在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧,。
幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇一
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶"六,、一"系列活動(dòng)的開(kāi)展情景,,多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案,圍繞活動(dòng)主題,,進(jìn)取探索,,因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人頭,,構(gòu)成人人參與的局面,。在活動(dòng)期間,,努力營(yíng)造良好的氛圍,擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響,,進(jìn)取爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與,,并充分利用廣播電視、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介,,加大本次活動(dòng)的宣傳力度,使這次活動(dòng)取得了較好的效果,,受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎,。
二、資料豐富,、形式多樣
今年,,我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶"六、一"系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,保留了效果較好,、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目,并注意充實(shí)新資料,,拓展新形式,。從資料到形式都突破往年,主題緊緊圍繞當(dāng)下提倡的“孝道”文化,,形式囊括了歌舞,、小品、詩(shī)朗誦等多種多樣,,極大豐富了孩子們的節(jié)日生活,。
三、宣教結(jié)合,,重視教育
"六·一"兒童節(jié)來(lái)臨之際,,我校一方面利用學(xué)校廣播、手抄報(bào),、黑板報(bào)等形式加大對(duì)六一兒童節(jié)活動(dòng)的宣傳力度,,在活動(dòng)中,每個(gè)班級(jí)都能圍繞“孝道”文化展開(kāi),,使同學(xué)們?cè)谛蕾p節(jié)目得同時(shí),,又很好的理解了思想教育。
四,、精心準(zhǔn)備廣泛動(dòng)員
在方案構(gòu)成之后,,各班進(jìn)取性很高,充分利用休息時(shí)間進(jìn)行演練,對(duì)節(jié)目精挑細(xì)選,,精心組織,。學(xué)校也充分利用現(xiàn)有設(shè)備大力支持本次活動(dòng),對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了錄像,,照相,,并把本次活動(dòng)錄像在第一時(shí)間傳到了學(xué)校網(wǎng)站上。更為難得的是我校的音響設(shè)備不齊全,,校長(zhǎng)李善成的學(xué)生高升總經(jīng)理,,無(wú)償將自我婚慶公司的全套設(shè)備供給給我校使用,使本次活動(dòng)取得了前所未有的效果,。
能夠說(shuō),,今年的六·一,孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日,,同學(xué)們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容?;顒?dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程,,都是以孩子意見(jiàn)為主,廣大輔導(dǎo)員教師給予指導(dǎo),,總的活動(dòng)體現(xiàn)了"在活動(dòng)中成長(zhǎng),,體驗(yàn)成功的歡樂(lè)"的宗旨,讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的歡樂(lè),,真正做到了"讓每個(gè)學(xué)生擁有的鑰匙"。
幼兒園教育心得隨筆4
幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇二
幼兒教育中我們要認(rèn)識(shí)到幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的,。在幼兒教育活動(dòng)中你不妨來(lái)寫一篇幼兒教育心得,相信你會(huì)得到許多的收獲,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園教育心得隨筆”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考,!
什么是幸福?也許幸福是一縷久違的陽(yáng)光;也許幸福是一根棒棒糖;也許幸福是一個(gè)甜甜的笑,。在生活中,人人都在渴望幸福,,追求幸福,,人人又時(shí)時(shí)在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象,,有時(shí)又很具體,。幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn),有時(shí)又近在咫尺。誠(chéng)然,,每個(gè)人都對(duì)幸福有著自己不同的定義,,對(duì)于我來(lái)說(shuō),我的幸福追隨于我的滿足感,,人常道:“知足常樂(lè)”,,知道滿足,就能總是沐浴快樂(lè),,從而得到幸福,。而作為一名幼師,我的幸福同樣源自于這份幼兒園老師這個(gè)職業(yè)給我?guī)?lái)的滿足感,。
曾經(jīng)有人做過(guò)職業(yè)幸福指數(shù)調(diào)查,,幼師的幸福感指數(shù)很低,原因很多,,比如:工資低,,事情多,責(zé)任大等等,。近些年在幼教領(lǐng)域掀起的改制熱潮,對(duì)幼兒教師沖擊頗大,。新聞不斷的曝光幼師體罰幼兒,社會(huì)輿論也把幼師推到了風(fēng)口浪尖的位置,。大多數(shù)幼師壓力大于幸福,。 同樣身為幼師的我自然也深有體會(huì),但在這個(gè)崗位上我收獲更多的是幸福,。
自兩年前大學(xué)畢業(yè)后,,作為一名教師,走進(jìn)幼兒園大門,,我熱愛(ài)這個(gè)工作,,因?yàn)檫@是我小時(shí)候的理想。有人說(shuō)理想撞上現(xiàn)實(shí)的墻,,會(huì)迷茫,,會(huì)失落。不可否認(rèn)當(dāng)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的我,,屢屢碰壁,,也迷茫過(guò),疲憊過(guò),,失落過(guò),,可這些迷茫失落,當(dāng)初的熱情都在工作中一點(diǎn)一滴的小事中消失了,。但在我生病時(shí),,孩子鄭重其事的對(duì)我說(shuō)一句:“奚老師,生病了要多喝熱水,多喝熱水病就跑了,?!碑?dāng)時(shí)的我因?yàn)檫@句話淚眼婆娑,孩子們看到這樣的我,,擔(dān)心的說(shuō):“奚老師,,你是不是很難受啊,我們不吵了,,你不能哭哦,,你說(shuō)過(guò)愛(ài)哭的人是小本事”。這看似小大人的話語(yǔ),,可充滿著孩子們濃濃的愛(ài),,讓原本迷失的心找到了原來(lái)的方向,我愛(ài)孩子,,孩子愛(ài)我,,我喜歡和孩子在一起,喜歡給孩子們講故事,,喜歡和孩子們做游戲,,喜歡和孩子們聊天,喜歡聽(tīng)他們用稚嫩的聲音叫我:“奚老師,,早上好,,奚老師,我好想你啊…”,。我滿足于和孩子在一起做的每一件事情帶來(lái)的快樂(lè),,珍惜和孩子在一起每個(gè)時(shí)間。帶著這份愛(ài)的滿足,,我漸漸的適應(yīng)了幼師這份工作,。如今,兩年過(guò)去了,,在這期間,和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)就像五色筆,,給我生活的這張紙上色,,給我的心情添彩,我很滿足的看著這張紙變得五顏六色,,幸福自然溢上心頭,。
我是淮北師范08級(jí)幼師的學(xué)生,在2011年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí),。在沒(méi)到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮,,想著不用在坐到教室里聽(tīng)那些枯燥乏味的內(nèi)容,不用再每天面對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了,。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,,為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,所以當(dāng)我來(lái)到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí),,那時(shí)我覺(jué)得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,,可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,,這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),,常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),,培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),,一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園,,我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問(wèn)題,,再等孩子來(lái)吃早飯,每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯,,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,,這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯,。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服,,在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈,因?yàn)榭傆心敲磶讉€(gè)孩子好尿床,,所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來(lái)尿一次尿,。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺(jué),,其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡,,方老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計(jì),,面帶痛苦之色對(duì)孩子說(shuō):“你們愛(ài)方老師嗎?”幼兒不假思索的說(shuō):“愛(ài)”方老師又說(shuō):前兩天方老師抱你們抱的,,這兩天胳膊好疼,,如果我以后再抱著你們睡覺(jué),那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見(jiàn)這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說(shuō):“方老師你去休息吧,,我自己睡覺(jué),,這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開(kāi)心的對(duì)欣蕾笑笑說(shuō):“真是方媽媽的乖寶寶,等你醒了方媽媽再抱你,?!本瓦@樣沒(méi)一會(huì)她就睡著了,可見(jiàn)孩子是可以溝通的,,有些道理她們還是懂的,。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放的不整齊,,我就會(huì)幫他們放整齊,。他們告訴我飯菜吃不完,我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所,,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,,我以為我是在幫助他們,,可事實(shí)并非如此,后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們,。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應(yīng)有一把尺,,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假,。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,我也不是示弱,。我的專業(yè)是學(xué)前教育,,但對(duì)于幼兒園我了解甚少,,與小孩子接觸也不多,。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下,,由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了,我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園,,那里的孩子不過(guò)九十個(gè),。下面,我將我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下,,并請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)及建議,。
這個(gè)幼兒園條件是很差,老師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),,有的都沒(méi)上過(guò)高中,。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)!這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了,。
我待的班是小班,,他們的教室沒(méi)有一點(diǎn)色彩和布置,他們的課程只有三門(語(yǔ)文,,數(shù)學(xué),,英語(yǔ))他們只有2本書,一本故事書,,一本英語(yǔ)書,,數(shù)學(xué)沒(méi)有課本,,只是教0~25,,偶爾教幾首古詩(shī)!一節(jié)課半個(gè)小時(shí),一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的,,大多都是膨化食品等零食,。那些食品對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利!幼兒園只有中午一頓飯,,是為留園的孩子準(zhǔn)備的,留園的孩子很少,,飯不是太好,,距離老師說(shuō)的色香味俱全,差好多!
我還看到了他們是怎樣管制孩子的,,我看了都害怕,,所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們,對(duì)孩子大打出手,,孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆,,我都受不了了,我想老師,,尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對(duì),,應(yīng)該很有耐心地去說(shuō)教才對(duì)!我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力,,一定不能一臉嚴(yán)肅,,那樣孩子們會(huì)很害怕,,很恐懼,不愿意與你接近,,我們也很難于他們交流!
半個(gè)月的時(shí)間,,關(guān)于幼兒園我并沒(méi)有收獲什么,還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣,,正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的!在那個(gè)所謂的幼兒園里,,我心情很復(fù)雜!這樣的幼兒園會(huì)把孩子教成什么樣,孩子帶在這里是福是禍?沒(méi)有人可以說(shuō)清楚!
剛剛開(kāi)始的幾天里我都是在聽(tīng)課,,他們的課很隨意,,想上就上,不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒(méi)錯(cuò),,可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí),,覺(jué)得很幸福,覺(jué)得很開(kāi)心!我沒(méi)把自己當(dāng)老師,,每天和他們一起玩,,一起游戲!很開(kāi)心,我試講的時(shí)候,,注意力好像都不集中,,我沒(méi)辦法用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇,打)去解決!課本知識(shí)根本用不上,,我很苦惱!明白自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合!需要努力,,需要再學(xué)習(xí)!
在這個(gè)幼兒園里看到的打罵,讓我很是氣氛,,可我無(wú)能為力,,園長(zhǎng)看了都不說(shuō)話!我想說(shuō)孩子不是打罵成才的,我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵!要耐心去教導(dǎo),,要學(xué)會(huì)賞識(shí)!尤其是老師們!
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié),。在這個(gè)幼兒園里我收獲什么知識(shí),唯獨(dú)收獲了很多快樂(lè)!是這些孩子給我的,,我越來(lái)越喜歡個(gè)孩子們呆在一起了!我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個(gè)專業(yè)的又一動(dòng)力!孩子們我愛(ài)你們!這個(gè)幼兒園增加了我的斗志,,我要通過(guò)我的努力去讓所有的孩子,能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂(lè)!現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí),,不斷完善與提升自己,,好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,,新的奮斗要開(kāi)始了,,我會(huì)加油的!
最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,,對(duì)教師在一日生活中過(guò)多地組織群眾活動(dòng)有了一些思考,,并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求,。
這天,我沒(méi)有按照往常的做法讓孩子們?nèi)罕娦袆?dòng),。有的三五成群地在自然角觀察,談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動(dòng)區(qū)記錄表前,,尋找著自我的名字,,議論著誰(shuí)的紅花最多;有的干脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書,。我沒(méi)有打擾他們,,因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋泻锰幍氖虑椋f(shuō)著感興趣的話題,。幼兒園生活要有紀(jì)律,,同時(shí)要讓孩子生活得簡(jiǎn)單,給他們支配自我的權(quán)利和機(jī)會(huì),,讓他們自我決定先干什么,,后干什么,這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活,,主動(dòng)約束自我的行為,,構(gòu)成必須的時(shí)光觀念,有著更深遠(yuǎn)的好處,。我決定在以后的日子里,,要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)光,讓他們生活得更簡(jiǎn)單些,。
幼兒園的孩子什么時(shí)光做什么事,,歷來(lái)由老師安排,好像是天經(jīng)地義,。為了照顧好孩子,,我們要求他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,很多活動(dòng)都得群眾進(jìn)行,。當(dāng)然,,班級(jí)里孩子多,排隊(duì),、等待就難免,。孩子們消極、無(wú)奈地等待著,,他們的時(shí)光被白白浪費(fèi),,他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”,,老師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’,,“不要隨便講話”……一些控制潛力差的孩子,,活躍的孩子,主動(dòng)性,、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無(wú)聊的等待,,會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評(píng),。過(guò)多的批評(píng),,造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過(guò)多的指責(zé),又使得他們的自尊心受挫,,失去上進(jìn)心,。可見(jiàn),,過(guò)多的群眾約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展,,就應(yīng)盡早改革。
老師率先行動(dòng),,嘗試把自主權(quán)還給孩子,。給孩子們自我支配自我的權(quán)利和機(jī)會(huì),讓他們根據(jù)狀況決定先做什么再做什么,,學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)光,,安排自我的活動(dòng),做一個(gè)有頭腦的,、主動(dòng)的人,。這種鍛煉,能夠使孩子構(gòu)成自主,、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì),。它不但為幼兒這天的生活變得更加豐富、搞笑創(chuàng)造了條件,,而且為他們今后從容地應(yīng)對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。
在泗水新中展開(kāi)教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了,由中國(guó)教師承擔(dān)的中班華語(yǔ)教學(xué)課時(shí)每周2小時(shí),,本地華語(yǔ)教師承擔(dān)4個(gè)小時(shí),,累計(jì)周教學(xué)時(shí)數(shù)為6個(gè)小時(shí)。至今為止,,中班孩子理解華語(yǔ)教學(xué)累計(jì)18個(gè)小時(shí),,學(xué)習(xí)了“手、蘋果,、小狗,、爸爸、媽媽、爺爺,、奶奶”共七個(gè)詞匯的漢字與讀音,。
轉(zhuǎn)眼間,在幼兒園呆了半年了,,對(duì)于剛離開(kāi)校園的我來(lái)說(shuō),,這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真可謂是無(wú)謂俱全。我班有31名幼兒,,有些幼兒個(gè)性活潑開(kāi)朗,,有的內(nèi)向、善良,,有的乖巧、可愛(ài),,但個(gè)性鮮明,,通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,每位小朋友都有很大進(jìn)步,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,,我回首所做的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思不足,,為以后更好的完成工作。
本學(xué)期感覺(jué)自己的工作做的不到位,,如:衛(wèi)生,、責(zé)任心等。希望在以后的日子里可以改正自己的不足,,把工作做好,,積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),不缺勤,,服從分配,,團(tuán)結(jié)同事。
一,、教育工作
1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。
了解幼兒原有的知識(shí)水平,,他們的習(xí)慣、興趣,,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施,關(guān)注全體幼兒、注意個(gè)別教育,。
2,、在一日活動(dòng)中,教給幼兒初淺,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3,、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。
二,、安全工作
1、堅(jiān)持每天的安全教育,。
2,、加強(qiáng)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到人到心到,,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。
三,、家長(zhǎng)共育
1,、真誠(chéng)的對(duì)待每一位狡詐,積極的向每位家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn),,讓家長(zhǎng)清楚的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,,并支持和配合我園工作。
2,、記錄與每位家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容,,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展情況,并制定適合的教育措施,,更好地做好家園同步教育,。
四、對(duì)待成果與不足
在工作中我享受到收獲的喜悅,,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,,在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí),吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自身修養(yǎng),,大膽第創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育,、常規(guī)教育,。與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)家園同步,與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同確定教育活動(dòng)主題,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教、因人施教,,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,,力求把今后的工作做得更好、更出色,。
幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇三
最近,,在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,聽(tīng)到這樣一句話“不忘初心,,方得始終,。”,。起初沒(méi)覺(jué)得這句話有多驚艷,,在以后的日子里,某個(gè)繁星絢爛的夜晚里,,突然對(duì)這句話有了很深刻的理解,,對(duì)于“初心”也有了重新的定義,。
最初,,接觸到愛(ài)諾時(shí),我是先聽(tīng)到的它的名字,,當(dāng)時(shí),,只知道它即將作為我園的一門特色課程要在全園推廣。后來(lái),,我是做了愛(ài)諾的助教老師,。這時(shí),我才對(duì)這門課程有了了解,。
它和傳統(tǒng)課程有著很大的區(qū)別,,如果說(shuō)傳統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的話,那愛(ài)諾課程培養(yǎng)的就是如何讓幼兒擁有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,,而且它同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的溝通能力和創(chuàng)造性思維的能力,。
在我們學(xué)完《水果樂(lè)園》后,許多小朋友對(duì)小種子產(chǎn)生了很濃烈的興趣,,他們會(huì)在吃水果時(shí)會(huì)去找水果的小種子,,不信,你瞧,,看那認(rèn)真的小眼神,。
而且我們的小朋友不止對(duì)水果的小種子感興趣,,還對(duì)一些他們看到的實(shí)物或者植物的種子很感興趣,你們看看,,他們?cè)诜N什么,,沒(méi)想到吧,他們?cè)诜N大蒜,。
我們的初心就是陪伴指導(dǎo)幼兒并且和他們一起去學(xué)習(xí)他們感興趣的東西,,從而激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和他們的創(chuàng)造性思維,并且在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的人際交往能力,。那時(shí),,我的初心是要做一個(gè)優(yōu)秀的助教。后來(lái),,通過(guò)自己的努力我做到了,。
當(dāng)我今年自己帶了班時(shí),我的初心是,,讓我?guī)У挠變憾季哂凶约旱膫€(gè)性,,自己的見(jiàn)解,有自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn),,我要做個(gè)優(yōu)秀的主教老師,。因此,在我們學(xué)習(xí)《飛禽世界》這個(gè)主題的過(guò)程中,,我做了很多的活動(dòng),。
比如,在我們班的小朋友,,對(duì)于不同的鳥都有自己的看法,,都有自己喜歡的鳥,而且都能夠說(shuō)出自己喜歡那種鳥的原因,,而我為了讓他們證明自己對(duì)于自己喜歡的鳥兒很了解,,我故意把愛(ài)諾字卡中的那些鳥兒的圖片剪成了不同的形狀,做了處理,,變成了可以拼起來(lái)的“拼圖”,。
當(dāng)我把這些拼圖拿出來(lái),讓他們?nèi)テ吹臅r(shí)候,,他們都信心滿滿的告訴我說(shuō),,我會(huì)拼,我肯定能拼出來(lái)時(shí),,我在那里,,只是微笑,我想是時(shí)候讓他們感受一些挫折了,。于是,,我先讓那些自信心很強(qiáng)的小朋友,,把這件事想的很容易的小朋友自己獨(dú)立去完成一幅完整的拼圖,結(jié)果,,他們沒(méi)有一個(gè)小朋友能夠獨(dú)立完成,,都在那撓頭,于是,,我問(wèn)他們:“這個(gè)拼圖好拼嗎?”他們異口同聲的回答我說(shuō):“不好拼,。”你們一個(gè)人能完成嗎?不能,。那怎么辦啊?有一個(gè)小朋友舉手說(shuō):“我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼,。他的這個(gè)建議立刻被其他小朋友贊成,于是,,我們進(jìn)行了分組,,去進(jìn)行拼圖比賽。
你們看,,他們拼的多認(rèn)真啊,。最后,他們都成功的完成了拼圖,,并且能說(shuō)出圖片上鳥的名字,、特征、雌雄,。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經(jīng)驗(yàn),,以及他們是如何合作的。
家長(zhǎng)們也反饋,,很多孩子如何喜歡愛(ài)諾,,喜歡鳥兒的情況,,這個(gè)時(shí)候,,我的內(nèi)心發(fā)生了變化,我忘記了我最初對(duì)自己,,對(duì)幼兒的承諾,。我開(kāi)始要求每個(gè)孩子都達(dá)到我的目標(biāo),達(dá)到了就是優(yōu)秀,。
其實(shí),,這個(gè)時(shí)候,我也是痛苦的,??墒牵也恢廊绾巫?,而我又不愿意去承認(rèn)自己的不足,。直到龐老師來(lái)我園做培訓(xùn),,讓我真正正視了自己的不足,原來(lái)我那樣的行為就是已經(jīng)對(duì)孩子一刀切了,,我以前還不承認(rèn),。龐老師說(shuō),一刀切的孩子,,不能讓不足的孩子進(jìn)步,,也不能讓有能力的孩子得到發(fā)展。咱們傳統(tǒng)的課程就是用一個(gè)目標(biāo)要求所有的孩子,,而愛(ài)諾課程認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,,都有自己的閃光點(diǎn)。于是,,我又找回了自己的初心,。我的孩子也更加愛(ài)我了。
愛(ài)諾課程,,是用多元的教育,,給老師和家長(zhǎng)做了承諾,讓更多的人學(xué)會(huì)愛(ài)孩子,。其實(shí)這就是,,愛(ài)的承諾。我從此后,,會(huì)一直堅(jiān)持自己的初心,,因?yàn)椋煌跣?,方得始終,。希望有更多的人,能向著自己的初心去努力,,不要被環(huán)境或者所謂的命運(yùn)所牽絆,,嚴(yán)格要求自己,做最真,、最好的自己,。
幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇四
身為新育幼兒園的老師,我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),,本次活動(dòng)讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采,,了解了教育教學(xué)理念,也更進(jìn)一步的明確了我園發(fā)展的方向,。雖然只有一天的時(shí)間,,但收獲頗豐,現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下,。
一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,,給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。
過(guò)去,,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),,如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,,琴棋書畫,歌舞情樂(lè),,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,,每天練練基本功,,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,,提升教學(xué)技能
講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),,為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,,身正是范,,師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài)、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒,。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
1,、有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。
2,、有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,,一是班級(jí)的整體管理,,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
3,、有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,學(xué)生因“親其師而信其教”,,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,,使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。
總之,,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),,我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),,認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友,。
一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,,但我們卻意猶未盡,期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,引領(lǐng)我們更好,、更快的發(fā)展。
幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇五
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,在這個(gè)學(xué)期中,,我班各項(xiàng)工作緊密圍繞“省級(jí)示范園復(fù)評(píng)”工作來(lái)開(kāi)展,認(rèn)真配合,,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒,,利用多種途徑,,培養(yǎng)幼兒的各方面的潛力,此刻每個(gè)幼兒的潛力都在不一樣的程度上有了很大提高?,F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié):在本班兩位教師的共同努力下,,本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。
一,、:
本人作為一位班主任,,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫忙下,與班上的另一位有孕在身的李老師配合,。我們常利用業(yè)余時(shí)光,,做有關(guān)主題的環(huán)境布置,讓幼兒能直接地感受主題的資料,。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,,但在教學(xué)工作上,我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,,再進(jìn)行備課、制作教具等,,嘗試著新的教學(xué)方法,,所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體,我們只是活動(dòng)的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者,,真正好處上做到師生平等,。縱觀一個(gè)學(xué)期以來(lái),,幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告訴我們,,我們的教學(xué)資料、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的,、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,,我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),,如:外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛(ài)動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課,,效果教好,。
我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理潛力,一個(gè)學(xué)期下來(lái),,在生活方面,,對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至,幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),,同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,,幼兒的自理潛力有了很大的進(jìn)步,并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,,我們每一天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,,并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具,、毛巾等都能按時(shí)清洗,、消毒,確保幼兒的生活質(zhì)量,。同時(shí)還個(gè)性注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,,時(shí)刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,,幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
三,、:
透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,,幼兒能用心舉手發(fā)言,,用心參加各種游戲,語(yǔ)言表達(dá)方面,,動(dòng)手操作潛力,,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理潛力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,,大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自我整理衣物,。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班,,自我中心仍較突出,,在群眾或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,,為幼兒帶給小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),如帶給數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,,有初步的謙讓意識(shí)。
四,、:
我班利用家長(zhǎng)之窗每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃,、主題計(jì)劃、并定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí),,還在外墻開(kāi)展了主題活動(dòng),,以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況,并且方便了家長(zhǎng)的參與,。本學(xué)期的主題活動(dòng),,家長(zhǎng)配合得十分好,而且參與用心,,使得我班主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上,我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,,有的透過(guò)電話聯(lián)系,,有的進(jìn)行面談,有的進(jìn)行家訪,,這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,,處理,以便到達(dá)家園共育目標(biāo)的一致性,。透過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,,我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。
五,、:
1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束潛力差,,而有個(gè)別幼兒膽量太小,,不能大方與老師交談,。
2、進(jìn)餐存在兩極分化,,個(gè)別幼兒吃得個(gè)性快,,有的則很慢。
3,、生活自理潛力整體上發(fā)展不平衡,,有的很能干,,有的依靠性很強(qiáng),,愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
4,、存在幼兒園發(fā)生的事情,,不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決,而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象,。
在本學(xué)期作做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)持續(xù),。但我們也會(huì)正視自已的不足之處,針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析,、解決,,在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,提高班級(jí)管理水平,,努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,。
幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇六
5月27日上午,幼兒園園內(nèi)到處氣球飄蕩,,歡聲笑語(yǔ),,孩子們、教師們身穿整齊的園服,,臉上洋溢著燦爛的笑容,,整個(gè)園內(nèi)都沉浸在歡樂(lè)的海洋中。文家街道黨委,、教辦,、各村村委等領(lǐng)導(dǎo)也趕來(lái)同孩子們一齊歡渡“我健康、我運(yùn)動(dòng),、我歡樂(lè),、我成長(zhǎng)”為主題的六一”節(jié)。
各位領(lǐng)導(dǎo)入座后敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾,,孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下聽(tīng)著有節(jié)奏的音樂(lè)邁著有力的步伐,,昂首挺胸的入場(chǎng)就坐。園長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒園的教育教學(xué)情景,,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙中參加幼兒園慶六一活動(dòng)表示衷心感激,,向支持幼兒園工作,、關(guān)心幼兒成長(zhǎng)的各界人士表示誠(chéng)摯的敬意。同時(shí),,村委領(lǐng)導(dǎo)代表和家長(zhǎng)代表也做了典型發(fā)言,,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作給予充分肯定,并對(duì)孩子們今后的成長(zhǎng)提出了殷切期望,。會(huì)后各領(lǐng)導(dǎo)還親自跟孩子們做起了游戲,。
本次家園同樂(lè)活動(dòng)以級(jí)部為單位,四名教師一組,。各級(jí)部認(rèn)真設(shè)計(jì)了適合孩子年齡特點(diǎn)的游戲,,有“障礙輪胎、會(huì)變的臉,、推小車,、親子二人行、鋪小路,、袋鼠跳,、接龍搬運(yùn)工”等游戲活動(dòng)。大班級(jí)部的袋鼠跳,、障礙投籃,、九連環(huán)打擂臺(tái)等活動(dòng),家長(zhǎng),、孩子到達(dá)了一次又一次高潮,。中班級(jí)部的障礙輪胎、接龍搬運(yùn)工,、跳圈比賽等活動(dòng),,孩子們、家長(zhǎng)們歡呼聲一片,。小班級(jí)部的自行車比賽,、二人三足、推小車等活動(dòng)更是讓人心花怒放,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分活躍,,也十分有續(xù),教師們配合默契,,分工合理,,和預(yù)先時(shí)間安排到達(dá)一致性,整個(gè)活動(dòng)十分成功,。
開(kāi)展這樣的活動(dòng),,與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的接觸,讓他們走進(jìn)幼兒園,,走進(jìn)孩子,,了解幼兒園近期發(fā)展的情景,,讓家長(zhǎng)親身感受幼兒園的氛圍和巨大變化,增進(jìn)了對(duì)幼兒園的了解,,開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野,,增添了家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的信息,促進(jìn)家長(zhǎng)要正確對(duì)待自我的孩子,,了解自我的孩子,,主動(dòng)與自我的孩子交流的職責(zé)感。
最終召開(kāi)了家長(zhǎng)代表會(huì),,傾聽(tīng)了家長(zhǎng)代表對(duì)幼兒園教育的意見(jiàn),。各班主任還讓各班家長(zhǎng)們填寫了活動(dòng)反饋表,認(rèn)真傾聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)及幼兒園工作的意見(jiàn)及好的提議,。這次活動(dòng)共收到家長(zhǎng)反饋表204份,,受到了各位家長(zhǎng)的好評(píng),。從家長(zhǎng)反饋表中收獲不小,,對(duì)今后開(kāi)展好家長(zhǎng)活動(dòng)有了更好的認(rèn)識(shí)。
總之,,本次家園同樂(lè)活動(dòng)營(yíng)造了節(jié)日氣氛,,推進(jìn)幼兒園的和諧發(fā)展,也讓廣大教師,、孩子,、家長(zhǎng)在陪孩子歡慶六一的同時(shí)享受了一次文化大餐。
幼兒園教育心得隨筆5
幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇七
“六一”是僅屬于孩子們的節(jié)日,,是他們最歡樂(lè)的一天,。在這天、他們歌舞喧嘩,、興高采烈,。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動(dòng)。
一,、為成功有效的舉辦六一大型活動(dòng),,我們?cè)缱鰷?zhǔn)備,理清思路,。,、于四月初六一主題基本上定下來(lái),方便教師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目,。讓教師們對(duì)六一活動(dòng)了然于胸,。提早排練節(jié)目,在排練過(guò)程中教師們做到無(wú)論對(duì)音樂(lè),,還是對(duì)動(dòng)作,,隊(duì)形,,服裝,甚至將來(lái)要用那種發(fā)式,,都花了不少的心思,。幾乎是每個(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍,甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,,以至于最終整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的,,有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)等等,教師們都要做到熟能生巧,,付出了不少的努力,。當(dāng)然只要你付出了,就必須會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),,最終教師們也都取得相對(duì)的成績(jī),。
二、節(jié)目形式多樣,。
有人說(shuō),,一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子,這個(gè)改變,,源于自信,。那我們把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子,讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長(zhǎng)!所以我們的節(jié)目形式多樣,,有話劇,、舞蹈、音樂(lè),、藝術(shù)體操,、親子節(jié)目、時(shí)裝模特,、動(dòng)物情景表演,。將各領(lǐng)域的知識(shí)融合,剛?cè)岵?jì),,讓幼兒得以全面發(fā)展,,在活動(dòng)中展現(xiàn)自我多方面的本事。給家長(zhǎng)們帶來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)的驚喜,。
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示,,也是我們向家長(zhǎng)介紹自我,宣傳自我的大好時(shí)機(jī),。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌,,教師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌,幼兒園的辦院宗旨,,教育理念,。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束,,都需要組織者和全體教師攜手合作,共同完成,。但愿在今后的工作中我們能將合作,,和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣,滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,將工作做得更好,。在那今后的活動(dòng)中能有更多的創(chuàng)新,展現(xiàn)更加與眾不一樣的精彩,。
陽(yáng)光苗苗香山美地幼兒園六一活動(dòng)已然圓滿結(jié)束,,此次活動(dòng)無(wú)論是安全、還是整個(gè)活動(dòng)都取得較滿意的效果,,期望在下次活動(dòng)中節(jié)目的質(zhì)量及活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程會(huì)有更好的突出,。
幼兒園教育體會(huì)
幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇八
周四中午,孩子們吃完午自飯各自做著喜歡的事,。大部分孩子圍在電視旁看他們喜愛(ài)的《貓和老鼠》,。愛(ài)下棋的幾個(gè)孩子靠在第三組一角下起了飛行棋,今天帆帶來(lái)了這副飛行棋,,他們覺(jué)得很新鮮,,下得格外投入。語(yǔ),、柔及幾個(gè)小女孩向來(lái)不愛(ài)看電視最愛(ài)圍家家,幾個(gè)空椅子圍在教室一角,,優(yōu)閑著曬著太陽(yáng),,這不她們又圍了起來(lái)。
三堆人兒各自做著自己喜愛(ài)的事,,互不影響,。就如區(qū)域活動(dòng)。喜歡這樣的場(chǎng)面,。孩子們的笑臉舒展著,。
動(dòng)畫片那邊傳來(lái)歡快的笑聲,有趣的畫面吸引著他們,。幾個(gè)圍家家的女孩正說(shuō)著悄悄話玩著自創(chuàng)的小游戲,。帆這邊的人好像多了幾個(gè),有點(diǎn)兒擠了,,于是聽(tīng)到帆的命令:我點(diǎn)到的名的先出去等下再玩,!
接著聽(tīng)到的是他的口氣十足的命令:___、___出去,,點(diǎn)到名的自覺(jué)的走了出去,,無(wú)奈之下只好去看電視,。好一聲命令,這下子下棋這邊寬敞多了,,他們可以好好的下棋了,。坐在一邊的我直覺(jué)好笑,好一個(gè)帆,,還真看不出你還有這套,。
在教育書籍上總能看到國(guó)外孩子的一些自由活動(dòng),安靜有序的自由活動(dòng),,孩子可以選擇自己所喜歡做的事,。但這一前提是,教師要給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,,在自由活動(dòng)中師不是旁觀者而是引導(dǎo)者,。
理解它容易而要真正做到很難。自由不等于散漫,,這里的自由是適度的自由,。具有一定的前提條件,比如在不影響他人的情況下活動(dòng),,能自覺(jué)整理好一個(gè)項(xiàng)目再進(jìn)行另一個(gè),。這種看似簡(jiǎn)單的情景,對(duì)它的引導(dǎo)與組織我滿是困惑,。
小鈴響起,,這是一個(gè)上午。小鈴的響起是請(qǐng)孩子們安靜下來(lái),,結(jié)束區(qū)域活動(dòng),,然而孩子們的激動(dòng)情緒久久未停下。有的還在整理;有些沖沖理一下胡亂往架子上塞;這邊一堆好朋湊在一起聊,,那邊又有幾個(gè)說(shuō)得正熱鬧,。大聲的喝斥或是出示新鮮的事物能吸引他們的注意力,我只是想:小鈴失去作用了嗎?我的引導(dǎo)提示聲為什么淹蓋在吵雜聲之下讓孩子們?nèi)魺o(wú)其是呢?等稍安靜后,,有孩子喝水,,又有孩子小便。折騰一番后才得已靜下,。大家有這個(gè)看法:區(qū)域活動(dòng)會(huì)使孩子個(gè)人活動(dòng)散漫,。對(duì)于愛(ài)把自由給孩子的我一下餡入了困境,怎樣讓自由與秩序與我日常的教態(tài)結(jié)合在一起,,我思考著,。
幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇九
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,在平等的關(guān)系中,教師是幼兒的伙伴,,使幼兒在心理上到安全,,放松,讓他益生活在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中,,在這氣氛中,,讓幼兒充分的活動(dòng),獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì),。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,,有的孩子活潑大方,他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,,見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼,,聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞,為大家表演,,這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。但是有些孩子,他們?cè)诶锉容^活潑,,一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境,,或家里來(lái)了客人,或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等,,他們變利很膽怯,,不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成,,大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),,缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,如果不及時(shí)加以引導(dǎo),,將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話,,或說(shuō)話聲音很小,,為改變這種膽怯的性格,我們努力為幼兒提供“說(shuō)”的機(jī)會(huì),,讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情,。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的,。
第一,、現(xiàn)在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的。 教師要尊重第一位幼兒,,作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心,,了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話,,做起來(lái)卻很難,。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,包括幼兒自己的權(quán)利,,所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,,可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語(yǔ),,關(guān)心他們喜歡,,做什么,需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。
第二、開(kāi)展豐富多彩的游戲,,讓幼兒從中得到知識(shí),。
在教育活動(dòng)中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),,寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中,。
第三,、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。
讓幼兒充滿自信做好每一件事,,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,,包括一些很小的事,,對(duì)進(jìn)行贊美,他們定會(huì)有所發(fā)展,,有所進(jìn)步,,本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn),我益不斷糾正,,只要他有點(diǎn)進(jìn)步,,我們就給予表?yè)P(yáng),樹(shù)立他們的自信心,,現(xiàn)在,,發(fā)音有很大進(jìn)步,這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新,,老師親手替他們帶上,。
所以,做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師,又要做幼兒的朋友,,保證他們幸福的成長(zhǎng),。
幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇十
1、大班是幼兒身心發(fā)展都非常迅速的時(shí)期,,有其特有的年齡特征:有意識(shí)行為開(kāi)始發(fā)展,,能基本控制自己的情緒,動(dòng)作發(fā)展更加完善,,體力明顯增強(qiáng),,在活動(dòng)中已學(xué)會(huì)交往互助。
2,、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,,幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)任務(wù),,有些幼兒在活動(dòng)中能主動(dòng)創(chuàng)造一些動(dòng)作,,使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去,幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉,,一些平時(shí)調(diào)皮的幼兒也能積極參與活動(dòng),。
(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于我給他們?nèi)握n已近一年,,所以對(duì)班上幼兒的情況比較了解,,對(duì)他們的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤的掌握,,也因此能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,。
(3)對(duì)教師互動(dòng)的反思,,在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)教師的指令理解不清時(shí),我親自到身邊進(jìn)行解釋和示范,,對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對(duì)其的要求,,使得整個(gè)得以順利開(kāi)展。
3,、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析,。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與率較高,但對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),,活動(dòng)相對(duì)較簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,,以使得所有幼兒都能保持高漲的熱情。
4、如果讓我從新上這一課,,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),,在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái),,比如:如他們來(lái)發(fā)號(hào)施令,,指揮其他幼兒,盡量使每個(gè)幼兒始終保持激情,。