人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇一

各位家長：

大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,，對我們工作的極大支持，來參加六(1)班家長會,。對大家的到來表示衷心的感謝!

這個班學(xué)生我已經(jīng)帶了兩年多了,，我深知這些學(xué)生畢業(yè)成績的優(yōu)劣,，直接向社會反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低,，因此從開始我就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高,，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。

從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高很快，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,，這是我最希望的,，也應(yīng)該是家長最滿意的方面,。

由于各種原因,，我們和大多數(shù)家長交流溝通很不容易,。今天大家到來的主要目的，也是為了了解自己孩子在學(xué)校的各方面的真實表現(xiàn),，以便后期的管理和教育,。

下面，我結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，同各位家長交流自己的一下學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的具體情況,。

一、首先,，我簡單分析一下這次期中考試情況:全班35人,，滿分106,，三個：袁夢茹,，徐建,，魏仔仲。第二名鄧佳成105,，最后一步計算出現(xiàn)了錯誤,，很遺憾,。100分以上共7人，85分以上共20人,。但全班數(shù)學(xué)不及格人數(shù)達(dá)到7人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)料。成績明顯出現(xiàn)了兩極分化,。這是因為，六年級數(shù)學(xué)知識更抽象,，綜合性更強(qiáng)，難度更大,。有些孩子一時難以適應(yīng),，再加上沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，所以我們應(yīng)該引起足夠的重視。

為此,，對家長的一些建議。

1.多給孩子一點信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，如果你的孩子貪玩,，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子確實努力了,，成績還不理想，應(yīng)該給他信心,，千萬不要潑冷水,，更不應(yīng)該放棄，比如王英,，張欣嬌,，鄧佳成，田靜文,，赫媛等同學(xué),，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面比較踏實好學(xué)好問，這次雖然沒考好,，但他們已經(jīng)很明顯感到不好意思,，他們需要的是鼓勵，需要的是信心,?！捌じ瘳斃绦?yīng)”留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量,，它能改變?nèi)说男袨椋?dāng)一個獲得另一個人的信任,、贊美時,，他便感覺獲得了社會支持,，從而增強(qiáng)了自我價值，變得自信,、自尊,，獲得一種積極向上的動力,，并盡力達(dá)到對方的期待,，以避免對方失望,，從而維持這種社會支持的連續(xù)性,。所以,，家長要相信自己的孩子，并寄予希望,。

2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，請每天檢查孩子的作業(yè)完成情況。留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài),，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。我要求學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤必須及時改正,，希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的家庭作業(yè),，看錯題是否改正，如沒有的話,，督促他改錯,。給大家講一個好辦法，如果能把孩子出錯的題目另外抄寫下來,，對錯題進(jìn)行階段性的整理練習(xí),，這樣效果會更好，進(jìn)步會更快。

3.有個別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意,，具體表現(xiàn)在,，家庭教育與學(xué)校教育的脫節(jié),。具體表現(xiàn)在,，對孩子學(xué)習(xí)和思想動態(tài)不能夠很好的了解,，而缺乏正確的引導(dǎo)和教育。希望家長平時和孩子多談心,，多交流,，你的孩子在想什么，最喜歡做什么,，數(shù)學(xué)上還有什么問題,，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。可以發(fā)短信,，打電話,，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也好對癥下藥,。

4,、見到不少家長，都說,，“把孩子交給你們,，我們就放心了”，聽到這些話,，我們感到十分欣慰,，但同時也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師,，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好,。步入六年級，許多家長認(rèn)為孩子已長大了,，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”,，對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點進(jìn)行引導(dǎo),。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當(dāng)天知識的鞏固,，有個別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo),。針對這些問題，我們還有的家長反映,，在家也想輔導(dǎo)孩子,，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同,，其實，這是大可不必?fù)?dān)心的,，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材,，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識點,，就不會發(fā)生這種問題了,。

二、六年級是小學(xué)階段的最后一年,，在這段時間內(nèi),，你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺，所以各位家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的,。

1,、明確畢業(yè)考試的重要性：

作為家長，應(yīng)該清楚地認(rèn)識到畢業(yè)考試對你的孩子的重要性,。近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,，：在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié),，也是孩子能否進(jìn)入重點中學(xué)的依據(jù),。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)鍵還在這一年的努力,。

2,、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會抱著樂觀的,、向上的態(tài)度;因為態(tài)度決定一切,。

3、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,，多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。請記住,，好的開始是成功的一半,。

我說這么多，目的是為了讓各位家長對孩子的畢業(yè)考試重視起來,。

三,、各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有一學(xué)期多的時間,如果你們能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很快,，畢業(yè)考試中能取得比較理想的成績,。

我的發(fā)言完了,，再次感謝大家，希望大家一如既往的支持我的工作,。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇二

家長們：

借此家長會的時間,，和大家交流5個方面的問題：

本學(xué)期開學(xué)至今已經(jīng)有三個周了，第一單元（分?jǐn)?shù)乘法）已經(jīng)結(jié)束了,。從近段時間來看,，有不少同學(xué)進(jìn)步很大。根據(jù)上級有關(guān)要求,，現(xiàn)在小學(xué)一學(xué)期只組織一次考試,，不再公布學(xué)生成績以及排名。家長看到的只是學(xué)生的等級,，看不到分?jǐn)?shù),，我這里投影一下，但是大家不得拍照上傳網(wǎng)絡(luò),。也有不盡人意的地方,，有學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步提高的學(xué)生。我們不能單純地以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生,，家長要了解孩子的真實水平,，不光通過考試的成績，還是要看他平時的作業(yè)做的怎樣,，對的比率有多大,、會不會做較難的題。

五年級期末檢測我們班數(shù)學(xué)平均分69.5分,，列魯班街道辦事處第一名,，仁懷市同類學(xué)校班科第15名。當(dāng)然成績的取得與各位家長的管理和全班學(xué)生的努力是分不開的,，在這里謝謝大家的`配合,。但是,，分?jǐn)?shù)畢竟反映了學(xué)生某一個階段某學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，所以要正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。達(dá)到平均分69.5分,，就應(yīng)該認(rèn)可學(xué)生的學(xué)習(xí)還是很好的。

其實,，老師對自己的每個學(xué)生，心里基本上有個評價,。不過,，有部分學(xué)生，你讓我把這個孩子的評價寫在紙上,，我沒法寫,，也不能寫。畢竟是個小學(xué)生,，誰都不敢下診斷,，每個孩子都要用發(fā)展的眼光來評價。還有家長懷疑自己的孩子,，會不會學(xué)習(xí)好,，能不能趕上去。我說：你現(xiàn)在管他,，還是有機(jī)會的,，如果現(xiàn)在不管，一點機(jī)會也沒有了,。我們現(xiàn)在為了孩子,，付出了，我們將來不后悔的,。

一,、上課認(rèn)真聽，聽了不等于聽會了,。做對題才等于聽會了,，怎樣知道會做？

二,、把家庭作業(yè)寫好,，寫了作業(yè)，不等于寫好作業(yè),，全對就是寫好了,。

（1）課堂。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做,，就是做了也是錯誤太多,。

（2）作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),。

請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。

建議家長看看學(xué)生的同步輕松練習(xí),、數(shù)學(xué)書以及作業(yè)本,，就知道孩子的作業(yè)情況了。有沒有改錯,，有沒有沒有完成作業(yè),。進(jìn)一步分析，作業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成績有沒有直接關(guān)系,，這也是關(guān)于學(xué)生聰明不聰明的答案,。

從有的學(xué)生做的家庭作業(yè)上反映出來，他們是通過手機(jī)搜一搜搜出答案寫在上面的,，因為他們的作業(yè)只有一個結(jié)果,，沒有過程,，他作業(yè)上結(jié)果是全對的，但是出一道類似的題給他做,，他壓根兒就不會,。還有的家長也是極不負(fù)責(zé)任的，寫作業(yè)時給學(xué)生一個智能手機(jī),，讓他不會的搜來看,。你們以為他就那么自覺嗎？真的就會認(rèn)真搜出來看嗎,？他們搜出答案直接抄在作業(yè)上就完事了,。試問家長們，你們倒是圖輕松,，給他手機(jī)讓他自己搜來看就完了。殊不知,，這樣被害的你的孩子。有句話不是這樣說的嗎,？想費掉一個孩子其實很簡單,，給他一個手機(jī)就足夠了,。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。這個看法并不完全正確,。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。

經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識,，交談時,，要有耐心,，不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時一絲也不放松,，該表揚時一點也不吝嗇,。

理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，如果你覺得你的孩子不需要老師給你管教嚴(yán)格一些,，請你會后當(dāng)面或者短信告知我,，給我說明一下，我會酌情對待你的孩子的,。

由于時間關(guān)系,，我就和大家交流這些，不再集中占用大家的時間,。以后有什么問題需要,，可以電話、微信我,，和我溝通,。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇三

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四,，今天數(shù)學(xué)書忘帶了,，隔天家庭作業(yè)忘記寫了，要么數(shù)學(xué)學(xué)具忘記帶了,，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學(xué)習(xí)用品,，時間一長，他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了,。

作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,，格式完整,，筆算時要數(shù)位對齊。解決問題時,，要讀題,、審題、寫算式,，寫單位名稱和答,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,，字跡邋遢,，在作業(yè)本亂畫,，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴(yán)格要求,。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：

讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。一般數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成,，如果您覺得孩子速度慢,，錯誤率高，可以幫孩子分析情況,。

父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的'不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目,，認(rèn)定孩子一定會做,，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考,。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法,。

簽字、請家長簽上你的名字,，別看一個簽名,，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對此非常在意,，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名,，你簽了,，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè),，有時我們還要求家長督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇四

各位尊敬的家長：

大家上午好,，我是四年級x班數(shù)學(xué)老師,，此時大家齊聚在一起，為了一個共同的目的,，了解學(xué)校的教育情況,，了解孩子在校的表現(xiàn)情況,，讓他們得到更好地發(fā)展。正好借此機(jī)會和大家進(jìn)行一次面對面的交流和溝通,。感謝大家在忙碌中來參加今天的家長會,。

首先，我要肯定的是我們班的學(xué)生都很聰明伶俐,、活潑可愛,，數(shù)學(xué)半期考試班平均分75分，離我定的80分還差5分??！最高分是99分，最低是分9分,，特別是40分以下的那些同學(xué)應(yīng)想方設(shè)法考60分吧,。我相信在班主任的帶領(lǐng)下，有各位家長的關(guān)注與鼎立相助,，會達(dá)到目的的,。

因為李老師是一個責(zé)任心和愛心很強(qiáng)的年輕班主任，可以說她是一個非常好的班主任,，深受同學(xué)們喜歡,，本期參加全校各項活動都成績顯著，更加增進(jìn)了班級凝聚力,，同時也增進(jìn)了師生親和力,。這個班級集體可以說是一個蓬勃向上、充滿活力的好班,。

接著,，我想談?wù)剶?shù)學(xué)這門學(xué)科的特點，從一年級到初中到高中到大學(xué),，一條線貫通整個學(xué)習(xí)的始終,，況且數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學(xué)一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué),。在日常生活當(dāng)中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題,，讓學(xué)有所用，讀讀米袋上的商標(biāo),、洗衣服商標(biāo)或是超市的發(fā)票等等,。因此，我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的,，缺少哪一環(huán)也不行,，希望家長們沒有特殊情況，就更不要讓學(xué)生隨意請假、曠課,。

尤其要督促孩子天天把書讀,，把書天天讀。讀數(shù)學(xué)書上的例題,，說知識聯(lián)系,；讀作業(yè)題，說思路,、算理,；讀試卷，反思得失,。做到自學(xué)（自主學(xué)習(xí)）,、互學(xué)（同學(xué)相互學(xué)習(xí)）為主，助學(xué)（老師幫助學(xué)習(xí)）為輔,，無論是好成績還是差成績都會一天比一天有進(jìn)步,。拜托了。謝謝你們,，千萬千萬不要只靠學(xué)校的教,，還得主要靠你們督促學(xué)，不然是一場空??！

第三點我想說說在數(shù)學(xué)作業(yè)上反應(yīng)出來的讓我深思的問題，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè),，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng),，一遇到困難就退縮，總不認(rèn)真讀題再去仔細(xì)思考后做起,，光想貪玩，也不問,，甚至干脆放棄,。回到家,，我們家長也不能不聞不問,，任任其發(fā)展。在這個問題上我想對家長說幾句,，督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè),，還懇請您們更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。

為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會得到鞏固提高的作用。如果孩子的'作業(yè)非常潦草,，漫不經(jīng)心的,，三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處，特別應(yīng)注意不能邊看電視邊做作業(yè),。

第四點向家長們提出的建議就是每天來校要提醒孩子是否帶齊生活用品,，如雨傘、衣物,、飯卡等,；帶全學(xué)習(xí)用品，如書本,，作業(yè)等,。有些學(xué)生到校了，就說作業(yè)忘了帶,，放在家里的,。這樣就影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)，平時要幫孩子購買學(xué)習(xí)用具,，因為在做課堂作業(yè)的時候有些學(xué)生就說沒有這種或那種,。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。（說明：不能購買涂改液和改正紙，因為到畢業(yè)考的時候,，是不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣）。

由于時間關(guān)系,，我就簡單的說這些吧,！如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見,。

家長朋友們,，好家長是做出來的，好溝通是談出來的,，好孩子是教出來的，好成績是學(xué)出來的,。讓我們今天的家長會起到推動與促進(jìn)作用,，讓我們的話沒別說,，面沒別見,，愿我們?yōu)閷崿F(xiàn)我們的共同愿望而努力吧,！歡迎常交流，電話號碼：xxxxx,，謝謝,，謝謝大家！

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇五

各位家長：你們好!我是六一班的數(shù)學(xué)老師,，很榮幸也很高興能和各位家長坐在一起攜手商討,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。大家都知道,，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，所以我們今天聚在一起,，就孩子在校,，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時制定有效的措施,，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，爭取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級學(xué)校，爭取讓每位同學(xué),，每位家長都能如意,。下面我就先把本學(xué)期學(xué)生的情況給各位家長陳述一下：

本次期中考試的試題難易程度適中，最高分99,，最低分14,。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個參考,，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細(xì)心,，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差,。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。這次考試90分以上的同學(xué)有：

1,、上課認(rèn)真,，回答問題積極的同學(xué)：

2、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

3,、作業(yè)不能夠按時完成的同學(xué)：

我們兩位老師都是從教幾年的教師,，不說教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗還是有一定的積累的,，對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的,，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好,，我們有理由相信,，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們前完小小學(xué),。

今年由于新課程計劃的規(guī)范實施,，學(xué)期時間的短促，教材內(nèi)容知識點的增多,，加之新作息時間的規(guī)定,，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時間萬分的緊張,，我為什么不說十分,，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義,。特別是數(shù)學(xué)教學(xué),，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響,。而且我們這個學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個內(nèi)容都是比較復(fù)雜的,，對于部分同學(xué)來說，可能是屬于比較難理解的,。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積,，表面積計算,，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時,，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識連貫性比較強(qiáng),，你哪個階段哪個部分沒學(xué)好,，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機(jī)器,，像逆水而行中一不小心松篙的小船,，就會一瀉千里，要想在跟上,，怕起,，就要花十倍，甚至是百倍的工夫,。

再者六年級的教材,，學(xué)的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學(xué)的,，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識,，就要用到以前的知識,，所以綜合運用所學(xué)知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學(xué)生來說,，是一個坎,，是個極大的挑戰(zhàn)。所以,，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,，也不愿意解答一個數(shù)學(xué)題，因為抄寫可以不動腦筋啊,，而解題,，哪怕是一個計算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵,，這句話是某個同學(xué)的原話,，不是我老師憑空杜撰的。所以,，我們有部分學(xué)生,，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況,，課上懶散松懈,，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲,，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況,。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。這點作為老師也感到很欣慰,。

大家都知道,，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績,。每次測驗下來,，都有學(xué)生或者家長說：又粗心了，你認(rèn)真點就能考好成績,，有時候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說：“你看看,，再動一動腦，再仔細(xì)一點,，好成績就會離你不遠(yuǎn)了,。”可是六年級了你為什么每次還都那么粗心,，那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上,，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽,，缺少經(jīng)驗,，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了,，那就是你沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)這件事,。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心,，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù),，你試卷上反應(yīng)的就是不會，不懂,?？荚嚊]有第二次機(jī)會，就像乘車?yán)乱话嘬?，你就步步拉?/p>

家長們,，你們可以打開桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,，給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里,，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯,，但給人的印象是怎樣的?人說，字如其人,，人如其字,。綜觀現(xiàn)在的考試,，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題,，看你是否認(rèn)真書寫,，看你是否積極動腦，看你平時基礎(chǔ)知識是否扎實,。所以目前最重要的還是那句話,，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個字開始,，認(rèn)真做好每件小事,。事無巨細(xì)，都要認(rèn)真踏實的對待,，人說成功源于細(xì)節(jié),，精彩來自積累。雖然今年小學(xué)畢業(yè)升初中的具體措施還沒有公布,，有人傳著不考試,，學(xué)生間也有這樣的說法。但是我想說的就是,，不管你采用什么方法來測試,，來招生，無論你是直升還是擇校?你好好的學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好知識,，打好基礎(chǔ),，有拿得出的成績,，跑哪里都不吃虧。也許你現(xiàn)在有路子能進(jìn)自己理想的學(xué)校,，但是你進(jìn)入了那個學(xué)校是否就代表你也不用學(xué)習(xí),，不用考試了呢?更何況你能保送他進(jìn)初中，保送他進(jìn)高中,，甚至保送他進(jìn)大學(xué),，但你能在他的學(xué)習(xí)和人生道路上一包到底嗎?人說家有考生，全家就得總動員,，好比去闖十八羅漢陣,，電視只要畫面，電話不要出聲,，手機(jī)選擇振動;爸爸不要出差,，媽媽不要打牌。當(dāng)然我們現(xiàn)在是小學(xué)畢業(yè),，不必弄的那么緊張,。不過家長也要重視起來啊。也許又有家長說，學(xué)習(xí)不行,，其他方面行也能成材,，俗話說：尺有所短，寸有所長嘛!這句話說得極對,。人的手伸出來五個手指還不一樣齊,，更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有個性的人,。但是我要說的是,，學(xué)習(xí)成績很重要，至少在目前這個教育制度下,，但是學(xué)會做人更重要,。成績好壞是人的學(xué)習(xí)能力問題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題,。成績差點,，你能勤勤懇懇，踏踏實實,，老師也是欣賞和贊揚的,，老師也會傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來也不會差到哪里?在社會上甚至可以出人頭地,。但是品德不良,，你腦袋再聰明，甚至再天才,，我想將來可能就是個大問題了,。

現(xiàn)在我們的老師課堂上講課，課下批改輔導(dǎo)學(xué)生,，任勞任怨地干著,，累著。為的是什么?為的就是能好給家長一個交代,，能給學(xué)生一個好成績,，能讓每位學(xué)生帶著笑臉，不留遺憾地走出我們前完小小學(xué),。所以也懇請每位家長在以后的7個多星期里面,，多多提醒學(xué)生，多多督促學(xué)生,，盡力多陪陪孩子,，盡量給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境，及時知道他們學(xué)習(xí)中的困惑,，及時指導(dǎo)或者輔導(dǎo),。

對于學(xué)有余力的孩子,，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識，例如看看數(shù)學(xué)報上的解題,，做做奧數(shù)題,，我們教材上的思考題也是很有價值的。現(xiàn)在有部分學(xué)生一看寫思考題,，就認(rèn)為那是無須掌握的東西,，甚至連看都不看，這些對于要擇校的同學(xué)來說是十分不利的,，這些知識將來對孩子定是有很大幫助的,。對于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子,，家長就要隨時督促他們認(rèn)真上好每堂課,，認(rèn)真做好每次作業(yè)，書本上的基礎(chǔ)知識能夠掌握,，扎扎實實的走好每一步,，那么將來你也不會拉下多少，還要告訴他們只要你付出了,，只要你努力了,，無論結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的孩子,。在輔導(dǎo)時,，對于遺忘的知識可以找出以前的書本，跟孩子一同溫習(xí)鞏固,。對于個別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子,，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”,，世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的,。所以從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待,，做好每件事,，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，踏踏實實地做人,，還是來得及的,。

一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十七分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百,。您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見,、建議,。

2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),，要及時檢查作業(yè),，不要停留在口頭上的督促。

3,、多關(guān)心子女的生活,。

4、禁止孩子長時間的看電視玩游戲,，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。

5、在孩子心中樹立榜樣,。俗話說：“家長是孩子最好的老師”,。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行,。

6,、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

7,、加強(qiáng)安全意識，尤其是周末,，防水防觸電，防交通事故,，不要隨意玩火,，要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間和放學(xué)時間。早晨7：20,，中午放學(xué)11：30,，到校1：30，下午放學(xué)4：50,。

8,、重視孩子的著裝與個人衛(wèi)生,。

各位家長,，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。

不同的學(xué)生，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績的意義會不同,。一句話，我們每一個人,，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇六

親愛的各位父母：

大家好,！

感謝您孩子的成長和發(fā)展,，我們今天走到了一起。首先感謝您過去對我數(shù)學(xué)教學(xué)的支持與配合,。也希望大家繼續(xù)支持和鼓勵我的工作,，給出寶貴意見,。今天值此家長會之際,，作為一名數(shù)學(xué)老師，我想談?wù)勔韵聝蓚€問題,，希望與家長分享：

一方面,，按時完成數(shù)學(xué)作業(yè)非常重要,。作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要途徑,。有些孩子不愿意自己做作業(yè),。請多注意孩子作業(yè)的嚴(yán)肅性。為什么這么說,？因為作業(yè)的嚴(yán)肅性意味著孩子在做作業(yè)時的專注度,。孩子的作業(yè)比較認(rèn)真，也就是說孩子寫作業(yè)的時候比較專心專注,，所以作業(yè)能達(dá)到的效果會很好,，起到鞏固提高的作用。如果孩子作業(yè)寫得很潦草,，說明孩子粗心大意,，三心二意，那么就算寫100遍也沒用,。所以如果孩子寫作業(yè)不認(rèn)真,，請督促孩子重寫。對于作業(yè)批改,，有的同學(xué)有很好的習(xí)慣,，可以很快交上來，因為學(xué)習(xí)是一個改錯再提高的過程,。這個過程很重要,。沒有批改，可以說學(xué)生沒有提高,，但是有的學(xué)生很慢,，拖拖拉拉，甚至抄錯改錯,。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)是一天一天安排的,。所以，特別是如果你覺得孩子有拖延癥的壞習(xí)慣,，請晚上回家多加注意,，幫他解釋，告訴他盡快改正當(dāng)天作業(yè)中的錯題,。所以家長簽字是很有用的,。至少，家長知道學(xué)生在家寫作業(yè),，作業(yè)是怎么做的,，有沒有批改。此外,，最重要的是在情感上支持學(xué)生的學(xué)習(xí),，孩子會覺得父母很重視他的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上,，以為孩子只聽老師的,，不聽自己的`。這種觀點并不完全正確,。一個人的成長和知識積累主要靠老師,，但離不開家庭。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀的孩子,，優(yōu)秀的才華背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，如果一個人形成了不健全的人格，他也可以在家庭中找到充滿矛盾和沖突的因素,。經(jīng)常和孩子交流,，和他們談?wù)撍麄儗W(xué)到了什么新知識。說話的時候要有耐心,，不要簡單粗暴,。該嚴(yán)格的時候不要放松，該表揚的時候不要吝嗇,。請理解和尊重學(xué)校和老師的教育行為,，經(jīng)常和老師交流。

每一位家長都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年能夠?qū)W好文化知識,，為順利進(jìn)入高等學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),。這是我們共同的心愿！我會盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),。讓我們攜起手來,，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展！

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇七

您們好,！

首先感謝班主任xx老師以及在座各位老師對我女兒xxxx的關(guān)愛和幫助,，感謝學(xué)校為我們提供了這個平臺，讓我們有機(jī)會聚在一起探討如何教育,、培養(yǎng)好孩子,。我站在這里，不是我教育孩子有多成功,，而是各位的抬愛,！我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點,，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽,！以下四點是我在孩子的成長教育中總結(jié)出來的一點體會和拙見,，和各位家長,、老師分享。不妥之處望各位見諒,、包涵,。

對于孩子來說，習(xí)慣決定命運,！一個孩子有了好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長教育起來就會輕松很多,。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。盡量與孩子一起看書,、學(xué)習(xí)。久而久之,，她們自然而然感覺到父母很注重學(xué)習(xí),，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力,，而不是為了誰而學(xué)的道理,。

從我女兒上學(xué)前班開始我們就有意識的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一開始是有點困難,，時間久了她也就習(xí)慣了什么時間段該做生么事,。生活中，她能自己解決的事,，我們就盡量不插手,。從小學(xué)三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業(yè),，當(dāng)然不過問并不是不知情,，表面上讓她自律，暗地里我們還是會不時地檢查她的學(xué)習(xí)情況,?？傊玫男袨?、學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子終生受益,。

常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子,、鼓勵孩子,、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會,。讓孩子學(xué)會表現(xiàn)，學(xué)會自理,。俗話說的好“數(shù)落孩子千過,，莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,，還不如適時的肯定,，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機(jī)會,！xxxx是個懂事乖巧的孩子,，在家時常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好,，我都會給予肯定,。有時還會給予一定的物質(zhì)獎勵。從中激發(fā)孩子的積極性和動手能力,。

我們每個周末,，都會抽出點時間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言,，給我們提供一些信息,，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時,，會認(rèn)真考慮孩子的意見,，家長適當(dāng)?shù)淖尣剑茸鹬亓撕⒆?，又讓孩子覺得父母的民主,。多和孩子交流才會知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里,，有共同的.語言,，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo),。我家xxxx很喜歡漫畫和美術(shù),，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我們會鼓勵孩子多方面發(fā)展,，加以適當(dāng)?shù)囊?/p>

尊重孩子的興趣愛好,。在這里我也談?wù)劶议L比較困擾的問題,，孩子愛玩電腦怎么辦？在這個問題上,，我覺得“疏比堵重要”,，我們所處的是一個高科技、高速度發(fā)展的時代,。我們的孩子不能生活在真空中,。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的好奇心,，還會讓孩子明白,，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手,。每個周末我都會讓孩子玩一會兒電腦,，我在邊上陪著，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看,、什么不適合他們,。所謂的網(wǎng)癮，其實就是毫無節(jié)制地,，不加選擇的上網(wǎng)所致,。

這點是最重要的！孩子的大多數(shù)時間是在學(xué)校里度過的,。老師和孩子接觸的時間遠(yuǎn)比家長多,。特別是青春期的孩子，情緒波動大,、變化快,，我們應(yīng)隨時與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí),、行為情況,。每個孩子在成長中不可能每個環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時都有潮起潮落,。只是不知漏在哪一環(huán),，雙方取得聯(lián)系及時的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過難關(guān),，取得扎實基礎(chǔ),。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得,，我們是和孩子一起成長了,。培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務(wù),，是個漫長的過程,。需要我們和孩子斗智斗勇,，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下,，我們的孩子也不容易,，生長在這樣一個高速發(fā)展的時代，競爭強(qiáng),、壓力大,、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長過程,，我們都會感到欣慰,。孩子是每個父母心中永遠(yuǎn)的希望！但愿每個孩子都能健康快樂的成長,，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲,！

謝謝！

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇八

今天打算就兩個話題和家長們交流,。

心態(tài),、情感、愛好,、交友,、習(xí)慣。

認(rèn)真讀老師每次寫的作業(yè)要求,。

不需要家長批改作業(yè),，家長沒有這個義務(wù)，教學(xué)是老師的任務(wù),。

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯,，就讓學(xué)生自己檢查，檢查不出來也沒有關(guān)系,，老師要批改,，老師會處理，如果檢查出來了,，請將錯題改在一張紙上,，必須要給老師留下學(xué)生的原始的錯誤。

要整潔,，不準(zhǔn)使用改正液之類的東西,，想好了再動筆。

購物：水果（提一提體驗重量,，算一算練習(xí)速算）,、衣物（打折）、買菜（最多的是小數(shù)乘法）,。

家務(wù)：收拾碗筷整理書包房間（分類思想的最直接滲透）,、讀水電氣表（接觸很少的數(shù)學(xué)知識）,、掃地（面的接觸）。

游玩：爬山（了解山的高度,、樹的'高度很好的數(shù)感的培養(yǎng)基地）,、玩麻將（積木的再體現(xiàn)，搭建好了去觀察空間能力的培養(yǎng)）,、了解數(shù)字編碼（電話號碼,、門牌號碼、郵政編碼,、圖書館里書號,、車牌號等）。

1,、我們的共同目標(biāo)都是為了孩子的健康成長老師不會害了孩子,，家長也不會刻意地想害老師。但是有些家長和領(lǐng)導(dǎo)接觸多一些,，有意無意地就告了一狀,，但又不是事實,。

2,、老師首先是人，是人就免不了有七情六欲,，免不了要犯錯誤,。當(dāng)老師有了錯的時候，家長應(yīng)該直接和老師溝通,。

3,、要孩子喜歡某一學(xué)科，首先他要喜歡這個老師,。所以,，不要在孩子面前抱怨老師的不是，可以直接找老師交流,。

因為孩子,，我們有緣相聚而相識，孩子的健康成長是我們共同的責(zé)任,。各盡其責(zé),，互幫互學(xué)。多交流溝通,。為了同一個目標(biāo)而攜手,。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇九

親愛的各位家長：

大家好!

_月我剛剛送走六年級，本以為今年會接一年級,，開學(xué)時學(xué)校安排教三年級,，所以與你們相遇了,，這是一種緣分。今天大家工作了一天,，本應(yīng)該休息了,，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們,，先感謝大家對孩子的關(guān)心,，有了你們的關(guān)心，我們就有信心把你們的孩子教好,。先自我介紹一下,，我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師，姓_,，如果不出意外的話,，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。

三年級的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,，首先他要擺脫一,、二年級的稚嫩，很多事情都要學(xué)會自己處理,，自己承擔(dān)責(zé)任,。不再一有事情就報告，一有事情就哭鼻子,，一有問題就兩手一攤我不知道,。學(xué)習(xí)上要學(xué)會獨立記錄回家作業(yè),，獨立安排回家作業(yè)的時間,，獨立完成回家作業(yè),。

這是一個非?？部赖倪^程，半個學(xué)期下了,，大部分孩子能做到,，還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做，那樣沒完成的現(xiàn)象,。為了盡早讓孩子學(xué)會認(rèn)真完成回家作業(yè),，我這里強(qiáng)調(diào)的是“完成”，有的時候您一早會接到電話,，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請您務(wù)必配合，并適當(dāng)批評,，老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

千萬不可隨便對待,，陪著孩子在門衛(wèi)做，或者開了輛車在車?yán)镒觯阋槐菊?jīng)的把他帶回家完成,，并適時的進(jìn)行批評,。不要覺得我把孩子接回家了,，別的課上不到會怎樣,，習(xí)慣更重要，而且,，你要清楚,，你的孩子課沒上到，重要的內(nèi)容老師還是會抽時間給他單獨補上去的,，你辛苦走一趟,，老師比你更辛苦，還要單獨給補課,。請記住,，老師給你孩子制造的麻煩其實出發(fā)點都是為了你的孩子好，請務(wù)必配合好,。

第二個轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會適當(dāng)增加,，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強(qiáng),。其實他是能快的,，只是一開始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆,、寫的時候還要東張西望，甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句,。所以,，請家長在家也積極配合，回家作業(yè)在規(guī)定時間內(nèi)完成,，中途不準(zhǔn)吃東西,，不準(zhǔn)小便,，不準(zhǔn)說話，不會的等全部完成了再去教他,。一般數(shù)學(xué)時間最多請控制在半小時以內(nèi),。

第三個關(guān)于口算。從開學(xué)早現(xiàn)在,，你們家天天堅持給孩子批2條口算的家長請舉手。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大,，問題出在回家的練習(xí),。重視的家長，孩子的口算練的很好,，最快的20道用了一分鐘不到,。口算要的是速度,，孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成,，你給他計時，不要讓他自己無時間限制的情況相下做,，那樣是無效的,。家長請別小看口算，近幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的計算能力很差,，計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右,，還不包括應(yīng)用題計算，填空題中的計算,，問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實,。

所以我們回家作業(yè)天天兩條口算，這個任務(wù)就布置給家長您了,，請您務(wù)必監(jiān)控時間,，并且認(rèn)真批好。另外,，如果口算紙丟了,，我把口算發(fā)到班級群共享中，丟了可以去打印一下,。

第四關(guān)于數(shù)學(xué)成績,。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報試卷。試卷有一定的難度,，開學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報試卷,，情況一次比一次好，所以讓我更堅持了我的做法,。第一單元考下了讓我驚呆了,，平均分只有70多分,，不及格的人數(shù)還很多，到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了,，有不及格,，但一般就1、2個,，平均分能達(dá)到80左右,。

家長你現(xiàn)在要改變觀念，不要只看分?jǐn)?shù),，要看孩子在班級中所處的位置,。一般情況我都會告訴你多少90分段，多少80分段,，多少70分段等等,。碰到好幾個家長都跟我說，一二年級都考90幾的,，現(xiàn)在只有70幾,、80幾，試卷不同,，難易程度不同,，無法比較分?jǐn)?shù)的。

如果要考90幾,，我把試卷難度一降,，都是90幾，有什么價值呢,，只會助漲孩子的驕傲情緒,，最終導(dǎo)致上課不要聽了。成績只是一個結(jié)果,，關(guān)鍵是他掌握了沒有,，掌握到了什么程度。另外,，為了讓更多的孩子不懼怕思考題,，有時我還會把思考題也折合到總分100分之中，這樣考高分的可能性就更小了,，當(dāng)然,，這個思考題應(yīng)該在學(xué)生動動腦會做的范圍之內(nèi)。

第五,，關(guān)于應(yīng)用題,。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn)，孩子的理解能力不強(qiáng),，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個孩子應(yīng)用題一道都不對的,，真是令人大吃一驚,。分析原因，孩子不會讀題,，題目讀不通順,，讀題之后不知道題目講什么意思，不知道如何去分析題目,，從而采用正確的方法去解決,。

這跟語文的閱讀量有關(guān)，所以,，我的習(xí)慣是中午布置回家作業(yè),，讓孩子在校有空就做掉，回去只練2條口算,，估計就5分鐘，這樣有更多的時間去讀課外書,，閱讀量和閱讀能力上去了,，數(shù)學(xué)的理解能力也就上去了。另外,，也可以在家買一種課課練,，每天練幾道應(yīng)用題，有能力的孩子可以買一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》,，或者每天練幾道相對難一點的題目,，小數(shù)報上《每日思維操》也是不錯的，可以開拓一下思維,。

總之,，今天給大家交流的那么多，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認(rèn)真完成;第二,，口算請家長務(wù)必看好時間并批改好;第三,，加強(qiáng)閱讀，可以適當(dāng)?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí),。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十

各位家長：

大家下午好,！

非常感謝各位參加這次家長會。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師,，我想借今天的家長會,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長配合的方面，和大家一同探討,，懇請大家批評指正,。

數(shù)學(xué)知識就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,。一年級是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識，對于一個6,、7歲的孩子來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合與教育。

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證,，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握,。一年級孩子比較好動,，上課難免要開小差。所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè),、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候,，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動,，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4,、常規(guī)的一些習(xí)慣。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,。格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的,。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。

1、學(xué)具準(zhǔn)備方面,，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆,、橡皮、直尺,，兩個中字本（寫數(shù)字）,。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化,。

2,、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè),。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3,、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字（就是簽上您的名字）,。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識。

4,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點,，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識之后,，每天回家練一遍,。

我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好,，教好每一個孩子,，是我最大的愿望。所以也再次希望各位家長配合我們的教學(xué)工作,，謝謝大家對我們教育教學(xué)工作的支持,。希望各位家長能與我們多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，讓孩子們度過愉快的一年級。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十一

我是初三一名數(shù)學(xué)教師,。此時,，我的心情是激動而忐忑的，因為僅是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績,！

同時,，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù),，并能肯定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長們說聲：把孩子交給我們,，請一定放心！在瀘高分校的近7年的日子里,，我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮,！

他們勤勞、善良,、真誠,，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀,，道德品質(zhì)高尚！他們曾在xx年創(chuàng)下了瀘州市中考神話,，合江縣前10名獨占8人,；331人參考，硬上瀘高152人,；人平總分466.1分,，居瀘州市第一名，超過天立23.4分,，超過瀘州七中36.1分,；上國重高中瀘州高中錄取線達(dá)152人，占參考人數(shù)46%,，居瀘州市第一名,！

送走了xx級后，他們并沒有因為擁有了成績而停歇,，從xx年至今,，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了孩子心靈上的塵泥,；他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,，鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣；他們使孩子們學(xué)會了真誠,、堅定,、謙遜、樸素,、拼搏……,。

初一年級時7科全縣統(tǒng)考，我校人平總分超過合江縣第二名84分,，全縣前十名僅占3人（1、6,、9）,；初二年級時8科全瀘州市統(tǒng)考，人平總分遠(yuǎn)超第二名115分,，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）,；今年初xx級中考即將拉開序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌,，向荔鄉(xiāng)人民,，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！

在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后,，我們迎來新一屆的初一同學(xué),，我們即將成為各位家長的孩子的老師，此時此刻，我們的心情是激動的,，因為我們是幸運的,！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾：我們老師一定精誠團(tuán)結(jié),，積極奮進(jìn),，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神,，一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期,，健全他們的人格，完美他們的個性,，增強(qiáng)他們的體魄,，豐富他們的知識，充實他們的生活,，引領(lǐng)他們走向輝煌的人生,！

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十二

你們好！對于你們能來參加學(xué)校舉辦的家長會的行為,，我在此表示衷心的感謝,。

今天，我們請各位家長來的目的是：

1,、向各位家長通報學(xué)生本次期中考試的情況,。

2、向各位家長介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí),、思想行為,、動態(tài)情況。

3,、班級學(xué)優(yōu)生家長介紹自己是如何開展家庭教育,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4,、進(jìn)入冬季,，提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。

現(xiàn)在,，我首先向各位家長通報一下本次期中考試學(xué)生的成績情況：本次期中考試的科目為四科,，分別是語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)。其中,，語文最高分96分,，最低分14分,，全班的平均分83.76分；數(shù)學(xué)最高分91分,，最低分7分,，全班的平均分69.97分；英語最高分100分,，最低分15分,，全班平均分65.85分；科學(xué)最高分88分,，最低分14分,，全班的平均分62.79分。

第二個我要講的內(nèi)容是：向各位家長介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí),、思想,、行為動態(tài)情況。

下面我先就班級整體情況進(jìn)行介紹：

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法也改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺,；比如：（王春雨、許柔,、王淑婷,、王婧悅等、而有一部分同學(xué)則馬虎大意,、學(xué)習(xí)時出現(xiàn)似懂非懂,，成績出現(xiàn)較大滑坡；比如（馬利華,、王俠、馬嘉馨等,、也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說,，兩極分化比較嚴(yán)重,，成績好的同學(xué)有很多,，但同時學(xué)困生人數(shù)也不少。

2,、思想行為方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng),。

1,、上課能夠認(rèn)真聽講，并積極回答老師問題的有：王春雨,、馬浩博,、許柔、姚丹華,、胡海云,、王淑婷、王婧悅,。

2,、上課經(jīng)常做小動作的有：田涵,、寧鑫剛、王彤、楊睿,。

3、平時正式作業(yè)書寫認(rèn)真的有：王春雨,、馬浩博,、許柔、胡海云,、王淑婷,、王婧悅、馬利華,、李雯欣,。

4、正式作業(yè)字跡潦草的有：田涵,、閔瑞峰,。

5、家庭作業(yè)完成認(rèn)真的有：王春雨,、馬浩博,、許柔、胡海云,、王淑婷,、王婧悅,、馬利華、李雯欣,。

6,、家庭作業(yè)正確率高的有：王春雨、馬浩博,、許柔,、胡海云、王淑婷,、王婧悅,、馬利華、李雯欣,。

針對以上所提到的問題,，結(jié)合后期學(xué)習(xí)我給各位家長一些我自己的建議。

1,、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見,、建議,。

2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),，要及時檢查作業(yè),，不要停留在口頭上的督促。

3,、多關(guān)心子女的生活,。

4、在孩子心中樹立榜樣,。俗話說：“家長是孩子最好的老師”,。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行,。

5,、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。

剛才，我就本次期中考試的情況向各位家長進(jìn)行了通報，也向各位家長介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí),、思想行為、動態(tài)情況,。

下面,，我們有請班級學(xué)優(yōu)生馬浩博、王春雨,、宋楚月的家長,，向各位介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

最后,，還有一點現(xiàn)在開始步入冬季，提醒家長教育孩子做好冬季安全防范,。例如：防交通事故,，不要隨意玩火，等一些和冬季安全有關(guān)的知識,，還往各位家長教育孩子做好安全防范,。

本次，家長會就到此結(jié)束,。各位家長,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十三

尊敬的各位家長：

下午好,！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

下面就大半個學(xué)期來你們孩子在校情況向大家做個匯報：

首先講講期中考試情況，我班36人,。數(shù)學(xué)90分以上的有25人,，80—90分的有5人,，70—80的有6人?？偟膩碚f本次考試成績還算不錯,，本次的試題并不難。為什么還是有少數(shù)同學(xué)沒有取得理想的成績呢,？我覺得原因有幾點：首先,，個別學(xué)生上課不認(rèn)真，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實,，其次,，不認(rèn)真審題，看題不仔細(xì),。第三,，計算不仔細(xì)，犯“低維錯誤”,。

有的家長可能會認(rèn)為我的孩子一,、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了,，是怎么回事呢,？其實，三年級從各方面來說都不能與一,、二年級相提并論,，三年級是一個過渡階段。要想拿高分,，還是有一定的難度,。我想在座的大部分家長應(yīng)該經(jīng)常翻看孩子的書本及天下通練習(xí)，那么一定發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的知識較深,，涉及的知識面也較廣,。

本冊教材包括9個單元，其中除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。商中間有0的除法,、平均數(shù),、判斷閏年平年、求兩天間的經(jīng)過時間,、面積,、是本期的教學(xué)難點。如面積這一單元，部分孩子多出現(xiàn)1,、對求面積和求周長混淆不清,。2、單位換算出錯多,，3,、單位不帶或者錯帶等現(xiàn)象，我分析原因如下：

1,、知識較深，問題實際化,，如：天下通39頁快樂訓(xùn)練第3題,，這就要求學(xué)生對周長面積要有本質(zhì)的理解，部分同學(xué)上課理解了,，但由于缺乏練習(xí)和記憶,，一段時間后就混淆不清了，甚至忘記了,。所以要加強(qiáng)理解和記憶,。也就是在理解的基礎(chǔ)上把計算公式“背”下來。

2,、涉及的知識面廣了,，變化多了。如：第六單元試卷上填空題第3,、4小題求組合圖形的周長和已知正方形的周長求面積,，選擇題第2題、解決問題第5,、6題等等,。這就要求學(xué)生多練，熟能生巧還是有一定道理的,。

為了讓學(xué)生更好的理解掌握本期的重難點,，這學(xué)期我主要的工作重心放在作業(yè)的糾錯上。怎樣讓學(xué)生更有效的改正錯誤呢,，這是我一直思考的問題,。于是我設(shè)置了一個錯題集，讓孩子們把自己所有的錯題都工整地抄到了本子上,，漸漸的,，錯題就集成了本子。

這樣做的好處是非常多的,。把自己做錯過的每個題都抄在本子上,，平時讓孩子多看看，以后再遇到相似的類型，思考起來的速度就會快很多,，效率也會很高的,，也不會出現(xiàn)同一個題或者同一類型的題錯兩次的現(xiàn)象。積累的題目多了,，各種題型都被包括在其中,，復(fù)習(xí)時或者要找題目做練習(xí)時，就不必再翻其他練習(xí)卷了,，直接翻翻糾錯本就行了,。從設(shè)置了的錯題集之后，大部分孩子都做得非常的好,，但還是有一部分做得不夠到位,，沒有真正的運用好錯題集的作用！

當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，本學(xué)期進(jìn)步較大的有呂霄,、龔卓凱、張浩然,、馬躍奇,、陳漫妮、張秋一,、馮詩羽,、陳若菲、王智衡,、馮瑞陽,。

1、專心聽講的習(xí)慣,。

大家思考一下,，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般,？為什么差不多的智力,，同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大,？聽課,，是一個孩子最基本的獲取知識的能力~！如果上課時專心聽講,，積極回答問題,，數(shù)學(xué)成績不會太差。比如班上的馮欽楷,，馮瑞陽,，申折謙,，蘧迦森，孫路棋,，呂霄,、陳若菲、張秋一,、馮詩羽,、陳漫妮、馬躍奇,、董一蕾,、張浩然,、龔卓凱,、李冠宏、郭美汐,、張馨雨、黃婉一,、王云揚,、譚耀琪等同學(xué)就做得非常好。

2,、善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題,？”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。這一點我們班做得較好的同學(xué)有：馮欽楷,、馮瑞陽、申哲謙,、孫路奇,、呂宵、陳若非,、馮詩羽,、董一蕾,、黃婉一、王梓濤,、王云揚等,。這些孩子善于動腦，喜歡問“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學(xué)習(xí)的干勁,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,，讀一遍就動手做,，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時,，我都要求學(xué)生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍。

4,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。

據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬完成任務(wù),，對錯不管,，寫完為止。就拿第六單元來說吧,，剛接觸面積,，學(xué)生很難牢記常用的面積單位，求面積時,，大多數(shù)學(xué)生仍然寫長度單位或不寫,。還有少數(shù)同學(xué)，連抄寫題中的數(shù)據(jù)都抄錯,。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。我每天布置家庭作業(yè)時,，也做了這方面的要求，寫當(dāng)天作業(yè)的基礎(chǔ)上還要更正上一次作業(yè)中的錯題,，并能把它寫在錯題本上,，如果每個孩子都能做到及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步,。

5,、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣,。

做作業(yè)時要做到書寫工整,、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下,，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯，如：董一雷,、張馨雨,、陳若菲、張譯丹,、余佳,、魏子昕、張駿聰,、陳漫妮,、王云揚、李昱林,、馬藝珈,、、呂霄,、郭美汐,、黃婉一、袁帥等,。而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀。良好的書寫應(yīng)做到書面清潔,、書寫整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

最后,，我再次感謝你們來參加這次本次家長會,。祝各位家長工作順利，家庭幸福,。愿你們的孩子,、我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,。謝謝大家,。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十四

學(xué)習(xí)方式的變革是為了學(xué)生的終身發(fā)展，它帶來的是教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、教師觀等諸多方面的變化,。

從學(xué)校教育方面來說，我們注意做到四放：

在我們傳統(tǒng)的課堂上,，學(xué)生容易受到諸多的限制,，因而會變得盲從依附。而在課改的課堂中,，學(xué)生被賦予了更多的自由和權(quán)利：獨立思考,，個性化理解，自由表達(dá)的自由和權(quán)利,。質(zhì)問,，懷疑，批判權(quán)威的自由和權(quán)利,，自由和權(quán)利可以釋放學(xué)生的個性和潛能,，使學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。學(xué)生也會因此而變得活潑敏捷而富有朝氣,！

在傳統(tǒng)的課堂上,，我們是按照教材的順序按部就班的進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)在的課堂中,，學(xué)習(xí)的資源非常豐富,，它不僅來自于教材本身規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以來源于學(xué)生課前的研究與發(fā)現(xiàn),，來自于課堂上即性的討論中的生成問題,，豐富的學(xué)習(xí)資源，充實了學(xué)生的學(xué)習(xí),，打開了學(xué)生狹隘的思維空間,。

我們的課堂不拘泥于事先預(yù)設(shè)好的教案，按照教案的步驟一成一變的進(jìn)行,，要根據(jù)學(xué)生的情況而進(jìn)行調(diào)整,，修改，不再是單向傳輸,，而是在師生互動和生生互動中引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，獲得發(fā)展，和以往相比可能在教學(xué)進(jìn)度上不會那么一成不變,，要根據(jù)學(xué)生的情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，因為某一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完成于否，并不會影響學(xué)生的整體發(fā)展,，課堂教學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識,，這才是學(xué)生發(fā)展的根本后勁。

以往我們的學(xué)習(xí)大多是起于上課鈴,，終于下課鈴,，學(xué)生學(xué)習(xí)的空間是較為封閉的,，視野也是限于書本和教室，而改革的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)將學(xué)習(xí)的時空拓展到了生活和社會的各個領(lǐng)域,。例如課前我們會讓孩子做一些前置的學(xué)習(xí),，可能是一些小調(diào)查，小研究和一些資料搜集的工作,?？傊畬W(xué)習(xí)場已經(jīng)擴(kuò)展到了我們的生活場中。

以上是教學(xué)思想上的變化,，在實踐操作中,，我們的做法是：在學(xué)習(xí)活動中突出了學(xué)生的自主探索，合作交流,，動手實踐等學(xué)習(xí)方式,。

自主探索的學(xué)習(xí)方式主要是設(shè)計合適的前置作業(yè)讓學(xué)生進(jìn)行積極主動的學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識之前就可以對相關(guān)知識進(jìn)行課前研究和調(diào)查,，應(yīng)用自己已有的知識經(jīng)驗去先行學(xué)習(xí),。為課堂上小組交流做好充分的準(zhǔn)備。前置學(xué)習(xí)的目的主要是激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的心理需求,，調(diào)動原有的認(rèn)識去積極思考,，為學(xué)生主動建構(gòu)打下良好的基礎(chǔ)。以往的正面示范+反復(fù)練習(xí),，這是知識的接受,，而現(xiàn)在我們是試圖通過學(xué)生先行研究或?qū)W習(xí)，在此基礎(chǔ)上合作交流,，討論獲得對原有認(rèn)識的一種否定或者是發(fā)展,，形成自己新的認(rèn)識，這樣的知識獲得才是建構(gòu),，留存在腦海里的時間更長,，在此過程中大腦得到的思考訓(xùn)練也更為豐富,。目前前置作業(yè)大多數(shù)孩子完成的情況還是很好的,，很認(rèn)真，從作業(yè)完成的情況看動了腦筋,，不是在應(yīng)付,。因此這樣的孩子學(xué)習(xí)的效果會更好一些，因為他們課前的主動思考比較充分,，課堂上更容易和大家交流,，但也有個別人只滿足于解決問題，對于我的發(fā)現(xiàn)和我的問題一欄經(jīng)常是留白,。長期這樣應(yīng)付對孩子的發(fā)展來說是很有害的,。

合作交流的學(xué)習(xí)方式也是我們現(xiàn)在課堂上經(jīng)常使用和進(jìn)行的,，現(xiàn)在有些小組的交流已經(jīng)非常成熟，他們能夠有序的合作,，在其他組員說完自己的理解以后能夠提出問題或者補充,，并且能夠自己分工匯報，且分工比較合理,。小組交流活動有序的前提是課前充分的準(zhǔn)備,，我們這里所說的充分準(zhǔn)備并非是你的答案一定就是正確的，而是對自己的研究要能表達(dá)清楚,，自己對自己為什么這樣做都說不清楚,，明顯是準(zhǔn)備不充分，沒有經(jīng)過認(rèn)真的思考應(yīng)付任務(wù)所導(dǎo)致的,，因此課前的學(xué)習(xí)對課堂上的交流有效性也有至關(guān)重要的影響,。也請家長予以重視。

動手實踐的學(xué)習(xí)方式在某些內(nèi)容的學(xué)習(xí)中非常重要,，比如說測量,，需要學(xué)生提前測量一些物品的長度，這就是需要動手去操作的,，在量的過程中,，他們測量的方法才會不斷得到修正，他們自己也會在實踐中有其他的收獲,。再比如我們前段時間讓孩子進(jìn)行的園林設(shè)計的小課題研究,，需要動手畫一畫，然后再算一算,，有的孩子設(shè)計的就非常精美,，這就是畫圖的練習(xí)，但也有個別人的圖畫的不敢恭維,，我想如果那是我女兒的作業(yè),，我一定要對她開玩笑："難道你的設(shè)計都是用次品磚搭的嗎？"我的意思是我們家長對孩子的要求應(yīng)該是嚴(yán)格的,。但態(tài)度可以是和藹的,，至少第一次向她提出建議和批評的時候我們可以和顏悅色一些，如果他是無心的犯錯,，那么你的玩笑一定會讓他知道自己的問題,，而愿意接受你的建議重新改正，如果他是因為懶惰,，那么你可以再明確的指出要求他重新畫,，而且沒有任何商量的余地，這就是要求！

與學(xué)習(xí)方式變革相配合的家庭教育需要做到：

1,、家長尊重孩子的需要,，尊重孩子的想法

2、留心身邊的學(xué)習(xí),，思考素材,，做一個有心人

3、多與孩子討論交流,，引導(dǎo)孩子思考,，獲得發(fā)展

4、查漏補缺,，提優(yōu)補差

家庭教育要給孩子的是斧背之力,，學(xué)校教育給孩子是手術(shù)刀之功，兩者有效結(jié)合才能讓孩子披荊斬棘,，克服萬難,。

1、口算：20以內(nèi)加,、減法,、100以內(nèi)加減法、

表內(nèi)乘除法,、整百,、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)。

要求：達(dá)標(biāo)：10題/分 良好：12—15題/分 優(yōu)秀：20題/分

2,、 筆算：萬以內(nèi)加,、減法、乘數(shù)是一位數(shù)的乘法,、

有余數(shù)的除法,。

要求： 2—3題/分

3、 解決實際問題：兩步計算的實際問題,，以蘇教版數(shù)學(xué)書和補充習(xí)題及練習(xí)冊上的所有實際問題為主,。

要求： 步驟清晰，單位名稱和答語完整

4,、概念學(xué)習(xí),。

（1）時、分,、秒的認(rèn)識,。

（2）長度單位：毫米,、千米,、分米、厘米,、米,。

（3）重量單位：克,、千克、噸,。

要求： 基本的單位換算要正確,，加強(qiáng)實際的體驗。

1,、抓作業(yè)：督促孩子認(rèn)真完成各項作業(yè),，認(rèn)真訂正。

2,、抓口算：口算練習(xí)堅持,。練習(xí)量因人而異。

3,、抓態(tài)度：端正學(xué)習(xí)態(tài)度才能認(rèn)真主動的學(xué)習(xí),。

4、抓技能：傾聽,、表達(dá),、觀察、思考等各方面能力需要在整個生活的過程中去發(fā)展和訓(xùn)練,。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十五

各位家長：

四年級是一個轉(zhuǎn)折點,，現(xiàn)在進(jìn)入高年級，知識的難度有所增加,，很多孩子感覺很吃力,。從5月7日的期中考試來看，綜合整張試卷,，其難度較為適中,，平均分為84分，班上有24名同學(xué)的成績達(dá)到九十分以上,，其中林秋作同學(xué)得了100分,。從成績看，孩子們前一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是比較扎實的,。試卷批改后我也進(jìn)行了仔細(xì)的分析,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

（1）首先我們從計算方面來看：計算類型主要有口算,、用豎式計算,、混合運算、簡便運算和求三角形中角的度數(shù),。這部分學(xué)生丟分比較嚴(yán)重,，口算很多學(xué)生都出錯了，用豎式計算有少數(shù)學(xué)生全部錯了，簡便運算和求三角形中角的度數(shù)一部分學(xué)生不知道怎么做,。也就是的知識的應(yīng)用還不夠熟練,。

（2）其次，從學(xué)生完成試卷的情況來看,，有些同學(xué)還欠缺良好的審題習(xí)慣和審題能力,。這次半期檢測，填空,、選擇,、計算是學(xué)生丟分最厲害的地方，有的學(xué)生連題目是什么都沒有看清楚就去找答案了,。這部分題雖然有個別難題,，但整體難度一般。

課堂紀(jì)律方面,，在這里我就不多講了,。

下面，結(jié)合學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，我想和大家談一談“如何使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的習(xí)慣”這個課題,。

作為小學(xué)的主課，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每天都有,。而作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子,，老師通過它所反饋的信息，及時了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并進(jìn)行有針對性,、有重點的輔導(dǎo)。在批改課外作業(yè)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)他們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：

現(xiàn)象一：有些同學(xué)不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求,，經(jīng)常要打電話詢問別人。有些同學(xué)雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求,，但沒有對照記載本來做,，在不明晰數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要求的情況下，經(jīng)常會出現(xiàn)漏做,、少做,、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。

現(xiàn)象二：有些同學(xué)完成作業(yè)不是“一氣呵成”,，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情,，最后自己都忘記作業(yè)有沒有做完。等到老師指出才“恍然大悟”,。

現(xiàn)象三：有些學(xué)生完成作業(yè)過程中,，對家長的依賴性很強(qiáng),，遇到問題，不肯動腦筋,，總等著家長來提示他、告訴他,，做作業(yè)變成了聽寫作業(yè),，還有的學(xué)生做完作業(yè)就把本子、練習(xí)冊往家長面前一推,，還理所當(dāng)然的說：“檢查吧,。”好像這是家長的事情,，而非自己的事情,。

現(xiàn)象四：有些學(xué)生做作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模粔蛲度?，總是要邊做邊玩,，什么東西到了他那兒都會變成玩具，以致作業(yè)的時間太長,，速度太慢,，思考數(shù)學(xué)問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高,。

現(xiàn)象五：在做作業(yè)的過程中,，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本,，習(xí)慣于在書上,、練習(xí)冊上、作業(yè)本上打草稿,，影響了計算的正確率,。

針對這些問題，我希望得到大家的支持與配合,，希望大家能多點精力投注到孩子的學(xué)習(xí)上,，下邊是一些建議，算是拋磚引玉吧,。

1,、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,，家長盡量保持安靜,，注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè),、邊看電視邊做作業(yè),、邊玩玩具邊做作業(yè),、邊吃東西邊做作業(yè)等。

2,、要控制孩子做作業(yè)的時間,。孩子回家后，請大家及時了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間,。一般情況下，我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘左右就可以完成,?？梢栽诤⒆用媲胺乓粋€鬧鐘，讓孩子自己把握好時間,，如果有時間,，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓(xùn)練后,，他們的作業(yè)速度就能上去了,。

3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)作業(yè),，我們有明確的格式、要求,，我希望大家能配合我,，督促學(xué)生認(rèn)真書寫。

4,、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。四年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查，要學(xué)會一些檢驗的方法,。大家也應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式,，但檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間,，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,，實在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

5,、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣,。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后,，大家應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品,，以便第二天早上能及時準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，保證課堂的學(xué)習(xí)效率,。

6,、為了提高孩子的計算能力，大家可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí),。量不要太多,，但要要求孩子盡量做對，先保證正確率再提高速度,。

這個年齡段的孩子,，除了學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項重要工作,，因為這些習(xí)慣可能會影響他們一生的為人處世：認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時作息的習(xí)慣、獨立處理雜務(wù)的習(xí)慣,、與他人和睦相處的習(xí)慣,、與他人協(xié)作的習(xí)慣、樂于助人的習(xí)慣,、主動關(guān)心集體的習(xí)慣,、熱愛勞動的習(xí)慣、主動參加班級活動的習(xí)慣……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，他們將受益終生,，當(dāng)然，這也是我們做老師所希望的,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十六

1．專心聽講的習(xí)慣,。

2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣,。

讓孩子自學(xué)看書,，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學(xué)生的看書興趣,，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

4．嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。

5．按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

6．檢驗習(xí)慣,。

二、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

1,、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

作為初中一年級的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣,，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑,，別忘帶作業(yè)本,，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的,，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查,，你的東西帶全了嗎？要是都全了,，就和媽媽說聲再見,。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示,。

2,、正確對待孩子的作業(yè)。

1）作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

2）培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清,、看懂題意，一審再審,，再動手做,。

3）培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

4）培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。

孩子做錯題目,，不及時訂正,，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛，錯誤百出,。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。

5）培養(yǎng)檢查的習(xí)慣,。

6）培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣。

不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法,。

3、重視孩子計算能力的培養(yǎng),。

孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的,，也是計算機(jī)無法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點是有理數(shù)和一元一次方程,。

4,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀,。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的`改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會,，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”,；“我認(rèn)為……”“因為……所以……”,。要求孩子說完整的話。在這一過程中,，我們的家長要能耐住性子,，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了,。

5、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績,。

每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”,。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。

三,、如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)"低級錯誤"。

有的學(xué)生作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高,，他的考試的成績也很少有滿分的記錄,。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認(rèn)為不是。事實上,，平時,，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來,。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話,，孩子出現(xiàn)諸如------"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中,。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時,，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情,，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實際的計算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象,。

因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級錯誤",，

首先,，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說,，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會被分散。因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志,，我們要為他們提供良好的條件,。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1,、幫助孩子制訂一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃,。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對于這些活動，家長要和孩子根據(jù)活動的特點,，制訂出一份切實可行,，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計劃。有了這份計劃后,，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時,，不想其它的事情。

2,、讓孩子養(yǎng)成按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣.有了學(xué)習(xí)計劃之后,，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情,。千萬不能讓學(xué)習(xí)計劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么他們的注意力就會集中到當(dāng)時要做的事情上去,。

3、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查,。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤,，就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復(fù)查,，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動反省的意識,。這在考試過程中就要"吃虧"。

4,、結(jié)合家庭生活對孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練,。

5,、讓孩子考家長,。讓孩子出題考家長,，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題,，把家長考住,。家長成心"低級錯誤"，讓孩子批評,，這時對孩子也是一種教育,，將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。