作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

影子的小班教案篇一

1、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化,。

2、在游戲中觀察并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

選擇有充足陽光的時間，能清楚看到影子的場地

一,、找影子”的游戲,，導(dǎo)入活動。

1,、有個好朋友,，我到哪，它到哪,，緊緊跟在我身邊,，猜猜他是誰？

2,、老師的影子在哪里,？

3、你們有影子嗎,？你們的影子在哪里,？引導(dǎo)幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。

二,、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點,。

1、找個朋友站在一起，比一比,、看一看你們的影子,，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2,、你的`影子會變嗎,？

3、我們來給影子排排隊,，數(shù)數(shù)你們的影子有什么,？

三、玩“踩影子”游戲,。

1,、請你們來踩老師的影子。

2,、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢,？

四、玩“藏影子”游戲,，感受物體影子的大小,。

討論：你們把影子藏在哪里？為什么見不到自己的影子了,？

這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維,。通過游戲,，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力,，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力,。

影子的小班教案篇二

讓幼兒探索產(chǎn)生，知道人或物體遮住光線而投下了暗影形成影子,。

鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考,，體驗文學(xué)活動的樂趣,。

1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子,。

2,、在游戲中探索影子的方位變化特點。情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒積極探索的精神愿意參加探索游戲,，勇于表達(dá)自己的想法和認(rèn)識,。

1、玩影子游戲,，初步了解物體都有影子,。

2、在游戲中探索影子的方位變化特點,。教學(xué)難點：讓幼兒探索產(chǎn)生,，知道人或物體遮住光線而投下了暗影形成影子

選擇一個晴朗的天氣

一、 開始部分

1,、 歌曲《我愛我的`幼兒園》

2,、 手指游戲

二、基本部分

1,、猜謎語,，引起幼兒興趣。

（1）謎語：影子

人人有個好朋友,，陽光下面跟你走,。烏黑身體烏黑頭，就是從來不開口,。

（2）小朋友真會動腦筋,，一下子就猜對了，那你能說說影子是什么樣子的嗎,？

（3）你們都說影子是看得見,、摸不著的，你是怎么知道的呢,？

（4）請你說說在哪種情況下會出現(xiàn)影子呢,？

（5）找一找自己的影子。

（6）相互交流,。

2,、找教師影子的位置，學(xué)用方位詞前,、后,、旁邊。

（1）,、教師不斷變化方位,，請小朋友找一找老師的影子,，引導(dǎo)幼兒學(xué)用方位詞前、后,、旁邊,。

（2）、提問：為什么老師的影子一會在前面,，一會在后面,，一會又在旁邊呢？

（3）,、小結(jié),。

3、引導(dǎo)幼兒變化自己影子的位置,，鞏固影子與自己方位的關(guān)系,。

（1）、幼兒自己探索,。

（2）,、交流、小結(jié),。

（3）,、集體玩游戲：讓你的影子在你的前面（后面、旁邊）,。

4,、藏影子，探索影子與光的關(guān)系,。

（1）,、幼兒藏影子。

（2）,、相互交流,。

（3）、總結(jié)：光照射到物體,，物體就有影子,。

三、 結(jié)束部分

組織幼兒排隊入廁,。

物體除了在太陽光下有影子,，還在什么情況下也會有影子。

教育的過程不是一個簡單的傳授過程,，而是要通過幼兒自身主動的觀察,、發(fā)現(xiàn)、感知,、探索,，從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗,。本活動旨在通過自身探索，讓幼兒知道影子的產(chǎn)生,，幼兒的探索積極性很高，思維處于非?；钴S的狀態(tài),。例如，有的孩子通過玩捉影子活動明白了影子的產(chǎn)生由來,，還知道了影子跟隨物體在移動,，影子是可以看得見，但是摸不著的,，在和老師的互動中明白了方位詞語前后和旁邊的意思,，因為孩子們都參與了，探索了,，每個人都在探究的過程中體驗了探究與成功的快樂,。所以孩子們在玩中理解和鞏固了知識，活動延伸中孩子們很快就明白了燈光下也可以產(chǎn)生影子,。

影子的小班教案篇三

1,、通過找影子、藏影子,、做手影游戲等活動,，讓幼兒知道影子是怎么形成的，并對周圍的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,。

2,、要求幼兒用完整的句子描述觀察到的現(xiàn)象。

3,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

知道影子是怎么形成的,，并對周圍的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

木偶,、投影儀,、膠片、彩筆,。

一,、找影子

1、木偶影子表演

教師在投影儀上操縱木偶小猴,，使小猴影子做出各種動作,。

提問：你們看到了什么,？小猴的影子在干什么？

2,、幼兒找影子,。

小朋友看看，墻上有小猴的`影子,，你們也出來找找自己的影子,。（教師拉上窗簾，開燈,，然后放音樂,，幼兒找影子）

告訴我，你們的影子在哪里,。讓你們的影子表演各種動作,，看哪個影子的動作最優(yōu)美。（幼兒表演各種動作）

剛才,，你們的影子在干什么,？影子怎么也是會跳、會走的,？

小結(jié)：影子真好玩,，我動他也動，我做什么動作,，它也做什么動作,。

（關(guān)燈）咦，影子呢,，為什么影子沒有了 ,？（開燈）為什么影子又出來了？（再開燈,、關(guān)燈）

小結(jié)：影子跟亮光有關(guān)系,，有亮光，影子就出來,，沒有亮光,，影子就沒有了。

二,、藏影子,。

我們來做藏影子的游戲，請小朋友動腦筋,，把自己的影子藏起來,，老師來找。想一想,，怎樣藏,，老師才找不到你的影子,。（幼兒藏影子，教師找影子,，被找到影子的幼兒站在一邊）

（問沒被 找到影子的幼兒）我怎么沒找到你的影子,？你為什么藏在這里？

小結(jié)：亮光照不到的地方,，沒有影子,，所以老師就找不到了。

游戲玩兩遍,。

三、做手影游戲,。

今天,，老師青睞一個表演家，她會做各種手影游戲,。（老師表演手影游戲）

老師表演的是什么,？哪個小朋友也會表演？（小朋友用木偶或者手影表演）

說說你表演的是什么,？

小結(jié)：在亮光下面,，可以做各種影子游戲。

四,、活動延伸,。

在日常生活中找找還有哪些地方有影子。找個好伙伴做做有趣的影子游戲吧,。

1,、本次活動內(nèi)容來源于幼兒自發(fā)的游戲活動，貼近他們生活,，深受孩子們喜愛,。

2、本次活動,，目標(biāo)設(shè)置得當(dāng),，尊重幼兒原有的知識經(jīng)驗，讓幼兒跳跳就能達(dá)成新的認(rèn)知目標(biāo),。

3,、本次活動過程井然有序，過渡環(huán)節(jié)自然,，消除了幼兒消極等待的時間,。

4、在教師找幼兒影子,，幼兒找其他幼兒的影子環(huán)節(jié)讓教師與幼兒,，幼兒與幼兒充分的互動了起來,，活躍了課堂氛圍。

5,、在找影子環(huán)節(jié),，讓幼兒主動的探索解決問題的方式充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性。

影子的小班教案篇四

：

1,、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力。

2,、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力,。

活動準(zhǔn)備：

對影子有一定的認(rèn)識，充足的陽光,。

一,、開始部分。

1,、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊走成一個大圓：走走走,，一個跟著一個走；跑跑跑,，跟著朋友跑,；跑跑跑，跑成一個大皮球,。幼兒做大皮球的游戲,。

2、帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛,、小兔跳,、大象走等動作，帶領(lǐng)幼兒做長高了,，變矮了的游戲：長高了（幼兒兩臂上舉）,，變矮了（幼兒蹲下），看誰長得最高（幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次）,。

二,、基本部分。

1,、引導(dǎo)幼兒找影子,、觀察影子：小朋友找一找，你的影子在什么地方,？它是什么樣子的,？

2、幼兒分散想辦法踩自己的.影子。

3,、老師示范踩一幼兒的影子,，再引導(dǎo)幼兒踩別人的影子了，鼓勵幼兒躲避,，不讓別人踩到自己的影子,。

4、全班幼兒四散玩“踩影子”的游戲,，要求幼兒在奔跑時不與別人碰撞,。

三、結(jié)束部分,。

帶領(lǐng)幼兒做游戲：砍白菜,。

（請一名幼兒作“娃娃”，其余幼兒扮演“白菜”蹲在地上,，游戲開始,，大家一起念兒歌“砍砍砍，砍白菜,，白菜長個圓腦袋，娃娃過來砍一刀,，明天送到街上賣”扮娃娃的幼兒右手模仿刀,，隨兒歌節(jié)奏依次在每一個幼兒身上“砍一下”，念到最后一個字手停在誰身上,，誰就站起來跟著“娃娃”一起游戲,。）

影子的小班教案篇五

1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力,。

2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力,。

3,、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗游戲的樂趣,。

4,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5,、考驗小朋友們的.反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

1,、陽光燦爛的戶外場地,。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈,。

一,、活動導(dǎo)入,。

師：小朋友，今天陽光明媚,，天氣暖暖的,，我們一起出去做游戲好不好?

帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,，讓他們走走跑跑跳跳,，活動一下四肢。

二,、玩游戲“踩影子”

1,、踩自己的影子

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子,。

2,、踩好朋友的影子

踩過自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子,。兩個幼兒一組,，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃,。

3,、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,，幼兒進(jìn)行游戲,，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到,。(跑到陰涼處,，沒有影子也就捉不到)

交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會,。在體驗到游戲的快樂之中,，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

三,、活動結(jié)束

孩子們真棒,，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿,，我們準(zhǔn)備回教室了,。

這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力,。在玩“踩影子”過程中,，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維,。

通過游戲,，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力,，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力,。

影子的小班教案篇六

1. 通過閱讀，激發(fā)幼兒探索影子形成的秘密,。知道影子會變化,，了解影子會跟隨人做一樣的動作。

2. 理解故事內(nèi)容,，能根據(jù)圖畫合理推測故事發(fā)展,，大膽表達(dá)對圖畫的理解。

1.課件-幻燈片：幫我找影子

2.幼兒用閱讀圖書

趣味練習(xí)

一,、導(dǎo)入

游戲,，我的影子哪去了

帶幼兒到太陽光強(qiáng)烈的'地方觀察自己的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的影子變長了,，

再帶幼兒到陰涼處,，讓幼兒找找自己的影子，孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自己的影子不見了,。

二,、展開

1.閱讀圖畫

“看看書的封面，猜猜這是一本講什么故事的書?”“影子還會怎么變?”

（1）小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的動作一樣嗎?

大家一起學(xué)學(xué)小朋友的動作影子和小朋友有什么不同,？

學(xué)說完整句：“影子比我高?！?/p>

（2）小朋友現(xiàn)在又到什么地方啦,？影子和小朋友有什么不同?

學(xué)說完整句：“影子變矮了?！?/p>

（3）（老師將圖片上小朋友的畫面遮上,。）“看看影子的動作，

你能猜猜小朋友在干什么?”

（4）“ 猜猜我的影子還會干什么,？”

引導(dǎo)幼兒說完整句“我的影子會……

（5）“小朋友說,，我要試著把影子甩掉，不讓他跟著我,。

請小朋友幫我想一個好辦法,！”

(鼓勵嘗試“甩掉影子”的方法) “猜猜這個小朋友有沒有甩掉影子呢？”

（6）老師偷偷看,，做吃驚狀：“咦,，第7頁怎么這么奇怪啊?我們一起來看看。

”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子為什么不見了?”

2.總結(jié)分享

教師引導(dǎo)幼兒完整閱讀大書：這本“我的影子”真有趣。

讓我們看看書里都是怎么說的吧,！

教師講述故事,，幫助幼兒理解，影子的長短跟隨陽光的變化而變化,。

影子的小班教案篇七

1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2.發(fā)展幼兒躲,、閃,、跑的能力。

1.選擇晴朗的天氣,，且有充足的陽光,。

2.平整的活動場地。

活動重點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的影子,，培養(yǎng)幼兒的'思維,、敏捷能力。

1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好,，萬里無云,，太陽曬在我們身上，特別暖和,，是我們參加戶外活動的好天氣,，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。

2.活動身體,。

v1師帶領(lǐng)幼兒走,、跳、蹦,。幼兒邊朗誦,，邊做動作，走,、走,、走向前走，一個跟著一個走,。

跑,、跑、跑向前跑,，一個跟著一個跑,。

蹦、蹦,、蹦向前蹦,，一個跟著一個蹦,。

v2師幼一起活動，"我長高了,，我變矮了",。

師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉,，"變矮了"全體幼兒蹲下,。

師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次,。

v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊,，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里,，自己的影子就跟到那里,，在游戲中通過自己的躲、閃,、跑,，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

v2幼兒與自己的影子做游戲,，試一試,。

v3師幼示范，幼兒觀察,。

v4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,，一人踩，一人想辦法躲避,，不讓別人踩到自己的影子,。

v5集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時,，注意不與小朋友碰撞,。

4.活動結(jié)束，放松身體v1w邊聽兒歌磁帶,，邊跳舞。小白兔,，白又白,。

v2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,，走一圈,。

v3幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂,。