從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲大學(xué)生支教的心得篇一

支教已經(jīng)過半,，接觸初中生兩個(gè)月,，發(fā)現(xiàn)各個(gè)階段的學(xué)生表現(xiàn)出不一樣的性格特點(diǎn)，在與他們交流談話的過程中了解他們的心理特征和情緒變化,，學(xué)習(xí)方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否,。在堂教學(xué)上，有經(jīng)驗(yàn)的老師們都會(huì)采取不同的教學(xué)模式,，而且在事情處理上會(huì)根據(jù)心理的變化斟酌交流的方式,。

初一：環(huán)境陌生，心理不夠成熟

剛剛由小學(xué)升入初中,，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，陌生與好奇，進(jìn)入少年期的他們,，成熟性與幼稚性的統(tǒng)一,，但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的，身體發(fā)育,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn)。心態(tài)較輕松,?？颇吭龆嗔?，只是難度比小學(xué)有了很大提高，學(xué)習(xí)方法要調(diào)整,，一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配,。對(duì)于老師的管理，心理還有些敬畏,，老師的管理工作并不難,，但還是應(yīng)該要做到進(jìn)退有度，不能過于嚴(yán)格,，從而導(dǎo)致學(xué)生過于壓抑,，也不能任其不守規(guī)則。

初二：環(huán)境熟悉,，心理叛逆

學(xué)生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象,，隨著對(duì)周圍環(huán)境的熟悉，對(duì)初一時(shí)緊張,、陌生的感覺逐漸淡化,；同時(shí)距離中考還有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,；加上初二時(shí)青春期萌芽的時(shí)期,，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn)；這個(gè)階段如果教育得當(dāng),，學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)很難得的鞏固和上升期,，為中考奠定非常良好的基礎(chǔ)；但如果不注意,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大幅度地退步,，同時(shí)造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣,、自暴自棄等嚴(yán)重后果,。

初三：中考?jí)毫Γ膽B(tài)較成熟

最主要的任務(wù)就是中考,。整體的緊張氣氛已經(jīng)形成,，既有新的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn),、平均用力、手忙腳亂,、效果欠佳,。隨著中考的臨近，壓力調(diào)節(jié)是極其重要的,，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力,，壓力不全是壞事,，但是壓力過大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活,，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮,。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安,，不放棄,、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲大學(xué)生支教的心得篇二

懷著支教夢(mèng),，我隨著拾暖曦光團(tuán)隊(duì)踏上了去甘肅的旅程。我愛拾暖曦光的名字,，很溫暖,，吸引人。拾起溫暖,，重現(xiàn)曙光,，就像我對(duì)支教，對(duì)公益的理解一樣,。我們出生在同一個(gè)世界,，可能有些人因?yàn)檫\(yùn)氣好,，出生在繁華的都市,，有溫暖的家庭，愛自己的父母,，優(yōu)越的物質(zhì)條件,，接受良好的教育?？捎行┤松踔寥筒焕^,，溫飽不達(dá)。他們甚至連外邊的世界是什么樣子也不知道,。難道我們這些運(yùn)氣好的人不應(yīng)該去幫助他們分享同一個(gè)世界嗎?這不公平,，我不認(rèn)同懷著一種憐憫之心，同情之心的公益活動(dòng),。我們是平等的,，是像朋友一樣分享這個(gè)世界共同的資源。這是我在支教面試時(shí)說的話,，也是我對(duì)支教的理解,，是我堅(jiān)持的理念。我便是懷著這樣的心境去甘肅藺灣,，去看望沒見過的朋友,。

二,、我和孩子們:初見

車子駛進(jìn)了藺家灣，一路上我們坐著那輛破舊的車吱吱作響,，在農(nóng)家土路上顛簸搖晃,。看著車窗外獨(dú)屬于大西北的聳立的高山和揚(yáng)起的泥塵,，我原本的自信在一點(diǎn)點(diǎn)消失,。

“近多情怯”或許真是這么多代人總結(jié)出來的一句充滿智慧的話。人們對(duì)未知的事物總是既怯懦又新奇,，徘徊在這種矛盾中,，難免忐忑，但是當(dāng)我們下車來到小學(xué)前面看見校門后來迎接我們的孩子時(shí),，這一切的無所適從,，怯懦好像又全都消失不見了，一切就是那么自然而然,，那么順理成章,。們的小手是臟的，衣服是臟的,，臉上,，脖子上是臟的，但是當(dāng)他們靠近你時(shí),，你不會(huì)有任何不舒服,，而是渴望他們能夠靠近你，能夠喜歡你,，有哪個(gè)人又會(huì)對(duì)年年缺水,，甚至三餐不飽的他們苛求衛(wèi)生呢?心里有的就只有疼惜。

三,、我和孩子們:相處的點(diǎn)滴作為學(xué)前班,，一年級(jí)的班主任以及二三年紀(jì)的語文老師，我可能會(huì)和年齡較小的孩子們接觸的多一些,?？赡芎托『⒆酉嗵帟?huì)有兩個(gè)極端吧，他們溫暖起來可以讓你落淚,，但調(diào)皮起來又會(huì)讓你有一種束手無策,，欲哭無淚的感覺，他們甚至?xí)阉麄冏钫滟F的小飾品,，自己種的青菜送來,，每當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)小孩子抱著一袋和他們差不多大小的蔬菜朝我跑過來時(shí)，心里暖意盎然,。他們上課時(shí)大多數(shù)時(shí)候是認(rèn)真聽講的,，積極配合你,，想讓老師注意自己，那一張張急切想要回答問題的小臉永遠(yuǎn)在我的記憶里,。他們淘完的時(shí)候會(huì)在上課時(shí)地上亂爬,，會(huì)一討論就停不下來，會(huì)在上課時(shí)鬧別扭和同學(xué)打架,。當(dāng)這些問題發(fā)生時(shí),，會(huì)著忙，會(huì)傷心,，但是又要想辦法用心力去平衡去改變這種狀況,，孩子年紀(jì)小，是習(xí)慣養(yǎng)成,，對(duì)這個(gè)世界建立第一認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這可能都是要我們特別注意和小心拿捏的，也是最重要的,。

無論怎樣,，他們的笑臉，小手,，游戲時(shí)的身影都匯成了一幅畫的旋律,，任時(shí)光流逝，永不褪色,。布衣燕食,，粗茶淡飯，日出而作,，日落而息,，在一個(gè)不能上網(wǎng)的西北小山村里或許真的能體會(huì)一種置身事外桃源的踏實(shí)感，和外界斷絕不必要的聯(lián)系,，每天起床隨著孩子們的笑聲，靜心努力的上完每一天課,，放學(xué)后目送孩子們離開,，接著大家走山路家訪，晚上看星星,、聊天,、備課，十天一晃過去,。沒有城市人造燈光的鄉(xiāng)村夜晚非常漂亮,，靜謐而神秘的天空上，連星星都格外的亮;貼近土地,，連睡覺都那么踏實(shí),。這里的老鄉(xiāng)都那么熱情,，我見到了最偉大最勤勞的中國(guó)的脊梁——中國(guó)農(nóng)民最真實(shí)的樣子。他們的開心快樂是那么的簡(jiǎn)單,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲大學(xué)生支教的心得篇三

風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上,，中學(xué)教育協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)行，在各位隊(duì)員的辛勤努力下,，活動(dòng)順利地完成,。

由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn)，需要1個(gè)多小時(shí)的車程才能到,。為了不影響正常的支教時(shí)間,，隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床，早餐也來不及吃就匆匆地集合等待公交車,，直到在車上我們才吃上早餐,。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)在車上的顛簸，終于到了,，一天的支教活動(dòng)即將開始,。

其實(shí)這次支教對(duì)我來說是舊地重游，因?yàn)槲胰锣l(xiāng)已來過這里支教15天了,，這次的到來仍然是懷著無比的興奮和激動(dòng)的心情,，希望收獲不一樣的感動(dòng)。

當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí),，一群群熟悉的面孔向我飛奔而來,，異口同聲的說著：“老師好，好久不見了,！”看到他們可愛,、天真、頑皮的表情,，我情不自禁地笑了,。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來跟我說：“老師，你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得,，你這次還教武術(shù)嗎,？我還想學(xué)?！边€有一批愛動(dòng)的女孩對(duì)我說：“老師,，我們都選了跳舞，你要教我們跳,?！甭犕赀@樣的話，心里能不感動(dòng)嗎？像有一股暖流從心底流出來,。真恨不得把知識(shí)毫無保留的傳授給他們,。

我這次教的是初一、初二的英語,，他們的基礎(chǔ)都很差,，平時(shí)上課基本上沒聽，有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫,。于是我就從最基本的字母音標(biāo)講起,。雖然他們什么都不懂，有些同學(xué)也聽不進(jìn),，但令我感激的是有一部分同學(xué)十分認(rèn)真地聽課,、做筆記、跟著我的思路走,，踴躍發(fā)言,，讓我順利地把一節(jié)課上好。

這次支教活動(dòng)讓我感觸很深,，至此我衷心地祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好,，一起為留守兒童撐起另一片天空！

大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲大學(xué)生支教的心得篇四

參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來都在夢(mèng)想的事情,，因?yàn)槲沂菐煼额悓I(yè)生,，我需要多參加實(shí)踐，我需要更多的學(xué)習(xí),，我需要更多的講課,，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì),，我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的,，我會(huì)在不斷的教學(xué)中提高自己，幫助別人,。

由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚,，前期工作非常緊張，支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)行,。周二我們初步制定了一個(gè)支教計(jì)劃,，包括學(xué)生的組織，隊(duì)員支教的安排及教案等問題,。周四，所有隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們,。但由于考慮到其他工作的不確定性,，我們并未具體排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定，我們只是從所報(bào)課程中挑選了幾個(gè)精品課程,，作為重點(diǎn)來安排,。

問題，應(yīng)對(duì)及經(jīng)驗(yàn)：

1,、由于工作上的疏忽,，隊(duì)員教課的物品未進(jìn)行有效的看管，致使有些隊(duì)員物品丟失,，造成損失,。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找，但還是沒有找回,，以后的支教中一定要注意這個(gè)問題,。

2、下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn),，致使支教工作正式開始的時(shí)間推遲,，造成了很多問題，并且人員的安排也受到限制,，我們不得不更改方案及課程,，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少,，以免增加工作的難度,。

3、由于時(shí)間較緊,，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行,。這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進(jìn)行,，而且課堂秩序很成問題,。作為應(yīng)對(duì)我們臨時(shí)增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教,，一定程度上改善了課堂的秩序,，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生,，小孩子秩序差的.問題一直是我們很難辦的事情,。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問題，以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問題,。

4,、孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué),，有兩個(gè)初三班正在上課,，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨(dú)立,、自信,、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正交給了他們一些東西,。另外,，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué),，對(duì)人生充滿迷茫，最后我們決定在四號(hào)晚上開一個(gè)“我的未來不是夢(mèng)”交流會(huì),，我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生,，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱烈歡迎,。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊,，他們更能理解我們所傳播的精神。

關(guān)于支教作用的思考：

支教是增近和村民感情的絕佳手段,，這一點(diǎn)沒有錯(cuò),，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊(yùn)涵在它背后的,，對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾,，都有十分重大的意義。

我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者,，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛,，他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,，在他們眼中,，隊(duì)員們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽課的學(xué)生,，我們激情,，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢,，他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺,，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感,，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),，勇敢。另外,，從客觀上,，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲大學(xué)生支教的心得篇五

__年6月28日,，__農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“關(guān)愛留守兒童，我們?cè)谛袆?dòng)”護(hù)芽小分隊(duì)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員帶著義捐義賣募集的物資和購(gòu)買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學(xué)開展暑期夏令營(yíng)活動(dòng),。

留守兒童是在社會(huì)上容易忽略的一個(gè)弱勢(shì)群體,，父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村),，他們被稱為留守兒童,，由于地理和歷史等原因，我國(guó)不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡,，農(nóng)村人地矛盾尖銳,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工,，其中大部分為夫妻一同外出,，因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題,。

今日上午,，__農(nóng)理學(xué)院護(hù)芽小分隊(duì)在滎經(jīng)縣進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開營(yíng)儀式，橫幅是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員自己手作的,，也沒有任何的印刷海報(bào),，黑板上簡(jiǎn)單的寫了開營(yíng)儀式幾個(gè)字，只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具,、書,。儀式中分別由附城小學(xué)學(xué)校代表，營(yíng)員代表,，和我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)表講話,，隨后進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)成員自我介紹，小朋友們都對(duì)我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情,，自我介紹完之后我們的暑期社會(huì)實(shí)踐正式開始了,。

夏令營(yíng)的第一天我們選擇帶領(lǐng)小朋友們開展戶外團(tuán)體趣味活動(dòng)以此來增加我們跟小朋友之間的友誼，而跳長(zhǎng)繩這樣的活動(dòng)既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，兩輪玩下來,，他們似乎已經(jīng)感受到我們對(duì)他們的愛，逐漸跟我們熟絡(luò)起來,。競(jìng)猜活動(dòng)也在之后開展起來,，知識(shí)搶答豐富了他們的知識(shí)，讓他們的腦筋動(dòng)起來,，手算起來,，他們向我們展示著他們的活力,，而我們也感受著他們的聰明伶俐?；顒?dòng)過程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎(jiǎng)品,，把我們募集的物資用不同的方式獎(jiǎng)勵(lì)給了他們。

下午我們進(jìn)行了唱歌教學(xué),，一曲山楂樹把小朋友和隊(duì)員的心拉得更近了,，在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸，小朋友的純真,，這些留守兒童讓我們心為之一緊,，產(chǎn)生深深的憐愛之情。之后進(jìn)行了比賽,，選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎(jiǎng)品,，也為每個(gè)小朋友頒發(fā)了物資。

下午5點(diǎn)多鐘小朋友放學(xué),，叮囑他們快點(diǎn)回家之后隊(duì)員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會(huì)實(shí)踐畫上了圓滿句號(hào),。