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孩子犯錯家長給老師的道歉信篇一

尊敬的老師：

對于孩子所犯的錯誤,，以及我們做家長的不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說聲對不起,。

孩子的成長離不開學(xué)校和家長的'共同努力,，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式,，指導(dǎo)孩子走上正軌,。

孩子犯錯家長給老師的道歉信篇二

尊敬的老師:

今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為，知悉,，在對對孩子的`不理智行為表示歉意,，希望老師不計前嫌，能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥呐涯嫘袨?，給他們一點時間,，冷靜下來思考正確處理問題的方式。

此致

敬禮,！

道歉人：xxx

20xx年xx月xx日

孩子犯錯家長給老師的道歉信篇三

尊敬的老師：

對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚,，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的`配合，放松了對孩子的理想教育和道德教育,，我們表示自我檢討,。我們支持您今天對孩子的處理意見，今后我們要吸取教訓(xùn),，教育孩子健康成長,。

此致

敬禮！

20xx年x月x日

孩子犯錯家長給老師的道歉信篇四

尊敬的老師：

對于孩子所犯的錯誤,，以及我們做家長的不理智的行為表示深深的歉意,，在此向您說聲對不起，孩子的成長離不開學(xué)校和家長的`共同努力,，今后我們將積極與老師一起,，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌,。

此致

敬禮,！

20xx年x月x日

孩子犯錯家長給老師的道歉信篇五

尊敬的老師：

家長為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過,，同時，為孩子的成長感到擔(dān)心,。

7歲至10歲,，是一個個人性格形成的關(guān)鍵時期。

這段時期,，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段,，開始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識，逐漸形成獨立思維能力,。

這個時期,，孩子還比較好動，不注意控制自己,，甚至受同伴,、玩伴、電視劇中人物的影響,，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律,，過于表現(xiàn)自我等。

在這個關(guān)鍵的成長期,，從好的方面看,，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育,，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力,，為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無人,，肆無忌憚,，歸入反社會人群族類。

知道這個成長時期特點,，我們就可以因材施教,，一是學(xué)校、老師和家長積極配合,，通過課內(nèi),、課外的教育，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展,，例如：拓寬他們的視野,，提高他們的思維難度，讓他們知道,，將來他們面臨的難題比現(xiàn)有所對應(yīng)的年級知識還要多,、還要深。

另外,，讓孩子多參加校內(nèi)校外的.社團活動、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)他們的勇氣和能力,。

二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰。

俄羅斯總理普京認(rèn)為,，沒有體罰的教育是不完整的教育,。

每個學(xué)生將來都可能成為國家有用之才，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語),，必須遵守社會行為規(guī)則,，必須遵守國家法律。

我們知道,，國家行為規(guī)范是由強制力保證實施的,，不可越雷池半步，否則將會受到制裁,。

由小到大,，我們必須教會學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個受用一生的基本道理,。

這就是為什么在學(xué)生成長過程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因,。

體罰，還可以對學(xué)生產(chǎn)生挫折感,，讓他們不要妄自尊大,。

家長贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對孩子進(jìn)行必要的體罰。

《孫子兵法》有云：“厚而不能使,，愛而不能令,，亂而不能治，比若嬌子,，不可用也,。”如果孩子對處罰還能唯命從的,，那就真是可教也,。

家長在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律,，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過,。

老師受委屈了。

師者,，父母心,。

相信，作為帶領(lǐng),、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者,，老師與生身父母一樣,，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個成才的良好環(huán)境,。

向老師問好,，祝老師桃李滿天下。

孩子犯錯家長給老師的道歉信篇六

尊敬的老師：

對于孩子所犯的錯誤,，以及我們做家長的不理智的行為表示深深的歉意,，

在此向您說聲對不起，孩子的成長離不開學(xué)校和家長的.共同努力,，今后我們將積極與老師一起,，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌,。

此致

敬禮,！

姓名：

20xx年x月x日

孩子犯錯家長給老師的道歉信篇七

尊敬的老師：

對于孩子所犯的錯誤，以及我們做家長的不理智的行為表示深深的歉意,，在此向您說聲對不起,。

孩子的成長離不開學(xué)校和家長的共同努力，今后我們將積極與老師一起,，共同研究思考更加正確的教育方式,，指導(dǎo)孩子走上正軌。

道歉人：

時間：

孩子犯錯家長給老師的道歉信篇八

尊敬的老師:

今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為,，知悉,，在對對孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計前嫌,，能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥腵叛逆行為,，給他們一點時間，冷靜下來思考正確處理問題的方式,。

此致

敬禮,！

xx學(xué)生家長

孩子犯錯家長給老師的道歉信篇九

范文小編為大家整理了家長給老師道歉信范文，供大家參考!

李老師您好,，我是薛永康的家長,，在這里我向您道歉，我沒把孩子管教好,，給您帶來了很多麻煩,，我心里很過意不去，在這里向你道歉,。

尊敬的老師:對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚,，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對孩子的理想教育和道德教育,，我們表示自我檢討,。

我們支持您今天對孩子的處理意見,，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長,。

尊敬的老師

:家長為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過,，同時，為孩子的成長感到擔(dān)心,。

7歲至10歲，是一個個人性格形成的關(guān)鍵時期,。

這段時期,，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識,，逐漸形成獨立思維能力,。

這個時期，孩子還比較好動,，不注意控制自己,，甚至受同伴、玩伴,、電視劇中人物的影響,，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過于表現(xiàn)自我等,。

在這個關(guān)鍵的成長期,，從好的方面看，適當(dāng)加以引導(dǎo),、教育,，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看,，可能導(dǎo)致孩子目中無人,，肆無忌憚，歸入反社會人群族類,。

知道這個成長時期特點,，我們就可以因材施教，一是學(xué)校,、老師和家長積極配合,，通過課內(nèi)、課外的教育,，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展,，例如:拓寬他們的視野，提高他們的思維難度,，讓他們知道,，將來他們面臨的難題比現(xiàn)有所對應(yīng)的年級知識還要多,、還要深。

另外,，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團活動,、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)他們的勇氣和能力,。

二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰。

俄羅斯總理普京認(rèn)為,，沒有體罰的教育是不完整的教育,。

每個學(xué)生將來都可能成為國家有用之才，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語),，必須遵守社會行為規(guī)則,，必須遵守國家法律。

我們知道,，國家行為規(guī)范是由強制力保證實施的,，不可越雷池半步，否則將會受到制裁,。

由小到大,，我們必須教會學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個受用一生的基本道理,。

這就是為什么在學(xué)生成長過程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因,。

體罰，還可以對學(xué)生產(chǎn)生挫折感,，讓他們不要妄自尊大,。

家長贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對孩子進(jìn)行必要的體罰。

《孫子兵法》有云:“厚而不能使,，愛而不能令,，亂而不能治，比若嬌子,，不可用也,。”如果孩子對處罰還能唯命從的,，那就真是可教也,。

家長在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律,，不尊重老師和同學(xué)的.行為感到內(nèi)疚和難過,。

老師受委屈了。

師者，父母心,。

相信,，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者,，老師與生身父母一樣,，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個成才的良好環(huán)境,。

向老師問好,，祝老師桃李滿天下。

尊敬的老師:

家長為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過,，同時,，為孩子的成長感到擔(dān)心。

7歲至10歲,，是一個個人性格形成的關(guān)鍵時期。

這段時期,，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段,，開始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識，逐漸形成獨立思維能力,。

這個時期,，孩子還比較好動，不注意控制自己,，甚至受同伴,、玩伴、電視劇中人物的影響,，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律,，過于表現(xiàn)自我等。

在這個關(guān)鍵的成長期,，從好的方面看,，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育,，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力,，為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無人,，肆無忌憚,，歸入反社會人群族類。

知道這個成長時期特點,，我們就可以因材施教,，一是學(xué)校、老師和家長積極配合,，通過課內(nèi),、課外的教育，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，例如:拓寬他們的視野，提高他們的思維難度,，讓他們知道，將來他們面臨的難題比現(xiàn)有所對應(yīng)的年級知識還要多,、還要深。

另外,，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團活動、知識競賽和體育比賽,，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)他們的勇氣和能力,。

二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰。

俄羅斯總理普京認(rèn)為,，沒有體罰的教育是不完整的教育,。

每個學(xué)生將來都可能成為國家有用之才，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語),，必須遵守社會行為規(guī)則,，必須遵守國家法律。

我們知道,，國家行為規(guī)范是由強制力保證實施的,，不可越雷池半步,，否則將會受到制裁,。

由小到大,，我們必須教會學(xué)生遵守紀(jì)律,、違反紀(jì)律必將受罰這個受用一生的基本道理,。

這就是為什么在學(xué)生成長過程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。

體罰,，還可以對學(xué)生產(chǎn)生挫折感,，讓他們不要妄自尊大,。

家長贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對孩子進(jìn)行必要的體罰,。

《孫子兵法》有云:“厚而不能使，愛而不能令,，亂而不能治,，比若嬌子，不可用也,?！比绻⒆訉μ幜P還能唯命從的，那就真是可教也,。

家長在此向老師作出道歉,，為孩子不遵守課堂紀(jì)律,，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過。

老師受委屈了,。

師者,，父母心,。

相信,，作為帶領(lǐng),、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣,，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個成才的良好環(huán)境,。

向老師問好,，祝老師桃李滿天下,。

孩子犯錯家長給老師的道歉信篇十

尊敬的老師:

今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為,，知悉，在對對孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計前嫌，能夠?qū)捜莸?看待青春期孩子的叛逆行為,，給他們一點時間，冷靜下來思考正確處理問題的方式,。

此致

敬禮,！

xx學(xué)生家長

孩子犯錯家長給老師的道歉信篇十一

尊敬的老師：

您好！

對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚,，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合,，放松了對孩子的.理想教育和道德教育，我們表示自我檢討,。我們支持您今天對孩子的處理意見,，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長,。

此致

敬禮,！

道歉人：××

時間：××年××月××日

孩子犯錯家長給老師的道歉信篇十二

尊敬的老師：

對于今天孩子所犯的.錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合,，放松了對孩子的理想教育和道德教育,，我們表示自我檢討,。我們支持您今天對孩子的處理意見，今后我們要吸取教訓(xùn),，教育孩子健康成長,。

此致

敬禮！

20xx年x月x日

孩子犯錯家長給老師的道歉信篇十三

篇一：范文

篇二：家長給老師的道歉信

李老師您好,，我是薛永康的家長,，在這里我向您道歉，我沒把孩子管教好,，給您帶來了很多麻煩,，我心里很過意不去，在這里向你道歉,。

篇三：家長給老師的道歉信

尊敬的老師：對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚,，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對孩子的理想教育和道德教育,，我們表示自我檢討,。我們支持您今天對孩子的處理意見，今后我們要吸取教訓(xùn),，教育孩子健康成長,。

篇四：家長給老師的道歉信

尊敬的老師：對于孩子所犯的錯誤，以及我們做家長的不理智的行為表示深深的歉意,，在此向您說聲對不起,，孩子的成長離不開學(xué)校和家長的共同努力，今后我們將積極與老師一起,，共同研究思考更加正確的教育方式,，指導(dǎo)孩子走上正軌,。

尊敬的老師：

你好!

家長為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過，同時，為孩子的成長感到擔(dān)心,。

7歲至10歲,，是一個個人性格形成的關(guān)鍵時期,。這段時期,，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識,，逐漸形成獨立思維能力,。這個時期，孩子還比較好動,，不注意控制自己,，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響,，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過于表現(xiàn)自我等,。在這個關(guān)鍵的成長期,，從好的方面看，適當(dāng)加以引導(dǎo),、教育,，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看,，可能導(dǎo)致孩子目中無人,，肆無忌憚，歸入反-社-會人群族類,。

知道這個成長時期特點,，我們就可以因材施教，,，例如：拓寬他們的視野,，提高他們的思維難度，讓他們知道,，將來他們面臨的難題比現(xiàn)有所對應(yīng)的年級知識還要多,、還要深。另外,，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團活動,、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)他們的勇氣和能力,。

俄羅斯普京認(rèn)為，沒有體罰的教育是不完整的教育,。每個學(xué)生將來都可能成為國家有用之才,，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語)，必須遵守社會行為規(guī)則,，必須遵守國家法律,。我們知道，國家行為規(guī)范是由強制力保證實施的,，不可越雷池半步,，否則將會受到制裁。由小到大,，我們必須教會學(xué)生遵守紀(jì)律,、違反紀(jì)律必將受罰這個受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長過程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰,，還可以對學(xué)生產(chǎn)生挫折感,，讓他們不要妄自尊大。

家長贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對孩子進(jìn)行必要的體罰,?！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令,，亂而不能治,，比若嬌子，不可用也,?！比绻⒆訉μ幜P還能唯命從的，那就真是可教也,。家長在此向老師作出道歉,，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過,。老師受委屈了,。師者，父母心,。相信,，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者,，老師與生身父母一樣,，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個成才的良好環(huán)境,。

向老師問好,，祝老師桃李滿天下。

尊敬的老師：對于孩子所犯的錯誤,，以及我們做家長的不理智的行為表示深深的歉意,，在此向您說聲對不起，孩子的成長離不開學(xué)校和家長的共同努力,，今后我們將積極與老師一起,，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌,。

尊敬的老師：

家長為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過,，同時，為孩子的成長感到擔(dān)心,。 7歲至10歲,，是一個個人性格形成的關(guān)鍵時期。這段時期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段,，開始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識,，逐漸形成獨立思維能力。這個時期,，孩子還比較好動,，不注意控制自己，甚至受同伴,、玩伴、電視劇中人物的影響,，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律,，過于表現(xiàn)自我等。在這個關(guān)鍵的成長期,，從好的方面看,，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育,，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力,，為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無人,，肆無忌憚,，歸入反-社-會人群族類。

知道這個成長時期特點,，我們就可以因材施教,，一是學(xué)校、老師和家長積極配合,，通過課內(nèi),、課外的教育，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展,，例如：拓寬他們的視野,，提高他們的思維難度，讓他們知道,，將來他們面臨的難題比現(xiàn)有所對應(yīng)的年級知識還要多,、還要深。另外,，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團活動,、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)他們的勇氣和能力,。二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰。俄羅斯普京認(rèn)為，沒有體罰的教育是不完整的教育,。每個學(xué)生將來都可能成為國家有用之才,，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語)，必須遵守社會行為規(guī)則,，必須遵守國家法律,。我們知道，國家行為規(guī)范是由強制力保證實施的,，不可越雷池半步,，否則將會受到制裁。由小到大,，我們必須教會學(xué)生遵守紀(jì)律,、違反紀(jì)律必將受罰這個受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長過程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因,。體罰,，還可以對學(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大,。

家長贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對孩子進(jìn)行必要的體罰,。《孫子兵法》有云：“厚而不能使,，愛而不能令,，亂而不能治，比若嬌子,，不可用也,。”如果孩子對處罰還能唯命從的,，那就真是可教也,。家長在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律,，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過,。老師受委屈了。師者,，父母心,。相信，作為帶領(lǐng),、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者,，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心,，努力為孩子創(chuàng)造一個成才的良好環(huán)境,。向老師問好,，祝老師桃李滿天下。

尊敬的老師：

對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚,，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合,，放松了對孩子的理想教育和道德教育，我們表示自我檢討,。我們支持您今天對孩子的處理意見,，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長,。

致 老師的道歉信

尊敬的老師：

首先,，我們?yōu)楹⒆舆^激的行為感到內(nèi)疚和難過。在此,，我們向老師鄭重道歉,。老師，對不起,！

發(fā)脾氣是兒童宣泄憤怒的一種形式,。但隨年齡增長,，孩子就能用語言更多地表達(dá)思想,，發(fā)脾氣的次數(shù)就會逐漸減少?？墒?，這次孩子卻因為委屈而大發(fā)脾氣，像火山噴發(fā)一樣發(fā)作,，扔掉書包,、推倒課桌、甚至還踢老師,，這是不可忽視的嚴(yán)重問題,，必須及時糾正。如果不及時糾正,，將影響孩子對環(huán)境適應(yīng)能力的發(fā)展,，使他難以正確應(yīng)付挫折并影響健全人格的形成。

作為父母,，我們感到很慚愧,。因為孩子養(yǎng)成這樣的脾氣，我們有大責(zé)任,。平時對小孩發(fā)脾氣趨向退讓,，屈從于孩子的哭鬧和發(fā)火，久而久之,，孩子就學(xué)會了以大發(fā)脾氣來控制局勢,，并且花樣百出,、變本加利；另外,，有時候,，我們在孩子面前也沒有很好的控制情緒。

以后,，我們會以身作則,，注意不動輒火冒三丈，鼓勵孩子把心中的不快傾吐出來,，一旦孩子的情緒有導(dǎo)向發(fā)怒的可能,，立即提醒他，減緩孩子不愉快的感覺,，并教會孩子選擇適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄,。

希望以后在老師的幫助下，在家庭的引導(dǎo)下,，逐漸培養(yǎng)孩子豁達(dá)性格,。

寫給家長的一封致歉信 尊敬的各位學(xué)生家長：

您們好！

我是舟壩補習(xí)班的負(fù)責(zé)人,，首先在此我向各位家長致以誠摯的歉意,。這份歉意來自我們補習(xí)班近期的5天停課（包括政府規(guī)定的3天放假）給同學(xué)們及家長們帶來的不便。這些不方便可能是我們電話對家長們的打擾或是通知同學(xué)們不到位,，或是導(dǎo)致同學(xué)們來到學(xué)校發(fā)現(xiàn)老師不在的一些情況,。對于以上造成的不便還望各位家長們理解！

當(dāng)然以上不便還請允許我在此對各位家長做一個解釋和交待,。首先這幾天天氣的確是不太好,，其次我們還是首先考慮到同學(xué)們的安全問題，還有我們的安排也有一些欠妥,，故導(dǎo)致5天課時的延遲,，這算是給家長們的一個解釋吧！當(dāng)然自然要給廣大家長一個滿意的交待,。各位家長都是信得過我們補習(xí)班才把自己的學(xué)生交到我們手里,，我們自然要全心全意讓孩子的成績提高。來到補習(xí)班的各位同學(xué)也是懷著一個求學(xué)的的心來的,，我們更沒理由不認(rèn)真負(fù)責(zé),。所以在這里要對各位家長說，希望大家放心,，我們會倍加認(rèn)真的教授孩子知識,。至于之前的停課現(xiàn)象不會再次出現(xiàn)，畢竟大多數(shù)學(xué)生還是住在街上,，所以以后我們補習(xí)班若不是緊急情況是不會再拖延孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時間,，希望大家放心,。

這里還需說明的是，對于已經(jīng)拖欠的5天補課時間,，考慮到學(xué)生們開始學(xué)時間的限制,，我們經(jīng)討論決定，逢舟壩趕場時間實行全天上課制度（下午彌補之前的課程）來彌補之前的五天課,，放假時間還是定于原來的15號,。這樣不會與學(xué)生的開學(xué)時間沖突，讓學(xué)生也有一段時間可以放松,。當(dāng)然學(xué)生們會稍微辛苦些,，希望家長們的配合。

此外,，對于學(xué)生的教育方面需要說明的是,，我們補習(xí)班老師基本上每天都會留給學(xué)生一些當(dāng)天的家庭作業(yè)，為了共同教育好您們的孩子,，還望廣大家長監(jiān)督自己的子女按時完成作業(yè),。有了廣大家長的配合，我想孩子們的學(xué)習(xí)成績才能得到保障,！對于學(xué)生的安全問題,，我們補習(xí)班會隨時強調(diào)，當(dāng)然孩子們的安全是十分重要的,，所以還希望家長們隨時為自己的孩子灌輸安全意識,。只有家長和我們教師同時配合管理學(xué)生,，學(xué)生的綜合能力才能顯著的提高,！

最后感謝家長們的耐心閱讀此文章，本人再次對之前的事情說聲抱歉,，希望大家理解,。家長們對于以上說明有異議的歡迎致電13580447911謝謝！

舟壩補習(xí)班負(fù)責(zé)人:謝汶級 2015年8月1日

寫給老師的道歉信

敬愛的老師：

非常的抱歉,，冤枉了您,， 現(xiàn)在我非常深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤，我沒有了解到事情的`本質(zhì),，還一味的自以為,，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您,，真的十分的抱歉,，我只是為了一句不中聽的話，一時糊涂,，犯下了這么大的錯誤,，我沒有別的意思,，只是一時的腦熱，惹出這么大的事,，更沒有想到自己會觸犯的法律,。

郵件您看不到，現(xiàn)在我也只能通過qq,，期許您能看得到,，龐老師，真的非常對不起,，今天看到了您,，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師,，真的非常對不起,，除了對不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您,，我也不知道在怎么向您表達(dá)感激,。

致歉人：[xx-xxx] 時間：

很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦,。我知道早該寫這封信,，卻拖到今日才付諸實現(xiàn)，希望你能接受這遲來的道歉,。

從懂事以來,，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人,，但是偏偏惹您不高興了,，有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了,，是我們自己心虛,，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁,，有時候,，當(dāng)然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師,，可就是不能付諸于行動,，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺,，但是看到老師很傷心,，說實話，我們心里也很難過,，不想讓事情發(fā)展成這樣子,。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉,，老師我們錯了，但我們也真的愛您,！

我深刻地思量,，這一切完全是我們的錯，甚至應(yīng)該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了,。這種心理源自我們的老-毛病,，總是不能超越自己，打開心結(jié),。所以我們下定決心,，痛改前非，老師給我們依次機會,，這機會就從你不再生氣開始,，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛,，我們一樣深深的愛著您,！

非常的抱歉，冤枉了您,，現(xiàn)在我非常深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤,，我沒有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為,，您受了那么大的委屈,，我還這么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉,，我只是為了一句不中聽的話,，一時糊涂，犯下了這么大的錯誤,，我沒有別的意思,，只是一時的腦熱,，惹出這么大的事,，更沒有想到自己會觸犯的法律。

郵件您看不到,，現(xiàn)在我也只能通過qq,，期許您能看得到，龐老師,，真的非常對不起,，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐老師,，龐老師,，真的非常對不起,，除了對不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您,，我也不知道在怎么向您表達(dá)感激,。

致歉人：xx-x

致家長的一封千字信

學(xué)習(xí)成績需要更大幫助的部分學(xué)生家長：您好！

一個學(xué)年很快就過去了,，本學(xué)期通過中山市教育局統(tǒng)一制卷,、東區(qū)教育辦統(tǒng)一組織的學(xué)期末水平測試情況來看，我們認(rèn)為90%的學(xué)生文化成績得到了很大的提高：特別是：1,、今年上學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)我校的學(xué)生成績有了極大的變化,，比剛剛?cè)胄？荚嚦煽兲岣吡撕芏啵?,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一部分學(xué)生得到了矯正,，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。然而,，使我們感到遺憾的是有極少部分學(xué)生（或許就是您的孩子）水平測試不太理想,，部分科目不及格甚至是較差（主要是存在在低年級學(xué)生中），為此,，作為校長,，我也陷入了深深地思考與兩難選擇——給家長真實的匯報，還是蒙騙家長以虛假的成績告之,。反復(fù)思考之后,，本著教育的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私,、寬容戰(zhàn)勝了狹隘,。學(xué)校決定：將真實的情況告訴家長，當(dāng)然,，我們想到：家長看到孩子的試卷,、看到孩子的成績單時會有三種情況：一、指責(zé)謾罵孩子或?qū)W校,、老師,，甚至想立馬轉(zhuǎn)學(xué)（說明：當(dāng)您了解到其他學(xué)校的真實情況后一定要轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)校同樣會尊重您的選擇的）,；二,、難以接受，至少說學(xué)校沒有太多地留面子與學(xué)生和家長,；三,、理解學(xué)校，甚至贊同認(rèn)可學(xué)校這一做法，因為你真正了解到了孩子真實的學(xué)習(xí)情況,，家長沒有被“忽悠”,。因此，我可以大膽地說一聲“把孩子考得不好的試卷如實的發(fā)下來匯報給家長,，這樣的民辦學(xué)校還不多”,。

家長，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專家分析主要原因：1,、孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%,；2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要原因約占50%,；3,、老師的教育方法占15%；4,、家庭的良好教育與老師配合占15%,。我們既然找到了原因，因此,，對孩子的未來學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有理由充分相信孩子的進(jìn)步：屬于第一種情況的,，我們就應(yīng)該去幫助孩子啟迪智慧、開發(fā)心智,、樹立信心,；屬于第二種情況的，那就我們一起幫助孩子把原來一些不良的壞習(xí)慣去掉,，重新樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其實良好的習(xí)慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長,、老師和孩子要一定堅持下去，有不改變壞習(xí)慣,、不樹立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心,；屬于第三種情況的，我們學(xué)校會根據(jù)實際情況對老師進(jìn)行合適的調(diào)整,。屬于第四種情況的,，那就給我們家長和老師提了一個醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教育好孩子是雙方的共同義務(wù),。

您的孩子一摸一樣,。既然是唯一就更要尊重孩子、幫助孩子,。

2015-7-2