學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園讀書心得體會(huì) 幼兒園讀書心得體會(huì)800字篇一

我們作為幼兒的老師或家長(zhǎng),，為幼兒閱讀或和幼兒共讀是引導(dǎo)幼兒形成自主閱讀的興趣,，習(xí)慣和能力的途徑。那么,，我們?yōu)橛變洪喿x或共讀要注意哪些策略呢?

作為幼兒老師的我認(rèn)為：

一,、選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的閱讀內(nèi)容，閱讀內(nèi)容是早期閱讀書上選的,，教師用大書,，幼兒用小書。幼兒的思維直觀形象,，根據(jù)他們不同的年齡段和興趣愛好,，我們會(huì)選擇一些閱讀內(nèi)容，小班如《小黃雞和小黑雞》,、這個(gè)內(nèi)容情節(jié)簡(jiǎn)單,，篇幅短小，畫面形象逼真,。我用大書給幼兒講的時(shí)候,，他們都專注地看著大書,，尤其那句“別哭別哭，有我呢,，我倆在一起”,，孩子們學(xué)得最快。在學(xué)習(xí)的過程中,，孩子們延伸自己的情感和生活經(jīng)驗(yàn),，逐步將口語(yǔ)與圖畫聯(lián)系起來。

二,、創(chuàng)設(shè)寬松的自主閱讀環(huán)境語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在自主閱讀過程中起著不可忽視的作用,。一個(gè)良好的閱讀環(huán)境能給幼兒帶來激情，調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。如中班的《梨子小提琴》,，在舒伯特《夢(mèng)幻曲》的背景音樂下，更能把幼兒帶入一個(gè)寧?kù)o溫馨的氛圍,，故事里的小動(dòng)物們告訴幼兒美妙的音樂會(huì)洗滌人的心靈,。我們幼兒園有閱讀書吧，里面放著半人高的書架,，我們提倡把書放在幼兒觸手可及的地方,，營(yíng)造一個(gè)自在、輕松而豐富的閱讀環(huán)境,。

三,、開展豐富的閱讀活動(dòng)，提高幼兒自主閱讀的興趣,。我們根據(jù)不同年齡段的幼兒,，來豐富幼兒的早期閱讀活動(dòng)，如：小班年齡段：讓幼兒觀看大圖片,、多媒體,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽的表述自己的故事,，在口語(yǔ)能力得到發(fā)展的基礎(chǔ)上,，同時(shí)也發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。中班年齡段：開展“故事大王”比賽,。在班級(jí)每個(gè)幼兒都參加的基礎(chǔ)上,，每班挑選出一名幼兒，再進(jìn)行年段組的比賽,，這不僅讓幼兒鍛煉口才,，更讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。大班年齡段：每周都有一個(gè)影視欣賞活動(dòng),，我們選擇一些經(jīng)典的影視組織幼兒觀看,，如《貓和老鼠》,、《喜洋洋和灰太狼》、《梨子小提琴》,。像《貓和老鼠》是沒有語(yǔ)言的,，通過欣賞、教師的引導(dǎo),，幼兒展開豐富的想象,，講述畫面的內(nèi)容。

不僅如此,，我們作為成人,，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀時(shí)，必須尊重幼兒心身發(fā)展的特殊要求,，以理解的態(tài)度為幼兒朗讀,。幼兒特別喜歡聽同一作品，不要以為幼兒喜歡重復(fù)聽同一作品是一種無意義的隨意行為,，這也和他們的心身發(fā)展特點(diǎn)有關(guān),，是幼兒心智發(fā)展的一種重要表現(xiàn)形式;其次，在為幼兒閱讀或一起閱讀前,，不僅要準(zhǔn)確地理解和把握作品,，還必須了解幼兒閱讀的興趣，從而以適當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f作品內(nèi)容,，在傳遞作品內(nèi)容是要關(guān)注幼兒的反應(yīng),，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，不可填鴨式灌輸;在為幼兒閱讀是特別要注意提問,，因?yàn)樘釂柺潜容^好的引發(fā)幼兒思考，促進(jìn)幼兒理解作品的方法,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的思考能力和理解作品的能力,。當(dāng)幼兒聽作品時(shí)或聽完作品后，通?？梢蕴嵋韵聠栴}：例如：你聽到了什么?講了誰(shuí)和誰(shuí)?講了他們的什么事?事情是因什么引起的?結(jié)果怎樣了?這個(gè)故事告訴了我們什么等等?提問很重要,。

總之，幼兒的早期閱讀與老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)策略分不開,，我們要堅(jiān)持為幼兒朗讀或與幼兒共讀,，不斷培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。

幼兒園讀書心得體會(huì) 幼兒園讀書心得體會(huì)800字篇二

我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎(chǔ)上,，整合本園的教學(xué)特點(diǎn)、理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，通過豐富多彩的形式,，讓孩子在興趣中游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì),，在實(shí)踐中運(yùn)用,，在快樂中閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得如下：

一,、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀環(huán)境，提高幼兒的閱讀興趣

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確要求：創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)給幼兒帶來激情，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、活動(dòng)中尋找好方法

1、通過游戲,，提高幼兒的閱讀能力

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),，游戲活動(dòng)最符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，中班幼兒是好動(dòng),、好模仿的,，因此每當(dāng)閱讀內(nèi)容中出現(xiàn)有趣的角色或動(dòng)作時(shí)，我們就鼓勵(lì)孩子們學(xué)一學(xué),，孩子們對(duì)此樂而不疲,。在拓展活動(dòng)中，又提供一些簡(jiǎn)單的道具,，開始了表演游戲,，當(dāng)孩子們戴上頭飾，拿上道具表演故事時(shí),，臺(tái)上臺(tái)下相互呼應(yīng),，時(shí)而全神貫注，

時(shí)而手舞足蹈,，樂不可支,，幼兒對(duì)這些游戲的濃厚興趣，不知不覺中也有效地促使他們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。

同時(shí),，讓孩子在富于童趣,，豐富多彩的游戲活動(dòng)中快樂識(shí)字也是恰到好處。例如,，在讀本《它藏在哪里?》的活動(dòng)中,，為了讓幼兒能更具體、形象的了解小動(dòng)物們的外形的特點(diǎn),，教師找來很多有關(guān)小動(dòng)物的圖片,，先從圖片著手，認(rèn)識(shí)各種不同動(dòng)物,，再結(jié)合頭飾開展表演,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠很好的將小動(dòng)物的知識(shí)與故事內(nèi)容相結(jié)合;例如在《機(jī)器人》、《我愛媽媽》等讀本中,，教師利用肢體語(yǔ)言等形式很好的讓幼兒掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，快樂的進(jìn)行識(shí)字。

2,、活動(dòng)中需要教師的贊賞和鼓勵(lì)

贊賞和鼓勵(lì)是語(yǔ)言發(fā)展的催化劑,。幼兒之間的閱讀能力是存在個(gè)體差異的，如何使每個(gè)孩子都能獲得不同空間的發(fā)展,，我想教師的鼓勵(lì)和贊賞是很重要的,。有的孩子表現(xiàn)出很安靜，喜歡獨(dú)自一個(gè)人看書,，在活動(dòng)中,，當(dāng)老師請(qǐng)他出來回答時(shí)表現(xiàn)的很緊張，但老師知道他并不是不會(huì),，是不敢表現(xiàn),，所以這時(shí)就需要教師的及時(shí)鼓勵(lì)，通過教師的引導(dǎo)和積極鼓勵(lì),，以及在同伴面前表?yè)P(yáng)他們的大膽表現(xiàn),，經(jīng)過一段時(shí)間，教師發(fā)現(xiàn)這部分孩子在活動(dòng)中有了明顯的進(jìn)步,。像我班還有在閱讀中表現(xiàn)出沒有耐心、專注力不夠,，閱讀的時(shí)候坐不住等,，針對(duì)這樣的情況，我們采用個(gè)別指導(dǎo),、在活動(dòng)中耐心的引導(dǎo),，針對(duì)不同的孩子采用不同的方法來促使他們?cè)陂喿x方面獲得進(jìn)步和提高。

3、豐富的閱讀材料促使幼兒閱讀興趣的提高

“書籍是人類知識(shí)的寶庫(kù)”,。對(duì)幼兒來說,，書籍更是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要載體。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，我們?yōu)橛變禾峁┚唧w的,、形象的、生動(dòng)的閱讀內(nèi)容,。一些圖文并茂,、色彩鮮明、生動(dòng)有趣的故事圖片,，意義突出且有一定規(guī)律可尋的文字,，幫助幼兒了解有關(guān)書面語(yǔ)言的初步知識(shí)。在活動(dòng)中我們有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書的封面,、封底,、頁(yè)碼，教幼兒看書時(shí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻,，并把已讀過的分享閱讀書流在圖書角供幼兒翻閱,。為了引發(fā)幼兒的閱讀興趣，還巧妙地安排難易程度不同,，類型不同的閱讀材料,，把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現(xiàn)，使幼兒學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言表達(dá)方式,，獲得不同的語(yǔ)言體驗(yàn),，從而體驗(yàn)閱讀的樂趣。

三,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與閱讀教學(xué),，營(yíng)造溫馨的家庭閱讀環(huán)境

幼兒分享閱讀的興趣的培養(yǎng)也需要家長(zhǎng)的密切配合。我們根據(jù)課程需要定期向家長(zhǎng)宣傳閱讀方面的內(nèi)容,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子學(xué)講故事,，一起制作圖書，在班級(jí)里開展講故事比賽,，使孩子們既體驗(yàn)到了親子閱讀的樂趣,，還讓他們都獲得了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。圍繞班級(jí)閱讀開展的內(nèi)容,，我們還指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家進(jìn)行引導(dǎo),，和個(gè)別家長(zhǎng)交流，分享他們的親子閱讀心得等,，一個(gè)學(xué)期下來,，家長(zhǎng)們都能積極配合我們，參與我們的閱讀活動(dòng)，平時(shí)注重和他們的交流,，相互交換關(guān)于閱讀方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力,，是我們?nèi)〉媒逃晒Φ谋匾緩健?/p>

總之,，幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，需要平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,。在閱讀活動(dòng)中我們教師應(yīng)持之以恒地開展豐富多彩的閱讀

幼兒園讀書心得體會(huì) 幼兒園讀書心得體會(huì)800字篇三

《教師應(yīng)該做到的和能夠做到的》這是一本由美國(guó)琳達(dá)·達(dá)林-哈蒙德,，和約翰·布蘭斯福德共同撰寫的教育專著。它是美國(guó)中小學(xué)教師指定培訓(xùn)教材,。

序言中說到：從前,，教師只需要培養(yǎng)少數(shù)精英去從事腦力勞動(dòng)，而現(xiàn)在卻要培養(yǎng)幾乎所有的學(xué)生去進(jìn)行過去只有少數(shù)精英才從事的高級(jí)思維活動(dòng),，完成出色的業(yè)績(jī),。這也說明了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高,。

讀了這本書,，我受益匪淺,。作為一個(gè)教師，需要具備怎樣的知識(shí)和技能不僅收獲了一些理念,同時(shí)我也對(duì)自己提出了要求：

1.幼兒園教師要具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心

責(zé)任心是做好幼師的必備要素,，要把幼兒園教師當(dāng)作事業(yè)來做,，要對(duì)自己的選擇無怨無悔。無論在任何情況下,，我們都要竭盡全力把幼教工作做好,。

2.幼兒教師要平等并尊重每一位幼兒，肯定鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)

作為幼兒教師,，我們要熟悉每一個(gè)幼兒的個(gè)性化特點(diǎn),，明白他們的需求，客觀認(rèn)知他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。幼兒教師要對(duì)所有的孩子一視同仁,，不能偏愛任何一個(gè)，要公平公正,。

3.幼兒園教師要有一顆愛心和耐心

幼兒教師只有把自己的愛心奉獻(xiàn)給孩子,，才能成為真正的教育者。不含有愛的教育是沒有效的教育,。

4.幼兒教師要善于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒,，正向引導(dǎo)其言行

5.幼兒教師一定要善于與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)的工作

家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴,，家長(zhǎng)和幼兒教師要共同攜起手來，一起做好育兒工作。幼兒園應(yīng)該本著尊重家長(zhǎng),、與家長(zhǎng)合作的原則和態(tài)度開展工作,。

綜上所述，遵循了教師應(yīng)該做到的就能夠做到一名合格的幼兒園教師,，就是要具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，肯定并尊重每一位幼兒，鼓勵(lì)他們向上成長(zhǎng),，做正向引導(dǎo),，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)各方面的工作,，常保一顆愛心和耐心,，以身作則，立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,，將愛和責(zé)任集于一身,，做一名孩子喜歡的幼兒園教師。

幼兒園讀書心得體會(huì) 幼兒園讀書心得體會(huì)800字篇四

假期我在“讀一本好書,、來一場(chǎng)旅行”的約定中，選讀了《童年的秘密》這本教育名著,。本書由意大利當(dāng)代教育最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞.蒙臺(tái)梭利撰寫,，書中從生理學(xué),、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)的角度為我們提示了兒童發(fā)育和成長(zhǎng)的秘密,。

捧讀此書使我受益匪淺，進(jìn)一步提升我在幼兒教育方面的知識(shí),，也讓我得以更深刻地了解和理解兒童?，F(xiàn)在讓我們?cè)谶@本書的帶領(lǐng)下一起來探索兒童的秘密吧!

全書分為三大部分,，介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展,，兒童的教育,，愛的智慧,，成人與兒童的沖突等,。書里充滿愛的語(yǔ)言，充滿愛的教育方式,，因此我感受最深的是作者在“愛的智慧”章節(jié)中關(guān)于愛的理解——“愛不是原因,，而是結(jié)果，它像一顆行星，得到了太陽(yáng)的光輝!它的動(dòng)力就是本能,，是生命的創(chuàng)造力量,，在創(chuàng)造過程中,，他產(chǎn)生了愛,，這種愛充滿了兒童的意識(shí),，并影響著兒童的自我”。

愛是降生于世界上每一個(gè)兒童的稟賦,，要是兒童愛的潛能得以發(fā)揮,，或者其全部?jī)r(jià)值都得以發(fā)展，我們就會(huì)取得無法計(jì)量的成就,。但丁把這種兒童的本能為動(dòng)力的愛,，這種對(duì)一切的熱愛稱之為“愛的智慧”，它是一種精神能量,，伴隨著創(chuàng)造力的得到,。

這種愛也是：當(dāng)一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)桌布歪了，他就會(huì)想到桌布應(yīng)該怎么鋪，并且調(diào)動(dòng)他的所有熱情,，慢慢地試圖把它弄平整,。對(duì)這個(gè)孩子來說，這是一種令他狂喜的行為,。我們也許會(huì)認(rèn)為，孩子的這種行為是多么的幼稚,。但或許,，這正體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的不理解。

孩子可以不厭其煩重復(fù)做一件他們認(rèn)為有意思的事，甚至完成后會(huì)有一種幸福喜悅的感覺,，我們成人眼里的無聊但對(duì)于一個(gè)正處在認(rèn)識(shí)世界的兒童來講,，這些社會(huì)法則是不適用的，當(dāng)一件事完成的步驟越精細(xì),，孩子重復(fù)的次數(shù)就會(huì)越多,。只有愛與理解才會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)更多獨(dú)屬于孩子世界的精彩。

這種愛是：早晨孩子進(jìn)去喚醒他的父母,，這是一件極討厭的事情,。但是，如果不是愛,，還有什么東西會(huì)促使一個(gè)兒童一醒過來就去尋找他的父母呢?孩子來了并觸摸他的父母,，父母抱怨孩子的打擾，孩子卻回答說：“我并沒有叫醒你們,，我只是要給你們一個(gè)吻,。”我想任何父母聽到這樣的話都會(huì)給孩子一個(gè)吻,。

這就是孩子與成人的不同,，我們往往以自己固有的觀念來評(píng)價(jià)孩子，認(rèn)為孩子不懂事,、便會(huì)和孩子發(fā)生沖突,，正是這種不理解、不尊重孩子的行為,，給孩子的心理無形烙上傷痕,，根本沒有意識(shí)到孩子對(duì)我們成人深深的愛。自以為是為了孩子好,，但其實(shí)卻造成相反的結(jié)果,。

發(fā)生矛盾沖突時(shí)，我們需要正確地移情,，即感人之所感,，并知人之所感，接受其感情,，不一定接受其中的行為,。我們應(yīng)該從孩子的立場(chǎng)和角度出發(fā)，換位思考,，如：“假如我是孩子”來建立移情,。只有相信孩子，這樣才會(huì)讓我們更能貼近孩子的心,，就像我們的教育理念一樣,，遵循自然，靜待成長(zhǎng)。

通過這些事例對(duì)內(nèi)心世界的描繪,，使人油然想起童年的特征,，想起童年吸收的心理，它愛一切吸收一切,，并使其在未來的成年人中得到體會(huì),。還記得初做媽媽給孩子講《猜猜我有多愛你》繪本故事時(shí)，我總認(rèn)為我們成人對(duì)孩子的愛是無私,、偉大并多于孩子的,。但讀完這本書后我明白，其實(shí)孩子愛我們勝過其他的一切,。

如何才能將我們對(duì)兒童的愛化為滋潤(rùn)的雨露來灌溉兒童的心靈?我認(rèn)為,，最重要的是給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的安全的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為,，對(duì)他們的行為盡量做最少的限制和“指導(dǎo)”,。孩子自然會(huì)知道自己想做什么，該如何做,。在一次又一次的探索中,，他們會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來。這就要求我們選擇合適的愛的表達(dá)方式,、方法，尋求合適的表達(dá)時(shí)機(jī)和教育環(huán)境,?！?/p>

教育是一種充滿愛的工作，愛的智慧需要身體力行,、春風(fēng)化雨,。是一顆樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。愛的智慧需要我們始終保持一顆敏感的心，保持對(duì)孩子的全神貫注,，對(duì)孩子的細(xì)微行為也有所預(yù)期,，并迅速做出反應(yīng)。

我們努力為了孩子那份愛!為了愛的明天!