每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

很高興,，因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。我姓朱,，是咱們班的?shù)學(xué)老師。在此,，首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的支持。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索,，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的白開(kāi)水變得香甜可口,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望,，享受成功喜悅。借今天的家長(zhǎng)會(huì),，我和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,，共同駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,。

1、選材更富童趣,，貼近兒童生活

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境,。過(guò)去書(shū)中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、猴子撈月亮,、小象過(guò)生日,、白雪公主與七個(gè)小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫(huà)片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì),。

2,、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸

新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書(shū)相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如認(rèn)識(shí)左右一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出都靠右走,，誰(shuí)走錯(cuò)了;比較高矮練習(xí)中,，出示小朋友推車(chē)的畫(huà)面，比一比推車(chē)者與坐車(chē)者的高矮,，(通過(guò)觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會(huì)想到，坐著時(shí)和推車(chē)的一樣高,，站起來(lái)就肯定比他高,。)認(rèn)識(shí)0一課中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)0(溫度計(jì)、計(jì)算器上,、電話(huà)號(hào)碼等);認(rèn)鐘表一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí),。如此種種不勝枚舉,。

3、開(kāi)放求知與探索空間,，發(fā)展解決問(wèn)題的策略,。具體體現(xiàn)在：

(1)取消了原來(lái)意義上的應(yīng)用題的概念，不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn)，如圖畫(huà),、對(duì)話(huà),、表格等。讓孩子就場(chǎng)景提出問(wèn)題,，并探尋解決方法,。

(2)提倡方法策略的多樣化，引入開(kāi)放題,，打破了方法單一,、答案唯一的陳規(guī)，注重孩子思維的發(fā)展,。如《分一分》想想做做的第4小題(分水果,、蔬菜)，放手讓學(xué)生自己去分類(lèi),。學(xué)生有的按顏色分,、有的按種類(lèi)分、有的按內(nèi)里有無(wú)種籽分,、有的從能否生食分處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光,。因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問(wèn)題,，看看孩子的答案是否合理,。

(3)提倡算法多樣化。

孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,，解決問(wèn)題的策略和方法也就會(huì)有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā),，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算,。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法;不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣,，以充分體現(xiàn)了讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)的新理念。

(4)安排了不少探索規(guī)律的練習(xí),。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子剛上一年級(jí),，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書(shū)包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺,、練習(xí)本,、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的,。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

(1)讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),，邊吃零食,、看電視、玩玩具,，這種習(xí)慣非常有害,。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子懂得,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù),。

(2)培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣,。

如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益,。

(3)培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、講授次數(shù)也較少,，不會(huì)一遍遍地重復(fù),，因此需要孩子集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考,，踴躍發(fā)言,，關(guān)注老師的要求。

(4)作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式,。

(5)作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)作業(yè)較少,，我們要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天檢查孩子的作業(yè),，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決,。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備:

1.鉛筆:4----6支,木質(zhì)的,每天削好,不要自動(dòng)鉛筆.

2.橡皮一塊,一定要好用的,不能只圖漂亮.

3.文具盒一個(gè),慎重選擇,不要選擇功能太多的,一定要樸素實(shí)用的,以免分散孩子的注意力.

4.直尺一把(刻度清晰,不要鋼板尺)5.彩筆一套

6.鐘面一個(gè)(12月份用到)(自制)7.做20個(gè)三角形,圓形,正方形,小棒,最好涂色,顏色不限.8,。準(zhǔn)備正方體,，長(zhǎng)方體，圓柱體等形狀的物品,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng),，大家上午好！很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子一年以來(lái)的在校表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多,。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn),，不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，認(rèn)字比較少,；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等,。

一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

在數(shù)學(xué)方面：

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí),，你可以和孩子在同一間房間做自己的事,，看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)東西,，這樣孩子的一舉一動(dòng)你關(guān)注得到,，他也不會(huì)因?yàn)樽约阂粋€(gè)人在做作業(yè)而感到不開(kāi)心。

2,、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容，必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品,，上學(xué)帶齊。

3,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，教孩子每做一題都要看清,、看懂題意，然后說(shuō)好準(zhǔn)備怎樣做,，再動(dòng)手做,。我鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但是家長(zhǎng)千萬(wàn)不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。那些成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么看別人的,，這樣的學(xué)生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉,，如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向，那么家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。有的家長(zhǎng)喜歡一直坐在邊上看著,，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)就做得比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。當(dāng)家長(zhǎng)的既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問(wèn),，任其自然,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)，這也是一門(mén)藝術(shù),。

4,、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到清潔,、整齊,、工整，這樣能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

5、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查,。培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。不提倡家長(zhǎng)檢查，因?yàn)檫@會(huì)干擾老師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的判斷,。家長(zhǎng)要做的事就是,，檢查孩子是否完成，字寫(xiě)得怎么樣,，如果寫(xiě)得不好,，提醒孩子重新寫(xiě)好。在第二天,，檢查前一天作業(yè)老師的批改情況,。如果寫(xiě)得好,，可給予表?yè)P(yáng)，寫(xiě)得不好,，要鼓勵(lì)孩子今天的作業(yè)要認(rèn)真完成,。有時(shí)候，我還會(huì)在作業(yè)上寫(xiě)一些批語(yǔ),，所以家長(zhǎng)有時(shí)間要關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè)，可在看過(guò)批語(yǔ)后簽個(gè)字,，這樣我可以知道家長(zhǎng)是否看過(guò)了,。另外還有一個(gè)非常重要的事，及時(shí)訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)保證,，因?yàn)樗梢宰屽e(cuò)誤觀點(diǎn)及時(shí)得到糾正,，有些學(xué)生在一開(kāi)始沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，到了高年級(jí),，錯(cuò)誤的知識(shí)嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí),，到那個(gè)時(shí)候，再想去補(bǔ),，已經(jīng)來(lái)不及了,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)一定重視,，要做到當(dāng)天錯(cuò)誤當(dāng)天糾正,，而且，有些錯(cuò)誤糾正一次是沒(méi)有用的,，所以,，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，建議家長(zhǎng)做個(gè)“錯(cuò)題集”,，每天在完成作業(yè)后,，把“錯(cuò)題集”里的題目再出一些給他做，一直到他完全掌握為止,。當(dāng)然,，要堅(jiān)持下去是比較困難，所以,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己有一個(gè)搜集錯(cuò)題的意識(shí),，并每天能夠解決錯(cuò)題。

5,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。上課40分鐘的時(shí)間把握不好,，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來(lái)的。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，上課難免要開(kāi)小差,，老師經(jīng)常提醒，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì),，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。在剛開(kāi)始階段,，說(shuō)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就是一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),。每天先讓孩子說(shuō)一說(shuō)今天老師教了什么，把教的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),，然后可以把明天老師要教的課看一看,，可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容,。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開(kāi)始,。如果家長(zhǎng)覺(jué)得輔導(dǎo)孩子有困難，有一本叫《教材全解》的教輔書(shū)不錯(cuò),，家長(zhǎng)可以買(mǎi)一本,，作為在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)的輔助，但是不提倡讓孩子自己看,，因?yàn)槔锩婵赡軙?huì)有一些答案,，那么孩子就有可能養(yǎng)成不動(dòng)腦筋、依賴(lài)的習(xí)慣,。這本書(shū)里面的練習(xí)也不錯(cuò),，可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目。

還可以請(qǐng)孩子當(dāng)老師,，在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),，出題考你。孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,，把家長(zhǎng)考住。對(duì)孩子來(lái)講,，這是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,，也是一種教育的過(guò)程,，讓他們將來(lái)做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”。

6,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路,。對(duì)話(huà)時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，這點(diǎn)有時(shí)間我還會(huì)和家長(zhǎng)聊聊,。

7,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī),。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。家長(zhǎng)可不要因?yàn)榭嫉貌缓镁陀貌缓炞謥?lái)懲罰孩子,，因?yàn)楹炞植皇悄康模亲尲议L(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要敷衍了事,，簽了字，你孩子的考卷就應(yīng)該是已經(jīng)認(rèn)真訂正過(guò)的了,，如果沒(méi)有訂正你就簽字,，你覺(jué)得作為老師會(huì)怎么想？現(xiàn)在孩子小,，家校的配合特別重要,，等孩子大了，我就不會(huì)再用簽字的方法了,。

作為家長(zhǎng),，我們要將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，或是原地踏步著,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，逐漸減少次數(shù),。踏步或退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程,。稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起自信，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就提高了,。所謂橫向比較,，就是能將自己的孩子與同年級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,。具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,。對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，一定有收獲,。

8、關(guān)于補(bǔ)充練習(xí),。教材的練習(xí)很少,，有許多家長(zhǎng)特別重視孩子的學(xué)習(xí)，所以在一開(kāi)學(xué)買(mǎi)了許多的練習(xí)讓孩子做,，這是沒(méi)必要的,。因?yàn)橛袝r(shí)孩子的壞習(xí)慣就是你們的過(guò)度重視造成的。比如有的家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后,，還要再補(bǔ)充許多的作業(yè),，那么孩子就會(huì)想，我作業(yè)做得快是傻瓜,，做得快,，就得多做作業(yè),，還不如一邊慢慢做，一邊玩好,。如果到了這種地步,，哭都來(lái)不及了。所以,，補(bǔ)充作業(yè)要適量,，要根據(jù)自己孩子的情況來(lái)定。給家長(zhǎng)一個(gè)建議,，如果要買(mǎi)補(bǔ)充練習(xí),，請(qǐng)根據(jù)自己孩子的情況來(lái)買(mǎi)，不要?jiǎng)e人買(mǎi)什么,，你就買(mǎi)什么,。口算速度對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的影響很大,，我曾教過(guò)的兩個(gè)學(xué)生,，今年剛畢業(yè)，第一個(gè)學(xué)期期末考了不及格,，不是不會(huì)做，是速度太慢,，所以做不完?，F(xiàn)在對(duì)學(xué)生口算的要求比較低，但是我個(gè)人認(rèn)為還是應(yīng)該提高速度,，本學(xué)期20以?xún)?nèi)的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求,，如果你的孩子口算的速度達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么可能就要加強(qiáng)訓(xùn)練了,。建議買(mǎi)一本像《口算題卡》這樣的練習(xí),，每天做一頁(yè)，量也不是太多,，孩子做起來(lái)也不會(huì)怕,。在做口算練習(xí)時(shí)，請(qǐng)注重準(zhǔn)確性和速度,，注意要先做對(duì),，再做快，先快快做,，那么錯(cuò)誤率就高了,，以后就很難糾正。一開(kāi)始,，孩子的速度比較慢,，那么家長(zhǎng)不要讓孩子做太多,，那樣會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，可以按5分鐘的時(shí)間來(lái)定,，做完5分鐘的題,，就不要再讓孩子做了。當(dāng)然,，家長(zhǎng)可不要和孩子說(shuō)只做5分鐘哦,，現(xiàn)在的孩子太聰明，他們可能會(huì)故意慢慢做5分鐘,。你可以看一下,，覺(jué)得孩子做了大約5分鐘的時(shí)間了，就可以不再讓他做,。還有一些孩子,，對(duì)書(shū)上的練習(xí)掌握得還可以，對(duì)試卷上的題目就會(huì)有看不懂,、不會(huì)做的問(wèn)題出現(xiàn),，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯(cuò)，新華書(shū)店很多,。希望家長(zhǎng)不要太貪心,，每本都買(mǎi)，貪多嚼不爛,，不是多做練習(xí)就一定能考100分,，我是最反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的。這些練習(xí)只是幫助你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練用,，目的是對(duì)掌握得還不太熟練的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。請(qǐng)不要因?yàn)槟愕倪^(guò)度著急，讓我的學(xué)生在一開(kāi)始就害怕學(xué)習(xí)?。,。∵€有,，提醒家長(zhǎng),，這是你自己買(mǎi)給孩子做的補(bǔ)充作業(yè)，不是我們學(xué)校的作業(yè),，所以請(qǐng)放在家里使用,，不要帶到學(xué)校來(lái)，這點(diǎn)一定要記住,。還有,，不是所有的孩子都要做這些練習(xí)的，我的孩子就從沒(méi)有做過(guò)補(bǔ)充練習(xí)。所以,，如果家長(zhǎng)覺(jué)得你的孩子不需要這些,，就不要買(mǎi)，那樣太浪費(fèi),。我朋友曾給我孩子買(mǎi)過(guò)幾本,，六年過(guò)去了，這幾本依然嶄新,。

9,、關(guān)于預(yù)習(xí)，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,，你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書(shū)后面的練習(xí)提前完成，目前的預(yù)習(xí)要求就是說(shuō)書(shū)中的內(nèi)容,，完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進(jìn)行的,，它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問(wèn)題，到時(shí)我會(huì)指導(dǎo),。而現(xiàn)在,，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，如果孩子早已經(jīng)做完了,，他就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講話(huà),、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課,。關(guān)于預(yù)習(xí),，在后面我還會(huì)講到,。

10,、輕易不要讓孩子缺課。有部分家長(zhǎng)可能認(rèn)為,，一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)很簡(jiǎn)單,，缺點(diǎn)課，自己補(bǔ)補(bǔ)沒(méi)關(guān)系,，甚至認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容,，可以不學(xué)了，這種認(rèn)識(shí)是不妥的,，并不是加減法會(huì)算了,，就不用上課了，當(dāng)然孩子在課堂上還會(huì)有其他的一些收獲，譬如說(shuō)回答問(wèn)題后成功的體驗(yàn),，觀察能力,，操作能力的提高等等，一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些課件,、掛圖,、卡片，并且整整進(jìn)行40分鐘的教學(xué),，這些是普通家長(zhǎng)通過(guò)10來(lái)分鐘的補(bǔ)習(xí)達(dá)不到的,，即使是我給孩子補(bǔ)課，沒(méi)有了上課的氛圍,，也達(dá)不到上課的效果,。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),。每天規(guī)定一定的時(shí)間和數(shù)量,，不要搞突擊應(yīng)付作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記“錯(cuò)題”的小本子,，把錯(cuò)題記下來(lái),，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，記錄錯(cuò)誤原因,，再出類(lèi)似的3道題目進(jìn)行練習(xí),，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道題練習(xí)一遍，看看原來(lái)的錯(cuò)誤是否糾正,。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。

2,、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成數(shù)學(xué)作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開(kāi),，孩子究竟是怎么寫(xiě)的作業(yè),，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了,。一定要看著孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程,，糾正寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫,，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。這樣做,，孩子能夠理解并能夠接受,，孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，感覺(jué)你是在為她好，在幫助他,、鼓勵(lì)她,，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待數(shù)學(xué)作業(yè)?？谒泐},，要求書(shū)寫(xiě)工整，作對(duì)1題再做下一題,，不要慌慌張張,，寥寥草草；寫(xiě)得快,，就很難保證寫(xiě)好,。所以，只要孩子專(zhuān)心在寫(xiě),，就不要嫌棄他做的慢,，不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊,，看你寫(xiě)作業(yè)慢的,，我都替你心急?！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑,。筆算題,，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊，一定要用尺子標(biāo)著畫(huà)橫線,，要畫(huà)平,、畫(huà)直。應(yīng)用題,，要求家長(zhǎng)幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫(huà)上橫線,，把算式寫(xiě)在橫線上,?？恐鴳?yīng)用題的左邊開(kāi)始寫(xiě)算式，讓學(xué)生試著開(kāi)始寫(xiě)答案,，也要先用尺子畫(huà)橫線,，把答案寫(xiě)在橫線上，字體不要太大，要很均勻的書(shū)寫(xiě),。

對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫(xiě)作業(yè)，但是無(wú)論多忙,，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，貼圖畫(huà)鼓勵(lì),。發(fā)自?xún)?nèi)心的去欣賞孩子的作品，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向,，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢,？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去,，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思,，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨(dú)立思考,。 另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買(mǎi)東西，算賬,，付錢(qián),，找零錢(qián)。

第四,，方向與位置,，生活中，出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走,。

第五，長(zhǎng)度感知,，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

最后,，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝,，感謝大家一年來(lái)對(duì)我工作的支持和幫助，您在百忙中抽出時(shí)間辛勤的耕耘,，您的努力和辛苦讓我真的很感動(dòng),！謝謝，謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇三

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家下午好,！非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師dd李老師,。在此,，同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流,。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào),。一（1）和一（2）一共88名學(xué)生參加考試,，兩個(gè)班的平均分分別是94，96,。57,；一（1）班優(yōu)秀率為86。36%一（2）優(yōu)秀率為90,。90%,；一（1）班及格率為100%，一（2）及格率為100%,。

從試卷情況來(lái)看,，考查的知識(shí)面較廣，（有數(shù)數(shù)練習(xí),、比大小多少,、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見(jiàn)的幾何圖形的分類(lèi),、10以?xún)?nèi)數(shù)的口算,、看圖列算式），類(lèi)型比較多樣靈活,，同時(shí)緊扣課本,。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度,，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算的能力,，尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè),。從考試情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò),，基本知識(shí)掌握得還好,。對(duì)于分?jǐn)?shù)，我個(gè)人認(rèn)為不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重,，一年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)時(shí)，更多的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，應(yīng)幫助孩子分析其原因,，不要一味批評(píng)指責(zé)，和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)做錯(cuò),，是沒(méi)聽(tīng)懂？還是粗心大意,？幫助孩子弄懂題意,，再出類(lèi)似的題加以訓(xùn)練。

當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，成績(jī)好就變成一件很自然的事,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。下面,，我就一些習(xí)慣和各位家長(zhǎng)交流一下：

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。

4,、最基本的一些習(xí)慣。比如,，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力

（1）每天出一點(diǎn)口算題（例如：口算題卡）

（2）口頭和筆頭相結(jié)合

2,、重視學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)

（1）在生活中創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)

（2）裝傻,，向孩子請(qǐng)教,。例如：?jiǎn)査裉鞂W(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。

3,、作業(yè)的時(shí)效性

練習(xí)冊(cè)100分闖關(guān)每天做一頁(yè),，時(shí)間控制在20分鐘左右，讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。

4,、作業(yè)檢查

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,。建議每位家長(zhǎng)拿出五分鐘的時(shí)間來(lái)檢查孩子的作業(yè)，這樣不僅能讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)注,，也有助于家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子很負(fù)責(zé)任，可是,，有的家長(zhǎng)在給孩子簽字的時(shí)候連孩子的作業(yè)看都沒(méi)有看,，錯(cuò)題滿(mǎn)篇的、沒(méi)有完成作業(yè)的,，這些家長(zhǎng)居然能在本子上簽字,，你們真的為孩子盡到心了嗎？你不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度給了孩子什么,，你思考過(guò)嘛,？簽字是有責(zé)任的，簽字意味著你對(duì)孩子作業(yè)的認(rèn)可,，錯(cuò)題滿(mǎn)篇的,、沒(méi)有完成的作業(yè)是你認(rèn)可的嗎？你希望學(xué)生完成的就是這么一份作業(yè)嗎,？孩子的年齡還小,、閱歷少,，不知道什么是好什么是壞，孩子們心里想到的只有吃和玩,，如果家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí),，您認(rèn)為孩子能夠重視嗎？養(yǎng)不教,，父之過(guò),，教不嚴(yán)，師之惰,。我們對(duì)孩子的責(zé)任心在哪里,？為了孩子的成長(zhǎng)，我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,，默默等待,，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

下午好!我是一(1,、2)班的數(shù)學(xué)老師,，姓李(板書(shū))，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家這樣面對(duì)面的交流,。

一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,，在此之前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,，1000甚至更大，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法,，那么進(jìn)入一年級(jí)后,，孩子們將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí),，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),，計(jì)算，孩子將要學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的數(shù)字,，要熟練掌握10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,。當(dāng)然，除了課本知識(shí),，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,，所以說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)意義重大。

接下來(lái)，我說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，我把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為上學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),，具體體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)，計(jì)算,，審題,，作業(yè)。這四個(gè)方面,，一年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn),，必須從一年級(jí)開(kāi)始抓起，到二年級(jí)再抓就晚了,。習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的,，老師教完，通過(guò)課堂練習(xí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果,，在課后還需要得到鞏固,，才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),。所以需要家長(zhǎng)和老師共同配合,。有這么一句話(huà)：孩子就像一艘小船，家長(zhǎng)和老師就像這艘船的雙槳,，只有雙槳一起用力,，小船才能前進(jìn)。所以在這里給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)小小的建議,，家長(zhǎng)請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng),，記一記。

關(guān)于書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好一本田字本,，供孩子學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)使用,，這項(xiàng)作業(yè)我把它放在家里完成，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子書(shū)寫(xiě)慢,，在學(xué)校時(shí)間相對(duì)緊張的狀態(tài)下,，完成的效果肯定不理想。在家里,，家長(zhǎng)督促孩子在數(shù)字書(shū)寫(xiě)時(shí)保持格式正確,，頁(yè)面整潔就可以了。平時(shí)作業(yè)要按要求填寫(xiě),，例如看到孩子把數(shù)字填到括號(hào)外，數(shù)字大小超過(guò)括號(hào),，家長(zhǎng)都應(yīng)提醒孩子重新填過(guò),。還有就是準(zhǔn)備好一把直尺，供學(xué)生畫(huà)圖連線時(shí)使用，做這些都是為了保持書(shū)面整潔,。

關(guān)于計(jì)算能力的培養(yǎng)：在課堂上,，我將采取多種活動(dòng)，來(lái)激發(fā)孩子計(jì)算的興趣,，例如開(kāi)火車(chē)口算題目,，速算比賽等等!家長(zhǎng)回去后準(zhǔn)備好一本口算書(shū)，口算本的版本不限,，我要求孩子每天口算一頁(yè),。家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可以趁機(jī)口頭出幾個(gè)口算給他做做，順便問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)了什么,。在做口算和家庭作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)注意不要讓孩子掰手指計(jì)算，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,，一旦孩子依賴(lài)上了,，孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會(huì)無(wú)從下手。

關(guān)于讀題的習(xí)慣,，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目,，我在課堂上會(huì)嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題，接著讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測(cè)題目的意思,，一年級(jí)的孩子認(rèn)字少,，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的，當(dāng)孩子問(wèn)時(shí),，您只要告訴他問(wèn)的這個(gè)字怎么讀就可以了,，有些家長(zhǎng)當(dāng)起了老師，把題目用大白話(huà)翻譯給他聽(tīng),，這反而阻礙了孩子的學(xué)習(xí),，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴(lài)家長(zhǎng)，最終孩子沒(méi)學(xué)好,，家長(zhǎng)也很累,。

關(guān)于作業(yè)的檢查與簽字，家長(zhǎng)主要是起到檢查作業(yè)的作用,，如果您的孩子中午在學(xué)校用餐的話(huà),，大部分孩子在學(xué)校就把作業(yè)完成得差不多了，我在課堂上會(huì)讓孩子養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣,，即規(guī)定孩子做完一項(xiàng)作業(yè)就在家校聯(lián)系本上的作業(yè)項(xiàng)上打勾,，做完一道題在題頭打勾?；丶液竽匀恍枰獧z查他是否完成,，檢查的依據(jù)就是家校聯(lián)系本,，所有的`作業(yè)要求都寫(xiě)在上面?？匆幌掠袥](méi)有錯(cuò)誤,，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范整潔，尤其要注意孩子用橡皮擦過(guò)的題目,，一年級(jí)的孩子可能由于讀題不準(zhǔn),，粗心大意出錯(cuò)，家長(zhǎng)幫助他及時(shí)糾正,，讓孩子及時(shí)得到鞏固,，消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外就是在學(xué)校沒(méi)有完成作業(yè)的孩子,，在家繼續(xù)完成作業(yè)時(shí),，不要陪著孩子做作業(yè)，讓他獨(dú)立完成,，回家做作業(yè)要注意哪些行為習(xí)慣,，相信班主任已經(jīng)講了，我就不重復(fù)了,。中途發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了也不要馬上指出來(lái),，等他完成所有的作業(yè)給你檢查時(shí)再指出他的錯(cuò)誤幫他糾正。最后,，檢查完每一項(xiàng)作業(yè)家長(zhǎng)就在這項(xiàng)作業(yè)的末尾簽上你的名字,，這個(gè)名字傳達(dá)給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí),，這是給予我工作最大的支持!!,。

今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,，也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)朋友們你們好!

大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)自己孩子的重視,，也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，在這里，我對(duì)你們的.到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”,，是咱們一(一)班的數(shù)學(xué)老師,，另外還帶音樂(lè)和校本課。

數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。很多孩子由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好，進(jìn)入中學(xué)以后,，數(shù)理化根本就學(xué)不會(huì)了,，直接影響了考好大學(xué)。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

一、說(shuō)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

上學(xué)期大部分家長(zhǎng)配合的很好,，輔導(dǎo)工作越做越好，大部分孩子思想,，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來(lái)越好,，作業(yè)越寫(xiě)越整潔，正確率越來(lái)越高,，檢測(cè)成績(jī)也一直在進(jìn)步,。期末檢測(cè)試卷是中心校準(zhǔn)備用來(lái)全鎮(zhèn)會(huì)考用的，由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會(huì)考,，就讓代課老師自己考的,，我們要求還是比較嚴(yán)的。這次檢測(cè)試卷大家都見(jiàn)了,，題量和難度都適中,，大部分孩子考得不錯(cuò)。平均分94分,，100分3個(gè),，90分以下的有8個(gè)，其中一個(gè)80分以下的,。我念一下上學(xué)期期末考試成績(jī),。

閱卷我把分摳的比較嚴(yán)格，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點(diǎn)就能得滿(mǎn)分,，但是我覺(jué)得摳嚴(yán)一些才能激勵(lì)孩子嚴(yán)格要求自己,，對(duì)孩子以后的發(fā)展有好處。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范,，一道扣一分,，有好幾個(gè)孩子因這個(gè)原因不是滿(mǎn)分。雖然總體成績(jī)還不錯(cuò),，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問(wèn)題,，比如有的孩子不細(xì)心，口算題都算錯(cuò),，有的應(yīng)用題算式列對(duì)了得數(shù)算錯(cuò),，還有很多會(huì)做的題都弄錯(cuò),。有些孩子不認(rèn)真審題，不按要求做題,。有的孩子畫(huà)鐘面上的時(shí)針和分針不規(guī)范,，就那一道題一下子丟掉了8分，對(duì)名次影響很大,。還有個(gè)別孩子還存在一些知識(shí)疏漏,，比如個(gè)別孩子分不清一個(gè)數(shù)前邊和后邊的數(shù)，還有個(gè)別孩子看圖應(yīng)用題還分不清用加法還是減法,?？傊Ｍ蠹铱吹胶梅?jǐn)?shù)的同時(shí)也別忘了還有壓力,。

上學(xué)期學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生有：屈妍冰,、趙章樂(lè)、李一菡,、李旭亮,、趙程哲、王圣陽(yáng),、謝旭菲,、李佳豪、張銘茜,、李欣悅,、王紫宇、王夢(mèng)瑤,、王浩彬,、趙倩諾、翟怡茜,、周一欣,、李瑞辰、李鋮男等,，但是這里邊有些孩子期末考試沒(méi)考好，說(shuō)明考試時(shí)不細(xì)心沒(méi)發(fā)揮好,。

張林耀同學(xué)開(kāi)學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是慢慢的學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越高，進(jìn)步特別大,。還有王佳豪,、王佳樂(lè)、李琳瑯,、李翔鶴,、張思瑤等孩子開(kāi)學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是后來(lái)都有不同程度的進(jìn)步。

王浩南同學(xué)基礎(chǔ)不好,，但是這個(gè)孩子學(xué)習(xí)積極性很高,，進(jìn)步特別大。

張涵哲很聰明,，開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)積極性很高,，但后來(lái)不好好學(xué)習(xí)了，退步很厲害!

趙浩辰同學(xué)很聰明,，但可能是由于年齡太小,，總是聽(tīng)不來(lái)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉,，考試經(jīng)常做不完題,，期末考試還是我催促著做，才考了八十多分,。

魚(yú)海鑫同學(xué)特別聰明,，但就是非常好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話(huà),，愛(ài)做小動(dòng)作,，作業(yè)拖拉潦草，所以成績(jī)總是沖不到前幾名,。

小嘉怡也很聰明,，但就是對(duì)自己要求不嚴(yán)，成績(jī)比較靠后,，但是上學(xué)期末在家長(zhǎng)的辛苦輔導(dǎo)下,，有了明顯的進(jìn)步。

大佳怡上第二個(gè)一年級(jí)呢,，還考了倒數(shù)第一,，其實(shí)她很聰明，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，總是做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉,，考試不認(rèn)真答卷,。

總之，上學(xué)期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,，但過(guò)了個(gè)年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒(méi)收回來(lái),，出現(xiàn)了很多壞毛病。很孩子上課根本沒(méi)心思學(xué)習(xí),，說(shuō)話(huà),，做小動(dòng)作,，連書(shū)都不翻，不積極思考,，回答問(wèn)題不積極,，作業(yè)潦草拖拉。上學(xué)期我一直把大小書(shū)都給及時(shí)的批改了,，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初事情特別多,，我身體也不太好，上一周的練習(xí)冊(cè)根本就沒(méi)時(shí)間改,，讓家長(zhǎng)批改,，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕，有些家長(zhǎng)根本就沒(méi)管,，沒(méi)批改,。其實(shí)大小書(shū)學(xué)校是不要求老師批改的，城里的老師根本就不批改,，都是家長(zhǎng)或者補(bǔ)課班老師批改的,，這一點(diǎn)大家可以問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)就知道了。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時(shí)間批改的,。這周事情稍微少一些了,，我就開(kāi)始批改了，發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了,，做得就越來(lái)越好了,，但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)根本就沒(méi)管孩子，有的對(duì)孩子督促輔導(dǎo)不夠,，有些題輔導(dǎo)錯(cuò)了,，孩子有些錯(cuò)題沒(méi)更正，你就只管一個(gè)孩子,，我每天要批改37個(gè)孩子的3樣作業(yè),，是個(gè)什么概念?希望各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，加強(qiáng)輔導(dǎo),，爭(zhēng)取使自己的孩子每次都得a,。不用說(shuō)孩子的成績(jī)絕對(duì)差不了。

二,、下來(lái)我說(shuō)一下本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以?xún)?nèi)的退位減,，100以?xún)?nèi)的加、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組,、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律方面的知識(shí),。這些內(nèi)容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多，所以必須給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、下面我給大家提幾點(diǎn)建議：

1.要關(guān)心孩子，對(duì)待孩子一定要耐心,。

每天照顧好孩子的生活,，讓孩子吃好早餐，叮囑孩子帶好碗筷,，下午給孩子把飯按時(shí)做好,。有些孩子沒(méi)吃早餐，給我說(shuō)很餓,，我們也是在灶上吃飯,，也沒(méi)啥給孩子吃，看孩子可憐的,。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子,，我和楊老師就從灶房給借，時(shí)間長(zhǎng)了也不行啊,，既影響人家炊事員,，又不衛(wèi)生。孩子正在長(zhǎng)身體,，一定要給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好。

2,、 積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。

其他年級(jí)都給發(fā)大書(shū)了，一年級(jí)就一本練習(xí)冊(cè),，做這么點(diǎn)兒題根本就不夠,，所以讓買(mǎi)了亮點(diǎn)激活，上邊是不允買(mǎi)的,，但不買(mǎi)孩子的學(xué)習(xí)肯定不行,，希望大家諒解，不要亂說(shuō),，要是亂說(shuō),，以后堅(jiān)決就不買(mǎi)了，我們也省事,。大部分家長(zhǎng)及時(shí)買(mǎi)了,，但是有些孩子現(xiàn)在還沒(méi)有,，里邊的考試卷連同答案都要給我交了，以后就用這些卷子進(jìn)行單元檢測(cè),。還有讓準(zhǔn)備的學(xué)具一定要及時(shí)準(zhǔn)備,。大部分家長(zhǎng)配合的非常好，在這里我深表感謝!

3,、加強(qiáng)輔導(dǎo)孩子,。

4、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

光學(xué)習(xí)好不行,，好品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好更重要，要教育孩子做一個(gè)品質(zhì)好的人,，家長(zhǎng)就要以身作則,。教育孩子在學(xué)校要愛(ài)校園，愛(ài)老師,，孩子才會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí),。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽(tīng)老師話(huà)，注意安全,，好好學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講究衛(wèi)生,，只有這樣孩子才能充實(shí)而愉快地生活成長(zhǎng),。

我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣，以后就會(huì)很省心,。各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家!如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利，萬(wàn)事如意!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師，我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長(zhǎng)配合的方面,，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條,，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于一個(gè)6,、7歲的孩子來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育。

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，上課難免要開(kāi)小差。所以,，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè),，不能邊寫(xiě)邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4,、常規(guī)的一些習(xí)慣。

比如,，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整。格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。

1,、學(xué)具準(zhǔn)備方面，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆,、橡皮,、直尺，兩個(gè)中字本（寫(xiě)數(shù)字）,。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè),。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè),，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）,。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂(lè)的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí),。

4,、20以?xún)?nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,，每天回家練一遍。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望,。所以也再次希望各位家長(zhǎng)配合我們的教學(xué)工作,，謝謝大家對(duì)我們教育教學(xué)工作的支持。

希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。

謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇七

大家下午好,！非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——李老師,。在此,，同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的關(guān)心與支持.我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流,。

剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。一（1）和一（2）一共88名學(xué)生參加考試,，兩個(gè)班的平均分分別是94,，96.57；一（1）班優(yōu)秀率為86.36%一（2）優(yōu)秀率為90.90%,；一（1）班及格率為100%一（2）及格率為100%,。

從試卷情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣,，（有數(shù)數(shù)練習(xí),、比大小多少、區(qū)分幾個(gè)和第幾,、常見(jiàn)的幾何圖形的分類(lèi),、10以?xún)?nèi)數(shù)的口算、看圖列算式）,，類(lèi)型比較多樣靈活,，同時(shí)緊扣課本。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度,，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用,、計(jì)算的能力，尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè),。

從考試情況來(lái)看,，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò)，基本知識(shí)掌握得還好,。對(duì)于分?jǐn)?shù),，我個(gè)人認(rèn)為不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重，一年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)時(shí),，更多的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，應(yīng)幫助孩子分析其原因,，不要一味批評(píng)指責(zé),，和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)做錯(cuò)，是沒(méi)聽(tīng)懂,？還是粗心大意,？幫助孩子弄懂題意，再出類(lèi)似的題加以訓(xùn)練,。

當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，成績(jī)好就變成一件很自然的事。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。下面,，我就一些習(xí)慣和各位家長(zhǎng)交流一下：

1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。

4,、最基本的一些習(xí)慣,。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

（1）每天出一點(diǎn)口算題（例如：口算題卡）,；

（2）口頭和筆頭相結(jié)合,。

（1）在生活中創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)；

（2）裝傻,，向孩子請(qǐng)教,。例如：?jiǎn)査裉鞂W(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。

練習(xí)冊(cè)100分闖關(guān)每天做一頁(yè)，時(shí)間控制在20分鐘左右,，讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題,。

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,。建議每位家長(zhǎng)拿出五分鐘的時(shí)間來(lái)檢查孩子的作業(yè)，這樣不僅能讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)注,，也有助于家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

為了孩子的成長(zhǎng)，我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,，默默等待,，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇八

家長(zhǎng)會(huì)的作用毋庸置疑也無(wú)需贅述,但是如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了報(bào)告會(huì)或批判會(huì)等,其作用就大打折扣,。下面是本站小編給大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師

發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!非常感謝各位依時(shí)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,。也很多謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng)，正因?yàn)橛辛藴贤?，才減少了一些不必要的誤會(huì),，大家才有更多的了解。使我們對(duì)孩子的教育才更有信心,。我們的工作才開(kāi)展得更好,。在此多謝大家!

大家都知道低年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對(duì)今后高年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)有很大的幫助,?？赡苡械募议L(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫,，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。特別是如果孩子在低年級(jí)對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)感興趣,，那么上數(shù)學(xué)課也會(huì)特別專(zhuān)心,，數(shù)學(xué)也必定會(huì)學(xué)得很好。所以,，只有從現(xiàn)在抓起將來(lái)才不會(huì)后悔,。

一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

包括認(rèn)識(shí)圖形,、20以?xún)?nèi)的退位減,，分類(lèi)與整理,、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法計(jì)算,，認(rèn)識(shí)人民幣,、找規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容,。

二,、本學(xué)期抓好學(xué)生的計(jì)算：

1、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng),。

培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，讓學(xué)生掌握計(jì)算的技巧，是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn),。技巧：如13-9將13分成10和3,，再用10-9=1,3+1=4熟練后我們可以找到規(guī)律就是減9個(gè)位加1，減8個(gè)位加2……雖然我們每天的數(shù)學(xué)課課前都有1分鐘的聽(tīng)算,，但計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，有部分學(xué)生課堂聽(tīng)算跟不上，速度太慢,，原因就是不熟練,。為了孩子的計(jì)算能做到又快又準(zhǔn)，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要求孩子每晚聽(tīng)10題計(jì)算,。這項(xiàng)作業(yè)已經(jīng)布置了一個(gè)多星期了，在此又要感謝各位家長(zhǎng)的配合,，孩子每晚的默寫(xiě)家長(zhǎng)都有打分,，并簽名，做得非常好,。從這里可以看出我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常重視的,。事實(shí)你們每晚抽一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，相信孩子是感受得到的,，對(duì)待自己的學(xué)習(xí)也會(huì)重視起來(lái),。

2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維,。

這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于認(rèn)識(shí)人民幣：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，家長(zhǎng)有時(shí)間可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，不用太復(fù)雜，如:拿各種面值的人民幣互相兌換,，例如我的50元可以換你的幾張10元,，5元又可以怎樣換等，還有買(mǎi)賣(mài)東西,，我拿了100元買(mǎi)你的玩具,，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢(qián)?買(mǎi)兩種東西一共需要付多少錢(qián)?另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思,。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維,。

3、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。

首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類(lèi)型：

1,、已知兩部分求總和。2,、已知總和求部分,。

3、求誰(shuí)比誰(shuí)多,，誰(shuí)比誰(shuí)少的問(wèn)題,，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。

4,、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說(shuō)讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，而且一定要寫(xiě)上問(wèn)號(hào),。再列算式。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

三、提出幾點(diǎn)建議：

1.對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò),，并正視錯(cuò)誤。

可能有家長(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子,，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思，才可以幫助孩子進(jìn)步,。孩子犯了錯(cuò),，作為家長(zhǎng)要靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行,，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問(wèn)題不行加強(qiáng)解決問(wèn)題方面的知識(shí)，而不是責(zé)罰和批評(píng),。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò),，更何況他還是六、七歲的孩子,。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解,，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。相信你會(huì)有意想不到的收獲,。

2、為孩子設(shè)一本錯(cuò)題收集本,。有時(shí)間將孩子平時(shí)遇到的難題以及測(cè)驗(yàn),、考試中出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)題收集起來(lái)，利用周日再拿出來(lái)讓孩子做一做,。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí),，堅(jiān)持下去到高年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，對(duì)他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用,。

3,、教育孩子學(xué)會(huì)自立。部分學(xué)生記不好作業(yè),，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里,，還有的連課本也忘記帶回校!請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子收拾書(shū)包，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四,。

4,、教育孩子專(zhuān)心聽(tīng)課，不帶花巧的學(xué)具回校,。

我們班有很多同學(xué)很會(huì)聽(tīng)課，我覺(jué)得這跟家長(zhǎng)經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系,，就如：林巧如,、李想、李灝儒,、馬莉琳,、劉嘉穎、陳曉揚(yáng),、陳昭燁,、吳梓樂(lè),、施宇軒、梁恩華,、梁愷莉,、盧韜羽、李宇航,、蘇毅,、張樂(lè)然、李泳筠,、李瑤等同學(xué),。

這些同學(xué)上課的精神狀態(tài)真的非常好，堂上與老師之間有互動(dòng)和交流,。因此,，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面也是比較理想的。相反,，有個(gè)別學(xué)生上課精神還是無(wú)法集中,，經(jīng)常玩桌面上的一些學(xué)具。在堂上當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，也未能反映過(guò)來(lái),，更談不上正確回答問(wèn)題了。試問(wèn)這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)又怎會(huì)好呢,。

5,、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí)。因?yàn)?，發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了,，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，因此,，上課時(shí)就無(wú)心聽(tīng)課,，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子掌握知識(shí)的情況對(duì)未有學(xué)到的知識(shí)跟孩子作一些簡(jiǎn)單的介紹,，使孩子有一些初步的認(rèn)識(shí)就可以了,。

6、學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還要繼續(xù)抓,。每天的作業(yè),，一定要孩子按時(shí)、按質(zhì)完成,。書(shū)寫(xiě)馬虎的一定讓孩子重寫(xiě),，因?yàn)榈湍昙?jí)抓不好孩子的書(shū)寫(xiě)，高年級(jí)就更難糾正了。

最后,，還是希望大家多與老師溝通,，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續(xù)支持我們,，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)： 下午好!

很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里。剛才班主任已經(jīng)介紹過(guò)我了,，我就不做過(guò)多的介紹,。

下面，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流： 我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。這就給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？偟膩?lái)說(shuō),，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。所以,，我們一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友,。借此機(jī)會(huì)，我想給大家?guī)c(diǎn)有關(guān)作業(yè)的要求：

1,、老師會(huì)以短信形式告訴家長(zhǎng)當(dāng)天的作業(yè),，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待。

2,、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名;

3,、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，并讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。

4、對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求,，要求做到工整,，

連線題要用尺子來(lái)連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

5 ,、做作業(yè)前要求孩子先查看前一天的作業(yè)是否有錯(cuò)，并及時(shí)訂正,。在做當(dāng)天作業(yè)時(shí),，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后再做作業(yè),。

6,、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。(數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具,。)

7,、孩子做作業(yè)時(shí)要求家長(zhǎng)一定要讀題給孩子聽(tīng)，必要的情況下要解釋題目意思,。

8,、保證作業(yè)干凈整潔。

三,、家校聯(lián)系

在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn);或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你們都可以和我聯(lián)系,，當(dāng)然孩子有什么新的情況,，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。 在這里我想補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小,，很多事情不能準(zhǔn)確的描述,。如果出現(xiàn),，經(jīng)過(guò)孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方,，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系,，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì),，造成很多不愉快,、不利于孩子成長(zhǎng)的事。千萬(wàn)不要因?yàn)檫@些誤會(huì),，就在孩子面前說(shuō)：“某某老師不好”,。這樣會(huì)給孩子帶來(lái)疑惑，爸爸媽媽都說(shuō)某某老師不好,，那她肯定就是不好,，我才不聽(tīng)這個(gè)老師的話(huà)，不聽(tīng)這個(gè)老師的課,。最后導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)受到影響,。若有必要，請(qǐng)您記下我的聯(lián)系方式：電話(huà)：( )

對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,，不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn),。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與,。

最后我想說(shuō)，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,。教好每一個(gè)孩子，是我們最大的愿望,。一年級(jí)的老師很辛苦,，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過(guò)的老師體會(huì)得到,，我們一年級(jí)老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的,。所以我也覺(jué)得教一年級(jí)的老師是比較偉大的!同樣我也覺(jué)得一個(gè)能陪著孩子看書(shū),指導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)!如果我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該是最大的欣慰,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教育教學(xué)工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢，若有不妥之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您今天來(lái)到這里,，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,，在此表示感謝!

我想簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn)，因?yàn)橹挥心私饬?，孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本,了解您孩子每天所學(xué)內(nèi)容。數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫,，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患。

一,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以?xún)?nèi)的退位減,，100以?xún)?nèi)的加、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組,、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律方面的知識(shí),。

二、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：

1,、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確,，迅速。這里我要說(shuō)明一下,，因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié),，數(shù)學(xué)老師是帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧,，教參規(guī)定20以?xún)?nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道,，100道，10分鐘,，最多錯(cuò)7個(gè),。100以?xún)?nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道,。10分鐘60道，最多錯(cuò)9個(gè),。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，可以說(shuō)現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化，課堂聽(tīng)算有很部分孩子跟不上,，速度太慢,，原因就是不熟練，那請(qǐng)家長(zhǎng)想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，乘法和簡(jiǎn)單的除法,，我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話(huà)，對(duì)于孩子的自尊心,，自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子，玩是他的天性,，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他，所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視,。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算,，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō),，以便你們心中有數(shù),。

20以?xún)?nèi)的退位減(如15-7)，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(如40+20,、60-50),、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)(如54+3、58-6,、54+30,、58-30、52+8,、53+9,、60-5、56-8)

(2)了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫(xiě)算式并寫(xiě)出得數(shù),，口頭說(shuō)算式并說(shuō)出答案,，在紙上寫(xiě)出算式寫(xiě)得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說(shuō)得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

(3)每天堅(jiān)持口算，要家長(zhǎng)做到持之以恒,。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了,，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很幸苦很累,，但別以忙為借口忽略了孩子,，也不要等想起來(lái)了，心情好了,，或者老師給你打電話(huà)了,，你們?cè)僦匾?這樣也許能起到一時(shí)的起色，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步,，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來(lái)沒(méi)有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出10分,、20分來(lái)給孩子,。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)太重要了。

(4)堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí),，一開(kāi)始要分類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練,，在進(jìn)行綜合練習(xí)，二是固定好題量,，以一個(gè)星期為例,，前五天每天一種類(lèi)型的計(jì)算，后兩天把這周練習(xí)的類(lèi)型綜合起來(lái)進(jìn)行練習(xí),，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來(lái)讓他做一做,。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。

另外,，我們?cè)谝荒昙?jí)和二年級(jí)都會(huì)進(jìn)行口算比賽,，是10分鐘100道題，內(nèi)容就是我剛說(shuō)的那些,，這學(xué)期的口算比賽定在下周三或周四舉行,。希望積極參與。

2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。

這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復(fù)雜,，我看很多試卷上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,，還可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買(mǎi)賣(mài)東西,，我拿了100元買(mǎi)你的玩具，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢(qián)?賣(mài)兩種東西一共需要多少錢(qián)?這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

3,、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類(lèi)型：

1,、知道部分求總和,，就是求一共的問(wèn)題,如，水杯30元,，娃娃45元,，請(qǐng)問(wèn)一共要多少錢(qián)?這樣的類(lèi)似題型。

4,、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說(shuō)讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，而且一定要有問(wèn)號(hào),。再列算式。

5,、其他：如：上次考試當(dāng)中,，奶奶賣(mài)出去35只雞，雞窩里還剩7只,，奶奶家原來(lái)就多少只雞?課本21頁(yè)每人寫(xiě)15個(gè)大字,，我寫(xiě)了7個(gè)，還要寫(xiě)個(gè),。

其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀，讀出聲。甚至背過(guò),，就和語(yǔ)文背課文一樣,，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過(guò)至少三遍以后再做,，讀完三遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息,，問(wèn)什么問(wèn)題，他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白,，再讓孩子選方法完成,。

再就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問(wèn)題,。問(wèn)題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來(lái)得出得數(shù),。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程,，由于一年級(jí)孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全,。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問(wèn)題。寫(xiě)在等于號(hào)的后面,。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

三,、其他建議：

1.對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò),，并正視錯(cuò)誤,。

有很多家長(zhǎng)反映自己輔導(dǎo)啊，孩子就是笨,，反映不回來(lái),，孩子會(huì)，怎么一考試就不會(huì)了等等,，其實(shí)我覺(jué)得作為您作為家長(zhǎng)首先一點(diǎn)就是沒(méi)有耐心,，急于評(píng)價(jià)孩子，給自己和孩子都打上一個(gè)標(biāo)簽,，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。其實(shí)您看到的現(xiàn)象很正常,，每個(gè)人都是在不斷地犯錯(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng),，前段時(shí)間看了瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)說(shuō)了一句話(huà)翻譯成中文就是不斷地失敗，不斷地成長(zhǎng)，不斷地成功,，也就就是我們說(shuō)的屢戰(zhàn)屢敗,，屢敗屢戰(zhàn)。同時(shí)他也提到了中國(guó)古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的,。尤其是學(xué)習(xí)方面,，靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行,，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問(wèn)題不行加強(qiáng)解決問(wèn)題等，而不是責(zé)罰,。

2,、當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí),。

這也符合每個(gè)人的遺忘記憶曲線,。一會(huì)夏老師會(huì)重點(diǎn)講的。

3,、積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)具,。

4、積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，關(guān)于數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組的事,。

我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣，以后就會(huì)很省心,。各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家!

如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬(wàn)事如意!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子一年以來(lái)的在校表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多,。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn),，不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，認(rèn)字比較少,；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等,。

一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

在數(shù)學(xué)方面：

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們提倡家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)你可以和孩子在同一間房間做自己的事,，看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)東西，這樣孩子的一舉一動(dòng)你關(guān)注得到,，他也不會(huì)因?yàn)樽约阂粋€(gè)人在做作業(yè)而感到不開(kāi)心,。

2、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容,，必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品,，上學(xué)帶齊,。

3、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，教孩子每做一題都要看清,、看懂題意,，然后說(shuō)好準(zhǔn)備怎樣做，再動(dòng)手做,。我鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，但是家長(zhǎng)千萬(wàn)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。那些成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么看別人的,，這樣的學(xué)生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉,，如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向，那么家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。有的家長(zhǎng)喜歡一直坐在邊上看著,，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)就做得比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。當(dāng)家長(zhǎng)的既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問(wèn)，任其自然,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),，這也是一門(mén)藝術(shù)。

4,、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式,。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到清潔、整齊,、工整,，這樣能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

5,、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。不提倡家長(zhǎng)檢查,，因?yàn)檫@會(huì)干擾老師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的判斷。家長(zhǎng)要做的事就是,，檢查孩子是否完成,，字寫(xiě)得怎么樣，如果寫(xiě)得不好,，提醒孩子重新寫(xiě)好,。在第二天，檢查前一天作業(yè)老師的批改情況,。如果寫(xiě)得好,，可給予表?yè)P(yáng)，寫(xiě)得不好,，要鼓勵(lì)孩子今天的作業(yè)要認(rèn)真完成,。有時(shí)候，我還會(huì)在作業(yè)上寫(xiě)一些批語(yǔ),，所以家長(zhǎng)有時(shí)間要關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè),，可在看過(guò)批語(yǔ)后簽個(gè)字，這樣我可以知道家長(zhǎng)是否看過(guò)了,。另外還有一個(gè)非常重要的事,，及時(shí)訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)保證,，因?yàn)樗梢宰屽e(cuò)誤觀點(diǎn)及時(shí)得到糾正,，有些學(xué)生在一開(kāi)始沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，到了高年級(jí),，錯(cuò)誤的知識(shí)嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí)到那個(gè)時(shí)候,，再想去補(bǔ),，已經(jīng)來(lái)不及了。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定重視,，要做到當(dāng)天錯(cuò)誤當(dāng)天糾正，而且,，有些錯(cuò)誤糾正一次是沒(méi)有用的,，所以，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤,，建議家長(zhǎng)做個(gè)“錯(cuò)題集”,，每天在完成作業(yè)后，把“錯(cuò)題集”里的題目再出一些給他做,，一直到他完全掌握為止,。當(dāng)然，要堅(jiān)持下去是比較困難,，所以,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己有一個(gè)搜集錯(cuò)題的意識(shí)，并每天能夠解決錯(cuò)題,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。上課40分鐘的時(shí)間把握不好,，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來(lái)的,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開(kāi)小差,，老師經(jīng)常提醒,，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。在剛開(kāi)始階段，說(shuō)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就是一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),。每天先讓孩子說(shuō)一說(shuō)今天老師教了什么,，把教的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),，然后可以把明天老師要教的課看一看，可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),，讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容,。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開(kāi)始。如果家長(zhǎng)覺(jué)得輔導(dǎo)孩子有困難,，有一本叫《教材全解》的教輔書(shū)不錯(cuò),，家長(zhǎng)可以買(mǎi)一本，作為在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)的輔助,，但是不提倡讓孩子自己看,，因?yàn)槔锩婵赡軙?huì)有一些答案，那么孩子就有可能養(yǎng)成不動(dòng)腦筋,、依賴(lài)的習(xí)慣,。這本書(shū)里面的練習(xí)也不錯(cuò)，可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目,。

還可以請(qǐng)孩子當(dāng)老師,，在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，出題考你,。孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住,。對(duì)孩子來(lái)講,，這是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程，也是一種教育的過(guò)程,，讓他們將來(lái)做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”,。

6、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。對(duì)話(huà)時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,，這點(diǎn)有時(shí)間我還會(huì)和家長(zhǎng)聊聊。

7,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。家長(zhǎng)可不要因?yàn)榭嫉貌缓镁陀貌缓炞謥?lái)懲罰孩子，因?yàn)楹炞植皇悄康?，而是讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要敷衍了事，簽了字,，你孩子的考卷就應(yīng)該是已經(jīng)認(rèn)真訂正過(guò)的了,，如果沒(méi)有訂正你就簽字，你覺(jué)得作為老師會(huì)怎么想,？現(xiàn)在孩子小,，家校的配合特別重要，等孩子大了,，我就不會(huì)再用簽字的方法了,。

作為家長(zhǎng)，我們要將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，逐漸減少次數(shù),。踏步或退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程。稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信,，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就提高了,。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級(jí),、同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,。具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,。對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，一定有收獲,。

8、關(guān)于補(bǔ)充練習(xí),。教材的練習(xí)很少,，有許多家長(zhǎng)特別重視孩子的學(xué)習(xí)，所以在一開(kāi)學(xué)買(mǎi)了許多的練習(xí)讓孩子做,，這是沒(méi)必要的,。因?yàn)橛袝r(shí)孩子的壞習(xí)慣就是你們的過(guò)度重視造成的。比如有的家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后,，還要再補(bǔ)充許多的作業(yè),，那么孩子就會(huì)想，我作業(yè)做得快是傻瓜,，做得快,，就得多做作業(yè)，還不如一邊慢慢做,，一邊玩好,。如果到了這種地步，哭都來(lái)不及了,。所以,，補(bǔ)充作業(yè)要適量，要根據(jù)自己孩子的情況來(lái)定,。給家長(zhǎng)一個(gè)建議,，如果要買(mǎi)補(bǔ)充練習(xí)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子的情況來(lái)買(mǎi),，不要?jiǎng)e人買(mǎi)什么,，你就買(mǎi)什么?？谒闼俣葘?duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的影響很大,，我曾教過(guò)的兩個(gè)學(xué)生，今年剛畢業(yè)，第一個(gè)學(xué)期期末考了不及格,，不是不會(huì)做,，是速度太慢，所以做不完?，F(xiàn)在對(duì)學(xué)生口算的要求比較低,，但是我個(gè)人認(rèn)為還是應(yīng)該提高速度，本學(xué)期20以?xún)?nèi)的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求,，如果你的孩子口算的速度達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么可能就要加強(qiáng)訓(xùn)練了,。建議買(mǎi)一本像《口算題卡》這樣的練習(xí),，每天做一頁(yè)，量也不是太多,，孩子做起來(lái)也不會(huì)怕,。在做口算練習(xí)時(shí)，請(qǐng)注重準(zhǔn)確性和速度,，注意要先做對(duì),，再做快，先快快做,，那么錯(cuò)誤率就高了,，以后就很難糾正。一開(kāi)始,，孩子的速度比較慢,，那么家長(zhǎng)不要讓孩子做太多，那樣會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,，可以按5分鐘的時(shí)間來(lái)定,，做完5分鐘的題，就不要再讓孩子做了,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)可不要和孩子說(shuō)只做5分鐘哦，現(xiàn)在的孩子太聰明,，他們可能會(huì)故意慢慢做5分鐘,。你可以看一下，覺(jué)得孩子做了大約5分鐘的時(shí)間了,，就可以不再讓他做,。還有一些孩子，對(duì)書(shū)上的練習(xí)掌握得還可以,，對(duì)試卷上的題目就會(huì)有看不懂,、不會(huì)做的問(wèn)題出現(xiàn)，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯(cuò)，新華書(shū)店很多,。希望家長(zhǎng)不要太貪心,，每本都買(mǎi)，貪多嚼不爛,，不是多做練習(xí)就一定能考100分,，我是最反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的。這些練習(xí)只是幫助你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練用,，目的是對(duì)掌握得還不太熟練的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。請(qǐng)不要因?yàn)槟愕倪^(guò)度著急，讓我的學(xué)生在一開(kāi)始就害怕學(xué)習(xí)還有,，提醒家長(zhǎng),，這是你自己買(mǎi)給孩子做的補(bǔ)充作業(yè)，不是我們學(xué)校的作業(yè),，所以請(qǐng)放在家里使用,，不要帶到學(xué)校來(lái)，這點(diǎn)一定要記住,。還有,，-z-k-1-6-8-.-c-o-m-.-c-n不是所有的孩子都要做這些練習(xí)的，我的孩子就從沒(méi)有做過(guò)補(bǔ)充練習(xí)所以,，如果家長(zhǎng)覺(jué)得你的孩子不需要這些,，就不要買(mǎi)，那樣太浪費(fèi),。我朋友曾給我孩子買(mǎi)過(guò)幾本,，六年過(guò)去了，這幾本依然嶄新,。

9,、關(guān)于預(yù)習(xí)，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,，你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書(shū)后面的練習(xí)提前完成，目前的預(yù)習(xí)要求就是說(shuō)書(shū)中的內(nèi)容,，完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進(jìn)行的,，它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問(wèn)題，到時(shí)我會(huì)指導(dǎo),。而現(xiàn)在,，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，如果孩子早已經(jīng)做完了,，他就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,，因而就在課桌上搞小動(dòng)作,、找周?chē)耐瑢W(xué)講話(huà)、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課。關(guān)于預(yù)習(xí),，在后面我還會(huì)講到,。

10、輕易不要讓孩子缺課,。有部分家長(zhǎng)可能認(rèn)為,，一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)課,，自己補(bǔ)補(bǔ)沒(méi)關(guān)系,，甚至認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容，可以不學(xué)了,，這種認(rèn)識(shí)是不妥的,，并不是加減法會(huì)算了,，就不用上課了,，當(dāng)然孩子在課堂上還會(huì)有其他的一些收獲，譬如說(shuō)回答問(wèn)題后成功的體驗(yàn),，觀察能力,，操作能力的提高等等，一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些課件,、掛圖,、卡片，并且整整進(jìn)行40分鐘的教學(xué),，這些是普通家長(zhǎng)通過(guò)10來(lái)分鐘的補(bǔ)習(xí)達(dá)不到的,，即使是我給孩子補(bǔ)課，沒(méi)有了上課的氛圍,，也達(dá)不到上課的效果,。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),。每天規(guī)定一定的時(shí)間和數(shù)量,，不要搞突擊應(yīng)付作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記“錯(cuò)題”的小本子,，把錯(cuò)題記下來(lái),，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，記錄錯(cuò)誤原因,，再出類(lèi)似的3道題目進(jìn)行練習(xí),，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道題練習(xí)一遍，看看原來(lái)的錯(cuò)誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步,。

2、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成數(shù)學(xué)作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。如果你把孩子安排好就離開(kāi)，孩子究竟是怎么寫(xiě)的作業(yè),，你也不掌握情況,，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。一定要看著孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程,，糾正寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的不良習(xí)慣,。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫,，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配,。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受,，孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友,，感覺(jué)你是在為她好，在幫助他,、鼓勵(lì)她,，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待數(shù)學(xué)作業(yè)?？谒泐},，要求書(shū)寫(xiě)工整，作對(duì)1題再做下一題,，不要慌慌張張,，寥寥草草；寫(xiě)得快,，就很難保證寫(xiě)好,。所以，只要孩子專(zhuān)心在寫(xiě),，就不要嫌棄他做的慢,，不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊,，看你寫(xiě)作業(yè)慢的,，我都替你心急,。”這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,，讓孩子很自卑。筆算題,，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊,，一定要用尺子標(biāo)著畫(huà)橫線，要畫(huà)平,、畫(huà)直,。應(yīng)用題，要求家長(zhǎng)幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫(huà)上橫線,，把算式寫(xiě)在橫線上,。靠著應(yīng)用題的左邊開(kāi)始寫(xiě)算式,，讓學(xué)生試著開(kāi)始寫(xiě)答案,，也要先用尺子畫(huà)橫線，把答案寫(xiě)在橫線上,，字體不要太大,，要很均勻的書(shū)寫(xiě)。

對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫(xiě)作業(yè),，但是無(wú)論多忙,，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，貼圖畫(huà)鼓勵(lì),。發(fā)自?xún)?nèi)心的去欣賞孩子的作品，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向,，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢,？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思,，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨(dú)立思考,。 另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買(mǎi)東西,，算賬，付錢(qián),，找零錢(qián),。

第四，方向與位置,，生活中,，出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走,。

第五,，長(zhǎng)度感知，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

最后,，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝,，感謝大家一年來(lái)對(duì)我工作的支持和幫助，您在百忙中抽出時(shí)間辛勤的耕耘,，您的努力和辛苦讓我真的很感動(dòng),！謝謝,，謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

很高興，因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起,。我姓朱，是我們班的?shù)學(xué)老師,。在此,，首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的支持,。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的白開(kāi)水變得香甜可口,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。借今天的家長(zhǎng)會(huì)，我和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,，共同駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,。

1,、選材更富童趣，貼近兒童生活

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境,。過(guò)去書(shū)中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、猴子撈月亮,、小象過(guò)生日,、白雪公主與七個(gè)小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫(huà)片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。

2,、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸

新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書(shū)相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。如認(rèn)識(shí)左右一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出都靠右走，誰(shuí)走錯(cuò)了;比較高矮練習(xí)中,，出示小朋友推車(chē)的畫(huà)面,，比一比推車(chē)者與坐車(chē)者的高矮，(通過(guò)觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會(huì)想到,，坐著時(shí)和推車(chē)的一樣高，站起來(lái)就肯定比他高,。)認(rèn)識(shí)0一課中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)0(溫度計(jì),、計(jì)算器上、電話(huà)號(hào)碼等);認(rèn)鐘表一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí),。如此種種不勝枚舉,。

3、開(kāi)放求知與探索空間,，發(fā)展解決問(wèn)題的策略,。具體體現(xiàn)在：

(1)取消了原來(lái)意義上的應(yīng)用題的概念，不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn)，如圖畫(huà),、對(duì)話(huà),、表格等。讓孩子就場(chǎng)景提出問(wèn)題,，并探尋解決方法,。

(2)提倡方法策略的多樣化，引入開(kāi)放題,，打破了方法單一,、答案唯一的陳規(guī)，注重孩子思維的發(fā)展,。如《分一分》想想做做的第4小題(分水果、蔬菜),，放手讓學(xué)生自己去分類(lèi),。學(xué)生有的`按顏色分,、有的按種類(lèi)分、有的按內(nèi)里有無(wú)種籽分,、有的從能否生食分處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光,。因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問(wèn)題,，看看孩子的答案是否合理,。

(3)提倡算法多樣化。

孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,，解決問(wèn)題的策略和方法也就會(huì)有所不同,。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算,。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生,，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法;不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)的新理念,。

(4)安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。

至于其他一些編寫(xiě)特點(diǎn)就不詳述了,，大家可以自己從書(shū)中去慢慢體會(huì),。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子剛上一年級(jí),，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆,、尺、練習(xí)本,、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書(shū),、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,，但作為一個(gè)好家長(zhǎng),，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(1)讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視,、玩玩具,，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù),。

(2)培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。

如讓孩子做完作業(yè)自己檢查,，看清題目,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等,，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益,。

(3)培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、講授次數(shù)也較少,，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力,，專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極思考，踴躍發(fā)言,，關(guān)注老師的要求,。

(4)作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式,。

(5)作業(yè)的按時(shí)完成,，一年級(jí)作業(yè)較少，我們要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月,，我們家長(zhǎng)最好每天檢查孩子的作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決,。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,。學(xué)具準(zhǔn)備:

1、鉛筆:4----6支,木質(zhì)的,每天削好,不要自動(dòng)鉛筆,、

2,、橡皮一塊,一定要好用的,不能只圖漂亮、

4,、直尺一把(刻度清晰,不要鋼板尺)5,、彩筆一套

6,、鐘面一個(gè)(12月份用到)(自制)7、做20個(gè)三角形,圓形,正方形,小棒,最好涂色,顏色不限,、8,。準(zhǔn)備正方體,，長(zhǎng)方體,，圓柱體等形狀的物品。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。我姓朱,，是我們班的?shù)學(xué)老師,。在此，首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的支持,。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在探索，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的白開(kāi)水變得香甜可口，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。借今天的家長(zhǎng)會(huì),，我和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，共同駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談。

1,、選材更富童趣,，貼近兒童生活

和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境。過(guò)去書(shū)中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒,、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜歡卡通的天性,。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì),、猴子撈月亮,、小象過(guò)生日、白雪公主與七個(gè)小矮人等,，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲、套圈,、拋畫(huà)片等,。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì),。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸

新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書(shū)相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。如認(rèn)識(shí)左右一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出都靠右走,，誰(shuí)走錯(cuò)了;比較高矮練習(xí)中，出示小朋友推車(chē)的畫(huà)面,，比一比推車(chē)者與坐車(chē)者的高矮,，(通過(guò)觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)想到,，坐著時(shí)和推車(chē)的一樣高,，站起來(lái)就肯定比他高。)認(rèn)識(shí)0一課中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)0(溫度計(jì),、計(jì)算器上,、電話(huà)號(hào)碼等);認(rèn)鐘表一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí)。如此種種不勝枚舉,。

3,、開(kāi)放求知與探索空間，發(fā)展解決問(wèn)題的策略,。具體體現(xiàn)在：

(1)取消了原來(lái)意義上的應(yīng)用題的概念,，不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn),，如圖畫(huà),、對(duì)話(huà)、表格等,。讓孩子就場(chǎng)景提出問(wèn)題,，并探尋解決方法。

(2)提倡方法策略的多樣化,，引入開(kāi)放題,，打破了方法單一,、答案唯一的陳規(guī),，注重孩子思維的發(fā)展。如《分一分》想想做做的`第4小題(分水果,、蔬菜),，放手讓學(xué)生自己去分類(lèi)。學(xué)生有的按顏色分,、有的按種類(lèi)分,、有的按內(nèi)里有無(wú)種籽分、有的從能否生食分處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光,。因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí),，教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問(wèn)題，看看孩子的答案是否合理,。

(3)提倡算法多樣化,。

孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問(wèn)題的策略和方法也就會(huì)有所不同,。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā),，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生,，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法;不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣,，以充分體現(xiàn)了讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)的新理念,。

(4)安排了不少探索規(guī)律的練習(xí),。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子剛上一年級(jí),，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆,、尺,、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書(shū),、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(zhǎng),，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的,。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(1)讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),，邊吃零食、看電視,、玩玩具,，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù),。

(2)培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。

如讓孩子做完作業(yè)自己檢查,，看清題目,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等,，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益,。

(3)培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、講授次數(shù)也較少,，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力,，專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極思考，踴躍發(fā)言,，關(guān)注老師的要求,。

(4)作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式,。

(5)作業(yè)的按時(shí)完成,，一年級(jí)作業(yè)較少,，我們要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月,，我們家長(zhǎng)最好每天檢查孩子的作業(yè),，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,。學(xué)具準(zhǔn)備:

1.鉛筆:4----6支,木質(zhì)的,每天削好,不要自動(dòng)鉛筆.

2.橡皮一塊,一定要好用的,不能只圖漂亮.

3.文具盒一個(gè),慎重選擇,不要選擇功能太多的,一定要樸素實(shí)用的,以免分散孩子的注意力.

4.直尺一把(刻度清晰,不要鋼板尺)5.彩筆一套

6.鐘面一個(gè)(12月份用到)(自制)7.做20個(gè)三角形,圓形,正方形,小棒,最好涂色,顏色不限.8,。準(zhǔn)備正方體，長(zhǎng)方體,，圓柱體等形狀的物品,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。我姓朱,，是咱們班的?shù)學(xué)老師,。在此，首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的支持。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的白開(kāi)水變得香甜可口,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。借今天的家長(zhǎng)會(huì)，我和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,，共同駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,。

1,、選材更富童趣，貼近兒童生活,。和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境,。過(guò)去書(shū)中架著眼鏡的嚴(yán)肅的.教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、猴子撈月亮,、小象過(guò)生日,、白雪公主與七個(gè)小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫(huà)片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì),。

2,、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸,。新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書(shū)相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。如認(rèn)識(shí)左右一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出都靠右走,，誰(shuí)走錯(cuò)了；比較高矮練習(xí)中,，出示小朋友推車(chē)的畫(huà)面,，比一比推車(chē)者與坐車(chē)者的高矮，（通過(guò)觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會(huì)想到,，坐著時(shí)和推車(chē)的一樣高，站起來(lái)就肯定比他高。）認(rèn)識(shí)0一課中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)0（溫度計(jì),、計(jì)算器上,、電話(huà)號(hào)碼等）；認(rèn)鐘表一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí),。如此種種不勝枚舉,。

3、開(kāi)放求知與探索空間,，發(fā)展解決問(wèn)題的策略,。具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來(lái)意義上的應(yīng)用題的概念，不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn)，如圖畫(huà),、對(duì)話(huà),、表格等。讓孩子就場(chǎng)景提出問(wèn)題,，并探尋解決方法,。

（2）提倡方法策略的多樣化，引入開(kāi)放題,，打破了方法單一,、答案唯一的陳規(guī)，注重孩子思維的發(fā)展,。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果,、蔬菜），放手讓學(xué)生自己去分類(lèi),。學(xué)生有的按顏色分、有的按種類(lèi)分,、有的按內(nèi)里有無(wú)種籽分,、有的從能否生食分處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光。因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí),，教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問(wèn)題,，看看孩子的答案是否合理。

（3）提倡算法多樣化,。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,，解決問(wèn)題的策略和方法也就會(huì)有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā),，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算,。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法；不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣,，以充分體現(xiàn)了讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)的新理念。

（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí),。

至于其他一些編寫(xiě)特點(diǎn)就不詳述了,，大家可以自己從書(shū)中去慢慢體會(huì)。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子剛上一年級(jí),，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書(shū)包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，（家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺,、練習(xí)本,、橡皮）孩子忘帶數(shù)學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的,。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（1）讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),，邊吃零食,、看電視、玩玩具,，這種習(xí)慣非常有害,。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子懂得,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù),。

（2）培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣,。

如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。

（3）培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、講授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù),，因此需要孩子集中注意力,，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考,，踴躍發(fā)言,，關(guān)注老師的要求。

（4）作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式,。

（5）作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)作業(yè)較少,，我們要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天檢查孩子的作業(yè),，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決,。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備：

1,、鉛筆：4————6支,，木質(zhì)的，每天削好,，不要自動(dòng)鉛筆,。

2、橡皮一塊,，一定要好用的,，不能只圖漂亮。

3,、文具盒一個(gè),，慎重選擇，不要選擇功能太多的,，一定要樸素實(shí)用的，以免分散孩子的注意力,。

4,、直尺一把（刻度清晰，不要鋼板尺）

5,、彩筆一套

6,、鐘面一個(gè)（12月份用到）（自制）

7、做20個(gè)三角形，圓形,，正方形,，小棒，最好涂色,，顏色不限,。

8、準(zhǔn)備正方體,，長(zhǎng)方體,，圓柱體等形狀的物品。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，在此，衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持,。我們深深知道,，那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,，我借這個(gè)機(jī)會(huì),，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。下面,，主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子掌握解決問(wèn)題的方法等五方面談些想法,，僅供大家參考：

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)、技能并不是粗心,，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧,，能力方面不及其他同學(xué)，計(jì)算熟練后,，不怎么會(huì)出錯(cuò),。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,，計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué)。

多讓孩子獲得成功,，少讓孩子望而生畏,。不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做。這時(shí)千萬(wàn)要注意,，你出的題目不能很難,，要貼近生活，要貼近孩子,。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,，稍作努力就能解決，也就是我們俗話(huà)所說(shuō)的,，"跳一跳就能摘得到",。就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

（一）教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

聽(tīng)講：一般認(rèn)為聽(tīng)老師講，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，既要聽(tīng)老師講，更要聽(tīng)同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線,，他怎么想的，我是怎么想的,，他對(duì)不對(duì),，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提,。進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),，沒(méi)有人們的共同參與，相互合作,，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的,。所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中,，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子在與別人的合作交往中,，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)分享,，既能夠尊重別人,，理解他人，欣賞他人,，同時(shí)也能使自己更好地得到他人的.尊重,，理解與欣賞。

（二）養(yǎng)成獨(dú)立思考,，不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,，不會(huì)做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他,，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。敢于思考，善于思考,，才能有"標(biāo)新立異",，"異想天開(kāi)"。生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn),，來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,，都是十分重要的。

（三）認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣,。

從我們多年教學(xué)的情況看,，不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸,，媽媽那兒一放,，"請(qǐng)你幫我檢查一下"。據(jù)說(shuō),，考起來(lái)不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò)，但中高年級(jí)明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,，因人而異。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。當(dāng)然,，另一個(gè)原因，教材越來(lái)越難,，你沒(méi)有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高。因此,，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱(chēng),，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),，向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議：一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。（通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了,。）二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),，通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，及時(shí)補(bǔ)救。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而已,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

謝謝大家！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十四

大家下午好,！

非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師，我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長(zhǎng)配合的方面,，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條,，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于一個(gè)6,、7歲的孩子來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育,。

1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，上課難免要開(kāi)小差,。所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè),，不能邊寫(xiě)邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、常規(guī)的一些習(xí)慣,。

比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整。格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。

1、學(xué)具準(zhǔn)備方面,，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆、橡皮,、直尺,，兩個(gè)中字本（寫(xiě)數(shù)字）。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,。

2、監(jiān)督孩子按時(shí),、專(zhuān)心完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè),，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂(lè)的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

4,、20以?xún)?nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,，每天回家練一遍。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望,。所以也再次希望各位家長(zhǎng)配合我們的教學(xué)工作,，謝謝大家對(duì)我們教育教學(xué)工作的支持。

希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí),。

謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我是數(shù)學(xué)老師陳老師,。下面我就和家長(zhǎng)們一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

培養(yǎng)教育孩子,，是我們家長(zhǎng)老師共同的責(zé)任和義務(wù),，為達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)，我們需要共同切磋,、共同配合,。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,，包括10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí),，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。

目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),，從而逐步培養(yǎng)他們的`抽象概括能力,、邏輯思維能力。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2,、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

認(rèn)字少，讀不懂題目要求,，對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來(lái)說(shuō),，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。那么我們作家長(zhǎng)的如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢,？一是我們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。

學(xué)校經(jīng)常會(huì)有一些考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字,。當(dāng)然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng)：

上午好,。

先做個(gè)

自我介紹

到大家

作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái),，就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況從以下三方面和大家聊聊,。

1、獎(jiǎng)勵(lì)星星章,，鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題,，認(rèn)真完成作業(yè)等,，會(huì)扣在數(shù)學(xué)書(shū)上或者作業(yè)本上。

2,、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽,，小游戲，用多媒體手段等方法來(lái)吸引孩子的注意力,。讓他們喜歡上數(shù)學(xué)課,。

1、輔導(dǎo)孩子作業(yè)

因?yàn)橐荒昙?jí)孩子不認(rèn)識(shí)字,，作業(yè)都是大人讀題幫助完成的,。我們一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，偶爾有帶回家寫(xiě)的數(shù)學(xué)作業(yè),，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子一字一句的讀題,，有時(shí)甚至要讀兩遍，在讀題的過(guò)程中,，孩子不可以插嘴,，要認(rèn)真聽(tīng),，聽(tīng)懂了再答題，這個(gè)習(xí)慣非常重要,。同時(shí),，家長(zhǎng)還要提醒孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，版面保持整潔,。所以,，孩子剛?cè)雽W(xué)的頭幾個(gè)月，家長(zhǎng)需要花些時(shí)間陪孩子一起慢慢適應(yīng),，一開(kāi)始就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在以后的學(xué)習(xí)中孩子會(huì)輕車(chē)熟路，事半功倍,。

2,、給孩子準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)具:直尺、學(xué)具盒

因?yàn)橐荒昙?jí)孩子不具備抽象思維能力,，遇到較難的題目時(shí),，不能一下子聽(tīng)懂大人解題思路，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能顯的不耐煩,，更不能生氣,，是你的方法有問(wèn)題。給孩子準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)具盒（里面有小棒,、圓片之類(lèi)的數(shù)學(xué)學(xué)具,，文具店里都有賣(mài)的），可以先讓孩子根據(jù)題目要求,，通過(guò)擺小棒,、圓片的方法，把很抽象的文字?jǐn)⑹鲎兂尚蜗蟮膱D,，看圖思考問(wèn)題，難度就降低了,，孩子們也能享受到成功的喜悅,。

她的語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有數(shù)學(xué)這么輕松，因?yàn)闆](méi)有任何學(xué)前基礎(chǔ),，學(xué)拼音時(shí)跟的有些累,，再加上我有些操之過(guò)急，每晚輔導(dǎo)她讀拼音時(shí)都會(huì)發(fā)火,，無(wú)形中讓孩子覺(jué)得語(yǔ)文很難,，我學(xué)不好語(yǔ)文,，從而就對(duì)語(yǔ)文失去了興趣，非常不好,。后來(lái)花了很多的精力和時(shí)間才扭轉(zhuǎn)了這個(gè)局面,。友情提醒下各位家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能出現(xiàn)我這樣的“媽媽綜合癥”,，孩子一開(kāi)始不會(huì)是很正常的,，他畢竟是孩子，大人學(xué)東西也要有個(gè)過(guò)程,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí),，一定要耐心再耐心，放慢再放慢,，給他們足夠安全的學(xué)習(xí)心理環(huán)境,，等待他們慢慢長(zhǎng)大！

零散的說(shuō)了這么多,，最后,，期待著明天與孩子們的見(jiàn)面！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,、這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求,。

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、心理方面：

對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：

從一年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入二年級(jí)后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了二年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來(lái),，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)工整,，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心,，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,；

（一）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng)、孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的.原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（二）幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,、孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查、有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),、時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,、只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)、實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言,；仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容,；注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示；聽(tīng)清題目,，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言；積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問(wèn),。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品,；避免不必要的小動(dòng)作；見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè)；合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞,；一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停,；做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,，不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,、家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他,，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

（三）家長(zhǎng)要做的,。

定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已,。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

謝謝大家！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十八

家長(zhǎng)朋友們：

歡迎各位家長(zhǎng)百忙中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。我很慶幸,，我們班的家長(zhǎng)都能夠本著一切為了孩子這個(gè)宗旨，放下自己的很多工作,，坐在這里和我一起探討如何教育孩子,。作為數(shù)學(xué)教師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),。我也一直在思考,，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。下面，我便從學(xué)習(xí)內(nèi)容,、習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)知識(shí)如何及時(shí)鞏固三方面具體談一談,。

選材更富童趣，貼近兒童生活

教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境。如：去購(gòu)物,、數(shù)游戲,、套圈、拋畫(huà)片等,。都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。

與幼兒園的數(shù)學(xué)開(kāi)始區(qū)分

上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，大部分學(xué)生都有所了解,，在幼兒園的時(shí)候就打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生之間的差異并不大,，但是現(xiàn)在,，差異逐漸拉開(kāi)。硬性要求逐步增多,，如：在解決問(wèn)題的時(shí)候,，有的題目必須要寫(xiě)三步，少一步都不行,，形式開(kāi)始注重,，而學(xué)生的差距顯示出來(lái)還跟他的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),。

絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,，但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎，拖拉,，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開(kāi)小差,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的`是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生從小認(rèn)真閱讀課本和數(shù)學(xué)讀物的習(xí)慣,。學(xué)生具備了閱讀的能力和習(xí)慣,，就獲得了終生受益的自學(xué)能力，根據(jù)自己孩子的能力而定,，有的孩子只能解決與書(shū)本相應(yīng)的內(nèi)容,，那么適當(dāng)加強(qiáng)鞏固就行了,，而有的孩子卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他的求知欲望，這就得靠老師和家長(zhǎng)去開(kāi)發(fā)他們的潛能,，指導(dǎo)他們多看數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書(shū),，數(shù)學(xué)大師的故事、數(shù)學(xué)報(bào)等,，不斷開(kāi)拓知識(shí)視野,，使他們從小就勝人一籌。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)?nèi)退位減法,、100以?xún)?nèi)不進(jìn)位加法以及兩位數(shù)進(jìn)位加和退位減一位數(shù),。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí),，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的.,，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力,。而在學(xué)習(xí)比較重要的.的內(nèi)容時(shí)，我都會(huì)以短信的方式告知家長(zhǎng),，那部分內(nèi)容需要及時(shí)鞏固,。我給家長(zhǎng)建議的方式是口頭列式，不會(huì)占用多少時(shí)間,，哪怕是上學(xué)路上都可以是幫助學(xué)生鞏固他的計(jì)算能力,。這樣的時(shí)間不會(huì)白花，定時(shí)5分鐘,，口算練個(gè)30-50條,，有利于孩子速度的提高。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出幾分鐘,，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

有些家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：孩子在家做練習(xí)非常好,，怎么到學(xué)校就不行了,。

孩子做回家練習(xí)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽(tīng),，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著,，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)做的比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問(wèn)，任其自然,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。

學(xué)校每月都會(huì)定期做些練習(xí)，希望家長(zhǎng)能夠看一看,，主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天，也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。