在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

一年級家長會發(fā)言稿數學老師一年級篇一

各位家長朋友們：

下午好,！

我是一（2）班的班主任，也是這個班的數學老師。我姓束,，聯(lián)系電話是xxxxx,，我們的另外一個老師也姓陳，就是這個班的數學老師,。今天我們依照學校的安排召開了這次家長會,，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為教師，我們一定會盡自己最大的努力,，使孩孩子們能夠在學校健康快樂的成長,。在開學將近三周的時間里，孩子們有了很大的進步,，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時,，他們只是愣愣的把我盯著,，不知道要干嗎，到現(xiàn)在,，他們能清楚的知道上課前該準備些什么,，書，筆該怎么放,，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里……在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信,，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受,！正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起,，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長,，將來成為有用的人。作為一（3）班的班主任,，我將用我的愛心,，責任心，悉心的呵護您的孩子,，讓他們一點一滴地成長,。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識,，學交往,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,，校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,，快樂，蓬勃向上地發(fā)展,。

我想在這之前大家都看到了家長會通知單,，上面明確寫了此次家長會的主要內容，那么我首先跟大家來聊聊孩子的習慣,。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的"第一步,，至關重要"。首先說的是學習習慣,。

1,，寫的習慣，盡量避免一邊作業(yè),，一邊吃東西或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢（坐,，握筆,，距離等），這個鞋子姿勢不僅僅是一個行為,，它將會影響孩子的成長,。

2，聽的習慣,，對孩子來說,，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的,。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,，給孩子樹個好榜樣。

3,，讀的習慣,，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來,，作為家長您應該認真地聽,。

4,，說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎,。

其次說的是孩子的生活習慣,。

1，早睡早起,，生活有規(guī)律,。（8：30分前要睡覺。）,。

4,，平時的學習時間盡量不看電視，玩游戲機,。（周五,，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看冗長的電視連續(xù)劇,。）第三,，運動的習慣。生命在于運動,。經常運動的孩子身體強壯,，性格開朗，學習優(yōu)秀,。有研究報告指出,，孩子坐不住,、多動癥與缺少運動,、小腦發(fā)育不良有關。這提示我們家長要重視培養(yǎng)孩子的運動習慣,。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時運動的習慣,，強壯體魄，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學生的有力保障,。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運動,，例如每天堅持跳繩200個，把跳繩當作作業(yè)來完成,。好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益,。誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來,，從現(xiàn)在開始,，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距,，很有教養(yǎng),。

下面我給大家提幾點建議：

（2）為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。有適合孩子高矮的,，專門用來作業(yè)的桌椅,，有的孩子的作業(yè)本拿到學校來，全是油漬,，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成,，有的甚至是趴在地上完成的,，一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌！選擇合適的燈光照明,；不要過于昏暗或刺眼,，以保護孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,，要給他們一個安靜的學習環(huán)境,。據資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時,，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。

（3）教育孩子要學會和孩子溝通。一要關心孩子的在校聽課情況,，如：和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認真傾聽，課堂上學知識是大頭戲,，沒有良好的聽課習慣當然學不好,，老師強調家長關注更易養(yǎng)成。

（4）要注意鼓勵和批評對孩子的影響,，盡量多鼓勵少批評,，有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比,，老夸別人的孩子什么什么好,，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點，造成孩子驕傲,，人際關系差,，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得,。我們應該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點,，一個孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差,，要和孩子溝通真正了解孩子,。

一年級家長會發(fā)言稿數學老師一年級篇二

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程,。我們要使孩子順利的完成這個,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習,、學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多,、這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求,。

作為本班的數學老師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使枯燥的數學課變得生動活潑,，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學習打好基礎,。

今天，借這個機會,，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況,。下面我主要談三個方面的內容：

1、心理方面：

對很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準。另外,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2、學習方面：

從一年級開始,，學習要拿出真本事,。進入二年級后，課程似乎一下子變難了,，學習內容增加了,，除了基礎知識以外，課本上,，習題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，該記還要記，該練得還要反復練,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,。一、二年級的時候,，有的孩子比較聰明,，不太認真也能取得很好的成績，但是到了二年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎,，學習成績就可能滑下來。

孩子們的學習環(huán)境不同,，學習習慣上有很大的差異,。

我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標,，半學期來,，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學有：

作業(yè)認真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學初對新環(huán)境不太適應,，經過半學期的努力，進步明顯,，已經迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷,，有的作業(yè)不夠認真,，書寫馬虎，經常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

為了孩子的進一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長,，我在這里對各位家長提幾點建議；

（一）培養(yǎng)孩子學習數學的興趣,。

現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習,，知識，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學習數學的興趣,，首先要注意多鼓勵,，少批評、孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,，錯誤的.原因是什么,，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。

（二）幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、

一些習慣的培養(yǎng),，最佳時期都在小學階段,，也是最容易形成差異的一個階段,、孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,，即具體要求,，具體督促，具體檢查,、有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實、時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進而鉆了家長空子、只有對孩子要求具體,，檢查認真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動,、實踐證明,，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高,、良好的學習習慣，包括：

1,、教育孩子上課認真聽講,。

仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容,；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示,；聽清題目，主動思考,，組織好語言,；積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質量。

講究速度要求：備好學習用品,；避免不必要的小動作,；見縫插針利用時間，及時訂正,，不拖拉作業(yè),；合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。

講究質量要求：提筆就要認真做,，題目字字點著讀,，圈關鍵字詞；一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停；做完要自己檢查,。

3,、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣,。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助,，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利,、家長當孩子尋求幫助，不會做時,，不應直接教而應和孩子一起分析,，幫助他，教會分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。

（三）家長要做的。

定期與教師進行溝通,，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,，對于學生的優(yōu)點，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好,。

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已。不當之處還請指正,。

謝謝大家,！

一年級家長會發(fā)言稿數學老師一年級篇三

尊敬的各位家長：

下午好！

很高興,，因為孩子,，我們聚會在這里,。我是本班的數學老師——（自我介紹）。

接下來,，我就針對我所任教的數學這門課程和大家進行交流：我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育,，他們能認數、數數,、寫數和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學的內容還超過了一年級的數學要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數學教學打下的堅實基礎。

總的來說,，我們一年級第一冊的教學內容比較簡單,，基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎,，幼兒園時學珠心算打下的基礎,，但我們決不能只以為一年級的數學就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數學知識的同時,，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數學的興趣和側重智力的開發(fā)。包括在實踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力、語言表達能力,、獨立思考能力,、合作學習能力、交往能力,、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學習習慣,。所以，我們一年級第一期的教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹的學習規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。良好的學習習慣和嚴謹的學習規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學校,、老師的教育是遠遠不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c建議：

家長主要做好以下三方面工作：

1,。督促孩子按時完成作業(yè),。我們會為每個孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè),。

2,。督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),；在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所,。

3。督促孩子按要求認真書寫作業(yè),。

4,。讓孩子學會獨立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數學作業(yè)就喊：“媽媽,，你來看看這題”時間一長,，就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況,，請你對孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會的,，這時你可以給他講,，也可以告訴我，我來給他講,。這樣孩子就有機會并能夠學會思考,，而不會事事依賴你。

建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長及時了解孩子的學習情況,。本學期我們的作業(yè)主要是寫在數學書和數學補充習題上,。

一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時，貴在堅持,，保證孩子口算練習的時間,，最好天天練，每天練習3—5分鐘,，效果肯定會很顯著的,。但是,，口算練習不能急于求成,，應多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰快；和孩子互相出題聽算等,，時間場地也可以不固定,，放學后、吃飯前,、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達到脫口而出。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè),，家長每次在訓練孩子口算時在一旁給孩子計時,，每次只要記下其中一次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習慣,；另一方面使孩子看到自己練習的成績,，是否提高了，增強他們的信心,。學生的口算能力提高了,，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學好數學打下良好基礎,。

1。家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,，讀得多了,，自然認識的字就多了。家長不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，讓他找出題目中最關鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值,，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考,。反而，吃一塹,，長一智,，下次他就會主動避免這樣的錯誤。

2,。讓孩子養(yǎng)成時間意識,，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成,，有了好的學習習慣,，對他以后都會終身受益。3,。數學書或作業(yè)本上的題目,，最好老師沒有要求先不要讓學生做，否則上課的時候做作業(yè),，他就沒有事情做了,。

我們現(xiàn)在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導,、滲透：

第二,，認識物體和圖形,，平時生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱、球等圖形讓孩子認一認,。

第三,，元、角,、分,，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西,，算賬，付錢,，找零錢,。

第四，方向與位置,，生活中,，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走,。

第五，長度感知,，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠,。畫書有多長多款等等,。

六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄,，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間）,，最后簽字。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

一年級家長會發(fā)言稿數學老師一年級篇四

尊敬的領導老師，親愛的同學們：

大家下午好,！我是xxxx級產業(yè)經濟學（建設經濟）碩士研究生莫xx,，站在這里作為老生代表發(fā)言，我深感榮幸,，也深感惶恐,。歡迎大家來到這里，成為金融學院的一員,！

青云湖畔,，白水橋邊,，站在這一片土地,，“金融學院”這四個字也就刻畫在了你今后人生的每一個階段。金融學院是你們中絕大多數人學生時代的終點,，也是你們走向人生的另一段旅程的起點。這些著作等身卻保持著對于學術孜孜以求,，精益求精的教授學者,，這些睿智謙和，為學院全體老師與同學們提供優(yōu)質公共服務的行政老師,，以及和你一樣,，同樣富有朝氣，同樣為了心中的信念努力奮斗的同學,，將成為你今后故事的最美開端,。希望各位同學在今后的研究生生涯中盡情享受金融學院的精彩生活！

此時此刻,，過去六年的金融學院生活讓我想和大家分享三句話,，希望能為大家隨后的研究生生涯帶來些許思考。

權衡之道,，價值為根,，希望各位同學能夠真正牢記金融行業(yè)的初心所在。

經濟學告訴我們,，每一個選擇都基于“成本-效益”的分析,，經濟學同樣也告訴我們“分工創(chuàng)造價值”。金融行業(yè)是國民經濟各個行業(yè)中最為頂層的行業(yè),，是經濟社會活動的中樞神經,，是資源配置機制的核心所在,。選擇了金融行業(yè)，選擇了在中南財經政法大學金融學院完成研究生的學業(yè),，你就選擇了放棄提前工作帶來的收入,，暫時性的放棄婚姻家庭等對自己而言曾經觸手可及的幸福生活，選擇了繼續(xù)忍受學生時代拮據的物質生活和與同齡人相比巨大的生活和心理落差,，但是請相信每一個角色都具有獨一無二的價值,，選擇了金融學院，你能夠獲得的則是更深刻的學術思考,，更廣闊的精神格局,，以及改變與同齡人相似人生的一個巨大可能，你更是獲得了屬于金融人的光榮與夢想,，這就是我們做出權衡取舍的理由與我們未來立身處事的價值意義,。

大道之興，必有依仗,，希望各位同學能夠真正奠基金融領域立身之術,。

唯刀百辟，形而下者謂之器,，器即工具,，鋼刀切金斷玉，是披荊斬棘的利器,，是我們立身于世的工具所在,。在金融學院的研究生生涯中，經過嚴格學術訓練與自身的自主學習,，你們將會系統(tǒng)掌握金融投資領域的知識框架,，深入研究這一領域的不同細分，形成自身能夠為之依仗的思維方法與行為模式,，經過課題研究與社會實踐，你們將會認知和了解到我們國家波瀾壯闊的現(xiàn)代化轉型中最核心領域的優(yōu)點和弱點,，并能夠利用自身掌握的工具投身我國乃至世界金融發(fā)展的大潮之中,，實現(xiàn)自己的價值，為社會創(chuàng)造價值,。

長青之業(yè),，用器守心，希望同學們能夠牢牢堅守金融事業(yè)的情操道統(tǒng),。

唯心不易,，形而上者謂之道，道即人心,，刀為工具,，心為根本,，人心是刀的指向所在，為善為惡都系于執(zhí)刀之手,。金融行業(yè)具有光榮與夢想,，但也有丑惡與墮落，杠桿是資本市場的基本特點,，它將人性中最積極與最消極的一面都反映的淋漓盡致,，資本市場成就了無數神話也帶來了無數的悲劇，但既然選擇了這一條道路,，那么我們就要承載著這一條道路所肩負的責任,，人是社會關系的一個總和，在這個世界上,，人的價值并不僅僅體現(xiàn)在對器物的追求之上,，還有值得畢生追求與守護的信念與道統(tǒng)。生活不易,，人生不易,，會遇到人格破碎與重塑的涅磐過程，會遇到誘惑與良知的痛苦糾纏,，但別忘了你內心對于理想與信念的認同,，當自己困惑于道路與方向之時，問一問自己權衡選擇的最初理由是否還在,，做到不為形役,，堅守初心。

每一次交易都是一場修行,，唯刀百辟,，唯心不易，愿同學們能超脫外在器物的役使,，不忘自己的信念與理想,，愿同學們在研究生的寶貴時間中，磨礪事業(yè)拼搏之器,，修養(yǎng)處事成人之心,，也愿同學們在畢業(yè)之后的漫長人生里，不汲汲于形,，不迷失于器,，不勞心于事，堅守矢志不渝的初心所在,，堅守一以貫之的價值認同,，堅守康德所說值得終生仰望兩樣東西——頭頂的星空與心中的道德律。

謝謝大家！

一年級家長會發(fā)言稿數學老師一年級篇五

各位家長：

首先感謝大家在百忙之中來參加家長會,，這足以說明家長都很重視孩子的教育,。針對孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點，我想從四個方面談起,。

1,、了解作業(yè)內容。

家庭作業(yè),。如發(fā)現(xiàn)孩子沒記作業(yè),，要及時問老師或同學，問明作業(yè),。如果孩子記得不清楚,，要問問孩子學到了哪里，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè),，然后讓孩子做作業(yè),。家庭作業(yè)主要起復習鞏固的作用，一定要認真對待,。

2,、試卷問題：作為家長，我們都特別關心孩子的分數,。

我知道主要有以下幾種心態(tài)：

一年級的孩子,，90分就行。我覺得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分,，簡單一點的，90分就有點少,，難度較大,，90分說不定還是比較好的。

第三種心態(tài),，考得不好,，就嚴厲批評。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里,，是粗心，還是沒有掌握,？針對不同的錯誤采取不同的方法，達到掌握的目的,，這才是最好的處理方法,。

據我了解咱們不少的孩子做題時經常都三落四，原因有兩個，一是對于算理不清楚,，二是孩子小嚴密度比較差,。作為家長我們應該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子通過各種方式解決這些難題,，比如給老師打電話,，告訴孩子哪里有問題，老師會有針對性的引導,。特別提醒家長的是本學期期末考試識字少的學生要吃虧了,，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候右意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓練孩子的讀題能力。

1,、逐步讓孩子養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習慣,。在做作業(yè)之前要提出明確的要求，比如書寫認真,，干凈,、正確無誤，做完后認真檢查,，并簽名,，通過批閱作業(yè)，學生作業(yè)有錯,，但沒及時改正,。如果孩子書寫較亂，筆畫不規(guī)范,，占格位置不對,，那就需要你陪孩子做作業(yè)過程中指導。如果孩子的作業(yè)達不到要求,，就要重寫,，讓他受到懲罰，引起重視,。

2,、督促孩子做完作業(yè)及時整理書包，不要忘記作業(yè)和書本等學習用品,。經常有孩子早上來時沒有本子,，沒帶文具盒，有的甚至忘記帶書,，這樣都影響他們上課,。總之,，良好的學習習慣是一種良好的非智力因素,，是孩子必備的素質,，也是他們學好數學的最基本保證。只有我們雙方配合,，堅持不懈地抓良好的數學學習習慣的培養(yǎng),，才能培養(yǎng)出具有良好數學素質的孩子。

1,、總結開學以來的作業(yè)情況,。學生的作業(yè)質量差距比較大。作業(yè)的質量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數學能力,。我敢肯定的說,，咱們班沒有一個笨孩子，但是作業(yè)確實存在差異,，（重點講實踐作業(yè)情況）我不想讓一個孩子掉隊,，這是我的責任，但是我自己是完不成任務的,，希望得到家長的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么,？你有什么感想,，你以后該怎樣對待孩子，我想每個家長都心中有數了,，在此不多說了,，一句話，為了咱們的孩子請家長費點心,，你會有喜出望外的收獲的,。

2、學生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同,，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應的,。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多,，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真實情況,，對于這個問題我想請大家?guī)兔Γ议L在家引導孩子多說話,，多交流在學校的情況,，給孩子鼓勁，積極舉手,，即使老師不叫你,，你對自己的答案沒有把握也要舉手,，對有對的道理,，錯有錯的收獲,。我曾經不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般？我反思來反思去,，認為大概有這樣三種原因一是膽?。欢菍ψ约旱拇鸢笡]把握,，害怕出錯唄老師訓,；三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對晚上的答案都不舉手,，這些孩子真的需要家長給他鼓勁。這三種情況的孩子癥結在四個字上：缺乏自信,。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責任,，但是咱們班學生多，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用,。

咱班里還有一個突出的特點，回答問題聲音小,，小的自己都聽不到,，何況別人！只看到嘴動的也不在少數,，不知道是老師嚴厲嚇壞了孩子,，還是孩子天生聲音小，無論哪種原因,，做家長的一定要引導孩子學會說話,，也就是要看到對方的眼睛，高度至少應該讓別人聽到,、說清楚,，還要注意速度。

最后提醒一下接送孩子：時間：早晨7：40到校,，下午2：00到校,，請家長為了孩子的安全著想，一定按點接送孩子,。很多家長也看到,，現(xiàn)在社會上一些渣滓，專拿無辜的孩子說事情,，咱們要全心全力的保全孩子的安全,，需要家長要守時,，不要把孩子的安全當兒戲。

一年級家長會發(fā)言稿數學老師一年級篇六

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好!非常感謝各位按時參加今天的家長會,，同時也感謝你們一直以來對我們工作的大力支持,。也很感謝經常與老師溝通的家長，正因為有了溝通,，大家才有了更多的了解,，才能使我們的工作才開展得更順利更好。

大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學期的數學課知識點比上學期增多了,，難度也在不斷地增大,，孩子的考試成績普遍下降了。所以每一次考試的情況你不能單獨的看自己孩子的分數,，要看孩子在班級的排名,。

一.首先我分析一下這次期中考試的和單元考試的情況。

1.說考試卷情況,。

期中考試和單元檢測都用的是亮點激活中的考試卷,。這套卷子中的題很靈活，趣味性強,，但難度相對于課本中的題要大得多,，所以平時考試分數還沒有期末會考分數高。不過平時訓練的難題多了有助于訓練孩子的思維靈活性,，對孩子的長遠發(fā)展有好處,。就像班上的屈妍冰，魚海鑫,，趙章樂,，謝旭菲，李一菡,，李夢鑫,，魏成成，王佳樂,，王圣陽,、等同學思維特別靈活。

2.分析期中考試情況,。

(1)念分數,。

(2)分析考試答卷情況。

(3)分析考試情況,。

屈妍冰聰明且認真考了唯一一個滿分;趙章樂第二名,，名次不錯，但是不細心,，把一道口算題都算錯了,。王灝彬,、王圣陽、李夢欣,、李鋮男,、李一菡、趙雨晨,、王夢瑤,、王嘉豪等同學進步很大。

李旭亮,、謝旭菲、張銘茜,、魚海鑫,、李琳瑯、李嘉豪,、趙程哲,、李瑞晨、王紫宇,、張林耀,、周一欣、趙倩諾等同學退步很厲害,。

3,、分析單元檢測情況。

這學期時間很緊只有18周,，另外學校其他事情又特別多,，經常回到家加班到深夜,。檢測了一二單元,，成績冊大家可以互相傳的看一下，我說一下每次檢測的具體情況,。

三,、提出幾點建議：

1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯,，并正視錯誤,。

可能有家長當孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子,，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長,，最重要是教會孩子學會反思，才可以幫助孩子進步,。孩子犯了錯,，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,，計算不行，加強計算,，解決問題不行加強解決問題方面的知識,，而不是責罰和批評。我們大人都會經常犯錯,，更何況他還是六,、七歲的孩子。作為家長對孩子要多一點理解,，多一點寬容,，多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲,。

2,、教育孩子學會自立。

部分學生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經常忘在家里,，沒辦法我就讓他們找一張紙張寫還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經常忘記帶,。大部分孩子不帶轉筆刀，總是借同學的用,，時間長了肯定沒人借給了,。有的孩子只帶一支鉛筆，動不動斷了,，很不方便,，耽誤學習時間,。請家長督促孩子收拾書包，讓孩子慢慢學會自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四,。

3,、教育孩子專心聽課,，不帶玩具到校,。

我們班有很多同學很會聽課，我覺得這跟家長經常提醒也有很大的關系,，就如：屈妍冰，趙章樂，謝旭菲，李一菡,，王佳樂,，魏成成王圣陽等同學。他們聽得認真,，發(fā)言很積極,，所以就越來越聰明。成績肯定差不了。

相反,，像魚仁卓、張思瑤,、兩個佳怡,、李琳瑯、李翔鶴、翟怡茜,、趙浩晨，趙程哲,，張涵哲等同學特別好動，上課注意力集中時間特別短，上課總是做小動作,，或者玩玩具,，張思瑤，趙浩晨,，總是打瞌睡在課堂上當老師提問時，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了,。這些同學學習成績能好嗎,。

還有一些孩子上課回答問題的時候永遠都不舉手,，但總是不停地偷偷的說一些與上課無關的話，比如張林耀、李琳瑯、翟怡茜、李翔鶴等,。

4、不要讓孩子做未學到的內容的有關練習,。因為，發(fā)現(xiàn)班上有個別學生未學到的內容已經做了,，認為自己已經學會了,，因此，上課時就無心聽課,，也會影響學習的,。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未學到的知識給孩子作一些簡單的介紹,，使孩子有一些初步的認識就可以了。

5,、學生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓,。每天的作業(yè)，一定要提醒孩子按時,、保質保量的完成,。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，因為低年級抓不好孩子的書寫,，高年級就很難糾正了,。特別是張思瑤、魚海鑫,、李琳瑯,、李翔鶴、趙浩晨等同學作業(yè)特別潦草,，還拖拖拉拉總是不按時交,。小佳怡字有進步，但是算題不動腦子,，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的,，所以多次都是倒數第一名。

6,、希望家長多抽時間陪陪孩子,，多關心他的學習，好好輔導孩子的作業(yè),。這學期事情多的要命,，我很想像上學期一樣批改大小書，但是實在是抽不出時間,，所以家長批改尤為重要!大部分家長很負責人,，但是還有一部分家長根本就沒管孩子，孩子肯定就會越來越差,。所以每一位家長都要重視孩子,，你放松他更松?；A打好了,，你孩子的學習就會變得輕松，你也可以省省心,。因為他們是你們的希望你們的未來，所以現(xiàn)在多點心,，以后好放心,。

最后,，還是希望大家多與老師溝通，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,，繼續(xù)支持我們,，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進步,。謝謝大家!

一年級家長會發(fā)言稿數學老師一年級篇七

各位家長朋友們:,。

下午好!

我是一(2)班的班主任，也是這個班的數學老師,。我姓束,，聯(lián)系電話是xxxxxxxxxxx，我們的另外一個老師也姓陳,，就是這個班的數學老師,。今天我們依照學校的安排召開了這次家長會，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會,。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任,。我們都知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師,，我們一定會盡自己最大的努力,，使孩孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在開學將近三周的時間里,，孩子們有了很大的進步,，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時,，他們只是愣愣的把我盯著,，不知道要干嗎，到現(xiàn)在,，他們能清楚的知道上課前該準備些什么,，書，筆該怎么放,，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里……在短短的時間里孩子一天天在成長著!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!正是因為這些孩子,，我們和各位家長走到了一起,，我們只有一個共同的目標:那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人,。作為一(3)班的班主任,，我將用我的愛心,，責任心，悉心的呵護您的孩子,，讓他們一點一滴地成長,。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人,，學知識,，學交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家,，校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧，快樂,，蓬勃向上地發(fā)展,。

我想在這之前大家都看到了家長會通知單，上面明確寫了此次家長會的主要內容,，那么我首先跟大家來聊聊孩子的習慣,。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視,，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的"第一步，至關重要",。首先說的是學習習慣,。

1，寫的習慣,，盡量避免一邊作業(yè),，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,，握筆，距離等),，這個鞋子姿勢不僅僅是一個行為,，它將會影響孩子的成長。

2,，聽的習慣,，對孩子來說，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的,。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。

3,，讀的習慣,，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來,，作為家長您應該認真地聽。

4,，說的習慣,，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),，二來鍛煉孩子的說話能力,，為以后寫話奠定了基礎。

其次說的是孩子的生活習慣,。

1,，早睡早起，生活有規(guī)律,。(8:30分前要睡覺,。)。

4,，平時的學習時間盡量不看電視,，玩游戲機。(周五,，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,，不能看冗長的電視連續(xù)劇。)第三,，運動的習慣,。生命在于運動。經常運動的孩子身體強壯,，性格開朗,，學習優(yōu)秀。有研究報告指出,，孩子坐不住,、多動癥與缺少運動、小腦發(fā)育不良有關,。這提示我們家長要重視培養(yǎng)孩子的運動習慣,。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時運動的習慣，強壯體魄,，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學生的有力保障,。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運動，例如每天堅持跳繩200個，把跳繩當作作業(yè)來完成,。好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益,。誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來,，從現(xiàn)在開始，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止,，有規(guī)有距,，很有教養(yǎng)。

下面我給大家提幾點建議:,。

(2)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境,。有適合孩子高矮的,，專門用來作業(yè)的桌椅,，有的孩子的作業(yè)本拿到學校來,，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的,，一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,，以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境,。據資料顯示,，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。

(3)教育孩子要學會和孩子溝通,。一要關心孩子的在校聽課情況，如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認真傾聽,，課堂上學知識是大頭戲，沒有良好的聽課習慣當然學不好,，老師強調家長關注更易養(yǎng)成,。

(4)要注意鼓勵和批評對孩子的影響,，盡量多鼓勵少批評，有兩個極端要指出,，我們有的家長喜歡攀比,，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,，造成孩子驕傲，人際關系差,，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,，這也要不得。我們應該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點,，一個孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差,，要和孩子溝通真正了解孩子,。

一年級家長會發(fā)言稿數學老師一年級篇八

各位家長朋友：

大家晚上好!

首先很很高興，因為孩子,，我們相聚在這里,。我是本班的數學老師——(自我介紹)。

接下來,，我就數學這門課程和大家交流一下：

我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育,，他們能認數、數數,、寫數和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學的內容還超過了一年級的數學要求。在此,，感謝您給我們的數學教學打下的堅實基礎,。

總的來說，一年級第一冊的教學內容比較簡單,，基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理,。我們很多孩子都有一定的計算基礎，但我們決不能只以為一年級的數學就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數學知識的同時,，我們還要注重對孩子各方面能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)：包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力,、語言表達能力、獨立思考能力,、合作學習能力,、交往能力、課外實踐能力、在生活實際中,，培養(yǎng)孩子用多種策略解決問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?——是孩子良好的學習習慣。所以,，我們一年級第一期的教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹的學習規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在多操心正是為了以后少操心,。

良好的學習習慣和嚴謹的學習規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,，還需要家長們的大力支持和協(xié)助：因為父母才是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身教師。所以希望家長們做孩子的良師益友,。在此,，我想給大家?guī)c建議：

一、督促孩子做作業(yè)(包括四方面),。

1.督促孩子按時完成作業(yè);(準備兩個本子)(不拖拉,，盡量在規(guī)定時間內完成。),。

2.督促孩子專心完成作業(yè);杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),，在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。(有的是找借口,，不專心),。

3.督促孩子按要求認真書寫作業(yè);(工整，規(guī)范),。

4.讓孩子學會獨立完成作業(yè),。(讓孩子獨立思考，實在有問題再給他講解,，減少依賴思想),。

二,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)。

希望家長們每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),，批改簽字,。這樣有助于家長及時了解孩子的學習情況，查漏補缺,。

三,、堅持每天的口算練習。

一年級的口算訓練是教學中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓練得法,，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時,，貴在堅持,，保證孩子口算練習的時間，最好天天練,，每天練習3-5分鐘，效果肯定會很顯著的,。但是,，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用,，比如,，和孩子一起算，看誰快;和孩子互相出題聽算等等,。時間場地也可以不固定,，放學后、吃飯前,、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達到脫口而出。學生的口算能力提高了,，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質提高了，智力也得到了的發(fā)展,，可以為以后學好數學打下良好基礎,。

四,、幫助孩子認字。

家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,，讀得多了,，自然認識的字就多了。家長不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，讓他找出題目中最關鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值,，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考,。反而，吃一塹,，長一智,，下次他就會主動避免這樣的錯誤。

五,、注重實踐,。

我們現(xiàn)在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導,、滲透,，比如：

2.認識物體和圖形，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認一認,。

3.元、角,、分,，這些認識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西,，算賬,，付錢，找零錢,。

4.方向與位置,，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走,。

5.長度感知，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

一年級家長會發(fā)言稿數學老師一年級篇九

家長主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時完成數學作業(yè)。每天規(guī)定一定的時間和數量,，不要搞突擊應付作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記“錯題”的小本子，把錯題記下來,，并幫助學生分析錯誤原因,，記錄錯誤原因，再出類似的3道題目進行練習,，隔幾天再照著這道錯題出2道題練習一遍,，看看原來的錯誤是否糾正。每天記錄一點點,，日積月累你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進步,。

2、監(jiān)督孩子專心完成數學作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。如果你把孩子安排好就離開,，孩子究竟是怎么寫的作業(yè)，你也不掌握情況,，這樣就真正成了應付作業(yè)了,。一定要看著孩子寫作業(yè)的過程，糾正寫作業(yè)過程中的不良習慣,。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費兩邊功夫，反而節(jié)省時間可以讓孩子自由支配,。這樣做,，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會把家長當作知心朋友,，感覺你是在為她好,，在幫助他、鼓勵她,，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。

3、監(jiān)督孩子認真書寫數學作業(yè),。幫助孩子正確對待數學作業(yè),。口算題,，要求書寫工整,，作對1題再做下一題，不要慌慌張張,，寥寥草草,；寫得快，就很難保證寫好,。所以,，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢,，不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊,，你能不能快一點啊，看你寫作業(yè)慢的,，我都替你心急,。”這樣既不能讓孩子改變慢的習慣,，還打擊孩子的學習積極性,，讓孩子很自卑。筆算題,，列豎式要求相同數位一定要上下對齊,，一定要用尺子標著畫橫線,，要畫平、畫直,。應用題,，要求家長幫助提醒指導孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫上橫線，把算式寫在橫線上,?？恐鴳妙}的左邊開始寫算式，讓學生試著開始寫答案,，也要先用尺子畫橫線,，把答案寫在橫線上，字體不要太大,，要很均勻的書寫,。

二、檢查孩子每天的數學作業(yè),。

對于工作非常忙的家長來說,，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙,，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，批改，寫評語,，貼圖畫鼓勵,。發(fā)自內心的去欣賞孩子的作品，真誠的為孩子指出改進的方向,，耐心的指導孩子改進的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,。

三,、幫助孩子認字。

認字少,，讀不懂題目要求,，對于一年級的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢,？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀,。這樣長期下去,，讀的多了,，自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思,，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一邊讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣,。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣,。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考,。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時間意識,，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內完成，有了好的學習習慣,，對他以后都會終身受益,。

四、注重實踐,。

我們現(xiàn)在提倡生活數學,，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：

第二,，認識物體和圖形,，平時生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱、球等圖形讓孩子認一認,。

第三,，元、角,、分,，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西,，算賬,，付錢，找零錢,。

第四,，方向與位置，生活中,，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走。

第五,，長度感知,，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠,。畫書有多長多款等等。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

最后，請接收我真誠的感謝,，感謝大家一年來對我工作的支持和幫助,，您在百忙中抽出時間辛勤的耕耘，您的努力和辛苦讓我真的很感動,！謝謝,，謝謝大家！