在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇一

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶"六,、一"系列活動(dòng)的開(kāi)展情景,，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題,，進(jìn)取探索,，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人頭,，構(gòu)成人人參與的局面,。在活動(dòng)期間,，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響,，進(jìn)取爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與,，并充分利用廣播電視、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介,，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,，受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎,。

二、資料豐富,、形式多樣

今年,，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶"六、一"系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，保留了效果較好,、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目，并注意充實(shí)新資料,，拓展新形式,。從資料到形式都突破往年，主題緊緊圍繞當(dāng)下提倡的“孝道”文化,，形式囊括了歌舞,、小品、詩(shī)朗誦等多種多樣,，極大豐富了孩子們的節(jié)日生活,。

三、宣教結(jié)合,，重視教育

"六·一"兒童節(jié)來(lái)臨之際,，我校一方面利用學(xué)校廣播、手抄報(bào),、黑板報(bào)等形式加大對(duì)六一兒童節(jié)活動(dòng)的宣傳力度,，在活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都能圍繞“孝道”文化展開(kāi),，使同學(xué)們?cè)谛蕾p節(jié)目得同時(shí),，又很好的理解了思想教育。

四,、精心準(zhǔn)備廣泛動(dòng)員

在方案構(gòu)成之后,，各班進(jìn)取性很高，充分利用休息時(shí)間進(jìn)行演練，對(duì)節(jié)目精挑細(xì)選,，精心組織,。學(xué)校也充分利用現(xiàn)有設(shè)備大力支持本次活動(dòng)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了錄像,，照相,，并把本次活動(dòng)錄像在第一時(shí)間傳到了學(xué)校網(wǎng)站上。更為難得的是我校的音響設(shè)備不齊全,，校長(zhǎng)李善成的學(xué)生高升總經(jīng)理,，無(wú)償將自我婚慶公司的全套設(shè)備供給給我校使用，使本次活動(dòng)取得了前所未有的效果,。

能夠說(shuō),，今年的六·一，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日,，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容?；顒?dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程,，都是以孩子意見(jiàn)為主，廣大輔導(dǎo)員教師給予指導(dǎo),，總的活動(dòng)體現(xiàn)了"在活動(dòng)中成長(zhǎng),，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)"的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的歡樂(lè),，真正做到了"讓每個(gè)學(xué)生擁有的鑰匙"。

幼兒園教育心得隨筆4

幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇二

幼兒教育中我們要認(rèn)識(shí)到幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的,。在幼兒教育活動(dòng)中你不妨來(lái)寫一篇幼兒教育心得，相信你會(huì)得到許多的收獲,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園教育心得隨筆”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

什么是幸福?也許幸福是一縷久違的陽(yáng)光;也許幸福是一根棒棒糖;也許幸福是一個(gè)甜甜的笑,。在生活中，人人都在渴望幸福,，追求幸福,，人人又時(shí)時(shí)在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象,，有時(shí)又很具體,。幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。誠(chéng)然,，每個(gè)人都對(duì)幸福有著自己不同的定義,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的幸福追隨于我的滿足感,，人常道：“知足常樂(lè)”,，知道滿足，就能總是沐浴快樂(lè),，從而得到幸福,。而作為一名幼師，我的幸福同樣源自于這份幼兒園老師這個(gè)職業(yè)給我?guī)?lái)的滿足感,。

曾經(jīng)有人做過(guò)職業(yè)幸福指數(shù)調(diào)查,，幼師的幸福感指數(shù)很低，原因很多,，比如：工資低,，事情多，責(zé)任大等等,。近些年在幼教領(lǐng)域掀起的改制熱潮,對(duì)幼兒教師沖擊頗大,。新聞不斷的曝光幼師體罰幼兒，社會(huì)輿論也把幼師推到了風(fēng)口浪尖的位置,。大多數(shù)幼師壓力大于幸福,。 同樣身為幼師的我自然也深有體會(huì)，但在這個(gè)崗位上我收獲更多的是幸福,。

自兩年前大學(xué)畢業(yè)后,，作為一名教師，走進(jìn)幼兒園大門,，我熱愛(ài)這個(gè)工作,，因?yàn)檫@是我小時(shí)候的理想。有人說(shuō)理想撞上現(xiàn)實(shí)的墻,，會(huì)迷茫,，會(huì)失落。不可否認(rèn)當(dāng)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的我,，屢屢碰壁,，也迷茫過(guò)，疲憊過(guò),，失落過(guò),，可這些迷茫失落，當(dāng)初的熱情都在工作中一點(diǎn)一滴的小事中消失了,。但在我生病時(shí),，孩子鄭重其事的對(duì)我說(shuō)一句：“奚老師，生病了要多喝熱水，多喝熱水病就跑了,?！碑?dāng)時(shí)的我因?yàn)檫@句話淚眼婆娑，孩子們看到這樣的我,，擔(dān)心的說(shuō)：“奚老師,，你是不是很難受啊，我們不吵了,，你不能哭哦,，你說(shuō)過(guò)愛(ài)哭的人是小本事”。這看似小大人的話語(yǔ),，可充滿著孩子們濃濃的愛(ài),，讓原本迷失的心找到了原來(lái)的方向，我愛(ài)孩子,，孩子愛(ài)我,，我喜歡和孩子在一起，喜歡給孩子們講故事,，喜歡和孩子們做游戲,，喜歡和孩子們聊天，喜歡聽(tīng)他們用稚嫩的聲音叫我：“奚老師,，早上好,，奚老師，我好想你啊…”,。我滿足于和孩子在一起做的每一件事情帶來(lái)的快樂(lè),，珍惜和孩子在一起每個(gè)時(shí)間。帶著這份愛(ài)的滿足,，我漸漸的適應(yīng)了幼師這份工作,。如今，兩年過(guò)去了,，在這期間，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)就像五色筆,，給我生活的這張紙上色,，給我的心情添彩，我很滿足的看著這張紙變得五顏六色,，幸福自然溢上心頭,。

我是淮北師范08級(jí)幼師的學(xué)生，在2011年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí),。在沒(méi)到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮,，想著不用在坐到教室里聽(tīng)那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了,。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,，為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來(lái)到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí),，那時(shí)我覺(jué)得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,，這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園,，我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問(wèn)題,，再等孩子來(lái)吃早飯，每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯,，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,，這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯,。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服,，在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈，因?yàn)榭傆心敲磶讉€(gè)孩子好尿床,，所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來(lái)尿一次尿,。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺(jué),，其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡,，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計(jì),，面帶痛苦之色對(duì)孩子說(shuō)：“你們愛(ài)方老師嗎?”幼兒不假思索的說(shuō)：“愛(ài)”方老師又說(shuō)：前兩天方老師抱你們抱的,，這兩天胳膊好疼,，如果我以后再抱著你們睡覺(jué)，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見(jiàn)這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說(shuō)：“方老師你去休息吧,，我自己睡覺(jué),，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開(kāi)心的對(duì)欣蕾笑笑說(shuō)：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你,?！本瓦@樣沒(méi)一會(huì)她就睡著了，可見(jiàn)孩子是可以溝通的,，有些道理她們還是懂的,。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊,，我就會(huì)幫他們放整齊,。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,，我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)并非如此，后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們,。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假,。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不是示弱,。我的專業(yè)是學(xué)前教育,，但對(duì)于幼兒園我了解甚少,，與小孩子接觸也不多,。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下,，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園,，那里的孩子不過(guò)九十個(gè),。下面，我將我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下,，并請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)及建議,。

這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),，有的都沒(méi)上過(guò)高中,。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)!這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了,。

我待的班是小班,，他們的教室沒(méi)有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程只有三門(語(yǔ)文,，數(shù)學(xué),，英語(yǔ))他們只有2本書，一本故事書,，一本英語(yǔ)書,，數(shù)學(xué)沒(méi)有課本,，只是教0~25,，偶爾教幾首古詩(shī)!一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的,，大多都是膨化食品等零食,。那些食品對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利!幼兒園只有中午一頓飯,，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少,，飯不是太好,，距離老師說(shuō)的色香味俱全，差好多!

我還看到了他們是怎樣管制孩子的,，我看了都害怕,，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手,，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆,，我都受不了了，我想老師,，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對(duì),，應(yīng)該很有耐心地去說(shuō)教才對(duì)!我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力,，一定不能一臉嚴(yán)肅,，那樣孩子們會(huì)很害怕,，很恐懼，不愿意與你接近,，我們也很難于他們交流!

半個(gè)月的時(shí)間,，關(guān)于幼兒園我并沒(méi)有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣,，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的!在那個(gè)所謂的幼兒園里,，我心情很復(fù)雜!這樣的幼兒園會(huì)把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒(méi)有人可以說(shuō)清楚!

剛剛開(kāi)始的幾天里我都是在聽(tīng)課,，他們的課很隨意,，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒(méi)錯(cuò),，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí),，覺(jué)得很幸福，覺(jué)得很開(kāi)心!我沒(méi)把自己當(dāng)老師,，每天和他們一起玩,，一起游戲!很開(kāi)心，我試講的時(shí)候,，注意力好像都不集中,，我沒(méi)辦法用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇，打)去解決!課本知識(shí)根本用不上,，我很苦惱!明白自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合!需要努力,，需要再學(xué)習(xí)!

在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛,，可我無(wú)能為力,，園長(zhǎng)看了都不說(shuō)話!我想說(shuō)孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵!要耐心去教導(dǎo),，要學(xué)會(huì)賞識(shí)!尤其是老師們!

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié),。在這個(gè)幼兒園里我收獲什么知識(shí)，唯獨(dú)收獲了很多快樂(lè)!是這些孩子給我的,，我越來(lái)越喜歡個(gè)孩子們呆在一起了!我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個(gè)專業(yè)的又一動(dòng)力!孩子們我愛(ài)你們!這個(gè)幼兒園增加了我的斗志,，我要通過(guò)我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂(lè)!現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí),，不斷完善與提升自己,，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,，新的奮斗要開(kāi)始了,，我會(huì)加油的!

最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的教育觀念發(fā)生了變化,，對(duì)教師在一日生活中過(guò)多地組織群眾活動(dòng)有了一些思考,，并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求,。

這天，我沒(méi)有按照往常的做法讓孩子們?nèi)罕娦袆?dòng),。有的三五成群地在自然角觀察，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動(dòng)區(qū)記錄表前,，尋找著自我的名字,，議論著誰(shuí)的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書,。我沒(méi)有打擾他們,，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋泻锰幍氖虑椋f(shuō)著感興趣的話題,。幼兒園生活要有紀(jì)律,，同時(shí)要讓孩子生活得簡(jiǎn)單，給他們支配自我的權(quán)利和機(jī)會(huì),，讓他們自我決定先干什么,，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活,，主動(dòng)約束自我的行為,，構(gòu)成必須的時(shí)光觀念，有著更深遠(yuǎn)的好處,。我決定在以后的日子里,，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)光，讓他們生活得更簡(jiǎn)單些,。

幼兒園的孩子什么時(shí)光做什么事,，歷來(lái)由老師安排，好像是天經(jīng)地義,。為了照顧好孩子,，我們要求他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，很多活動(dòng)都得群眾進(jìn)行,。當(dāng)然,，班級(jí)里孩子多，排隊(duì),、等待就難免,。孩子們消極、無(wú)奈地等待著,，他們的時(shí)光被白白浪費(fèi),，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”,，老師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’,，“不要隨便講話”……一些控制潛力差的孩子,，活躍的孩子，主動(dòng)性,、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無(wú)聊的等待,，會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評(píng),。過(guò)多的批評(píng),，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過(guò)多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫,，失去上進(jìn)心,。可見(jiàn),，過(guò)多的群眾約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展,，就應(yīng)盡早改革。

老師率先行動(dòng),，嘗試把自主權(quán)還給孩子,。給孩子們自我支配自我的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)狀況決定先做什么再做什么,，學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)光,，安排自我的活動(dòng)，做一個(gè)有頭腦的,、主動(dòng)的人,。這種鍛煉，能夠使孩子構(gòu)成自主,、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì),。它不但為幼兒這天的生活變得更加豐富、搞笑創(chuàng)造了條件,，而且為他們今后從容地應(yīng)對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。

在泗水新中展開(kāi)教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，由中國(guó)教師承擔(dān)的中班華語(yǔ)教學(xué)課時(shí)每周2小時(shí),，本地華語(yǔ)教師承擔(dān)4個(gè)小時(shí),，累計(jì)周教學(xué)時(shí)數(shù)為6個(gè)小時(shí)。至今為止,，中班孩子理解華語(yǔ)教學(xué)累計(jì)18個(gè)小時(shí),，學(xué)習(xí)了“手、蘋果,、小狗,、爸爸、媽媽、爺爺,、奶奶”共七個(gè)詞匯的漢字與讀音,。

轉(zhuǎn)眼間，在幼兒園呆了半年了,，對(duì)于剛離開(kāi)校園的我來(lái)說(shuō),，這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真可謂是無(wú)謂俱全。我班有31名幼兒,，有些幼兒個(gè)性活潑開(kāi)朗,，有的內(nèi)向、善良,，有的乖巧、可愛(ài),，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，每位小朋友都有很大進(jìn)步,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，我回首所做的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為以后更好的完成工作。

本學(xué)期感覺(jué)自己的工作做的不到位,，如：衛(wèi)生,、責(zé)任心等。希望在以后的日子里可以改正自己的不足,，把工作做好,，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，不缺勤,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事。

一,、教育工作

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。

了解幼兒原有的知識(shí)水平,，他們的習(xí)慣、興趣,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施，關(guān)注全體幼兒、注意個(gè)別教育,。

2,、在一日活動(dòng)中，教給幼兒初淺,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3,、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

二,、安全工作

1、堅(jiān)持每天的安全教育,。

2,、加強(qiáng)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

三,、家長(zhǎng)共育

1,、真誠(chéng)的對(duì)待每一位狡詐，積極的向每位家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)清楚的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,，并支持和配合我園工作。

2,、記錄與每位家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展情況，并制定適合的教育措施,，更好地做好家園同步教育,。

四、對(duì)待成果與不足

在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,，在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身修養(yǎng),，大膽第創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育,、常規(guī)教育,。與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步，與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同確定教育活動(dòng)主題,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教、因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,，力求把今后的工作做得更好、更出色,。

幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇三

最近,，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，聽(tīng)到這樣一句話“不忘初心,，方得始終,。”,。起初沒(méi)覺(jué)得這句話有多驚艷,，在以后的日子里，某個(gè)繁星絢爛的夜晚里,，突然對(duì)這句話有了很深刻的理解,，對(duì)于“初心”也有了重新的定義,。

最初,，接觸到愛(ài)諾時(shí)，我是先聽(tīng)到的它的名字,，當(dāng)時(shí),，只知道它即將作為我園的一門特色課程要在全園推廣。后來(lái),，我是做了愛(ài)諾的助教老師,。這時(shí)，我才對(duì)這門課程有了了解,。

它和傳統(tǒng)課程有著很大的區(qū)別,，如果說(shuō)傳統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的話，那愛(ài)諾課程培養(yǎng)的就是如何讓幼兒擁有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,，而且它同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的溝通能力和創(chuàng)造性思維的能力,。

在我們學(xué)完《水果樂(lè)園》后，許多小朋友對(duì)小種子產(chǎn)生了很濃烈的興趣,，他們會(huì)在吃水果時(shí)會(huì)去找水果的小種子,，不信，你瞧,，看那認(rèn)真的小眼神,。

而且我們的小朋友不止對(duì)水果的小種子感興趣,，還對(duì)一些他們看到的實(shí)物或者植物的種子很感興趣，你們看看,，他們?cè)诜N什么,，沒(méi)想到吧，他們?cè)诜N大蒜,。

我們的初心就是陪伴指導(dǎo)幼兒并且和他們一起去學(xué)習(xí)他們感興趣的東西,，從而激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和他們的創(chuàng)造性思維，并且在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的人際交往能力,。那時(shí),，我的初心是要做一個(gè)優(yōu)秀的助教。后來(lái),，通過(guò)自己的努力我做到了,。

當(dāng)我今年自己帶了班時(shí)，我的初心是,，讓我?guī)У挠變憾季哂凶约旱膫€(gè)性,，自己的見(jiàn)解，有自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn),，我要做個(gè)優(yōu)秀的主教老師,。因此，在我們學(xué)習(xí)《飛禽世界》這個(gè)主題的過(guò)程中,，我做了很多的活動(dòng),。

比如，在我們班的小朋友,，對(duì)于不同的鳥都有自己的看法,，都有自己喜歡的鳥，而且都能夠說(shuō)出自己喜歡那種鳥的原因,，而我為了讓他們證明自己對(duì)于自己喜歡的鳥兒很了解,，我故意把愛(ài)諾字卡中的那些鳥兒的圖片剪成了不同的形狀，做了處理,，變成了可以拼起來(lái)的“拼圖”,。

當(dāng)我把這些拼圖拿出來(lái)，讓他們?nèi)テ吹臅r(shí)候,，他們都信心滿滿的告訴我說(shuō),，我會(huì)拼，我肯定能拼出來(lái)時(shí),，我在那里,，只是微笑，我想是時(shí)候讓他們感受一些挫折了,。于是,，我先讓那些自信心很強(qiáng)的小朋友,，把這件事想的很容易的小朋友自己獨(dú)立去完成一幅完整的拼圖，結(jié)果,，他們沒(méi)有一個(gè)小朋友能夠獨(dú)立完成,，都在那撓頭，于是,，我問(wèn)他們：“這個(gè)拼圖好拼嗎?”他們異口同聲的回答我說(shuō)：“不好拼,。”你們一個(gè)人能完成嗎?不能,。那怎么辦啊?有一個(gè)小朋友舉手說(shuō)：“我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼,。他的這個(gè)建議立刻被其他小朋友贊成，于是,，我們進(jìn)行了分組,，去進(jìn)行拼圖比賽。

你們看,，他們拼的多認(rèn)真啊,。最后，他們都成功的完成了拼圖,，并且能說(shuō)出圖片上鳥的名字,、特征、雌雄,。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經(jīng)驗(yàn),，以及他們是如何合作的。

家長(zhǎng)們也反饋,，很多孩子如何喜歡愛(ài)諾,，喜歡鳥兒的情況,，這個(gè)時(shí)候,，我的內(nèi)心發(fā)生了變化，我忘記了我最初對(duì)自己,，對(duì)幼兒的承諾,。我開(kāi)始要求每個(gè)孩子都達(dá)到我的目標(biāo)，達(dá)到了就是優(yōu)秀,。

其實(shí),，這個(gè)時(shí)候，我也是痛苦的,?？墒牵也恢廊绾巫?，而我又不愿意去承認(rèn)自己的不足,。直到龐老師來(lái)我園做培訓(xùn),，讓我真正正視了自己的不足，原來(lái)我那樣的行為就是已經(jīng)對(duì)孩子一刀切了,，我以前還不承認(rèn),。龐老師說(shuō)，一刀切的孩子,，不能讓不足的孩子進(jìn)步,，也不能讓有能力的孩子得到發(fā)展。咱們傳統(tǒng)的課程就是用一個(gè)目標(biāo)要求所有的孩子,，而愛(ài)諾課程認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,，都有自己的閃光點(diǎn)。于是,，我又找回了自己的初心,。我的孩子也更加愛(ài)我了。

愛(ài)諾課程,，是用多元的教育,，給老師和家長(zhǎng)做了承諾，讓更多的人學(xué)會(huì)愛(ài)孩子,。其實(shí)這就是,，愛(ài)的承諾。我從此后,，會(huì)一直堅(jiān)持自己的初心,，因?yàn)椋煌跣?，方得始終,。希望有更多的人，能向著自己的初心去努力,，不要被環(huán)境或者所謂的命運(yùn)所牽絆,，嚴(yán)格要求自己，做最真,、最好的自己,。

幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇四

身為新育幼兒園的老師，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，本次活動(dòng)讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采,，了解了教育教學(xué)理念，也更進(jìn)一步的明確了我園發(fā)展的方向,。雖然只有一天的時(shí)間,，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下,。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài)、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒,。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

1,、有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

2,、有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

3,、有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,，但我們卻意猶未盡，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，引領(lǐng)我們更好,、更快的發(fā)展。

幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇五

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中,，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞“省級(jí)示范園復(fù)評(píng)”工作來(lái)開(kāi)展，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒,，利用多種途徑,，培養(yǎng)幼兒的各方面的潛力，此刻每個(gè)幼兒的潛力都在不一樣的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。

一,、：

本人作為一位班主任,，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫忙下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合,。我們常利用業(yè)余時(shí)光,，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的資料,。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進(jìn)行備課、制作教具等,，嘗試著新的教學(xué)方法,，所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者,，真正好處上做到師生平等,。縱觀一個(gè)學(xué)期以來(lái),，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告訴我們,，我們的教學(xué)資料、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的,、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛(ài)動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課,，效果教好,。

我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理潛力，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，在生活方面,，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,，幼兒的自理潛力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們每一天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具,、毛巾等都能按時(shí)清洗,、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量,。同時(shí)還個(gè)性注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

三,、：

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上,，幼兒能用心舉手發(fā)言,，用心參加各種游戲，語(yǔ)言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作潛力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理潛力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自我整理衣物,。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出,，在群眾或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒帶給小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如帶給數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識(shí)。

四,、：

我班利用家長(zhǎng)之窗每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃,、主題計(jì)劃、并定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí),，還在外墻開(kāi)展了主題活動(dòng),，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，并且方便了家長(zhǎng)的參與,。本學(xué)期的主題活動(dòng),，家長(zhǎng)配合得十分好，而且參與用心,，使得我班主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，有的透過(guò)電話聯(lián)系,，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，處理，以便到達(dá)家園共育目標(biāo)的一致性,。透過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。

五,、：

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束潛力差,，而有個(gè)別幼兒膽量太小,，不能大方與老師交談,。

2、進(jìn)餐存在兩極分化,，個(gè)別幼兒吃得個(gè)性快,，有的則很慢。

3,、生活自理潛力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依靠性很強(qiáng),，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

4,、存在幼兒園發(fā)生的事情,，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象,。

在本學(xué)期作做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)持續(xù),。但我們也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析,、解決,，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平,，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,。

幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇六

5月27日上午，幼兒園園內(nèi)到處氣球飄蕩,，歡聲笑語(yǔ),，孩子們、教師們身穿整齊的園服,，臉上洋溢著燦爛的笑容,，整個(gè)園內(nèi)都沉浸在歡樂(lè)的海洋中。文家街道黨委,、教辦,、各村村委等領(lǐng)導(dǎo)也趕來(lái)同孩子們一齊歡渡“我健康、我運(yùn)動(dòng),、我歡樂(lè),、我成長(zhǎng)”為主題的六一”節(jié)。

各位領(lǐng)導(dǎo)入座后敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾,，孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下聽(tīng)著有節(jié)奏的音樂(lè)邁著有力的步伐,，昂首挺胸的入場(chǎng)就坐。園長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒園的教育教學(xué)情景,，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙中參加幼兒園慶六一活動(dòng)表示衷心感激,，向支持幼兒園工作,、關(guān)心幼兒成長(zhǎng)的各界人士表示誠(chéng)摯的敬意。同時(shí),，村委領(lǐng)導(dǎo)代表和家長(zhǎng)代表也做了典型發(fā)言,，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作給予充分肯定，并對(duì)孩子們今后的成長(zhǎng)提出了殷切期望,。會(huì)后各領(lǐng)導(dǎo)還親自跟孩子們做起了游戲,。

本次家園同樂(lè)活動(dòng)以級(jí)部為單位，四名教師一組,。各級(jí)部認(rèn)真設(shè)計(jì)了適合孩子年齡特點(diǎn)的游戲,，有“障礙輪胎、會(huì)變的臉,、推小車,、親子二人行、鋪小路,、袋鼠跳,、接龍搬運(yùn)工”等游戲活動(dòng)。大班級(jí)部的袋鼠跳,、障礙投籃,、九連環(huán)打擂臺(tái)等活動(dòng)，家長(zhǎng),、孩子到達(dá)了一次又一次高潮,。中班級(jí)部的障礙輪胎、接龍搬運(yùn)工,、跳圈比賽等活動(dòng),，孩子們、家長(zhǎng)們歡呼聲一片,。小班級(jí)部的自行車比賽,、二人三足、推小車等活動(dòng)更是讓人心花怒放,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分活躍,，也十分有續(xù)，教師們配合默契,，分工合理,，和預(yù)先時(shí)間安排到達(dá)一致性，整個(gè)活動(dòng)十分成功,。

開(kāi)展這樣的活動(dòng),，與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的接觸，讓他們走進(jìn)幼兒園,，走進(jìn)孩子,，了解幼兒園近期發(fā)展的情景,，讓家長(zhǎng)親身感受幼兒園的氛圍和巨大變化，增進(jìn)了對(duì)幼兒園的了解,，開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野,，增添了家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的信息，促進(jìn)家長(zhǎng)要正確對(duì)待自我的孩子,，了解自我的孩子,，主動(dòng)與自我的孩子交流的職責(zé)感。

最終召開(kāi)了家長(zhǎng)代表會(huì),，傾聽(tīng)了家長(zhǎng)代表對(duì)幼兒園教育的意見(jiàn),。各班主任還讓各班家長(zhǎng)們填寫了活動(dòng)反饋表，認(rèn)真傾聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)及幼兒園工作的意見(jiàn)及好的提議,。這次活動(dòng)共收到家長(zhǎng)反饋表204份,，受到了各位家長(zhǎng)的好評(píng),。從家長(zhǎng)反饋表中收獲不小,，對(duì)今后開(kāi)展好家長(zhǎng)活動(dòng)有了更好的認(rèn)識(shí)。

總之,，本次家園同樂(lè)活動(dòng)營(yíng)造了節(jié)日氣氛,，推進(jìn)幼兒園的和諧發(fā)展，也讓廣大教師,、孩子,、家長(zhǎng)在陪孩子歡慶六一的同時(shí)享受了一次文化大餐。

幼兒園教育心得隨筆5

幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇七

“六一”是僅屬于孩子們的節(jié)日,，是他們最歡樂(lè)的一天,。在這天、他們歌舞喧嘩,、興高采烈,。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動(dòng)。

一,、為成功有效的舉辦六一大型活動(dòng),，我們?cè)缱鰷?zhǔn)備，理清思路,。,、于四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便教師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目,。讓教師們對(duì)六一活動(dòng)了然于胸,。提早排練節(jié)目，在排練過(guò)程中教師們做到無(wú)論對(duì)音樂(lè),，還是對(duì)動(dòng)作,，隊(duì)形,，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式,，都花了不少的心思,。幾乎是每個(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,，以至于最終整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的,，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)等等，教師們都要做到熟能生巧,，付出了不少的努力,。當(dāng)然只要你付出了，就必須會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),，最終教師們也都取得相對(duì)的成績(jī),。

二、節(jié)目形式多樣,。

有人說(shuō),，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變,，源于自信,。那我們把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長(zhǎng)!所以我們的節(jié)目形式多樣,，有話劇,、舞蹈、音樂(lè),、藝術(shù)體操,、親子節(jié)目、時(shí)裝模特,、動(dòng)物情景表演,。將各領(lǐng)域的知識(shí)融合，剛?cè)岵?jì),，讓幼兒得以全面發(fā)展,，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我多方面的本事。給家長(zhǎng)們帶來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)的驚喜,。

六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示,，也是我們向家長(zhǎng)介紹自我，宣傳自我的大好時(shí)機(jī),。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌,，教師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨,，教育理念,。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束,，都需要組織者和全體教師攜手合作，共同完成,。但愿在今后的工作中我們能將合作,，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，將工作做得更好,。在那今后的活動(dòng)中能有更多的創(chuàng)新，展現(xiàn)更加與眾不一樣的精彩,。

陽(yáng)光苗苗香山美地幼兒園六一活動(dòng)已然圓滿結(jié)束,，此次活動(dòng)無(wú)論是安全、還是整個(gè)活動(dòng)都取得較滿意的效果,，期望在下次活動(dòng)中節(jié)目的質(zhì)量及活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程會(huì)有更好的突出,。

幼兒園教育體會(huì)

幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇八

周四中午，孩子們吃完午自飯各自做著喜歡的事,。大部分孩子圍在電視旁看他們喜愛(ài)的《貓和老鼠》,。愛(ài)下棋的幾個(gè)孩子靠在第三組一角下起了飛行棋，今天帆帶來(lái)了這副飛行棋,，他們覺(jué)得很新鮮,，下得格外投入。語(yǔ),、柔及幾個(gè)小女孩向來(lái)不愛(ài)看電視最愛(ài)圍家家，幾個(gè)空椅子圍在教室一角,，優(yōu)閑著曬著太陽(yáng),，這不她們又圍了起來(lái)。

三堆人兒各自做著自己喜愛(ài)的事,，互不影響,。就如區(qū)域活動(dòng)。喜歡這樣的場(chǎng)面,。孩子們的笑臉舒展著,。

動(dòng)畫片那邊傳來(lái)歡快的笑聲，有趣的畫面吸引著他們,。幾個(gè)圍家家的女孩正說(shuō)著悄悄話玩著自創(chuàng)的小游戲,。帆這邊的人好像多了幾個(gè)，有點(diǎn)兒擠了,，于是聽(tīng)到帆的命令：我點(diǎn)到的名的先出去等下再玩,！

接著聽(tīng)到的是他的口氣十足的命令：___、___出去,，點(diǎn)到名的自覺(jué)的走了出去,，無(wú)奈之下只好去看電視,。好一聲命令，這下子下棋這邊寬敞多了,，他們可以好好的下棋了,。坐在一邊的我直覺(jué)好笑，好一個(gè)帆,，還真看不出你還有這套,。

在教育書籍上總能看到國(guó)外孩子的一些自由活動(dòng)，安靜有序的自由活動(dòng),，孩子可以選擇自己所喜歡做的事,。但這一前提是，教師要給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，在自由活動(dòng)中師不是旁觀者而是引導(dǎo)者,。

理解它容易而要真正做到很難。自由不等于散漫,，這里的自由是適度的自由,。具有一定的前提條件，比如在不影響他人的情況下活動(dòng),，能自覺(jué)整理好一個(gè)項(xiàng)目再進(jìn)行另一個(gè),。這種看似簡(jiǎn)單的情景，對(duì)它的引導(dǎo)與組織我滿是困惑,。

小鈴響起,，這是一個(gè)上午。小鈴的響起是請(qǐng)孩子們安靜下來(lái),，結(jié)束區(qū)域活動(dòng),，然而孩子們的激動(dòng)情緒久久未停下。有的還在整理;有些沖沖理一下胡亂往架子上塞;這邊一堆好朋湊在一起聊,，那邊又有幾個(gè)說(shuō)得正熱鬧,。大聲的喝斥或是出示新鮮的事物能吸引他們的注意力，我只是想：小鈴失去作用了嗎?我的引導(dǎo)提示聲為什么淹蓋在吵雜聲之下讓孩子們?nèi)魺o(wú)其是呢?等稍安靜后,，有孩子喝水,，又有孩子小便。折騰一番后才得已靜下,。大家有這個(gè)看法：區(qū)域活動(dòng)會(huì)使孩子個(gè)人活動(dòng)散漫,。對(duì)于愛(ài)把自由給孩子的我一下餡入了困境，怎樣讓自由與秩序與我日常的教態(tài)結(jié)合在一起,，我思考著,。

幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇九

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全,，放松，讓他益生活在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì),。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼,，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑,，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯,，不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話,，或說(shuō)話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說(shuō)”的機(jī)會(huì),，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情,。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的,。

第一,、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。 教師要尊重第一位幼兒,，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心,，了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話,，做起來(lái)卻很難,。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利,，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語(yǔ),，關(guān)心他們喜歡,，做什么，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。

第二、開(kāi)展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識(shí),。

在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中,。

第三,、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,，包括一些很小的事,，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展,，有所進(jìn)步,，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷糾正,，只要他有點(diǎn)進(jìn)步,，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心,，現(xiàn)在,，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新,，老師親手替他們帶上,。

所以，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長(zhǎng),。

幼兒園教育心得隨筆幼兒園教育心得隨筆大班篇十

1、大班是幼兒身心發(fā)展都非常迅速的時(shí)期,，有其特有的年齡特征：有意識(shí)行為開(kāi)始發(fā)展,，能基本控制自己的情緒，動(dòng)作發(fā)展更加完善,，體力明顯增強(qiáng),，在活動(dòng)中已學(xué)會(huì)交往互助。

2,、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

（1）對(duì)幼兒發(fā)展的反思,，幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)任務(wù),，有些幼兒在活動(dòng)中能主動(dòng)創(chuàng)造一些動(dòng)作,，使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉,，一些平時(shí)調(diào)皮的幼兒也能積極參與活動(dòng),。

（2）對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，由于我給他們?nèi)握n已近一年,，所以對(duì)班上幼兒的情況比較了解,，對(duì)他們的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤的掌握,，也因此能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,。

（3）對(duì)教師互動(dòng)的反思,，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)教師的指令理解不清時(shí)，我親自到身邊進(jìn)行解釋和示范,，對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對(duì)其的要求,，使得整個(gè)得以順利開(kāi)展。

3,、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析,。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與率較高，但對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),，活動(dòng)相對(duì)較簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,，以使得所有幼兒都能保持高漲的熱情。

4、如果讓我從新上這一課,，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái),，比如：如他們來(lái)發(fā)號(hào)施令,，指揮其他幼兒，盡量使每個(gè)幼兒始終保持激情,。