為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇一

1、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲,。

2,、能與同伴合作共同玩球。

[活動準(zhǔn)備]

1,、大小不一,，種類不同的球若干，如排球,、乒乓球,、網(wǎng)球、籃球,、足球,、皮球等。

2,、藝術(shù)體操——球操的錄像帶,、磁帶等。

3,、自制獎牌若干,。

[活動過程]

熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

1,、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演,。

播放錄像,，幼兒邊看教師邊講解,。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球,。

2、我們的活動室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個幼兒拿一個球,，請幼兒自由模仿,，滿足幼兒的模仿欲望。

3,、分散游戲,，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

4,、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法,。

5、給球搬家

6,、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間,、抱在胸前等,。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

(4)集體游戲：胸夾球

(5)集體游戲：背夾球

(6)闖關(guān)游戲,，給獲勝隊頒發(fā)獎牌,。

做放松活動，離開活動室,。

[活動延伸]

利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇二

活動目標(biāo)

1．練習(xí)立定跳遠，初步掌握正確的動作要領(lǐng),。

2．能初步判斷自己的運動能力，不斷挑戰(zhàn)自我。

3．活動中有自信，體驗成功的快樂,。

活動準(zhǔn)備

手腳板人手一塊,，跨欄架若干。

活動過程

1．教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳,、爬,、旋轉(zhuǎn)、拍手,、并腿跳、走,、慢跑等),，活動開身體的各關(guān)節(jié),。要求：緊跟教師的動作。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：動作變換時,，都要事先提醒幼兒,。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運動負荷,。)

2．跑步結(jié)束,，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作,。

1．練習(xí)基本動作：立定跳遠,。(練習(xí)次數(shù)：5～6次)

(1)教師講解動作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲,，手后擺,；手前甩，腳蹬地,。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動作,。要求：動作正確、有力,。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．關(guān)注幼兒動作是否標(biāo)準(zhǔn),。2．充分利用手腳板的長和寬，帶領(lǐng)孩子練習(xí),。3．讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí),，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)

2．小組合作練習(xí)基本動作,。(練習(xí)次數(shù)：6～8次)

玩法：幼兒三個人一組,，練習(xí)跳過由手腳板組合的圖案。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過,。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變,。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2．幼兒會擺出很多圖形組合,，但未必都能跳過,，常跳在手腳板上，要幫助幼兒理解什么才叫跳過,。)

3．分組練習(xí)基本動作,。

(1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖1,。)

玩法：幼兒自由排成三隊,，練習(xí)跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法,。要求：a．努力跳過每一組手腳板,。b．動作正確,，跳完檢查自己是否跳過。

(2)選擇性練習(xí)跳過三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次,，場地布置如圖2,。)

玩法、要求：同上,。要求：a,、b同上。c．幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進行練習(xí),。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂,。)

(3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖3,。)

玩法,、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個能力強的幼兒示范,，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望,。2．根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊手腳板的擺放，如將5,、5,、5組合模式調(diào)換成5、4,、4的組合模式,。)

(4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖4,。)

玩法,、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個能力強的幼兒示范,，鼓舞士氣,，激發(fā)幼兒潛在的能力。2．允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí),。3．根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量,。)

(5)展示跳

場地布置：在圖4的基礎(chǔ)上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架,，可橫放,，可壘高。

玩法：請?zhí)S能力強的幼兒進行展示,。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：請能力突出的幼兒演示時,，告訴大家不要隨便模仿,，要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習(xí)。)

1．單人放松練習(xí)：包括抖手,、抖腿、敲背、敲腿。

2．雙人放松練習(xí)：相互為對方做放松活動。

核心理念：選擇與挑戰(zhàn)

無錫市實驗幼兒園秦璞

這是一個煥發(fā)著生命活力的活動現(xiàn)場，年輕的男教師散發(fā)著陽剛之氣,，可愛的孩子們激情投入,，而現(xiàn)場觀摩的教師們情不自禁地為孩子們的勇敢與成功而鼓掌,。顯然，這是一個精彩的體育活動，因為,，活動圍繞立定跳遠,，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，給予了幼兒充分的選擇，設(shè)置了適宜的挑戰(zhàn),。

選擇讓幼兒有機會設(shè)定自己的目標(biāo)：活動中立定跳遠的練習(xí),，教師借助于手腳板,，改變了整齊劃一的要求,，給予了幼兒多次選擇設(shè)定目標(biāo)的機會,，如：選擇跳不同數(shù)量手腳板的組合(三塊,、四塊、五塊),；選擇是否跳手腳板數(shù)量有所增加的組合(三塊增至四塊，以此類推),；選擇是否跳增加跨欄架的手腳板的組合,。可見,，活動中的每次練習(xí)幼兒都可為自己設(shè)定適合自己的目標(biāo),，而這樣的選擇是教師對幼兒動作發(fā)展差異的認可，更是對幼兒獨立個體的尊重,。同時,，又喚起了幼兒的主體意識，幼兒在選擇一體驗一再選擇的過程中,，主體性不斷地增強,，需要不斷地得到滿足。因此,，活動中幼兒始終保持著積極投入的狀態(tài),。

挑戰(zhàn)讓幼兒有機會實現(xiàn)自己的目標(biāo)：教師借助于手腳板的不同組合設(shè)計了一個又一個富有挑戰(zhàn)性的項目。手腳板的數(shù)量不斷地遞增,，跳躍的難度不斷地增加,，此時活動營造出了一種積極向上、勇于嘗試的氛圍,，它帶給了幼兒挑戰(zhàn)與刺激,，而這樣的挑戰(zhàn)與刺激又是遞進的,。因此，挑戰(zhàn)讓幼兒有機會實現(xiàn)自己的目標(biāo)。不僅如此,，挑戰(zhàn)成功后的幼兒又期待著下一次挑戰(zhàn),，且情緒高昂。最后,，個別幼兒的跳躍展示將整個活動推向高潮,。這是教師的匠心之筆，這樣的設(shè)計無疑再次激發(fā)了幼兒的活動熱情,，激勵幼兒設(shè)置新的挑戰(zhàn)目標(biāo),。

尊重幼兒給予幼兒選擇，相信幼兒給予幼兒挑戰(zhàn),，這是教師教育理念和教育智慧的顯現(xiàn),，而男教師大膽,、放手的教育行為給活動增添了活力與激情,，并給予了幼兒不一樣的、可貴的體驗與感受,。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇三

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。”的精神和本學(xué)期園務(wù)計劃,，以幼兒發(fā)展為本的理念,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，于10月15日——11月15日為體育月,，在尊重幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗樂趣，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,；并在運動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢合群的個性心理品質(zhì),，為孩子們提供更廣闊的活動空間、更充分的活動機會,，切實提高幼兒身體素質(zhì),。

“ 我運動 我健康 我快樂”

人人參與 ，天天運動,，教師,、幼兒、家長達成共識,，積極參與鍛煉,，確立合作、競爭,、快樂,、主動、健康發(fā)展的教育理念,，以達到增強幼兒體質(zhì)的目的,。

1. 增設(shè)豐富的戶外體育器械：皮球 、高蹺,、平衡木,、呼啦圈、腳踏車,、軟墊,、繩子、沙包等,。

2．倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械,。

（一）、技能鍛煉

1,、項目：

大班組（跳繩,，拍球,，騎車）,；中班（拍球,，踩高蹺,，騎車）,；小班（踩高蹺,，滾球，走平衡木）：小小班（走平衡木,，爬行）。

2,、規(guī)則：,。

①、大班《跳繩》

ａ,、單人跳：幼兒能連續(xù)跳10——15

ｂ,、雙人跳：一人搖繩，兩人同時跳5——8個,。

②,、大班《拍球》

ａ、原地拍球：幼兒能連續(xù)拍15下,。

ｂ,、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米,。

③,、中班《拍球》

ａ,、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下,。

ｂ,、2---3人互相拋接球。

④,、中班《踩高蹺》

幼兒能穩(wěn)定的在操場上來回走。

⑤,、小班,、《平衡木》《滾球》

ａ、幼兒能大膽,、勇敢走過平衡木,，繞過障礙物。

ｂ,、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線,。

⑥、小小班《走平衡木,，爬行》

幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木,，能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。

3,、考核時間:11月14——20日

（二）,、親子運動會

1、各班選3個體育技能游戲和父母一起活動,。

2,、前期工作準(zhǔn)備：通知家長，并組織家長,、幼兒進行練習(xí),；后勤準(zhǔn)備好活動器

械、布置好場地,。

3,、活動時間: 大班11月2日下午；中小班：11月3日下午,；小小班11月4

日下午,；（雨天延期）。

4,、評委：

大班：陳彩霞,、李娜、潘達靜,、余彬

中小班：吳張榮,、蔡傳限、曾里慧、余彬

小小班：葉海哨,、李敏,、李娟、林麗君,、余彬

統(tǒng)計：童愛霞,、拍照：施海雁

1、親子運動會取小組第一名為優(yōu)勝獎,。

2,、技能鍛煉每個項目的前兩為基本項，各班通過率應(yīng)為95%,。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇四

設(shè)計意圖：

時常能夠看到孩子們在公園里撿起枯樹枝耍來耍去,，學(xué)孫悟空練本領(lǐng)的情形，《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性”“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,、把握時機,，積極引導(dǎo)”

本次游戲選用紙棍為游戲主材料：安全環(huán)保、堅固耐玩,。讓孩子們充分想象并親自嘗試紙棍的各種玩法,，充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)造性及“紙棍”的一物多玩的功能。

從幼兒自由(或兩人合作)探索玩法—小組合作探索玩法,，最后將玩法融會貫通進行競賽游戲,。層層遞進由易到難，使幼兒在愉快的游戲中練習(xí)并提高基本動作的練習(xí),，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性,，在合作游戲的過程獲得游戲的樂趣。運用各種手段調(diào)動孩子們的積極性,，使他們的思維得到充分發(fā)散,，同時注重了合作能力的鍛煉和競爭意識的培養(yǎng)。

活動目標(biāo)：

1,、嘗試用多種方法玩紙棍,，在一物多玩的活動中發(fā)展走、跑,、跳等動作,。

2、能在小組長的帶領(lǐng)下,，遵守游戲規(guī)則,，鍛煉小組合作能力,。

3、在一物多玩的活動中,，體驗樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、紙棍若干

2,、輔助材料：報紙球,、易拉罐,、皮筋,、啤酒桶積木、網(wǎng)球,、鞋盒等

3,、、平整的空場地,、音樂磁帶

活動過程：

聽音樂,，帶領(lǐng)幼兒利用紙棍進行熱身：活動脖子、腰背,、手臂,、腿部等各部位。

● 自由探索

1,、要求：與別人不一樣的方法去玩一玩!

2,、集中交流：你(你們)是用什么方法玩紙棍的?請個別幼兒展示，適當(dāng)玩玩別的方法,。

● 分組合作

1,、任務(wù)與要求：在小組長的帶領(lǐng)下合作玩紙棍，并遵守規(guī)則進行游戲,。

2,、幼兒活動，教師指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒用不同的方法合作玩紙棍(如跳格子,、過小橋,、炸碉堡、開火車,、鉆山洞,、小馬跳等等)，游戲中不擁擠,，不碰撞注意安全,。

3、集中：互相交流各組玩紙棍的方法(請小組長介紹)

4,、再次活動(嘗試用其它小組的方法玩一玩)

● 比一比

1,、選擇一種幼兒感興趣的紙棍的玩法進行比賽

2,、幼兒進行練習(xí)3、組織幼兒進行比賽,，提醒幼兒方法正確,、遵守規(guī)則進行比賽

4、集中交流比賽情況

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇五

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強,，于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性,，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中,、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊,、不推不擠,。

目標(biāo)：初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走,，并遵守游戲規(guī)則,。

重點：學(xué)會一個跟一個走。

難點：學(xué)會輪流鉆山洞,、不推不擠,。

準(zhǔn)備：拱門、了解火車鉆山洞,、cd,。

1、準(zhǔn)備活動：隊列隊形的練習(xí),。

將幼兒按照托馬斯（紅,、黃、藍,、綠）四種小火車排成四列縱隊,，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊,。

2,、組織幼兒玩游戲開火車

（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,，待聽到火車到站了的口令后,，即可自由走動?；疖嚴^續(xù)開始,，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走,。

（2）增加游戲難度：《開火車》,。鉆山洞時要一個跟一個走,，不推不擠。

3,、結(jié)束,、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,，放慢開火車的速度,，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間,，我們以火車到站的形式讓幼兒自由活動,，在以火車出發(fā)了的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置,，教師還是需要給予幫助的,，在體育活動中,，我遵循循循漸進,，從意到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由開火車,，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容,。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了,。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走,，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了,。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,，抓住教育細節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時進行調(diào)整,，力爭上好每一節(jié)課,。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇六

活動目標(biāo)

活動準(zhǔn)備

1．木梯、圈,、輪胎,、油桶、泡沫墊,、自制樹枝,、玩具小鳥若干、大型攀爬架,。

2．背景音樂,。

活動過程

1．準(zhǔn)備活動：熱身。

幼兒進行跳格子,、過小橋,、爬山坡,、鉆山洞、抬轎子等熱身運動,，為游戲做好準(zhǔn)備,。

分析

在開始部分，我設(shè)計了跳格子,、過小橋,、爬山坡、鉆山洞和抬轎子五個趣味小游戲,，意在通過跳,、走、鉆,、爬和合力抬等動作練習(xí)讓幼兒進行熱身,，做好游戲活動的準(zhǔn)備。

2．合作探索,，動作練習(xí),。

(1)幼兒自由探索爬山坡的方法。

(2)引導(dǎo)幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法,，并請個別幼兒進行示范,。

(3)集體討論驗證，共同尋求既快又安全的方法,。

①小組,、個別的展示來驗證。

師：你們的方法都很好,，你認為哪種方法又快又安全呢?

②幼兒借鑒他人的方法再次分散練習(xí),。

分析

這個環(huán)節(jié)是活動的重點部分?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》告訴我們：教師要尊重幼兒的主體地位,，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，才能真正成為活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。因此,，我給了幼兒充分的時間去自由探索爬山坡的方法,，幼兒分別在矮一點的山坡和較高的山坡上練習(xí)之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法．并且互相展示和學(xué)習(xí),，之后再按照“既快又安全”的方法練習(xí)本領(lǐng),。這樣反復(fù)多次的練習(xí)，既提高了幼兒手腳爬的技能,，也使他們學(xué)會了怎樣根據(jù)山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法,。

3．游戲鞏固,，情感升華。

(1)老師布置任務(wù)：幫小鳥安個家,。

(2)幼兒合作搬運材料過障礙,，到達攀爬架上。教師重點指導(dǎo)幼兒與同伴合作的方法,。

(3)幼兒利用搬運的材料合作搭建小鳥的新家,，教師觀察指導(dǎo)幼兒合理地利用材料。

分析

這個環(huán)節(jié)是活動的高潮部分,。我園自行設(shè)計并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛,，所以我一直在考慮怎樣在活動中將它好好地利用起來?！芭囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”,，因此在這個環(huán)節(jié)里．我設(shè)計了為小鳥搭建新家的游戲情境，這樣既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，又能鍛煉幼兒的能力,，增強幼兒參與活動的積極性。游戲給了幼兒展示自我的機會,，而大班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠遠不夠的,，更重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力,。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進行了拓展,，鼓勵幼兒多人合作來共同完成搬運材料的任務(wù)。這時出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料,，有的孩子在上面接應(yīng)的合作場景,，這些都為幼兒的交往和合作創(chuàng)造了條件，也讓每個幼兒都體驗到了與人合作,、成功完成任務(wù)的快樂,。

4．分享經(jīng)驗，體驗樂趣,。

(1)分享經(jīng)驗,，互相觀察各組的鳥窩，把小鳥放入新家,，體驗成功的樂趣,。

(2)隨著音樂拍手唱《做個愛心小天使》的歌曲，結(jié)束活動,。

分析

最后的放松環(huán)節(jié),，我加入了音樂的元素，目的是讓孩子們都樂于做一個有愛心的小天使,，使整個活動更加輕松,、愉快,。同時我特別注意對孩子的評價，因為孩子的每一個動作,、每一次完成任務(wù),，都希望得到老師的認可，老師及時而又積極的評價,，更能激發(fā)孩子的自信,。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇七

一、班級幼兒體育情況分析：

本學(xué)期班級幼兒年齡基本在4——5歲之間身體器官機能尚未發(fā)育成熟,，而且根據(jù)上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足,，這一學(xué)期本班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結(jié)合走,、跑,、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機能,，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲,，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1,、主動參加體育活動,，培養(yǎng)不怕困難，大膽嘗試各種活動的意志品質(zhì),。

2,、能用動作模仿一些動物的形態(tài)特征，感知動作節(jié)律的變化,。

3,、樂于嘗試新的內(nèi)容與玩法，積累器械活動的經(jīng)驗,，

4,、學(xué)習(xí)聽口令進行方位變化、速度變化等不同的動作并作出反應(yīng),。

5,、能與同伴共同合作完成體育活動，在體育活動中形成良好的行為習(xí)慣,。

(一)9月份

1,、月目標(biāo)：

1、情緒愉快,，并能感受體育游戲所帶來的快樂,。

2、對體育活動感興趣，能遵守基本的活動規(guī)則,。

3,、運用多種形式，發(fā)展幼兒腿部力量,，提高走步能力,。

2、內(nèi)容：

第一周：撿豆豆(集中游戲)

材料準(zhǔn)備：用紅,、綠色的塑料袋編成兩個大的圈,。

玩法：紅綠圈分別代表，紅碗綠碗,，將全體幼兒分成兩組,，分別把紅豆綠豆，首先兩隊幼兒集體蹲在場地中央,，幼兒和教師一起念兒歌,。聽教師口令，以最先跑進“碗里”,，一粒豆豆丟的一對為勝,。

第二周：捉星星

材料準(zhǔn)備：小星星的頭飾若干。

玩法：教師暗示一名幼兒當(dāng)科學(xué)家,，其他幼兒當(dāng)星星,，四散的站在場地上。聽口令,，幼兒四處躲閃,，當(dāng)追捉到3——4名幼兒后，游戲重新開始,。

第三周：我愛探險

材料準(zhǔn)備：松緊帶,，四個紙盒做成的門。

玩法：幼兒分成四隊,，聽到信號，第一位幼兒鉆過大山洞,，又過小山洞,，一次類推。哪組最先趙到所有的寶貝為勝,。

合肥華英幼兒園

第四周：學(xué)做解放軍

材料準(zhǔn)備：紅綠兩色帶子人手一根,。

玩法：學(xué)習(xí)聽口令并隊走、左右分隊走,。

(一)十月份

1,、月目標(biāo)：

1、能繞障礙物跑，聽信號在一定范圍內(nèi)四散跑,。

2,、通過各種體育技能鍛煉幼兒的彈跳力。

3,、有初步的安全防范意識,。

第一周：小青蛙跳荷葉

材料準(zhǔn)備：青蛙頭飾人手一個，用廢舊紙板做成的荷葉若干,。

玩法：幼兒頭戴小青蛙頭飾,，把荷葉不規(guī)整的擺放在場地的周圍，要求幼兒雙腳并攏向前跳,，比賽看誰先到達終點,。可根據(jù)實際情況調(diào)整荷葉的距離,。

第二周：長臂人

材料準(zhǔn)備：用硬紙做成長筒,，前部畫上手形為長臂。

玩法：教師裝上長臂為長臂人,，用長臂去夾幼兒,，幼兒奔跑躲閃，不讓夾住,，可以蹲下變成小矮人,，長臂人就不能再捉。

第三周：沖浪

材料準(zhǔn)備：長1.2米,、寬0.6米的尼龍綢布四塊,。

玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個角，讓綢布充分伸展,，再上下掀動,，使綢布揚起、落下做“波浪”,。其他幼兒做“小海軍”,，乘“波浪”涌起時，快速從綢布底下鉆過去,，即“沖浪”成功,。

第四周：鉆地道

材料準(zhǔn)備：用廢舊物品自制的圈若干。

玩法：參加游戲的板書幼兒,，每人兩手各扶一個豎立著的環(huán),，等距離的筑起一條“地道”，另一半幼兒,，從第一個環(huán)鉆到最后一個環(huán),，然后兩組幼兒互相交換位置進行練習(xí)。

(一)十一月份

1、月目標(biāo)

目標(biāo)：

1,、能大膽的鉆,、爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào),。

2,、學(xué)會用單手向前上方用力揮臂擲物。

第一周：螞蟻運糧

材料準(zhǔn)備：沙袋若干個,。

玩法：將幼兒分成認識相等的兩組,，分別站在場地的兩端，面對面站在自己的圓圈內(nèi),，場地中間畫兩條平行線,，將沙袋放在里面。聽口令后,，兩組幼兒同時手腳著地的向前爬至沙袋處,，用一只手取一個沙袋放在背上，迅速爬回起點,，將沙袋放在自己的圓圈里,。

第二周：袋鼠送報：

材料準(zhǔn)備：袋鼠頭飾若干，袋鼠跳的口袋,，廢舊報紙若干,。

玩法：由情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入游戲，幫助郵遞員叔叔送報紙,。

第四周：皮球真好玩

材料準(zhǔn)備：海洋球,、報紙球幼兒人手一個。

合肥華英幼兒園

玩法：幼兒四散在長期周圍,，比賽用力向上拋球,，在掌握方法以后，可以要求幼兒在拋上去以后再落下來時能接住,。慢慢的鍛煉幼兒單手向上拋接,。

(一)十二月份

1、月目標(biāo)

1,、在游戲結(jié)束后,，能主動協(xié)助老師收拾整理小型體育器械，并放在制定位置,。

2、能和同伴共同合作完成游戲活動,，體驗同伴合作分享的快樂,。

3、掌握跳躍的基本要領(lǐng)，增強幼兒的彈跳力和協(xié)調(diào)性,。

第一周：小松鼠跳樹枝

材料準(zhǔn)備：小松鼠頭飾,、平衡木。

玩法：幼兒雙手支撐在高20——30厘米的平衡木(為樹枝),，提臀雙腳從凳子的一側(cè)跳向另一側(cè),，不碰凳子。如同小松鼠,，輕輕的從樹枝的一邊跳向另一邊,。

第二周：魔法掃帚

材料準(zhǔn)備：利用廢舊的布料，竹竿,，制作”魔法掃帚”,，海洋球、椅子,。

玩法：幼兒分成四組,，成四路縱隊，每組幼兒人手一個海洋球,，以接力的形式將海洋球從起點運到終點,，并按顏色的放在相應(yīng)顏色的簍子里。

第三周：

(四)十二月：

目標(biāo)：

材料準(zhǔn)備：跳繩5根,、平衡木,、不同顏色、數(shù)字大小不一的泡沫墊10張,、易拉罐,、呼啦圈、青蛙頭飾10個,。

具體活動：

第一周：

活動一：不怕冷的小衛(wèi)士

活動二：汽車跑跑跑

活動三：魔法掃帚

第二周：

活動一：小青蛙捉害蟲

活動二：

第三周：小白兔上菜市

第四周：好玩的雪

(五)一月：

目標(biāo)：

1,、探索彩帶的不同玩法，發(fā)展上肢力量和售關(guān)節(jié)的靈活性,。

2,、能克服困難，勇敢地參加練習(xí),，有初步的挑戰(zhàn)精神,。

3、學(xué)習(xí)踩高蹺的方法,，鍛煉平衡能力,。

材料準(zhǔn)備：自制高蹺5組，彩帶5組,。

具體活動：

第一周：踩高蹺(民間游戲)

第二周：捻捻轉(zhuǎn)

第三周：彩帶舞起來

第四周：跳房子

合肥華英雙語幼兒園四,、家長工作：

1,、通過早晚接待、電訪,、家園欄宣傳,，溝通交流交兒在園情況，收集家長意見,、建議豐富班級體育游戲活動形式和內(nèi)容,。

2、利用家園欄和家園聯(lián)系冊讓家長了解每周體育活動培養(yǎng)目標(biāo)和重點,。

3,、通過親子活動、社區(qū)活動,、半日開放等活動反饋幼兒在園情況,，展現(xiàn)幼兒體質(zhì)上的進步。贏取家長的認同,。

幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動方案大班篇八

活動目標(biāo)：

1.愿意聽老師的指令參加活動,，初步模仿不同小動物的走路或者其他動態(tài)活動自己的四肢。

2.在老師的提示下學(xué)習(xí)活動時和同伴避讓,，不發(fā)生碰撞,。

3.建立初步的集體活動中的規(guī)則意識，聽從老師的指令開始活動和停止活動,。

活動準(zhǔn)備：幼兒座位成半圓形面向教師,，前面預(yù)留大片的活動場地

活動過程：

1.和小班幼兒打招呼，簡單介紹自己是鄧老師,，和幼兒建立最初的親切感和信任感,。

2.以和藹的口吻和幼兒交流，師：寶貝們,，你們這是在哪里呀?幼兒園也有媽媽一樣的老師照顧你們,，有一首好聽的兒歌來聽一聽。教師念兒歌“幼兒園,，像我家,，老師愛我我愛她。老師說我好娃娃,，我說老師像媽媽”,。

3.師：今天，鄧老師當(dāng)媽媽,，小朋友們當(dāng)我的寶寶,，咱們來和小動物們玩游戲吧。

4.師帶領(lǐng)幼兒模仿小動物各種動態(tài),，活動身體四肢,。

小花貓來了,，喵--;小白兔來了,，蹦蹦跳跳;小青蛙來了,，呱--;小老虎來了，啊嗚--;小烏龜來了,，爬爬爬爬;小鳥來了,，飛飛飛飛;小狗來了，跑跑跑跑……(現(xiàn)場根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行隨機調(diào)節(jié),，可以酌情增加模仿的對象和模仿的動作以及模仿的時間,，活動中提醒幼兒與同伴保持距離，不發(fā)生碰撞)

5.評價幼兒的活動情況,，表揚愿意參與活動的幼兒,，鼓勵幼兒回家把自己學(xué)會的小動物的動作表演給爸爸媽媽看。