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水滸傳第二章讀書心得 水滸傳第11章讀書心得篇一

《水滸傳》的故事并不復(fù)雜，講的是北宋末年,，社會動蕩,，朝廷腐敗，奸佞當(dāng)?shù)?，百姓涂炭,，社會黑暗。以宋江?6人為首的綠林好汗揭竿而起,，打著替天行道的大旗聚義水泊梁山,，演出了一場轟轟烈烈，波瀾壯闊的農(nóng)民起義,。

再次重讀水滸,，其中給我最大的感受是無奈。是的,，就是一種無奈,。那些梁山好漢幾乎都是由于社會、生活上的壓力,，最終鋌而走險,，登上梁山，尋求歸路,。像我們最熟悉的宋江,，本是一個仗義疏財，濟(jì)困扶危的義士,，可由于閻婆惜的不信任,，最終殺死了她成為通緝犯，又在潯陽樓借酒顯真心,，吟了反詩,，不得不被“逼”上梁山。

還有林沖,，人稱“豹子頭”,，本是東京80萬禁軍槍棒教頭，生活美滿,。后受到高衙內(nèi)的侮辱和高俅的陷害,，其間幾經(jīng)迫害,，終不能忍，隧火燒草場殺死仇人,，風(fēng)雪夜上梁山,。

……

水滸中的無奈,，是否也是現(xiàn)在社會中一些人的無奈呢?

正所謂“少年不知愁滋味”,，這句話用在孩子身上，可以說是恰到好處,，但放在現(xiàn)在的青年就不同了,。

青年人看上去是不羈的、無憂的,、有著更多自由時間的,，但在他們偽裝的驕傲外表下，還有一顆無奈的心,。迫于工作的壓力和應(yīng)酬的需要,，必須顯出一張無奈的笑臉。

最近在網(wǎng)上看到一篇新聞,，是一名年輕女子在泳池被一個沒有十歲的孩子羞辱后,，她的丈夫上去教訓(xùn)孩子一頓。孩子家長將打人視頻發(fā)布到網(wǎng)上,，從此鋪天蓋地的社會輿論向那名女子張牙舞爪地?fù)鋪?，最終那女子因不堪承受壓力而無奈自殺了?？尚Φ氖?，現(xiàn)在的矛頭全都又指向了那個孩子的家庭。指責(zé)他們害死了一朵年輕的生命,，這位年輕女子因為什么自殺?是社會輿論壓力,，想想你一點(diǎn)開網(wǎng)絡(luò)，鋪天蓋地的指責(zé)向自己指來,，每天出門要遭受所有人冷漠的眼光,。仿佛自己不再屬于人類整體，你被排斥了,。這種情況下,，死亡也許是最好的方法。社會輿論壓力比任何東西都可怕,，你成了全社會指責(zé)批評的對象,，而這只不過是因為網(wǎng)友們的獵奇心理與盲目跟風(fēng)。怎能不把人逼上絕境?可惜現(xiàn)在社會沒有梁山可供他們?nèi)ァ?/p>

還有那些心理有障礙往往想到尋短見的青少年,。他們害怕老師們嚴(yán)厲而又無聲的目光,。他們恐懼父母那顆冷若冰晶的心,。他們已經(jīng)夠努力了，可在大人們眼里,，他們與優(yōu)秀之間總有一段距離,。他們最終在學(xué)業(yè)的壓力和他人無聲或有聲的斥責(zé)中，對生活失去了信心,。

所以我從水滸里看到的更多的是由于壓力而被迫選擇,，并不是大家一眼就能看到的“忠義”。現(xiàn)代青年,，身上背負(fù)了太多的壓力,，直至超出了能承受的最大限度，最終爆發(fā),。

我們是不是應(yīng)該反思,，是不是應(yīng)該加強(qiáng)對于網(wǎng)絡(luò)發(fā)言的限制，是不是應(yīng)該給學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)?更重要的是,，我們不應(yīng)該被命運(yùn)所選擇,，我們也不應(yīng)該有一張無奈的笑臉，我們需要打破規(guī)則,，打破限制,，撞開墨守成規(guī)，去活出屬于自己的色彩!

讓自己選擇命運(yùn),，而不是命運(yùn)選擇你,。

合上《水滸傳》，我,，長呼了一口氣,。

水滸傳第11章讀書心得3

水滸傳第二章讀書心得 水滸傳第11章讀書心得篇二

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦!不過,，我總算明白了很多道理,。

不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳,，吳用的足智多謀,。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野,，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣,，動不動就發(fā)火，遇事不問青紅皂白,，總是一說二罵三打,。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”的氣概,，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,，他這一點(diǎn)讓我尤其感動,。

水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安,，再到大破遼兵,，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事,。讀完全書,，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠,，義,。

忠，即是對自己的祖國,，對自己身邊的親人,，朋友盡心竭力。宋江在種.種威逼利誘之下,，仍然對自己的祖國忠心耿耿,，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱,，寧死不屈,，最終上吊自殺，這也是忠,。在當(dāng)今這個社會中,，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是,，卻很少有人能夠做到一個“義”字,。

一個“義”字，包括了太多的內(nèi)容,?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀,，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死,，也只為一個“義”字,。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆,，有時卻要用一個人的生命去寫,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的,。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。

義,，可以解釋為正義,。一個具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人,。古往今來有多少英雄好漢,，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,，為了真理可以奮不顧身,，因為強(qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的,，什么是值得用生命去奮斗的,。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的,。因為他的正義感已被麻木所吞噬,，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了,。

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢,，他生性魯莽，性情暴躁,，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平,，拔刀相助,，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中,，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生,，但“義”字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣,，是小義,。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義,。我們中華民族,，是一個大義的民族，當(dāng)日本侵華,，多少義氣凜然的革命烈士,，用他們的滿腔熱血,，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國,。董存瑞舍身炸暗堡,，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),，是中國歷史上揮之不去的光輝,。

一個人，可以不相信神,，卻不可以不相信“神圣”,。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛,。因此,，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”,，用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”,。

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水滸傳第二章讀書心得 水滸傳第11章讀書心得篇三

《水滸傳》一部中華四大名著之一,。是中華兒女無所不知無所不曉的經(jīng)典著作,。

《水滸傳》這一本書，浸透了世界上所有的俠士豪情,，包含了天地間全部的英雄氣概,。及時雨宋江、花和尚魯智深,、行者武松,、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖,、小李廣花榮等等,，都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放,、暴躁固執(zhí),，有的義氣深重、性情耿直,，有的聰明伶俐,、足智多謀，有的仗義疏財,、公正忠義……總而言之,，只要是在梁山上的，那就個個都是“一夫當(dāng)關(guān),，萬夫莫開”的真英雄,、真好漢,。

不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳,，吳用的足智多謀.單說天真爛漫的李逵,，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣,，動不動就

發(fā)火,，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打.結(jié)果不是吃虧就是后悔,，但是卻有"富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈"的氣概,，最重要的是他身上有一種英雄

氣概,，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的義氣，他這一點(diǎn)讓我尤其感動.

如果說《水滸》里值得學(xué)習(xí)的東西,，那可太多了,。機(jī)智勇敢、知錯能改,、忠心耿耿,、仗義疏財……然而，我覺得水滸有一種精神最可貴——講義氣,。在水滸里,，最貴重的東西，就是義氣,。換句話說,，水滸傳就是義氣的凝結(jié)，就是義氣的解說,，就是義氣的體 現(xiàn),。雙鞭呼延灼、大刀關(guān)勝,、玉麒麟盧俊義,、雙槍將董平……這些好漢，不都是因為宋江等人義氣深重,，才上梁山泊的嗎?在平日里,，我們對朋友也要重情重義。這樣,，友情才能長久,。才能體驗世間最珍貴的友情。

也讓我們像《水滸傳》里的英雄人物一樣講義氣，中友情,。,。。讓世間充滿著愛,，充滿友情,。。,。,。。,。

其實(shí),，水滸傳就是義氣傳、友情傳,。愿水滸傳和它的精神能夠長存于世,，永不衰敗!

水滸傳第11章讀書心得2