心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

支教志愿者心得體會篇一

作為一名農(nóng)村志愿者支教的人員,，我深深感受到了農(nóng)村教育的豐富,、神秘和多彩。我來自城市,，這次去到農(nóng)村支教,，讓我更深刻地認識到了農(nóng)村教育的復雜性和困境。支教的這段經(jīng)歷,，不僅讓我收獲了深刻的體驗,，也讓我收獲了更多的思考和感慨。在接下來的文章中,，我將分享我的農(nóng)村志愿者支教心得體會,，結合我對于教育的看法和認識，總結出我對于農(nóng)村教育的新認知,。

第一段：對農(nóng)村支教的認識

我曾經(jīng)以為,，農(nóng)村教育是比較簡單的。然而,，在我去過的那個小學里,，我看到了全班學生、一把椅子,、一張小黑板,，便是學校的全部資源。更令人擔憂的是五個班一起上課,，沒有班主任,，一個教師需要負責全部科目的教學，他們面對著巨大的壓力,，需要在緊張的時間內(nèi)讓每一個學生都掌握到知識點,。當我走進教室，我能看到孩子們眼神里的期待，她們很渴望得到更好的教育,，然而現(xiàn)實卻如此的殘酷,。在此次支教過程中，我意識到了農(nóng)村教育的困境和挑戰(zhàn),，以及農(nóng)村教師一定要付出比城市教育更多的努力才能保證教育質量,。

第二段：教學方法的重要性

在一次課堂上，我看到了一位教師使用了非常生動的流行歌曲進行英語教學,。我第一時間體會到教學方法的重要性,。通過充滿樂趣和激情的方式去傳遞知識，這不僅讓學生們興趣盎然,，而且能夠讓他們更好的了解知識點,，從而更好地記住和應用這些知識。同時,，對于教師來說，建立良好的互動和互相學習的關系,，讓他們更有動力去探索更為高效的教學方法,，并保證教學質量。

第三段：文化差異和思維模式的重要性

文化差異和思維模式是影響教育的重要因素,。在農(nóng)村教育工作中,，我意識到了很多學生的思維模式和文化背景與城市學生存在著較大差異。在使用教程教學時,，我發(fā)現(xiàn)許多學生無法正確理解學科的知識,。隨著教育的進一步發(fā)展和變化，我們需要適應學生的思維和文化背景,，探索適合他們的新的教育模式,。

第四段：輔導和幫扶的重要性

在一次課堂輔導中，我發(fā)現(xiàn)許多學生在作業(yè)中出現(xiàn)了一些問題,。這給我留下了一些思考,。農(nóng)村孩子有些家庭的家長們沒有很好地陪伴孩子，他們需要更多的輔導和陪伴,。農(nóng)村教育不僅是學科知識的傳授,，更是為孩子們提供的一個不同于城市教育的各個方面的幫扶。

第五段：未來的思考和展望

我相信,，未來的農(nóng)村教育一定會迎來更好的發(fā)展,。隨著農(nóng)村教育環(huán)境的不斷改善，教育資源不斷向農(nóng)村傾斜,，學校教育效果將會得到進一步強化,。只要教育接受者和提供者都為了未來的農(nóng)村教育而共同努力，我們一定能夠實現(xiàn)農(nóng)村教育更為全面、具有更高質量的發(fā)展,。

在農(nóng)村支教的這段時間,，我一直在思考一個問題：如何讓農(nóng)民的孩子擁有城市生活中享受到的機會和權利。我相信,，只有通過適應農(nóng)村教育環(huán)境,、建立良好的教學方法和幫扶學生的態(tài)度，才能為未來的農(nóng)村教育打下堅實的基礎,。農(nóng)村教育的困境是重新塑造和改變的機會,，我們必須為了農(nóng)村孩子們的未來而共同努力。

支教志愿者心得體會篇二

學生志愿者支教是一項有意義的社會實踐活動,，它旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持,，并幫助他們增強對生活積極向上的態(tài)度。對于參加支教活動的學生群體來說,，這不僅是一次深刻的人生經(jīng)歷,，而且是一次對自身能力和未來發(fā)展方向的考驗和啟示。在這篇文章中,，我將分享我的學生志愿者支教心得體會,，體驗到的困難和收獲，以及對未來發(fā)展方向的影響,。

第二段：支教過程中的困難

支教過程中遇到的困難并不少,。首先，當?shù)亟逃Y源匱乏,，人員不足,，學生們的教育水平相對較低。其次,，由于地理位置相對偏遠,，加上交通不便，我們的工作難度加大,。最后,，由于語言環(huán)境、文化背景及教育方式的差異,，我們需要花費更多的時間和精力,，以確保我們的教學內(nèi)容與學生的教育需求相符合。

第三段：收獲與成長

盡管遇到了各種困難,，但支教活動帶給我的經(jīng)歷仍然非常珍貴,。在支教過程中，我有機會與當?shù)氐暮⒆觽兿嗷ソ涣?，結交新朋友,，在交流過程中了解了他們的生活和學習問題,。知道他們需要什么，在他們的困難和問題面前,，我也成長為一個更加負責任的人,。

第四段：對未來的影響

支教不僅帶給我寶貴的經(jīng)驗和知識，而且也影響了我的未來方向,，我將來決心要從事一份長期的,、負有社會責任的工作，并為社會做出更多的貢獻,。我相信,，支教活動讓我更加了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,，這也將對我未來的職業(yè)規(guī)劃有所幫助,。

第五段：總結

支教作為一項成功的社會實踐活動，在我身上留下了非常深刻的印象和體驗,。我出發(fā)到當?shù)刂?，無論是知識水平還是思想觀念都很豐富，但是通過支教,，我學習到很多新的東西,，我學會了耐心地跟孩子們溝通、合作,、學會了如何為貧困地區(qū)的孩子們提供幫助。這次支教也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向,，我也再次實現(xiàn)了,，人與人之間是可以相互幫助、相互支持的,，也體現(xiàn)了團結其力量的偉大力量,。

支教志愿者心得體會篇三

xx年11月14日下午，作為志愿者,，我和其他志愿者一同來到了濟南市十里河小學進行志愿支教活動,。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會,，在此深表謝意,。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量,。

來到十里河小學門口,，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進校門，我不禁想起我的小學和那群可愛的小伙伴們,。班主任老師帶領我們來到三年級一班的教室外,，站在門外看到那些孩子時,他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神,，熱烈的掌聲也隨之響起,。孩子們對知識的.渴求深深地震撼了我。

課堂上,，為了讓孩子們易于理解,，我們以講故事的形式向孩子們講述了導致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習慣,。每個孩子都挺直腰板,，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后,，我們還設置了搶答環(huán)節(jié),，孩子們的熱情更加高漲，每當一道題目展示在屏幕上,，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂,，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認識到了自己的價值,。課堂最后,，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。

支教志愿者心得體會篇四

20__年,，全市廣大小小青年志愿者,，大力弘揚“奉獻、友愛,、互助,、進步”志愿服務理念，組織開展了豐富多彩的小小志愿者活動,，為全面實施“創(chuàng)文明城,、做文明人”活動和全面構建社會主義和諧社會作出積極貢獻。

一,、全面加強小小志愿者自身建設

1,、組織建設。20__年3月,，在總結多年經(jīng)驗,、精心組織籌備的基礎上，部署各縣(市)區(qū),、街道和社區(qū)成立小小志愿者組織,，對小小志愿者工作實施統(tǒng)一規(guī)劃，逐步建立健全招募,、注冊,、選拔,、培訓、考核,、表彰管理體系,，目前以團隊為主體，系統(tǒng)整合區(qū)域資源,，初步建立了以社區(qū)為核心,、社區(qū)為外延的屬地化管理機制，形成了較規(guī)范的服務網(wǎng)絡,。整合社區(qū)小小志愿者資源,，小小志愿者服務團隊3320支，小小志愿者4300000人,。

2,、調查研究。為進一步摸清我市小小志愿服務工作的底數(shù),，市文明辦從今年5月啟動了小小志愿服務調查工作,，系統(tǒng)總結了我市小小志愿服務工作的現(xiàn)狀和特點，分析了存在的問題和不足,，并結合我市實際情況提出了對策和建議,。

二、摸索創(chuàng)新志愿服務工作模式

在豐富多彩的小小志愿服務活動中,，各社區(qū)逐步摸索形成了品牌化運作,、社會化運作、項目化運作等工作模式,，并綜合運用到志愿活動中,，不斷促進志愿服務向縱深發(fā)展。

1,、品牌化運作——將重點小小志愿服務活動與社會熱點結合，以多項內(nèi)涵深刻,、生動形象的工作品牌為平臺,，凝聚志愿服務力量，服務社會需求,，并加大宣傳力度形成積極的品牌效應,。多年來，和社區(qū)著眼于各類服務需求,，塑造出“社區(qū)學習中心”,、“社區(qū)愛心行動”“社區(qū)關愛工程”“溫馨互助工程”等一系列亮麗品牌，引領小小志愿者勇開文明風氣之先,，服務社會主義和諧社會,。

2,、社會化運作——樹立全面資源觀，以小小志愿者工作為紐帶突破社區(qū)概念,，全面整合區(qū)域資源,。邀請各社區(qū)單位團委書記擔任青年志愿者協(xié)會副會長，積極開發(fā)適合駐社區(qū)單位參加的志愿服務項目,，形成區(qū)域良性互動,。大力加強“區(qū)校共建”，廣泛引入大中小學生志愿者資源深入社區(qū)開展社會實踐活動,。系統(tǒng)整合社區(qū)各單位資源開展志愿服務活動,。

3、項目化運作——以志愿服務工作項目為載體,，系統(tǒng)規(guī)劃一段時期,、一定領域的志愿服務內(nèi)容。充分發(fā)揮志愿者協(xié)會牽線搭橋作用,，實現(xiàn)志愿服務供需雙方的直接聯(lián)系,，明確服務內(nèi)容，突出工作重點,。以“小小志愿者服務為標志,，開創(chuàng)了小小志愿服務項目化運作的新模式。目前,，“社區(qū)學習中心”小小志愿者項目,、“一助一”結對助老、助困,、助孤,、助學項目等運轉良好，已成為小小志愿者日?；栈顒?。

三、廣泛開展社區(qū)小小志愿服務和諧行動

今年,，市志愿者協(xié)會以社區(qū)為平臺,，綜合梳理在社區(qū)的組織、隊伍和工作項目,，積極了解社區(qū)發(fā)展的有關需求,，廣泛開展社區(qū)小小志愿服務和諧行動，努力在和諧社區(qū)建設中找準聚焦點,、明確結合點,、把握著力點。

1,、開展日常性社區(qū)志愿服務活動,。加強和駐社區(qū)學校的“區(qū)校共建”,，組織近百名大學生、中學生志愿者擔任社區(qū)小小志愿服務活動小隊負責人,。繼續(xù)推進志愿者“一助一”結對助老,、助困、助孤,、助學等日?；€性化志愿服務活動,，為各類弱勢群體解決實際困難,。與社區(qū)殘聯(lián)共同組織志愿者愛心助殘行動，走訪慰問了5870貧困殘疾人家庭,。開展“和文明做朋友,、和長春共成長”、“紅領巾愛心傳文明”等主題教育活動,，組織少先隊員向貧困地區(qū)學生捐贈《走向成年》?？蛯W習用品。

四,、思考和建議

1,、大力宣傳志愿精神，營造人人參與志愿服務的氛圍,，打造志愿服務文化,。一是注重宣傳志愿精神的深刻內(nèi)涵，明確志愿精神興起的社會經(jīng)濟基礎,、社會心理基礎和文化價值,。二是注重開展生動鮮活的宣傳活動,，廣泛開展公益實踐活動和志愿知識普及活動,，充分發(fā)揮典型引路的作用。三是注重對有形宣傳載體的培育,，加強與各類新聞媒體的溝通,，建立良好的合作伙伴關系;同時，在社區(qū),、機關、企事業(yè)單位經(jīng)常開展“尋找身邊的小小志愿者”活動,，確保小小志愿者宣傳活動更加貼近實際,、貼近生活、貼近群眾,。

2,、明確職能，完善機制,，加強我市小小志愿服務管理體系系統(tǒng)化,、規(guī)范化建設。一是理順關系,，明確主體，建立起強有力的專門管理機構,，明確專人負責，給予專項經(jīng)費,，對全市小小志愿者組織進行系統(tǒng)管理,，對全市的志愿服務工作進行統(tǒng)一運籌規(guī)劃。二是完善制度,，規(guī)范運作,，完善落實登記注冊制度、培訓管理制度,，探索實施可行的獎勵激勵制度,。三是開發(fā)資源，帶好隊伍,，積極爭取各類社會資源參與進來，尤其在人力資源方面,，做到組織招募和社會公開招募雙重并舉,。四是強化管理，提高素質,，加大對從事志愿服務工作人員的管理力度,，提高其服務理念、業(yè)務技能和組織領導能力等綜合素質,。

3,、加快出臺相關政策，為志愿服務事業(yè)發(fā)展提供政策支持,。一是明確志愿者組織的合法地位,，由組織網(wǎng)絡強大、工作經(jīng)驗豐富,、具有強大凝聚力和號召力的專門機構統(tǒng)一組織和指導,。二是明示志愿者與服務對象之間的權利義務關系,，通過簽訂合同的形式，將其中的權利義務關系加以明確化,。四是明確規(guī)定為志愿者提供相應的人身保險,，使志愿者的權利真正落到實處，提高小小志愿者的積極性和主動性,。

4,、深入研究對小小志愿服務的內(nèi)在需求，推動我市志愿服務事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,。一是立足經(jīng)濟社會發(fā)展大局,，研究我市經(jīng)濟社會發(fā)展對志愿服務的需求，拓展志愿服務的領域和層次,。二是緊緊抓住發(fā)展機遇,，更廣泛、更深入,、更持久地推動公眾對小小志愿服務的認知;同時依托長春會展活動志愿者,、城市運行志愿者等平臺，設計和創(chuàng)新一批具有長春特色的會展志愿服務項目和活動,，吸引更廣大的市民參與到小小志愿行動中來,。三是密切結合社區(qū)建設，整合資源,，壯大社區(qū)小小志愿服務力量;開發(fā)項目,，增強社區(qū)小小志愿服務針對性和實效性;三是健全機制，為社區(qū)小小志愿服務持續(xù)發(fā)展提供有力保障,。

支教志愿者心得體會篇五

在經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天,，我們的生活水平越來越高，但在偏遠的農(nóng)村地區(qū),，仍有很多孩子無法享受到教育資源的優(yōu)惠,。為了幫忙這些孩子，志愿者們自發(fā)組織了深夜支教活動,。作為一名大學生志愿者,，我自己一直很積極參與其中，因為我相信,，教育是改變世界的穩(wěn)定力量,。

第二段：深夜支教的具體活動描述

深夜支教通常在晚自習結束后開始，持續(xù)到晚上十點或更晚,。我們會在班級空教室里布置桌子椅子,，為不幸的孩子們提供一個安靜且有良好氛圍的學習環(huán)境。我們會為孩子們準備充足的學習素材，例如習題集和基礎教材,。然后,，我們會一對一幫助孩子們完成作業(yè),，或者是解決他們在學習中遇到的問題。在深夜支教中,，我學會了如何耐心地幫助孩子們,，尊重他們的意愿，并給他們鼓勵和支持,。

第三段：深夜支教中的經(jīng)驗

在整個深夜支教活動中,，我學到了很多東西。首先,，我認識到教師的責任是非常重大的,。任何人都可以教授知識，但要轉化為貫徹實踐的能力卻需要資深的教育者,。其次,，我感悟到教育的重要性。無論你居住在什么地方,，做什么工作,，擁有好的教育背景將給你極大的競爭優(yōu)勢。卓越的教育幫助我們跨越各種困難,，享受生命中的經(jīng)歷,。最后，我最大的收獲是,，我非常感謝一個致力于提供良好教育資源的組織,。

第四段：感謝支教組織

深夜支教活動不是全然由志愿者自發(fā)組織的。我們接受了一個當?shù)亟M織的安排,，并獲得調解和贊助,，這使我們的工作變得更順利。我非常感謝這些志愿者,，在這個組織中工作的組織員和全部志愿者們,。多虧他們的努力和奉獻，我們才能有機會為鄉(xiāng)下孩子們提供了教育機會,。感謝,。

第五段：總結

通過參與深夜支教活動，我獲得了更為深入的教育背景,，同時也體驗了一些不同的事情,。深夜支教教會我在日常教育中“幫助孩子”的方法，讓我理解到當一個人對于他人的幫助要適宜，并協(xié)同自己所學的知識善待他們,。我也從孩子身上學到了很多,。他們因教育而從一種不贏不輸?shù)臓顟B(tài)進入到一種負責任的態(tài)度中，這種責任讓我們在每個人籠罩的陰影下變得成熟,。我的深夜支教經(jīng)歷,，教我如何成為一個更好的老師和人類。

支教志愿者心得體會篇六

后來,，彼此之間產(chǎn)生了磁場,。

走到教學樓的任何地方，孩子們都會圍過來,，自從給他們講了粽子的謎語,，發(fā)現(xiàn)他們對謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的,。自從向他們學習彝語,，發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時間,，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”,、殺豬、蘑菇,，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉不過來：“好難啊,，太高深了！”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發(fā)音,，這個時候孩子們就會說：“老師,，我們學習英語就是這樣子，我們很喜歡,，但是我們覺得它好難?。　薄澳俏覀円黄饘W習吧,，我教你們英語,，你們教我彝語，看誰學得最多,，學得最快,！”“好啊好啊,！”

下午剛走出六年級教室,，三年級的'小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳,，拉我坐下,，一群孩子圍著我：“高老師,，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房,，看著孩子們一張張純真的笑臉,，很想把一切都給予他們，我開始擔心第15天的到來,，只想用更多時間去陪他們,，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天,，我相信每天的太陽都是溫暖的,，畢竟這里每天都是暖洋洋的,，可能會賴上這里的冬天的溫度吧。

支教志愿者心得體會篇七

近年來,，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的快速增長,，教育條件也得到了極大的改善,，但仍有很多貧困地區(qū)的孩子沒有機會接受良好的教育，他們的人生軌跡也因此被限制,。為了幫助這些孩子改善教育條件,，許多志愿者組織和個人走進偏遠的山區(qū)、農(nóng)村地區(qū),，為孩子們帶來知識和愛心,。本文將從我自己的志愿者助學支教體驗出發(fā)，分享一些心得和體會,。

第二段：支教的意義

志愿者助學支教是一項非常有意義的活動,。在支教的過程中，我們不僅可以為孩子們提供更好的教育條件,，讓他們邁出改變?nèi)松牡谝徊?，還可以讓自己感受到熱愛生命、熱愛他人的快樂和滿足感,。支教不僅是一種愛的傳遞,，更是一種文化的交流和傳承，是中西方文化的融合和碰撞,。我們在和孩子們交流的過程中,，了解他們的生活和文化習慣，也讓他們更了解外部世界,，拓寬視野,、認知世界。

第三段：支教的挑戰(zhàn)

在支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)也存在許多難點和挑戰(zhàn),。由于孩子的教育基礎較差,，他們有時理解能力較弱，所以我們需要用更通俗易懂,、富有趣味性的方式教授知識,，喚醒他們對知識的興趣和求知欲。同時,，長時間的奔波和辛苦工作也會讓我們感到疲憊和無助,。在一些偏遠地區(qū)，交通不便,，生活條件簡陋,，也需要我們在適應環(huán)境的同時保證身體健康，為孩子們提供更長久的幫助,。

第四段：支教的喜悅

盡管支教存在諸多挑戰(zhàn),，但在學生們的進步中會給我們帶來非常豐盛的喜悅和幸福感。有時一個孩子的成長只需要我們給予他鼓勵和支持,，讓他感受到愛和溫暖,。他們的表現(xiàn)越來越好，他們對知識的熱愛越來越強,，成為最閃亮的星星,，給我們留下深刻印象。在支教的路上,，我們沒有求名求利,，用自己的愛心和耐心換取孩子們的成長和進步，這是一種無私的奉獻和付出,，也是一種心靈的富足和回報,。

第五段：總結

志愿者助學支教是一種特殊的體驗和經(jīng)歷。在支教的過程中,，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子,，也能夠激發(fā)他們對知識的追求和對生命的熱愛，感受到無盡的喜悅和成就感,。同時,，也需要我們具備堅韌的毅力和執(zhí)著的精神，克服各種困難和挑戰(zhàn),。希望社會能夠越來越重視教育問題,，關注孩子們的成長和健康，共同致力于讓每個孩子都擁有一個美好的未來,。

支教志愿者心得體會篇八

為期十八天的湘西補抽鄉(xiāng)支教活動終于圓滿結束,，這些日子里有困難，有失落,，有歡笑,，有憤怒,。我們在遙遠的大山中體驗著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻給這片需要更多關注的土地,。

補抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方,，地處深山之中，與外界的交通不是很方便,。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了,，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟發(fā)展,，人們的生活水平不高,。

這邊前幾年開始推廣種植烤煙，生活水平已經(jīng)有所上升了,，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子,。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素,，而由于沒有土地，多數(shù)年輕人就外出打工,，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象,。同時老人也因此沒有人照顧，導致孩子老人都生活不好的局面,。尤其是一些年邁的老人,，缺乏勞動力，甚至連生活都成困難,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子,，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中,，并無多少事情可做,。而只比大哨村差一點的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙,，經(jīng)濟狀況還可以,。但是其他的幾個村的情況就不怎么樂觀了，貧窮的人家很多,。

這邊的教育情況也是比較差的,，村子里的小學基本都是只有幾個年級，并且缺少教室,，在董哨村的小學只有一個老師,，兩件教室，這必定會影響孩子的正常學習,。而村民對于學習的重要性的認識度也是有待加強,，雖然都知道讀書可以出人頭地,，是重要的，但是仍然是無能為力,，經(jīng)濟上或其他方面的原因導致無法將孩子的學業(yè)放在首位,，而任其發(fā)展。這點需要更多的關注和改善,，首先是教師方面,，需要大量的人來前來教學，從根本上改變村民對教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導學生和家長,，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀,。

我們在此支教十幾天的時間，可能最受益的人并不是學生,，而是我們自己,。當然我們在盡力向學生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念,，好讓他們可以有一種好好學習走出大山的希望,。但是僅僅是十幾天的時間真的是很短，我們能做的很少,，反而這段時間對于我們自己的影響是十分大的,。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價值,，以及最重要的我們將會有怎么樣的生活,。這邊的生活對于當?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活,，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀了,，我們不能僅僅是這樣過完一生，我們要實現(xiàn)自己的理想,，實現(xiàn)自己的價值,。應該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會看不到世界的發(fā)展和走向,，而只是過著自己的生活,。這應該是大多數(shù)人不希望的。

我們教的孩子年齡還不是很大,，孩子的天性仍然很強,，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說我討厭山里的人和事,，而是人生在世我們應當去知道更多關于世上的東西,，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生,，只是在山里的話當然是無憂無慮,，吃飽穿暖就行,，但是我不希望這些小孩會是這樣的將來。我希望這里以后可以像長沙或是任一個城市那樣,，和世界同步發(fā)展,。

然后說說我們一同前去的隊員，一起生活了十幾天,，困難一起處理,，快樂一起分享，這十幾個人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了,，以后見面必將了解這些問題,。這些日子大家都是為同一個事情，同一個目標努力著,，這樣的關系是互助而不是競爭,，因此我們應當更珍惜這樣的關系。

湘西支教就這樣拉下帷幕了,，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子,，希望他們可以快樂幸福的生活，走出大山,。

支教志愿者心得體會篇九

本著深入農(nóng)村基層,，了解和支援農(nóng)村教育，盡我們的最大努力提高孩子們的'知識能力和確立孩子們的人生觀,、價值觀和世界觀,，開拓孩子們視野的宗旨,。也為了磨練當代大學生的意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，也為了讓社會領略當代大學生的風采,，更為了提高自身素質和實踐能力,，便于以后更好的服務社會及回報社會，我們便以“盡孝,，感恩,，反哺，回報”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學校進行愛心助學活動,。

7月19日下午,，我們幾位愛心助學志愿者在興仁集結共同趕赴馬店學校，經(jīng)過大約兩小時的跋涉,，16時左右,，我們終于到達馬店學校。當天晚上在學校領導及老師的安排下,，我們舉行了一次關于教學,、活動的分工安排交流會議,，在學校老師的熱情幫助下，我們得到了教學所需的書,。次日清晨,，我們舉行了一個簡短的愛心助學開幕儀式，可能是出于新奇,，孩子們對我們的到來表現(xiàn)得很激動,，對我們支教志愿者也非常熱情，開幕式結束后,，我們的教學及活動正式開啟,。

教學工作開始后，我們在開設語文,、數(shù)學,、英語等主要科目之外，還開設了音樂,、體育,、美術等科目。另外在課外活動時間,，我們還針對學生的興趣開設了各種文體俱樂部,，無論是教學，還是課外興趣俱樂部,，孩子們的積極性都很高,，學生們都積極的配合支教老師的教學和安排。在這期間,，我們的支教隊員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外,，還高度的深入學生當中與孩子們一起就餐，一起交流,，一起參加活動,。在短短的幾天的時間里，孩子們便與我們的支教老師結下了深厚的情誼,。

歡樂的時光總是短暫的,，短短的半個月轉瞬即逝，或許每個孩子,，每個支教老師都還沒有準備好接受離別,，但是離別之日已經(jīng)悄然來臨。我們每個人都知道在文藝匯演結束之際就是分離之時,，每個人都不愿接受,，或許是學生與老師的感情深了吧，支教結束的前兩天，便已看到孩子們和老師們臉上的不舍,。最后一天,，或許是早已駐留在孩子和老師心里的情感再也控制不住，依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來,。

8月5日,，我們的此次愛心助學活動已經(jīng)全部結束，雖然大家都很辛苦,，但是收獲或許卻是刻骨銘心的,。通過這次支教活動，我們對偏遠山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了一定的了解,，也對留守兒童的教育狀況有所了解,。其中存在的問題是教學資源不足、教育設施不完善,、師資力量缺乏,、教育信息渠道不暢通等等。另外就是學生中留守兒童占的比重較大,，因此我們也呼吁社會廣泛關注偏遠山區(qū)的教育,，尤其是農(nóng)村教育及留守兒童的教育。

此次活動,，我們給孩子帶去的不只是一種學習方式,、思維方式，而且還有開闊的眼界,，讓他們在歡樂中學習,，在學習中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道,，但是即使只能改變一個孩子,，那也是一種成就。希望更多的大學生能夠置身于這樣的活動中,，培養(yǎng)自己的社會責任感,，提升自身的實踐能力,，關愛社會,，回報社會。

支教志愿者心得體會篇十

作為志愿者深夜支教的一員,，我深刻體會到了教育不平等的現(xiàn)實和投身公益的意義,。在此，我想分享我的心得和體會,。

第二段：困難與挑戰(zhàn)

志愿者深夜支教并不是一件容易的事情,。首先,，時間緊迫,，只有一個星期的時間進行教學,，而許多孩子都是初入學校的，基礎薄弱,，需要更細致地教學,；其次，很多孩子家庭貧困,，生活條件艱苦,，諸如缺乏溫暖的床上用品和安全健康的飲食等。但是,，面對這些困難和挑戰(zhàn),，志愿者們并沒有退縮。他們用熱情和耐心去面對每一個孩子,，并盡嘗努力,，讓每一個孩子都跨越學習的瓶頸，充分挖掘他們的潛力和愛心,。

第三段：收獲與成果

志愿者們的無私奉獻帶來了巨大的收獲和成果,。許多孩子在課堂上表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性，他們勤奮學習,、認真聽講,、熱情回答問題，并對知識挖掘產(chǎn)生了無限的熱愛,。有一次,，我向一個女孩介紹了一些關于語文課上的經(jīng)典陳述，她問我：“誰想出這些話,，他們看起來真的很聰明,？”她的好奇心和感性表達打動了我，而我也感到,，作為一個志愿者,，我的扶持和啟發(fā)為孩子們創(chuàng)造了無限的可能。

第四段：心靈交流

志愿者深夜支教不僅僅是一次教學經(jīng)歷,，更是一次心靈交流,。我深刻感受到，教育與關愛密切相關,，而志愿者的工作,，既有國家機構提供的支持和系統(tǒng)化教育的功能，同時也承載著對孩子們的同情和上心,。在此期間,，我打開了我的內(nèi)心窗戶，愿意聽取他們對于情感和人生的發(fā)作，也愿意分享許多自己的生活經(jīng)驗和見解,。志愿者與孩子們的交流成果令人欣喜,，盡管來自不同的生活環(huán)境，我們之間仍然能夠建立深入,，明晰的聯(lián)系和情感紐帶,。

第五段：總結和展望

牽手營造美好未來，作為志愿者的一份力量,，正將社會的一份公益實現(xiàn)得越來越完整,。通過此次支教活動，我們不僅展示了自己真正的青春風采,，讓孩子們感到了真正的愛和希望,，更檢視了我們每一個人內(nèi)心深處的教育情懷和擔當。在今后的志愿支教工作中,，我們將繼續(xù)傳承支持普及義務教育協(xié)調機制,，積極探索志愿者支教的可持續(xù)發(fā)展模式，在協(xié)力過程中為孩子們創(chuàng)造更專業(yè)更貼切的知識教育和生活實踐,，讓每個孩子都找到屬于他們自己的未來,。

支教志愿者心得體會篇十一

作為一名援疆支教志愿者，我有幸參與了為期十個月的支教工作,。這段時間里,，我與當?shù)氐膶W生們建立了深厚的情感，也深刻體會到了援疆支教工作的重要性和挑戰(zhàn)性,。本文將就我個人的經(jīng)歷和體會,，從文化交流、教學改革,、心理輔導,、志愿服務和成長發(fā)展等方面進行闡述。

第二段：文化交流的重要性

援疆支教除了傳授知識,，更重要的是開展文化交流,。在這個多民族的地方，了解,、尊重和包容各個民族的文化是非常重要的,。盡管剛開始我對于當?shù)氐娘L俗習慣不太熟悉，但通過積極主動地與學生和當?shù)鼐用窠涣?，我深入了解了他們的文化,，也讓他們對我的文化有了更多的了解,。這種雙向的文化交流不僅豐富了我個人的知識儲備,，還加深了我與學生和當?shù)厝说挠颜x。

第三段：教學改革的挑戰(zhàn)和成效

援疆支教的一個重要目標是幫助學校進行教學改革。在這個過程中,，我面臨了許多挑戰(zhàn),，如語言障礙、教學資源匱乏等,。然而,，通過和當?shù)亟處煹姆e極合作，我們共同制定了多樣化的教學方法,，創(chuàng)造了一個積極活躍的教學環(huán)境,。此外，我還在教學內(nèi)容中融入了一些本地特色的元素,，使學生更能夠對所學知識進行運用和理解,。在這個過程中，我看到了學生們學習的積極性和進步,，這也是援疆支教工作的最大成效之一,。

第四段：心理輔導的重要性

援疆地區(qū)的學生往往面臨來自家庭和社會的各種壓力，需要得到心理上的支持和輔導,。作為支教志愿者,，我積極參與了學生的心理輔導工作。我通過與學生們建立信任的關系,，了解他們的困擾和煩惱,，并提供適當?shù)慕ㄗh和支持。這些心理輔導的舉措幫助學生們更好地面對挑戰(zhàn)和困難,，提升了他們的心理健康,。同時，這也增強了學生對我的信任和歸屬感,，使我們的交流更加順暢和有效,。

第五段：志愿服務和個人成長

在援疆支教的過程中，我深刻體會到志愿服務的意義和價值,。通過自愿為別人提供幫助和支持,，我感受到了無私奉獻的快樂和滿足感。在這個過程中,，我也得到了成長和提升,。我學會了適應不同的環(huán)境和人群，培養(yǎng)了溝通和領導能力,。此外,，援疆支教還讓我更加關注社會問題，培養(yǎng)了我對弱勢群體的關愛和責任感,。因此,，我相信援疆支教不僅對被援助的地區(qū)有所幫助,，也對志愿者個人的成長和發(fā)展有著積極而深遠的影響。

結尾段：總結和展望

通過援疆支教,，我深刻體會到文化交流的重要性,，教學改革的挑戰(zhàn)和成效，心理輔導的重要性,，志愿服務和個人成長帶來的積極影響,。我相信，在未來的援疆支教工作中,，我們將繼續(xù)發(fā)揮團隊的力量,，與當?shù)亟處熀蛯W生們攜手合作，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻,。同時,，我也希望更多的人能夠加入援疆支教的隊伍，為當?shù)氐膶W生們帶去希望和改變,。援疆支教是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的事業(yè),，讓我們共同努力，為實現(xiàn)教育公平和社會進步貢獻我們的力量,。

支教志愿者心得體會篇十二

20xx年12月4日,，來到朵洛鄉(xiāng)中心學校的第二天，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床,。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象,，不僅沒有一個人賴床遲到，還把寢室整理得干干凈凈,，這是多少大學生都做不到的事情,。

如果沒有經(jīng)歷過，很難想象孩子們對學習英語的的熱愛程度,。雖然他們連最基本的問候都說不出,，但是孩子們會追著你、一直跟在你身后問英語問題,，然后迫不及待地模仿,，并在第一時間和老師、校長分享,。即使說得不是那么的流暢,，但是說出來之后他們的臉上會感到自豪：從早上好到晚安、從安校長到巴老師,、高老師,，孩子們會在第一時間向陪伴自己很久的老師們用英語打招呼。邱谷莎是四年級的孩子,，比同齡人要成熟一些,，經(jīng)常會抱著英語書在我面前來回晃悠,，似乎是有問題想要問我，但是卻沒有開口,，即使我主動問了她,，她也會因為害羞而跑開了,。

雖然相比于以前的農(nóng)村學校,，朵洛鄉(xiāng)中心學校的孩子們在英語學習上有了一定的接觸機會，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語的,，但是他們的英語水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距,。或許是學校老師更換頻率過于頻繁的原因,，在今天給六年級孩子上英語課的時候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問候都不會,，著實讓人有些心疼。

因為在昨天的升旗儀式上看到了四年級的孩子們公眾演講的現(xiàn)場,，今天特意利用了一集語文課給三年級的孩子們上了演講培訓課,。對此，他們的表現(xiàn)令人感到意外,，盡管只有十幾個孩子,，但是他們在我把演講的幾大要素講完之后，會迫不及待的上臺演練一番,，于是一場別開生面的演講就開始了,。

晚上見到了一直掛念著我們的劉志剛書記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長書記們，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情,，坨坨肉讓我驚艷,，彝族人民的酒量讓我驚嘆，我只能走“技巧”路線,，以水代酒來表示自己的微不足道的酒量,，但是我們之間的感情卻絲毫未減。

支教志愿者心得體會篇十三

在現(xiàn)代社會,，志愿者服務逐漸引起人們的關注和重視,，越來越多的人參與到志愿服務中，希望為社會發(fā)展盡一份力量,。本人也是一名志愿者,，曾經(jīng)參加過深夜支教的活動，通過這次經(jīng)歷,，我深刻地感受到了志愿者服務帶來的滿足感和榮譽感,，同時也收獲了許多寶貴的人生體會。

第二段：背景

當我收到深夜支教的邀請時,，我并沒有太多的思考,，只覺得這是一次難得的機會,，可以為需要幫助的孩子們盡一份力。與此同時,，我也充滿了期待和好奇,，想要體驗一下這種方式的志愿服務。

第三段：經(jīng)歷

在我進行深夜支教的那個晚上,，我和一些志愿者一起前往城郊的一所小學,，開始了我們的支教活動。當我們到達學校時,，已經(jīng)快晚上十點了,。我們先在一間教室里集合，開始準備教學內(nèi)容和材料,。深夜的教室里彌漫著一股沉靜而祥和的氛圍,，讓人感到格外的平靜和安定。我們輪流上課,，為孩子們講授知識,，幫助他們解決學習中遇到的問題。盡管已經(jīng)很晚了,，孩子們還是非常認真地聽講和思考,，而我們志愿者也充滿了滿足感，感覺我們在幫助他們成長,，同時也在成長自己,。

第四段：收獲

通過這次經(jīng)歷，我意識到志愿服務是一種非常有意義的活動,，它能夠給予我們成就感和榮耀感,，讓我們感覺到自己在努力地為社會發(fā)展和進步做出貢獻。同時,，志愿服務也是一種寶貴的人生經(jīng)驗,，它能讓我們更好地了解社會、了解自己,，增強我們的社會責任感和自我意識,。

第五段：結語

總之，深夜支教經(jīng)歷讓我更加深刻認識到了志愿服務的重要性和價值,，也讓我充分體會到了這種服務帶來的滿足感和成就感,。我相信，在未來的日子里,，我還會繼續(xù)參加志愿服務活動,，為社會發(fā)展盡一份力量。同時,，我也希望更多的人能夠加入到志愿服務中來,，一起為社會創(chuàng)造更美好的未來,。

支教志愿者心得體會篇十四

作為一名援疆支教志愿者，我從一開始就對這個項目充滿了熱情和期待,。我一直認為教育是改變?nèi)松闹匾緩?，而作為援疆支教志愿者，我可以將自己的知識和專長傳授給需要幫助的孩子們,。在參與之前,，我做了大量的準備工作，包括學習地域文化,、教學理論和技巧等,。然而,，真正踏上支教之旅后,，我才意識到自己還有很多需要學習和成長的地方。

第二段：文化沖擊與適應

來到新疆的第一天,，我感受到了濃厚的維吾爾族文化氛圍,。雖然我在準備階段已經(jīng)對當?shù)氐奈幕惋L俗有了一定的了解，但實際體驗卻遠遠超出我的想象,。語言,、飲食、服飾,、宗教習俗等各個方面都是全新的挑戰(zhàn),。剛開始的時候，我感到有些迷茫和困惑,，甚至有時候會感到孤立,。然而，通過與當?shù)亟處熀蛯W生們的互動,，我學到了更多文化差異并逐漸適應了當?shù)厣睢?/p>

第三段：教學實踐與挑戰(zhàn)

在支教的過程中,，我遇到了一些教學上的挑戰(zhàn)。由于我一直在大城市生活,，來到這個偏遠地區(qū),，我發(fā)現(xiàn)當?shù)貙W生的學習基礎相對較差。他們對于許多基本的知識和技能一無所知,，如字母,、數(shù)字和基礎數(shù)學概念等。這給我的教學帶來了一定的難度,，同時也激發(fā)了我更多的教學創(chuàng)造力,。我通過制定個性化的教學計劃和采用互動式教學方法來吸引學生的興趣和培養(yǎng)他們的學習能力。在教學的過程中,，我也學會了很多輔導和引導的技巧,，提高了自己的教學水平,。

第四段：感受與反思

援疆支教經(jīng)歷讓我感受到了無限的喜悅和滿足感。每天看到學生們愈發(fā)進步的表現(xiàn)和他們臉上洋溢的笑容,，我感到非常幸福和充實,。與學生們的相處也讓我深刻認識到尊重和包容的重要性。在這個多元文化的環(huán)境里,，我學會了尊重不同的思想和觀點,，同時也尊重并鼓勵學生們發(fā)展自己的特長和愛好。這次經(jīng)歷讓我反思了自己過去的教育方式和價值觀念,，進一步拓寬了我的視野,。

第五段：成長與展望

通過這次援疆支教的經(jīng)歷，我個人成長了很多,。我學會了面對困難和挑戰(zhàn),，鍛煉了自己的逆境應變能力。同時,，我也更加積極進取和樂觀向上,。對于未來，我希望能夠繼續(xù)參與類似的志愿者項目,，為更多的孩子們傳播知識,、給予幫助。我相信,，盡自己的微薄之力,，我們每個人都可以讓這個社會變得更美好。

援疆支教志愿者的心得體會是一次寶貴的經(jīng)歷,，也是一次對自己和他人的深度檢視,。在支教過程中，我們不僅可以幫助到需要幫助的孩子們,，也能感受到其中的快樂與滿足,。通過與當?shù)亟處熀蛯W生的互動，我們可以學到更多文化差異,，并學會尊重和包容,。同時，在教學實踐中的挑戰(zhàn)也讓我們不斷成長和進步,。通過這樣的經(jīng)歷,，我們可以為未來的志愿者項目積累更多的經(jīng)驗，為社會的美好貢獻自己的力量,。

支教志愿者心得體會篇十五

11月3號的清晨,，漫天低色濁云，整個世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風,，帶著一顆赤忱的心,，xx政法大隊的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場的路，踏上了那條傳遞微愛之路,。

在到達目的地之前,，我的內(nèi)心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛而又純真的臉,，想象著他們學習時的模樣,，想象著那個年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗，想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩,。伴隨著內(nèi)心的蹦噠,，終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是：“姐姐來了,，他們真的說來就來哦”,。是啊，我們說來就來,，答應你們的事情我們一定會說到做到啊,。

華羅庚說：“在尋求真理的長河中,，唯有學習,，不斷的學習，勤奮的學習,，有創(chuàng)造性的學習,，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理,，但是絕對算得上是勤奮認真,。作業(yè)中遇到的每一個難題他們都要向我們詢問直到搞懂，每一個細節(jié)都不想錯過,；那些不會讀的英語單詞,、句子，他們也會不厭其煩的練習,。他們的家庭條件相對來說都比較差,，有的家庭甚至沒有像樣的書桌，但他們卻從不缺乏努力上進的心,，踏實認真的精神也著實讓人感動,。

學習任務完成之后，我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路,。雖然天氣有點冷,，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋,，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊,，他們一個個像活潑的鳥兒，在跳繩之間輕松的穿來穿去,，亦像是頑皮的猴子,，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅,，可也擋不住他們的孩子氣,。

在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅,，也體會到了心存美好的幸福,。相信以后的日子里，我也會在xx這條路上繼續(xù)前行,，做微弱的光,，傳遞最暖的情。