為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇一

1.了解人的喜,、怒,、哀、愁等基本情緒,。

2.初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開心的情緒,。

3.培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備

半圓型座位,，輕音樂,，相關(guān)課件，愛心包,、手鼓各一,，大表情卡一套(喜、怒,、哀,、愁)，心形顏色卡及小表情卡人手一套,。

教學(xué)過程

1.跟隨音樂表演《表情歌》,。

導(dǎo)語：寶貝們，讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》，好嗎?

2.引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征,、分類及成因,。

導(dǎo)語：寶貝們，毛毛,、妮妮,、琪琪、安安遇到了一些事情,，讓他們有了不同的心情,，我們一起來看大屏幕，仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情,，心情怎么樣,。

(1)觀看多媒體課件1，了解不同的情緒,。

(毛毛)喜：媽媽告訴毛毛,，星期天要帶他到游樂園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容,。

(妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了,，她很生氣。

(琪琪)哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了,，她非常傷心,。

(安安)愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁,。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí),，都會(huì)有不同的感受，比如喜,、怒,、哀、愁,，這種感受叫心情,。

(2)玩“擊鼓傳心包”游戲，表達(dá)感受過的喜,、怒,、哀、愁,。

①交代游戲玩法：聽到手鼓響,，幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒,、哀,、愁表情卡的愛心包,，手鼓聲停，手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡,，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件,。

②幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜,、怒,、哀、愁的心情經(jīng)歷,，并用語言或動(dòng)作表達(dá)心情特征,，教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。

(3)操作活動(dòng)：給心情配色,。

導(dǎo)語：我們認(rèn)識(shí)了解了喜,、怒、哀,、愁幾種心情,，請(qǐng)大家給不同的心情配色，好嗎?

①請(qǐng)幼兒思考：表情娃娃喜,、怒、哀,、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色,，壞心情配冷色。)

②請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜,、怒,、哀、愁配顏色卡,，并說出配色的原因,。

3.引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。

導(dǎo)語：你最喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的?

(1)充分討論自己最喜歡的心情及理由,。

小結(jié)：“喜”是一種好心情,，好心情利于我們健康成長，還能帶給別人快樂;而“怒”“哀”“愁”是壞心情,，壞心情不僅不讓人喜歡,，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生不好的影響。我們?cè)谛那椴缓玫臅r(shí)候,，會(huì)吃不下飯,，睡不好覺，身體越來越差,，同時(shí)還會(huì)妨礙別人,，所以我們要盡量讓自己保持好心情,，做一個(gè)快樂的人!

(2)說說自己不同心情時(shí)候的做法。

①當(dāng)你心情很好的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

②心情不好時(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來?

(3)學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快,。

觀看多媒體課件2

①一群小朋友很開心地邀請(qǐng)瑤瑤參加游戲,，瑤瑤因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^，這群小朋友也變得很不開心,。

②佳佳過生日收到很多玩具,，他將玩具帶到幼兒園，和小朋友一起分享他的快樂,。

提問1：誰做得對(duì),，為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤——心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒颍荒軐?duì)同伴發(fā)脾氣,，否則就會(huì)影響別人的情緒,。)

提問2：如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情,，學(xué)會(huì)寬容,。)

方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會(huì)兒再說”,。

方法二：告訴小朋友“我心情不好,，只想去情緒角唱歌”。

方法三：愉快地接受邀請(qǐng),，因?yàn)楹托∨笥岩黄鹜嬉欢〞?huì)讓自己快樂起來,。

提問3：你喜歡誰?這樣好在哪里?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功,、友愛要讓大家分享,，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。)

(4)討論如何做自己心情的主人,。

導(dǎo)語1：你喜歡開心的自己還是不開心的自己?如果你想買玩具媽媽不給你買;如果你想和別人交朋友,，別人卻不愿意，你會(huì)開心嗎?那么當(dāng)你不開心的時(shí)候.你將會(huì)用什么辦法調(diào)整情緒?

導(dǎo)語2：當(dāng)別人心情不好時(shí),，如何幫助別人有一個(gè)好心情?

4.游戲“心情碰碰碰”,。

玩法：兩名幼兒一組，手拉手對(duì)站.當(dāng)聽到舒緩的音樂響起,，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情,，并用表情表現(xiàn)出來，然后輕輕地捏一下對(duì)方的手指尖,?；ハ嗖滦那?根據(jù)表情判別)。并給對(duì)方講述想的那件事,。如果對(duì)方講的是不開心的事,，就要想辦法幫助對(duì)方心情好起來,。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇二

游戲目標(biāo)：

1、幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法,，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣,。

2、通過推,、走,、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí),，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

3、通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性,，培養(yǎng)集體意識(shí)和關(guān)心他人的良好品質(zhì),。

游戲準(zhǔn)備：糖果布袋、音樂,。

游戲過程：

1,、出示糖果，引起幼兒興趣,。

小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”,，你們每個(gè)人都有一個(gè)，快去選自己喜歡的顏色吧,。

2,、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。

讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧,。

3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法,。

①自由探索玩法,。

妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因?yàn)槊看斡螒驎r(shí)小朋友都會(huì)給他取許多好聽的小名,，你可以和它一邊玩一邊想它的小名,。

②個(gè)別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名,。

你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?

③幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法,。

4、分組探索合作游戲：運(yùn)送妙妙糖果,。

①幼兒分組討論：每組選一種運(yùn)送妙妙糖果的方法,。

②幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果。

③游戲：運(yùn)送妙妙糖果,。(可交換玩法再次比賽,，)

5,、集體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。

①在四川汶川發(fā)生什么事?大地震給大家?guī)砹耸裁礊?zāi)難?大家是怎樣幫助他們的?

②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎?

③用“膠膠糖”快速變成一列火車,，開往災(zāi)區(qū),，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡,。

點(diǎn)評(píng)：

本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現(xiàn),，引起了幼兒的興趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性,，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個(gè)游戲活動(dòng),，讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法，發(fā)展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力,。整個(gè)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理,，環(huán)環(huán)相扣，由易到難,。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達(dá)自己的想法,，學(xué)會(huì)與小伙伴分享自己的喜悅。

在整個(gè)游戲活動(dòng)中,，教師的語言親切流暢,，教態(tài)自然大方，和藹可親,，能夠根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的需要時(shí)而溫柔,，時(shí)而活潑。在幼兒分組合作運(yùn)送妙妙糖果中,，教師進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo),，注意個(gè)體差異，始終鼓勵(lì)每位幼兒,，并對(duì)于個(gè)別能力較弱但對(duì)比賽堅(jiān)持到底的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，培養(yǎng)了他們持之以恒的體育精神。

游戲能夠通過簡單的教具引發(fā)幼兒多種動(dòng)作的練習(xí),，從而較好的發(fā)展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。活動(dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)更是動(dòng)靜交替,，符合幼兒身體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在最后的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能夠結(jié)合實(shí)際,，通過給災(zāi)區(qū)的小朋友送糖果,，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì),。我認(rèn)為此課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求,，教師本人自身素質(zhì)也很高,，師生互動(dòng)很好。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇三

教學(xué)目標(biāo)

1.發(fā)展抱,、提,、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感,。

3.懂得與同伴交流,、合作，并從中分享成功,，體驗(yàn)助人的快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋,、紙板,、小籃、報(bào)紙,、棍子,、小桶、舊衣,、小推車等,。“運(yùn)蛋圖”四張,，吹好氣的氣球若干,，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋,。(2)結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

教學(xué)過程

一,、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球,。

師：你是怎么玩的?在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法：拋,、接、拍,、打,、托、墊等,。)

二,、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧!

師：運(yùn)送時(shí)要小心,，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球),。

師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作,，如托著蛋走,，抱著蛋走。)

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡,，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地,。

三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索“護(hù)蛋”方法,。

師：鴕鳥媽媽又來電話了,，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙,、跨過小河,、鉆過山洞、翻過山坡,。

幼兒第二次運(yùn)蛋,，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助,，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn),。

2.探索多種“護(hù)蛋”方法。

師：剛才鴕鳥媽媽打來電話,，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?

師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動(dòng)場地旁邊供幼兒自選)，請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說出你的用法,。(用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝,，用小桶拎……)

幼兒第三次運(yùn)蛋,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具,，堅(jiān)持完成任務(wù),。

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看看哪個(gè)小組辦法好,，集體合作完成任務(wù)快。

1.教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場景,，討論安全運(yùn)蛋的方法,。

2.練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推,、提,、背、拉,、頂,、平衡、鉆等,。

3.“運(yùn)蛋”比賽,。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全,。

教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況,，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。

4.給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品,，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過幼兒對(duì)梯子的各種游戲,，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2,、培養(yǎng)幼兒無畏,、勇敢、果斷,、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì),。

3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：竹梯,、彩色滾筒、椅子,、牛筋等,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一：準(zhǔn)備部分

基本動(dòng)作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停,。

二：基本部分

小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上，要過許多小橋,。有有趣的小橋,、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員特別勇敢,、機(jī)智,、聰明。

1,、過小橋

第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走,、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。

第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走,、跳的方法在梯上通過,。

第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo) ：

1,、發(fā)展幼兒的投擲能力,。

2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智,、勇敢,、遵守紀(jì)律的品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、聽過解放軍打仗的故事或看過軍事表演;2、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈;椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的"石頭"為碉堡;紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為坦克車(五至六輛);紅,、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。

活動(dòng)過程：

一,、扮演角色,，活動(dòng)身體1、教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲,。老師做指揮員,，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮,。教師喊口令,，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2,、教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答,，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍--上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀--下蹲運(yùn)動(dòng);開炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬--全身運(yùn)動(dòng),。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,，邊發(fā)出象聲詞,，以激發(fā)幼兒的興趣,。

二、探索學(xué)習(xí),、集體練習(xí)1,、教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),，學(xué)會(huì)以后就可以去炸毀敵人的坦克,、大炮,、碉堡,、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),，各自站在紅線和藍(lán)線上,，用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭投過前方的橡皮筋2、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，請(qǐng)1~2名幼兒進(jìn)行示范,，教師說明動(dòng)作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開,，把手中的"手榴彈"用力投過"封鎖線",。

3、幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo),，指導(dǎo)中可運(yùn)用集中，分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來糾正幼兒的動(dòng)作,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

三、變換角度,、難度練習(xí)1,、教師啟發(fā)："全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令,，進(jìn)行軍事演習(xí),。紅隊(duì)做'坦克兵,，'藍(lán)隊(duì)投炸彈'坦克'。現(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開始,，看是'坦克'先攻克'陣地',，還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"幼兒各自進(jìn)入角色,，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為"坦克兵"，向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn),，藍(lán)隊(duì)躲入"戰(zhàn)壕"(小椅子后)為"投彈手",，待坦克駛近開始向他們投彈。

2,、教師吹哨子,，雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

3,、紅隊(duì),、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束,，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某一隊(duì)的活動(dòng),。

四,、結(jié)束游戲，放松身體教師吹哨子,，全體幼兒集合,，大家一進(jìn)講評(píng)，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智,、勇敢克服困難,、堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,，跳一個(gè)"歡樂舞",。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇六

一、競賽目的：為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與晨間體育活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒體質(zhì),。

二、競賽項(xiàng)目：大班組(跳竹竿,，跳繩);中班(拍球,，跳繩);小班(拍球，踢鍵子),。

三,、競賽規(guī)則及做法

每個(gè)項(xiàng)目的第一項(xiàng)為基本項(xiàng),，各班應(yīng)為90%。

1,、大班《跳竹竿》

①每班由四幼兒組成兩對(duì)各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿,，隨著節(jié)奏時(shí)開時(shí)合，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過四根竹竿,，有秩序地從一面跳進(jìn)另一面跳出,，可單人跳或雙人同時(shí)跳，跳時(shí)可單腳跳或雙腳跳,。

②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分1分,。

2、大班《跳繩》

①單人跳：幼兒能連續(xù)跳5個(gè)的算積分1分,。

②集體跳：每10名幼兒組成一組,，教師搖繩，10名幼兒一個(gè)接一個(gè)成8字跳,，完成后算積分10分,。

3、中班《拍球》

①原地拍球：幼兒能連續(xù)拍5下算積分1分,。

②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分,。

4、中班《跳繩》

幼兒連續(xù)跳3個(gè)以上算積分1分,。

5,、小班《拍球》

幼兒能連續(xù)拍球5下算積分1分

6、小班,、《踢鍵子》

幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分,。

四、比賽時(shí)間：

初賽時(shí)間為四月下旬,，由班上組織比賽;決賽時(shí)間為4月28日,，由幼兒園和各年級(jí)組組織，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限,，但不能重復(fù)參加，其余項(xiàng)目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。

五、獎(jiǎng)勵(lì)

1,、集體獎(jiǎng)：競賽活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)各班所得積分決定獲獎(jiǎng)等次,，特等獎(jiǎng)大班組,、中班組,、小班組各一名，一等獎(jiǎng)大班組兩名,，中班組,、小班組各一名，其余為二等獎(jiǎng),。

2,、個(gè)人獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒參賽項(xiàng)目及競賽表現(xiàn)，選出“小小體育明星”大班組12名,、中班組10名,、小班組8名。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

2.培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

跨欄大的3個(gè),、中的9個(gè),、小的3個(gè),、小旗,。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

(一)熱身運(yùn)動(dòng)(結(jié)合小兵音樂)

指導(dǎo)語：孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎?那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律,，而且很聽指揮官的命令,。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官,，大家聽我指揮,，看看誰最棒!首先我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二,、基本部分

1.指導(dǎo)語：小兵們真棒!個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣,。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請(qǐng)小兵們到敵營去巡邏,。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕,、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線,，最后回到軍營。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕,，如果你跨錯(cuò)了,，很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng),，小朋友仔細(xì)看哦!

跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑,，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起,，以單腳落地并向前跑,。教師連貫演示動(dòng)作流程：蹬——跨——跑

2、幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕,。

3,、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí),。

4,、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度,，又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習(xí),，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作,。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇八

教學(xué)目標(biāo)

1.體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。

2.感受與同伴合作游戲的樂趣,，敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享,。

3.培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

小竹梯20個(gè),、輪胎10個(gè),、空地一片。

教學(xué)過程

一,、熱身游戲：好玩的小竹梯

指導(dǎo)語：小朋友們,，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩,。

游戲過程：

1.教師與幼兒持器械入場,，共同布置游戲場地。

2.在教師的引導(dǎo)下,，幼兒在梯子上進(jìn)行走,、跑、跨跳等熱身活動(dòng),，練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度,。

3.操節(jié)游戲：兩人面對(duì)面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放),、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲,。

(本環(huán)節(jié)的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械,，激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的興趣,，為開展下面的活動(dòng)營造了積極、愉悅的氛圍,。)

二,、基本游戲：快樂的搬運(yùn)工

(一)試一試

指導(dǎo)語：小朋友們，今天我們來做一個(gè)快樂的搬運(yùn)工,，請(qǐng)兩個(gè)人合作用一個(gè)小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?

游戲過程：

1幼兒兩人一組,，思考,、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn),，體驗(yàn)不同的合作方法,。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全,。在幼兒嘗試過程中,，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。

2.適時(shí)集中幼兒,，邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,，集體模仿練習(xí)。

(二)玩一玩

指導(dǎo)語：我們學(xué)會(huì)了用梯子搬運(yùn)的方法,，現(xiàn)在我們來玩一玩用梯子搬運(yùn)輪胎,。

游戲過程：

1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上,，在場地上往返搬運(yùn),，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí),，教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲,，提醒幼兒注意安全。

2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問題,，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí),。

(三)比一比

指導(dǎo)語：我們來比一比，看哪一組搬運(yùn)工的本領(lǐng)更強(qiáng),。

游戲過程：

1.組織幼兒分組進(jìn)行競速搬運(yùn)輪胎,，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。

2.在場地上設(shè)置不同難度的障礙,，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過,。

(本環(huán)節(jié)，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的游戲情境,，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作,，在模仿練習(xí)、體驗(yàn)比較中,，感受不同動(dòng)作間的差異。通過設(shè)置搬運(yùn)重物,、開展競賽游戲,、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的_不斷得到增強(qiáng),，既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。)

三,、放松游戲：開貨車

指導(dǎo)語：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個(gè)人坐在上面一起開著去送貨吧,。

游戲過程：

1.幼兒與同伴坐在小竹梯上,，跟隨教師進(jìn)行拍打放松、模仿開汽車等游戲,，使身心得到放松,。

2.簡單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作、參與等情況,，師幼共同收拾場地器械,，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇九

設(shè)計(jì)意圖

《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵(lì)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法,，并能在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力,，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。通過分組,、合作,，利用長桌游戲，發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬,、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,，提高敏捷性,、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識(shí)以及培養(yǎng)幼兒勇敢,、克服困難的品質(zhì),，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬、攀登能力,。

2,、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性,、協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢,、積極動(dòng)腦,、臨危不懼的良好品質(zhì),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬,、攀登能力,。

難點(diǎn)：高跳下的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子8張,，墊板4塊,，《健康歌》小白兔頭飾。

活動(dòng)過程：

一,、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

二,、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

2,、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法,，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

（1）瞧、桌子變成了兩座小橋,，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋,，過了橋，從旁邊箭頭回來,，排到隊(duì)伍后面,，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30cm，排成兩排）

（2）小橋要變成大橋了,，變成大橋后可以怎么過去呢,？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,，用什么辦法進(jìn)去呢,？

3、練習(xí)高跳下

（1）幼兒嘗試高跳下,。

（3）教師示范,，糾正動(dòng)作。

（3）幼兒全體練習(xí)一次,。

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來跳一次,，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。

（4）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

三,、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

1,、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個(gè)消息要告訴你們,，剛才我收到一個(gè)消息,，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔,，好嗎,？

2、教師示范

去救小白兔是很困難的,，我先去救一只小白兔,，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道,，再鉆進(jìn)墻洞,，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子,，救出一只小白兔,。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道,，這樣才能救出更多的小白兔,，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔,，不能亂跑,，要不然會(huì)被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四,、放松活動(dòng)

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳,。

2,、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法,。

3,、樂意參與跳的活動(dòng),，并努力克服困難,，一直跳到結(jié)束。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圈若干,、椅子兩把,。

活動(dòng)過程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng),。游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍,，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳,，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

2,、游戲活動(dòng)：“調(diào)皮的小袋鼠”

(1)幼兒扮演：小袋鼠,，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成

數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端,，另一端兩把小椅子,。

(2) 游戲開始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程,，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法,。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈,，再繞過彎曲的小橋(即繩子),，再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子,，跑回自己的小隊(duì),，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾,，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作,。

3、放松活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠”,。

附：兒歌

跳跳跳,，雙腳跳，

跳跳跳,，單腳跳,，

跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳,，

天天跳，身體好,。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇十一

一,、游戲目標(biāo)：

1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)

2,、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走

3,、在綜合練習(xí)走跑跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球

4,、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上

二,、游戲用具：塑料車輪皮球

三、游戲過程

1,、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力

2,、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力

4,、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂)

5,、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇十二

一、活動(dòng)目標(biāo)1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,，提高匍匐爬的能力,。

2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng),，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行,，并在過程中勇于探索不輕言放棄,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大積木若干,。

2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺,。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記

四、活動(dòng)過程

(一)情景導(dǎo)入

1.t：“立正,，你們都是神氣的小烏龜,，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)

2.隊(duì)列練習(xí)

t：“立正，向右看齊,，立正,，稍息，立正,?！?/p>

t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”

(二)分層活動(dòng)

1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng),，小鈴鐺就會(huì)響起來,。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了,?！?/p>

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

(1)t：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來試一試,，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,，又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo),。

t：“孩子們,，成功了嗎?請(qǐng)你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的,?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

t：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下,。(身體怎么樣,，頭怎么樣，能不能抬得很高,，手要怎么動(dòng))

(3)教師歸納總結(jié)

t：“原來他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘,。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面,，通過手肘一前一后的移動(dòng),，來帶動(dòng)我們身體前進(jìn)?！?/p>

t：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌,，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯(cuò),。身體貼地面,，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬,，最后不要忘記屁股也放低,。安全過鐵網(wǎng),，本領(lǐng)練得好?！?/p>

t：“孩子們,，我們也來用這個(gè)方法試一試好嗎?”

t：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄?qǐng)大家一起想辦法找出原因,。如投沒有低下,、屁股撅得太高了)

t：“那剛才還有個(gè)小朋友沒有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因,。為什么他沒有成功,。”(請(qǐng)沒有成功的孩子演示,，請(qǐng)其他孩子找出他沒有成功的原因,。”

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇十三

1,、游戲：奔向20__-火炬?zhèn)鬟f賽

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度,。

2,、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

游戲材料：火炬,、平衡木,、山洞、跨欄器械,、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”,，依次越過平衡木，跨過欄,，鉆過山洞,，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者,。

2,、游戲：拼五環(huán)游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)迅速套圈2,、培養(yǎng)合作與競爭意識(shí)

游戲材料：

五環(huán)游戲玩法：五人一組,，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊,，口令后,，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下,，跳出后,，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行,，最后拼成五環(huán),，速度快者為勝!

3、游戲：海底探寶游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力,。

游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”,，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分,，依次類推,。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分,。

4,、游戲：無敵梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)游戲玩法：十人一組,，單腳站在梅花樁上,，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,，反之不得分,。

5、游戲：快樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉,，孩子坐在上面,，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球,，爸爸媽媽共同拿桶子接球,，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒,，孩子雙手吊在木棒上返回,，以先返回到起跑線者為勝。

6,、游戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則：聽到口令后,，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘,，以數(shù)量多者為勝,。

7、游戲：長凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始,。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過,。鉆過雙層“地道”將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，再從凳子之間隙中爬過,。爬過“暗道”-然后將長凳并攏,，從長凳下爬過后站到凳子上,。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳,、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”,。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來,。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品,。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演,。

8、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單,，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類推,。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯,，抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確,。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子,，進(jìn)行節(jié)目表演,。

9,、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠,，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底,。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如：第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì),。

游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上,，計(jì)時(shí)15秒,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分,。

10,、游戲：拾方塊游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。

游戲規(guī)則：每次只能拾一塊,，拾起后握在手里繼續(xù)拾,。

游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起,，同時(shí)迅速將方塊拾起,，然后再拋沙袋拾起第二塊,，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),，最先放入圈內(nèi)的為勝,。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇十四

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下,，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試兩人,、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神,。

2,、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,，大鞋上分別寫有數(shù)字1,、2。

【活動(dòng)過程】

1,、熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

2,、兩人合作“走大鞋”,。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試,。

(2)教師巡視觀察,，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào),，步速不一致等,，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

(3)請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法,、做法,。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋,，同時(shí)兩人一起喊“1、2,，1,、2,，……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒,，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走,。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲,。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助,。

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新,。

3,、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,，方法同兩人走,，只是難度有所增加，三人必須密切配合,、步調(diào)一致才能走好,。

4、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩,、捶捶背,、捶捶腿，使身體放松,。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇十五

指導(dǎo)語：

1,、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的控制能力、跳躍能力以及合作能力,。通過親子跳躍游戲,，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

2,、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適,。

游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1,、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力,。

2、培養(yǎng)親子情感,，營造和諧的家庭氣氛,。

游戲材料：

袋鼠、狗熊頭飾,。

游戲過程：

1,、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面,。

2,、家長雙手搭在孩子的肩上,，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。

3,、演大狗熊的爸爸從另一處走出,，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。

4,、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,，并做一些怪相。

5,、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng),，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。

游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力,。

游戲過程：

1,、父子面相對(duì)，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上,，雙手相拉,，組成"企鵝"。

2,、媽媽發(fā)令后,，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背,，全程父親要跳躍移3,、途中需繞過三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成,。

游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力,。

游戲材料：袋鼠頭飾游戲過程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰,。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前,。

3,、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍,，跳至對(duì)面爸爸處,，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來,。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力，鍛煉四肢力量,。

2,、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

3,、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì),，以及樂于助人的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“彩虹橋”每人一個(gè),。

2,、長、短部隧道各兩個(gè),。

3,、球及放置紙球的筐兩個(gè)。

活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松

活動(dòng)過程：

1,、師生一起做海洋世界操,。

2、教師介紹活動(dòng)內(nèi)容：可愛的小海龜,。(提出要求：手腳著地爬),。

3、在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場地中用各種方式爬行,。(往前爬,，往后爬，往左爬,，往右爬,，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬)

4,、聽信號(hào)各種方式爬,。

5、教師引導(dǎo)：想一想,，小海龜還缺了什么?(龜殼)

6,、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號(hào)以各種方式爬行。

7,、游戲：“愛助人的小海龜”,。

內(nèi)容：

(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒,。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來,。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

規(guī)則：

(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下,。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回,。

8,、放松活動(dòng)：小海龜長大變老了。

活動(dòng)延伸：

在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上,，可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。教師在活動(dòng)中突破了兩點(diǎn)創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn),生動(dòng)并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉,使整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)渾然天成,前后呼應(yīng),而且對(duì)提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標(biāo);其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動(dòng)有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時(shí)又與準(zhǔn)備活動(dòng)相連接,可謂一舉兩得,。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo),同時(shí)注重個(gè)體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對(duì)發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求,，且教師在活動(dòng)中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

組織形式上,，避免了幼兒不必要的排隊(duì)時(shí)間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識(shí),，達(dá)到了預(yù)期的目的。

設(shè)計(jì)思路：

戶外活動(dòng)結(jié)束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室,。幾個(gè)頑皮的孩子卻在上樓時(shí),手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實(shí)也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn)創(chuàng)造性增加了負(fù)重著地

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)跳過一定寬度的障礙物。

2,、通過游戲活動(dòng),，進(jìn)一步提高身體的協(xié)調(diào)性。

3,、樂意嘗試合作游戲,，并積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒椅子若干,，口哨等。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：身體準(zhǔn)備活動(dòng)

隊(duì)列練習(xí)：1對(duì)變2對(duì),，2對(duì)變4對(duì)，然后進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

二,。跳小河(由兩張椅子拼成)

1、自由練習(xí)

2,、集中討論(請(qǐng)個(gè)別孩子)

師：請(qǐng)幾個(gè)小朋友跳一跳,，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))說一說，你是怎么跳過去的?

學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)跳,。

3,、集體聽口哨練習(xí)。

三,、跳寬河(由四張椅子拼成)

1,、自由嘗試跳。

2、集中討論“怎樣跳過更寬的河?”

3,、集體跳,。

4、游戲：爭奪闖關(guān)魔力星

四,、選擇性嘗試：終極大挑戰(zhàn)

集中分享成果：挑戰(zhàn)成功的,，互相擊掌，以示慶祝,。

五,、放松身體，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇十八

一,、活動(dòng)背景：

前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗,，當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜,。考慮大班幼兒隨著年齡的增長,，對(duì)體育活動(dòng)的興趣越來越濃,，特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,，我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草,。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng),，充分鍛煉孩子各方面的能力,。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我,、展現(xiàn)自我的美好愿望。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2,、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

稻草錯(cuò)成的尾巴若干,，稻草搓成的繩子若干，活動(dòng)前幼兒學(xué)習(xí)將"小尾巴"塞進(jìn)褲腰的方法,、"踩尾巴"的游戲音樂

四,、活動(dòng)流程：

熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流

五,、活動(dòng)過程：

一)熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì),，聽口立做動(dòng)作：立正,、稍息,、向前看齊,、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2,、聽著音樂做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)

教師自編,，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

二)基本部分

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?

請(qǐng)幼兒自由找一朋友,，分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

2,、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三,，同時(shí)開始左右挪動(dòng),，湖性揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉,，先揪下對(duì)方尾巴為勝,，幼兒進(jìn)行游戲。

3,、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三)自由玩稻草

1,、教師提問：你們知道,，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,，好不好?

①,、有的孩子探索壘高跳

②、有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里做成了一個(gè)大大的墊子

③,、有的孩子把稻草扎成一捆,，套上馬頭，騎在身下,，做成了馬頭琴,。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

四)延伸活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多

將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間,，利用晨間,、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲,，教師及時(shí)表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時(shí)還可以邀請(qǐng)家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法,，增減輔助材料,，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

五)活動(dòng)建議

在體鍛活動(dòng)中，再玩此類游戲時(shí),，可對(duì)運(yùn)動(dòng)量,、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候,、季節(jié)的變化,，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中,，角色亦可自由選擇變換,，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。

五,?；顒?dòng)反思：

這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法,。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲,，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人,，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的,。教師在整個(gè)活動(dòng)中很放得開，放開地讓孩子們玩,，讓孩子們自主探索,。在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn),，通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn),，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),，智力得到了提升，身體得到了鍛煉,，情感得到了升華,，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

幼兒園體育活動(dòng)方案小班 幼兒園體育活動(dòng)方案篇十九

一.教學(xué)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,，發(fā)展腿部力量,。

2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

重點(diǎn)：練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作

難點(diǎn)：雙腿夾物跳

二.教學(xué)準(zhǔn)備

塑料圈19個(gè)兔子頭飾19個(gè)球21個(gè)帳篷,、籃子,、過山洞帳篷、花,、帽子（小山）

音樂：《兔子舞》《小小兔子》

三.活動(dòng)過程

1.熱身活動(dòng)：兔子舞（師戴頭飾與幼兒一起跳舞）

2.師：這兒真美呀,！我們?cè)谶@安家吧！（拿圈放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒搬呢,，兔媽媽教給你們一項(xiàng)新本領(lǐng)（夾物跳）,。待會(huì)你們一起來幫我搬,。（倉庫道具使用帳篷）,。

3.教師示范：走到場地一側(cè)（籃子），取球,，用雙腿夾住,，豎起耳朵，雙腿一起跳,，跳到倉庫（帳篷）處放下,。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)（在搬時(shí)要用夾物跳的方法）,，請(qǐng)兔寶寶幫媽媽一起搬吧,！

4.游戲活動(dòng)：小兔搬家

前奏：帶幼兒一起唱歌、舞蹈做游戲,?！缎⌒⊥米印反蠡依前l(fā)出叫聲，使幼兒躲在家中（圈）

師：這里已經(jīng)不安全了,，我們搬家吧,！

討論：怎樣才能把這些東西搬走呢？引出夾物跳

一環(huán)節(jié)：師指方向,，經(jīng)過小山丘（帽子）來到倉庫（過山洞帳篷）

注意：先安家再搬糧食（再一次練習(xí)夾物跳）

二環(huán)節(jié)：出去采蘑菇時(shí)聽到有大灰狼的叫聲,，再次搬家。

師：這里也不安全了,，我們還是找個(gè)新家吧,！手指方向，經(jīng)過花園（紅花）到達(dá)安全地點(diǎn),。從帳篷搬到大籃子,。（再次練習(xí)夾物跳）

5.整理活動(dòng)

哈哈！終于搬完了,，這里很安全,，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了,！耶！表現(xiàn)出高興,！真累呀,！我們放松一下吧！（敲敲腿,、揉揉肩……）天快黑了,，孩子們先休息，兔媽媽給你們做飯吃?。ㄓ變哼呑鰟?dòng)作邊休息）