當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經驗。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

老教師帶新教師心得體會感悟篇一

一,、注意獨立思考

很多新老師在工作后首先就遇到很多困難,，剛開始遇到的問題還不僅僅是教法的問題，甚至是知識性問題,，這是我們每個老師都經歷的過程,，不要太緊張，每個人都有一個積累的過程,。我們首先是熟悉教材,，只有對教材了如指掌后，才能超越教材,，當然最后應該追求的是“把教材當教學素材使用”,，但是剛開始首先必須對教材的每一個知識點，教材的結構,，教材各部分的關系都熟悉,。在遇到困難的時候，很多年輕老師喜歡在網絡上求助,，而不是自己動手查閱資料,。我個人認為這不利于自己的獨立思考，畢竟別人的想法是別人的理解，我覺得還是要首先求助自己身邊的資料,，例如大學教材,、地圖冊及網絡搜索引擎。有的年輕老師甚至一個地名不知道,，也要到網絡上發(fā)問,，其實自己查閱地圖也是學習思考的過程，為什么要把這種學習的過程交給別人呢?

二,、自己沒有設計的時候,，別看別人的設計

給我發(fā)電子郵件，索要教學設計,、教案,、課件的年輕老師很多，大多我都沒有辦法滿足這種要求,。首先并不是我的每個教案和設計都有新意;其次,，自己沒有設計，沒有思考,，看了別人的設計對自己的教學是沒有什么幫助的,。而且別人的設計會左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙,。我是極少在網絡上下載別人的教案的,，在自己的設計完成以前，我也是從來不看別人的教案的,，我相信這樣做更利于個人風格的形成,。

三、盡快做完近年來的所有高考試題

很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海,，這是非常有害的,。因為目前的教輔市場問題很大。(參看我的《痛斥當今之教輔資料》)很多人是教學被教輔資料牽著鼻子走,。有很多老師教輔資料做了不少,，但是近幾年的高考試題都沒有做完，或者只做了本省的高考試題,。從教學評價這個角度來看,，高考畢竟是評價我們教學最權威，最實際和最終的一種評價方式,?！案呖际墙虒W指揮棒”是不能否認的事實，近年來我們的高考已經發(fā)生很大的變化,，能力立意已成為高考試題的重要特點,，這都要求我們調整自己的教學,，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(xx年恢復地理高考以來的)，知道高考怎么考,，才知道我們該怎么講,。

四、能不用課件,，盡力不用課件

課件是一種先進的教學手段,，但是如果對它的依賴性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓練的,。課件僅僅是一種教學輔助手段,，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢，但是也具有工作量大,，耗時多,，受設備等限制等缺點。我是深有體會的,，我的很多課件制作動不動就花費一個星期,，甚至一個多月。把大量時間投入到課件制作中,，研究教學的時間自然就少了,，這是舍本逐末。而且可能會導致一些年輕老師在板圖,、板畫、板書方面的能力下降,，因此要冷靜看待課件教學,。[1][2]文章來源：

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五,、注意案例的收集和整理

教學過程中,，案例越多，教學就越得心應手,。很多剛工作的老師,，常常覺得一節(jié)課的時間太長，講著講著就沒有東西可講了,，主要是腦袋里的案例和素材太少,。好的案例可以幫助學生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子,，這是不夠的,，而且很容易落入照本宣科。此外,，在收集和篩選案例的過程中,，也使自己的教學水平和把握教材的能力提高,。

六、注意寫課后記

我們平時都比較注意寫教案,，而忽視課后記,， 在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的,。有時候上課,，學生的一個問題，可能會給我們帶來靈感,，給整個課堂帶來高潮,，給我們老師帶來思考，及時記下這些,，對以后的教學來說是一種寶貴的資源,。

七、嘗試原創(chuàng)命題

我個人從命題中的收獲是很大的,。通過命題知道這個知識點如何去檢測,，如何去評價我們的教學。在原創(chuàng)命題設置答案的過程中,，能夠發(fā)現很多問題,，對我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無法替代的,。我個人的體會是命一道試題,，比做10道試題的收獲要強得多。

老教師帶新教師心得體會感悟篇二

王老師是我校新進的老師,，是##師范大學畢業(yè)的研究生,，自身素質較高，為幫助年輕老師盡快成長,，按照學校的安排,，我有幸和王老師師徒結對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來,，我本著“共同學習,，互幫互助”的理念，給年輕人機會,，給年輕人壓力的宗旨,，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作,，現總結如下：

一、自己就是最好的教材,。 我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴格要求自己，處處以身作則,，起到示范表率作用,，用自己嚴謹的工作態(tài)度，過硬的工作功底,，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.

二,、指導備課

(1)鉆研教材

開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯系,引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.

(2)了解學情

我們在辦公室更多的是討論關于學生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學生.王老師清楚地意識到這一點,再加上她班上

有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步,。

通過不斷摸索,，修改，提高,，在學校的備批檢查中,，王老師的教案書寫工整，清晰,，詳略得當,，指導性強，獲得了較好評價,。

三,、指導上課

1、王老師每周都堅持聽我的課,，在上課之前,，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理,，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一 點一滴,、毫無保留地傳授給她,。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里,，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她，避免她走彎路,。

2,、我也堅持每周到班聽王老師的課,，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié),。從聽課中,，我發(fā)現王老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快,，練習內容較少,，針對這些現象，我在課后及時提出,，并把自己的做法和想法和她一起分享,。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動,，我和王老師反復推敲教案,，在年級內借班上課，最后在數學組內成功地上了一堂公開課,，雖然課并非盡善盡美,，但仍然得到組內老師的好評。

三,、指導做學生思想工作

教育工作包含教學工作和育人工作,，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師,，必須做好學生的思想工作,。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，,，每一個學生都有不同的思想性格特征,，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生,。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任,，四班是一個新組建的班,，學生情況比較特殊，難度也比較大,，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知,。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事,，做出過激的行為,，應該是冷靜自己，“困難再多,，解決困難的方法更多”,，改變方法,，換個角度，就可教育好學生,。一學期來,，在學生思想教育方面，她能調整好自己的思路,，靈活較好地處理一些問題,。

青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折,，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責,。在今后的指導工作中,，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進,，貢獻自己應有的力量,。

老教師帶新教師心得體會感悟篇三

受學校的指派由我負責指導20xx年x月份新參加工作的黃麗容老師。時間過得真快,，轉眼就是一年半了,。在這一年半里，我感覺過得很充實,，在指導對方的同時,，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F對一年多來的指導工作進行如下的總結：

一,、工作方法指導：

黃老師力求上進，干勁足,。通過三學期的教學實踐,，黃老師總結出了以下幾點教育教學方法：

1、教育學生以理解,，尊重為基礎,，以愛心為出發(fā)點;

2、抓住對學生教育的最好時機;

3,、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。

二,、聽課,、備課指導

指導黃老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術與學科教學整合起來,，激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,，并進行詳細講評,，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導老師的課做出評價，通過聽課,、評課,，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣,。認真?zhèn)湔n,，擬寫教學反思。

三,、與師和生融洽相處指導

一位合格的教師,，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關系,，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導，黃老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學會如何與家長溝通,。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛,。

四、練習,，出題及作業(yè)講評指導：

上課固然重要,，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結,、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導,。通過兩年來的指導，黃老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得,。

五,、運用好信息技術與學科教學的整合指導：

作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學,，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,，即利用計算機幫助教師進行教學活動,。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段,。因我不懂多媒體,，但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進行教學。一年多來黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電excel制作表格,，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學服務,。

老教師帶新教師心得體會感悟篇四

“以老帶新”幫我成長

學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長,，按照學校的安排，我有幸和牛老師師徒結對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學生”,，一個學期以來,，我本著“共同學習，互幫互助”的理念,，給年輕人機會,，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她,?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現總結如下：

一,、牛老師就是最好的教材,。 她覺得：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，首先要做到：言傳身教，率先垂范,。牛老師一直嚴 格要求自己,，處處以身作則，起到示范表率作用,，用自己嚴謹的工作態(tài)度,，過硬的工作功底,，輕松幽默的教學風格,不斷影響著我.

二、指導備課

(1)鉆研教材

開學之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對小學語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯系,引導我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.

(2)了解學情

我們在辦公室更多的是討論關于學生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學生.牛老師清楚地意識到這一點,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討

論輔導方法,經常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生,，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。

通過牛老師不斷修改,，指導提高,，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整,，清晰,，詳略得當，指導性強,，獲得了較好評價,。

三、指導上課

1,、我每周都堅持聽牛老師的課,，在上課之前，她也總是精心作好準備,，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理,，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一 點一滴,、毫無保留地傳授給我,。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里,，只要她能想到的工作和注意事項,，都及時提醒我，避免我走彎路,。

2,、我也堅持每周到班聽牛老師的課，在聽課之前,，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié),。從聽課中，她發(fā)現我在課堂中調控課堂的能力有待于提高,，課上語言語速較快,，練習內容較少，針對這些現象,，我在課后及時改正,，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助我參加好這次活動,，我和牛老師反復推敲教案,，在年級內借班上課，最后在語文組內成功地上了一堂公開課,，雖然課并非盡善盡美,，但仍然得到組內老師的好評。 三,、指導做學生思想工作

教育工作包含教學工作和育人工作,，其中擺在首位的是育人工作，

所以身為一名教師,，必須做好學生的思想工作,。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征,，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛,。一學期來，在學生思想教育方面,，她能調整好自己的思路,，靈活較好地處理一些問題。

青年教師是學校的希望和未來,，青年教師的成長不可能沒有波折,，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師,，他們都很認真熱心,。在今后的指導工作中，我會加倍努力,，為學校導師制工作的順利推進,，付出自己應有的力量。

老教師帶新教師心得體會感悟篇五

今天早晨打開博客,，發(fā)現自己的博客的訪問量已經突破10萬人次,。本博客開張一年半來，大家的熱情關注給了我巨大的鼓勵和動力,。其實我一直是一個比較貪玩的人,，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學和教育的問題,，使我找到新的快樂方式,，在博客里我結識了來自全國各地的朋友,，大家的批評和建議使我收獲頗豐。前天一個老教師給我發(fā)來電子郵件,，說現在很多年輕地理老師看我的博客,，尤其是新老師看我的博客的很多，讓我不要“誤導”這些年輕教師哦,。我今天想和這些新老師談談心,，算是一點“忠告”吧，呵呵,。

很多新老師在工作后首先就遇到很多困難，剛開始遇到的問題還不僅僅是教法的問題,，甚至是知識性問題,，這是我們每個老師都經歷的過程，不要太緊張,，每個人都有一個積累的過程,。我們首先是熟悉教材，只有對教材了如指掌后,，才能超越教材，當然最后應該追求的是“把教材當教學素材使用”,，但是剛開始首先必須對教材的每一個知識點,，教材的結構，教材各部分的關系都熟悉,。在遇到困難的時候,，很多年輕老師喜歡在網絡上求助，而不是自己動手查閱資料,。我個人認為這不利于自己的獨立思考,，畢竟別人的想法是別人的理解，我覺得還是要首先求助自己身邊的資料,，例如大學教材,、地圖冊及網絡搜索引擎。有的年輕老師甚至一個地名不知道,，也要到網絡上發(fā)問,，其實自己查閱地圖也是學習思考的過程，為什么要把這種學習的過程交給別人呢,？

給我發(fā)電子郵件,，索要教學設計、教案,、課件的年輕老師很多,，大多我都沒有辦法滿足這種要求,。首先并不是我的每個教案和設計都有新意；其次,，自己沒有設計,，沒有思考，看了別人的設計對自己的教學是沒有什么幫助的,。而且別人的設計會左右自己的想法,，最終成為自己創(chuàng)新的障礙。我是極少在網絡上下載別人的教案的,，在自己的設計完成以前,，我也是從來不看別人的教案的，我相信這樣做更利于個人風格的形成,。

很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海,，這是非常有害的。因為目前的教輔市場問題很大,。（參看我的《痛斥當今之教輔資料》）很多人是教學被教輔資料牽著鼻子走,。有很多老師教輔資料做了不少，但是近幾年的高考試題都沒有做完,，或者只做了本省的高考試題,。從教學評價這個角度來看，高考畢竟是評價我們教學最權威,，最實際和最終的一種評價方式,?！案呖际墙虒W指揮棒”是不能否認的事實,，近年來我們的高考已經發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點,，這都要求我們調整自己的教學,，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題,，知道高考怎么考，才知道我們該怎么講,。

課件是一種先進的教學手段,，但是如果對它的依賴性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓練的,。課件僅僅是一種教學輔助手段,，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢，但是也具有工作量大,，耗時多,，受設備等限制等缺點。我是深有體會的,，我的很多課件制作動不動就花費一個星期,，甚至一個多月,。把大量時間投入到課件制作中，研究教學的時間自然就少了,，這是舍本逐末,。而且可能會導致一些年輕老師在板圖、板畫,、板書方面的能力下降,，因此要冷靜看待課件教學。

教學過程中,，案例越多,，教學就越得心應手。很多剛工作的老師,，常常覺得一節(jié)課的時間太長,，講著講著就沒有東西可講了，主要是腦袋里的案例和素材太少,。好的案例可以幫助學生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子,，這是不夠的,，而且很容易落入照本宣科。此外,，在收集和篩選案例的過程中,，也使自己的教學水平和把握教材的能力提高。

我們平時都比較注意寫教案,，而忽視課后記,，在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的,。有時候上課,，學生的一個問題，可能會給我們帶來靈感,，給整個課堂帶來高潮,，給我們老師帶來思考，及時記下這些,，對以后的教學來說是一種寶貴的資源,。

我個人從命題中的收獲是很大的。通過命題知道這個知識點如何去檢測,，如何去評價我們的教學,。在原創(chuàng)命題設置答案的過程中，能夠發(fā)現很多問題,，對我們今后講題是很有幫助的,，這種收獲是做再多的試題也無法替代的,。我個人的體會是命一道試題，比做10道試題的收獲要強得多,。

老教師帶新教師心得體會感悟篇六

對美術這門學科有了新的認識,，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了,，現在的美術是一門了不起的藝術,，生活中處處充滿了美術。教育觀念也得到了冼禮,，對美術的知識得到了提高,。總之這次的培訓經歷使我受益匪淺,，只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓心得體會：

興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

在教學中,，盡可能讓學生主動參與自主學習,，教學以學生為主體，通過欣賞,、體驗感受,、探索、總結,、想象,、創(chuàng)作、評價的過程,，引導學生深入理解感受美術作品的美,，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面,，輕柔的音樂),，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時,，要突出了美術學科的特點,，學生運用多種形式，設計出精美的,、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現了以學生為本的思想,，是把活動作為顯線，而知識作為隱線,。因此教學中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務,。設計的活動要呈現一個知識點,。

在美術教學中，注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課,，要有美術元素在里面,，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些,，給學生更寬、廣的一個思路,。世界上最復雜的物體,，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物,，會有意想不到的效果,。

在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力,，給學生的思想要保持一致,。一定要聯系學生的生活實際，聯系學生的生活經驗,。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西,。要從生活中，理解線條等美術知識,，如：頭發(fā),、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力,。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程,。示范的作用，要處理好示范的關系,，教師要作為學生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬。

在上欣賞課時,，不僅要學會欣賞,，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些,。尤其是欣賞評述課中,，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術欣賞過程中,，強調評述,。總之,，合作的精神,，解決問題的能力，搜集素材的能力,，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術課中很重要,。探索性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走,。)

生活中一些常見的東西,，經過高度概括、提煉,，用最簡潔的點線面來表現,。點線面的聯系，是美術語言中最基本的,。要讓學生了解藝術創(chuàng)作,，不僅只是用紙、用筆,。要理解材料的多樣性,。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他,，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的,，盡量讓孩子去探究,。用畫來表達自己的情感。(想念、高興,、悲傷等),，要時刻為學生著想。

在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣,，即,，與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學生的作品,，要有趣味性,，可操作性，并不一定要求很高,。要讓學生愉快的奇思妙想,，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時,，開始不要太難,，要慢慢的深化。教師要靜下心來,，精心備課,，耐心輔導。在學生作業(yè)前還要注意引導學生欣賞同齡人的作品,。

教學中強調綜合性評價的激勵功能,。在評價方式上以自評、同伴評為主,，結合老師的評價,，使評價進一步民主化，多樣化,，充分體現了評價的多元功能,，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高,。

在教學之余，還要注重教師自身發(fā)展進步,。積極參加校內外聽課,，評課、教研活動及專業(yè)培訓,。多向老教師學習教學經驗,，同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志,，努力提高教師自身素養(yǎng),。

我感覺我們美術教師應該在教孩子的時候，應該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維,，要讓孩子的思維活起來,，要放的開，要大膽的想,，要大膽的畫,，要大膽的來表現。

通過本次學習培訓,，在今后工作中,，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識,，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優(yōu)質的服務,。

老教師帶新教師心得體會感悟篇七

理想是什么?托爾斯泰說,，“理想是指明的路燈，沒有理想,，就沒有堅定的方向,，而沒有方向，就沒有生活,。中央電視臺一位出色的主持人說過,，理想不是我們兒時作文里的想象的美好職業(yè)。當有一天你做了這件事情之后,，未必這件事情就是你的理想,，而真正的理想是你做了這件事情之后，重新定義你的人生,，愿意為之承受一切,，付出一切，那時你才有資格去說你的理想,。

我的理想又是什么?

畢業(yè)后去學校當了一名代課老師,，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情,，也曾用筆記錄下自己的點滴,。“從沒有任何事讓我的內心感到如此震撼,，讓我如此心懷熱情,，這，就是理想的力量,?！倍嗌俅?，真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高，卻也體會到了自己的渺小,。耳邊也聽到過同行的抱怨,，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅定了自己的決心,。

通過參加這次短期培訓,，我學到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力,，使我受益匪淺,，我體會到了他們對于自己的教育理想的執(zhí)著和堅守?！笆刈∫婚g教室”,、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃,。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章,，我無法抑制自己的感動。沒有崇高的教育理想,，沒有鍥而不舍地向理想邁進的人生態(tài)度,，沒有奉獻青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡?這將是我為之奮斗的方向,，是我需要用自己的一生去詮釋的意義,。

如今，在距離上我似乎離理想更近了,。而面對著它,，我卻覺得自己離它很遠。蘇霍姆林斯基這樣說,，“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書?！弊鳛橐晃患磳⒆呱辖處煃徫坏睦蠋?，我汗顏，羞愧難當,。我的精神世界相對于一個優(yōu)秀的教師來說太匱乏了,。在這兩天的培訓里，培訓老師們都不約而同地談到了讀書的意義,，我深刻地體會到讀書之于教師專業(yè)發(fā)展的重要性,，對于教師成長的重要意義,。鄭宏老師講述了如何做一個好老師,，其中最重要的一點是讀萬卷書。對于教師而言，我們要“讀教育經典,，讀教育報刊,，讀人文書記，讀有關學生方面的書”,，只有讀書才能充實我們的人生,，才能使人生變得有意義，正如王老師在報告中所說的那樣,，我們要“讓讀書成為一種習慣,，養(yǎng)成一種學習的生活方式”。承擔著教書育人這一職責的教師,，需要用自己的行動去影響學生,，使他們養(yǎng)成閱讀的習慣，促進學生的健康成長,。如果教師沒有閱讀的熱情,，怎能點燃學生的閱讀熱情?如果教師自己不讀書、不學習,，如何能說服教導學生去讀書?

除了鼓勵新教師“讀千古美文,，做謙謙君子”之外，新教師培訓的老師們用他們的實際行動告訴我們,，教育要用心,，教育者必須要奉獻自己的愛心?！坝眯淖鍪?，用情做人，關注每個生命的成長”,，這是陳老師教育生活的真實寫照,，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。關愛學生是教師師德的靈魂,，是教師職業(yè)道德的最根本的表現,。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛,，也就沒有教育。因此,，教師要公平地對待和評價每一位學生,，關愛,、尊重、激勵每一個學生,，不拋棄,，不放棄。不僅要關心學生的學習,，也要關心學生的心理健康,，引導學生全面、健康的成長,。

培訓為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導,。教學常規(guī)方面，張老師指導了我們如何寫教學計劃以及課后記;丁老師就如何進行教學設計以實現有效課堂教學進行了深刻的講解;在教學教法經驗方面,，韓老師通過“聽課,、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精,。對于教師專業(yè)發(fā)展,，各位教師先后提到了教師進行教學反思的重要性，楊老師講述的自己對教學過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路--教學反思,。

這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路,，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了為理想奮斗的決心,。

一,、終身學習。作為教師,，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識,，并且掌握必須的心理學、教育學和管理科學等知識,。其次,，還要通過閱讀大量的教育經典、人文書籍等充實自己,，豐富我們的智慧,。在實際教學中，教師必須勤于學習,，勇于實踐,，扎扎實實，并通過向有豐富教學經驗的優(yōu)秀教師學習,、與同事的交流,、合作不斷提升自己,。

二、關心熱愛學生,。尊重、信任是我們愛學生的基礎,。我們要用自己的真心去關愛,、尊重、信任每一位學生,，也只有這樣,，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣,，愛是可以收獲的,。我們要了解學生、走近學生,，與學生真誠地交流溝通,，做學生的朋友、知己,，用愛心對待他們,。

三、不斷反思,，不斷豐富自己,。教育家朱永新認為，如果我們能隨時隨地把我們的所思,、所想,、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富,。而培訓老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要,。經驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣,，以促進自己的成長,。

在培訓的日子里，感動,、渴望,、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望,，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣,，而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”。人是需要被激勵的,，新教師的崗前培訓激勵了我,，在今后的日子里,，我會腳踏實地、不斷學習,，用自己的熱情和責任心,，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作,。感謝您的導航,，我會展翅飛翔!

老教師帶新教師心得體會感悟篇八

本學期我擔任五年級數學教學工作，全新的教材和陌生的學生對我提出了嚴峻的考驗,。不過,，我還是對自己充滿信心：我認真學習新課標并按照課標要求認真?zhèn)湔n和教學，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展，在工作中我積極主動的和同事探討教法研究教材,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平,。結果一學期下來,，鍛煉了自己，也提高了能力?，F對本學期的工作情況作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，在教學上能有更大的進步!

一、以課堂為核心,，提高教學效率

1,、認真?zhèn)湔n

認真準備課堂內容，做到具有實效性,。對我來說,，去年已經帶過一年的五年級數學，但版本不一樣,，對人教版的教材比較陌生,，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫,，所以我熟讀教材,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決,。課下,，針對在課堂上出現的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學方法有問題,，還是沒有把握住教材的重難點,，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外,，在備課本中我體現教師的引導，學生的主動學習過程,。再聯系以前的教學經驗認真設計練,。

2、上課

(1)充分利用網絡資源,，我在教學中積極利用多媒體的動感性,，直觀性，盡可能的把教學中的重難點,，簡單化,，然學生對數學充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識,。

(2)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數來創(chuàng)設問題情境,，對高年級的孩子來說,，動手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學生動手操作激發(fā)學生的學習興趣,，然后放手讓學生去探究,，在自主探索中獲取知識，獲得快樂,。

(3)注重評價,。在平時的課堂教學中，我采用一些獎勵措施對學生進行評價,。根據每個學生在課堂上的不同表現,，采用加分的形式對其進行鼓勵，每個學生都渴望被表揚鼓勵,，老師不經意的一句鼓勵可能對孩子產生很大的鼓勵作用,。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲,、我的微笑,。

3,、作業(yè)批改

與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的'改變,，注重了作業(yè)的實效性,、情感性、溝通交流性,。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內容的掌握情況,、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子,。我從不搞題海戰(zhàn)術,，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質量，通過作業(yè)本,，我會發(fā)現學生在哪些知識點上掌握的不夠,，需要在下節(jié)課上加以強調。同時我也注重作業(yè)的評價,，對做得好的表揚稱贊,，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵,。兩個班的數學程度不同,，所以輔導時也不可能同步，二班的差生比較多輔導課就去的次數多,，然他們反復練習一些較容易的題目,，增強他們的信心。

二,、注重學生習慣的養(yǎng)成

良好的學習習慣,，可以使學生輕松快捷地學好知識;不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔,，而且有損于學生的身心健康,。如果學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍,。所以在本學期,，我非常注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如,，認真書寫,、上課認真聽講、積極回答問題,、及時總結反思,、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。學生接受知識更快更有效了,。

三,、積極提高自身修養(yǎng)積極

1、不斷充實自己,。學如“逆水行舟,，不進則退”，時代在變遷,，如果不及時充實自己的大腦,，你就會被淘汰。所以,，在本學期我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報,，認真利用學校為我們提供的豐富的網絡教育資源。

2,、積極參與學校的專項研究,，打造快樂高效的數學課堂。通過積極參與學校的優(yōu)質課教學活動,、各種教研活動,，學習新的教學方法和教學模式,，并運用于自己的課堂,。

3、積極參加學校的論語背誦活動,，提高自己文學修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育大家的教育理念,，教育方法，受益頗深,。

總體看來,，這學期有進步，也存在著很多不足,，如在教學中,，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念,，爭取更加的優(yōu)秀,、完美，繼續(xù)保持我所教學生的優(yōu)秀,，超越自我,，挑戰(zhàn)自己，既是,，還要更好,。

老教師帶新教師心得體會感悟篇九

尊敬的各位老師：

上午好!

首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!20xx年6月我走出了大學校門，告別了我的學生時代。20xx年8月,，我正式踏進陶園的校門,，開始我的教師生涯。記得初入陶園實習的那天,，當第一次見到了整潔美麗的校園,，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園,。在短暫的實習期間，通過聽課,，上課,，讓我學習到了很多帶班和課堂組織的經驗，通過參加各種教研活動,，讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風采,，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個學習的機會,。

告別了炎熱的盛夏,，迎來了豐收的金秋，也迎來了新的開始,。新的學期,，新的起點，作為一名普通的新教師,，雖然我們年 輕,，擁有朝氣，活力和熱情,，但是畢竟還是稚嫩的,，缺乏教學經驗，特別是在班級管理,、課堂教學,，家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方,。京劇大師梅蘭芳說過："不看別人的戲,，就演不好自己的戲。"演戲如此,，教學也如此,，你們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣,， 我們要學習你們科學 管理,、優(yōu)秀教學的方式方法,，學習你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質,，學習你們愛崗敬業(yè),、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津,，多提出批評性的指導和建議,。我們也必將在實際工作中切實領會你們的教誨，專心教學,，認真管理,，全力做好自己的本職工作。

人們常說,，教師是紅燭,，是園丁，是人類靈魂的工程師,，當我懷著既激動又緊張的心情第一次走進行知的教室,，看著一張張純真的笑臉，我頓時發(fā)覺,，原來我 兩個字的神圣,、崇高和責任重大。在如今的起點上,，我想我已經充分做好了起跑的準備,。"人間春色本無價，筆底耕耘總有情",，我相信只要從內心深處充滿對教育事業(yè)的無限忠誠,，就會點燃一支火把,，照亮一片"桃林",，我也堅信只要勤學多問，以誠心,，細心和耐心的態(tài)度,，用勤學、勤問,、勤看的方法來對待今后的每一天,，就能夠彌足自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

教育是一份良心活,，我愿意一步一個腳印努力工作，不斷進取,、把自己的愛心奉獻給幼兒,，真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務,，和每位老師一起在行知的舞臺上奮斗，努力實現人生的價值,。

最后祝愿各位老師都能在新學期里身體健康,，工作順利。謝謝!

老教師帶新教師心得體會感悟篇十

一樣的校門,，不一樣的角色,。對于剛走出大學校門的自己來說，很榮幸能夠成為重慶安全技術職業(yè)學院的一名專業(yè)教師,，從此踏上了三尺講臺的人生旅途,。

為了讓我們更快的了解學校，更好適應工作崗位,，學校安排了為期3天的新教師崗前培訓,。培訓內容詳實、豐富,，主要涉及學校領導專題講座,、學校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外,，學校還特意請來了具有多年從教經驗的資深教師為我們傳經送寶,。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責任之重大,，然而也正是由于這種責任才能不斷驅使自己進步,、成長。

作為一名高校教師,，首先應深入了解自己所面臨和需要解決的問題,。對于初出茅廬的自己來說，對高校教育工作知之甚少,，加之教育經驗欠缺,、教育形勢的快速發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學能力方能得以攻克,。

教育工作是一門藝術,，上好一堂課，上一堂好課,，都需要教師精心準備,，認真?zhèn)湔n，做好課堂教學設計,，其中蘊含了教師的無數心血,。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學的藝術，使自己獲益匪淺,。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個重要問題,，掌握教育藝術,、教學規(guī)律，根據學生的特點因材施教,，方能做好教育工作,。

其次，作為一名高校教師,，其工作不僅是傳道授業(yè),，更是一名終生學習者。隨著社會的發(fā)展,，知識的變化日新月異,，我們教師應強化“自育”意識，不斷學習,，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,，做到“問道在先”。同時,，又由于教師工作的特殊性,，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識,，更需要學習更多方面的內容,，如教育學、心理學等,，學會如何待人接物,、與人交際等。

另外,，作為一名高校教師,，若要想得到學生欣賞、信賴,，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力,，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友,，在書中我們可以不斷修煉自己,，并將之付諸行動,，在實踐中不斷提升,、反思自己。

“十年樹木,，百年樹人”,，教書育人之旅漫漫無期，教師肩負職責也是無比艱巨,，同時教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的,，我們應始終如一的保持這份熱情,，全身心投身教育事業(yè)。

對于新教師而言,，從學生到教師,，從會學到會教，蛻變的過程是痛苦而漫長的,，我們應該端正心態(tài),。通過新進教師入職培訓，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認識,，我們應將培訓期間所學的知識內化為自己的理念和技能,，從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進教師入職崗前培訓是必要的,、有內涵的,，在此真誠地感謝學校為我們精心安排的培訓機會。

老教師帶新教師心得體會感悟篇十一

一學期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。為了克服不足,，總結經驗,，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

一,、認真?zhèn)湔n

備課時,，不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。

二,、注重師生互動，提高教學質量

在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸的市場就大大削弱,。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現,，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,，提高學生學習數學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

四,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。兩個班79名學生中,，學習中下者將近占一半,，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況、經濟基礎,、鄰里關系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學內容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學期的輔導工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

老教師帶新教師心得體會感悟篇十二

叮咚轉眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了20__年上半年,，追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號,，我現將20__年度工作情況總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。"學高為師，身正為范",，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、教學方面：虛心求教,，強化自我

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

三,、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和主動學習各類現代教育技術,。

總之20__學年度，我擔任的兩個教室的數學教學工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!

老教師帶新教師心得體會感悟篇十三

轉眼間,，進入__中學任教已將近一年的時間了,。一年對于整個歷史長河來說,，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一,，而一年對于我這個以試用期教師身份進入學校的新老師來說,，可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。以下是我對這一年工作的總結,。

師德方面：我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”。從教學的第一天起，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。在教室、學校內外,，我始終堅持給學生一個好的師范，以做好自己率先垂范。言談舉止都向樹立良好形象看齊,，一直都堅信以理服人，以情感人,。一句話講就是：其身正,，不令也從。我說并孜孜踐行著,。我希望從我教的都是合格的學生,。我相信沒有規(guī)矩，不成方圓,。因此,，紀律是成功的保證，紀律一旦成了習慣,，行動就不再別扭,，自然便就成功。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平,，我也從了解學生心理著手把握對學生教育的分寸與對后進生轉化的力度,。

教育教學方面：在教學準備上,，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，也不知道應該怎樣上課。對此,，工作之初,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對體育課的興趣,。但是,，我也堅信：“萬事開頭難，境由心造,，事在人為,。”所以,，我每次都很認真的備課,，查閱相關資料把自己的教案寫好。盡力做到“三備”,，既備教材,，把教材內容研讀析縷，又根據教輔充實完備教材,，同時又根據學生情況備好學生,，所謂運籌帷幄，想必能決勝千里,，總之有備無患,。一句話，寫好教案是上好課的前提,，我確實身體力行,。

我有幸能得到一位教學經驗非常豐富的張興老師的指導，他在教育教學方面給我提出很多寶貴的建議,，從他身上我學到了很多有用的東西,。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,，因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。為了把自己的教學水平提高,，還經常上網查找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。

在教學理論方面。我在課余時間閱讀了大量教育學理論和教學參考,，而且還借閱大量有關體育教學方法的書籍,，以博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”,。也許,，“等一萬年太久，只爭朝夕”,。教學的路不可能是坐享其成,、一勞永逸的。作為新教師,，我唯有以永遠的學習者的心態(tài)與行動,，才能迎接新的挑戰(zhàn)、實現真的自我,。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課,。我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

除了聽課之外,，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平,。此外,，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。

其實,，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責,，我在其中并不能算是的,，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經驗的老教師相比,，我還是有差距的,，在新的學期里，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

在此,，也非常感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募毿闹笇А?/p>

老教師帶新教師心得體會感悟篇十四

轉眼間,，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想,、有擔當,、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友,。

然而,，這一切美好的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新教師培訓就給我敲響了警鐘,。兩天的新教師培訓告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情,，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠;成為學生的良師益友,，難上加難;作為老師,，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任,，了解到以后道路的艱難,，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干盡,。找到理想與現實的切合點,，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變,。

作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,，成為一名合格的人民教師,。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：

(一)積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作,。

在這里非常感謝區(qū)進修學院為新教師準備了包括師德教育,、班主任工作、主題班會,、教育科研,、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標按照提示查看,。課程標準的培訓,，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育,、教學,。

(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了初一語文的教學工作,。

我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師徐洪根老師的指導,，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會,。這些使我對語文教學有了新的認識,。在徐老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試,。

(1)抓住學生的興趣。

充分認識到興趣是的老師,，我接觸到學生后并沒有給學生講要求,，講教材。而是給他們將了許多課外知識,。我準備了妙趣橫生的甲骨文,、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡、文學四君子,、三山五岳,、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學科的獨特魅力,。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。在校內組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數以上描繪了我,，描繪了我的語文課,。

(2)鼓勵學生說出自己的獨特體驗。

十三,、四歲的學生已經有了自己獨特的感受和體驗,，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下,，同學們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子,，每當黑夜來臨的時候便會成長出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條,，幾十條走不通,，還有幾百條等著你。還有一名同學寫出了20__字的科幻小說,，并在隨筆上連載,。

(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶,。

用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

(三)作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理,，并成功的轉變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習,，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點,。在工作中注意：

(1)制定切實有效的班規(guī),，并通過班干部輪流制實行。

并對沒有當過班干部的同學給予指導,。

(2)充分利用班級周記和班會課,。

抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進行教育和解決問題,。或講座,、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。在政教處和教育指導老師的幫助下，在“三,、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的,，向全體新教師展示的主題隊會課《獻給媽媽的歌》。

(3)關懷后進

生,、行為偏差生,、隨班就讀生。后進生,、行為偏差生,、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,，我拿出了極大的耐心,。通過家訪、通信,、談話等形式使他們轉變,。

現在我們班級已經逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體,。

(四)在教育教學之余,，積極參加各項活動。

教育教學是龐雜的,，需要付出大量的時間,。在這一年我除了擔任兩個班級的語文教學工作，一個班級的班主任,。還擔任了學校放上鼠標按照提示查看,。的推普員，負責學校每周一次的“咬文嚼字”廣播,，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參與學生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運動會;松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等,。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識,，也培養(yǎng)了我積極進取,，健康向上的精神風貌。

這就是我的一年,，快速成長用汗水換來的充實的一年,。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索”

老教師帶新教師心得體會感悟篇十五

轉眼間20__年一個月的時間已經過去了。作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下,，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步,、收獲了不少,。通過一個月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足,。這一個月里對自己的工作表現也有滿意和不足,，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易,。我深深體會到,，教育確是一門藝術，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研,。學校領導為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導老師學習,，讓我們先聽課,，學習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,，聽課時需要關注兩個方面：

1,、關注教師的教。我們新教師不同于學生,，聽課的目的是回去教學生,。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構,，重點難點的突破,，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的,。課堂氣氛,。2.關注學生的學。

除了聽課之外,，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平。

對于剛剛從大學校門踏出的我,，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些怯懦,，但在這些日子當中,，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。

在教學工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學水平,，我主要做以下幾點：一、我要多學習,，多請教,。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念,，力求讓自己的教學方法適應學生的學習方法,，我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

二,、我要認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我會認真鉆研教材、教參,，虛心向其他老師學習,、請教。力求要吃透教材,，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。在課堂上,，我應該努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來,。要學習跟指導老師及時批改、講評作業(yè),，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚,，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得,。一個月來深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現自己的備課確實存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n,。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢,。

三,、我要多看書，多上網,。積極學習各種教育理論,，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我要努力學習，給自己充電,。我還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平。

為了更好適應教師的角色,，使自己更快成長,，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上,，認真學習新課標,，轉變理念,，與時俱進。

2.在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功,，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

3.加強學習,，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究,。

在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。