為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園中班美術活動策劃方案及流程篇一

1,、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒,。

2,、激發(fā)幼兒用線進行描畫創(chuàng)作的興趣。

3,、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1,、掛圖。

2,、幼兒操作材料,，水彩筆。

1,、太陽娃娃美發(fā)廳,。

——太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的.,、與眾不同的發(fā)型,，于是它來到了美發(fā)廳，請美發(fā)師為自己設計一款非常漂亮的發(fā)型。

——你想不想做一個美發(fā)師,？為太陽娃娃設計一款發(fā)型,，讓它滿意地去參加舞會呢？

2,、有趣的發(fā)型,。

——你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的,？在那里你都見過什么樣的發(fā)型,？（彎彎的、直直的,、卷卷的）媽媽的發(fā)型是哪種呢,？

——掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型,？有什么樣的花紋和圖案,？

3、設計發(fā)型,。

——教師出示范畫，讓幼兒觀察,。

——請你做太陽娃娃的美發(fā)師,，快為它們設計漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會吧,！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,，變成奇特的發(fā)型。幼兒設計,，教師范畫,。

4、我當美發(fā)師,。

——打開幼兒操作材料《美術》第13頁"太陽娃娃美發(fā)廳"給太陽娃娃設計發(fā)型,。

5、重點指導,。

——鼓勵幼兒大膽選用線與線,，線與線、形與形的組合,，進行組合的變化——給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色,，提醒幼兒注意色彩的搭配。

6,、發(fā)型專欄,。

——一起設置發(fā)型專欄，展示幼兒作品,，互相欣賞作品,。

幼兒園中班美術活動策劃方案及流程篇二

1,、體會我們都是小巨人，為自己的成長而高興,。

2,、關注自己各部分的特征，并樂意大膽表達,。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

1,、在相同大小的紙張印有藝術家作品：“詩人”（米羅），同一圖像分別為不同的大,、中,、小三份。

2,、鉛畫紙（事先對折,，一半再對折）、勾線筆,、蠟筆,。

3、示范畫,。

一,、觀察三張畫面，比較大小進行排列,。（詩人“米羅”）

會給小人排隊嗎,？

小結：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長大呢,。

二,、觀察人物特征，分辨頭,、身體和四肢,。（教師示范畫）

1、學一學長大的那個孩子，把自己變成一個小巨人,。

2,、怎樣把自己畫成小巨人？

小結：頭頂天,，長長的腿站著地,，才是一個頂天立地的小巨人。

3,、頭部,、身體、腳和手臂分別在哪個地方比較合適,？?。ń處熯吺痉兑嫷拇笮『臀恢眠厗柺欠窈线m？為什么,？）

小結：畫畫時,，要把每個部位的位置、大小都想好,，頭占紙的一半,，身體和腳占一半，手臂,、四肢千萬不能長錯位置,。

三、操作表現

畫一個大大的自己,。

操作要求：

1、在紙上畫個大大的自己,，畫出各部分的特征,。

2、在每一部分上再添畫某些細節(jié),，比如衣服上的紐扣,、口袋等。

3,、添上漂亮的背景,。

四、觀察交流

誰畫出了小巨人,？為什么,？

小結：頭、身體,、四肢都要有,，頭頂天、腳站地的，才是真正的小巨人,。

利用平時游戲時間,，畫畫小巨人。

幼兒園中班美術活動策劃方案及流程篇三

1,、能大膽的表達自己的設想,。

2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色,。

3,、體驗藝術活動的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5、大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

課件、彩筆,、油畫棒,、水彩顏料、紙

一,、謎語導入,，引發(fā)興趣

1、師：你們喜歡猜謎語嗎,？我說一個謎語,，你們來猜一猜！有位老公公,，一副圓臉龐,。有朝一日不見它，不是下雨就刮風,。（太陽）

2,、師：對！你真聰明?。ㄒ幌伦泳筒碌搅耍┐鸢妇褪翘?。

3、師：孩子們,，今天的太陽它來我們班做客了,。（出示太陽）我們和太陽公公打聲招呼吧,！

4、師：誰知道太陽的家在哪里,？太陽光曬在身上有什么感覺,？如果沒有太陽會怎么樣？

師小結：太陽的家在天上,，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的,，我們人類和動物植物的生長都離不開太陽。

二,、觀察圖片,，交流想法

1、師：太陽公公好不好??？可是昨晚我做了一個夢，夢見太陽公公來找我,，他哭著對我說：“看看你們班的孩子們,，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服,?！蔽覍λf“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧,！”孩子們,，你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊,？（想）

2,、師：那現在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服？然后和身邊的小伙伴互相說一說,。

3,、師：誰說說，你想給太陽公公換件什么樣的衣服,？

4、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧?。ǔ鍪緢D片,，供幼兒欣賞）。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的`太陽的新衣服是用什么材料畫出來的,。

5,、師：我給你們準備了水彩筆、油畫棒,、水彩顏料,，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服,，動手吧！

三,、幼兒操作,，教師指導。

1,、幼兒動手操作

2,、教師巡回指導。

四,、師生評價,，體驗樂趣

1、展示幼兒繪畫作品,，師生評價,。

2、師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎,？看看,，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興,！它對你們說：謝謝你們的幫忙,！我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧！

幼兒園中班美術活動策劃方案及流程篇四

云朵是幼兒常見的事物,，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變,，孩子喜歡善變的事物，因此設計美工活動《多變的云朵》,。

1,、發(fā)揮想象，結合經驗用繪畫的方式表現形態(tài)各異,、色彩多樣的云朵,。

2、激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情,，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力,，。

結合經驗用繪畫的方式表現形態(tài)各異,、色彩多樣的云朵,。

大膽想象，設計形態(tài)各異的各種顏色云朵,，并能運用和諧的色彩表現,。

1、經驗準備：活動前組織幼兒到戶外觀察云的變化,，鼓勵幼兒大膽想象云朵像什么,。

2,、材料準備：水彩筆、畫紙,、油畫棒,，若干單線描繪的動物外形圖形、完整范畫一張,。

1,、魔術導入：《藍天白云》

老師：“今天老師給大家表演個魔術，這是一張白色顏色的紙,，藍藍的天空中變變,，變出了什么？（老師用藍色水彩顏料在紙上涂抹著,。幼兒：藍天白云）

2,、提問引出示范畫

老師：“小朋友，你們見過什么形狀的云朵,？”（幼兒說說自己的經驗）

老師：“你們說得對,，云朵有各種形狀、不同的顏色,，請看這些云朵像什么,？”（老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色,，添畫可愛的眼睛,、嘴巴范畫。）

3,、繪畫活動：《多變的云朵》

老師：“剛才我們發(fā)現云朵真會變,，變出不同的圖案，變出漂亮的顏色,，現在請小朋友畫出自己喜歡的云朵,。”（引導幼兒繪畫出形態(tài)各異,、色彩多樣的云朵,。鼓勵幼兒大膽想象添畫云朵，并能運用和諧的色彩表現,。）

活動結束：作品欣賞《多變的云朵》

老師：“剛才老師發(fā)現小朋友畫的云朵形態(tài)各異,、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么,？”（幼兒說出畫的內容和大家一起欣賞、分享）

老師：“小朋友,，真聰明,！發(fā)現云朵真能變,，不同形狀，不同顏色,，云朵真漂亮,！”

幼兒園中班美術活動策劃方案及流程篇五

1、能大膽的在竹筒上進行裝飾,。

2,、體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

3,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣,。

5,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗,。

顏料,、筆、竹筒,、范例,。

1、謎語導入：空心樹,，實心芽,，千年不結子，年不開花,。

師：今天啊,，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍?。ㄓ變鹤杂刹拢?/p>

2,、出示舊竹子。

師：小朋友真棒,。這么快就猜出來了,。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎,？

“怎么讓它變的好看呢,？”（幼兒舉手回答問題）

師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好,，今天呢我們學習一種新的繪畫方法——竹筒畫,，就是在竹筒上話畫畫,。

3、出示范例,。

師：瞧,，好看嗎？你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎,？

——我們先來看看這兩個竹筒（點,、線、面）

——這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢,？（風景,、房子、春天）

——再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢,？（上下對稱）

——還有一個呢,？我們看看（色塊）（欣賞過程中，有區(qū)別的引導幼兒進行比較,、觀察）

師總結：哦,，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案,、風景,、關于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱,、大色塊的方法進行裝飾,。

4、幼兒構思作畫,，教師觀察指導,。

師：如果你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢,？（個別幼兒進行簡單回答）

師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了,，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：

a,、竹筒畫和在紙上畫畫不同,，把它豎起來畫，邊畫邊轉,。

b,、在裝飾時，要注意顏色的搭配,。

c,、安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。

5,、作品欣賞,。

師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮？為什么,？

6、拓展活動

師：竹子不但可以用來畫畫,，還有很多用處,，你們知道嗎？我們可以用她來演奏歌曲呢,。我們一起來試一試吧,。