在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

志愿者支教心得體會(huì)篇一

目前,，農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展依舊存在著諸多問(wèn)題,，為了改善這一現(xiàn)狀，越來(lái)越多的志愿者加入到了農(nóng)村支教行列中,。作為一名農(nóng)村志愿者支教者,，我深深地體會(huì)到了這一事業(yè)的意義和重要性，分享一下我在支教過(guò)程中的體會(huì)和心得。

第二段：初入“山溝溝”,，遇到的挑戰(zhàn)。

一開(kāi)始,，我到鄉(xiāng)村的時(shí)候,，所見(jiàn)所聞都十分陌生。周?chē)鷩鷿M了青山綠水,，空氣清新,。而在學(xué)校里，孩子們都來(lái)自農(nóng)村家庭,，很多孩子的口音我都聽(tīng)不太懂,。同時(shí)，在教學(xué)上也有很多挑戰(zhàn),，我需要不僅傳授各種學(xué)科知識(shí),，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題等多方面，因此剛開(kāi)始的時(shí)候,，我感到十分棘手,。

第三段：適應(yīng)、成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

隨著對(duì)于農(nóng)村支教的認(rèn)識(shí)和理解深入,，我學(xué)會(huì)了如何更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣，以及如何傾聽(tīng)和幫助學(xué)生,。在教學(xué)中,，早期的無(wú)奈和迷茫也越來(lái)越散去，我更加熱愛(ài)自己的工作,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。看著孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，我倍感欣慰,。

第四段：收獲與感悟。

我從中收獲了很多,，不僅學(xué)到了如何做一個(gè)更好的老師,，也深入了解到了農(nóng)村的真實(shí)面貌，更加體現(xiàn)了農(nóng)村教育創(chuàng)新的重要性,。與此同時(shí),，我看到了孩子們從稚嫩到懂事，從躊躇到堅(jiān)定的變化,，他們的成長(zhǎng)不僅讓我自豪,，也讓我深感幸福。

第五段：感性總結(jié)。

這段經(jīng)歷讓我對(duì)于教育,、人生,，乃至于社會(huì)的發(fā)展都有了更深層次的思考。支教是一項(xiàng)巨大的工作,，不僅需要相關(guān)技能的配合,，更需要用心，帶著感情去對(duì)待孩子,。在這泥濘的路上,，我們奔波，每一步,，都讓我們的腳印更加堅(jiān)定,，同時(shí)，讓我們?cè)谛撵`的深處,，獲得前所未有的收獲,。因此，無(wú)論是家庭,、社會(huì)、學(xué)校,，每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任,，為了農(nóng)村教育的發(fā)展盡自己所能。

志愿者支教心得體會(huì)篇二

在人生的旅途中,，有許多人一直在等待那一刻,，在那一刻他們能夠盡情施展自己的能力和才華。而作為一名學(xué)生志愿者,，我有幸參加了支教活動(dòng),。在這一過(guò)程中，我得到了很多的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，感受到了人生的意義和價(jià)值,，終于明白了我們存在的意義和歷程。以下,，我將分享我在支教活動(dòng)中的心得和體會(huì),。

第二段。

首先,，作為一名學(xué)生志愿者,，支教活動(dòng)帶給我的是一種全新的體驗(yàn)。由于自身的年紀(jì)和生活經(jīng)歷,，我曾經(jīng)一度對(duì)支教活動(dòng)的價(jià)值和意義產(chǎn)生懷疑,。然而,，當(dāng)我真正踏上這條路，去到中西部的偏遠(yuǎn)山區(qū),，那種感覺(jué)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的,。我戴著帽子，穿著厚厚的冬衣,，帶著兒童們走在這片沒(méi)有燈光的荒野上,，感覺(jué)自己已經(jīng)深深地融入了這個(gè)小山村中。而這從未在我生命中出現(xiàn)過(guò)的感覺(jué),，一直在支撐我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)并尊重它們。

第三段,。

其次,，通過(guò)支教活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,。我所擔(dān)任的職責(zé)是給孩子們上課,，雖然我們無(wú)法帶給他們更好的教學(xué)設(shè)施和條件，但是我們帶來(lái)了溫暖,，給予了他們關(guān)愛(ài)和教導(dǎo),。通過(guò)觀察孩子們，在各個(gè)方面努力用功后取得的進(jìn)步,，我意識(shí)到只要堅(jiān)持不懈的努力,，每個(gè)人都能得到自己的收獲，而學(xué)校和老師,，就是孩子成長(zhǎng)的條件和依托,。而促進(jìn)教育，是社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)繁榮的重要途徑,，這一點(diǎn),，我從心底感到它的重要性和必要性。

第四段,。

在支教的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)自己的能力和素養(yǎng)的重要性。作為一名學(xué)生志愿者,，我深刻意識(shí)到自己在人際,、管理和組織方面等許多方面都有提升的空間。有時(shí)候,，我們需要面對(duì)孩子們各種各樣的煩惱和問(wèn)題,，需要找到合適的方法去解決它們。同時(shí),，在與地方老師和志愿者組織的互動(dòng)中,，我也學(xué)到了很多組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的經(jīng)驗(yàn),。這些能力將使我們作為一個(gè)成熟的社會(huì)成員，更適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。

第五段,。

最后，支教活動(dòng)也是一次對(duì)自己價(jià)值觀的自我修正,。在活動(dòng)過(guò)程中,，我遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難，也有一些困難讓我覺(jué)得放棄的念頭,，但是由于責(zé)任心和堅(jiān)定的信念,，最終還是挺過(guò)來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)自己通過(guò)支教活動(dòng)的這段經(jīng)歷,，也在心理和思想上得到許多提升和更正,。從歸來(lái)到現(xiàn)在，我更注重每個(gè)細(xì)節(jié)和事情的突破感悟,，每個(gè)人都有其潛力,，現(xiàn)階段對(duì)未來(lái)做好每個(gè)準(zhǔn)備都很重要。

總之,，作為一名學(xué)生志愿者,，支教活動(dòng)是我人生中的一大里程碑。它讓我得到了全新的體驗(yàn),，讓我重新認(rèn)識(shí)了教育的重要性和人類(lèi)價(jià)值,，也讓我更深刻地理解了自己的能力和素養(yǎng)。我相信,，這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生很大的影響,，我也將再次收獲更多的價(jià)值和成長(zhǎng)。

志愿者支教心得體會(huì)篇三

自古以來(lái),，“教育為民之大計(jì)”,，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和人民的幸福尤為重要,。但現(xiàn)實(shí)是,，由于財(cái)政和制度上的原因，很多地方的農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū),，教育資源嚴(yán)重不足,，很多孩子上不起學(xué)或缺乏優(yōu)質(zhì)的教育。為了彌補(bǔ)這種不公,，越來(lái)越多的志愿者選擇了走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校,，幫助那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們，用自己的力量改善他們的教育環(huán)境,，為他們帶去更好更多的機(jī)會(huì)和希望,。

作為一名志愿者,，我也曾經(jīng)走進(jìn)過(guò)農(nóng)村學(xué)校，與學(xué)生們共度時(shí)光,。剛開(kāi)始,，我甚至不知道從何做起，有些無(wú)所適從,，但我堅(jiān)信,，只要我盡自己最大的努力去做，盡自己的所能去幫助那些需要幫助的人,，我就能夠給他們帶來(lái)一些正能量,，改變他們的生活。隨著日子的推移,，我不斷與學(xué)生溝通,，探討如何更好地教育他們，建立了密切的師生關(guān)系,。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生來(lái)自的家庭都很貧困,，他們很少接觸到新鮮的知識(shí)和文化,，對(duì)于我們所想象的那些電影、音樂(lè)等,，他們的了解也非常有限,。但我相信，只要他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí),，我和其他志愿者的付出,，都不會(huì)白費(fèi)，我們可以為他們打開(kāi)世界的大門(mén),，讓他們從書(shū)本里學(xué)到更多,。

在助學(xué)支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn),，志愿者們的角色不僅僅是傳遞知識(shí),，更是在引導(dǎo)和幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家和民族文化,、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。我曾經(jīng)與我的學(xué)生玩過(guò)棋、跳過(guò)舞,、唱過(guò)歌,、制作過(guò)手工，這些看似簡(jiǎn)單的活動(dòng),，其實(shí)都是對(duì)他們智力和個(gè)性的鍛煉,。我們一起討論作業(yè),、分享美食、觀看電影,，這種心與心的交流和信任,，令我深受感動(dòng)。我也看到許多自己曾經(jīng)遇到過(guò)的困難和挑戰(zhàn),，在他們身上也得到了體現(xiàn),。但與此同時(shí)，我也感到,，他們身上那種積極向上的,、充滿朝氣的樂(lè)觀態(tài)度，也為我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)和力量,。

久而久之,，我發(fā)現(xiàn)自己不僅是在為學(xué)生們帶來(lái)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是在為他們的精神成長(zhǎng)和成才之路上提供了支持和幫助,。通過(guò)助學(xué)支教,，通過(guò)志愿者的努力和支持，那些生活在農(nóng)村的孩子們迎來(lái)了更多向上的機(jī)會(huì)和景點(diǎn),，他們的文化素養(yǎng),、職業(yè)能力、國(guó)家觀念等方面得到了進(jìn)一步的提高和發(fā)展,。同時(shí),，志愿者們也同樣從中獲得了許多的收益——我們感到更加有責(zé)任心，更加能夠在生活中發(fā)現(xiàn)和把握值得追求的美好,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)對(duì)志愿者助學(xué)支教的體驗(yàn)和感悟，我堅(jiān)信,，這不僅僅是一種個(gè)人的選擇和嘗試,，更是一種社會(huì)責(zé)任和行動(dòng)。我們需要不斷地去剖析和探討自己所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，發(fā)揚(yáng)自己的愛(ài)心,，去了解他人的痛苦，依托社區(qū)和更大的社會(huì)組織,，去為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。因?yàn)椋挥挟?dāng)我們真正為社會(huì)作過(guò)完善的貢獻(xiàn),，才能在人生中留下強(qiáng)烈和深遠(yuǎn)的印象,，并獲得更多的機(jī)會(huì)和自豪感。未來(lái),，我希望自己,，也希望更多的年輕人,，能夠更加積極地參與到志愿者助學(xué)支教的事業(yè)中，去為人們的生活和國(guó)家的發(fā)展義不容辭地貢獻(xiàn)自己的力量,。

志愿者支教心得體會(huì)篇四

從確定要來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的地方,，并與校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系那一刻開(kāi)始，安校長(zhǎng),、劉書(shū)記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助,。在綠水秀山的陪伴下，激動(dòng)之情完美詮釋著全身細(xì)胞的興奮,，20xx年12月2日下午四點(diǎn),，我們順利抵達(dá)此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校。

老師們首先安頓好我們的住宿生活,，我們住在孩子們宿舍的.樓上,，小男孩們主動(dòng)幫忙提行李，女孩們爭(zhēng)先幫忙解鎖開(kāi)門(mén),，這可是一群剛剛相見(jiàn)的學(xué)生,，我們并不了解對(duì)方，甚至沒(méi)有來(lái)得及打招呼自我介紹,，他們已經(jīng)像對(duì)親姐姐一樣待我,，鋪床的時(shí)候，三個(gè)女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中,，此時(shí)，我已經(jīng)感受到了他們強(qiáng)大的獨(dú)立與自生夢(mèng)能力,。同時(shí)被他們的熱情所感動(dòng),，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉,，空氣的味道變得很甜,，我相信這注定是一場(chǎng)與孩子美麗而難忘的邂逅。

朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處,，海拔高,，冬天溫差大，晚上特別寒冷,，但是由于學(xué)校沒(méi)有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點(diǎn),，同學(xué)們也沒(méi)有屬于自己的杯子。一部分同學(xué)只能挨個(gè)拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝,，沒(méi)有瓶子的孩子要么選擇和同學(xué)共用,，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子,、有固定的熱水可以飲用??！期間兩位支教老師只能鼓勵(lì)孩子們吃飯多喝湯,，晚上盡可能來(lái)找老師們用熱水器喝熱水,。

這里的一切，美到窒息,，熱情的老師,，可愛(ài)的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中,，看到了他們的夢(mèng)想：期待去爸爸工作的地方,，因?yàn)橄肽畎职郑幌肴タh城里,，因?yàn)槟抢镉袆?dòng)物園,、地鐵……女孩們都喜歡畫(huà)畫(huà)，男孩們都喜歡籃球,，我想當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻，他們的夢(mèng)想一定會(huì)更遠(yuǎn)大,。他們知道“我要好好學(xué)習(xí)！”我們也知道“我們會(huì)在這個(gè)溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時(shí)光,。”

一起加油加油加油,！

志愿者支教心得體會(huì)篇五

近年來(lái),，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，教育條件也得到了極大的改善,，但仍有很多貧困地區(qū)的孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)接受良好的教育,，他們的人生軌跡也因此被限制。為了幫助這些孩子改善教育條件,，許多志愿者組織和個(gè)人走進(jìn)偏遠(yuǎn)的山區(qū),、農(nóng)村地區(qū),，為孩子們帶來(lái)知識(shí)和愛(ài)心,。本文將從我自己的志愿者助學(xué)支教體驗(yàn)出發(fā)，分享一些心得和體會(huì)。

第二段：支教的意義,。

志愿者助學(xué)支教是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),。在支教的過(guò)程中，我們不僅可以為孩子們提供更好的教育條件,，讓他們邁出改變?nèi)松牡谝徊?，還可以讓自己感受到熱愛(ài)生命、熱愛(ài)他人的快樂(lè)和滿足感,。支教不僅是一種愛(ài)的傳遞,，更是一種文化的交流和傳承，是中西方文化的融合和碰撞,。我們?cè)诤秃⒆觽兘涣鞯倪^(guò)程中,，了解他們的生活和文化習(xí)慣，也讓他們更了解外部世界,，拓寬視野,、認(rèn)知世界。

第三段：支教的挑戰(zhàn),。

在支教的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)也存在許多難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。由于孩子的教育基礎(chǔ)較差,，他們有時(shí)理解能力較弱,，所以我們需要用更通俗易懂、富有趣味性的方式教授知識(shí),，喚醒他們對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲,。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的奔波和辛苦工作也會(huì)讓我們感到疲憊和無(wú)助,。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū),，交通不便，生活條件簡(jiǎn)陋,，也需要我們?cè)谶m應(yīng)環(huán)境的同時(shí)保證身體健康，為孩子們提供更長(zhǎng)久的幫助,。

第四段：支教的喜悅,。

盡管支教存在諸多挑戰(zhàn)，但在學(xué)生們的進(jìn)步中會(huì)給我們帶來(lái)非常豐盛的喜悅和幸福感,。有時(shí)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)只需要我們給予他鼓勵(lì)和支持,，讓他感受到愛(ài)和溫暖。他們的表現(xiàn)越來(lái)越好,，他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng),，成為最閃亮的星星，給我們留下深刻印象,。在支教的路上,，我們沒(méi)有求名求利,，用自己的愛(ài)心和耐心換取孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,，也是一種心靈的富足和回報(bào),。

第五段：總結(jié)。

志愿者助學(xué)支教是一種特殊的體驗(yàn)和經(jīng)歷,。在支教的過(guò)程中,，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子，也能夠激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)生命的熱愛(ài),，感受到無(wú)盡的喜悅和成就感,。同時(shí)，也需要我們具備堅(jiān)韌的毅力和執(zhí)著的精神,，克服各種困難和挑戰(zhàn),。希望社會(huì)能夠越來(lái)越重視教育問(wèn)題，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和健康,，共同致力于讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來(lái),。

志愿者支教心得體會(huì)篇六

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里,，多了些感悟,，多了些不舍，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情,。

不要小看這三尺講臺(tái),，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué),，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措,，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大,，它也會(huì)讓你做回最真的自己,。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,，并且不能自拔了,！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的,，因?yàn)?，今天才剛剛開(kāi)始，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么,。騎著小小的單車(chē)和伙伴們一起,，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上,，可以讓我的心情變得特別的好,，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧！在這條路上,。我可以看到春天來(lái)了,，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲,，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望,，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們?cè)诒寂?！他們?yōu)槭裁幢寂?？啊,！原?lái)是看到了這樣一支車(chē)隊(duì),，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽(yáng),。

聽(tīng)著甜美的聲音,，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺(tái),，壓力自然也就來(lái)了,，會(huì)發(fā)生什么？其實(shí)是自己的底氣不足,，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀,，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的,，從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái),！今天，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上,，一直心里擔(dān)憂的問(wèn)題來(lái)了,，孩子們不愿聽(tīng)課？這讓我非常不解,，雖然一直聽(tīng)說(shuō),，六年級(jí)的孩子不聽(tīng)話！卻沒(méi)想到如此調(diào)皮,！當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說(shuō),，我們教不了他們什么,，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀，成了他們不聽(tīng)課的理由,！從中,，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來(lái)到這里,，居然還要受這樣的氣,，但是后來(lái)想想，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺(jué)得,，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀,，覺(jué)得自己教不了他們，從心里我們就輸了,，也就從心里已經(jīng)在放縱他們,，讓他們鬧了！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了,！在這,，我想對(duì)所有支教老師說(shuō)：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們?cè)谂?，努力的備好每一堂課,，站在講臺(tái)上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們,！另外,，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧,！它會(huì)讓你的底氣變得足足的,，不管是站在這小小的三尺講臺(tái)，還是未來(lái)的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己,！

不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去,，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里,，孔明燈已經(jīng)飛上了天空,，孩子們你們一定要開(kāi)心，老師一直在關(guān)注著你們,，追趕著時(shí)間,，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng)！

xx年11月14日下午,，作為志愿者,，我和其他志愿者一同來(lái)到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想,。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),，在此深表謝意,。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng)，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量,。

來(lái)到十里河小學(xué)門(mén)口,，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門(mén)，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛(ài)的小伙伴們,。班主任老師帶領(lǐng)我們來(lái)到三年級(jí)一班的教室外,，站在門(mén)外看到那些孩子時(shí)，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的,。但當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后,，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起,。孩子們對(duì)知識(shí)的渴求深深地震撼了我,。

課堂上，為了讓孩子們易于理解,，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害,，同時(shí)專(zhuān)門(mén)安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣。每個(gè)孩子都挺直腰板,，聚精會(huì)神地聽(tīng)著我們講課,。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié),，孩子們的熱情更加高漲,，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂,，那場(chǎng)景一直留存在我腦海中,，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。課堂最后,，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來(lái)給孩子們上課,。

志愿者支教心得體會(huì)篇七

從2011年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了,。這將近一年的支教歷程,，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì)，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神,?？傊荒甑闹Ы?，在困惑中收獲著,，在行動(dòng)中感動(dòng)著,。

支教這一年里，感動(dòng)無(wú)處不在,。

作為一名支教志愿者，

幸福

因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭,。

來(lái)敦煌支教后,，與朋友聊天，總有人問(wèn)：你覺(jué)得支教這一年值嗎,？有意義嗎,？

孟家橋

小學(xué)

愛(ài)

三年級(jí)一班有36個(gè)孩子，大都在10歲左右,。孩子們最喜歡聽(tīng)故事,，如果將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味,；如果干巴巴的講道理,，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),，孩子們就坐不住了,。

有人打鬧，沒(méi)有人說(shuō)話,，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲,。我感覺(jué)課堂上好像少了些什么,，開(kāi)始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,，愛(ài)玩是天性嘛,！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了,。

周五了,，要去上第二節(jié)課了。路上,，我一直在想,，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞,，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng),，我恨不能飛到教室里,，去跟孩子們道歉。終于,，走進(jìn)教室,，開(kāi)始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義,。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢？紀(jì)律要維持,，又要講究方式方法,，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題。還沒(méi)有開(kāi)口,，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái),，認(rèn)真地說(shuō)：'老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了,，請(qǐng)老師放心,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！'這一刻,，感動(dòng)充滿了我的心窩,。

有一次，是在清明節(jié),，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去。我答應(yīng)了,，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成,。等下次上課的時(shí)候,，孩子們回來(lái)責(zé)備我，'老師你怎么騙人呢,！'我只好連連道歉,，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在,，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。

班級(jí)

這些就是我的學(xué)生,，一群調(diào)皮,，懂事，真實(shí),，純潔的孩子,。

我住在敦煌中學(xué),，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車(chē),，二是騎自行車(chē),。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟,。要趕上上課,，只有騎自行車(chē)了,。單程就要接近四十分鐘,。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)，為了上一堂課,，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間,。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足,，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙,。剛開(kāi)始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候,，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)'老師你怎么不來(lái)了呢'，我便不再猶豫,，頂著大太陽(yáng)，蹬車(chē)前進(jìn),。

每次走到校門(mén)口,，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待'。有的.孩子甚至站在校門(mén)口'放哨',，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,，'林老師來(lái)啦,！'，邊喊邊往教室跑,。等我走近教室的時(shí)候,，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲：'昔孟母，擇鄰處。子不學(xué),，斷機(jī)杼……'這個(gè)時(shí)候,，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福,，并且真切的感受到'支教'的含義和意義,。

回想起支教，首先想到的就是這些小事,。這些小到不起眼的感動(dòng),，填充著我的生活。與一開(kāi)始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同,，支教生活是平淡的,，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴'小事'感動(dòng)的一塌糊涂。我變了,。我開(kāi)始領(lǐng)悟到,，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,，看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言,，還有比這更偉大,、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義,，也盡在于此,。

將來(lái)回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味,。不過(guò)不管滋味如何,，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永遠(yuǎn)

珍惜

兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí),，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我,，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法,，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可,。在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)還非常無(wú)知的我,，變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我,，這些都離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在這一過(guò)程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念,，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導(dǎo)下,，我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨,。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識(shí)到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛(ài)國(guó)主義熱情,，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神,。

我很幸運(yùn)的來(lái)到了自己的家鄉(xiāng)支教。現(xiàn)在,，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了,，心中有許多的不舍，他們是那么的調(diào)皮,，又是那么的讓人喜歡,。上學(xué)期期末結(jié)束時(shí)，他們以為我以后不再教他們了,，一大幫孩子圍著我說(shuō)“瞿老師,，你留下來(lái)吧，我們不讓你走,！”那一刻,，我真的體會(huì)到了什么是孩子們最最純潔的愛(ài)，除了感動(dòng),，我什么話也說(shuō)不出來(lái),。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此,，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵(lì)與支持,，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊,。

我知道自己能力有限,，但卻不想讓純真的他們失望，我覺(jué)得命運(yùn)給我開(kāi)了很大的一個(gè)玩笑,。志愿服務(wù)兩年多以來(lái),，面對(duì)質(zhì)樸的百姓、可愛(ài)的孩子們,，我獲得了從未有過(guò)的被尊重的感覺(jué),，從未有過(guò)的被需要的感覺(jué)，更獲得了從未有過(guò)的快樂(lè),。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活,，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),；有一種快樂(lè),，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。志愿服務(wù),，人人能為,，人人可為，每一個(gè)人都可以成為志愿者,，只要你愿意,，如果哪一天你真的走入了這個(gè)行列，我相信你會(huì)舍不得離開(kāi)的,，你會(huì)為之而感到驕傲的,。

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛,；

有一種艱辛,，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；

有一種快樂(lè),，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹,。

———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤,。

回想剛到茂縣土門(mén)中學(xué)時(shí),，一輛面包車(chē)把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下,，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開(kāi)學(xué)幾天了,，由于這里急缺老師而沒(méi)能正常開(kāi)課,，很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)）,，幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺(jué)一切都是未知的,，但那時(shí)心中充滿著無(wú)限的期待和飽滿的激情,。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,，并且也安排了教學(xué)班級(jí),。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺

英語(yǔ)

一,、 調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì)。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉,，沒(méi)有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排,，我沒(méi)有什么意見(jiàn),。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我,，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活,。也有調(diào)皮的,，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告,，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室,。孩子們?cè)诎察o地等待，四十雙眼睛向我看來(lái),，我看到了好奇和探尋,。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善,。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。

最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí),，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”,、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福,。他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,，他們也很勤勞,，總是將

校園

二、 教學(xué)工作,，不敢馬虎

們,，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

三、 課堂內(nèi)外,、感動(dòng)你我

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話,。

2012年3月13日星期二

志愿者支教心得體會(huì)篇八

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天,，我們的生活水平越來(lái)越高，但在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū),，仍有很多孩子無(wú)法享受到教育資源的優(yōu)惠,。為了幫忙這些孩子,，志愿者們自發(fā)組織了深夜支教活動(dòng),。作為一名大學(xué)生志愿者，我自己一直很積極參與其中,，因?yàn)槲蚁嘈?，教育是改變世界的穩(wěn)定力量。

深夜支教通常在晚自習(xí)結(jié)束后開(kāi)始,，持續(xù)到晚上十點(diǎn)或更晚,。我們會(huì)在班級(jí)空教室里布置桌子椅子,，為不幸的孩子們提供一個(gè)安靜且有良好氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備充足的學(xué)習(xí)素材,，例如習(xí)題集和基礎(chǔ)教材,。然后，我們會(huì)一對(duì)一幫助孩子們完成作業(yè),，或者是解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。在深夜支教中，我學(xué)會(huì)了如何耐心地幫助孩子們,，尊重他們的意愿,，并給他們鼓勵(lì)和支持。

在整個(gè)深夜支教活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多東西,。首先，我認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任是非常重大的,。任何人都可以教授知識(shí),，但要轉(zhuǎn)化為貫徹實(shí)踐的能力卻需要資深的教育者。其次,，我感悟到教育的重要性,。無(wú)論你居住在什么地方，做什么工作,，擁有好的教育背景將給你極大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。卓越的教育幫助我們跨越各種困難，享受生命中的經(jīng)歷,。最后,，我最大的收獲是，我非常感謝一個(gè)致力于提供良好教育資源的組織,。

第四段：感謝支教組織,。

深夜支教活動(dòng)不是全然由志愿者自發(fā)組織的。我們接受了一個(gè)當(dāng)?shù)亟M織的安排,，并獲得調(diào)解和贊助,，這使我們的工作變得更順利。我非常感謝這些志愿者,，在這個(gè)組織中工作的組織員和全部志愿者們,。多虧他們的努力和奉獻(xiàn)，我們才能有機(jī)會(huì)為鄉(xiāng)下孩子們提供了教育機(jī)會(huì),。感謝,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參與深夜支教活動(dòng),，我獲得了更為深入的教育背景,，同時(shí)也體驗(yàn)了一些不同的事情,。深夜支教教會(huì)我在日常教育中“幫助孩子”的方法,，讓我理解到當(dāng)一個(gè)人對(duì)于他人的幫助要適宜,，并協(xié)同自己所學(xué)的知識(shí)善待他們。我也從孩子身上學(xué)到了很多。他們因教育而從一種不贏不輸?shù)臓顟B(tài)進(jìn)入到一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度中，這種責(zé)任讓我們?cè)诿總€(gè)人籠罩的陰影下變得成熟,。我的深夜支教經(jīng)歷，教我如何成為一個(gè)更好的老師和人類(lèi)。

志愿者支教心得體會(huì)篇九

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里,，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情,。

不要小看這三尺講臺(tái),，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué),，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措,，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大,，它也會(huì)讓你做回最真的自己,。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了,！每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的,，同時(shí)卻又是不愿的，由于，今日才剛剛開(kāi)頭，你不知道今日的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車(chē)和伙伴們一起，在林蔭的小道上,，感受著自然的風(fēng)光,，在這條路上,，可以讓我的心情變得特殊的好,，也許是由于我比較喜歡自然的原因吧,！在這條路上。我可以看到春天來(lái)了,，看到路邊野果成熟了,，看到蝌蚪玩耍,，看到農(nóng)夫伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,，看到孩子們?cè)诒寂?！他們?yōu)槭裁幢寂埽堪,?！原?lái)是看到了這樣一支車(chē)隊(duì),，他們臉上滿是笑容，就像平坦的太陽(yáng),。

不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去,，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里,，孔明燈已經(jīng)飛上了天空,，孩子們你們一定要快樂(lè)，老師一直在關(guān)注著你們,，追趕著時(shí)間,，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng)！

志愿者支教心得體會(huì)篇十

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了,。這將近一年的支教歷程,，承載了太多太多：有母校平平大學(xué)對(duì)我們的期望,，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,，有支教團(tuán)成員相互之間的激勵(lì),，還有學(xué)生們布滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著,，在行動(dòng)中感動(dòng)著,。支教這一年里，感動(dòng)無(wú)處不在,。作為一名支教志愿者,，幸福莫過(guò)于被需要、被感動(dòng),。這一年,，這種幸福是如此的真切。我想,，這是應(yīng)付出最美妙,、最慷慨的回饋。

遇到這種問(wèn)題,，我總感覺(jué)無(wú)從回答,。相對(duì)于大學(xué)生活而言，支教是一種全新的境遇,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是很難體會(huì)個(gè)中味道的,。之前，我想象中的支教生活布滿了浪漫主義的顏色：我去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，然后在孩子們面前扮演一個(gè)天使的形象,，大干一場(chǎng),，把支教的生活過(guò)得轟轟烈烈。走過(guò)這一年,，我終于知道,，全部轟轟烈烈的大事，都"大"在小事上,。這一年的生活雖然有些平淡,，但是點(diǎn)滴的小事都布滿了感動(dòng)。能感動(dòng)你的事情,，會(huì)沒(méi)有意義嗎,？孟家橋小學(xué)三班級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦平平大學(xué)陽(yáng)光愛(ài)心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后,，我便開(kāi)頭給三班級(jí)一班的孩子們上課,，課程是《三字經(jīng)》。每周三,、五的下午第二節(jié)上課,。在給孩子們授課的過(guò)程中，我收獲最多的,，便是平淡生活中的情誼,，和凝聚在小事中的感動(dòng)。

三班級(jí)一班有36個(gè)孩子,，大都在10歲左右,。孩子們最喜歡聽(tīng)故事，假如將故事講得幽默一點(diǎn),，就更合他們的口味,；假如干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭,。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),，孩子們就坐不住了。第一堂課的時(shí)候,，剛剛走上講臺(tái),，孩子們都非常乖地坐在椅子上，瞪著求知若渴的大眼睛,，我松了一口氣,，看來(lái)紀(jì)律還好。沒(méi)想到,，剛講到為什么要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,，課堂里就炸了鍋,。幾個(gè)調(diào)皮包在課桌中間沖鋒陷陣，一個(gè)小男生揪著同桌的辮子不放手,，幾個(gè)小女孩在交頭接耳……"安靜,！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無(wú)視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，怎么能任其進(jìn)展呢,？以后上課如何得了！于是,，我決心實(shí)踐一下"無(wú)規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹(shù)枝用力敲了敲黑板,，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車(chē)過(guò)來(lái)給大家上課,，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯,！"教室里迅速安靜了下來(lái),，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位，正襟危坐,，幾個(gè)玩的最歡的調(diào)皮包低下頭不敢看我,。一直到下課,，再?zèng)]有人打鬧,，沒(méi)有人說(shuō)話，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲,。我感覺(jué)課堂上似乎少了些什么,，開(kāi)頭有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,，愛(ài)玩是天性嘛,！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批判孩子們了,。周五了,，要去上第二節(jié)課了。路上,，我一直在想,，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞,，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里似乎格外的長(zhǎng),，我恨不能飛到教室里,，去跟孩子們賠禮,。終于，走進(jìn)教室,，開(kāi)頭上課了,。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義,。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢,？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法,，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)閱歷的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題,。還沒(méi)有開(kāi)口，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái),，專(zhuān)心地說(shuō)："老師,，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請(qǐng)老師放心,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的,！"這一刻，感動(dòng)布滿了我的心窩,。

此后,，每次課堂紀(jì)律稍亂，便有幾位同學(xué)站起來(lái)提醒大家專(zhuān)心聽(tīng)課,，課堂也隨之恢復(fù)安靜,，且不失活力。每次下課,，孩子們都會(huì)纏住我,，問(wèn)"老師啥時(shí)候再來(lái)呢？",，當(dāng)我確定地告知他們,，下周肯定來(lái)，孩子們都伸出小手作"v"型手勢(shì),，大喊"耶,！"；假如我說(shuō)下次課可能不上,，孩子們便會(huì)大聲嘆一口氣,，"哎！"面對(duì)這份真摯的師生情誼,，我怎會(huì)不動(dòng)容呢,？有一次，是在清明節(jié),，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去,。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成,。等下次上課的時(shí)候,，孩子們回來(lái)責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢,！"我只好連連賠禮,，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在,，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。班級(jí)里有一個(gè)男生,，叫夏冬,，很調(diào)皮，愛(ài)打鬧,。每次上課都不好好聽(tīng)講,，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈,，我狠狠心,，沒(méi)管他。下課才知道冤枉他了,。夏冬有一個(gè)同桌,，也是男生，可能家境不好,，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)沒(méi)有作業(yè)本,，把《三字經(jīng)》寫(xiě)在了語(yǔ)文課本上。我跟這個(gè)男生說(shuō),，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果,，等到再上課的時(shí)候,，由于走得匆忙，我忘記了,。夏冬問(wèn)我,，老師，你要給他的作業(yè)本呢,？我大感慚愧,，再去上課時(shí)就沒(méi)有忘記。

這些就是我的學(xué)生,，一群調(diào)皮,，懂事,，真實(shí)，純潔的孩子,。

我住在敦煌中學(xué),，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車(chē),，二是騎自行車(chē),。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟,。要趕上上課,，只有騎自行車(chē)了。單程就要接近四十分鐘,。有同事開(kāi)玩笑說(shuō),，為了上一堂課，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間,。沙漠氣候的敦煌,，太陽(yáng)威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙,。剛開(kāi)頭視這段路為畏途,，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)"老師你怎么不來(lái)了呢",，我便不再徘徊,，頂著大太陽(yáng)，蹬車(chē)前進(jìn),。

每次走到校門(mén)口,，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'"接待"。有的孩子甚至站在校門(mén)口"放哨",，一看到我,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，"林老師來(lái)啦,！",，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候,，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲："昔孟母,，擇鄰處。子不學(xué),，斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候,，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福,，并且真切的感受到"支教"的含義和意義,。

回想起支教,，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng),，填充著我的生活,。與一開(kāi)頭轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同，支教生活是平淡的,，而且我竟然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂,。我變了。我開(kāi)頭領(lǐng)悟到,，正是由于這些小小的感動(dòng),，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美妙又培育了美妙,。對(duì)一名志愿者而言,，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎,？支教一年的意義,，也盡在于此。

將來(lái)回憶這一年的支教生活,，或許能品嘗出一些不同的味道,。不過(guò)不管味道如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),，我都會(huì)永久珍惜,。

志愿者支教心得體會(huì)篇十一

作為一名援疆支教志愿者，我有幸參與了為期十個(gè)月的支教工作,。這段時(shí)間里,，我與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們建立了深厚的情感，也深刻體會(huì)到了援疆支教工作的重要性和挑戰(zhàn)性,。本文將就我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì),，從文化交流、教學(xué)改革,、心理輔導(dǎo),、志愿服務(wù)和成長(zhǎng)發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。

第二段：文化交流的重要性,。

援疆支教除了傳授知識(shí)，更重要的是開(kāi)展文化交流,。在這個(gè)多民族的地方,，了解、尊重和包容各個(gè)民族的文化是非常重要的,。盡管剛開(kāi)始我對(duì)于當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣不太熟悉,，但通過(guò)積極主動(dòng)地與學(xué)生和當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，我深入了解了他們的文化，也讓他們?duì)我的文化有了更多的了解,。這種雙向的文化交流不僅豐富了我個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備,，還加深了我與學(xué)生和當(dāng)?shù)厝说挠颜x。

第三段：教學(xué)改革的挑戰(zhàn)和成效,。

援疆支教的一個(gè)重要目標(biāo)是幫助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革,。在這個(gè)過(guò)程中，我面臨了許多挑戰(zhàn),，如語(yǔ)言障礙,、教學(xué)資源匱乏等。然而,，通過(guò)和當(dāng)?shù)亟處煹姆e極合作,，我們共同制定了多樣化的教學(xué)方法，創(chuàng)造了一個(gè)積極活躍的教學(xué)環(huán)境,。此外,，我還在教學(xué)內(nèi)容中融入了一些本地特色的元素，使學(xué)生更能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和理解,。在這個(gè)過(guò)程中,，我看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和進(jìn)步，這也是援疆支教工作的最大成效之一,。

第四段：心理輔導(dǎo)的重要性,。

援疆地區(qū)的學(xué)生往往面臨來(lái)自家庭和社會(huì)的各種壓力，需要得到心理上的支持和輔導(dǎo),。作為支教志愿者,，我積極參與了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。我通過(guò)與學(xué)生們建立信任的關(guān)系,，了解他們的困擾和煩惱,，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。這些心理輔導(dǎo)的舉措幫助學(xué)生們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,，提升了他們的心理健康,。同時(shí)，這也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)我的信任和歸屬感,，使我們的交流更加順暢和有效,。

第五段：志愿服務(wù)和個(gè)人成長(zhǎng)。

在援疆支教的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到志愿服務(wù)的意義和價(jià)值,。通過(guò)自愿為別人提供幫助和支持，我感受到了無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)和滿足感。在這個(gè)過(guò)程中,，我也得到了成長(zhǎng)和提升,。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)不同的環(huán)境和人群，培養(yǎng)了溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力,。此外,，援疆支教還讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)了我對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感,。因此,，我相信援疆支教不僅對(duì)被援助的地區(qū)有所幫助，也對(duì)志愿者個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響,。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望,。

通過(guò)援疆支教，我深刻體會(huì)到文化交流的重要性,，教學(xué)改革的挑戰(zhàn)和成效,，心理輔導(dǎo)的重要性，志愿服務(wù)和個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)的積極影響,。我相信,，在未來(lái)的援疆支教工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們攜手合作,，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也希望更多的人能夠加入援疆支教的隊(duì)伍,，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們帶去希望和改變。援疆支教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的事業(yè),，讓我們共同努力,，為實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的力量。

志愿者支教心得體會(huì)篇十二

作為志愿者深夜支教的一員,，我深刻體會(huì)到了教育不平等的現(xiàn)實(shí)和投身公益的意義,。在此，我想分享我的心得和體會(huì),。

第二段：困難與挑戰(zhàn),。

志愿者深夜支教并不是一件容易的事情。首先,，時(shí)間緊迫,，只有一個(gè)星期的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，而許多孩子都是初入學(xué)校的,，基礎(chǔ)薄弱,，需要更細(xì)致地教學(xué),；其次,，很多孩子家庭貧困,，生活條件艱苦，諸如缺乏溫暖的床上用品和安全健康的飲食等,。但是,，面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，志愿者們并沒(méi)有退縮,。他們用熱情和耐心去面對(duì)每一個(gè)孩子,，并盡嘗努力，讓每一個(gè)孩子都跨越學(xué)習(xí)的瓶頸,，充分挖掘他們的潛力和愛(ài)心,。

第三段：收獲與成果。

志愿者們的無(wú)私奉獻(xiàn)帶來(lái)了巨大的收獲和成果,。許多孩子在課堂上表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性,，他們勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講,、熱情回答問(wèn)題,，并對(duì)知識(shí)挖掘產(chǎn)生了無(wú)限的熱愛(ài)。有一次,，我向一個(gè)女孩介紹了一些關(guān)于語(yǔ)文課上的經(jīng)典陳述,，她問(wèn)我：“誰(shuí)想出這些話，他們看起來(lái)真的很聰明,？”她的好奇心和感性表達(dá)打動(dòng)了我,，而我也感到，作為一個(gè)志愿者,，我的扶持和啟發(fā)為孩子們創(chuàng)造了無(wú)限的可能,。

第四段：心靈交流。

志愿者深夜支教不僅僅是一次教學(xué)經(jīng)歷,，更是一次心靈交流,。我深刻感受到，教育與關(guān)愛(ài)密切相關(guān),，而志愿者的工作,，既有國(guó)家機(jī)構(gòu)提供的支持和系統(tǒng)化教育的功能，同時(shí)也承載著對(duì)孩子們的同情和上心,。在此期間,，我打開(kāi)了我的內(nèi)心窗戶，愿意聽(tīng)取他們對(duì)于情感和人生的發(fā)作,，也愿意分享許多自己的生活經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,。志愿者與孩子們的交流成果令人欣喜,，盡管來(lái)自不同的生活環(huán)境，我們之間仍然能夠建立深入,，明晰的聯(lián)系和情感紐帶,。

第五段：總結(jié)和展望。

牽手營(yíng)造美好未來(lái),，作為志愿者的一份力量,，正將社會(huì)的一份公益實(shí)現(xiàn)得越來(lái)越完整。通過(guò)此次支教活動(dòng),，我們不僅展示了自己真正的青春風(fēng)采,，讓孩子們感到了真正的愛(ài)和希望，更檢視了我們每一個(gè)人內(nèi)心深處的教育情懷和擔(dān)當(dāng),。在今后的志愿支教工作中,，我們將繼續(xù)傳承支持普及義務(wù)教育協(xié)調(diào)機(jī)制，積極探索志愿者支教的可持續(xù)發(fā)展模式,，在協(xié)力過(guò)程中為孩子們創(chuàng)造更專(zhuān)業(yè)更貼切的知識(shí)教育和生活實(shí)踐,，讓每個(gè)孩子都找到屬于他們自己的未來(lái)。