總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇一

在班級(jí)管理方面：

一,、制定要求,，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展

為幫助孩子們順利度過(guò)一升二的轉(zhuǎn)折階段，我和副班主任商量,，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，提出了一些具體的要求：

1、主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,，新生活,，樂(lè)于和老師，同學(xué)交往,，對(duì)人說(shuō)話和氣,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)比：看誰(shuí)最堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)交的朋友最多,。

2,、養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課之前做好課前準(zhǔn)備,，上課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,，會(huì)按老師的要求做作業(yè)。

3,、每天多喝茶,。勤洗手，比比看誰(shuí)最講衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的東西,。

4、做到不隨便拿別人的東西,，借東西要得到別人的同意,，用完后及時(shí)歸還。

5,、把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。本領(lǐng)講給媽媽,。爸爸聽(tīng),。把交往的新朋友介紹給家長(zhǎng)，讓他們和自己一起分享成功的快樂(lè),。

雖然這些措施很瑣碎,，但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間，確實(shí)對(duì)孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用,。他們十分在乎老師說(shuō)的每句話,，會(huì)很努力地表現(xiàn)自己，生怕自己落后,，努力地適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)生活，努力地學(xué)習(xí),，努力地遵守班規(guī)班紀(jì),，個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子。

二,、帶孩子在活動(dòng)游戲中成長(zhǎng)

喜愛(ài)活動(dòng)和游戲是兒童的天性,。豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式,，是兒童認(rèn)識(shí)世界,，模擬改造世界的一種重要途徑和手段。對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此。

1,、剛?cè)攵昙?jí),，一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，他們對(duì)老師,，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,，為了消除他們的這種陌生感，我們安排了號(hào)多有趣的活動(dòng)和游戲,，讓學(xué)生和老師一起玩,，充分利用課間，課外活動(dòng)時(shí)間,，和他們一起學(xué)跳繩,。學(xué)做廣播體操，一起玩游戲,，同讀一本書(shū),。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境，消除內(nèi)心的孤獨(dú)感,。

三,、開(kāi)展“我真棒”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)

他們對(duì)周圍的環(huán)境越來(lái)越熟悉，剛開(kāi)始的陌生感與新奇感漸漸減退了,，此時(shí)我們組織了“瞧,，我真棒！”常規(guī)評(píng)比活動(dòng),，可以說(shuō)正是時(shí)候,。我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛(ài)同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開(kāi)展專項(xiàng)評(píng)比，通過(guò)加分,，貼星星,。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上，從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助，同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長(zhǎng),，我們開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng),，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué)，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè),，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,，小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上。

四,、關(guān)注孩子的好奇心,，關(guān)注他們的尋常時(shí)刻

課外活動(dòng)時(shí)間,，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵?chǎng)上活動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒,，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,，蹲在籃球架下，他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn),，一邊嘰嘰喳喳,，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們?cè)谧鍪裁础．?dāng)我走近一看,，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻,。那群螞蟻扛著碎小的饃粒，攢足了勁,，齊心協(xié)力往洞口搬呢,。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，還不住地喊著“加油,！”“加油,！”我忍不住問(wèn)：“他們?cè)诟陕铮俊薄鞍徇\(yùn)食物呢,?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮兀俊薄八麄兒軋F(tuán)結(jié),，看起來(lái)是兄弟姐妹,。”鈴聲響了,，他們不得不悻悻離開(kāi)。過(guò)了兩天,，一個(gè)孩子跑過(guò)開(kāi)對(duì)我說(shuō)：“老師,，你看我在課外書(shū)上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識(shí)。我給大家讀讀吧,?！蓖ㄟ^(guò)他的讀，孩子們明白了很多,，一時(shí)對(duì)他贊賞不已,。我適時(shí)地問(wèn)：“你們看了，聽(tīng)了之后有什么想法嗎,？能不能吧螞蟻搬食物的過(guò)程寫下來(lái),？”孩子們的勁頭可足了，次日,，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前,。我高興地合不攏嘴。

從這件事我明白了，只有孩子們對(duì)周圍事物有一定的好奇心之后,，他們才會(huì)探究,，去觀察，而這些知識(shí)的積累則會(huì)促使他們好奇心的發(fā)展,。所以在保護(hù),，重視孩子的好奇心的同時(shí)，還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā),。

孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的,，他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段下，有著不同的好奇心理,，我們要與孩子為伍,，真正融入到孩子中間，做他們的朋友,，了解他們的心思,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,，享受美好的一切,，這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來(lái)越好！

在語(yǔ)文教學(xué)方面：

一,、備好課,，積極聽(tīng)課

教小孩子聽(tīng)課，學(xué)習(xí)與大孩子相比,，真是差別太大了,。他們的自制力比較差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒(méi)有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),，另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過(guò)程中激發(fā)他們的興趣，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們感覺(jué)到聽(tīng)課是樂(lè)事,，趣事,。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向，做一些卡通圖片,，精美的詞卡,，還要考慮在解決某個(gè)問(wèn)題或疑難的時(shí)候，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過(guò)度,，怎樣啟發(fā)他們,，這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問(wèn)題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽(tīng)課也是為備課積累豐富素材的重要途徑,。我除了聽(tīng)學(xué)校安排的公開(kāi)課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請(qǐng)教聽(tīng)他們的課，向他們虛心學(xué)習(xí),。

二,、上好“口語(yǔ)交際”課

“口語(yǔ)交際”是我們學(xué)校的特色課，也是書(shū)本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容,。整個(gè)學(xué)期,，我注重培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話能力，進(jìn)而漸漸地讓他們由說(shuō)到寫,，長(zhǎng)期下來(lái),，他們敢說(shuō)了，會(huì)說(shuō)了,，說(shuō)話有條理了,，有思想了，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了,。

三,、讓孩子們快樂(lè)閱讀

自從教室里的“圖書(shū)角”辦成以后，同學(xué)們可樂(lè)了,，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書(shū)看了,。”我納悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書(shū),，我們哪一節(jié)不是在和書(shū)交談？哦,，我懂了,，原來(lái)他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書(shū)只是他們課外的興趣與愛(ài)好,。而讓我們?cè)谧屑?xì)地看二年級(jí)的課本，不僅有“文”還有“圖”,。是我把書(shū)頁(yè)上那么多美麗的圖畫“視而不見(jiàn)”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎,？我趕緊改變了方式，上課不僅讓他們“聽(tīng)文”“學(xué)文”還要“看圖”“說(shuō)圖”,，“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來(lái),，他們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂(lè)地閱讀,。

在工作中,，或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方,，我會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作都做好,。

有關(guān)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇二

緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回首過(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，使班級(jí)工作盡快步入正軌

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題時(shí)期,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。

1,、加大了對(duì)學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度,。通過(guò)紀(jì)律教育等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2,、有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

3,、建立班級(jí)組織體系,。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉班委和團(tuán)支部人選,，在學(xué)生中指定人選組成班委,、團(tuán)支部，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育。開(kāi)學(xué)初,，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《鄖縣二中日常行為規(guī)范》和班級(jí)量化積分制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從開(kāi)始就有明辨是非的能力,。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5,、開(kāi)好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開(kāi)展一系列活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),，雖然沒(méi)有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真,、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2,、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無(wú)論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,，

三,、加強(qiáng)后進(jìn)生教育，防止新的差生出現(xiàn)

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

3,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

四、為任課教師做好服務(wù)工作

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職予以及時(shí)更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì),。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了解與信任。

4,、通過(guò)校信通和家長(zhǎng)聯(lián)系交流,。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，鄖縣二中開(kāi)通校信通,，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績(jī)等情況,，由班主任為主及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，使家校及時(shí)溝通,，及時(shí)教育學(xué)生,，共同為孩子的教育努力。現(xiàn)在這種談話式的校信通能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的效應(yīng),。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，班級(jí)取得了一些成績(jī),，主要得到年級(jí)主任陶杰主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)張海萬(wàn)和德育處王培明主任的指導(dǎo),，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作，爭(zhēng)取取得好的成績(jī),！

有關(guān)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇三

我們學(xué)校是一所主要招收外來(lái)民工子女的一所完小,，正是因?yàn)檫@一條件的特殊性，造成了我們學(xué)校學(xué)生的特殊性,。我班共有學(xué)生58人,。存在男生多，女生少的這種現(xiàn)象,，這些孩子絕大部分都來(lái)自五湖四海,。他們中大部分是以前在老家讀書(shū)，現(xiàn)在跟隨父母來(lái)浙江打工讀書(shū),，所以具有很大的流動(dòng)性,，同時(shí)也具有和本地學(xué)生很大的差異性，這些表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一,、性格差別大,，過(guò)于偏激，有些很大膽,，有些很內(nèi)向,，內(nèi)向得連說(shuō)話都說(shuō)的讓站在邊上的人都聽(tīng)不到。二,、年紀(jì)差別大,，像我們班最小的才十歲，最大的十三歲,；三,、集體榮譽(yù)感不強(qiáng)；四,、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),；五、道德品質(zhì)意識(shí)淡漠,；針對(duì)這些現(xiàn)象,，我采取了以下幾種做法：

一,、組織班會(huì)，制訂班規(guī),，以身作則

俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。

一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備,。我們學(xué)校由于學(xué)生都來(lái)自不同的地區(qū)，學(xué)生在家家長(zhǎng)的教育相對(duì)偏少,。因此我在開(kāi)學(xué)初期都用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),，我想：只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等,；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。

班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū),。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；我作為一名班主任,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；于是我在開(kāi)學(xué)初就組織了一次班會(huì)課,，此次班隊(duì)一開(kāi)始學(xué)們都很拘束，不敢開(kāi)口,，于是我首先自己提出對(duì)自己在新學(xué)期中的新要求,，隨著我的開(kāi)頭，同學(xué)們紛紛開(kāi)口,，此次班會(huì)課著重讓學(xué)生自由發(fā)言,，提出新學(xué)期的新任務(wù)及新班規(guī)。此次班隊(duì)學(xué)生們都很積極,，提出了自己的想法及對(duì)班級(jí)的希望,。

我們班的一位差生占良國(guó)甚至在此次班隊(duì)會(huì)誠(chéng)懇的提出了自己的好動(dòng)。懶散的缺點(diǎn),。并提出新學(xué)年對(duì)自己的新要求,。在這次班隊(duì)課中，我著重讓每個(gè)學(xué)生尤其是那些個(gè)性內(nèi)向的同學(xué)讓他們都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，并特意讓一些中下生談?wù)勛约旱目捶ê鸵庖?jiàn),，并且有針對(duì)性的讓某方面不足的學(xué)生提出對(duì)某方面的要求。此次班隊(duì)課非常成功,，共制訂出班規(guī)十三條,。在此次班隊(duì)中，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫認(rèn)真工整,，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德,，以高尚道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

由于我們的學(xué)生具有懶散,、好動(dòng)的特點(diǎn),。在開(kāi)學(xué)初我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求,，一抓到底,。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫字的姿勢(shì),，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí),，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到,、眼到,、口到、心到,。并多次開(kāi)展小組朗讀,、個(gè)人朗讀等多種形式的比賽。效果十分突出,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。像有些學(xué)生總愛(ài)趴在桌子上寫字,、有些學(xué)生總愛(ài)站起來(lái)寫字,，有些學(xué)生總愛(ài)咬筆頭等等。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,，記在心中，要說(shuō)得出來(lái),，如每次開(kāi)會(huì)或集合,，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事？是什么事,？回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講,?；蚴窍日?qǐng)同學(xué)回答好問(wèn)題之后，請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)重復(fù)一下答案,。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,，增強(qiáng)了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了很大的提高,。

三,、個(gè)人衛(wèi)生教育

由于我們學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)大多數(shù)是打工者，工作比較繁忙,，對(duì)于學(xué)生的照顧也相應(yīng)較少,，尤其是對(duì)于學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,，我著重在德育中進(jìn)行教導(dǎo),，德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ),。所以我生活中，在品德課中,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生的重要性,，讓他們明白。穿的破舊沒(méi)關(guān)系,，最主要的是干凈,。久而久之，學(xué)生們漸漸衛(wèi)生意識(shí)得到了有效的提高,。

四,、效果。

短短半年時(shí)間,，班規(guī)有序較理想地進(jìn)行著,，取得出較明顯的效果，班級(jí)學(xué)生班風(fēng)班貌改觀大,，班級(jí)有正確的輿論導(dǎo)向,，全班學(xué)生個(gè)個(gè)有其職，有責(zé)可盡,，大多數(shù)同學(xué)責(zé)任心強(qiáng),，能力強(qiáng)，優(yōu)生發(fā)展快,，差生轉(zhuǎn)變好,，深受師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。取得如此成績(jī)，的確令人可喜,。但改革探索之路將會(huì)充滿艱辛,。愿責(zé)任感之樹(shù)在我們大家包括孩子們心中常綠常青！

有關(guān)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇四

班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。作為班主任,，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng),？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。近幾年來(lái),，我一直從事低年級(jí)班主任工作,，這使我深刻的體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但是我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及為人師的幸福,。今天，我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際,，談一談低年級(jí)班主任工作的一些體會(huì)：

一,、 以身作則，帶動(dòng)學(xué)生

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”起始年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校,、老師,、同學(xué)都感到陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感,，對(duì)學(xué)校,、對(duì)老師也很好奇，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰(shuí),，她（他）是一個(gè)怎樣的老師,，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到,。

二,、 投其所好，引導(dǎo)學(xué)生,。

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同,，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開(kāi)端呢,？我想,，空頭說(shuō)教是沒(méi)有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式,，熱心的引導(dǎo)。低年級(jí)的小朋友,，他們不知道為什么學(xué)習(xí),，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí),，我就根據(jù)他們喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn),，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家,、小畫家,、小音樂(lè)家的故事給他們聽(tīng)，用這些生動(dòng)的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來(lái),，小朋友一聽(tīng)就入了迷,，這時(shí)我再引導(dǎo)他們想一想，說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)了故事，你心里是怎樣想的,？把你們的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),，看誰(shuí)想得好，說(shuō)得好,。小故事的吸引力起到了作用,，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。

三,、 架起愛(ài)橋,，感染學(xué)生,。

“感人心者，莫先乎情,?！睅啄陙?lái)，我努力的做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài),！感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事！” 七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里打滾,，都不討厭媽媽，為什么,？因?yàn)閶寢屘鬯麄?，?ài)他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也就深深的愛(ài)自己的媽媽,。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛(ài)他們。平日里,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家,；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。

四,、 根須并重,，鼓勵(lì)學(xué)生。

我班的陶雨清同學(xué),，雖然學(xué)習(xí)比較努力,，但確實(shí)是存在很大困難，面對(duì)這樣的學(xué)困生，我又怎能去深深責(zé)備,！一次默寫詞語(yǔ)之后,，他漏洞百出，錯(cuò)的比對(duì)的還多,，我請(qǐng)他對(duì)照課本,，看看究竟是哪個(gè)字錯(cuò)了，他就乖乖拿出課本和作業(yè)本,，細(xì)心的改正起來(lái),，幾分鐘過(guò)后，終于改對(duì)了,，我拍拍他的肩膀,，“剛才是照著課本改對(duì)的，現(xiàn)在能不能不看課本來(lái)默寫呢,？我相信你一定能做到,！”我給了他三次默寫的機(jī)會(huì)，錯(cuò)字一遍比一遍少,，終于默寫對(duì)了,，我獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小星星，陶雨清的臉上露出了笑容,。以后的默寫他都特別認(rèn)真,，一直沒(méi)有喪失信心，一種學(xué)習(xí)的愿望激勵(lì)著他克服困難,。這個(gè)學(xué)期末考試中,，他由以前的六十幾分，進(jìn)步到七十八分,！聽(tīng)他媽媽說(shuō),，他回到家里就告訴奶奶，“我考了七十八分,！我進(jìn)步了,，老師還夸獎(jiǎng)我了呢！”在付出了緊張和艱苦的努力之后,，他所體驗(yàn)到的成功的快樂(lè)是多么誘人,！這種美好的體驗(yàn)使他深深的迷戀，產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的欲望是多么的可貴,！

總之,，做一個(gè)班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣,，一份春花,，一分秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),、沉甸甸的情感。我將一如既往努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)新世紀(jì)需要的社會(huì)主義事業(yè)的合格人才。

有關(guān)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇五

根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃和要求,，一學(xué)期來(lái),，我班以文明行為為教育主線，把思想教育貫穿于班級(jí)的一切工作中,。在抓思想政治教育的前提下,，重點(diǎn)抓了“三個(gè)教育”和“三個(gè)建設(shè)”?！叭齻€(gè)教育”即：入學(xué)教育,，常規(guī)教育，個(gè)別教育,?！叭齻€(gè)建設(shè)”即：班級(jí)文化衛(wèi)生建設(shè)，干部隊(duì)伍建設(shè)和班集體建設(shè),。通過(guò)一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展,，班集體形成了一個(gè)奮發(fā)向上，熱愛(ài)集體的良好氛圍,。

一,、以人為本，抓好“三個(gè)教育”

1,、強(qiáng)化入學(xué)教育

(1),、良好的開(kāi)端是成功的一半。入學(xué),，抓緊對(duì)其校紀(jì)校規(guī),，行為規(guī)范教育是很有必要的。在行為上,，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。上下樓梯要輕聲漫步,，要靠右行走，有精神,，就餐要有序,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ),。

(2)、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生由于上學(xué)期老師調(diào)換較多,，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差,，而且農(nóng)村孩子較多，寄宿在親戚家的較多,，家長(zhǎng)的教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力,，缺乏自信和自強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題,，提出了班級(jí)目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí),，健康快樂(lè)每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。通過(guò)反復(fù)的演講和教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、抓常規(guī)教育

根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃和要求，結(jié)合我班的實(shí)際和特點(diǎn),，組織開(kāi)展了一系列教育活動(dòng),。

3、加強(qiáng)個(gè)別教育

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。學(xué)生中存在這樣那樣的不足也是難免的，對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤應(yīng)采取個(gè)別教育方式為主效果更好,。平時(shí),，有的學(xué)生不守紀(jì),，遲到，早退,，曠課等不良現(xiàn)象,，切忌不分場(chǎng)合簡(jiǎn)單訓(xùn)斥，而是問(wèn)明情況后,，采用個(gè)別教育方法。做到曉之以理,，動(dòng)之以情,，以理服人。當(dāng)然個(gè)別教育也不是一,，二次教育就能完成的,，要常抓不懈。有的同學(xué)經(jīng)過(guò)一,，二次教育后,，能改正其缺點(diǎn)，但也有的同學(xué)必須“打個(gè)別教育持久戰(zhàn)”,，也就是說(shuō),，要有一個(gè)耐心，細(xì)致,，持久的教育過(guò)程,。實(shí)踐證明，個(gè)別教育方式比公開(kāi)場(chǎng)合訓(xùn)斥教育方式效果好,。

二,、以班級(jí)工作為主線，抓好“三個(gè)建設(shè)”

1,、抓班級(jí)文化衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的文化衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把文化衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在文化建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)專欄，第一塊主要展示學(xué)生的課外學(xué)習(xí)積累和學(xué)生的優(yōu)秀作文及和學(xué)習(xí)中好的學(xué)習(xí)方法介紹,，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和向別人學(xué)習(xí),；第二塊主要展示個(gè)人在學(xué)習(xí)、行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況,，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍,。第三塊主要是標(biāo)語(yǔ)及各類表格,，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn),；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容,。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃,，每周大掃,。地面，黑板,，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、抓班干隊(duì)伍建設(shè)

首先，抓班干的組織建設(shè),。在競(jìng)聘上崗和民主選舉班委會(huì)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分工負(fù)責(zé)制。同時(shí),，在各負(fù)其職的基礎(chǔ)上,，做到團(tuán)結(jié)合作的精神。例如：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查“三帶”,，體育委員抓出操等,，考勤和班級(jí)日志的記載則由班干輪流“執(zhí)政”。又如,，班委會(huì)討論提供的計(jì)劃,，總結(jié)素材，分別由班長(zhǎng),。副班長(zhǎng)等班干輪流執(zhí)筆,，并負(fù)責(zé)向全班同學(xué)報(bào)告。通過(guò)抓組織建設(shè),，培養(yǎng)了班干的責(zé)任感和協(xié)助能力,。

其次，抓班干部的思想建設(shè),。班干部的表率作用在全班起著舉足輕重的.作用,。因此，加強(qiáng)班干的思想教育以及表率作用事關(guān)重要,。對(duì)班干要從思想上,，學(xué)習(xí)上,，行為上，工作上嚴(yán)格要求,，從點(diǎn)滴小事上做起,。如，帶頭遵守校紀(jì)校規(guī),，不遲到,，不早退，不曠課,，帶頭做操,，參加升旗儀式，帶頭參與演講會(huì),，運(yùn)動(dòng)會(huì)，聯(lián)歡會(huì)等校和班級(jí)組織的一切活動(dòng),。在第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，800米幾乎沒(méi)人參加報(bào)名，在重在參與的動(dòng)員下,，我鼓勵(lì)何青青和邵燁薇報(bào)名參加,，雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但體現(xiàn)了班干部的帶頭作用,，為同學(xué)們作出了榜樣,。

每學(xué)期我們還開(kāi)展了“班干述職”報(bào)告會(huì)。對(duì)表率作用好的班干給予表?yè)P(yáng),，對(duì)表率作用不夠的進(jìn)行個(gè)別教育,，對(duì)個(gè)別教育不改的予以調(diào)整。通過(guò)一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展,，干部素質(zhì)大有提高,，為班級(jí)工作的順利開(kāi)展起到了積極的作用。

3,、加強(qiáng)班集體建設(shè)培養(yǎng)集體主義精神

一個(gè)集體,，如果只有骨干的力量，而沒(méi)有群眾的力量,，這個(gè)集體不會(huì)有戰(zhàn)斗力和凝聚力,。因此，光有班干的表率作用,，而沒(méi)有同學(xué)們的積極性,，班級(jí)工作是不能順利開(kāi)展的。我班在文藝,、體育方面都是弱項(xiàng),，為培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動(dòng)的意識(shí),，培養(yǎng)集體主義精神，提出“參與第一,，比賽第二”的口號(hào),，經(jīng)常利用此口號(hào)鼓勵(lì)同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)，在重在參與的思想影響下,，同學(xué)們都能積極參與校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),。在活動(dòng)中，雖然有些活動(dòng)沒(méi)取得好成績(jī),，但在精神上我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī),，同學(xué)們互相幫助，鼓勵(lì),、關(guān)心,、照顧等等，充分體現(xiàn)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友誼,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。如：籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等都充分得到了體現(xiàn),。