工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)課外讀物排查總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我校開展了“營造書香校園”的讀書活動(dòng),，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

1,、讀一本完整的書,，每個(gè)學(xué)生在讀書月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀完一本書，一年級(jí)以古詩連環(huán)畫為主,；二,、三年級(jí)學(xué)生以閱讀童話寓言、革命故事等為主,；四,、五年級(jí)學(xué)生以閱讀兒童文學(xué)、中外名著,、名人傳記,、百科全書為主。

2,、開展“好圖書,、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動(dòng),，每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書,。

3、按照上級(jí)部門的安排和活動(dòng)方案,，推薦出了一名“讀書標(biāo)兵”,、二名“讀書小博士”和一個(gè)“書香世家”的讀書先進(jìn)個(gè)人，以及評(píng)選出的“小書蟲”,、“小書迷”,、“讀書小博士”、“讀書小明星”等二十名同學(xué),，從而激發(fā)了學(xué)生讀書的極大興趣和積極性,，為以后活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

通過一系列活動(dòng)的開展,，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情,，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,，此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn)，感受讀書的快樂,，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，營造書香校園,，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。

1,、現(xiàn)在一些班級(jí)還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象,，我們應(yīng)該根據(jù)班級(jí)存在的問題及時(shí)開展“讀好書”的中隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生看健康,、有意義的書籍,。

2、我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí),，有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳,，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。

3,、一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書,，并以讀后感的形式評(píng)比讀書積極分子。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，也是人類精神文明成果的載體,，從某種意義上講，一個(gè)重視讀書的民族,，必將是一個(gè)大有希望的民族,；而一個(gè)重視讀書的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人,。我相信經(jīng)過我們共同的努力,，全校師生必將以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中,，讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在翠北蔚然成風(fēng),。

小學(xué)課外讀物排查總結(jié)篇二

以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育思想為指導(dǎo),，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

組長：

副組長：

組員：各年級(jí)主任及各班主任

1.排查學(xué)校圖書室：對(duì)于已入庫的圖書進(jìn)行電腦查詢,，一一核實(shí)有無存在問題的圖書,，發(fā)現(xiàn)一本清理一本；對(duì)于還未來得及入庫的圖書,，采取人工核查的方式逐一進(jìn)行排查,。

2.排查班級(jí)圖書角,，校園圖書角以及餐廳和宿舍的圖書角，發(fā)動(dòng)班主任老師進(jìn)行仔細(xì)排查,，發(fā)現(xiàn)一本清理一本,，確保沒有存在問題的小學(xué)生讀物。

3.地毯式排查,。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人,，對(duì)各班逐班、逐人排查,。如發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。

1.本次課外讀物大排查共排查了49個(gè)版本的教材及課外讀物,。

2.通過排查發(fā)現(xiàn),，個(gè)別課外讀物的情節(jié)不夠健康，內(nèi)容不夠積極向上對(duì)此,，學(xué)校制定了應(yīng)急調(diào)整措施,，對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的有問題讀物進(jìn)行及時(shí)全面地清理下架。

1.以后將一如既往對(duì)教材及課外讀物進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量,，營造健康安全的育人環(huán)境，充分發(fā)揮讀物的育人功能,。

2.切實(shí)夯實(shí)教材使用責(zé)任,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的陽光學(xué)子、為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)做出更大的貢獻(xiàn),。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神,，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)課外讀物排查總結(jié)篇三

中小學(xué)圖書館,，是思想道德教育的陣地、是文化知識(shí)教育的陣地,，也是社會(huì)實(shí)踐教育的陣地,，具有重要的意識(shí)形態(tài)屬性,，承載著立德樹人的根本任務(wù),，而藏書質(zhì)量是發(fā)揮中小學(xué)圖書館育人功能的重要保障。

為貫徹全國教育大會(huì)精神,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，推進(jìn)中小學(xué)圖書館工作科學(xué)化、規(guī)范化,、系統(tǒng)化發(fā)展,，充分發(fā)揮中小學(xué)圖書館（室）育人功能,，依據(jù)《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國著作權(quán)法》《中華人民共和國公共圖書館法》《出版管理?xiàng)l例》《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》等法律法規(guī)和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，木欒辦中心校開展了的圖書審查清理工作,。

安曉鋒老師帶領(lǐng)木欒街道辦事處各校教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖書館的圖書進(jìn)行全方位清查,，對(duì)查出的問題書籍、登記造冊(cè),，有保存價(jià)值的圖書單獨(dú)存放,。在清理之列的圖書包括非法圖書、不適宜圖書和外觀差,、無保存價(jià)值的圖書三大類,。

首先，建立了健全的圖書剔舊更新工作機(jī)制,，定期開展圖書剔舊工作,，將失去保存和閱讀價(jià)值、不適宜的圖書從館藏中剔除并注銷,，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)圖書館配備建設(shè)，確保圖書館每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書不少于一本,。不斷提高館藏圖書質(zhì)量和適宜性,，使館藏圖書更加適合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知要求。

其次,，完善了監(jiān)督機(jī)制,。把好新增圖書入口關(guān)，嚴(yán)禁盜版圖書等非法出版物及不適合小學(xué)生閱讀的出版物進(jìn)入校園,，將教育部《全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目》作為小學(xué)圖書館館配建設(shè)的主要參考依據(jù),，科學(xué)合理配置紙質(zhì)書刊。制定捐贈(zèng)圖書工作機(jī)制,，明確工作流程,，確保捐贈(zèng)圖書質(zhì)量。建立健全出版物采購廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制,，按照“凡進(jìn)必審”“誰選用誰負(fù)責(zé)”“誰主管誰負(fù)責(zé)”原則建立“雙審查”責(zé)任制,，把好選用關(guān)。

再次,，進(jìn)行了自查,。一是通過書目篩查，將存在問題的圖書進(jìn)行標(biāo)注,，對(duì)單核查清理,；二是進(jìn)行現(xiàn)場核查，對(duì)圖書館全庫,、班級(jí)圖書角等區(qū)域的圖書逐本審核,；三是問題圖書復(fù)查,，將全部問題圖書進(jìn)行再核查，確保有保存價(jià)值的圖書沒有被清理,。

最后,，完成清理后對(duì)問題圖書進(jìn)行分類清理，相關(guān)情況及時(shí)報(bào)告上級(jí)主管部門,。加強(qiáng)工作指導(dǎo),，堅(jiān)決防止和杜絕圖書閱覽室向?qū)W生開放借閱不適宜圖書，同時(shí)避免將具有保存價(jià)值的圖書剔除,。一是要將全部問題圖書建檔造冊(cè),，做好記錄，立即下架,，另庫分類存放,；二是有違合法性的圖書應(yīng)堅(jiān)決給予清理，集中銷毀,；三是有違適宜性的.圖書,，應(yīng)另庫保存，停止借閱,；四是有違可觀性方面的圖書分類處置,，具有保存和使用價(jià)值的圖書要及時(shí)更新剔舊，復(fù)本量過大的圖書應(yīng)按當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)規(guī)定保留合適數(shù)量,，多余部分另庫保存,，質(zhì)量差、使用率低的圖書應(yīng)集中剔舊處理,。

通過圖書審查清理,，不僅還學(xué)生們一塊“潔凈”精神領(lǐng)地，更改善了閱讀環(huán)境,，充分發(fā)揮圖書在擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,、深化教育教學(xué)方式改革中的重要作用。

小學(xué)課外讀物排查總結(jié)篇四

本次讀書節(jié)中,，全校600多名學(xué)生人人參與,，熱情高漲。各班學(xué)生利用課余,，課外時(shí)間參加學(xué)校組織的各類讀書活動(dòng),，整個(gè)校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且,，本次活動(dòng)目標(biāo)明確,，措施到位,，確保了讀書節(jié)的順利開展,。

在讀書節(jié)期間,，我們特別重視選擇性與普及性相結(jié)合，不但向各年級(jí)學(xué)生發(fā)放了推薦書目,，而且有組織地讓學(xué)生再挑選自己喜愛的圖書閱讀,。此外，在各年級(jí)開展了各種比賽,，使學(xué)生們深切地體會(huì)到祖國語言文字豐富的表現(xiàn)力,，激發(fā)了他們從小熱愛祖國文字的情感。而且,，通過優(yōu)秀文摘卡,、優(yōu)秀讀書筆記展覽很好地展示了學(xué)生的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解,，從而不斷擴(kuò)展了每位同學(xué)的知識(shí)視眼,。

1、廣泛閱讀,，增強(qiáng)語感

即興朗讀的能力一定程度上體現(xiàn)著一個(gè)人的語言感悟和理解能力,。為了提高學(xué)生的語感，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，我們要求學(xué)生在平時(shí)加強(qiáng)即興朗讀能力的培養(yǎng),。為此，本屆讀書節(jié)我們組織了“即興朗讀”比賽,，規(guī)則是在各班中隨即抽取學(xué)生,，當(dāng)場閱讀老師提供的文本材料。這一活動(dòng),，為更多的學(xué)生提供了展示的機(jī)會(huì),，使平時(shí)不大參加活動(dòng)的學(xué)習(xí)成績中下學(xué)生有了體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。更重要的是提高了學(xué)生即興朗讀的能力,，在朗讀中語言的.理解和感悟能力得到一定程度的提高,。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練,，綜合提高

聽,、說、讀,、寫是相互區(qū)別又是相互聯(lián)系的語文能力,。它們是一個(gè)整體，應(yīng)該全面訓(xùn)練,。為了倡導(dǎo)師生在平時(shí)的教和學(xué)中注重綜合能力的提高,，本次讀書節(jié)組織了“小小讀書家”全能比賽。學(xué)生經(jīng)過聽、說,、讀,、寫的四關(guān)考試，評(píng)出班級(jí)的“小小讀書家”,，然后,，參加學(xué)校的比賽。這一過程,，體現(xiàn)了學(xué)生的綜合素養(yǎng),，也發(fā)現(xiàn)了不足，如：說話能力普遍欠缺,，部分學(xué)生現(xiàn)場作文的能力不高,。相信這一活動(dòng)并不會(huì)隨著活動(dòng)的結(jié)束而畫上句號(hào)。

本次讀書節(jié)歷時(shí)一個(gè)多月,，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游,，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果,。本學(xué)年,，全校共有30多名同學(xué)的習(xí)作在各級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

此外,，通過發(fā)放《告家長書》,，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大的影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了我校讀書活動(dòng)的空間,。

讀書,，需要激情，也需要方法,。學(xué)校圖書館的升級(jí),，使我校的圖書館管理水平上了一個(gè)臺(tái)階。如何讓學(xué)生充分利用圖書館中的資源,，我們邀請(qǐng)了專家來校作講座,，讓學(xué)生了解圖書分類方法、圖書安放順序等有關(guān)知識(shí),。學(xué)生聽得興趣盎然,，懂得了不少有用的知識(shí)，受到了教育,。同時(shí),，我們還組織了“小小圖書管理員”的培訓(xùn),，加強(qiáng)了廣大學(xué)生與圖書館的聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)生與圖書館的`了解和感情,。

讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分,。讀書節(jié)將是一種催化劑,。營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書過程中學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)熱愛生活,，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心人類,、學(xué)會(huì)關(guān)心生命,，讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)有利于社會(huì),、國家和人類的人。與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。讀書節(jié)的帷幕已經(jīng)降下，“讓大家走進(jìn)圖書館”“讀好書,、讀好書,、好讀書”的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,，擺在我們面前的是進(jìn)一步優(yōu)化讀書服務(wù)和讀書指導(dǎo)工作,，讓學(xué)校圖書館真正成為師生學(xué)習(xí)充電的最好場所,。

小學(xué)課外讀物排查總結(jié)篇五

組長：靳麗艷

副組長：劉百紅

組員：孫海霞、徐振杰,、徐東方,、喬琨麗、李淑英,、潘寶華

1,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，提高自身素質(zhì),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天在在校學(xué)習(xí)半小時(shí),，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)名人事跡,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)驚奇的發(fā)現(xiàn)對(duì)工作充滿了信心，,，同時(shí)也充實(shí)了自己的頭腦,，更好地為師生服務(wù),。

2,、教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)

學(xué)校要求教師在校內(nèi)時(shí)間每天學(xué)習(xí)不少于半小時(shí),，并定于周一下午放學(xué)后為集體讀書時(shí)間,，學(xué)校在時(shí)間上給予保證,，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī),，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的要求,，所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真記讀書筆記,，并能積極在讀書匯報(bào)活動(dòng)中發(fā)言,。

3、在學(xué)生當(dāng)中堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng),、人人參與的原則,，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

（1）,、在主題升旗儀式,，發(fā)起讀書倡議。開學(xué)后,，我校利用國旗講話的時(shí)間向全體學(xué)生發(fā)出了“讓好書伴我成長”的倡議,，每班組織一次班會(huì)，專門組織發(fā)動(dòng),，形成好讀書的良好風(fēng)氣,，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣,，形成孝敬父母,，報(bào)答師恩，報(bào)孝祖國的良好風(fēng)氣,。

（2）,、學(xué)校和各班設(shè)立圖書角，成立課外讀書小組,。

（3）,、十月中旬開展“誦讀伴我成長”借讀月活動(dòng)，結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容,，寫出自己的讀書心得,。

總之，通過此項(xiàng)活動(dòng),，使師生受益匪淺,，我們將此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，使人人受到教育,，人人得到提高,。

小學(xué)課外讀物排查總結(jié)篇六

20xx年4月，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,，明確了課外讀物管理邊界,、質(zhì)量要求、推薦程序和管理要求,。

“讀經(jīng)典書,，做有根人”，學(xué)校致力于創(chuàng)建書香校園,，打造溫馨的閱讀環(huán)境,，每年不斷補(bǔ)充圖書，以滿足學(xué)生課外閱讀需求,。圖書角,、讀書吧，書放在了孩子們觸手可及的地方,，讓孩子們可以自由地去閱讀,。為此學(xué)校做好課外讀物的遴選、審核工作,，顯得尤為重要,。

6月23日，xx市xx小學(xué)以副書記xxx為組長的檢查小組結(jié)合《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》,，對(duì)全校圖書徹底清查,，對(duì)不適宜小學(xué)生閱讀的圖書進(jìn)行了集中處理，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量,，讓家長放心,。

在全民閱讀的時(shí)代，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累,，更要注重閱讀質(zhì)的提升,。科學(xué),、規(guī)范地管理圖書，為學(xué)生營造健康向上的讀書環(huán)境,，讓學(xué)生在閱讀中成長,，是教育工作者和每一位家長的責(zé)任。在此,，建議各位家長對(duì)家庭的圖書要經(jīng)常進(jìn)行排查,、清理，保證家庭藏書的健康性,。以下為《中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單》,，望家長們知曉，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作,。

（二）損害國家榮譽(yù)和利益的,，有反華,、辱華、丑華內(nèi)容的,；

（三）泄露國家秘密,、危害國家安全的；

（四）危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理,、教義和教規(guī)的,；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的,；

（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等,，造成社會(huì)不良影響的。