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一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓陳,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子的明天。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。

我談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)需要配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng),。對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué),，有些家長(zhǎng)可能不以為然，認(rèn)為一年級(jí)數(shù)學(xué)有什么啊,，無(wú)非是幾道計(jì)算題加加減減,，認(rèn)為自己孩子在幼兒園早就熟悉，,，不夠重視,。其實(shí)不然，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一小部分,，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多內(nèi)容。一年級(jí)數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,，是孩子們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒打好，今后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。

接下來請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生,，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，如上課習(xí)慣,、聽說習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等,。孩子課堂上接受知識(shí)，大多數(shù)是從“聽”開始的,，聽了才會(huì)“思”，想明白了,，就會(huì)“說”道理了,，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績(jī)卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來,，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過,，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽就會(huì)越來越差。

對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣離不開家長(zhǎng)的支持與配合,。經(jīng)過四個(gè)多月的使用，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的生活,，但作業(yè)完成卻不如意,。每次檢查作業(yè)，總有幾個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成,。由于目前孩子的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)不能獨(dú)立完成的需要家長(zhǎng)在旁邊幫助。一是家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注不認(rèn)識(shí)的新字,，讓孩子自己學(xué)著讀題,，時(shí)間久了自然認(rèn)識(shí)的字就多了。遇到孩子不會(huì)做的題目,，家長(zhǎng)不要馬上給出答案,，應(yīng)該給孩子思考的時(shí)間。而是提醒家長(zhǎng)不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,，相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，若早完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果覺得數(shù)學(xué)作業(yè)少,，可以自己買些練習(xí)讓孩子做,。

我們老師每天面對(duì)的是66名學(xué)生，每個(gè)孩子的個(gè)體差異恒大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識(shí),，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí)，有一小部分孩子接受能力比較差,，靠一星期的7節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能面向大部分孩子，沒有時(shí)間也沒有條件經(jīng)常對(duì)差生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，希望家長(zhǎng)們多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對(duì)的是一個(gè)孩子，只要有心,，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時(shí)為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難可以及時(shí)和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力,，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展。

關(guān)于試卷問題：作為家長(zhǎng)都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),。我知道主要有以下幾種心態(tài)：

一年級(jí)的孩子,，90分就行。我覺得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，90分就有點(diǎn)少,，難度較大,，90分說不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分,，家長(zhǎng)十分高興,，我認(rèn)為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因。是孩子不粗心了,，還是能認(rèn)真檢查了,，還是技能提高了?對(duì)于取得成功的原因要多加的鼓勵(lì)，以便孩子保持這種狀態(tài),。第三種心態(tài),，考得不好，就嚴(yán)厲批評(píng),。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心，還是沒有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法,，達(dá)到掌握的目的,，這才是最好的處理方法。

特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求,，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己,，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。

1,、總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)情況。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定的說,，咱們班沒有一個(gè)笨孩子,，但是作業(yè)確實(shí)存在差異，我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長(zhǎng)的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子,，我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)心中有數(shù),，在此不多說了，一句話,，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心,，你會(huì)有喜出望外的收獲的。

2,、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣,。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的。大家可想而知,，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里，老師很難了解到孩子的真實(shí)情況,，對(duì)于這個(gè)問題我想請(qǐng)大家?guī)兔?，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說話，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁,，積極舉手,，即使老師不叫你，你對(duì)自己的答案沒有把握也要舉手,，對(duì)有對(duì)的道理,，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對(duì)自己的答案沒把握,，害怕出錯(cuò)被老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對(duì)的答案都不舉手,，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁。只有孩子給老師交流,，老師才會(huì)知道孩子們的真實(shí)水平,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是咱們的.班額這么大,，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用,，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng),。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富，無(wú)論你有多忙,，都不要忘了孩子,，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子，輔導(dǎo)孩子,，教育孩子,，一年級(jí)真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，你明年后年將會(huì)越來越輕松的，不然則反之,。

最后,，我請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,。同時(shí)，我們工作中難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足，如教學(xué)中有不合理之處,，歡迎家長(zhǎng)坦誠(chéng)交流,。謝謝大家!

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!非常感謝各位按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的大力支持,。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng),，正因?yàn)橛辛藴贤ǎ蠹也庞辛烁嗟牧私?，才能使我們的工作才開展得更順利更好,。

大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學(xué)期的數(shù)學(xué)課知識(shí)點(diǎn)比上學(xué)期增多了，難度也在不斷地增大,，孩子的考試成績(jī)普遍下降了,。所以每一次考試的情況你不能單獨(dú)的看自己孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子在班級(jí)的排名,。

一.首先我分析一下這次期中考試的和單元考試的情況,。

1.說考試卷情況。

期中考試和單元檢測(cè)都用的是亮點(diǎn)激活中的考試卷,。這套卷子中的題很靈活，趣味性強(qiáng),，但難度相對(duì)于課本中的題要大得多,，所以平時(shí)考試分?jǐn)?shù)還沒有期末會(huì)考分?jǐn)?shù)高。不過平時(shí)訓(xùn)練的難題多了有助于訓(xùn)練孩子的思維靈活性,，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有好處,。就像班上的屈妍冰，魚海鑫,，趙章樂,，謝旭菲，李一菡,，李夢(mèng)鑫,，魏成成，王佳樂,，王圣陽(yáng),、等同學(xué)思維特別靈活。

2.分析期中考試情況,。

(1)念分?jǐn)?shù),。

(2)分析考試答卷情況。

(3)分析考試情況,。

屈妍冰聰明且認(rèn)真考了唯一一個(gè)滿分;趙章樂第二名,，名次不錯(cuò)，但是不細(xì)心，把一道口算題都算錯(cuò)了,。王灝彬,、王圣陽(yáng)、李夢(mèng)欣,、李鋮男,、李一菡、趙雨晨,、王夢(mèng)瑤,、王嘉豪等同學(xué)進(jìn)步很大。

李旭亮,、謝旭菲,、張銘茜、魚海鑫,、李琳瑯,、李嘉豪、趙程哲,、李瑞晨,、王紫宇、張林耀,、周一欣,、趙倩諾等同學(xué)退步很厲害。

3,、分析單元檢測(cè)情況,。

這學(xué)期時(shí)間很緊只有18周，另外學(xué)校其他事情又特別多,，經(jīng)?；氐郊壹影嗟缴钜埂z測(cè)了一二單元,，成績(jī)冊(cè)大家可以互相傳的看一下,，我說一下每次檢測(cè)的具體情況。

三,、提出幾點(diǎn)建議：

1.對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤,。

可能有家長(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng),，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思,，才可以幫助孩子進(jìn)步,。孩子犯了錯(cuò)，作為家長(zhǎng)要靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,，計(jì)算不行,，加強(qiáng)計(jì)算，解決問題不行加強(qiáng)解決問題方面的知識(shí),，而不是責(zé)罰和批評(píng),。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)，更何況他還是六,、七歲的孩子,。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。相信你會(huì)有意想不到的收獲。

2,、教育孩子學(xué)會(huì)自立,。

部分學(xué)生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里，沒辦法我就讓他們找一張紙張寫還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶,。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀,，總是借同學(xué)的用，時(shí)間長(zhǎng)了肯定沒人借給了,。有的孩子只帶一支鉛筆,，動(dòng)不動(dòng)斷了，很不方便,，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子收拾書包,，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四,。

3、教育孩子專心聽課,，不帶玩具到校,。

我們班有很多同學(xué)很會(huì)聽課，我覺得這跟家長(zhǎng)經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系,，就如：屈妍冰,，趙章樂，謝旭菲,，李一菡,，王佳樂，魏成成 王圣陽(yáng)等同學(xué),。他們聽得認(rèn)真,，發(fā)言很積極,，所以就越來越聰明。成績(jī)肯定差不了,。

相反,，像魚仁卓、張思瑤,、兩個(gè)佳怡,、李琳瑯、李翔鶴,、翟怡茜,、趙浩晨，趙程哲,，張涵哲等同學(xué)特別好動(dòng),，上課注意力集中時(shí)間特別短，上課總是做小動(dòng)作,，或者玩玩具,，張思瑤，趙浩晨,，總是打瞌睡在課堂上當(dāng)老師提問時(shí),，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了,。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎,。

還有一些孩子上課回答問題的時(shí)候永遠(yuǎn)都不舉手，但總是不停地偷偷的說一些與上課無(wú)關(guān)的話,，比如張林耀,、李琳瑯、翟怡茜,、李翔鶴等,。

4、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí),。因?yàn)?，發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，因此,，上課時(shí)就無(wú)心聽課，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的,。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子掌握知識(shí)的情況對(duì)未學(xué)到的知識(shí)給孩子作一些簡(jiǎn)單的介紹,，使孩子有一些初步的認(rèn)識(shí)就可以了。

5,、學(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓,。每天的作業(yè),，一定要提醒孩子按時(shí)、保質(zhì)保量的完成,。書寫馬虎的一定讓孩子重寫,，因?yàn)榈湍昙?jí)抓不好孩子的書寫，高年級(jí)就很難糾正了,。特別是張思瑤,、魚海鑫、李琳瑯,、李翔鶴,、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草，還拖拖拉拉總是不按時(shí)交,。小佳怡字有進(jìn)步,，但是算題不動(dòng)腦子，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的,，所以多次都是倒數(shù)第一名,。

6、希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí),，好好輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。這學(xué)期事情多的要命,，我很想像上學(xué)期一樣批改大小書,，但是實(shí)在是抽不出時(shí)間，所以家長(zhǎng)批改尤為重要!大部分家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)人,，但是還有一部分家長(zhǎng)根本就沒管孩子,，孩子肯定就會(huì)越來越差。所以每一位家長(zhǎng)都要重視孩子,，你放松他更松,。基礎(chǔ)打好了,，你孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松,，你也可以省省心,。因?yàn)樗麄兪悄銈兊南Ｍ銈兊奈磥?，所以現(xiàn)在多點(diǎn)心，以后好放心,。

最后,，還是希望大家多與老師溝通，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,，繼續(xù)支持我們,，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步,。謝謝大家!

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

我是一(2)班的班主任,，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。我姓束,，聯(lián)系電話是xxxxxxxxxxx,，我們的另外一個(gè)老師也姓陳,，就是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。今天我們依照學(xué)校的安排召開了這次家長(zhǎng)會(huì),，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì),。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。我們都知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師,，我們一定會(huì)盡自己最大的努力,，使孩孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng)。在開學(xué)將近三周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，從第一天來的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來時(shí),，他們只是愣愣的把我盯著,，不知道要干嗎，到現(xiàn)在,，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,，書,，筆該怎么放,，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!正是因?yàn)檫@些孩子,，我們和各位家長(zhǎng)走到了一起,，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長(zhǎng)，將來成為有用的人,。作為一(3)班的班主任,，我將用我的愛心，責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,，快樂，蓬勃向上地發(fā)展,。

我想在這之前大家都看到了家長(zhǎng)會(huì)通知單，上面明確寫了此次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,，那么我首先跟大家來聊聊孩子的習(xí)慣,。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,，至關(guān)重要",。首先說的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,，寫的習(xí)慣,，盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)(坐，握筆,，距離等),，這個(gè)鞋子姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為，它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng),。

2,，聽的習(xí)慣，對(duì)孩子來說,，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,，給孩子樹個(gè)好榜樣,。

3，讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽,。

4,，說的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),，二來鍛煉孩子的說話能力,，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。

其次說的是孩子的生活習(xí)慣,。

1,，早睡早起，生活有規(guī)律,。(8:30分前要睡覺,。)

4，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,，玩游戲機(jī),。(周五，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,，不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇,。)第三,，運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。生命在于運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯,，性格開朗,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有研究報(bào)告指出,，孩子坐不住,、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān),。這提示我們家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，強(qiáng)壯體魄,，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障,。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè),，把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成,。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始,，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,，起碼他們的言行舉止,，有規(guī)有距,，很有教養(yǎng)。

下面我給大家提幾點(diǎn)建議:

(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有適合孩子高矮的,，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來,，全是油漬,，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,，有的在飯桌上完成,，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,，以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示,，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,，同時(shí),，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

(3)教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通,。一要關(guān)心孩子的在校聽課情況,，如:和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽,，課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲,，沒有良好的聽課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好，老師強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)關(guān)注更易養(yǎng)成,。

(4)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)，有兩個(gè)極端要指出,，我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,，而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，造成孩子驕傲，人際關(guān)系差,，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,，這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),，一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,，也不可能樣樣都差,，要和孩子溝通真正了解孩子。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,，1000甚至更大，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法,，那么進(jìn)入一年級(jí)后,，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí),，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),，計(jì)算，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字,，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。當(dāng)然，除了課本知識(shí),，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、分析問題解決問題能力,、計(jì)算能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等等，所以說一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)意義重大,。

所以作為數(shù)學(xué)教師，我想針對(duì)數(shù)學(xué)給各位家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議,，對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，要做到關(guān)注第一次，堅(jiān)持每一次,，一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)并不難,，對(duì)大部分學(xué)生來說都能很容易的掌握，但是一年級(jí)正是各方面習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期：

首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言,。一年級(jí)的孩子比較好動(dòng),，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的,，即便有老師的提醒,，還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握,，所以，回家后,，家長(zhǎng)可以詢問他今天學(xué)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還可以讓孩子出題來考考自己,，既能了解孩子聽課水平，還在這個(gè)過程中讓他鞏固了知識(shí),。

然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、回家及時(shí)自覺地完成作業(yè)。(數(shù)學(xué)幾乎每天都有作業(yè))

2,、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),。

3、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。

(如需學(xué)具會(huì)優(yōu)蓓通提前通知)

關(guān)于家庭作業(yè)

(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。

因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明他在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常好，如果作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心、浮躁的,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。

(2)幫扶有度

一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,，我們要求家長(zhǎng)讀題給孩子聽,，其實(shí)我們很多家長(zhǎng)已經(jīng)開始讓孩子自己讀題，如果您的孩子識(shí)字量大,，這樣是最好的,，如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字問時(shí),，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了,，有些家長(zhǎng)生怕孩子不明白,，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思考,，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng),，最終孩子沒學(xué)好，家長(zhǎng)也很累,。

對(duì)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè),，一些家長(zhǎng)理解有偏差，認(rèn)為是家長(zhǎng)講著做,，這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象,，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長(zhǎng),，時(shí)間一長(zhǎng),，好象不會(huì)動(dòng)腦筋了。其實(shí)即便是一年級(jí)的孩子,，也不應(yīng)該由家長(zhǎng)講著做題,，正確的做法應(yīng)該是家長(zhǎng)讀題，讓孩子說題目意思,，然后獨(dú)立完成,。建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不了解題目了,，家長(zhǎng)再解釋,，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

(3)對(duì)孩子多一些耐心,，敢于讓他嘗試,。

有些家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)中,，一看到孩子出錯(cuò),，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等,，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的，就要拿橡皮擦,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目,，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維,。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)卻跟我說我家孩子在家寫的都是對(duì)的，不可能不會(huì),。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的學(xué)會(huì),，所以要分清楚哪些該說，哪些讓孩子自己嘗試,，不要害怕孩子遇到困難,，這是他必經(jīng)的過程。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問題,，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

(5)重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是重中之重,。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如和孩子比賽,，看誰(shuí)算得快;和孩子互相出題聽算等等,。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前,、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,，基本技能得到了的培養(yǎng),，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

孩子的成長(zhǎng)只有一次,，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任,，是幸福,，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流,，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議,，謝謝大家!

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!非常感謝各位來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您今天來到這里,，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持，在此表示感謝!

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，我想簡(jiǎn)要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn),，因?yàn)橹挥心私饬耍⒆硬拍茉谀闹笇?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本,，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說，大家都讀過書,，知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

一,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組,、找規(guī)律方面的知識(shí),。

二、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：

1,、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確,，迅速。這里我要說明一下,，因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié),，在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道,，100道,，10分鐘，最多錯(cuò)7個(gè),。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道,。10分鐘60道，最多錯(cuò)9個(gè),。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化，課堂聽算有很部分孩子跟不上,，速度太慢,，原因就是不熟練，那請(qǐng)家長(zhǎng)想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，乘法和簡(jiǎn)單的除法,，我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對(duì)于孩子的自尊心,，自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子，玩是他的天性,，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,，所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算,，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣,，所以在此我簡(jiǎn)單說一說，以便你們心中有數(shù),。

20以內(nèi)的退位減(如15-7),，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(如40+20、60-50),、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)(如54+3,、58-6、54+30,、58-30,、52+8、53+9,、60-5,、56-8)

(2)了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案,，在紙上寫出算式寫得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

(3)每天堅(jiān)持口算，要家長(zhǎng)做到持之以恒,。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了,，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很幸苦很累,，但別以忙為借口忽略了孩子,，也不要等想起來了，心情好了,，或者老師給你打電話了,，你們?cè)僦匾?這樣也許能起到一時(shí)的起色，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步,，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分、20分來給孩子,。這對(duì)他們來說太重要了,。

(4)堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí)，一開始要分類進(jìn)行訓(xùn)練,，在進(jìn)行綜合練習(xí),，二是固定好題量,，以一個(gè)星期為例,，前五天每天一種類型的計(jì)算,，后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進(jìn)行練習(xí)，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來讓他做一做,。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的,。

2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維,。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。

3,、解決問題能力的培養(yǎng),。

首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型：

1、知道部分求總和,，就是求一共的問題,如,，水杯30元，娃娃45元,，請(qǐng)問一共要多少錢?這樣的類似題型,。

4、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且一定要有問號(hào),。再列算式,。

其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，多讀,，讀出聲,。甚至背過，就和語(yǔ)文背課文一樣,，直到他真正理解為止,。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成,。

再就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息,，那是問題,。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個(gè)問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù),。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級(jí)孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,。寫在等于號(hào)的后面,。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

三,、其他建議：

1.對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò),，并正視錯(cuò)誤,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）

接下來,，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來說，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以,，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槭呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1,。督促孩子按時(shí)完成作業(yè),。我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2,。督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所,。

3。督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè),。

4,。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題”時(shí)間一長(zhǎng),，就不會(huì)自己思考了,。如果你的孩子有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我,，我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴你,。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上,。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3—5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，比如，和孩子一起算,，看誰(shuí)快,；和孩子互相出題聽算等，時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè),，家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí)，每次只要記下其中一次的時(shí)間,。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣,；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī)，是否提高了,，增強(qiáng)他們的信心,。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

1。家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,，讀得多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值,，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考,。反而,，吃一塹，長(zhǎng)一智,，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤,。

2。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益,。3。數(shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目,，最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒有事情做了,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三,，元、角,、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買東西,，算賬，付錢,，找零錢,。

第四，方向與位置,，生活中,，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走。

第五,，長(zhǎng)度感知,，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫書有多長(zhǎng)多款等等。

六,、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄,，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間），最后簽字,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從一年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入二年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,。一,、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了二年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來,，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng),。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問,。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已,。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

謝謝大家!

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！我是xxxx級(jí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)（建設(shè)經(jīng)濟(jì)）碩士研究生莫xx,，站在這里作為老生代表發(fā)言，我深感榮幸,，也深感惶恐,。歡迎大家來到這里，成為金融學(xué)院的一員,！

青云湖畔,，白水橋邊，站在這一片土地,，“金融學(xué)院”這四個(gè)字也就刻畫在了你今后人生的每一個(gè)階段,。金融學(xué)院是你們中絕大多數(shù)人學(xué)生時(shí)代的終點(diǎn)，也是你們走向人生的另一段旅程的起點(diǎn),。這些著作等身卻保持著對(duì)于學(xué)術(shù)孜孜以求,，精益求精的教授學(xué)者，這些睿智謙和,，為學(xué)院全體老師與同學(xué)們提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)的行政老師,，以及和你一樣，同樣富有朝氣,，同樣為了心中的信念努力奮斗的同學(xué),，將成為你今后故事的最美開端。希望各位同學(xué)在今后的研究生生涯中盡情享受金融學(xué)院的精彩生活,！

此時(shí)此刻,，過去六年的金融學(xué)院生活讓我想和大家分享三句話，希望能為大家隨后的研究生生涯帶來些許思考,。

權(quán)衡之道,，價(jià)值為根，希望各位同學(xué)能夠真正牢記金融行業(yè)的初心所在,。

經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們,，每一個(gè)選擇都基于“成本-效益”的分析，經(jīng)濟(jì)學(xué)同樣也告訴我們“分工創(chuàng)造價(jià)值”,。金融行業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)行業(yè)中最為頂層的行業(yè),，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的中樞神經(jīng),，是資源配置機(jī)制的核心所在。選擇了金融行業(yè),，選擇了在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)院完成研究生的學(xué)業(yè),，你就選擇了放棄提前工作帶來的收入，暫時(shí)性的放棄婚姻家庭等對(duì)自己而言曾經(jīng)觸手可及的幸福生活,，選擇了繼續(xù)忍受學(xué)生時(shí)代拮據(jù)的物質(zhì)生活和與同齡人相比巨大的生活和心理落差,，但是請(qǐng)相信每一個(gè)角色都具有獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值，選擇了金融學(xué)院,，你能夠獲得的則是更深刻的學(xué)術(shù)思考,，更廣闊的精神格局，以及改變與同齡人相似人生的一個(gè)巨大可能,，你更是獲得了屬于金融人的光榮與夢(mèng)想,，這就是我們做出權(quán)衡取舍的理由與我們未來立身處事的價(jià)值意義。

大道之興,，必有依仗,，希望各位同學(xué)能夠真正奠基金融領(lǐng)域立身之術(shù)。

唯刀百辟,，形而下者謂之器,，器即工具，鋼刀切金斷玉,，是披荊斬棘的利器,，是我們立身于世的工具所在。在金融學(xué)院的研究生生涯中,，經(jīng)過嚴(yán)格學(xué)術(shù)訓(xùn)練與自身的自主學(xué)習(xí),，你們將會(huì)系統(tǒng)掌握金融投資領(lǐng)域的知識(shí)框架，深入研究這一領(lǐng)域的不同細(xì)分,，形成自身能夠?yàn)橹勒痰乃季S方法與行為模式,，經(jīng)過課題研究與社會(huì)實(shí)踐，你們將會(huì)認(rèn)知和了解到我們國(guó)家波瀾壯闊的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型中最核心領(lǐng)域的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),，并能夠利用自身掌握的工具投身我國(guó)乃至世界金融發(fā)展的大潮之中,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,。

長(zhǎng)青之業(yè),，用器守心，希望同學(xué)們能夠牢牢堅(jiān)守金融事業(yè)的情操道統(tǒng),。

唯心不易，形而上者謂之道,，道即人心,，刀為工具,，心為根本，人心是刀的指向所在,，為善為惡都系于執(zhí)刀之手,。金融行業(yè)具有光榮與夢(mèng)想，但也有丑惡與墮落,，杠桿是資本市場(chǎng)的基本特點(diǎn),，它將人性中最積極與最消極的一面都反映的淋漓盡致，資本市場(chǎng)成就了無(wú)數(shù)神話也帶來了無(wú)數(shù)的悲劇,，但既然選擇了這一條道路,，那么我們就要承載著這一條道路所肩負(fù)的責(zé)任，人是社會(huì)關(guān)系的一個(gè)總和,，在這個(gè)世界上,，人的價(jià)值并不僅僅體現(xiàn)在對(duì)器物的追求之上，還有值得畢生追求與守護(hù)的信念與道統(tǒng),。生活不易,，人生不易,，會(huì)遇到人格破碎與重塑的涅磐過程,，會(huì)遇到誘惑與良知的痛苦糾纏，但別忘了你內(nèi)心對(duì)于理想與信念的認(rèn)同,，當(dāng)自己困惑于道路與方向之時(shí),，問一問自己權(quán)衡選擇的最初理由是否還在，做到不為形役,，堅(jiān)守初心,。

每一次交易都是一場(chǎng)修行，唯刀百辟,，唯心不易，愿同學(xué)們能超脫外在器物的役使,，不忘自己的信念與理想，愿同學(xué)們?cè)谘芯可膶氋F時(shí)間中,，磨礪事業(yè)拼搏之器，修養(yǎng)處事成人之心,，也愿同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)之后的漫長(zhǎng)人生里，不汲汲于形,，不迷失于器,，不勞心于事，堅(jiān)守矢志不渝的初心所在,，堅(jiān)守一以貫之的價(jià)值認(rèn)同,，堅(jiān)守康德所說值得終生仰望兩樣?xùn)|西——頭頂?shù)男强张c心中的道德律。

謝謝大家,！