在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇一

我是一名見習(xí)教師，在不知不覺中一年的時(shí)光悄然而逝,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引,、全校師生的大力支持,、配合下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默耕耘在三尺講臺上,我滿懷信心地期待著明天太陽的升起?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下匯報(bào),。

一,、積極學(xué)習(xí),努力提高政治思想覺悟

作為一名教師,肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托,我深切地認(rèn)識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提,。我永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè),自覺學(xué)習(xí)黨的各種精神,實(shí)事求是,努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,、爭先”的實(shí)效精神。平時(shí),我積極參加學(xué)校組織的'政治理論學(xué)習(xí),始終嚴(yán)格要求自己,力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用,。工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

二、踏實(shí)工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一年來,在各位老教師的不倦指導(dǎo)下,在自己不懈刻苦鉆研下,摸索出了適合新教材的一些規(guī)律,。本著向課堂四十分鐘要效率,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),課堂上以學(xué)生為主體,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得,。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量,。在上好每一堂課的基礎(chǔ)上,我也能通過網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志查閱資料,隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài),。我也能積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),并能認(rèn)真做好讀書筆記,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí),也能配合教研組活動上好教研課,按時(shí)完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)任務(wù),。

三,、學(xué)習(xí)探索先進(jìn)的教學(xué)理念

在這個(gè)信息極度發(fā)達(dá)的時(shí)代,我能及時(shí)學(xué)習(xí)。緊跟時(shí)代步伐,充分利用學(xué)校提供的便利的網(wǎng)絡(luò)資源,。

一年來,在實(shí)際工作中,也遇到了各種困難,，我積極主動地向老教師學(xué)習(xí)。一年來,自己的實(shí)踐能力也得到了提高,在全校老師及全體學(xué)生的共同努力下,教學(xué)方面也取得了一定的成績,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。勤勤懇懇地工作,踏踏實(shí)實(shí)地做人,我將一如既往,。我將以不懈的探索奮斗來回報(bào)教育局及學(xué)校對我的培養(yǎng),。

此致

敬禮!

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__年__月__日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

經(jīng)過了1個(gè)月的工作，我對本園的工作理念有了更進(jìn)一步的了解,，知道愛孩子不是停留在表面或嘴上說說,，而是無私的奉獻(xiàn)、全身心的投入到幼教事業(yè)之中,。我從園領(lǐng)導(dǎo)和老教師身上找到了這些答案,，工作中他們對我的幫助很大，也使我很快的融入到這個(gè)大家庭里面,，在這里工作我很快樂,。我已漸漸懂得和掌握了做一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。知道了怎樣關(guān)心照顧孩子,，怎樣選擇適合的教學(xué)活動，怎樣與家長溝通,。我更加熱愛這份工作,，我覺得自己已經(jīng)有能力承擔(dān)幼兒教師的責(zé)任，因此，我鄭重的申請轉(zhuǎn)正,。

在今后的工作中,，我會虛心求教、勤于學(xué)習(xí),，努力使自己的教育教學(xué)水平,、科研水平、技能技巧都更上一層樓,。我堅(jiān)信經(jīng)過自己的努力,、不懈的追求，及園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助,，我將更快的成為一名高素質(zhì)的幼兒教師,。請園領(lǐng)導(dǎo)考察我，并給予我這次機(jī)會,。

此致

敬禮!

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__年__月__日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

從20__年3月27日到4月21日,，按照學(xué)校的規(guī)定，我申請分散實(shí)習(xí)的方式,，于是,，我選擇在家鄉(xiāng)的一所初中進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，擔(dān)任初中政治實(shí)習(xí)教師,。通過本次實(shí)習(xí)我收獲了很多,。

教育實(shí)習(xí)是師范類學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)人才過程中一個(gè)非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠使學(xué)生了解社會,、初步接觸教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，初步了解所學(xué)專業(yè)的地位,、作用及發(fā)展趨勢,，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，激發(fā)學(xué)生熱愛本專業(yè),、奮發(fā)學(xué)習(xí),、立志成才的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備;彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足;初步訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能;培養(yǎng)學(xué)生的師德,，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、愛崗敬業(yè),、開拓創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,，培養(yǎng)學(xué)生分析,、研究、解決實(shí)際問題的初步能力,。

陽春三月,，帶著對未來的憧憬，來到實(shí)習(xí)單位,，開始一名實(shí)習(xí)政治老師的生活,，在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我的專業(yè)素養(yǎng),、人際交往能力,、語言表達(dá)能力、組織能力得到了一定程度的提高,。實(shí)習(xí)任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作,。

一、教學(xué)任務(wù),。

在實(shí)習(xí)期間,，大部分時(shí)間在聽課中度過，原來,，學(xué)生時(shí)期的聽課,，主要是聽本節(jié)課的知識點(diǎn)，而現(xiàn)在要想成為一名合格的老師,，要首先從聽課開始,，主要是仔細(xì)體會不同老師的教學(xué)風(fēng)格，所采取的不同教學(xué)方法,，對課堂的把握程度,，每一個(gè)老師都有自己教學(xué)的方式、方法,，每一節(jié)課都有自己值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,，也有需要自己在下一步真正的教學(xué)中，需要注意和改進(jìn)的地方,。下面,，我從三個(gè)方面對自己在教學(xué)活動中的體會進(jìn)行一下闡述。

首先要充分備課,。只有備課充分,，了解學(xué)情，才能夠設(shè)置適合不同班級學(xué)生的問題,，才能夠應(yīng)對課堂上同學(xué)們可能提出的問題,，才能夠在課堂的講授中游刃有余。在這一過程中尤其要注意設(shè)問要清晰,，要能夠想到同學(xué)們可能回答的內(nèi)容,，盡可能的對同學(xué)們可能的各種回答有所準(zhǔn)備,。老師所設(shè)置的問題數(shù)量要適中，質(zhì)量要高,，盡量和高考題相聯(lián)系，再講解新課時(shí),，所設(shè)置的問題要能夠聯(lián)系之前所講課的內(nèi)容,，對于能夠涉及的重點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，變換方式強(qiáng)調(diào),，最后能夠讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),。設(shè)置明確而且有梯度的問題，只是充分備課的一個(gè)方面,，備課的過程中,，更要了解學(xué)情。由于每個(gè)班級都有每個(gè)班級的特點(diǎn),，重點(diǎn)班和普通班的學(xué)生不同,，各個(gè)普通班的學(xué)生也不相同，不同的班級的學(xué)生上課的積極性,、活躍度也不相同,，對于之前知識點(diǎn)的把握程度有所差異，這就需要教師在上課之前充分了解每一班的情況,，對于不同的班級采取不同的教學(xué)策略,，設(shè)置不同的問題，以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分讓學(xué)生明確本節(jié)課的知識點(diǎn),。

其次，以狀態(tài)上好每一節(jié)課,，上好課是對一個(gè)老師最基本的要求,。課堂上不僅要能夠單純的關(guān)注自己的教學(xué)，更要把學(xué)生放到眼里,。雖然,，一個(gè)班里總會有幾個(gè)同學(xué)借著其他同學(xué)回答問題或者小組探究的過程中，走神,、說話,、甚至看小說，但是,，在講課的過程中要顧全大局,，不能因?yàn)檫@幾個(gè)同學(xué)，耽誤班級其他同學(xué)的課程,。對于這種現(xiàn)象,，可以在講課的過程中,，通過單獨(dú)提問其問題的方式，給予提示,。把學(xué)生放到眼里,，脫稿教學(xué)是最基本的要求，因?yàn)橹挥挟?dāng)教學(xué)內(nèi)容爛熟于心,，教學(xué)框架十分清晰,，才能夠在教學(xué)的過程中深入到學(xué)生中去，防止學(xué)生打瞌睡,，走神,。那么應(yīng)該如何做到脫稿教學(xué)呢?對于這個(gè)問題，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行了請教,。他們說,，首先自己要能夠熟諳課本知識，尤其是課本的具體表述,，答題語言,，都能夠講解自然。其次,，講解的過程中,，必須要分清本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),，對于細(xì)小的知識點(diǎn)一時(shí)回憶不起來,，可以在講解的過程中，給學(xué)生閱讀的時(shí)間,，然后讓學(xué)生回答,，這樣做，一方面避免了自己上課銜接不自然的情況,，另一方面也能夠使學(xué)生參與到課堂中來,。無論是講授法，還是綜合探究,，別提問和集體回到相結(jié)合,，在備課時(shí)所設(shè)置問題中，一步一步引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思路走,?；蛟S一節(jié)課單純的講授并不多見，更多的表現(xiàn)為學(xué)生的回答,，但是學(xué)生正是在老師的引導(dǎo)下積極思考,，形成自己的觀點(diǎn)，真正做到教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,。

最后,，作業(yè)檢查。初中心智還沒有完全成熟,，有些同學(xué)認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性,，而作業(yè)批改就成為了任課老師和學(xué)生進(jìn)行溝通交流的一種方式。筆記本上的一句問候,，對于認(rèn)真的同學(xué)給予表揚(yáng),，對于消極懈怠的同學(xué)予以批評，都體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)心,，學(xué)生在作業(yè)筆記中能夠感受到老師的責(zé)任心與關(guān)心。批改作業(yè)時(shí),，針對不同學(xué)生的問題采取不同的對待方法,。當(dāng)堂時(shí)可能有的同學(xué)不用心，這時(shí)需要老師對他進(jìn)行耐心的教導(dǎo),，當(dāng)他聽得不耐煩,，幽默的話語，溫暖的笑容可能就增加學(xué)生對自己的認(rèn)可度,，通過自己的人格魅力,，讓學(xué)生從心底里喜歡上這一科目。

二,、班主任工作,。

我不僅學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)活動，而且還擔(dān)任班級的副班主任的工作,，這一工作能夠了解該學(xué)校的管理制度,，更好的融入學(xué)生，與學(xué)生溝通交流,，幫助學(xué)生解決生活,、學(xué)習(xí)上的一些困難，以下幾點(diǎn)感觸較深,。

首先,，要熟悉班級建設(shè)的常規(guī)流程，多看,，多聽,，多思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情緒變化,，并通過與班主任,、班長的交流發(fā)現(xiàn)問題所在，即使彌補(bǔ),。在與班主任的交流過程中,，要注意班主任做某件事情的初衷,，一件事情要有鋪墊，班主任的工作千頭萬緒,，班級管理事情繁雜,，只有真正把學(xué)生放在心上，多進(jìn)課堂,，多關(guān)注學(xué)生,，學(xué)生才能夠有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次,，要多多與學(xué)生交流,。這一交流不只是交流學(xué)習(xí)情況，更重要的是了解學(xué)生的思想動態(tài),，這些初中學(xué)生大部分是年齡較小,，他們從小就受社會網(wǎng)絡(luò)各種不良思想的侵蝕，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)無用論”的大有人在,，同時(shí),，他們又個(gè)性突出，有點(diǎn)以自我為中心,，這就需要我們在日常的工作中,，關(guān)注大局，積極創(chuàng)造各種條件增強(qiáng)團(tuán)體的協(xié)作能力,，增強(qiáng)班級榮辱感,，鼓勵(lì)他們積極為班級做貢獻(xiàn)。與同學(xué)們的溝通要適度,，尤其是像我這種副班主任,，夾在學(xué)生和班主任之間，管理的“度”很難把握,，但是無論怎樣的困難,，都要心理有學(xué)生，多與學(xué)生談心,，發(fā)現(xiàn)他們村存在的問題,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動力。

最后,，在日常生活中,，要廣泛的涉獵各個(gè)方面的知識，或許知識可以不精,，但是必須要廣,。政治教學(xué)更要注重時(shí)政的積累，學(xué)會時(shí)事政治的評論。在評論時(shí)事的過程中,，積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,，鼓勵(lì)其形成自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識。

三,、體驗(yàn)教師課后各項(xiàng)工作,。

批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的課后教學(xué)活動。開始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡單,，只不過是打幾個(gè)對號和錯(cuò)號,，然后寫一個(gè)日期。其實(shí)不然,，作業(yè)中有我想象不到的問題,。例如，字母大小寫,，語句的標(biāo)點(diǎn)符號,，還有抄錯(cuò)題等，甚至有抄襲現(xiàn)象,。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真，一點(diǎn)小錯(cuò)誤我都會讓他們改正,，并在最后認(rèn)真地寫上批語,，指出他們應(yīng)該在什么地方加以改進(jìn)，寫得好的也會寫上幾句表揚(yáng)的話,。慢慢我發(fā)現(xiàn),，在之后的作業(yè)中，他們都做得很認(rèn)真,、仔細(xì),、工整?？磥?，老師不僅是傳授知識，更重要得是用自己的言行潛移默化學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生,，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

還有,，課后反思也是非常重要的,。講課和聽課完全不同。雖然我在臺下準(zhǔn)備的很充分,，認(rèn)為天衣無縫,。但是，在講臺上由于一些因素，如某個(gè)同學(xué)的一個(gè)動作,，或是某個(gè)同學(xué)的一句話,，就會打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了,，該說的沒說或者口誤,。每次講課后，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師劉老師都會給我一些建議,。一聽劉老師點(diǎn)撥,，就覺得確實(shí)是應(yīng)該那樣講,。所以一定要認(rèn)真虛心地聽取老師的意見,。在以后的講課中慢慢改進(jìn)。畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師比我更了解這些孩子們,，知道什么地方該講的快一點(diǎn),，什么地方需要停頓,，什么地方應(yīng)該督促學(xué)生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè),。

四,、同事交流

實(shí)習(xí)期間，作為一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生,，有很多的苦悶,，也有很多的無奈，工作的困難可想而知,，有時(shí)候只有滿腔熱血是解決不了問題的,，需要自己細(xì)致的反思，多多與同事進(jìn)行交流,。這一方面,，我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，他教給我如何協(xié)調(diào)各方面的事情,，幫我排解苦悶,，經(jīng)常告訴我與學(xué)生溝通交流的方式方法，指出我存在的問題,。很多時(shí)候,，同事身上發(fā)生的事情，感同身受,，在工作中,，干好本職工作就是的王道，“謹(jǐn)言慎行”是我對自己的告誡,。

五,、教學(xué)反思不可避免的,，教學(xué)工作中會出現(xiàn)諸多問題。

首先是在教學(xué)心理上,，我們過分依賴多媒體來進(jìn)行教學(xué),，而致使我們在充分備課后，在突然出現(xiàn)電腦故障的情況下,，容易出現(xiàn)恐慌心理,，不能冷靜地進(jìn)行教學(xué)，覺得自己沒有能力再講好課程,，對自己失去信心,。在我們試講期間，老師就曾突然要求我們,，在不運(yùn)用課件的情況下進(jìn)行教學(xué),，要求我們必須用流暢的語言將打在課件里的資料表述出來，用最原始的粉筆黑板畫出邏輯圖,。由于我們心理素質(zhì)不佳,，不懂得變通，按部就班,，因此花費(fèi)了我們講課相當(dāng)多的時(shí)間,，讓我們的教學(xué)計(jì)劃無法順利展開，教學(xué)時(shí)間控制不好,。后來老師告訴我們,，之所以讓我們不用課件進(jìn)行講課，是為了讓我們不要過分依賴多媒體課件,，要多鍛煉處理諸如在教學(xué)過程中多媒體不能使用等問題的能力,，并且在備課過程中要把可能出現(xiàn)的客觀因素考慮進(jìn)去,，有應(yīng)對各種問題的措施和方案,。

其次是我覺得我的個(gè)人知識儲備不夠充足。在日常教學(xué)中我都會犯些小錯(cuò)誤,，這些都是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn),。而且高中已經(jīng)進(jìn)行了新課改，新課改后的政治科目的課文結(jié)構(gòu)框架與原來的有著很大區(qū)別,，新課改更注重的是培養(yǎng)學(xué)生有更強(qiáng)的思辨能力,、邏輯推理能力，引導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀。要想真正的教好政治,，必須熟悉課本才行,。所以實(shí)習(xí)期間,，甚至是實(shí)習(xí)回來后，我都一直在復(fù)習(xí)高中政治的知識,，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),，就是這個(gè)原因。

再次就是我的教態(tài)和教學(xué)用語并不成熟,。直到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我在講課時(shí)，還不具備一個(gè)老師的氣質(zhì),。對于這一點(diǎn),，我也不想多說，解決的方法就是對整節(jié)課要有著總體的把握,，不斷地積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己。

六,、實(shí)習(xí)總結(jié)

在實(shí)習(xí)期間,，我感受到作為一個(gè)老師的辛苦，這種辛苦是之前從未感受過的,，但只要走上了教育崗位,，就要用十二分的熱心，責(zé)任心,，和敬業(yè)之心盡心盡力,，不放棄每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都有閃光的地方,，即使自己能力有限,，但是，讓這種有限的能力盡可能的發(fā)揮光和熱,，就是我所追求的,。這一段時(shí)間，我所經(jīng)歷的事,，遇到的人,，是我之前所未曾預(yù)想到的，但是,，在接下來的工作,、學(xué)習(xí)生活中，我會努力做到,。這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶給我的書本中沒有的知識,，將是我人生中寶貴的財(cái)富。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己的不足之處,。社會的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入到將來的教育事業(yè)中去,，做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師!

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_效力的機(jī)會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這次實(shí)習(xí)，除了專業(yè)上有了很大收獲之外,，還能夠認(rèn)識一群活潑可愛的孩子,，我感覺到十分欣慰，看見他們學(xué)習(xí)進(jìn)步才是我這次實(shí)習(xí)中最快樂的事情,。教師永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最年輕的人群,，因?yàn)閺乃麄兺渡磉@個(gè)事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力,，他們永遠(yuǎn)不會老,。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。通過這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣,，他們真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在,。

實(shí)習(xí)小結(jié)

懷著緊張和激動的心情,，我們開始了實(shí)習(xí)生活。雖然是剛剛開始,，但早就知道實(shí)習(xí)之路必定充滿艱辛,，所以我做好了心理準(zhǔn)備。

雖然兩個(gè)月的時(shí)間并不算長,，但是卻能讓人學(xué)到很多東西,，實(shí)踐所得往往要比課堂上的理論更直接更深刻，實(shí)習(xí)生活的節(jié)奏還是比想象中的要快,。

實(shí)習(xí)工作主要有兩方面的內(nèi)容,，班主任工作和專業(yè)教學(xué)工作。

首先是班主任工作方面,。這項(xiàng)工作在剛開始的時(shí)候我總覺得自己無從下手,，只能請自己的指導(dǎo)班主任來告訴我該做什么，然后在接下來的日子里,，按照一定的模式去學(xué)習(xí)怎樣管理一個(gè)班級,。每天早讀晚讀都到班里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，課間操的時(shí)候也去看看,，然后去聽聽班主老師的常規(guī)班會,，了解班里的基本情況及運(yùn)作，去學(xué)習(xí)怎么樣去開一個(gè)常規(guī)班會,。經(jīng)過一段時(shí)間,，我終于對班級情況和班主任工作有了一定的了解。但是要管理偌大的一個(gè)班級并不是一件容易的事,，班主任的工作太過繁瑣,，也太過細(xì)致。衛(wèi)生,、紀(jì)律,，學(xué)習(xí)、生活方方面面都要涉及,。而正是在這種不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐與探索中,，我不斷找尋自己的不足、不知,。從班主任工作方面來看,，收獲是巨大的，因?yàn)閺暮芏喾矫嫖叶加辛艘粋€(gè)從“不知”到“知”的過程,，雖然也許這個(gè)“知”的程度并不深,，但在以后的日子里，我可以不斷的將這種程度加深,，而事實(shí)上,，它的確在不斷地加深,。另外，第一周的聽課和評課也讓我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的方法,。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到課堂教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，教材的處理以及課堂導(dǎo)入和提問設(shè)計(jì)等方面都有了一點(diǎn)新的了解。因?yàn)樵?jīng)有過專業(yè)見習(xí),，也聽過課,，也評過課，自己也曾寫過教案,，總覺得自己在這次的聽課中也不至于向當(dāng)初見習(xí)那樣欣喜,。只是聽完課后猛然間發(fā)現(xiàn)自己如今聽課時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)已經(jīng)開始發(fā)生變化，和當(dāng)初見習(xí)時(shí)已經(jīng)有所不同了,。已經(jīng)不再僅僅關(guān)注課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，也開始關(guān)注以前常常會被我所忽略的課堂反應(yīng)，學(xué)生氣氛,，教學(xué)效果以及各個(gè)不同老師的教學(xué)風(fēng)格,。然后從這種課堂中去學(xué)習(xí)一位站在講臺上的老師如何去處理課堂中意料之外的偶發(fā)事件。

然后是批改作業(yè),?？傄詾楦淖鳂I(yè)不過就是這樣而已，曾經(jīng)在學(xué)校里也幫過老師改作業(yè),，并不覺得有什么特別之處,，如今自己拿著那一疊作業(yè)本，竟感覺到了手里拿著的責(zé)任,，想從這些作業(yè)里找到學(xué)生們的性格,、想法。

也許實(shí)習(xí)階段進(jìn)行得最忙綠也是最考驗(yàn)人的應(yīng)該就是上課了,。到底是第一次真正地上講臺,，雖說以前也曾在見習(xí)中上過課，也在課前很精心的準(zhǔn)備過,，但那也只是一種模擬而已,，所有的問題、答案都完全已經(jīng)設(shè)置好了,，基本不會出現(xiàn)差錯(cuò),。但就當(dāng)時(shí)的試教就已經(jīng)讓我覺得課堂的臨場變數(shù)太多，時(shí)間難以掌控,，更何況是現(xiàn)在真正的課堂,，變數(shù)更多,，課前準(zhǔn)備好的東西一到課上便開始跳躍起來,，一不小心便會丟失了一點(diǎn)兩點(diǎn),。原本的理論知識一到了講臺上似乎就不知道怎么用了，常常是顧此失彼,。自己第一次到真正的課堂上課,，課下準(zhǔn)備了許久，卻免不了緊張,，課堂甚至有點(diǎn)失控,。上完課給自己總結(jié)，聽老師的意見,，找出自己的不足之處,。從理論到實(shí)踐是一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)換過程，我從中看到了自己的不足,。經(jīng)過了多次的上課,，我已經(jīng)能坦然站上講臺了，對課堂的把握和應(yīng)變也能做到比較靈活了,，對在不同的班級上課也有了一定的經(jīng)驗(yàn),。我想我并沒有做到，但是更重要的是我在這中間看到了自己一次次的進(jìn)步,，我知道自己在不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，這已經(jīng)是我要的結(jié)果了,，因?yàn)橹灰羞M(jìn)步,，總是能提高自己，使自己做得更好,。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我更加了解了作為一個(gè)老師應(yīng)有的素質(zhì)要求。

做一個(gè)好老師,，首先普通話要好,，語言表達(dá)要充滿情感，上課時(shí)精神飽滿,。一個(gè)好的課堂需要?dú)夥?，也需要激情。試想一個(gè)老師上課懶洋洋,，說話永遠(yuǎn)只有一個(gè)調(diào)子,，那么學(xué)生的積極性也沒有了，想讓學(xué)生不昏昏欲睡可是有些難度的,。其次,，老師得有淵博的知識。師者，傳道,、授業(yè),、解惑者。有淵博的學(xué)識,，既教授學(xué)生,，也能吸引學(xué)生，從而更容易得到學(xué)生的尊敬,。還有要讓自己的語言盡量風(fēng)趣幽默,，因?yàn)樗计氛n給人的映像本來就比較死板(當(dāng)然，新課改后的思想品德其實(shí)內(nèi)容與形式都很新穎豐富),，所以教師的語言風(fēng)格很是重要,。然后要注意儀表教態(tài)，注意要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，要對每個(gè)學(xué)生都平等,。還要有和諧的人際關(guān)系，善于和人交往,，有親和力等等,。做一個(gè)好老師的要求太多，而我如今會的太少,。經(jīng)過這一次的學(xué)習(xí),，我至少對如今的初中思想品德課堂有了一點(diǎn)了解，我至少有些明白我缺在哪里,，該注意哪里,，往后的學(xué)習(xí)又該學(xué)些什么。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)過去,，雖然很辛苦,，卻也是少有的充實(shí)生活，少有的經(jīng)歷,，收獲豐碩而珍貴,。

以上是我的工作基本情況，經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_效力的機(jī)會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20__年9月參加教育工作,。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我已參加工作一年了,。這一年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下,，我成功地實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐的鍛煉,，思想認(rèn)識,、學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力,、專業(yè)水平都有了明顯的提高,。在服務(wù)期滿之際,，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,，現(xiàn)將一年來的個(gè)人表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面,。作為一名教師,，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識到,，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。在平時(shí),，我積極參加全校教職工大會以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),，始終嚴(yán)格要求自己，力求自己的言行對學(xué)生起到表率作用,。工作中,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

二、教學(xué)工作方面,。在教學(xué)工作方面,，本著對學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)的教學(xué)方式,、方法，精心備課,上課講解透徹,，認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)布置和批改等常規(guī)工作,。在上機(jī)操作實(shí)踐中，積極指導(dǎo)學(xué)生,，嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律,，確保學(xué)生在實(shí)踐中有所進(jìn)步。在理論課堂上力求貼近學(xué)生生活,，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自我思考能力。在課后,，積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，平時(shí)有空就去聽老教師的課,，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,，取其精華，并摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)能力,。

三、個(gè)人素養(yǎng)方面,。我堅(jiān)持提高自身的思想覺悟,。在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動。一年來,，我服從學(xué)校的工作安排,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，按時(shí)上下班,，不遲到、不早退,。

在教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以拓寬自己的專業(yè)知識面,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng),，腳踏實(shí)地,，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

四,、生活方面,。在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,盡力最好自己該做的事,，日常多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，與同事們友好相處,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已經(jīng)基本能完成跟教育教學(xué)相關(guān)的工作。雖然在某些方面還存在一些不足,，政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，自己的綜合整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高,，但是在今后,，我將更加努力，克服缺點(diǎn),，爭取取得更大的進(jìn)步,。在此，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請人：

年月日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如楊金花,、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級,。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。例如，學(xué)期初,，我制定了幫教計(jì)劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，他叫郭華富,。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常逃學(xué),，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級中的威信,。通過教育,，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。通過一年來的教學(xué),，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮,，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為學(xué)校效力的機(jī)會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇七

尊敬的___：

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué),。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

二、細(xì)研教材,、潛心備課

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

教案編寫認(rèn)真,，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受,。

三、用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī),、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。

為此，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。

教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”。

課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

四,、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺,。

五,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的`訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu)。

可見,，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本。那么,，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,，對初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。為此,，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段,，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新,，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,，大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動、活潑,，扎實(shí),、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。

六,、參與教研,、聽課，取長補(bǔ)短

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。堅(jiān)持每天抽空聽課,，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)年，按照教研組的安排,，聽了本校十位同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

此致

敬禮!

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__年__月__日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期,，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅(jiān)持"突出重點(diǎn),，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞學(xué)校文化建設(shè),，進(jìn)取開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動，學(xué)會健體,，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一,、改善德育工作方法,，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,，進(jìn)取研究德育工作資料，針對新時(shí)期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路,，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn),。全面關(guān)心,、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系。

2,、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會議,，與班主任教師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動,，及時(shí)反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),，工作條例,、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,，做好班主任工作的月查,，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升,、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3,、構(gòu)建社會,、家庭、學(xué)校同步絡(luò)

德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學(xué)校進(jìn)取構(gòu)建社區(qū),、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),?！抖≈軋?bào)》，每兩周出版一期,，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果,，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生,、家長供給了一個(gè)交流的平臺,，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情景,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了很多的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心,，對本校的后進(jìn)生,、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感,。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng),。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、禮貌禮儀習(xí)慣,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施。

本學(xué)期,，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分資料和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)較合理,、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、班報(bào)評比,、標(biāo)志佩戴情景、食堂取飯情景,、違紀(jì)情景的檢查評比落實(shí)到位,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,，對佩戴情景采取突擊檢查的方式,，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮值周生、班級干部,、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正,，值周工作到位。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查,、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批,、激勵(lì)一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作,。

5,、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任教師負(fù)責(zé),。并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績,。

經(jīng)過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等,。經(jīng)過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比，構(gòu)成班級競爭,，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三,、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學(xué)校還組織六年級的全體學(xué)生去參觀市看守所,，并觀看了在押犯人的演出,，理解法制教育。10月30日學(xué)校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會,。收到了良好的教育效果,。

四、其他工作

1,、家庭教育工作

本學(xué)期,，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90%,。在家長會上,，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,，主題鮮明突出,。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離,，溝通了家長與教師的情感,。

2、健康,、環(huán)境教育

在本學(xué)期,，二址學(xué)校環(huán)境美化,，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝,、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜學(xué)校里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類,，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí),，同學(xué)們能夠很好的利用起學(xué)校里的廢舊電池回收箱,，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里,?？傮w來說，作為綠色學(xué)校的一分子,，同學(xué)們都明白自我應(yīng)當(dāng)為此殊榮做些什么,。

3、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)學(xué)校,，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路,。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通安全學(xué)?！惫鈽s稱號,。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決,。

1,、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做,、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學(xué)生有在學(xué)校內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2、個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害,。

3、班級之間存在不平衡,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題,。

經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為學(xué)校效力的機(jī)會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20__年_月通過__省__市農(nóng)村教師特崗選拔，分配到__縣__鄉(xiāng)__中學(xué)工作,。三年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我深深的融入在__中學(xué)的教育,、教學(xué)及日常工作之中,。

一、教學(xué)方面：

熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，不斷鉆研實(shí)施多元化教育策略。我對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二,、個(gè)人素養(yǎng)方面：

努力學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，不斷提升教育教研水平。我為了迎合時(shí)代的變遷，與時(shí)俱進(jìn)地分別參加了20__年_月的《當(dāng)代青少年心理問題反思與回應(yīng)對策》,、20__年_月的《教育法規(guī)與政策》,、20__年__月的《中小學(xué)幼兒教師實(shí)用教育教研方法》、20__年_月的《評好課新理念新方法》等相關(guān)培訓(xùn),，并靈活運(yùn)用到教育教學(xué)之中,，取得了明顯的效果。與此同時(shí),，還適量閱讀世界名著,、科普書籍、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識面,，提高個(gè)人的文化知識素養(yǎng)。

申請人：__

20__年__月__日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20__年9月,，我有幸進(jìn)入白云區(qū)第一幼兒園工作,。一年以來，在各位園領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,，認(rèn)真履行工作職責(zé),，立足本職、扎實(shí)工作,，在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高,，基本完成了工作任務(wù)。

一,、學(xué)習(xí)方面：

當(dāng)踏上新的工作崗位,，面臨全新的工作環(huán)境時(shí)，我感到了理想和現(xiàn)實(shí)的差距,。在佼佼者云集的白云一幼里,，從前的優(yōu)秀已不在，一切都從零開始,，我在工作中感到無所適從,。面對這種被動的局面，我迅速轉(zhuǎn)變思想觀念,，擺正自己的位置,，積極適應(yīng)環(huán)境。盡快完成從懵懵懂懂的學(xué)生到幼兒園一線教師角色轉(zhuǎn)變,。

二,、工作方面：

一年來，我始終按照“為了孩子的一切,，為了一切孩子,?！暗囊螅杂變旱谋＝毯徒逃ぷ鳛橹?，立足自身崗位,，不浮飄、不蠻干,、不怕苦,、不怕累、不計(jì)個(gè)人得失,，踏踏實(shí)實(shí)地工作,。在日常工作中我始終對領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極完成,，從不推委拖踏,。參與多項(xiàng)幼兒園科研課題，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，區(qū)域活動材料的制作和補(bǔ)充,，親子活動、家長開放日活動的組織,。

三,、生活方面：

在生活上我嚴(yán)格要求自己，努力保持良好的心態(tài),，認(rèn)真對待每一個(gè)幼兒,，不偏袒任何一個(gè)幼兒;與領(lǐng)導(dǎo)和同事和睦相處，講團(tuán)結(jié),、講正氣,、不搬言語弄是非，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,。

“金無足赤,，人無完人”，由于自身工作時(shí)間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)較少，在與家長交流和基本技能方面有所欠缺,，但我將努力向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，下班時(shí)間努力提升自身的文化素養(yǎng)和基本技能。

一年的試用期即將屆滿,，現(xiàn)特向園領(lǐng)導(dǎo)提出按期轉(zhuǎn)正的申請,。若未獲批準(zhǔn)，我會認(rèn)真查找自身差距,，自我加壓,，自查自究,，繼續(xù)努力，爭取早日符合轉(zhuǎn)正條件;若獲批準(zhǔn),，我將戒驕戒躁,，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)勤奮工作,，精益求精,，爭取為更好的服務(wù)基層工作。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，從___年七月參加工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和學(xué)習(xí)，我獲益良多,。在思想上,，作為共青團(tuán)員的我，積極要求上進(jìn),，熱愛學(xué)校,，時(shí)刻以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;在工作上，我努力工作,，我不僅擔(dān)任了兩門課的教學(xué)工作,，同時(shí)也擔(dān)任保育一年級四班的班主任工作，這一年以來我所教的班級在年級中成績優(yōu)良,，我所帶領(lǐng)的保一四班在各方面也表現(xiàn)良好;在紀(jì)律上,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，一年以來從沒發(fā)生過違規(guī)的現(xiàn)象,。

這一年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我成功的實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實(shí)踐的鍛煉,，思想認(rèn)識也有了極大的提高。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、德

我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，時(shí)刻以一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動,。一年來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我會通過自己的努力，克服缺點(diǎn),，爭取取得更大的進(jìn)步,。

二、實(shí)

作為一名新教師,，我在上學(xué)期伊始就參加了浦東新區(qū)新教師培訓(xùn)活動,，在培訓(xùn)期間每周六和日，我都積極參加舉辦的每次講座活動,，認(rèn)真做好筆記,，在第二學(xué)期，我精心準(zhǔn)備了幾次說課活動,，通過這一系列的說課活動,，我設(shè)計(jì)課程的能力得到了提高了，更重要的是通過聆聽其他老師的講課,，使我受益匪淺,，同時(shí)也看到了自身在設(shè)計(jì)教案上存在著的許多不足之處，這為我今后的努力提供了明確的方向,。

___年11月,，我參加了學(xué)校舉辦的第三屆教學(xué)法評優(yōu)活動，在這次比賽中,，我獲得了二等獎(jiǎng)的好成績,。在準(zhǔn)備整個(gè)教學(xué)活動的過程中，我仔細(xì)研究課題,，廣泛閱讀了有關(guān)我國銀行方面的知識,，自己動手制作了課件。同時(shí)我的帶教老師金老師也給予了我許多幫助,，她百忙中抽出時(shí)間,，仔細(xì)修改我的教案，并很耐心地向我傳達(dá)二期課改的精神,，使我的教案更符合學(xué)生的興趣點(diǎn)及二期課改的精神,。這次教學(xué)法評優(yōu)活動不僅檢驗(yàn)了我一學(xué)期的工作情況，更是讓我對教學(xué)思路及教案的設(shè)計(jì)等有了新的認(rèn)識,，這對我今后的教學(xué)工作幫助很大,。

三、能

在學(xué)校的關(guān)心下,，在開學(xué)初的“一對一拜師活動”中，我與沈老師,、金老師結(jié)成了師徒對子,。這兩位老師都以開放的態(tài)度,，毫無保留的幫助我克服在班主任工作和教學(xué)工作上遇到的困難，使我在這一年當(dāng)中,，進(jìn)步不少,，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。

(一)班主任工作

沈老師是學(xué)校里一位具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老班主任,，她經(jīng)常耐心的傾聽我在管理班級過程中遇到的困難,，并及時(shí)向我提供幫助，為我化難解憂,。

在這一年中,，我有計(jì)劃有步驟地根據(jù)學(xué)校的要求開展工作，力爭創(chuàng)造一個(gè)積極向上的環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康的成長,，回顧如下：

1,、融洽師生關(guān)系

一個(gè)好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心他們的成長。我的學(xué)生都是中考的落榜生,，她們來到職校大都或多或少帶有自卑心理,，因此在他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候我就及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)她們，使她們重新樹立信心,，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,。

在生活上，我也盡一切所能幫助她們,，對于第一次遠(yuǎn)離父母獨(dú)自生活的她們來說,，如何洗衣服、如何整理床鋪,、生病時(shí)如何照顧自己等等都存在著困難,，所以我經(jīng)常在課間對她們噓寒問暖，遇到有學(xué)生感冒等,，我都會去藥店為她們買來藥片等及時(shí)服用,。

同時(shí)，我經(jīng)常利用課間休息時(shí)間,、短信聯(lián)系,、qq聊天等方式與我的學(xué)生交流，幫助她們排解在學(xué)業(yè)或情感上遇到的問題,，讓她們感受到老師對她們的關(guān)心,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇十二

尊敬的紅方區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，您們好：

我叫佘寨花,，是西雅圖鎮(zhèn)釣魚小學(xué)的一名高級語文教師,。自____年3月31日分配到紅燈小學(xué)以來,，我把全部身心撲在釣魚小學(xué)的教育事業(yè)上，數(shù)千年來我恪盡職守,，全心全意地做好本職工作,，得到了西雅圖鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)及師生、家長的一致好評,。

我本立志扎根于釣魚小學(xué),，履行自己神圣的職責(zé)，但是我現(xiàn)在遭遇了僅靠自身無法解決的困難,，懇請領(lǐng)導(dǎo)幫助解決,。

我的父母親住在富縣縣城，年事已高,，病痛不斷,，小弟為了生計(jì)，長期在南洋打工,，二老本身已經(jīng)需要他人照料,，但尚有兩個(gè)年幼的孫子需要他們照料，生活壓力很大,，這讓我夙夜憂嘆,，夜不能寐，白天神情恍惚,，工作效率低下,。我現(xiàn)在每天都在在富縣和小鎮(zhèn)之間往返，身心俱疲,。

同時(shí),，不幸的婚姻也讓我無法再此工作，品行不端的他不是到校無理取鬧,，令我無法安心工作?，F(xiàn)在我拖著憔悴的心靈，感到辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任,，對不住同學(xué)們的期待,。因此，萬般無奈之下,，我用顫抖的手寫下了這份申請書,，申請調(diào)動工作調(diào)平安鎮(zhèn)中心小學(xué)。希望能換一個(gè)環(huán)境,，以便更好的工作,，履行我的職責(zé)。

佘寨花懇請領(lǐng)導(dǎo)百忙之中觀注一下我的工作調(diào)動申請，這利于照顧我年邁的父母,、幼小的孩子,，更有利于我安心工作。

懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)

申請人：佘寨花

____年5月5日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期的工作又將結(jié)束,，在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少,，需要深思的還很多,，為了使自我在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對自我一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級的小學(xué)生年齡小,，對知識相對陌生，自我約束本事較差,，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須應(yīng)對并要解決的問題,。針對這一點(diǎn)，我決定必須要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手,，以自我的熱心,、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子;遇事不急,、不躁,，堅(jiān)持冷靜，針對學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過一段時(shí)間的的努力,，學(xué)生普遍構(gòu)成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

俗話說,，“興趣是的教師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣,，興趣有了,，就會尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué),。他們不但聰明好學(xué),，記憶力強(qiáng)，并且養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以這幾人的成績一向比較穩(wěn)定,。

另外，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的本事。二是天天少量的課外閱讀活動,，提高學(xué)生拼讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的本事，拓展學(xué)生的知識面,。三是開放式作業(yè),，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文,。

三、加強(qiáng)期望生轉(zhuǎn)化工作,，縮短學(xué)生差距

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大提高,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解本事逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識,，每個(gè)的學(xué)生的語文成績都有了不一樣程度的提高,，我內(nèi)心感到十分充實(shí)、安慰,。我會繼續(xù)努力,。

經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一年的時(shí)間真快呀!新教師試用期即將結(jié)束,，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作，順利的完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：

一,、德

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策,，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事,，為人師表，熱愛祖國,，關(guān)心國家大事,。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德,，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，認(rèn)真對待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。

二,、能

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,，圓滿完成本年度工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,。努力做好教學(xué)六認(rèn)真，虛心請教經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干,，同時(shí)經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。積極參加學(xué)校組織的校本教研活動,，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平。

三,、勤

堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。一年來的總情況：無遲到,、早退、病假,、事假,、曠課等考勤，出全勤,。

四,、績

本年度，我擔(dān)任二年級三班的語文教學(xué)工作,，平時(shí)認(rèn)真的做好語文教學(xué)的本職工作,，嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真辦事，除此還積極配合班主任做好班級管理,，以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級的每一次活動,。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生,，給予他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入班集體中。認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作,，教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。所以班級成績較上學(xué)期有所進(jìn)步,。

五,、廉

堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé),。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。我時(shí)常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀,，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的,。所以面對學(xué)困生，想盡辦法讓他們進(jìn)步,，所以我從不贊成“教師有償家教”。

這一年來,，有成績,，有收獲，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向,。總之,，這是付出與收獲,，汗水與成功相伴的一年，希望在以后的工作中讓自己做得更好!

經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為學(xué)校效力的機(jī)會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師的轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正書面申請書篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間3個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去了，試用期的教育教學(xué)工作快要結(jié)束了,，回顧這3個(gè)月的工作,，在這3個(gè)月里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂?；仡欁哌^的路可以更好的看清前面的路,，為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢改進(jìn)不足,，我將試用期的情況鑒定如下：

一、思想認(rèn)識

在過去的3個(gè)月里,，我校全面開展了“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”活動,，我作為一個(gè)中共黨員，每周都認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,，了解了學(xué)?！包h員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平,，人民群眾得實(shí)惠”的學(xué)習(xí)主旨,。通過院系領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告了解了阻礙我院發(fā)展的諸多難題。在以后的工作中我將按照科學(xué)發(fā)展觀為行動指導(dǎo)核心,，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐,，為我院災(zāi)后重建與又快又好發(fā)展努力工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)年即將來臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己盡快成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員,。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，我系為我們新教師安排了“老帶新”工作,，由基礎(chǔ)教研室主任的羅明遠(yuǎn)老師指導(dǎo)我工作,。我積極參加教研室的新教師培訓(xùn)活動，抓住每一個(gè)聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,。仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，課后仔細(xì)琢磨,，努力揣摩挖掘,。為了把自己的教學(xué)水平提高，平時(shí)根據(jù)要求,，提前備好課,，寫好教案。通過聽課與代課不斷學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，特別是堅(jiān)持去聽師傅的課,，學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)藝術(shù)。使自己能夠廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。除此之外,，我還認(rèn)真協(xié)助羅老師批改土力學(xué)班的作業(yè),，詳細(xì)地寫好評語，使學(xué)生通過作業(yè)深入掌握所學(xué)知識,。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。我積極學(xué)習(xí)各種相關(guān)專業(yè)知識,，積極撰寫科研學(xué)術(shù)論文投稿,，目前已向2家專業(yè)雜志社投出稿件。為了響應(yīng)我院“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),，我正在備考相關(guān)注冊工程師資格證,，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識。在試用期中,，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自感收獲很多,。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯,，在未來的時(shí)間里,，還有更多的知識和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究教學(xué)方式及相應(yīng)的教學(xué)技巧,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風(fēng)格,。也堅(jiān)信自己將在教師的道路上一路堅(jiān)定，務(wù)實(shí)地走下去,，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)技術(shù)人才,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己,，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會,，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為_創(chuàng)造價(jià)值,，同_展望美好未來!

此致

敬禮

申請人：

20_年_月_日