為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小小班游戲活動(dòng)方案及流程篇一

1,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情,，增進(jìn)同伴間的感情;

2,、通過(guò)開展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦,，感受節(jié)日的愉快氣氛;

3,、通過(guò)制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性,，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生共同裝飾,、布置活動(dòng)室,，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，烘托節(jié)日氣氛。

三,、活動(dòng)安排：

1、繪畫展示,，每人一副繪畫作品,，讓幼兒大膽想象。并能用手中的畫筆表現(xiàn)出慶新年的喜慶氣氛,。

2,、“我型我秀”藝術(shù)成果展示：

(1)“小百靈”演唱秀,。讓幼兒大膽、自信地唱歌,，有強(qiáng)烈的樂(lè)感節(jié)奏感,，并能用肢體表現(xiàn)出來(lái)。體驗(yàn)成功,、自信的快樂(lè),。

演唱曲目：《新年樂(lè)陶陶》,、《我和星星打電話》,。

(2)“故事大王”擂臺(tái)賽會(huì)連貫有表情地講述故事,，態(tài)度大方，聲音嘹亮,。養(yǎng)成安靜傾聽別人講話的習(xí)慣,。

請(qǐng)與語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前講故事,。

(3)《弟子規(guī)》展示

(4)律動(dòng)表演《天使》滿足每個(gè)幼兒表現(xiàn)的愿望。

3,、幼兒制作賀卡贈(zèng)給爸爸媽媽或老師并說(shuō)一句祝福的話

(各班從中選出兩首歌曲)。

幼兒園小小班游戲活動(dòng)方案及流程篇二

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見的家庭用品之一,，每家每戶用它來(lái)坐著洗衣服,、洗腳，到了夏天還用它來(lái)納涼,。記得我小時(shí)侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過(guò)一系列的游戲活動(dòng),。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了,，現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時(shí)侯再對(duì)小板凳有那么多的想象空間,，去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))這是幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的特性。結(jié)合我們對(duì)鄉(xiāng)土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點(diǎn)因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，旨在抓住這一具有鄉(xiāng)土特色游戲的尾巴,。在這個(gè)活動(dòng)中第一個(gè)環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過(guò)接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來(lái)，第二個(gè)環(huán)節(jié)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自主的玩,，使他們?cè)敢獯竽懙膮⑴c玩板凳,，體驗(yàn)玩鄉(xiāng)土游戲的快樂(lè),。

【活動(dòng)目標(biāo)】愿意參與玩小板凳的游戲，體驗(yàn)鄉(xiāng)土游戲的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】人手一個(gè)小板凳,，繩子若干，竹竿若干,，沙包若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、引起幼兒興趣,。

①這是什么?(小板凳)②請(qǐng)你們坐到小板凳上

2,、念兒歌“排排坐”兩遍

3、請(qǐng)幼兒自己玩板凳

師：預(yù)測(cè)玩法：①接橋;②學(xué)著騎馬;③倒著開車;④拿繩子拉車;⑤坐凳子上跳下來(lái);⑥拿竹竿抬凳子;⑦拿凳子搭房子;⑧搖小船,。

4,、集體游戲：拖車運(yùn)貨

玩法：板凳反放，用繩子穿過(guò)板凳的腿,，形成拖拉小車,，將小沙包放在車上從一個(gè)籃子運(yùn)到另一個(gè)籃子。

5,、結(jié)束,，師將凳子反放，學(xué)會(huì)搖啊搖,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引起幼兒興趣,，在區(qū)角或以后的活動(dòng)中有延伸。

幼兒園小小班游戲活動(dòng)方案及流程篇三

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們學(xué)校幼兒園的玩教具很少,，游戲活動(dòng)的開展就需要我們上課的教師多動(dòng)腦筋,，利用有限的資源，盡量組織更多的游戲活動(dòng),。其實(shí),，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì),、培養(yǎng)善于與人合作,、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、自信大方的個(gè)性,。

2、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步鍛煉,、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

3,、通過(guò)板凳游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

在游戲活動(dòng)中，對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪,，和幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的鍛煉既是教學(xué)的重點(diǎn),，也是教學(xué)的難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒人手一把椅凳,。

2、長(zhǎng)2米,，寬1,、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。

3,、室內(nèi)較為寬闊的鋪好塑料墊的場(chǎng)地,。

4、進(jìn)行曲音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程

開始環(huán)節(jié)

1,、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂(lè)入室。入室后排好隊(duì)坐好,。

2,、組織幼兒復(fù)習(xí)童謠板凳謠。

板凳板凳歪歪,，上面坐著乖乖;乖乖出來(lái)踢球,，上面坐著小猴;小猴出來(lái)賽跑，上面坐著熊貓;熊貓出來(lái)拔河,，上面坐著白鵝;白鵝參加啦啦隊(duì),，大家來(lái)開運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(可以啟發(fā)幼兒邊念童謠,，便做自己喜歡的動(dòng)作)

基本環(huán)節(jié)

1,、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

小朋友們可以在板凳上做操,，趴在凳子上伸開胳膊就是大老鷹了,，讓小凳子當(dāng)他們的小舞臺(tái)，繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩,，從小凳子的這邊跳到那邊去,，手從小凳子的下邊慢慢過(guò)就像火車鉆山洞，把小凳子放到頭上練平衡,，拉著小凳子在地上走,，象開車一樣……

(對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪)

2,、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

(1)穿過(guò)森林,。幼兒排成一隊(duì),，在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。

(培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、自信大方的個(gè)性)

(2)過(guò)段橋,。幼兒排成一隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過(guò),。

(可以鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和大膽勇敢的品質(zhì))

(3)烏龜爬,。幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。讓幼兒體會(huì)怎樣才能爬的又快又穩(wěn),。

(讓幼兒開動(dòng)腦筋思考問(wèn)題)

(4) 小傘兵,。(幼兒練習(xí)從椅凳上跳下來(lái))

(培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方,、大膽勇敢的品質(zhì))

結(jié)束環(huán)節(jié)：

師：今天我們玩了板凳游戲,，大家都累了，我們一起把小板凳送回家,，然后去洗手,、喝水，然后休息一下,。

延伸環(huán)節(jié)：

板凳是每一個(gè)家庭都有的,，回家可以和爸爸媽媽玩這個(gè)游戲;另外，小朋友們可以開動(dòng)腦筋,，利用生活用具自創(chuàng)游戲,。

教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：

1、從幼兒熟悉的童謠開始,，引入活動(dòng),，大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高,，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松,。師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率很高。

2,、基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

3,、幼兒通過(guò)創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作,、適度等待,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì),。同時(shí)，從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”,、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì),。

不足：

1、集體游戲“穿過(guò)森林”“過(guò)斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì),。原安排幼兒站一隊(duì),，但在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn),。

2、教師觀察,、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應(yīng)該加強(qiáng),。

3、注意處理好新課程“三維目標(biāo)”的整體性,、融合性和平衡性,。遇到有難度的活動(dòng)時(shí),，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試,，而教師也應(yīng)該積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受，在鼓勵(lì)幼兒嘗試,、體驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)努力尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異。