總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

有關(guān)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇一

在班級管理方面：

一,、制定要求，指導學生積極發(fā)展

為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,，我和副班主任商量,，根據(jù)二年級學生的特點，提出了一些具體的要求：

1,、主動適應(yīng)新環(huán)境,，新生活，樂于和老師,，同學交往,，對人說話和氣，會使用禮貌用語,。第一大周結(jié)束后要進行評比：看誰最堅強,，誰交的朋友最多。

2,、養(yǎng)成基本的學習習慣,。上課之前做好課前準備，上課不做與學習無關(guān)的事情,，會按老師的要求做作業(yè),。

3、每天多喝茶。勤洗手,，比比看誰最講衛(wèi)生,，學會主動收拾自己的東西。

4,、做到不隨便拿別人的東西,，借東西要得到別人的同意，用完后及時歸還,。

5,、把在學校學到的知識。本領(lǐng)講給媽媽,。爸爸聽,。把交往的新朋友介紹給家長，讓他們和自己一起分享成功的快樂,。

雖然這些措施很瑣碎,，但在剛?cè)雽W那段時間，確實對孩子起到了很大的幫助和指導作用,。他們十分在乎老師說的每句話,，會很努力地表現(xiàn)自己，生怕自己落后,，努力地適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)生活,，努力地學習,，努力地遵守班規(guī)班紀，個個都顯出“神氣小學生”的樣子,。

二,、帶孩子在活動游戲中成長

喜愛活動和游戲是兒童的天性。豐富有趣的活動是符合他們生理,，心理的一種特有的教育形式,，是兒童認識世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段,。對于二年級孩子而言更是如此,。

1、剛?cè)攵昙?，一切對于他們來說都是新鮮的,，他們對老師，同學及身邊的環(huán)境較為陌生,，為了消除他們的這種陌生感,，我們安排了號多有趣的活動和游戲，讓學生和老師一起玩，充分利用課間,，課外活動時間,，和他們一起學跳繩。學做廣播體操,，一起玩游戲,，同讀一本書。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,，消除內(nèi)心的孤獨感,。

三、開展“我真棒”常規(guī)評比活動

他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,，此時我們組織了“瞧，我真棒,！”常規(guī)評比活動,，可以說正是時候。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學”“認真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學生開展專項評比,，通過加分,，貼星星。贈獎品等不同的方式激勵學生做一名真正的“三好學生”在班上,，從一些活動中我們看出一部分學生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用，促進這些孩子間的互幫互助,，同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,，我們開展了“一幫一”活動，相當優(yōu)秀的一部分學生都能在學習和生活上幫助一個同學,，這樣幫助別人的同學明顯地體驗到了幫助別人的快樂,，被幫助的同學也感受到了自己漸漸地進步，小小的喜悅時常掛在他們的臉上,。

四,、關(guān)注孩子的好奇心，關(guān)注他們的尋常時刻

課外活動時間,，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,，蹲在籃球架下,，他們一邊指指點點，一邊嘰嘰喳喳,，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么,。當我走近一看,，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,，攢足了勁,，齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,，還不住地喊著“加油,！”“加油！”我忍不住問：“他們在干嘛,？”“搬運食物呢,。”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢,？”“他們很團結(jié),，看起來是兄弟姐妹?！扁徛曧懥?，他們不得不悻悻離開。過了兩天,，一個孩子跑過開對我說：“老師,，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識。我給大家讀讀吧,?！蓖ㄟ^他的讀，孩子們明白了很多,，一時對他贊賞不已,。我適時地問：“你們看了，聽了之后有什么想法嗎,？能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來,？”孩子們的勁頭可足了,，次日,，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴,。

從這件事我明白了,，只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后，他們才會探究,，去觀察,，而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護,，重視孩子的好奇心的同時,，還要時加以引導啟發(fā),。

孩子的心思其實也是很敏銳的，他們在特定的年齡階段下,，有著不同的好奇心理,，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間,，做他們的朋友,，了解他們的心思，走進他們的內(nèi)心世界,，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,，享受美好的一切，這樣我們的班級工作才會做得越來越好,！

在語文教學方面：

一,、備好課，積極聽課

教小孩子聽課,，學習與大孩子相比,，真是差別太大了。他們的自制力比較差,，學習的主動性還沒有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細心引導，另外最重要的一點兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié),，讓孩子們感覺到聽課是樂事,，趣事。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點和興趣取向,，做一些卡通圖片,，精美的詞卡，還要考慮在解決某個問題或疑難的時候,，應(yīng)該怎樣引導和過度,，怎樣啟發(fā)他們，這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié),。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學校安排的公開課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課,，向他們虛心學習。

二,、上好“口語交際”課

“口語交際”是我們學校的特色課,，也是書本上的一項重要的教學內(nèi)容,。整個學期，我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,，進而漸漸地讓他們由說到寫,，長期下來，他們敢說了,，會說了,，說話有條理了，有思想了,，他們能夠有順序地并且有條理地表達自己的想法了,。

三、讓孩子們快樂閱讀

自從教室里的“圖書角”辦成以后,，同學們可樂了,，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了?！蔽壹{悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談,？哦,，我懂了，原來他們把課外當成了課內(nèi)必須完成的任務(wù),。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,。而讓我們在仔細地看二年級的課本，不僅有“文”還有“圖”,。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導致了孩子們這樣的感慨了嗎,？我趕緊改變了方式，上課不僅讓他們“聽文”“學文”還要“看圖”“說圖”,，“圖”和“文”悄悄地有機地結(jié)合了起來,，他們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀,。

在工作中,，或許我還存在著許多需要改進的地方，我會虛心向別人學習,，爭取把各項工作都做好,。

有關(guān)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇二

緊張的一個學期過去了，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦,，有喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。

1,、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀律教育等各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2、有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

3、建立班級組織體系,。開學初,，通過民主選舉班委和團支部人選,，在學生中指定人選組成班委、團支部,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例）,，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,，建立完整的班級管理體制,，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

4、加強常規(guī)教育,。開學初,，多次帶領(lǐng)學生學習《鄖縣二中日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),，落實措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。

5,、開好班會課。每次班會課都進行認真準備,，對班級前一階段工作進行總結(jié),，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象,，進行學法指導,，調(diào)動學生學習的積極性。

6,、加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動,，如運動會,，雖然沒有拿到名次,，但鼓舞學生的士氣,，形成團結(jié)向上的良好班風。

二,、抓好學習這一中心工作,，形成良好的學習氛圍

1、管理好課堂紀律,，要求學生做到課前預(yù)習,、上課認真、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率,。

2、控制抬頭率,，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣,，無論是自習課，還是老師上課,，禁止學生往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。

3,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,，

三、加強后進生教育,，防止新的差生出現(xiàn)

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來,。

四,、為任課教師做好服務(wù)工作

1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,，良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育,，對不稱職予以及時更換,，使老師滿意。

3,、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會,。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況,，使學生家長對老師有更多的了解,，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任,。

4,、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學生在學校的表現(xiàn)和學習情況,，鄖縣二中開通校信通,，對學生在學校的表現(xiàn)成績等情況，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系,，使家校及時溝通,，及時教育學生，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的效應(yīng),。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績,，主要得到年級主任陶杰主任,、教務(wù)處領(lǐng)導張海萬和德育處王培明主任的指導，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作,，爭取取得好的成績,！

有關(guān)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇三

我們學校是一所主要招收外來民工子女的一所完小，正是因為這一條件的特殊性,，造成了我們學校學生的特殊性,。我班共有學生58人。存在男生多,，女生少的這種現(xiàn)象,，這些孩子絕大部分都來自五湖四海。他們中大部分是以前在老家讀書,，現(xiàn)在跟隨父母來浙江打工讀書,，所以具有很大的流動性，同時也具有和本地學生很大的差異性,，這些表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、性格差別大，過于偏激,，有些很大膽,，有些很內(nèi)向，內(nèi)向得連說話都說的讓站在邊上的人都聽不到,。二,、年紀差別大，像我們班最小的才十歲,，最大的十三歲,；三、集體榮譽感不強,；四,、衛(wèi)生意識不強；五,、道德品質(zhì)意識淡漠,；針對這些現(xiàn)象，我采取了以下幾種做法：

一,、組織班會,，制訂班規(guī)，以身作則

俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此。

一個人初入學,，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎(chǔ),，作好準備,。我們學校由于學生都來自不同的地區(qū)，學生在家家長的教育相對偏少,。因此我在開學初期都用大量時間狠抓學生常規(guī),，我想：只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學習知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等,；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提,。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,，班主任接觸學生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學生的影響最大,，在學生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；我作為一名班主任,，要求學生做到的，我首先帶頭做到,；于是我在開學初就組織了一次班會課，此次班隊一開始學們都很拘束,，不敢開口,，于是我首先自己提出對自己在新學期中的新要求，隨著我的開頭,，同學們紛紛開口,，此次班會課著重讓學生自由發(fā)言，提出新學期的新任務(wù)及新班規(guī),。此次班隊學生們都很積極,，提出了自己的想法及對班級的希望。

我們班的一位差生占良國甚至在此次班隊會誠懇的提出了自己的好動,。懶散的缺點,。并提出新學年對自己的新要求。在這次班隊課中,，我著重讓每個學生尤其是那些個性內(nèi)向的同學讓他們都有機會發(fā)言,，并特意讓一些中下生談?wù)勛约旱目捶ê鸵庖姡⑶矣嗅槍π缘淖屇撤矫娌蛔愕膶W生提出對某方面的要求,。此次班隊課非常成功,，共制訂出班規(guī)十三條。在此次班隊中,，我首先做到尊重每一位學生人格,，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結(jié),；和學生交知心朋友；在學習上,，要求學生書寫認真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴,。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚道德風范去影響學生,，當好學生健康的指導者和引路人,。

二,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控能力,。

由于我們的學生具有懶散,、好動的特點。在開學初我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練,，嚴格要求,，一抓到底。一學期來,，我針對班上學生實際,，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實,，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。并多次開展小組朗讀,、個人朗讀等多種形式的比賽。效果十分突出,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。像有些學生總愛趴在桌子上寫字,、有些學生總愛站起來寫字，有些學生總愛咬筆頭等等,。當學生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來，如每次開會或集合,，我要求學生注意聽講了幾件事,？是什么事,？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出,，就說明沒有專心聽講,。或是先請同學回答好問題之后,，請個同學來重復一下答案,。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。學生的學習積極性也得到了很大的提高,。

三、個人衛(wèi)生教育

由于我們學校的學生家長大多數(shù)是打工者,，工作比較繁忙,，對于學生的照顧也相應(yīng)較少，尤其是對于學生的個人衛(wèi)生,。針對這個現(xiàn)象,，我著重在德育中進行教導，德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用,。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。小學德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ),。所以我生活中,，在品德課中，我經(jīng)常強調(diào)衛(wèi)生的重要性,，讓他們明白,。穿的破舊沒關(guān)系，最主要的是干凈,。久而久之,，學生們漸漸衛(wèi)生意識得到了有效的提高,。

四、效果,。

短短半年時間,，班規(guī)有序較理想地進行著，取得出較明顯的效果,，班級學生班風班貌改觀大,，班級有正確的輿論導向，全班學生個個有其職,，有責可盡,，大多數(shù)同學責任心強，能力強,，優(yōu)生發(fā)展快,，差生轉(zhuǎn)變好，深受師生,、家長的一致好評,。取得如此成績，的確令人可喜,。但改革探索之路將會充滿艱辛,。愿責任感之樹在我們大家包括孩子們心中常綠常青！

有關(guān)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇四

班主任,，是班級工作的領(lǐng)導者,，組織者和實施者。作為班主任,，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長,？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。近幾年來，我一直從事低年級班主任工作,，這使我深刻的體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但是我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合幾年來自己的工作實際,，談一談低年級班主任工作的一些體會：

一、 以身作則,，帶動學生

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！逼鹗寄昙壍膶W生對學校,、老師、同學都感到陌生,，對一切都充滿新鮮感,，對學校、對老師也很好奇,，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰,，她（他）是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學生。平時,，凡要求學生做到的,，我首先做到。

二,、 投其所好,，引導學生。

一個班幾十個學生,，性格特點不同,，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、守紀律的一代新人呢,？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢,？我想，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學生的年齡特征,，通過生動活潑的教育形式，熱心的引導,。低年級的小朋友,，他們不知道為什么學習，為誰學習,，也不知道怎么學習,，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學家,、小文學家,、小畫家、小音樂家的故事給他們聽,，用這些生動的故事把他們吸引到學習上來,，小朋友一聽就入了迷，這時我再引導他們想一想,，說一說,，聽了故事，你心里是怎樣想的,？把你們的想法說給大家聽聽,，看誰想得好，說得好,。小故事的吸引力起到了作用,，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。

三,、 架起愛橋,，感染學生。

“感人心者,，莫先乎情,。”幾年來,，我努力的做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事,！” 七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里打滾，都不討厭媽媽,，為什么,？因為媽媽疼他們，愛他們,。毫不吝惜地把一切獻給他們,，所以孩子們也就深深的愛自己的媽媽。我常想,，一個低年級的班主任要帶好這些孩子,，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們,。平日里,，學生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家,；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服,。

四,、 根須并重，鼓勵學生,。

我班的陶雨清同學,，雖然學習比較努力，但確實是存在很大困難,，面對這樣的學困生,，我又怎能去深深責備！一次默寫詞語之后,，他漏洞百出,，錯的比對的還多，我請他對照課本,，看看究竟是哪個字錯了,，他就乖乖拿出課本和作業(yè)本，細心的改正起來，幾分鐘過后,，終于改對了,，我拍拍他的肩膀，“剛才是照著課本改對的,，現(xiàn)在能不能不看課本來默寫呢,？我相信你一定能做到！”我給了他三次默寫的機會,，錯字一遍比一遍少,，終于默寫對了，我獎勵他一顆小星星,，陶雨清的臉上露出了笑容,。以后的默寫他都特別認真，一直沒有喪失信心,，一種學習的愿望激勵著他克服困難,。這個學期末考試中，他由以前的六十幾分,，進步到七十八分,！聽他媽媽說，他回到家里就告訴奶奶,，“我考了七十八分,！我進步了，老師還夸獎我了呢,！”在付出了緊張和艱苦的努力之后,，他所體驗到的成功的快樂是多么誘人！這種美好的體驗使他深深的迷戀,，產(chǎn)生的學習的欲望是多么的可貴,！

總之，做一個班主任不容易,，班主任工作既艱巨而又神圣,，一份春花，一分秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感,。我將一如既往努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)新世紀需要的社會主義事業(yè)的合格人才,。

有關(guān)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇五

根據(jù)學校德育計劃和要求,，一學期來,，我班以文明行為為教育主線，把思想教育貫穿于班級的一切工作中,。在抓思想政治教育的前提下,，重點抓了“三個教育”和“三個建設(shè)”?！叭齻€教育”即：入學教育，常規(guī)教育,，個別教育,。“三個建設(shè)”即：班級文化衛(wèi)生建設(shè),，干部隊伍建設(shè)和班集體建設(shè),。通過一系列教育活動的開展，班集體形成了一個奮發(fā)向上,，熱愛集體的良好氛圍,。

一、以人為本,，抓好“三個教育”

1,、強化入學教育

(1)、良好的開端是成功的一半,。入學,，抓緊對其校紀校規(guī)，行為規(guī)范教育是很有必要的,。在行為上,，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀,，不遲到早退,。上下樓梯要輕聲漫步，要靠右行走,，有精神,，就餐要有序，講文明,，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下了良好的基礎(chǔ),。

(2),、針對學生的思想實際進行教育

我班學生由于上學期老師調(diào)換較多,，學習積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村孩子較多,，寄宿在親戚家的較多,，家長的教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心,，但又缺乏毅力，缺乏自信和自強,。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時,，健康快樂每一天，靜心學習每一周,，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育。通過反復的演講和教育,，使同學們的行為大大改觀了,。

2、抓常規(guī)教育

根據(jù)學校德育計劃和要求,，結(jié)合我班的實際和特點,，組織開展了一系列教育活動。

3,、加強個別教育

金無足赤,，人無完人。學生中存在這樣那樣的不足也是難免的,，對待學生的缺點和錯誤應(yīng)采取個別教育方式為主效果更好,。平時，有的學生不守紀,，遲到,，早退，曠課等不良現(xiàn)象,，切忌不分場合簡單訓斥,，而是問明情況后，采用個別教育方法,。做到曉之以理,，動之以情,，以理服人。當然個別教育也不是一,，二次教育就能完成的,，要常抓不懈。有的同學經(jīng)過一,，二次教育后,，能改正其缺點，但也有的同學必須“打個別教育持久戰(zhàn)”,，也就是說,，要有一個耐心，細致,，持久的教育過程。實踐證明,，個別教育方式比公開場合訓斥教育方式效果好,。

二、以班級工作為主線,，抓好“三個建設(shè)”

1,、抓班級文化衛(wèi)生建設(shè)

班級的文化衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時，把文化衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓,。在文化建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”，“我成長”“我清楚”三個專欄,，第一塊主要展示學生的課外學習積累和學生的優(yōu)秀作文及和學習中好的學習方法介紹,，鼓勵學生展示自己的學習成果和向別人學習；第二塊主要展示個人在學習,、行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是標語及各類表格,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容,。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

2、抓班干隊伍建設(shè)

首先,，抓班干的組織建設(shè),。在競聘上崗和民主選舉班委會的基礎(chǔ)上，進行分工負責制,。同時,，在各負其職的基礎(chǔ)上，做到團結(jié)合作的精神,。例如：班長負責檢查“三帶”,，體育委員抓出操等，考勤和班級日志的記載則由班干輪流“執(zhí)政”,。又如,，班委會討論提供的計劃，總結(jié)素材,，分別由班長,。副班長等班干輪流執(zhí)筆，并負責向全班同學報告,。通過抓組織建設(shè),，培養(yǎng)了班干的責任感和協(xié)助能力。

其次,，抓班干部的思想建設(shè),。班干部的表率作用在全班起著舉足輕重的.作用。因此,，加強班干的思想教育以及表率作用事關(guān)重要,。對班干要從思想上，學習上,，行為上,，工作上嚴格要求，從點滴小事上做起,。如,，帶頭遵守校紀校規(guī)，不遲到,，不早退,，不曠課,，帶頭做操，參加升旗儀式,，帶頭參與演講會,，運動會，聯(lián)歡會等校和班級組織的一切活動,。在第三屆運動會上,，800米幾乎沒人參加報名，在重在參與的動員下,，我鼓勵何青青和邵燁薇報名參加,，雖然沒有取得好成績，但體現(xiàn)了班干部的帶頭作用,，為同學們作出了榜樣,。

每學期我們還開展了“班干述職”報告會。對表率作用好的班干給予表揚,，對表率作用不夠的進行個別教育,，對個別教育不改的予以調(diào)整。通過一系列教育活動的開展,，干部素質(zhì)大有提高，為班級工作的順利開展起到了積極的作用,。

3,、加強班集體建設(shè)培養(yǎng)集體主義精神

一個集體，如果只有骨干的力量,，而沒有群眾的力量,，這個集體不會有戰(zhàn)斗力和凝聚力。因此,，光有班干的表率作用,，而沒有同學們的積極性，班級工作是不能順利開展的,。我班在文藝,、體育方面都是弱項，為培養(yǎng)學生參與集體活動的意識,，培養(yǎng)集體主義精神,，提出“參與第一，比賽第二”的口號,，經(jīng)常利用此口號鼓勵同學們參加各項活動,，在重在參與的思想影響下，同學們都能積極參與校和班級的各項活動,。在活動中,，雖然有些活動沒取得好成績,，但在精神上我們?nèi)〉昧撕贸煽儯瑢W們互相幫助,，鼓勵,、關(guān)心、照顧等等,，充分體現(xiàn)了同學們之間的團結(jié)和友誼,，增強了同學們的集體榮譽感。如：籃球賽,、運動會等都充分得到了體現(xiàn),。