為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇一

1,、對(duì)紅、黃,、藍(lán),、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣,。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

房子、膠水,、紅,、黃、藍(lán),、綠4種不同顏色的門(mén)和窗若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩,。

(1)講故事,，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色,。

2,、游戲：找朋友。

(1)介紹游戲規(guī)則,。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友,。

3,、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配

(1)為房子裝上相同的顏色的門(mén)和窗。

(2)幼兒活動(dòng)講評(píng),。

4,、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)畫(huà)一個(gè)封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫(huà)成小雞,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

4,、在浸染,、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫(huà)棒,。

2,、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

教學(xué)過(guò)程：

1,、幼兒別上母雞圖,，帶上三支油畫(huà)棒。隨音樂(lè)《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來(lái),。

2,、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的油畫(huà)棒生個(gè)雞蛋,。

其它小母雞也來(lái)生雞蛋吧,，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋，雞窩在哪兒呀?音樂(lè)四遍,，幼兒隨音樂(lè)自由畫(huà)蛋。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3,、如果能把雞蛋孵出小雞來(lái),，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來(lái)試試,。(音樂(lè)時(shí),，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞,，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳,，嘰嘰嘰嘰叫媽媽,。)我孵出小雞來(lái)了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂(lè)四遍,，幼兒自由地找個(gè)圓畫(huà)成小雞,。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫(huà)小雞。)

4,、小母雞們真能干,，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛(ài)吃什么食物,，我們給它添畫(huà)上去,。

5、我們真能干,，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來(lái),。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽(yáng)，做做游戲吧,。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次活動(dòng),，幼兒掌握了畫(huà)圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,，引起了幼兒的興趣,。在示范畫(huà)圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓,，這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓,。在示范畫(huà)圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì),，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí),，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持,。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中,，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽選擇色彩用印章印畫(huà),，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

2.初步會(huì)互相欣賞作品,，并用語(yǔ)言描述。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖,。

2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán),，護(hù)衣,，抹布。

3.《小魚(yú)游》音樂(lè),、錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2.出示小魚(yú)圖,，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

(師)小魚(yú)寶寶們,，你們真可愛(ài)!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡!圖上的這些小魚(yú)它們也會(huì)吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?

鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡,。

3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng),。

出示瓶蓋與顏料，教師示范講解,。

4.幼兒印畫(huà),。

幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去,。

5.相互欣賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè),。

活動(dòng)建議：

該活動(dòng)可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫(huà)有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽,、油畫(huà)棒等材料供幼兒畫(huà)泡泡,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫(huà)大大小小圓形的泡泡。

2.樂(lè)意欣賞同伴的印畫(huà),。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實(shí)、樸實(shí)的特點(diǎn),。

2,、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力,。

3,、對(duì)泥塑這種美工活動(dòng)感興趣。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

5、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

泥、泥工板,、泡沫板,、木棍兒

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞泥塑

(1)出示泥塑圖片,，引出泥塑是用泥做出各種造型

(2)觀察泥塑的各種造型

(3)引出做出這些泥塑的登封人——?jiǎng)⒂勒?/p>

2,、做泥塑——糖葫蘆

(1)請(qǐng)幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做

(2)介紹、發(fā)放材料,，并進(jìn)行安全教育

(3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

3,、交流、展示作品

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的糖葫蘆,，為什么?

(2)請(qǐng)幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動(dòng),。

教學(xué)反思

1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè)的教育思想。

2,、活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo),。

3,、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇四

設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn),，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的。由于有意注意水平低下,，幼兒觀察的目的性較差,，缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物,，只有那些形象鮮明,、具體生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易記住,。所以,，我想到了棒棒糖,。我深信幼兒只要聽(tīng)到"棒棒糖"這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的,。這份模擬棒棒糖的操作材料,，不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)動(dòng)作,、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助,，而且深得小班幼兒的喜愛(ài)!

目標(biāo)

1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒,。

3,、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

活動(dòng)材料：棒棒糖,、橡皮泥、吸管

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜一猜,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

"看,，老師的口袋鼓鼓的,，里面會(huì)是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽(tīng),，還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖,。"是什么糖?"(棒棒糖)

二、觀察棒棒糖的外形,，了解棒棒糖的基本特點(diǎn),。

"老師手里的棒棒糖是什么樣子的?"引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖,，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,，噢,，那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢?

三、制作棒棒糖,。

1,、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè),，小朋友先看看老師是怎么做的,，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎?

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉,、搓一搓,，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,，老師很開(kāi)心。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,，在動(dòng)手這前老師要說(shuō)下游戲規(guī)則：

a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,，要安安靜靜的,。

b、不能搶別人手里的東西,，要小心地搓不能掉在地上了,。

2、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉,，搓一搓,、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)

3、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái),，看看和老師的是不是一樣的,，你們的沒(méi)有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,，小朋友自己把小尾巴安在上面,。

四、小小棒棒糖展覽會(huì),。

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦,，老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干,，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開(kāi)心嗎?

幼兒："開(kāi)心",。

教師：小朋友有了開(kāi)心的事情呀,，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友,，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧,。請(qǐng)小朋友到劉老師那去排隊(duì)!

五、活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣糖果，深受孩子的喜愛(ài),。酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖,。從目標(biāo)上看完成的很好,，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō),，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問(wèn)："幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖?幼兒說(shuō)有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò),。"這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒(méi)有做過(guò),，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)："今天老師也做下,，看看是不是和你的一樣,，好嗎?"這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做,、什么是吃,。教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,，讓幼兒獲得愉悅的心情,。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)畫(huà)折線,、波浪線,、螺旋線三種曲線。

2.提高手的控制能力,，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)的興趣,。

3.提高觀察智力、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú),、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。

2.幼兒每人一支勾線筆，畫(huà)有北景的畫(huà)紙,，各種小動(dòng)物的圖片若干,。

3.每組一盒漿糊,，毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.放電腦動(dòng)畫(huà),，引起幼兒興趣,。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友，你們開(kāi)心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?

放電腦畫(huà)面：小金魚(yú),，尾巴頭,，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來(lái)跳舞,，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,，力氣大，東爬西爬找朋友,。

2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡,。

提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)

3.幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)

指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái),。

4.欣賞作品，評(píng)價(jià),。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂(lè),，是一折一折的，一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

活動(dòng)延伸：

1.你還想知道哪些小動(dòng)物,，它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找,。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力，發(fā)現(xiàn)慧力等,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)回形針，了解回形針的用途,。

2,、在回形針的圖形上添畫(huà)，變成另一種圖形,。

3,、激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒大膽想象,，把“回形針”添畫(huà)后組成一副完整的作品,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一人一個(gè)回形針和裝回形針的小信封,，畫(huà)有回形針的圖片若干張，添畫(huà)好的回形針圖片若干副

活動(dòng)過(guò)程

1,、出示回形針,，問(wèn)：“這是什么，有什么用?”

今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣小禮物,，想知道是什么禮物嗎?禮物就放在小朋友面前的小信封里,，打開(kāi)來(lái)看看是什么禮物。(幼兒回答)

2,、教師簡(jiǎn)單小節(jié)回形針的用途,。

3、觀察回形針,，由回形針?lè)诺姆较虿煌?，幼兒?huà)出回形針的樣子

教師問(wèn)：“回形針”是什么樣子的?(由一根鐵絲由里向外繞出來(lái)，有點(diǎn)像繞毛線只不過(guò)繞毛線是圓的,，回形針是有點(diǎn)像橢圓形)回形針?lè)诺姆较虿煌?，繞的方向也不同，請(qǐng)幼兒在紙上畫(huà)畫(huà)看

4,、(表?yè)P(yáng)幾個(gè)畫(huà)的較好的幼兒),，同時(shí)提出你能把你畫(huà)的回形針變成另外一種圖案嗎?(幼兒試著添畫(huà))

5、展示幾個(gè)幼兒的作品,，簡(jiǎn)單講評(píng),，教師示范添畫(huà)，并出示示范添畫(huà)的多副作品

6,、教師小結(jié)幼兒添畫(huà)的結(jié)果

7,、小朋友想知道老師是怎么想出來(lái)用回形針的樣子變出這么多圖案嗎?

講述：

有一天晚上，老師做了個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)自己在森林里走,，走啊走，前面出現(xiàn)了一座城堡,，我走近一看,，上面寫(xiě)著回形針王國(guó)，于是我走了進(jìn)去,，可是里面的情景把我驚呆了,，我看到老牛在河邊喝水，河里的小魚(yú)在游來(lái)游去,，小河旁邊還有一座小房子,，還有樹(shù)有花也有人,，說(shuō)到這里你可能覺(jué)得一點(diǎn)都不奇怪，但是這些東西都是由回形針變的,，他們身體一部分的形狀和回形針一樣,。醒來(lái)后，老師對(duì)這個(gè)夢(mèng)里非常難忘,，今天我想請(qǐng)小朋友幫老師把夢(mèng)里的情景畫(huà)下來(lái)好嗎?

8,、結(jié)束：展示幼兒作品

小朋友畫(huà)的可真好，好像真的到了回形針王國(guó)一樣,，我們?cè)诨顒?dòng)室里也布置一個(gè)回形針王國(guó)好嗎?

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬，了解豬的外形特征,。

2,、了解豬與人們的關(guān)系，知道豬的用途,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圖片：豬

2、幼兒用涂色紙,，蠟筆,。

活動(dòng)過(guò)程

一、引起幼兒興趣,。

教師：今天，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物,，你們猜它是誰(shuí)呀?

(然后出示玩具豬)

教師：噢!是小豬,，還是一只胖乎乎的大肥豬。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察豬,，并觀看老師的示范

1、了解,、認(rèn)識(shí)大肥豬的外形特征,。

(1)大肥豬是什么樣子的?

(2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?

(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵,、圓圓的翹翹的鼻子,。)

(3)身體像什么形狀?(橢圓形)

(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?

(細(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿,，腳上有尖尖的蹄子,。)

2、討論怎樣來(lái)剪出大肥豬的身體各部分,，知道用什么圖形來(lái)表示豬的哪個(gè)部位,，

并能夠正確的選擇圖形剪出圖形,。

3、介紹一種新的涂色拓印的方法,。

把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,，

然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓,。

涂色的時(shí)候要細(xì)心,，知道選擇什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，

三,、幼兒進(jìn)行操作,，啟發(fā)幼兒想象添畫(huà)充實(shí)畫(huà)面的背景。

1,、在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作,，教師交待制作要求：

底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng)，涂色是注意力度,，以防底版畫(huà)破,。

2、啟發(fā)幼兒,，添加相應(yīng)的事物,。

你的大肥豬在什么地方呢?

(如：農(nóng)場(chǎng)里的房子、田野里的樹(shù)木和草地,，豐富畫(huà)面的背景,，使畫(huà)面更加充實(shí)。)

四,、展覽幼兒作品

請(qǐng)幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,，在做什么?

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色,、形狀和特征,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。

2,、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平,。

3、游戲"幫樹(shù)媽媽穿衣服",，陶冶孩子的審美情趣,，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉

活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗

教師準(zhǔn)備：樹(shù)葉的實(shí)物,，課件《美麗的樹(shù)葉》,，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙

幼兒準(zhǔn)備：彩色畫(huà)筆

活動(dòng)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》進(jìn)入課堂,，教師問(wèn)："小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀?"(樹(shù)葉,，樹(shù)根,，樹(shù)干)"那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀?"(樹(shù)葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢?

二、觀看樹(shù)葉

1,、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉,、竹葉、梧桐樹(shù)葉,、槐樹(shù)葉,、銀杏樹(shù)葉等。

2,、讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色(紅,、黃、綠)

3,、讓孩子觀察樹(shù)葉的形狀(扇形,、心形、手掌型……)也可讓孩子意會(huì)一下,，不需要都說(shuō)出形狀的名字,。

4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄,、葉脈,、葉片)

5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉

三,、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉

1,、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟

2、孩子學(xué)畫(huà),，教師巡視指導(dǎo)

3,、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉

四、游戲"給樹(shù)媽媽穿衣服"

1,、教師播放課件《美麗的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的美麗。

2,、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而美麗,，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽,，大樹(shù)不再那么好看,，而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎?

3,、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙,，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà),，看誰(shuí)畫(huà)得最美麗,。

4,、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,，以供大家觀賞學(xué)習(xí),。

五、戶外尋樹(shù)葉

在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)桃花。

2,、能保持畫(huà)面整潔,，與同伴協(xié)調(diào)合作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

調(diào)好的粉紅色顏料,，桃花樹(shù)操作紙,，濕毛巾。桃花圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、出示桃花圖片，幼兒欣賞,，引起興趣,。

提問(wèn)：桃花是什么顏色的?一層有幾片花瓣?

二、示范手點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)桃花的方法,。

師：欣賞完桃花后,，大家都知道桃花是粉紅色，每層有兩遍,。那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)畫(huà)桃花的方法,。

1.示范：在操作紙上桃花樹(shù)的樹(shù)枝上用手指蘸上粉色的顏料，點(diǎn)出五個(gè)花瓣,，每個(gè)花瓣圍成圈,，這樣一朵桃花就出來(lái)了。

2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時(shí),，可以有大有小,。

提問(wèn)：桃花有大有小，那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢

三,、幼兒作畫(huà),，老師知道。

幼兒作畫(huà)時(shí),，老師巡回指導(dǎo),，幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)，豐富畫(huà)面,。

四,、欣賞評(píng)比幼兒作品。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、紫三種顏色,，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

2,、觀察教師的示范,，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3,、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),。

2、每人一盒彩色油畫(huà)棒,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn),。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),，說(shuō)說(shuō)：書(shū)上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?

教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,，就是用不同顏色的油畫(huà)棒給汽車穿上漂亮的衣服,。”

2,、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)冊(cè)第9頁(yè)圖形,。

提問(wèn)：畫(huà)冊(cè)中有幾種圖形?圓形是什么顏色?正方形是什么顏色?長(zhǎng)方形是什么顏色?

除了有圖形，你們還看到什么?小汽車,，好看嗎?現(xiàn)在,，我們把它裝飾漂亮，好嗎?怎么裝飾,，要按要求來(lái),。你們看,，汽車的什么地方是圓形?什么地方是長(zhǎng)方形?什么地方是正方形?圓形的輪胎要涂紅色,，正方形的窗子要涂黃色，長(zhǎng)方形的車身要涂紫色,。

3,、幼兒操作活動(dòng),。

(1)教師提出涂色要求：

①要順著一個(gè)方向涂色。

②涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,，讓自己的顏色更加漂亮,。

③注意盡量不要涂到外面。

(2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

4,、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車,。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車，聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去,。

四,、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,，激發(fā)想象力,。

2、幼兒能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想,。

3,、幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入,，啟發(fā)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象。

1,、出示圓圈,，幼兒進(jìn)行想象。

師：今天老師帶來(lái)了什么?

幼：好多圈圈

師：這些圈圈看上去像什么?

幼：蚊香,、0……

二,、對(duì)圈圈想象并添畫(huà)，嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明,。

1,、出示變化的圈圈，幼兒進(jìn)行講述

師：我的這些圈圈會(huì)變魔術(shù)。(.教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)你們相信嗎?聽(tīng)我念咒語(yǔ)：變變變,，圈圈變成...

幼：圈圈變成了太陽(yáng),。

師：圈圈是怎么變成太陽(yáng)的呢?

幼：在圈圈周圍畫(huà)上直線。

師：小朋友說(shuō)的真棒,，接下來(lái)我們一起念咒語(yǔ),。看看它們還能變出什么?

(變出五次,。)

師小結(jié)：原來(lái)只要給圈圈添不同的圖案,，圈圈就可以變成許多不同的東西呢。

師：小朋友,，你們想不想也給圈圈變個(gè)魔術(shù)?你會(huì)讓圈圈變成什么?怎么變?

幼兒自由想象并講述,。

師：小朋友的想法真不錯(cuò)，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師,，把你想要把圈圈變的圖案畫(huà)在紙上,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、交代要求：先想想你要把圈圈畫(huà)成什么,，想好之后再進(jìn)行添畫(huà),。

2、幼兒進(jìn)行添畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。(背景音樂(lè))

3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)一些圓圓進(jìn)行組合,、想象,、添畫(huà),。

4,、用語(yǔ)言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象,、添畫(huà),。

四,、作品展示，幼兒介紹作品,。

1,、展示作品，讓小朋友猜猜畫(huà)的什么,，并請(qǐng)畫(huà)的小朋友介紹怎么畫(huà)的,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)與教師或同伴進(jìn)行有趣的歌唱問(wèn)答，嘗試仿編簡(jiǎn)單的歌詞,。

2、能跟隨伴奏有節(jié)奏地演唱,，感受歌聲交流的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先教會(huì)一個(gè)幼兒演唱歌曲《小雞在哪里?》。

物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞,、小狗,、小貓、小鴨等幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的頭飾各若干;親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·小雞在哪里?》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒扮演各種小動(dòng)物，隨音樂(lè)自由走入活動(dòng)室,。

2,、欣賞與學(xué)習(xí)。

(1)教師戴上母雞的頭飾,，以故事的方式導(dǎo)入,。

教師：雞媽媽出去捉蟲(chóng)，可回到家里一看,，小雞寶寶不見(jiàn)了,。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪里去了?你們快來(lái)幫忙找找吧!

(2)教師與已會(huì)演唱的幼兒合作表演，全班幼兒欣賞,。

①教師扮演母雞,，表演的幼兒躲在一椅子背后扮演小雞，教幼表演對(duì)唱,。

②提問(wèn)："雞媽媽是怎么找小雞的?小雞是怎么回答的?"引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地回答："嘰嘰嘰嘰在這里,。"

3、教師當(dāng)雞媽媽,，全體幼兒做小雞,，師幼用語(yǔ)言與歌聲互動(dòng)。

(1)教師說(shuō)問(wèn)句,，幼兒說(shuō)答句,。

(2)教師唱問(wèn)句，幼兒嘗試邊唱邊用有節(jié)奏地動(dòng)作表演回答,。

4,、分角色演唱。

(1)將幼兒分為兩組,，一組唱問(wèn)句,，一組唱答句,。

(2)幼兒交換角色分組演唱。

5,、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞演唱,、表演。

根據(jù)幼兒的音樂(lè)能力,，鼓勵(lì)幼兒將"雞"改成"鴨"或其他名詞及對(duì)應(yīng)的象聲詞,，仿編歌詞。幼兒熟練后再將"在這里"根據(jù)名詞仿編,，如"飛機(jī)"對(duì)應(yīng)的是"在天上",，"小魚(yú)"對(duì)應(yīng)的是"在水里"

活動(dòng)延伸：

1、區(qū)域活動(dòng)：將頭飾投放在音樂(lè)區(qū),，讓幼兒自由演唱,。

2、家園共育：引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中利用親子手冊(cè)與幼兒對(duì)唱,。

三,、戶外活動(dòng)：

1、體育游戲: 網(wǎng)魚(yú) 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p14,。

2,、分組活動(dòng)：(見(jiàn)周計(jì)劃表)

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)中按照故事發(fā)展的情節(jié)制作連環(huán)畫(huà),。

2.能畫(huà)出動(dòng)物的主要特征,，掌握初步的構(gòu)圖技能。

3.能大膽講述自己的作品,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.連環(huán)畫(huà)一本

2.幼兒繪畫(huà)工具：白紙、鉛筆,、油畫(huà)棒等

3.訂書(shū)機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師出示連環(huán)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，激發(fā)制作興趣,。

師：這是什么?(連環(huán)畫(huà))什么叫連環(huán)畫(huà)?(連環(huán)畫(huà)是繪畫(huà)的一種，指用多幅畫(huà)面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件的發(fā)展過(guò)程,，一般以線描為主,，也有彩色的等)你們想擁有一本連環(huán)畫(huà)嗎?現(xiàn)在我們共同回憶一下《紅母雞與她的鄰居們》中都有哪些情節(jié)，然后一起合作制作連環(huán)畫(huà),。

二,、小組合作，學(xué)習(xí)按照故事發(fā)展情節(jié)制作連環(huán)畫(huà),。

1. 教師與幼兒共同討論如何制作連環(huán)畫(huà),。

師：故事中有很多情節(jié),，我們每組的小朋友該怎樣分工合作，才能制作的又快又好呢?誰(shuí)來(lái)畫(huà)封面?誰(shuí)來(lái)畫(huà)熱鬧的谷場(chǎng)?……

(引導(dǎo)幼兒按封面,、熱鬧的谷場(chǎng),、種麥子、收麥子,、磨面粉,、做面包、吃面包的過(guò)程繪畫(huà)制作)

2.幼兒合作制作連環(huán)畫(huà)

(1)幼兒分組商量自己制作的內(nèi)容,。

(2)幼兒繪畫(huà)自己選擇的內(nèi)容。

(提醒幼兒注意畫(huà)面的布局,，留下寫(xiě)故事內(nèi)容及裝訂的地方)

(3)教師巡回指導(dǎo),。

(幫助有困難的幼兒合理安排畫(huà)面內(nèi)容，提醒注意每個(gè)動(dòng)物的主要特征)

(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己繪畫(huà)的作品,。

師：誰(shuí)來(lái)把你繪畫(huà)好情節(jié)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),。

(5)教師幫助幼兒進(jìn)行整理裝訂。

3.教師每組請(qǐng)一名幼兒說(shuō)說(shuō)本組制作的連環(huán)畫(huà),。

三,、共同分享制作好的連環(huán)畫(huà)。

師：評(píng)一評(píng)哪組制作的連環(huán)畫(huà)最精美

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

1,、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。

2,、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴,。

活動(dòng)準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪,、獨(dú)木橋若干座,。

2、小貓,、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、扮演角色,活動(dòng)身體。

孩子們!老師和你們一起做游戲,。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!

(師生跟著音樂(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲,。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。

二,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行,。

1、師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓,、小兔)

2,、要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái),。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”

3,、要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

(1)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬,。

(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴,。

三、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬

1,、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱,。咚咚咚,這是什么?

2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,

鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,。

3,、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。

四,、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”,。

“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”。

五,、游戲“小狗找肉骨頭”,。

1、“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃,。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭,。”

2,、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,。

六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”,。

1,、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

2,、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣的方法,。

2,、在操作過(guò)程中發(fā)展幼兒手指肌肉活動(dòng),，使幼兒兩手互相配合協(xié)調(diào)。

一,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大娃娃若干,，每個(gè)娃娃穿一件背心，在幼兒學(xué)解紐扣的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。

二,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)激發(fā)幼兒興趣：

師：今天天氣真好，我們帶娃娃到公園去玩玩,，但是帶娃娃到公園去先要幫他把衣服穿好,。

(二)教幼兒幫娃娃穿衣服：

1、老師講解示范：

先給娃娃穿上衣服(將娃娃的手伸進(jìn)袖口)然后把衣服對(duì)整齊,。一只手的食拇指那著紐扣,，另一只手的大拇指伸進(jìn)紐扣洞，由食指幫忙,，將紐扣塞進(jìn)紐洞,。這樣一個(gè)紐扣便扣好了,。(老師先后示范扣三粒紐扣)

2,、幼兒操作：

(1)讓幼兒學(xué)習(xí)先扣最下面的一粒紐扣，再找旁邊的紐洞,。

(2)幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒,。

3,、老師檢查娃娃衣服上的紐扣是否都扣整齊了。

(三)帶娃娃外出散步,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌,，較有感情,。

2、對(duì)做大班小朋友有份自豪感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶,、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景：

教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說(shuō)：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’,。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng),，你們想聽(tīng)嗎?”

2,、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍,。

3,、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容：

(1)詩(shī)歌的名字叫什么?

(2)詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?

4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍,，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”,。

5、分句練習(xí),。老師一句,，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái),。

6,、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞,。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

.通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

.通過(guò)猜測(cè),、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法,。

.通過(guò)觀察同伴、相互討論,、描述自己的印制方式,，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

.各種已切好的適合印制的蔬菜,，如芹菜頭,、青椒、苦瓜,、藕等蔬菜的橫切而,。

.一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花,，花的顏色和形狀要多樣),。

.梵高的《向日葵》圖片或。

.裝有顏料的盤(pán)子.抹布,。

幼兒人手一份a4紙大小的底板紙,，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn).

.(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花,。你覺(jué)得哪種顏色的花看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。

.這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài),。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的,、大大的,、小小的。

分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念,，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備,。

二、欣賞梵高作品《向日葵》,，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫(huà)紙上.

今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫(huà),。看,，它漂亮嗎?哪里好看.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào),。

分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。

這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn),，另一方面促使幼兒在印畫(huà)時(shí)注意色彩的搭配,。

三、認(rèn)識(shí)印畫(huà)材料,，討論蔬菜印畫(huà)的方法.

今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花,。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵,。怎么印呢.教師講解并演示印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面,。抓住上面,，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下,，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了,。

.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

.想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸,，用完后要放進(jìn)同色盒中,，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面,。

分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要,，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看,，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo),。

四、在教師指導(dǎo)下印畫(huà).

鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà)，如："你試一試,，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫(huà),，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。

五,、集體欣賞.

你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的.針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十八

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月29日

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：犀牛河堤長(zhǎng)廊

三,、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解春天的特征,，感受大自然的美。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,，陶冶幼兒的情操，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè),。

3,、教育孩子不浪費(fèi)糧食，養(yǎng)成節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),。教育孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不亂扔垃圾。,。

4,、從小養(yǎng)成孩子有秩序的好習(xí)慣，養(yǎng)成排隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)走,。

5,、 教育孩子遵守交通規(guī)則。過(guò)馬路時(shí)走斑馬線,，知道紅燈停綠燈行,。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備報(bào)紙,、水,、少許食物 事先備好的手指游戲。

五,、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)主題《打手拉小手,，我們?nèi)ゴ河巍酚H子活動(dòng)。

1,、活動(dòng)前：安全知識(shí)講解,。過(guò)馬路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。不和陌生人說(shuō)話,，不撿地上的東西,，不掉隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)有秩序的走,。

2,、行程中：衛(wèi)生環(huán)保的講解。不摘花草樹(shù)木,，不踩花草,。不亂扔垃圾，不隨地吐痰,。了解春天的特征,。欣賞美麗的風(fēng)景，感受大自然的美麗,。

3,、到達(dá)目的地后：組織小朋友安靜的做好，教師總結(jié)孩子表現(xiàn),。

4,、組織幼兒朗誦唐詩(shī)《春曉》兒歌《數(shù)一數(shù)》。歌表演《春天》《我的好媽媽》

5,、家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行親子手指游戲,。《大指哥》《五門(mén)開(kāi)開(kāi)》《變一變》等玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，相互配合做手指游戲,。 在默契配合的同時(shí)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,，讓孩子從小就心懷一顆感恩的心,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十九

活動(dòng)目標(biāo)

初步感受歌曲中親切的情緒，用自然聲唱歌,。

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。知道走路要學(xué)小花貓,，不亂跑。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手折紙能力,。

熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小貓頭飾

正方形蠟光紙。

活動(dòng)過(guò)程

1、小朋友你們看老師用紙折的什么啊?(紙折的小貓),，你們想不想也有一只紙折的小花貓啊?(想)激發(fā)幼兒折紙的興趣,。

2、老師分步驟指導(dǎo)幼兒折小貓

師：把正方形的紙角和角對(duì)折,，變成三角形,，然后把三角形的三個(gè)角分別向后折，用彩筆畫(huà)上眼睛,、嘴等,。小朋友的小花貓折的真好。

3,、引出歌曲《小貓你別吵》

師：小朋友小貓走路的時(shí)候很輕,，那是因?yàn)樾∝埖哪_底有肉墊，走起路來(lái)就不能發(fā)出聲音,，貓捉老鼠的時(shí)候就能抓到老鼠了,。小貓?jiān)鯓咏邪?(喵喵喵)喵喵喵小貓叫，小貓你別吵,，阿姨昨天上夜班,，還在睡覺(jué)呢。小貓點(diǎn)點(diǎn)頭,，輕輕的輕輕的走掉了,。

師：小貓真有禮貌，小朋友也要學(xué)習(xí)小花貓,，說(shuō)話要輕輕的,，走路也要輕輕的，不能大聲喧嘩,，不能推小椅子亂跑,，容易摔倒，多危險(xiǎn)啊,。(教師按節(jié)奏教幼兒歌詞),。

4、教師示范唱歌,，幼兒認(rèn)真聽(tīng)

師：小朋友老師一句一句的教你們唱歌,，老師唱一句，你們學(xué)一句,。幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《小貓你別吵》,。(注意幼兒吐字發(fā)音)

5、游戲：一個(gè)跟著一個(gè)繞圈走,。

孩子們,，老師是貓媽媽,，你們是貓寶寶，媽媽帶你們?nèi)メ烎~(yú),。幼兒走成一個(gè)大圓圈,，邊走邊唱歌《小貓你別吵》，走成圈后,，幼兒模仿掉魚(yú),。

活動(dòng)延伸

幼兒在活動(dòng)中模仿小花貓，走路輕輕,，說(shuō)話輕輕,。并能大方的在大家面前唱歌。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇二十

活動(dòng)目標(biāo)

感受歌曲優(yōu)美,、流暢的情緒,，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美,，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受

能根據(jù)歌詞的內(nèi)容,，創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動(dòng)作。

能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞,。

嘗試仿編歌詞,，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

通過(guò)肢體律動(dòng),，感應(yīng)固定拍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：之前活動(dòng)中對(duì)春天和燕子的初步認(rèn)識(shí)

物質(zhì)準(zhǔn)備：小燕子的圖片(頭飾)、歌曲磁帶,、歌詞配圖

活動(dòng)過(guò)程

1,、猜謎，導(dǎo)入

教師：小朋友,，開(kāi)動(dòng)腦筋猜一猜什么動(dòng)物白肚皮,，黑衣裳，尾巴像把小剪刀,，愛(ài)吃害蟲(chóng)保莊稼,，我們大家都愛(ài)他?

2、教師出示小燕子的圖片

小朋友,，你們說(shuō)它是誰(shuí)啊?春天到了,，小燕子飛到了小(二)班來(lái)做客，它還想教小朋友們唱一首歌,，小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)?播放音樂(lè),，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)"大家聽(tīng)一聽(tīng)這首歌唱的是什么?歌詞里都出現(xiàn)了什么?播放完畢教師進(jìn)行提問(wèn)，幼兒邊說(shuō)教師變按照幼兒說(shuō)的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上,。遇到難點(diǎn)可再播放一次,，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說(shuō)出歌詞的同時(shí)可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動(dòng)作,。

3,、學(xué)唱歌曲，并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動(dòng)作

(1)教師有表情地范唱,，邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片,。

(2)幼兒跟著伴奏學(xué)唱2～3遍，用圖譜來(lái)提示幼兒來(lái)記憶歌詞,?？梢耘渖现跋牒玫膭?dòng)作，以便幼兒記憶,，感受歌曲的優(yōu)美,。

4、幼兒完整地進(jìn)行歌曲表演,。

(1)教師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲,，并提示之前一起創(chuàng)編的一些動(dòng)作，形成一個(gè)較為完整的歌曲表演,。

(2)請(qǐng)幼兒完整的演唱《小燕子》,，可以帶上肢體的一些動(dòng)作，感受音樂(lè)的柔美,。

5,、結(jié)束部分

小燕子的歌很好聽(tīng)，小燕子的舞也可好看啦,，我們一起來(lái)跳一個(gè)小燕子的舞蹈吧,。(在歌曲音樂(lè)的伴奏下，邊唱邊跳,，并引導(dǎo)幼兒用身體的其它部位舞蹈)

教學(xué)反思：

幼兒預(yù)期表現(xiàn)

能跟隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái),，進(jìn)入到情境中。

能將自己的已有經(jīng)驗(yàn),，講述燕子的基本特征和生活習(xí)性,。

仔細(xì)觀察圖片。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案流程篇二十一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)體驗(yàn)成功的快樂(lè),，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

2,、學(xué)習(xí)畫(huà)一個(gè)封閉的圓,，并在圓的基礎(chǔ)上添畫(huà)成小雞。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,。

4,、在浸染、欣賞作品中,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每名幼兒胸前一只母雞圖,，藏三支油畫(huà)棒,。

2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙,。

教學(xué)過(guò)程：

1,、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫(huà)棒,。隨音樂(lè)《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來(lái),。

2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干,，用你的油畫(huà)棒生個(gè)雞蛋,。

其它小母雞也來(lái)生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋,，雞窩在哪兒呀?音樂(lè)四遍,，幼兒隨音樂(lè)自由畫(huà)蛋。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3,、如果能把雞蛋孵出小雞來(lái),，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來(lái)試試,。(音樂(lè)時(shí),，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞，露出尖尖嘴巴,，伸出二只小腳,，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來(lái)了,，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂(lè)四遍,，幼兒自由地找個(gè)圓畫(huà)成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫(huà)小雞,。)

4,、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩,，愛(ài)吃什么食物,，我們給它添畫(huà)上去。

5,、我們真能干,，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來(lái),。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽(yáng)，做做游戲吧,。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次活動(dòng),，幼兒掌握了畫(huà)圓的方法,，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,，引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前,，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓,，這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí),，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì),，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面,。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí),，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,，幼兒的注意力不夠集中,，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性,。

幼兒園小班手工活動(dòng)方案4

一,、 活動(dòng)目標(biāo)

1、 初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán),，項(xiàng)鏈等等,。

2、 愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗,。

二,、 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 紅,、黃,、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠,、剪刀,、膠布。

2,、 范例若干

三,、 活動(dòng)過(guò)程

1,、 模特秀《the wagic key》，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮好不好?

幼：頭上/手上/腰….

2、 出示拉花,，幼兒觀察

(1)一種顏色制成的拉花

(2)兩種顏色制成的拉花

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

師：這三種哪一種看呀,，為什么呀?

幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮,。

3,、 教師講解示范拉花

師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花,，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦,。看老師這里有一條長(zhǎng)方形,，我要把它變成圓形,，把它的頭和后面圍成圓，重合一起,，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1,、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了,，不好看;2,、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來(lái),，就不像圓形了,。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去，也一樣粘起來(lái),。再套一個(gè),，要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不可以套到中間去呀,，小朋友看看,，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來(lái)請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧,。

4,、 提出要求和規(guī)則

(1)用剪刀時(shí)，不要對(duì)著小朋友,，不要傷到自己,，剪完后，要放回籃子里。

(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列,。

5,、 幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色,。

6、 作品欣賞,。

7,、 家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。