不僅變得聽話了,，而且與老師的關(guān)系也更親密了,。像閆君廷、訾亦然等同學(xué),，總是樂于把自己的一些新的想法和做法說給老師和同學(xué),，使班里時時洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了,，工作就好做了,。如果有學(xué)生不守紀律，老師也要予以嚴厲的批評,，在這種情況下,，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”，就會相互提醒,，以免“陰有雷陣雨”,。搞好班級管理，寬嚴適度,，其中,，“愛”是關(guān)鍵，無條件的愛每一個學(xué)生,，營造寬松的環(huán)境,，加強學(xué)生的自律性。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

教育學(xué)生,，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn)。在這方面,，我時常向家長和科任教師了解學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)情況,，并通報我所了解的每一個學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，切磋教學(xué)方法,，有針對性地實施教育教學(xué),，使其起到事半功倍的教育效果。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進步,，就是一個典型的實例,。在此,，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長朋友表示衷心的感謝,。正是有了我們大家的通力合作，所以,，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成績和榮譽：國歌嘹亮班級,、校運會總成績第三名、班級墻報評比二等獎,、經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎,。這些成績和榮譽的取得,，使我們的孩子有了更多的自信，為我們今后的工作打下了一個良好而又堅實的基礎(chǔ),。

二、充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢,，把課堂教學(xué)落到實處,。

從教二十年，我的愛好就是站在講臺上侃侃而談,，看我的學(xué)生正襟危坐,，時而微笑，時而頷首,，時而暢所欲言,，時而激烈爭論，形成一個求真務(wù)實的課堂教學(xué)氛圍,。來到修文,，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引，更為自己找到這么一個展示自我的的舞臺而高興,。課下精心鉆研教材,，充分了解每一篇文章的選編意圖，設(shè)計切實可行的教法和學(xué)法,。課上適時引導(dǎo),，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確把握每一個知識點,，限度地把“認識,、記憶、理解和運用”的教學(xué)要求落到實處,。注重對于教學(xué)效果的鞏固和檢查,，認真批改作業(yè)，及時反饋和輔導(dǎo),，以督促學(xué)生全面發(fā)展,，全員提高。

學(xué)期初,，我和本年級組的老師共同研讀教材,，從精讀課文到略讀課文，從口語交際到習(xí)作練習(xí),，從我的發(fā)現(xiàn)到積累運用,，從單元訓(xùn)練到全冊編排，合理把握教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校的安排制定教學(xué)計劃,，既注重教材的工具性,，又注重教材的人文性，使本學(xué)期的教學(xué)工作了然于心,。

課堂是實施教學(xué)工作的主陣地,，為了讓學(xué)生在課堂上全身心地投入，我精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語,，例如：學(xué)習(xí)《古詩兩首》,，我首先從與古詩有關(guān)的小故事入手，講解關(guān)于古詩的知識,，吸引學(xué)生的注意力,。又如：學(xué)習(xí)《我家跨上了“信息高速路”》，我采用換位的方法,，讓學(xué)生當(dāng)老師來講解關(guān)于電腦的有關(guān)知識,。在學(xué)習(xí)的過程中，我堅持以教材為中介,，全方位,、大容量地展開大語文教學(xué)。例如：學(xué)習(xí)《畫楊桃》,，在引導(dǎo)孩子們理解課文時,，出現(xiàn)的一個“跑題”現(xiàn)象。課文第一段寫爸爸對我的教導(dǎo),。有學(xué)生講到爸爸對我要求很嚴,，針對這個“嚴”，我讓孩子們體會并說一說現(xiàn)實生活中老師或者爸爸媽媽對我們的“嚴”,，因為我在平時與孩子們的交往中常聽到有孩子說：“老師,，你不嚴?！彼^“不嚴”,，我的理解是“不厲害”，并非不嚴格要求,。通過讓學(xué)生來說,，也恰恰證明了這一點。之后,，我給孩子們講了自己上小學(xué)五年級的時候,，一位六十多歲、剛摘了“右派”帽子的老教師堅持要上課,，并從嚴執(zhí)教的事,。講到現(xiàn)今社會人浮于事,，不能潛心求學(xué);講到這位老教師要求我們背會每天學(xué)習(xí)的課文;講到我當(dāng)時放學(xué)不回家,，總是第一個給老師背誦;講到那些沒有背會的同學(xué)是如何挨尅的;講到這位老教師與我關(guān)于“嚴師出高徒”的平等對話;講到這位老教師今年已經(jīng)101歲,，依然健在并時常與我通話的情況。在孩子們一陣驚呼中,，又回到課堂上來,，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神明顯地亮多了。

作文教學(xué)是語文課堂教學(xué)的一部分,，在學(xué)習(xí)課文的同時,，有計劃地滲透并指導(dǎo)作文，能起到出人意料的教學(xué)效果,。例如：學(xué)習(xí)《荷花》,，我指導(dǎo)孩子們根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)來構(gòu)思并學(xué)習(xí)寫作關(guān)于寫景的文章;學(xué)習(xí)《燕子專列》和《中國救援隊，真棒!》,，我讓孩子們回憶我們?yōu)殂氪?zāi)區(qū)捐款的動人場面,，采用倒敘的結(jié)構(gòu)來記敘事情的經(jīng)過。同樣,，學(xué)習(xí)了《果園機器人》,，我指導(dǎo)孩子們想象未來的事物，并模仿本文把要介紹的事物放到具體的事件中來寫,。大大提高了孩子們的寫作興趣,，使無從下手的孩子豁然開朗。

另外,，對于課堂上注意力不夠集中或?qū)W習(xí)有些吃力的孩子,，我都會在課下予以額外的關(guān)注。有時一句簡短的提醒,，有時一連串的提問,，使孩子感受到一些學(xué)習(xí)的壓力，從而產(chǎn)生更強一些的動力,。為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進一步提高學(xué)習(xí)成績起到一定的推動作用。不僅在教學(xué)上,，也包括作業(yè),，對于不同的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校的要求分層布置,，有效批改,。使學(xué)生成績達到一個整體性的提高。

成績已成為過去,，回首反思,，還有許多不盡人意的地方，諸如知識的鞏固,，作文的指導(dǎo)和講評等等,，我會和老師們一起,，在今后的工作中不斷努力，爭取使孩子們在新的學(xué)年有一個新的起點,，邁上一個新的臺階,。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇四

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，在廣播操上得了名次，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認為，中學(xué)時期,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認，要改正,，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解,。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物,。每天吃過中飯,，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責(zé)任

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看",。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇五

班主任在學(xué)生心目中的認同度最高,，在教師中職業(yè)成就感最強,。許多學(xué)生我們認為不聽話的學(xué)生，他們誰的話都不聽(家長,、長輩),，往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,，沒有當(dāng)班主任,，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你,，他們有什么事情都愿意跟你講,，在班上任課也會感到更簡單。因此,，班主任的作用是十分大的,，地位是十分高的，我也喜歡做班主任,。

本學(xué)期,，我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校大隊委的組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一些突出成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、調(diào)動學(xué)生的用心性

作為一個年輕的班主任，我沒有什么經(jīng)驗,，我能取得一些成績,，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的學(xué)生有繪畫好的,，有踢毽子跳繩很棒的,，也有歌聲優(yōu)美的，各有自己的特長,，但相比較而言,，他們的學(xué)習(xí)潛力和成績不是很好，我就發(fā)揮他們的特長,，把他們組織起來,，和他們一齊搞活動，利用中午的時間給他們排練,，他們都十分用心地參加,。當(dāng)然了我也會給他們一些刺激，如物質(zhì)上的獎品,，精神上的上進心,。總之,，就是充分調(diào)動學(xué)生的用心性,。

二、看書學(xué)習(xí)

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗,，還要有與時俱進,、求實創(chuàng)新的素質(zhì)。作為年輕的班主任,，要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì),，首先要加強學(xué)習(xí)，透過自學(xué),、交流提高自己的理論水平,，豐富工作經(jīng)驗，這天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機會,。其次是多參觀學(xué)習(xí),，只有走出去,，多聽、多看,，才能見識先進的,、貼合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平,。在那里,，我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機會，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班,，透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我從有名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動的方法，比如做彩字,，就是合唱比賽時做成的標(biāo)語,，先用打印成藝術(shù)字，然后分發(fā)給幾個學(xué)生,，讓他們涂上顏色,，就成了鮮明的標(biāo)語，在合唱時讓學(xué)生把標(biāo)語舉起來,，自然給人不一樣的感覺,。在此,，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦,，多組織我們班主任老師到先進的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座,。另外,，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”,、“主題活動”,、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目，透過閱讀,，我能夠直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗和方法,。

三、職責(zé)心

班主任工作是十分艱辛繁瑣的,，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦,、不怕累,、吃苦耐勞、職責(zé)心強,。平時天氣變化,，我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學(xué)生,，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服,、過馬路要看紅綠燈等等,。

我覺得作為他們的班主任老師，有職責(zé)提醒他們注意自身的安全,，也有職責(zé)教育他們學(xué)會感恩,。

有的時候晨會課沒事做，我想能夠利用這個時間交流自己的讀書狀況,，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書,，里面是一篇一篇的感恩故事，一開始我每一天讀一個故事,，然后讓學(xué)生談自己的感想,，學(xué)生都很感興趣，聽得也個性的仔細,。之后我覺得這樣太累了,，就想辦法，按照學(xué)號每一天借給一位學(xué)生閱讀,，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學(xué)生,，在讓學(xué)生談自己的感想，這樣每一個孩子就能夠看到好多的感恩故事,，相信他們也會耳濡目染,。

當(dāng)然，我的很多工作做得還不到位,，有時會簡單粗暴,，我會在后面的工作中繼續(xù)改善，關(guān)愛更多的學(xué)生,，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進步,。

我相信,，透過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好,?！耙环指牛环质斋@”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候,，會笑得更加燦爛!

在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé),，認真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識,、長一點技能,，本學(xué)期內(nèi),本班認真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動,，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊伍建設(shè)

即進行班干部隊伍建設(shè)(包括團支部干部隊伍建設(shè)),。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo),。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨、為集體奉獻的精神,，要能以身作則,、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì),，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一 個重要內(nèi)容,。進行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確,，知道履行什么樣的職責(zé),，該怎樣去做，保持思路清晰,。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行,，而工作方法上的指導(dǎo)， 主要在實踐中進行,。對于班干部的工作，不包辦,，給予他們一個較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,，不足之處及時指出,，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé),，結(jié)合班級情況 制定階段性工作計劃;如何開展工作等,。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團委工作。

二,、完善學(xué)校和本班制度

制度是保障,，除要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規(guī),，還針對班級的實際情況，特制定了班級《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》,?！缎l(wèi)生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個學(xué)生的義務(wù),?！犊记谥贫取分幸?guī)定學(xué)生要嚴格遵守學(xué)校的作息時間，并將學(xué)生遲到,、早退,、曠課及升旗儀式等折合成課時，計入學(xué)期總評,，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請假手續(xù),，否則以早退論處，這項制度是保證學(xué)生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證,。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率,。班干部首先帶頭做到、做好,，作為班主任,，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物,，打掃衛(wèi)生時親自帶著做,。升旗儀式和早讀課從不遲到。

三,、發(fā)揮班會課和專業(yè)動課的作用

正確應(yīng)用班會,，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課,，根據(jù)學(xué)校要求,，有計劃地、及時地對學(xué)生進行愛國主義,、行為規(guī)范,、集體主義、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性 等教育,，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識,，樹立正確的人生觀，健康的成長;針對本專業(yè)特點和專業(yè)老師徐利國老師商量,，就調(diào)酒技術(shù)進行定期比賽,，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、加強四種思想教育

一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識 ,，平時，對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正,。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

二,、集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識,，所以,，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進學(xué)生互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動，如籃球賽,、拔河等,，增進集體的凝聚力。

三,、愛國主義教育,。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報紙，關(guān)心國家大事;唱紅歌,、參加德育比賽愛國主義教育活動,，從中接受教育。

四,、學(xué)習(xí)重要性教育,。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計劃，定期組織學(xué)生讀英語,。三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。 對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般看似無所事事,，沒有目標(biāo)但都比較自卑,、敏感、方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生,，對他們我平時多注意,，多觀察，多鼓勵,，目前,，他們思想上不存在著什么大問題。

班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼,，放松了對班級的管理,，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，主動性較差，也講了,，也教育了,，但成效不大，沒有好的辦法,。

三,、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,，互相配合,，共同教育。