在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

一年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師一年級篇一

尊敬的各位家長：

下午好,！

很高興,，因為孩子,，我們聚會在這里,。我是本班的數(shù)學老師——（自我介紹）,。

接下來,，我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流：我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育,，他們能認數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學的內容還超過了一年級的數(shù)學要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學教學打下的堅實基礎。

總的來說,，我們一年級第一冊的教學內容比較簡單,，基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎,，幼兒園時學珠心算打下的基礎,，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時,，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側重智力的開發(fā)。包括在實踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力、語言表達能力,、獨立思考能力,、合作學習能力,、交往能力、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學習習慣,。所以,，我們一年級第一期的教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成。有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學校,、老師的教育是遠遠不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c建議：

家長主要做好以下三方面工作：

1,。督促孩子按時完成作業(yè),。我們會為每個孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè),。

2,。督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),；在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所,。

3。督促孩子按要求認真書寫作業(yè),。

4,。讓孩子學會獨立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學作業(yè)就喊：“媽媽,，你來看看這題”時間一長,，就不會自己思考了,。如果你的孩子有這種情況，請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查,，如果真的有不會的，這時你可以給他講,，也可以告訴我,，我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠學會思考,，而不會事事依賴你,。

建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長及時了解孩子的學習情況,。本學期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學書和數(shù)學補充習題上。

一年級的口算訓練是教學中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓練得法,，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時,，貴在堅持,，保證孩子口算練習的時間，最好天天練,，每天練習3—5分鐘,，效果肯定會很顯著的。但是,，口算練習不能急于求成,，應多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰快；和孩子互相出題聽算等,，時間場地也可以不固定,，放學后、吃飯前,、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達到脫口而出,。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長每次在訓練孩子口算時在一旁給孩子計時,，每次只要記下其中一次的時間,。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習慣；另一方面使孩子看到自己練習的成績,，是否提高了,，增強他們的信心。學生的口算能力提高了,，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質提高了，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學好數(shù)學打下良好基礎,。

1。家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,，讀得多了,，自然認識的字就多了。家長不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，讓他找出題目中最關鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值,，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考,。反而，吃一塹,，長一智,，下次他就會主動避免這樣的錯誤,。

2。讓孩子養(yǎng)成時間意識,，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內完成，有了好的學習習慣,，對他以后都會終身受益,。3。數(shù)學書或作業(yè)本上的題目,，最好老師沒有要求先不要讓學生做,，否則上課的時候做作業(yè)，他就沒有事情做了,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學,，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：

第二,，認識物體和圖形,，平時生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱、球等圖形讓孩子認一認,。

第三，元,、角,、分，這些認識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西，算賬,，付錢,，找零錢。

第四,，方向與位置,，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走,。

第五,，長度感知，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等,。

六,、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間）,，最后簽字,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

一年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師一年級篇二

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好,！

感謝你們的光臨，借此機會,，我想就孩子數(shù)學教育上的一些想法跟大家交流一下,。

課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地，一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過,，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講,、開小差、發(fā)呆,、不看黑板的同學,，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響,。

（1）家長要為孩子準備：筆（太短就換）,、直尺、三角板,、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）。

（2）讓孩子自己學著自理,。準備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包,，準備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢,。數(shù)學連線題需要用尺子連直線,。應用題需要列出式子并說明式子的意義，切忌直接作答,；算式結果一般需要帶單位（小括號括起來）,，還需要作答（注意先列式子算出結果才作答）。家長需要檢查并輔導孩子作業(yè)完成情況,，并簽字,，以示對孩子學習的關心。在作業(yè)本,、書上不能打草稿,，愛惜書本。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢端正,。

（3）按時完成作業(yè)。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè),，而且都會讓孩子在放學前把語文數(shù)學作業(yè)抄寫在一個單獨的小本子上，請家長在檢查學生作業(yè)時看看是否做完,。我們大多時候是書面作業(yè),，但有時候也會有一些實踐性的作業(yè)，比如看書預習,，背口訣,、公式、觀察生活中的數(shù)學現(xiàn)象等,，這就需要家長注意提醒孩子認真完成好,，并在能力范圍內給他們檢查。孩子放學回家稍作休息就必須督促其獨立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍，看電視,、上網(wǎng),、打游戲等，這樣經(jīng)常會臨陣抱佛腳,，緊急十分去趕作業(yè),。家長或家里孩子的`長者切忌直接幫助孩子做題，請注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習慣,。周末作業(yè)多點，可以指導其合理分配作業(yè)時間和休息時間,，勞逸結合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識,，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題,，正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習。

計算的練習方式多樣,，可以出題做,，供孩子獨立練習，也可在做家務,、和孩子上街等時間來個對口令,。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題,。

天真的孩子會在生活中經(jīng)常明知故問,，“打破砂鍋問到底”，有時雖覺有些煩,，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會事物的欲望。我們可以耐心解釋,。孩子想表達什么數(shù)學問題時,，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺，讓他說個夠,，但是別忘了,，讓他說說道理。多表達,，聲音洪亮的孩子,，在學校也受老師領導的歡迎。

數(shù)學的計算是基礎,，但是數(shù)學并不僅僅是單純的計算,，需要嚴密的邏輯思維。作為家長,，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步,，還是退步,，抑或是原地踏步走。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足。孩子進不了,，應該讓給他一點滿足和得意（家長答應的事必須兌現(xiàn),，否則就不說）。孩子落后了,，莫灰心,，仔細尋找原因，尋找對策,。

孩子總會有一些小毛病,，但是我們會堅持“小毛病化解在學校里”的原則，所以不要怕接老師電話,，因為我們也是很想把您的子女教育好,，管理好。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們對自己孩子學習生活的付出,，溝通為孩子成長保駕護航，做孩子健康成長路上的導航師,。

尊敬的各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說的是：對孩子教育上的投資,，再多也不為過,。因為一份跟云，也一分收獲,。

歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學好數(shù)學,，用好數(shù)學,，做一個會算、懂算的明白人、聰明人,。

謝謝大家,！今天的家長會就到這里，感謝大家的到來,！

一年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師一年級篇三

尊敬的老師,，各位家長們：

大家好！

我是xx的父親,，這次能夠有機會跟大家一起來聚在這里討論孩子的學習,，我覺得非常的不容易，也是一件非常好的事情,，作為家長,，我知道自己的職責在哪里，我也知道我們應該往哪些方面去做好,，這一點是毋庸置疑的,，家長本來應該在各個方面都完成自己的本職工作，做好這一點就能夠勝任這份職責,，這非常重要,，孩子的學習一直以來都是老師在操心，我做家長的其實管的比較少,，各個方面都是靠他自己在學校努力,，我還是感覺有些焊的自因為工作的原因，沒有太多時間陪伴孩子,，特別是在學習上面,，很少過問，現(xiàn)在回想起來,，真的是有些遺憾,。

現(xiàn)在和大家在一起聚在這里，討論孩子的學習,，我認為非常的好,，很有意義，特別是和各位家長們,，我也知道自己要往哪些方面去努力,，剛剛聽到老師在講我們家孩子的一些情況，我覺得很欣慰,，畢竟從老師的口中了解到孩子的表現(xiàn),，還是不錯的，對于這一點,，我也是非常的開心,，做家長的都希望孩子能夠有一個好的學習能力,，有一個好的學習狀態(tài)，只有這樣才能夠把學習做得更好,，搞得更好,，這非常的關鍵，不管是在什么時候,，這都是毋庸置疑的,，孩子學習一直以來我都不太了解這次的家長會，有機會了解到也是非常的可貴,，過去都是她的媽媽,，過來開家長會，這一次我我親自過來,，我感覺自己的孩子了解的太少了,，所以我覺得家長們應該給自己的孩子更多的關心，這樣才能夠不留下什么遺憾,，學習更多的是交給老師,，老師才是專業(yè)的，我們只是負責做好后勤工作,，這一點很重要,，多給孩子一些關心，平時也了解孩子的`學習,。

這次的家長會我感觸很大,，因為自己真的沒有過這樣的感覺，過去總是忙于工作,，對孩子的了解太少了,，也沒有去想一想，現(xiàn)在自己孩子這么大了,，在學校的.時候也表現(xiàn)的比較優(yōu)異,，這讓我感覺很欣慰，做家長的都是希望孩子能夠優(yōu)秀一點,，我看到這個結果也是開心的,，我希望他可以在以后的學習當中繼續(xù)保持下去，我一定會多花時間關注孩子的學習,，通過這次的家長會,，不光是了解孩子的學習情況，更多的是我也從中明白了很多,，我也知道了,，自己應該花更多的時間在孩子身上，應該去做好這些,，這比比較重要,，孩子的學習情況應該要認真督促起來,，這一點是一定的，家長都希望孩子表現(xiàn)的更好,，以后跟現(xiàn)在都是這樣，不管是在什么階段,，都應該維持下去,，作為孩子的家長，我特別能理解這些,，我也希望能夠在以后的學習當中,，孩子表現(xiàn)得更加優(yōu)秀，這是我希望看到的,，作為家長,，我當然是大力支持老師的工作，通過家長會我了解到的孩子的情況,，我也知道了,，作為家長，應該要做好哪些準備工作,，以后一定會做的更加細心的,，對孩子更加上心一點，但是感謝這次家長會,，感激老師對孩子的教導,。

一年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師一年級篇四

各位家長朋友們:。

下午好!

我是一(2)班的班主任,，也是這個班的數(shù)學老師,。我姓束，聯(lián)系電話是xxx,，我們的另外一個老師也姓陳,，就是這個班的數(shù)學老師。今天我們依照學校的安排召開了這次家長會,，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會,。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時也感謝各位家長對我們學校的信任,。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為教師,，我們一定會盡自己最大的努力，使孩孩子們能夠在學校健康快樂的成長,。在開學將近三周的時間里,，孩子們有了很大的進步,，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時,，他們只是愣愣的把我盯著,，不知道要干嗎，到現(xiàn)在,，他們能清楚的知道上課前該準備些什么,，書，筆該怎么放,，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里……在短短的時間里孩子一天天在成長著!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!正是因為這些孩子,，我們和各位家長走到了一起,，我們只有一個共同的目標:那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人,。作為一(3)班的班主任,，我將用我的愛心，責任心,，悉心的呵護您的孩子,，讓他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識,，與他們一起學做人,，學知識，學交往,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家，校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,，快樂,，蓬勃向上地發(fā)展。

我想在這之前大家都看到了家長會通知單,，上面明確寫了此次家長會的主要內容,，那么我首先跟大家來聊聊孩子的習慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，對習慣不夠重視,，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的"第一步,，至關重要",。首先說的是學習習慣。

1,，寫的習慣,，盡量避免一邊作業(yè),，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子,。

思想,。

不能集中的習慣。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,，握筆,，距離等)，這個鞋子姿勢不僅僅是一個行為,，它將會影響孩子的成長。

2,，聽的習慣,，對孩子來說，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的,。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣,。

3,，讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來,，作為家長您應該認真地聽。

4,，說的習慣,，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),，二來鍛煉孩子的說話能力,，為以后寫話奠定了基礎。

其次說的是孩子的生活習慣,。

1,，早睡早起，生活有規(guī)律,。(8:30分前要睡覺,。)。

書包,，準備明天要帶的學習用具(美術課上要帶水筆,，上體育時要穿運動鞋，運動褲,。),，平時在家還可以幫著干干家務,，如掃地啊,！抹桌子

4,，平時的學習時間盡量不看電視，玩游戲機,。(周五,，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看冗長的電視連續(xù)劇,。)第三,，運動的習慣。生命在于運動,。經(jīng)常運動的孩子身體強壯,，性格開朗，學習優(yōu)秀,。有研究報告指出,，孩子坐不住、多動癥與缺少運動,、小腦發(fā)育不良有關,。這提示我們家長要重視培養(yǎng)孩子的運動習慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時運動的習慣,，強壯體魄,，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學生的有力保障。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運動,，例如每天堅持跳繩200個,，把跳繩當作作業(yè)來完成。好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益,。誠然,，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,，從現(xiàn)在開始,，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距,，很有教養(yǎng),。

下面我。

給大家。

提幾點建議:,。

(2)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境,。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅,，有的孩子的作業(yè)本拿到學校來,，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的,，一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,，以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境,。據(jù)資料顯示,，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時,，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。

(3)教育孩子要學會和孩子溝通。一要關心孩子的在校聽課情況,，如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認真傾聽，課堂上學知識是大頭戲,，沒有良好的聽課習慣當然學不好,，老師強調家長關注更易養(yǎng)成。

(4)要注意鼓勵和批評對孩子的影響,，盡量多鼓勵少批評,，有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比,，老夸別人的孩子什么什么好,，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,，造成孩子驕傲,，人際關系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,，這也要不得,。我們應該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點，一個孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差,，要和孩子溝通真正了解孩子,。

一年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師一年級篇五

尊敬的各位家長：

大家好!

我是1203班數(shù)學老師，我叫小馬,。時間過得很快,，高一新生入學后，已經(jīng)和我的學生共同度過了接近4個月的時間,，在班主任支持,、同學們的配合下，我的工作開展得比較順利,。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎,。你們的到來就是對我工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來,。下面我向家長們匯報一下我們的工作：

開學之初,，老師學生都遇到了很大的困難。

一,、教材編排不夠完善,，配套資料不夠齊全，教材容易習題難問題突出,；

二,、由于初中基礎未打好，同學們還存在著基礎不同,，參差不齊的現(xiàn)象,；

三、由于剛剛入學,，互相了解不多,，需要很長的`適應過程；

但是,，我跟他們說,，這是發(fā)展中的問題，是不可避免的,，也是完全可以克服的,。我鼓勵他們多問，多做,，我記得跟他們說過,，你們在普通班，并不說明你比別人差,，只是你起步慢了,，暫時落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點班的人,，后來成了學校的苗子,，你也可以成為苗子。

或者是一個分數(shù),，而應當關注他們是否在各個領域都長見識了,，分數(shù)不是一切。

2,、數(shù)學成績既要全面抓,，又要重點抓，一個班級幾十人,，就每一個學生而言,，在班中占幾十分之一，是微不足道的,。但對每個家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長,，但又要有所側重,，對于基礎好，有希望考入重點班的同學重點抓,。打造尖子生,。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法,，經(jīng)常鼓勵幫助他們,。

我們班的學生，優(yōu)秀的很多,，聰明的也很多,，我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解父母的苦心,，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,，現(xiàn)在學生缺乏的,，所需要的就是信心。要給他們鼓勁,。要使他們認識到自己能行,，甚至很優(yōu)秀。一個科學家作了個跟蹤調查，這里有三個同樣中等水平的孩子,，三個家庭,。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經(jīng)常對孩子說：“你不是讀書的料，不好好上,，咱就不上了,，趁早我給你找個工作。第二個家長說：“好好干,，你就是考不上我也想辦法讓你上,。”第三個家長說：“別著急,，慢慢來我相信你,，一定能行?！苯Y果第一個同學沒上完就輟學了,，第二個上完了但沒考上學，第三個卻不但考上了還考了個重點大學,。這個故事值得反思,。從這里我想說，要學會欣賞學生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。

當然，我的工作仍存在不足之處,，這需要我們在日后的工作中改進,。如一些學生的學習習慣還需培養(yǎng)，學生的學科成績還要提高,。有的同學還存在著討厭數(shù)學的現(xiàn)象,。特別是一些學習有困難的學生，還應該給予更多的輔導和幫助,，使他們在期末考試中獲得更大的成績,。為此，需要在座的各位家長給予大力支持,。

一年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師一年級篇六

尊敬的家長們：

大家下午好,！非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，我是一年級的數(shù)學老師dd李老師,。在此,，同時也衷心的感謝各位家長對我們工作的關心與支持。我想借今天的家長會,，從數(shù)學學習方面和大家一同交流,。剛剛結束的期中考試是大家比較關注的事情,，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個匯報。一（1）和一（2）一共88名學生參加考試,，兩個班的平均分分別是94,，96。57,；一（1）班優(yōu)秀率為86,。36%一（2）優(yōu)秀率為90。90%,；一（1）班及格率為100%,，一（2）及格率為100%。

從試卷情況來看,，考查的知識面較廣,，（有數(shù)數(shù)練習、比大小多少,、區(qū)分幾個和第幾,、常見的幾何圖形的分類、10以內數(shù)的口算,、看圖列算式）,，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本,。既考查了學生對基礎知識把握的程度,，又考查了學生的實際應用、計算的能力,，尤其注重對基礎知識的檢測,。從考試情況來看，大多數(shù)學生都還學得不錯,，基本知識掌握得還好,。對于分數(shù)，我個人認為不要把考試分數(shù)看得太重,，一年級的學生養(yǎng)成良好的學習習慣比分數(shù)更重要,。當家長看到不太滿意的分數(shù)時,，更多的是關注孩子的學習過程,，應幫助孩子分析其原因，不要一味批評指責,，和孩子一起看一看錯在哪里,，為什么會做錯，是沒聽懂,？還是粗心大意,？幫助孩子弄懂題意,，再出類似的題加以訓練。

當學習成為一種習慣,，成績好就變成一件很自然的事,。學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。下面,，我就一些習慣和各位家長交流一下：

1,、教育孩子上課認真學習的習慣。

2,、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣,。

3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣,。

4,、最基本的一些習慣。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整，清楚,，格式規(guī)范,，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,，也是每一個孩子必須具備的,。而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此,，我想給大家?guī)c建議：

1,、培養(yǎng)學生的計算能力。

（1）每天出一點口算題（例如：口算題卡）,。

（2）口頭和筆頭相結合,。

2、重視學生的數(shù)學語言的培養(yǎng),。

（1）在生活中創(chuàng)造說的機會,。

（2）裝傻，向孩子請教,。例如：問他今天學會了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容,，同時也達到了鞏固新知的作用,。

3,、作業(yè)的時效性。

練習冊100分闖關每天做一頁,，時間控制在20分鐘左右,，讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念。因為一年級學生很多字不認識,，一般要求家長幫助孩子讀題,。

4、作業(yè)檢查,。

作業(yè)是學習的影子,。建議每位家長拿出五分鐘的時間來檢查孩子的作業(yè)，這樣不僅能讓孩子感受到你對他的關注,，也有助于家長及時的了解孩子的學習情況,。大多數(shù)家長對孩子很負責任，可是,，有的家長在給孩子簽字的時候連孩子的作業(yè)看都沒有看,，錯題滿篇的、沒有完成作業(yè)的,，這些家長居然能在本子上簽字,，你們真的為孩子盡到心了嗎？你不嚴謹?shù)膽B(tài)度給了孩子什么,，你思考過嘛,？簽字是有責任的，簽字意味著你對孩子作業(yè)的認可,，錯題滿篇的,、沒有完成的作業(yè)是你認可的嗎？你希望學生完成的就是這么一份作業(yè)嗎,？孩子的年齡還小,、閱歷少，不知道什么是好什么是壞,，孩子們心里想到的只有吃和玩,，如果家長不重視孩子的學習，您認為孩子能夠重視嗎,？養(yǎng)不教,，父之過，教不嚴,，師之惰,。我們對孩子的責任心在哪里,？為了孩子的成長,，我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,，默默等待，靜聽花開的聲音,！

一年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師一年級篇七

大家好,！非常歡迎你們來參加家長會,你們對我們工作的支持和信任。我想借今天的家長會,，向家長匯報孩子的數(shù)學學習情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題,，使我們的孩子數(shù)學學習再上一個新臺階。

首先向家長朋友們介紹一下我們學校和我在教學方面的一些做法,。

我校全面開展全優(yōu)課堂教學模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗:,。

1、先學后教:“先學后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán),，是全優(yōu)課堂的重要基礎，承載著學生良好學習習慣培養(yǎng)的重任。落實“先學后教”的關鍵是要認真編制學習案,。課堂中,，學生圍繞學習案自主學習、主動參與,、合作探究,，展示交流，進行當堂達標練習,。學習案一般在課前提前下發(fā),，讓學生根據(jù)學習案進行充分自學，以利于后面的教學,。一年級的學生還沒有養(yǎng)成自學的好習慣,，他們往往會做的就往后做很多，不會的不做或者亂寫一通,。這就需要教師對這方面進行精心指導,，培養(yǎng)自學能力。每個同學面前都有我們精心編制的學習案,，家長可以從中看出我們非常重視課前的學習引導,，新課教學時根據(jù)即將學習的知識，從主題圖入手,，提出讓學生通過思考能夠解答的問題,，幫助學生理解新知識，由淺入深,，環(huán)環(huán)相扣,；或由舊知識進行遷移，減少學習的坡度,，這樣孩子學習時就感到容易多了,。孩子感覺:老師還沒教的知識我已經(jīng)學會了,，我真能干！上新課時他們就會積極舉手,，對學習興趣越來越濃,。

2、開展靈活多樣的合作探究,。我采取小組合作和個人探究相結合,，生生合作和師生合作相結合；要突出學生主體地位,，通過合作探究,，鼓勵學生自主嘗試解決問題；合作有組織,，探索有效果,，學生參與面要廣，教師圍繞中心內容進行點撥引導,。所以我根據(jù)學生的學習成績,、語言組織、合作能力等方面給全班學生分成六組,。沒組設立組長和副組長各一名,。按照學生成績給學生進行搭配座位，組內的學生按座位編上號,，同一個問題或者同一個數(shù)學題,，我會指定每組的同一個號的上來展示，并進行評比,。孩子是有上進心的,，都希望自己的小組得第一，所以就在組內開展了教與學的活動,，會的小朋友當起了小老師,，去教不會的同學，爭著給本組加星,。為了培養(yǎng)良好的合作習慣,，防止走過場現(xiàn)象，每次合作時,，由指定的小組長問:誰先說,？學生舉手發(fā)言。小組長再問:誰補充,？其他同學根據(jù)剛才同學的發(fā)言發(fā)表自己的意見,，同意或者不同意。不同意的要說出理由，小組再次討論,，最后決定采取某一個同學的結論,，形成本組最后的答案，最后全班進行反饋,、匯報、評議,，形成正確的結論,。

3、展示交流:一是展示學生的數(shù)量多:不同小組,、不同層次學生都擁有機會,；二是展示的內容豐富:多種解題途徑要得到充分展示；展示的深度要力求有效化,，不能把熱鬧作為課堂追求的目標,；展示的廣度力求啟發(fā)性，知識包括本節(jié)課的知識拓寬,、也可以是連結課外知識,，還可能是二年級才學習的。比如說在學習找規(guī)律時,，當學生幾個幾個加的規(guī)律時,，我就提前給學生介紹乘法口訣，學生跟著我竟然能把口訣背出來,，雖然不是很理解口訣的意義,，但他們都為自己能背口訣、會背口訣而自豪,。

對學生課上語言表達展示,，我要求講話聲音宏亮、條理清晰,；鼓勵學生大膽同學的指出錯誤或者自己不同的見解,。展示過程中，凡是學生可以自己完成的事,，教師決不替代,，教師只在適當?shù)臅r候做點撥和引導。

4,、當堂達標:每堂課都應有達標檢測,；檢測內容的呈現(xiàn)應該形式多樣化；檢測步驟可以是集中的,，也可以是分散的,、分步的，靈活多樣。批改后便于教師了解學生的學習情況,，給予個別輔導,。對典型性錯誤和知識缺陷進行全班講解，力求及時解決問題,。

從上學期開始,，總校就推行了試后百分制。在每次測試后,，沒有得到一百分的同學,，通過老師的講解、同學的幫助和自己的努力,，再給予重新考試的機會,，直到考出一百分。這是對學習困難生一個非常好的再次學習的機會,，使這部分學生增強學習自信心,，使他們感到:通過努力，我也能考一百分,！學習的積極性一下子被調動起來,。

在平時的學習中，我將學習困難生調到成績優(yōu)異的同學身邊,，通過一幫一,，帶動他們的學習。習慣差的,，就把座位安排到講臺前面,，以便老師及時提醒。課堂上,，把更多展示的機會留給這部分同學,，回答問題、板演,，只要他們舉手,，我給會給他們機會。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學的知識,，培養(yǎng)學習自信心和興趣,。有人說:課堂的主要任務就是幫助學習困難生，我覺得這句話雖然不完全正確,，但有一定的道理,。因為在這部分同學身上，老師投入了大量的時間和精力,，是其他同學的幾倍,。這些同學有的是年齡小,，跟不上班；有的是學習習慣差,，貪玩,，注意力容易分散；有的是思維不敏捷,，記得慢,，忘記得卻很快。

一種學習方法要通過多次練習才能掌握,，老師要反復地對他們進行輔導,。如果有的孩子成績實在達不到家長所期待的，希望家長能理解,，老師和你們的心情一樣,，希望孩子個個都是優(yōu)秀的,。十個手指伸出來還有長有短,，何況我們在資質、思維和潛力各不相同的孩子呢,？我們盡力了,，孩子也盡力了，不要給他們太大的壓力,。我們應該用欣賞的眼光去看待孩子,，不和其他人比，就同孩子的過去比,，是不是有很多的進步,，經(jīng)常表揚他們，至少使他們感到自己受到重視,，就越會從別人的眼中看到對自己的評價,。

本學期，小學分校根據(jù)學生的需要和老師的特長,，并從校外聘請專業(yè)跆拳道,、拉丁舞、樂器等專業(yè)老師,，開設了幾十種興趣小組,，我們班的小朋友有學兒童舞的，有學爵士鼓的,，有學跆拳道的,，有學拉丁舞的，還有的學繪畫,。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫小組,，接近三十人。孩子們對繪畫非常感興趣，每到星期三上午就開始問:老師,，下午是不是興趣小組?。拷裉飚嬍裁?？孩子們從一入學時的顏色都認不全,，到現(xiàn)在的獨立畫出一幅幅美麗的圖畫，可見孩子們的能力很強,。我將孩子們平時的作品收集起來,，和班主任邵老師一起，精心制作成一本畫冊,，就是家長手中的那本,，我們可以帶回去，和家人慢慢欣賞,，和孩子一起分享繪畫帶來的樂趣,。

說到這里，我想向各位家長介紹一下我們的班主任邵老師,，她是一位能力和責任心都非常強的好老師,。邵老師多才多藝，她帶的是剪紙興趣小組,，剛才家長在演出中看到上臺展示剪紙的學生就是她一手輔導的,。自己那么忙，演出中還有任務,，但一聽我說想給孩子們做畫冊,，馬上幫我出謀劃策，在時間和人力上都給予很多幫助,。平時和我們任科老師的配合也很默契,，年年被學校評為先進教師和德育標兵。

文檔為doc格式,。

一年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師一年級篇八

家長會的作用毋庸置疑也無需贅述,但是如果把家長會開成了報告會或批判會等,其作用就大打折扣,。下面是本站小編給大家整理的一年級家長會數(shù)學老師。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

尊敬的各位家長：

晚上好!非常感謝各位依時參加今晚的家長會，同時也感謝各位家長一直以來對我們學校和對我們老師的信任和支持,。也很多謝經(jīng)常與老師溝通的家長,，正因為有了溝通，才減少了一些不必要的誤會,，大家才有更多的了解,。使我們對孩子的教育才更有信心,。我們的工作才開展得更好。在此多謝大家!

大家都知道低年級數(shù)學基礎打好了,，對今后高年級學數(shù)學會有很大的幫助,。可能有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單,，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習,。特別是如果孩子在低年級對學數(shù)學感興趣,，那么上數(shù)學課也會特別專心，數(shù)學也必定會學得很好,。所以,，只有從現(xiàn)在抓起將來才不會后悔。

一,、本學期主要學習內容：

包括認識圖形,、20以內的退位減，分類與整理,、100以內數(shù)的認識和加,、減法計算,，認識人民幣,、找規(guī)律等知識點。從內容的編排可以知道計算占大部分內容,。

二,、本學期抓好學生的計算：

1、加強學生的計算能力的培養(yǎng),。

培養(yǎng)學生的計算能力,，讓學生掌握計算的技巧，是本學期的一個重點,。技巧：如13-9將13分成10和3,，再用10-9=1,3+1=4熟練后我們可以找到規(guī)律就是減9個位加1，減8個位加2……雖然我們每天的數(shù)學課課前都有1分鐘的聽算,，但計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速,。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的,，這就需要在家加強練習,，有部分學生課堂聽算跟不上，速度太慢,，原因就是不熟練,。為了孩子的計算能做到又快又準,，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每晚聽10題計算。這項作業(yè)已經(jīng)布置了一個多星期了,，在此又要感謝各位家長的配合,，孩子每晚的默寫家長都有打分，并簽名,，做得非常好,。從這里可以看出我們的家長對孩子的學習是非常重視的。事實你們每晚抽一點時間關心一下孩子的學習,，相信孩子是感受得到的,，對待自己的學習也會重視起來。

2,、在生活中學習數(shù)學,，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維。

這里重點說說關于認識人民幣：

人民幣需要孩子們掌握的內容是認識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算,，并且會簡單的計算，家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲,，不用太復雜,，如:拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的50元可以換你的幾張10元,，5元又可以怎樣換等,，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應該找我多少錢?買兩種東西一共需要付多少錢?另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。

低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,，就需要我們引導他們從生活中認識數(shù)學,、學習數(shù)學，從而逐步建立數(shù)學思維,。

3,、解決問題能力的培養(yǎng)。

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1,、已知兩部分求總和,。2、已知總和求部分,。

3,、求誰比誰多，誰比誰少的問題,，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù),。

4,、會自己提一些簡單的數(shù)學問題。這學期加深了這部分的內容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學問題并解答,，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題,，而且一定要寫上問號。再列算式,。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力,，這對數(shù)學的理解也有很大的幫助。

三,、提出幾點建議：

1.對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯，并正視錯誤,。

可能有家長當孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時,，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長,，最重要是教會孩子學會反思,，才可以幫助孩子進步。孩子犯了錯,，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,，計算不行，加強計算,，解決問題不行加強解決問題方面的知識,，而不是責罰和批評。我們大人都會經(jīng)常犯錯,，更何況他還是六,、七歲的孩子,。作為家長對孩子要多一點理解,，多一點寬容，多一點鼓勵,。相信你會有意想不到的收獲,。

2、為孩子設一本錯題收集本,。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗,、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來，利用周日再拿出來讓孩子做一做,。這樣有針對性地加強練習,，堅持下去到高年級養(yǎng)成習慣相信為孩子解決不少學習上的問題，對他的學習一定起到很大的作用,。

3,、教育孩子學會自立,。部分學生記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里,，還有的連課本也忘記帶回校!請家長督促孩子收拾書包,，讓孩子慢慢學會自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。

4,、教育孩子專心聽課,，不帶花巧的學具回校。

我們班有很多同學很會聽課,，我覺得這跟家長經(jīng)常提醒也有很大的關系,，就如：林巧如、李想,、李灝儒,、馬莉琳、劉嘉穎,、陳曉揚,、陳昭燁、吳梓樂,、施宇軒,、梁恩華、梁愷莉,、盧韜羽,、李宇航、蘇毅,、張樂然,、李泳筠、李瑤等同學,。

這些同學上課的精神狀態(tài)真的非常好,，堂上與老師之間有互動和交流。因此,，在學習成績方面也是比較理想的,。相反，有個別學生上課精神還是無法集中,，經(jīng)常玩桌面上的一些學具,。在堂上當老師提問時，也未能反映過來,，更談不上正確回答問題了,。試問這些同學學習成績又怎會好呢。

5、不要讓孩子做未學到的內容的有關練習,。因為,，發(fā)現(xiàn)班上有個別學生未學到的內容已經(jīng)做了，認為自己已經(jīng)學會了,，因此,，上課時就無心聽課，也會影響學習的,。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未有學到的知識跟孩子作一些簡單的介紹,，使孩子有一些初步的認識就可以了。

6,、學生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓,。每天的作業(yè)，一定要孩子按時,、按質完成,。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，因為低年級抓不好孩子的書寫,，高年級就更難糾正了,。

最后，還是希望大家多與老師溝通,，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,，繼續(xù)支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信你的孩子一定能取得更大的進步,。謝謝大家!

尊敬的各位家長：下午好!

很高興，因為孩子,，我們聚會在這里,。剛才班主任已經(jīng)介紹過我了，我就不做過多的介紹,。

下面,，我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流：我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育，他們能認數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學的內容還超過了一年級的數(shù)學要求,。這就給我們的數(shù)學教學打下的堅實基礎?？偟膩碚f,，我們一年級第一冊的教學內容比較簡單，基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理,。所以,，我們一年級第一學期教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,，還需要家長們的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友,。借此機會,，我想給大家?guī)c有關作業(yè)的要求：

1、老師會以短信形式告訴家長當天的作業(yè),，家長要認真對待,。

2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名;,。

3,、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關注孩子的寫字姿勢,，并讓孩子在規(guī)定的時間內完成作業(yè),。

4、對孩子的書寫要嚴格要求,，要求做到工整,，

連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學習的習慣,。

5,、做作業(yè)前要求孩子先查看前一天的作業(yè)是否有錯，并及時訂正,。在做當天作業(yè)時,，復習當天學過的內容，然后再做作業(yè)。

6,、讓孩子養(yǎng)成預習的習慣,。(數(shù)學準備學具。),。

7,、孩子做作業(yè)時要求家長一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思,。

8,、保證作業(yè)干凈整潔。

三,、家校聯(lián)系,。

在輔導孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學學習情況,。你們都可以和我聯(lián)系,，當然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的,。在這里我想補充說一點：因為孩子還太小,，很多事情不能準確的描述。如果出現(xiàn),，經(jīng)過孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系,，不要因為交流不及時,，而導致誤會，造成很多不愉快,、不利于孩子成長的事,。千萬不要因為這些誤會，就在孩子面前說：“某某老師不好”,。這樣會給孩子帶來疑惑,，爸爸媽媽都說某某老師不好，那她肯定就是不好,，我才不聽這個老師的話,，不聽這個老師的課。最后導致孩子的成長受到影響,。若有必要,，請您記下我的聯(lián)系方式：電話：()。

對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高.很多家長把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,，認為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。我不贊同這個觀點,。我們希望家長更多的支持和參與,。

最后我想說，我們的目標只有一個,，要把孩子教育好,。教好每一個孩子，是我們最大的愿望,。一年級的老師很辛苦,，特別是第一學期，其中的苦累只有教過的老師體會得到,，我們一年級老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的,。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子寫作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都應該是最大的欣慰,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學工作,，謝謝大家對我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢，若有不妥之處,，敬請各位家長多多包涵,。

謝謝大家!

尊敬的各位家長：

下午好!非常感謝各位來參加這次家長會。您今天來到這里,，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視,，同時也是對我們學校和對我們老師的信任和支持，在此表示感謝!

我想簡要地說說本學期數(shù)學教材的內容及重難點,，因為只有您了解了,，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本,了解您孩子每天所學內容,。數(shù)學是一個打地基蓋樓的過程,，有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯誤的觀點,。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習，而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也有很大的影響,。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。

一,、本學期主要學習內容：

本學期計算方面內容是20以內的退位減,，100以內的加、減法口算,，主要有“整十數(shù)加減整十數(shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關的數(shù)學內容有位置,，圖形的拼組、統(tǒng)計,、認識人民幣,、認識時間、找規(guī)律方面的知識,。

二,、本學期數(shù)學重要知識點及復習輔導：

1、計算是學習的一個重點,。

本學期的兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎,，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確,，迅速,。這里我要說明一下，因為我們每天的數(shù)學課基本是一節(jié),，數(shù)學老師是帶兩個班的數(shù)學,，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧，教參規(guī)定20以內的退位減是班內90℅以上學生達到每分鐘做10道,，100道,，10分鐘，最多錯7個,。100以內加減法是班內90℅以上達到每分鐘做6道,。10分鐘60道，最多錯9個,。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速,。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的,，這就需要在家加強練習,，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化，課堂聽算有很部分孩子跟不上,，速度太慢,，原因就是不熟練，那請家長想一想馬上二年級我們就要學習萬以內數(shù)的認識,，乘法和簡單的除法,，我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對于孩子的自尊心,，自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子，玩是他的天性,，這是低年級孩子的特點,，所以就得依靠您幫助引導好他,，所以希望我們家長能理解并加以重視。如何輔導好孩子的計算,，讓孩子提高呢?提幾點建議：

(1)了解孩子目前學習計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣,，所以在此我簡單說一說，以便你們心中有數(shù),。

20以內的退位減(如15-7),，整十數(shù)加減整十數(shù)(如40+20,、60-50),、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)(如54+3、58-6,、54+30,、58-30、52+8,、53+9,、60-5、56-8),。

(2)了解一些計算的練習形式：報題寫算式并寫出得數(shù),，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等,。大家在家輔導時多變換一些形式，以便孩子保持積極的學習狀態(tài),。

(3)每天堅持口算,，要家長做到持之以恒。其實你做到孩子自然也就做到了,，以后的學習他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子,，也不要等想起來了,，心情好了，或者老師給你打電話了,，你們再重視,這樣也許能起到一時的起色,，孩子剛有點進步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉,，所以每天抽出10分,、20分來給孩子。這對他們來說太重要了,。

(4)堅持有計劃的練習,，一開始要分類進行訓練,，在進行綜合練習，二是固定好題量,，以一個星期為例,，前五天每天一種類型的計算，后兩天把這周練習的類型綜合起來進行練習,，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做,。這樣堅持我想孩子一定會有長進的。

另外,，我們在一年級和二年級都會進行口算比賽,，是10分鐘100道題，內容就是我剛說的那些,，這學期的口算比賽定在下周三或周四舉行,。希望積極參與。

2,、在生活中學習數(shù)學,，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維。

這里重點說說關于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內容是認識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算,，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內容,，不用太復雜,，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練,，這部分內容的輔導除了做相關練習外,，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。

低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,，就需要我們引導他們從生活中認識數(shù)學、學習數(shù)學,，從而逐步的建立數(shù)學思維,。

3、解決問題能力的培養(yǎng),。

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1,、知道部分求總和,，就是求一共的問題,如，水杯30元,，娃娃45元,，請問一共要多少錢?這樣的類似題型。

4,、會自己提一些簡單的數(shù)學問題,。這學期加深了這部分的內容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題,，而且一定要有問號,。再列算式。

5,、其他：如：上次考試當中,，奶奶賣出去35只雞，雞窩里還剩7只,，奶奶家原來就多少只雞?課本21頁每人寫15個大字，我寫了7個,，還要寫個,。

其次也是關鍵要孩子自己真正去讀題，多讀,，讀出聲,。甚至背過，就和語文背課文一樣,，直到他真正理解為止,。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成,。

再就是學會分析那些內容是知道的信息,，那是問題。問題和信息的關系,，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,。寫在等于號的后面,。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學的理解也有很大的幫助,。

三,、其他建議：

1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯,，并正視錯誤,。

有很多家長反映自己輔導啊，孩子就是笨,，反映不回來,，孩子會，怎么一考試就不會了等等,，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心,，急于評價孩子，給自己和孩子都打上一個標簽,，這樣在以后的學習中您和孩子都對學習失去了興趣,，沒有了前進的動力。其實您看到的現(xiàn)象很正常,，每個人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長,，前段時間看了瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽說了一句話翻譯成中文就是不斷地失敗，不斷地成長,，不斷地成功,，也就就是我們說的屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn),。同時他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的,。尤其是學習方面，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,，計算不行,，加強計算，解決問題不行加強解決問題等,，而不是責罰,。

2、當天學過的知識當天鞏固,，做到及時復習,。

這也符合每個人的遺忘記憶曲線。一會夏老師會重點講的,。

3,、積極幫助孩子準備好學具。

4、積極培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),，關于數(shù)學興趣活動小組的事,。

我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了,，有了良好的習慣，以后就會很省心,。各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出,，謝謝大家!

如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利,，萬事如意!

一年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師一年級篇九

各位家長,，大家上午好！很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子一年以來的在校表現(xiàn),，再就是了解孩子的學習情況,。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說,。

在數(shù)學學習方面,，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：

也許是我們的物質生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了,，我們的學生越來越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當然優(yōu)勢可見,，不足也顯而易見,。比如習慣養(yǎng)成比較差，認字比較少,；同學與同學之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質量上也存在一定的差距,，等等。

一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。誰能夠多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，誰就會感到操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

在數(shù)學方面：

家庭學習輔導是個別性的學習輔導,，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學習能力,，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。

（一）重視學習習慣的培養(yǎng),。

1,、給孩子創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境，我們提倡家長和孩子一起學習,，你可以和孩子在同一間房間做自己的事,，看看書，寫寫東西,，這樣孩子的一舉一動你關注得到,，他也不會因為自己一個人在做作業(yè)而感到不開心。

2,、和孩子一起制訂一份切實可行的學習計劃,，及時鼓勵督促完成計劃內容，必須要求在規(guī)定的時間內完成作業(yè),。并整理好自己的作業(yè)和學習用品,，上學帶齊。

3,、培養(yǎng)認真閱讀的習慣?，F(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性,，但同時也增加了閱讀的難度,，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，教孩子每做一題都要看清,、看懂題意,，然后說好準備怎樣做，再動手做,。我鼓勵孩子不懂就問,，但是家長千萬不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。那些成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么看別人的,，這樣的學生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉,，如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向，那么家長要注意正確引導,。有的家長喜歡一直坐在邊上看著,，看到不對的馬上指出，有的家長就做得比較好,，給孩子一個獨立的空間,，等孩子全部做完了，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯誤引導孩子及時改正,。當家長的既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問,，任其自然,，關鍵在于正確引導，這也是一門藝術,。

4、嚴格訓練作業(yè)格式,。良好的書寫應做到清潔,、整齊、工整,，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

5,、逐步要求孩子自己對作業(yè)進行復查,。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。不提倡家長檢查，因為這會干擾老師對學生掌握知識情況的判斷,。家長要做的事就是,，檢查孩子是否完成，字寫得怎么樣,，如果寫得不好,，提醒孩子重新寫好。在第二天,，檢查前一天作業(yè)老師的批改情況,。如果寫得好，可給予表揚,，寫得不好,，要鼓勵孩子今天的作業(yè)要認真完成。有時候,，我還會在作業(yè)上寫一些批語,，所以家長有時間要關注你的孩子批改后的作業(yè)，可在看過批語后簽個字,，這樣我可以知道家長是否看過了,。另外還有一個非常重要的事，及時訂正作業(yè)是學好數(shù)學的一個保證,，因為它可以讓錯誤觀點及時得到糾正,，有些學生在一開始沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，到了高年級,，錯誤的知識嚴重干擾了他的學習,，到那個時候，再想去補,，已經(jīng)來不及了,。所以，請家長一定重視,，要做到當天錯誤當天糾正,，而且，有些錯誤糾正一次是沒有用的,，所以,，對于孩子的錯誤，建議家長做個“錯題集”,，每天在完成作業(yè)后,，把“錯題集”里的題目再出一些給他做，一直到他完全掌握為止,。當然,，要堅持下去是比較困難,，所以，家長應該讓孩子自己有一個搜集錯題的意識,，并每天能夠解決錯題,。

5、培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣,。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率,。上課40分鐘的時間把握不好,，回家是用2個小時也補不回來的。一年級孩子比較好動,，上課難免要開小差,，老師經(jīng)常提醒，往往課上沒學會,，回家還要補課,，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當天的學習內容,，同時也達到了鞏固新知的作用。在剛開始階段,，說當天的教學內容就是一項數(shù)學作業(yè),。每天先讓孩子說一說今天老師教了什么，把教的內容說一說,，然后可以把明天老師要教的課看一看,，可以指導學生把這一面的內容說一說，讀懂圖的意思是數(shù)學學習中很重要的一項內容,。而這也可以看作是養(yǎng)成復習和預習習慣的開始,。如果家長覺得輔導孩子有困難，有一本叫《教材全解》的教輔書不錯,，家長可以買一本,，作為在家?guī)椭⒆訉W習的輔助，但是不提倡讓孩子自己看,，因為里面可能會有一些答案，那么孩子就有可能養(yǎng)成不動腦筋,、依賴的習慣,。這本書里面的練習也不錯,，可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目。

還可以請孩子當老師,，在向你介紹學習內容時,，出題考你。孩子很感興趣,，他們會成心出些容易錯的題,，把家長考住。對孩子來講,，這是復習鞏固的過程,，也是一種教育的過程，讓他們將來做題時也會防止“低級錯誤”,。

6,、重視數(shù)學語言發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會,，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣,，這點有時間我還會和家長聊聊,。

7、注重孩子學習過程,，正視孩子考試成績,。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好,，要認真檢查，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。家長可不要因為考得不好就用不簽字來懲罰孩子,，因為簽字不是目的，而是讓家長了解孩子學習情況的一個手段,，請家長不要敷衍了事,，簽了字，你孩子的考卷就應該是已經(jīng)認真訂正過的了,，如果沒有訂正你就簽字,，你覺得作為老師會怎么想？現(xiàn)在孩子小,，家校的配合特別重要,，等孩子大了,，我就不會再用簽字的方法了。

作為家長,，我們要將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較,，是進步,，還是退步，或是原地踏步著,。進步是因為他在哪些方面有所改進,，有所完善，分析得出后要加以鼓勵,，讓其發(fā)揚光大,，開始表揚的頻率要高，逐漸減少次數(shù),。踏步或退步了是因為他不認真,，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥,，拉起來后再扶上走一程,。稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻,，夸張一點表揚,，樹立起自信，這樣孩子的學習興趣就提高了,。所謂橫向比較,，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足,。具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,。對于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐,，一定有收獲,。

8、關于補充練習,。教材的練習很少,，有許多家長特別重視孩子的學習,，所以在一開學買了許多的練習讓孩子做，這是沒必要的,。因為有時孩子的壞習慣就是你們的過度重視造成的。比如有的家長在孩子完成作業(yè)后,，還要再補充許多的作業(yè),，那么孩子就會想，我作業(yè)做得快是傻瓜,，做得快,，就得多做作業(yè)，還不如一邊慢慢做,，一邊玩好,。如果到了這種地步，哭都來不及了,。所以,，補充作業(yè)要適量，要根據(jù)自己孩子的情況來定,。給家長一個建議,，如果要買補充練習，請根據(jù)自己孩子的情況來買,，不要別人買什么,，你就買什么?？谒闼俣葘?shù)學成績的影響很大,，我曾教過的兩個學生，今年剛畢業(yè),，第一個學期期末考了不及格,，不是不會做，是速度太慢,，所以做不完?，F(xiàn)在對學生口算的要求比較低，但是我個人認為還是應該提高速度,，本學期20以內的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求,，如果你的孩子口算的速度達不到這個標準，那么可能就要加強訓練了,。建議買一本像《口算題卡》這樣的練習,，每天做一頁，量也不是太多,，孩子做起來也不會怕,。在做口算練習時,，請注重準確性和速度，注意要先做對,，再做快,，先快快做，那么錯誤率就高了,，以后就很難糾正,。一開始，孩子的速度比較慢,，那么家長不要讓孩子做太多,，那樣會產(chǎn)生畏難情緒，可以按5分鐘的時間來定,，做完5分鐘的題,，就不要再讓孩子做了。當然,，家長可不要和孩子說只做5分鐘哦,，現(xiàn)在的孩子太聰明，他們可能會故意慢慢做5分鐘,。你可以看一下,，覺得孩子做了大約5分鐘的時間了，就可以不再讓他做,。還有一些孩子,，對書上的練習掌握得還可以，對試卷上的題目就會有看不懂,、不會做的問題出現(xiàn),，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯，新華書店很多,。希望家長不要太貪心,，每本都買，貪多嚼不爛,，不是多做練習就一定能考100分,，我是最反對題海戰(zhàn)術的。這些練習只是幫助你的孩子進行針對性的訓練用,，目的是對掌握得還不太熟練的知識進行鞏固,。請不要因為你的過度著急，讓我的學生在一開始就害怕學習?。,。∵€有，提醒家長,，這是你自己買給孩子做的補充作業(yè),，不是我們學校的作業(yè)，所以請放在家里使用,，不要帶到學校來,，這點一定要記住。還有,，不是所有的孩子都要做這些練習的,，我的孩子就從沒有做過補充練習。所以,，如果家長覺得你的孩子不需要這些，就不要買,，那樣太浪費,。我朋友曾給我孩子買過幾本，六年過去了,，這幾本依然嶄新,。

9、關于預習,，再強調一下，你可以幫孩子提前預習將要學習的內容，但不要讓孩子把數(shù)學書后面的練習提前完成,，目前的預習要求就是說書中的內容,，完成練習是在有了一定預習能力后進行的，它涉及到預習的方法等方面的問題,，到時我會指導,。而現(xiàn)在，因為年齡的關系,，如果孩子早已經(jīng)做完了,，他就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作,、找周圍的同學講話,、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習,，影響了周圍同學的聽課,。關于預習，在后面我還會講到,。

10,、輕易不要讓孩子缺課。有部分家長可能認為，一年級的知識點很簡單,，缺點課,，自己補補沒關系，甚至認為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內容,，可以不學了,，這種認識是不妥的，并不是加減法會算了,，就不用上課了,，當然孩子在課堂上還會有其他的一些收獲，譬如說回答問題后成功的體驗,，觀察能力,，操作能力的提高等等，一節(jié)課教師課前需要精心準備一些課件,、掛圖,、卡片，并且整整進行40分鐘的教學,，這些是普通家長通過10來分鐘的補習達不到的,，即使是我給孩子補課，沒有了上課的氛圍,，也達不到上課的效果,。

家長主要做好以下三方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時完成數(shù)學作業(yè),。每天規(guī)定一定的時間和數(shù)量,，不要搞突擊應付作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記“錯題”的小本子,，把錯題記下來,，并幫助學生分析錯誤原因，記錄錯誤原因,，再出類似的3道題目進行練習,，隔幾天再照著這道錯題出2道題練習一遍，看看原來的錯誤是否糾正,。每天記錄一點點,，日積月累你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進步。

2,、監(jiān)督孩子專心完成數(shù)學作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開,，孩子究竟是怎么寫的作業(yè),，你也不掌握情況,，這樣就真正成了應付作業(yè)了。一定要看著孩子寫作業(yè)的過程,，糾正寫作業(yè)過程中的不良習慣,。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費兩邊功夫,，反而節(jié)省時間可以讓孩子自由支配,。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受,，孩子會把家長當作知心朋友,，感覺你是在為她好，在幫助他,、鼓勵她,，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

3,、監(jiān)督孩子認真書寫數(shù)學作業(yè),。幫助孩子正確對待數(shù)學作業(yè)?？谒泐}，要求書寫工整,，作對1題再做下一題,，不要慌慌張張，寥寥草草,；寫得快,，就很難保證寫好。所以,，只要孩子專心在寫,，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊,，你能不能快一點啊,，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急,?！边@樣既不能讓孩子改變慢的習慣，還打擊孩子的學習積極性,，讓孩子很自卑,。筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊,，一定要用尺子標著畫橫線,，要畫平、畫直。應用題,，要求家長幫助提醒指導孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫上橫線,，把算式寫在橫線上?？恐鴳妙}的左邊開始寫算式,，讓學生試著開始寫答案，也要先用尺子畫橫線,，把答案寫在橫線上,，字體不要太大，要很均勻的書寫,。

對于工作非常忙的家長來說,，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙,，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，批改，寫評語,，貼圖畫鼓勵,。發(fā)自內心的去欣賞孩子的作品，真誠的為孩子指出改進的方向,，耐心的指導孩子改進的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,。

認字少,，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢,？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀,。這樣長期下去,，讀的多了，自然認識的字就多了,。家長要耐心的解釋題目的意思,，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣,。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣,。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考,。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時間意識,，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內完成，有了好的學習習慣,，對他以后都會終身受益,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導,、滲透：

第二,，認識物體和圖形，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認一認。

第三,，元,、角、分,，這些認識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西,，算賬,，付錢，找零錢,。

第四,，方向與位置，生活中,，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走,。

第五，長度感知,，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠,。畫書有多長多款等等,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

最后,，請接收我真誠的感謝，感謝大家一年來對我工作的支持和幫助,，您在百忙中抽出時間辛勤的耕耘,，您的努力和辛苦讓我真的很感動！謝謝,，謝謝大家,！

一年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師一年級篇十

尊敬的各位家長：

晚上好!

很高興，因為孩子,，我們走到了一起,。我姓朱，是咱們班的數(shù)學老師,。在此,，首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校工作的支持,。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學教師,，我們一直在探索,，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑,，使平平淡淡的白開水變得香甜可口,，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩,，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。借今天的家長會，我和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題,，共同駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面，我便從數(shù)學教材和數(shù)學家庭教育兩方面具體談一談,。

1,、選材更富童趣，貼近兒童生活

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎,，創(chuàng)設了豐富的人物、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴肅的教師形象被頗具學者風度的茄子先生和文質彬彬的白菜先生所取代,，學生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊教材中,，還創(chuàng)設了豐富的故事情境,，如森林運動會、猴子撈月亮,、小象過生日,、白雪公主與七個小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學習興趣，為孩子學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)勢,。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學書相比,，更注重引導孩子接觸實際，了解生活,，感悟數(shù)學的作用,，更加著力于引導學生應用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,。如認識左右一課中讓學生在上下樓梯的情景中找出都靠右走,，誰走錯了;比較高矮練習中,，出示小朋友推車的畫面，比一比推車者與坐車者的高矮,，(通過觀察和結合實際經(jīng)驗,，學生會想到，坐著時和推車的一樣高,，站起來就肯定比他高,。)認識0一課中讓學生說說在哪見過0(溫度計、計算器上,、電話號碼等);認鐘表一課利用情景圖讓學生辨認上午10時和晚上10時,。如此種種不勝枚舉。

3,、開放求知與探索空間,，發(fā)展解決問題的策略。具體體現(xiàn)在：

(1)取消了原來意義上的應用題的概念,，不再安排單獨的應用題教學單元,，而是結合四則運算的教學合理編排，多以生活場景出現(xiàn),，如圖畫,、對話、表格等,。讓孩子就場景提出問題,，并探尋解決方法。

(2)提倡方法策略的多樣化,，引入開放題,，打破了方法單一、答案唯一的陳規(guī),，注重孩子思維的發(fā)展,。如《分一分》想想做做的第4小題(分水果、蔬菜),，放手讓學生自己去分類,。學生有的按顏色分、有的按種類分,、有的按內里有無種籽分,、有的從能否生食分處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨到眼光。因此在平時孩子完成作業(yè)時,，教師和家長都要善于換個角度想問題,，看看孩子的答案是否合理。

(3)提倡算法多樣化,。

孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,，解決問題的策略和方法也就會有所不同,。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計算,。不將教材列出的算法強加給學生,，而讓學生選擇自己適用的方法;不評價算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了讓每個學生學自己的數(shù)學,、學有用的數(shù)學的新理念,。

(4)安排了不少探索規(guī)律的練習。

1,、重視學習習慣的培養(yǎng)

孩子剛上一年級,，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整理書包,，準備第二天上課用的學具,，(家長要為孩子準備的文具：筆、尺,、練習本,、橡皮)孩子忘帶數(shù)學書、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下,，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復出現(xiàn)的,。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。

(1)讓孩子養(yǎng)成時間意識,，做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),，邊吃零食,、看電視、玩玩具,，這種習慣非常有害,。家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心,。要讓孩子懂得,，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務,。

(2)培養(yǎng)孩子認真細心的習慣,。

如讓孩子做完作業(yè)自己檢查,，看清題目,，認真書寫,、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益,。

(3)培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣,。

小學的學習內容多、講授次數(shù)也較少,，不會一遍遍地重復,，因此需要孩子集中注意力，專心聽講,，積極思考,，踴躍發(fā)言，關注老師的要求,。

(4)作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式。

(5)作業(yè)的按時完成,，一年級作業(yè)較少,，我們要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月,，我們家長最好每天檢查孩子的作業(yè),，如果發(fā)現(xiàn)問題立即解決。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣,。學具準備:

1.鉛筆:4----6支,木質的,每天削好,不要自動鉛筆.

2.橡皮一塊,一定要好用的,不能只圖漂亮.

3.文具盒一個,慎重選擇,不要選擇功能太多的,一定要樸素實用的,以免分散孩子的注意力.

4.直尺一把(刻度清晰,不要鋼板尺)5.彩筆一套

6.鐘面一個(12月份用到)(自制)7.做20個三角形,圓形,正方形,小棒,最好涂色,顏色不限.8,。準備正方體，長方體,，圓柱體等形狀的物品,。

一年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師一年級篇十一

各位家長：

大家下午好！

非常感謝各位參加這次家長會,。我是本班的數(shù)學教師王老師,，我想借今天的家長會，從數(shù)學學習習慣方面和需要家長配合的方面,，和大家一同探討,，懇請大家批評指正。

數(shù)學知識就象是鏈條,，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,。一年級是打基礎的階段，學好這一部分基礎知識是相當重要的,。要學好知識,，對于一個6、7歲的孩子來說，關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣,。好的學習習慣一旦形成,，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合與教育,。

1,、教育孩子上課認真學習的習慣。

傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),，是學生攝取知識的有效保證,，學生學會了傾聽可以提高學習效率。每天一節(jié)數(shù)學課,，短短40分鐘一定要好好把握,。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差,。所以,，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么,，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用,。

2,、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。

作業(yè)是學習的影子,，認真完成作業(yè),、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。是鞏固和深化所學知識,，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了,，是不是認真書寫了,，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉,；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境,。

3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣,。

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣,。而理解數(shù)學知識,，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、常規(guī)的一些習慣,。

比如，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整,。格式規(guī)范，認真讀題審題,，這些習慣是最基本的,，也是每一個孩子必須具備的。而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。

1,、學具準備方面，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆,、橡皮,、直尺，兩個中字本（寫數(shù)字）,。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化。

2,、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

3,、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,，動手“擺”的作業(yè),，并及時簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學的什么東西,，當作是向您的匯報,，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學的知識,。

4、20以內加減法是本學期的重點,，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學到相應知識之后，每天回家練一遍,。

我們的目標只有一個,，要把孩子教育好，教好每一個孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望各位家長配合我們的教學工作，謝謝大家對我們教育教學工作的支持,。

希望各位家長能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，讓孩子們度過愉快的一年級,。

謝謝大家！

一年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師一年級篇十二

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好,！

非常感謝各位來參加這次家長會,，我是數(shù)學老師陳老師。下面我就和家長們一同探討孩子的數(shù)學學習問題,。

培養(yǎng)教育孩子,，是我們家長老師共同的責任和義務，為達到全面提高學生素質的目標,，我們需要共同切磋,、共同配合。本學期的教學重點是20以內數(shù)的認識和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內的加減法和20以內的進位加法、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計算的基礎,，這部分內容學得好不好，扎不扎實,，對學生計算能力的提高有著很大的影響,。

目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數(shù)的認識和加減法的計算,，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主,，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識,，從而逐步培養(yǎng)他們的`抽象概括能力、邏輯思維能力,。

家長主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè),。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

3,、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,，也有助于我們家長及時了解孩子的學習情況。

認字少,，讀不懂題目要求,，對于剛入一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難,。認字就成了我們解決問題的關鍵,。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢？一是我們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,，讀的多了,，自然認識的字就多了。

學校經(jīng)常會有一些考試,，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字,。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

謝謝大家,！