報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學課外讀物排查報告 班級課外讀物排查記錄篇一

通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求,；開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園,；指導親子共讀,，建設書香家庭；營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍,。

(一）加強排查，確保學生課外讀物質量,。教務處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上,，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查館藏書籍,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,，不準借閱,。各級部各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長,。各班要通過家長會,、家長群、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除,，禁止學生閱讀,。

(二)強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包,。

各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》,，掌握對學生課外讀物管理的具體要求,。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關,，嚴防不良讀物進校園,。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性,、適宜性,、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明,、內容積極,、可讀性強、啟智增慧”的標準,，從嚴管理,，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為,。

禁止書籍包括：

1,、違反《出版管理條例》有關規(guī)定；

2,、違背路線方針政策,，污蔑、丑化國家領導人,、英模人物,，戲說黨史、國史,、軍史的,；

3、損害國家榮譽和利益的,；

4,、泄露國家秘密、危害國家安全的,；

5,、危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的,；

6,、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理,、教義和教規(guī)的,；

7、存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨,、民族歧視,，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗,、習慣的,；

8、宣揚個人主義,、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的,；

9,、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下,、思想不健康,，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,，存在淫穢,、色情、暴力,、邪教,、賭博、毒品,、引誘自殺,、教唆犯罪等價值導向問題的。

10,、侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權益的；

11,、存在科學性錯誤的,；

12、其他有違公序良俗,、道德標準,、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

(三)重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息,、文章,、讀物毒害學生。

結合學校《學生手機管理工作方案》加強對學生使用手機的指導和管理,，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容,，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻,，堅持綠色上網。

(四)推動師生,、親子共讀,，建設書香校園、書香家庭,。教務處要做好學?！皶n程”的落實工作，指導,、督促書生課程建設委員會定年度計劃,、定工作方案、定閱讀內容,、定考核辦法,，強化課程實施過程管理，使書生課程盡早在本校落地,、生根,、開花、結果,，促進書香校園建設,。教務處要采取措施，組織各級部各班開展“親子共讀”活動,，建設書香家庭,。各班要把學生讀書作為締造完美教室的主要內容之一，創(chuàng)造條件,，便利學生閱讀,；語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書,、善讀書的好習慣。

(五）堅持“紅線”思維,，規(guī)范課外讀物推薦,、征訂。學校嚴肅學生課外讀物推薦,、征訂紀律,，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦,、征訂。學校設立違規(guī)推薦,、征訂學生課外讀物“紅線”線,，凡觸犯者依據(jù)學校《關于加強紀律作風建設的有關規(guī)定》,，嚴肅處理,。

1、強制或變相強制學生購買課外讀物的,；

2,、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的,；

3,、未經同意，組織學生,、家長下載各類學習平臺,、安裝app，或網上學習資料,、讀物征訂的,。

1、加強組織保障,，推進學生課外讀物管理常態(tài)化,。學校成立業(yè)務校長任組長，教務處主任任副組長,，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組,，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2、注重宣傳,，使教師,、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知,。形成工作合力,，保證工作效果。

3,、嚴格管理,，失職問責。

全校教師要增強責任心,，嚴守紀律,，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現(xiàn)問題者,，對當事人嚴肅問責,。

小學課外讀物排查報告 班級課外讀物排查記錄篇二

為貫徹落實《教育部關于印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知》(教材[20xx]2號)精神，為規(guī)范課外讀物進校園管理,，防止問題讀物進入小學校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，結合實際情況,，特制定本方案,。

我校成立學生課外讀物進校園管理工作領導小組，全面負責此項工作,。

組長：

副組長：

組員：

豐富學生閱讀內容,，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理,，防止問題讀物進入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的,、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產品),。

三、具體措施

1,、堅持育人為本,，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向,，助力學生成為有理想,、有本領、有擔當?shù)臅r代新人,。堅持“五育”并舉,，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學生思想,、學習、生活實際,，滿足中小學生德育,、智育、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質教育,。

2、進校園課外讀物要符合以下基本標準：主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律,，引領新風尚，重點宣傳新時代中國特色社會主義思想,，傳承紅色基因,，弘揚民族精神、時代精神,、科學精神,，彰顯家國情懷、社會關愛,、人格修養(yǎng),，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識,。內容積極,。選材積極向上，反映經濟社會發(fā)展新成就,、科學技術新進展,，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文,、社會,、科學、藝術等方面價值,。選文作者歷史評價正面,，有良好的社會形象?？勺x性強,。文字優(yōu)美，表達流暢,，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性、趣味性,。啟智增慧,。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力,、創(chuàng)造力,，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強綜合素質,。

3,、學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選,、審核工作,。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序,。應包括初選,、評議,、確認,、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄,；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,，重點評議適宜性,，對其他讀物。要按推薦原則,、標準,、要求全面把關，提出評議意見,；學校組織專門小組負責審核把關,，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果,，公示并報教育行政主管部門備案,。

4、進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開,，堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買,。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學校要做好指導工作。學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館(室)規(guī)程》有關規(guī)定執(zhí)行,。

5,、加強監(jiān)督檢查。如發(fā)現(xiàn)校園課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理條例》有關規(guī)定及其他有問題的讀物,，須及時予以有效處置,，暫時收取到學校教導處，及時上報,，消除不良影響,。

小學課外讀物排查報告 班級課外讀物排查記錄篇三

為了規(guī)范課外讀物進校園管理工作,，學校組織學習落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號，以下簡稱《管理辦法》）,。該《管理辦法》對規(guī)范學校中小學生課外讀物進校園管理工作提出了明確具體的要求,，為確保《管理辦法》落到實處,，桓臺縣起鳳中學就相關要求及貫徹執(zhí)行情況規(guī)定如下：

課外讀物既是重要的教育資源,，也是為黨育人、為國育才的重要載體,，在增長學生知識,、開闊學生視野、增強未成年人綜合素質等方面發(fā)揮了非常重要的作用,。加強課外讀物進校園工作的管理,，有利于課外讀物與課程教材形成育人合力?；概_縣起鳳中學從貫徹黨的教育方針,、落實立德樹人根本任務的高度出發(fā)，充分認識加強進校園課外讀物管理的重要意義,。按照《管理辦法》要求,，嚴格課外讀物進校園審查力度，規(guī)范課外讀物進校園程序,，防止問題讀物,、違規(guī)讀物進入校園，確保進校園課外讀物的質量,，讓課外讀物成為我校學生成長發(fā)展的真正助力,。但是目前，市場上的學生課外讀物良莠不齊,，個別讀物質量低劣,，甚至有的讀物存在思想性、科學性,、適宜性等問題,，擾亂了正常的教學秩序，破壞了良好育人環(huán)境,。學校認真組織學習《管理辦法》,，明確基本原則、基本標準和工作流程,，迅速筑起“防火墻”,，防止問題讀物進入校園。學校也要加大對學生課外讀物進校園管理的宣傳力度，通過學校宣傳欄,、主題班會,、學校公眾號等途徑加強宣傳教育，引導學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，提高對課外讀物的鑒別能力,，形成好讀書、讀好書,、向問題課外讀物“說不”的意識,。

學校是進入校園課外讀物推薦責任主體，因此,，學校組建由校長擔任組長,、教導處牽頭落實的學校課外讀物進校園專項工作小組，負責課外讀物的遴選,、審核工作,。專項工作小組切實落實工作職責,，做好遴選,、審核、推薦工作,，特別是對《管理辦法》中提到的以下12種情形要保持高度警惕,，并不得推薦或選用為學生課外讀物。原則上每學年推薦一次進校園課外讀物,，報屬地教育行政部門備案,；要深入班級定期或不定期開展進校園課外讀物的排查工作，并將工作情況及時上報至上級教育行政部門,；班主任和任課教師要承擔監(jiān)督職責,，在日常教學和班級管理工作中，及時發(fā)現(xiàn)問題課外讀物并上交學校專項工作小組處置,。工作小組要建立校園課外讀物推薦報備制度,，定期或不定期地開展課外讀物進校園的全面核查工作。

學校建立對課外讀物從初選,、評議到確認,、推薦的自我監(jiān)督制度，行成全過程的閉環(huán)管理機制,，通過嚴謹,、嚴密的程序設計安排，以確保課外讀物進校園工作依規(guī)進行,。學校將《管理辦法》的落實情況納入規(guī)范辦學行為督查,，學校的每一位教師、班主任,、領導都要認真學習《管理辦法》,，第一時間將該項工作落實到位,。學校要建立健全學校管理機制，加強對學生課外讀物使用的監(jiān)管力度,，杜絕違規(guī)違紀問題,，對失職失責行為堅決做到及時問責、糾偏,，建立健全課外讀物進校園工作的長效機制,，堅決杜絕違規(guī)問題讀物進入校園及學生手中。

小學課外讀物排查報告 班級課外讀物排查記錄篇四

為推進實施教育部《普通高等學校教材管理辦法》（教材「20xx」3號）,，根據(jù)學校有關會議精神和統(tǒng)一部署,，特制定我院20xx-20xx學年教材內容排查工作實施方案如下：

按照學校工作要求，在全院開展全學科,、全語種和全學段教材內容形態(tài)專項排查,，從嚴從實發(fā)現(xiàn)問題，科學準確判斷問題,，依法依規(guī)解決問題,，堅決清除有毒教材，實現(xiàn)我校教育領域生態(tài)凈化,。

對照“教育部大中小教材專項排查參考要點”,，全面排查20xx-20xx學年我院6個本科專業(yè)（食品科學與工程、糧食工程,、生物工程,、食品質量與安全、食品營養(yǎng)與檢驗教育,、動物科學）和1個?？茖I(yè)（食品加工技術）所使用的教材。

（一）成立組織機構

成立以書記和院長為組長的教材排查工作專班小組,。

組長：

副組長：

成員：

（二）排查方式與時間安排

1,、排查工作采取專業(yè)教研室自查與學院抽查相結合的方式進行。

2,、在8月20日召開教材排查專班小組工作視頻會議,，部署自查核查工作。

3,、各專業(yè)在8月22日前制定出本專業(yè)的教材排查工作安排,。

4、各專業(yè)在9月2日前完成本專業(yè)的自查核查工作,，并提交核查表（一課程一表）和教材排查工作報告,。工作報告包括基本情況、主要問題、整改措施,。

5,、學院教學指導委員會在9月3日進行抽查。

6,、在9月5日前完成學院排查工作報告,，并及時上報教務處。

（一）切實提高認識

教材體現(xiàn)國家意志,，是學校教育教學的基本依據(jù),，是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題的重要載體,，直接關系黨的教育方針落實和教育目標的實現(xiàn),。

（二）狠抓部署落實

要統(tǒng)一思想，明確責任,；做到人員落實,、任務落實、責任落實,。要敢于碰硬,、不留死角，建立嚴格的問責機制,。要針對檢查內容,，制定切實可行的實施方案,，明確分工和責任,，確保檢查范圍全覆蓋所有教材。要認真檢查并做好檢查記錄,，嚴禁搞形式,、走過場。此外,，還要注意遵守保密規(guī)定和疫情防控工作要求,。

（三）做好工作總結

各專業(yè)要認真對教材自查核查情況進行總結，形成專項報告（于9月2日中午12:00前將電子版發(fā)送給教學秘書）,，自查沒有發(fā)現(xiàn)問題的也必須撰寫排查報告,。

小學課外讀物排查報告 班級課外讀物排查記錄篇五

為認真貫徹落實《榆樹市教育局關于印發(fā)<榆樹市中小學教材內容排查工作方案>的通知》文件精神，完善我校教材選用,、使用及管理,，對全校使用的所有教材內容開展一次專項排查，為保證此項排查工作有序進行,，按教育局會議精神要求,，特制定本方案。

按照“一堅持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管，誰負責”的工作原則,，根據(jù)國家,、省、長春市有關法律法規(guī)和相關政策,，在我校全面開展全學段,、全學科、全語種教材內容意識形態(tài)排查,，進一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理,，確保我校教材領域的意識形態(tài)安全。

組長：

組員：

負責人：

經辦人：

全校內所有年段的課程教材,、校本教材及教輔,，學校圖書室的所有圖書，師生自帶的課外讀物,。

采取地毯式排查方式,。

由教材排查組織機構人員統(tǒng)一對圖書室、班級教室,、教師備課室進行逐室逐人排查,，以及時發(fā)現(xiàn)問題。

1.8月末根據(jù)教育局會議精神,，制定本校排查工作方案,。

2.9月底前，完成各個室的核查,。

3.10月底前迎接教育局及長春市的`檢查,。

1.按照學校制定的方案，保質保量按期完成排查任務,，排查時要做到細致,，不流于形式。

2.根據(jù)排查的結果,，對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改,，并形成報告于10月20日左右上交教育局。

3.排查工作嚴格遵守相關保密規(guī)定,，嚴格遵守疫情防控相關要求,。