人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇一

尊敬的老師：

對于孩子所犯的錯誤，以及我們做家長的不理智的行為表示深深的歉意,，

在此向您說聲對不起，孩子的成長離不開學(xué)校和家長的.共同努力,，今后我們將積極與老師一起,，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌,。

此致

敬禮,！

姓名：

20xx年x月x日

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇二

尊敬的老師：對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的'配合,，放松了對孩子的理想教育和道德教育,，我們表示自我檢討。我們支持您今天對孩子的處理意見,，今后我們要吸取教訓(xùn),，教育孩子健康成長。

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇三

尊敬的老師：

對于孩子所犯的錯誤,，以及我們做家長的不理智的行為表示深深的歉意,，在此向您說聲對不起，孩子的成長離不開學(xué)校和家長的共同努力,。

今后我們將積極與老師一起,，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌,。

此致

敬禮,！

道歉人：xxx

20xx年xx月xx日

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇四

尊敬的xx：

這是一封遲到的道歉信，之所以遲到是因為我還沒準(zhǔn)備好,，或者說我并沒有認識到事情的嚴重性,。

說實話，我對假期作業(yè)是有抵觸情緒,，可能源于幼年時的陰影——現(xiàn)在想想都不寒而栗——估計很多人也跟我一樣,，假期作業(yè)基本只用一兩天的時間,。基于這種天然的'對抗,，加之看到保衛(wèi)戰(zhàn)的“復(fù)雜”,，于是直接從小寶的視線中屏蔽了。直到幾天前在校門口聽到一位家長評價孩子在升國旗時的表現(xiàn)時,，我才開始反省,。

孩子在升旗時表現(xiàn)出的那種專注、認真,、堅定與自信在那位家長眼里看來完全是多余沒必要的,，甚至覺得這就是做秀，而且說了一句讓我為之驚異地話“認真未必是好事!”

我們一直在告訴孩子,，上課要認真聽講,，要認真讀書，考試要認真做題,，我們?yōu)槭裁匆麄冋J真?因為這一切關(guān)系到成績!而我們從未想過“認真”這件事本身意味著人生的態(tài)度和品行,。而我就是因為覺得這個保衛(wèi)戰(zhàn)沒有那么認真，才會自做主張的替她完成了,，在此,，向所有老師致歉!

我一直推崇德國人的認真嚴謹，卻忘了這是一種品質(zhì),，是從小就應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)!是一種對待生命的態(tài)度!

孩子,，對不起!

此致

敬禮！

xx

日期：

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇五

親愛的老師：

您好,！

很抱歉,，教我們孩子讓你受了很多辛苦。

我知道早該寫這封信,，卻拖到今日才付諸實現(xiàn),，希望你能接受這遲來的道歉。

從懂事以來,，就知道要尊敬師長,，尊敬每一個愛我們孩子的人和我們孩子所愛的人，但是偏偏惹您不高興了,，有時候我們孩子上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病,，并不是我們孩子不知道自己錯了，是我們孩子自己心虛,，心虛自己根本就不會的答案,，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子。

有時候，當(dāng)然我是說有時候本來很想積極配合老師,，也知道自己怎樣做能配合老師,，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故,，大家都有這感覺,，但是看到老師很傷心，說實話,，我們孩子心里也很難過,，不想讓事情發(fā)展成這樣子。

所以老師我們孩子今天才會用寫信的方式來道歉,，老師我們孩子錯了,，但我們孩子也真的愛您!

老師,，這么說不是為我們孩子找借口，回想過去,，小學(xué)時候我們孩子剛開始踏入學(xué)校,，好像上課回答問題很輕松,，現(xiàn)在不知道怎么了……老師,，您對我們孩子的希望，我們孩子清楚那是因為你愛我們孩子,，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的,。

它是深沉，執(zhí)著的,，以至讓您大動肝火生氣于我們孩子，這一切都是為了我們孩子好,，哪有老師不愛學(xué)生的呢，可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您生氣,，失望,，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺,，是內(nèi)疚,，是愧疚，是說也說不出的懺悔,。

我深刻地思量,，這一切完全是我們孩子的錯，甚至應(yīng)該說根本就是我們孩子太不會珍惜這種愛了,。這種心理源自我們孩子的老毛病,，總是不能超越自己，打開心結(jié),。

所以我們孩子下定決心,，痛改前非，老師給我們孩子依次機會,，這機會就從你不再生氣開始,，讓我們孩子用行動證明給你看，我們孩子需要您的愛,，我們孩子一樣深深的愛著您!

道歉人：

日期：

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇六

尊敬的老師:

今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為已知悉,，在這里對孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計前嫌,，能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥呐涯嫘袨?。給他們一點時間，冷靜下來,，思考正確處理問題的方式,。

此致

敬禮！

xx學(xué)生家長

日期：20xx年x月x日

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇七

尊敬的老師：

我為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過,，同時,，為孩子的成長感到擔(dān)心。 7歲至10歲,，是一個個人性格形成的關(guān)鍵時期,。這段時期，孩子已經(jīng)進入小學(xué)階段,，開始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識,，逐漸形成獨立思維能力。這個時期，孩子還比較好動,，不注意控制自己,，甚至受同伴、玩伴,、電視劇中人物的影響,，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過于表現(xiàn)自我等,。在這個關(guān)鍵的成長期,，從好的方面看，適當(dāng)加以引導(dǎo),、教育,，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力,，為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看,，可能導(dǎo)致孩子目中無人，肆無忌憚,，歸入反社會人群族類,。

知道這個成長時期特點，我們就可以因材施教,，一是學(xué)校,、老師和我積極配合，通過課內(nèi),、課外的教育,，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野,，提高他們的思維難度，讓他們知道,，將來他們面臨的難題比現(xiàn)有所對應(yīng)的年級知識還要多,、還要深。另外,，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團活動,、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)他們的勇氣和能力,。二是適當(dāng)進行與之相適應(yīng)的體罰。沒有體罰的教育是不完整的教育,。每個學(xué)生將來都可能成為國家有用之才,，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語)，必須遵守社會行為規(guī)則，必須遵守國家法律,。我們知道,，國家行為規(guī)范是由強制力保證實施的，不可越雷池半步,，否則將會受到制裁,。由小到大，我們必須教會學(xué)生遵守紀(jì)律,、違反紀(jì)律必將受罰這個受用一生的基本道理,。這就是為什么在學(xué)生成長過程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰,，還可以對學(xué)生產(chǎn)生挫折感,，讓他們不要妄自尊大。

我贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴對孩子進行必要的體罰,?！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令,，亂而不能治,，比若嬌子，不可用也,?！比绻⒆訉μ幜P還能唯命從的，那就真是可教也,。我在此向老師作出道歉,，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過,。老師受委屈了,。師者，父母心,。相信,，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者,，老師與生身父母一樣,，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個成才的良好環(huán)境,。向老師問好,，祝老師桃李滿天下。

道歉人：xxxx

xxxx年xx月xx日

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇八

家長寫給老師道歉信應(yīng)該怎么寫,？這里小編為大家準(zhǔn)備了一份：家長寫給老師道歉信,！

各位尊敬的老師,、家長，親愛的同學(xué)：

首先非常感謝大家長期以來對本平臺的關(guān)注和支持!昨天本人發(fā)布了一篇名為《沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好學(xué)生的教學(xué)方式》的文章,，因為視角過于片面，容易造成誤導(dǎo),，使人誤以為學(xué)生的問題都是老師造成的,。

我本人是一線數(shù)學(xué)老師，教學(xué)班級橫跨小學(xué)六年級到高中三年級,，深知一線老師在工作中的無奈和困境,。

也意識到這次的文章對廣大辛勤工作在一線的老師造成了嚴重傷害，在此本人誠摯地向各位老師道歉：

尊敬的老師,，對不起!

同時也為自己對各位家長,、同學(xué)的誤導(dǎo)道歉：

尊敬的家長，親愛的同學(xué),，對不起!

作為老師,，我不回避自己的錯誤，犯了錯誤就該承認,，并且承擔(dān)起自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,，也請各位老師、家長和同學(xué)能夠原諒我的錯誤!

如果不是大家長期的關(guān)注和監(jiān)督,，我不可能及時發(fā)現(xiàn)這個錯誤,。

我將認真反省自己的錯誤，再寫文章時,，力求從多個角度客觀仔細地分析問題,，寫出對大家有幫助同時又不傷害任何人的文章。

接下來幾天,，我將結(jié)合自己教學(xué)的實際案例,，分享我對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題的思考和解決方法。

也請大家繼續(xù)監(jiān)督,，隨時批評指正!

汪老師：

你好

作為家長,，首先對老師為孩子們費盡心機的辛苦表示深切的感謝。

孩子在成長中出了一些問題,，我們做家長的是有責(zé)任的。

請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關(guān)因素,，以利于老師在對孩子的調(diào)教過程中更加心里有數(shù)并且省時省力,。

這家伙自九三年出生到三歲期間，我這個做父親的,，因為自己從小是教師養(yǎng)大的,，受的是說服教育,，不太挨打，所以自身的性格很脆弱,，受不得挫折,，經(jīng)不起打擊，由于不想孩子走這樣的老路,，所以就打孩子,，那三年，孩子挨打算起來平均一天不會少于一次,。

到孩子三歲的時候,，我發(fā)覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發(fā)展,，二是性格也形成了逆來順受,。

城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師,，他們對孩子成長中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的研究都非常深,，在他們的幫助下，我很少打孩子了,，現(xiàn)在又過去了十多年,，回想起鄧老師和陳老師對孩子成長中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的,。

孩子上小學(xué),，小學(xué)的班主任是一個工作認真負責(zé)到近于苛刻的人，但由于孩子一到三歲時受過我這當(dāng)父親的荼毒,，所以小學(xué)六年,，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進班里的前十,，所以我這個不稱職的父親在自責(zé)中度過了六年,，一直羞于見孩子的小學(xué)老師。

所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo),，所以孩子終于能順利的進入璧山正則中學(xué),，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師。

初中三年,，孩子的成長走上了健康的軌道,，在曾老師的調(diào)教下，孩子越來越懂事,，但孩子畢競是孩子,，隨著自身的成長，慢慢開始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒,，對待學(xué)習(xí)的努力程度有所下降,，這成了個很不好解決的事情,。

在艱難的思考中，我甚至產(chǎn)生了非?；奶频南敕?。

因為覺得孩子對待學(xué)習(xí)不發(fā)狠，也許是少受委屈的緣故,，如果叫社會上的小混混去打他一頓,，讓他受些委屈，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài),，但這個荒唐的想法,，被曾老師阻止了。

曾老師為孩子的成長費盡心機,，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的,。

我自己是一個小學(xué)音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng),，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點,，雖然深知，但孩子大了,，他的生活圈子已經(jīng)到了高中,，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。

這次發(fā)生的扣分事件,，事情很小,，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來的上進心,，似乎就要破罐子般的摔去,，這充分暴露了孩子的脆弱。

作為家長,，我們完全支持老師對孩子所采取的教育手段,，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練,，孩子能更加體諒人,，更加善解人意，學(xué)會檢討自己,，學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,，在任何情況下都不失去上進的信心，也只有這樣,，才算是長大了,，成了一個堅強的人，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫的男人,，男子漢,。

汪老師，我只是一個小學(xué)音樂老師,，目前羞于見老師,，相信汪老師能夠理解是因為囊中羞澀，呵呵,，湖南新化的教師本月十八日還在停課哩,。

我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業(yè)之前,，能有績效工資到手,，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了,，表示我們家長的深切謝意,。

此致

尊敬的學(xué)生家長：

你們好!

對于上周所發(fā)生的事，我深表歉意,。

因為通過這樣一件事,，我發(fā)現(xiàn)了工作中的一些不足，你們能提出來,，我很高興,。

對于給我的批評，我很樂意接受,。

因為人是需要批評的,，有了批評，才會加強對工作的反思,，有了反思才會更加細致入微的進行工作,。

在對你們表示感謝的同時，我再來回顧一下上周所發(fā)生的一些事,，以便更好的進行梳理和分析,，對存在的一些問題大家有機會可以相互探討。

希望你我之間能達到某種共鳴,，共同為教育好您的子女出一份力!

回想起上周所發(fā)生的幾件事,，印象很深，周二上午上洗手間,，親眼所見兩名高年級學(xué)生在明明知道有位老教師在大解(便)的情況之下,，一名學(xué)生竟公然走到老教師的正對面撒尿，這位老教師頭低著,，而那名學(xué)生的頭抬著,，并且笑著，而另一名學(xué)生見狀喜從中來,，大步上前站在老教師的身后撒,，兩人面對面的前后夾擊,，好一副得意洋洋的神態(tài)。

雖然隔了一塊磚的距離,，但雙方彼此都看得到對方,。

這樣的行為你說文明嗎?當(dāng)然不文明，這簡直就是可恥啊!我很想走上前去教訓(xùn)他們兩句,，但猶豫了片刻,，因為我怕驚動了這位老教師，從而讓他很尷尬,、很狼狽,。

就是這一猶豫，這兩名學(xué)生箭一般地飛奔出去,，一到外面兩人邊笑邊奔走相告剛才的壯舉,。

而另一件事，同樣令我驚訝,，就在第二天上洗手間,，眼前的一幕又發(fā)生了，我隨即叫他們下來,，開始進行思想道德的口頭教育,，同時要求他們弄干凈，一名學(xué)生顯然是聽得有些不耐煩了,，用近乎討價還價的口吻對我說：“好了,，我現(xiàn)在就擦!”邊說邊解自己的紅領(lǐng)巾，另外兩名學(xué)生見狀,，邊笑邊點頭,，遙相呼應(yīng)。

突見此景,，我頓時無語,，許久才緩過神來，假裝鎮(zhèn)定之后,，嚴肅地說：“紅領(lǐng)巾象征著著無數(shù)先烈的鮮血,，你們現(xiàn)在可都是少先隊員了，要加倍的.愛護和珍惜才是啊,，怎么可以拿她來擦廁所呢?你們的舉動讓我很震驚啊!這樣沾污烈士的鮮血,，你們就不覺得慚愧嗎!”而面對的則是一副副無所謂的表情，堪稱麻木!身為教師的我慚愧啊!一怒之下,，責(zé)令他們把外套脫下來擦,，給他們以深刻的教訓(xùn)!這三名學(xué)生中就包括您的孩子。

(做了咱就得承認，對不,。

)沒錯,，他們還都是孩子，不懂事嘛,。

是真不懂?從他們的言行舉止中我發(fā)現(xiàn)他們是懂的,。

懂的為什么還敢這么做?因為沒有顧忌。

什么顧忌?管的顧忌,。

是沒人管嗎?不是，我們也提醒過,，教導(dǎo)過,。

那為什么還不行?原因太多，這里不能一一羅列,，但是單純的口頭教育在處理某些事件上收效甚微是其中之一,，這并不是說要提倡體罰，而是必要時要有相應(yīng)的懲戒方式(當(dāng)然也不是變向體罰),。

比方說在這件事情的處理上,，就可以在口頭教育為主的前提之下，讓他們打掃一回廁所(用清潔工具),，讓他們得到一次勞動體驗的同時又能體會清潔工工作的辛苦,，可謂一舉兩得。

這就達到了較好的教育效果,。

而我的處理方式顯然是偏激了,，讓他們將外套脫下進行擦拭，本想加深其印象,，但無意中讓他們感覺受辱,，從而使心靈受到創(chuàng)傷，這也是我要深刻反思和檢討的地方,，在此真誠地對你們說聲“抱歉!”

通過這件事可喜的是,，矛盾的雙方都比較理智，首先你們是理智的,，因為你們在得知此事之后,，并沒有像某些沒有素質(zhì)的人來學(xué)校大吵大鬧。

一旦大吵大鬧,，矛盾就會僵持,，誤解就會加深。

這樣做的結(jié)果就對雙方都會產(chǎn)生不良影響,，作為教師受到一些曲解，造成名譽上的損傷是小。

(因為每個學(xué)校都有由于教師工作不細致而導(dǎo)致家長來學(xué)校大吵大鬧,，教師在工作中難免有失誤,、過當(dāng)?shù)牡胤剑o他們有反思的時間,，所以我們教學(xué)中有教育反思這一塊嘛,。

可影響最大的是孩子啊，孩子是不希望父母與教師之間有激烈沖突的,，如果雙方撕破臉皮,，孩子內(nèi)心創(chuàng)傷會更大,，當(dāng)然也會導(dǎo)致一部分學(xué)生在以后做了類似錯事之后就更加有恃無恐,、變本加厲,。

他想，反正父母是我的大后臺,，怕什么!這就更危險了,。

而作為教師也不會再進行反思與道歉。

人人要臉,，樹樹要皮嘛,。

(何況出發(fā)點是正確的。

以后還有誰會苦口婆心,、挖心掏肺的對待這些學(xué)生啊,。

(站在人性的角度上分析，應(yīng)該是這樣的,。

當(dāng)然是管總比不管要好,。

中國有句老話叫“打是疼，罵是愛,。

雖然不符合時代精神,，但有它流傳的道理。

那就是嚴厲有時是必要的,，而嚴厲也是一種負責(zé)任的體現(xiàn),。

但如果火候掌握不好，就容易好事變?yōu)閴氖?，所以嚴厲也是有風(fēng)險的,。

某些人懂得回避風(fēng)險,。

而我顯然是由于年青氣盛，血氣方剛,，就控制不了這火候,，難免引火燒身，這方面也要多向一些有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的沉穩(wěn),，冷靜，氣定神閑!但通過這件事我能及時的進行反思與調(diào)整,，認識工作中的不足,，從而為以后更好的開展工作埋下伏筆，從這個方面講,，我也是理智的,，而雙方理智的結(jié)果，就是雙贏!

經(jīng)過這次交心,，我想會加深你對我的了解，消除一些彼此之間的誤解與分岐,。

當(dāng)然,，教育需要學(xué)校教師與家長雙方的努力，相信在我認識處理方式失當(dāng)?shù)倪^程中,，你們也一定進行了某些正面的引導(dǎo),，從而能使你們的兒子也能進行認真的反省，認識到自己的錯誤,，并能及時改正,。

也只有當(dāng)學(xué)校教育與家庭教育相一致，相結(jié)合,，才能產(chǎn)生出強大的教育效果,。

(這得有個前提，就是家長們要尊重學(xué)校及學(xué)校里的每一位教師,。

而你們就是這種家長的典范,，認識你們我將倍感榮幸。

就讓我們共同努力吧,，努力為我們的下一代創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境,。

再次感謝你們對我的批評，讓我的教育工作在反思中得到了一次升華,，同時希望以后有空常來坐坐,，對孩子的教育問題彼此交流交流，相互探討探討,，本人將表示熱烈歡迎,，再次感謝!

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇九

尊敬的老師：

您好！對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的'配合,，放松了對孩子的理想教育和道德教育,，我們表示自我檢討。

我們支持您今天對孩子的處理意見,，今后我們要吸取教訓(xùn),，教育孩子健康成長。

此致

敬禮,！

寫信人：xx

20xx年xx月xx日

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇十

尊敬的老師：

對于孩子所犯的錯誤,，以及我們做家長的不理智的'行為表示深深的歉意，在此向您說聲對不起,。

孩子的成長離不開學(xué)校和家長的共同努力,，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式,，指導(dǎo)孩子走上正軌,。

xx

xx年xx月xx日

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇十一

尊敬的老師：

對于孩子所犯的錯誤，以及我們做家長的不理智的行為表示深深的'歉意,，在此向您說聲對不起,，孩子的成長離不開學(xué)校和家長的共同努力。

今后我們將積極與老師一起,，共同研究思考更加正確的教育方式,，指導(dǎo)孩子走上正軌。

此致

敬禮,！

道歉人：xxx

20xx年xx月xx日

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇十二

這是一封遲到的道歉信,，之所以遲到是因為我還沒準(zhǔn)備好，或者說我并沒有認識到事情的嚴重性,。

說實話,，我對假期作業(yè)是有抵觸情緒，可能源于幼年時的陰影,，現(xiàn)在想想都不寒而栗,，估計很多人也跟我一樣，假期作業(yè)基本只用一兩天的時間,?；谶@種天然的對抗，加之看到保衛(wèi)戰(zhàn)的“復(fù)雜”,，于是直接從小寶的視線中屏蔽了,。直到幾天前在校門口聽到一位家長評價孩子在升國旗時的表現(xiàn)時，我才開始反省,。

孩子在升旗時表現(xiàn)出的那種專注,、認真,、堅定與自信在那位家長眼里看來完全是多余沒必要的，甚至覺得這就是做秀,，而且說了一句讓我為之驚異地話“認真未必是好事,！”

我們一直在告訴孩子，上課要認真聽講,，要認真讀書,，考試要認真做題，我們?yōu)槭裁匆麄冋J真,？因為這一切關(guān)系到成績,！而我們從未想過“認真”這件事本身意味著人生的態(tài)度和品行。而我就是因為覺得這個保衛(wèi)戰(zhàn)沒有那么認真,，才會自做主張的替她完成了,，在此，向所有老師致歉,！

我一直推崇德國人的認真嚴謹,，卻忘了這是一種品質(zhì)，是從小就應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì),！是一種對待生命的態(tài)度,！

孩子，對不起,！

xxx

日期：xx

孩子犯錯誤家長給老師的道歉信篇十三

敬愛的老師：

非常的'抱歉，冤枉了您,，現(xiàn)在我非常深刻的認識到了自己的錯誤,，我沒有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為,，您受了那么大的委屈,，我還這么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉,，我只是為了一句不中聽的話,，一時糊涂，犯下了這么大的錯誤,，我沒有別的意思,，只是一時的腦熱，惹出這么大的事,，更沒有想到自己會觸犯的法律,。

郵件您看不到，現(xiàn)在我也只能通過qq,，期許您能看得到,，龐老師，真的非常對不起,，今天看到了您,，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師,，真的非常對不起，除了對不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您,，我也不知道在怎么向您表達感激。

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