為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。
小班語言領域活動教案方案匯編及反思篇一
1能安靜地傾聽故事,，并聽懂故事大意。
2知道長時間的看電視會影響眼睛,。
3根據(jù)已有經(jīng)驗,，大膽表達自己的想法,。
4喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,，并樂意和同伴一起學編。
活動準備：
戴眼鏡的小貓手偶
活動過程：
1,、手偶導入,，引起幼兒興趣。
師：小朋友們,，今天咱們班來了一位小客人大家看看是誰啊?(出示小貓手偶)大家歡迎(幼兒鼓掌歡迎)
2,、講述故事，引導幼兒能夠安靜的傾聽故事并聽懂故事大意,。
師：小貓要給大家講一個故事,，你們想不想聽啊?大家可要認真聽啊!聽完可是要問問題的哦。
出示小貓手偶,，講述故事《愛看電視的小貓》
“我過生日了,，我的好朋友大象送給我一臺電視機……”
提問：(1)小貓的眼睛怎么了?
(2)為什么會這樣啊?
(3)小朋友能不能像小貓學習啊?那我們應該怎么做啊?
小結(jié)：我們小朋友看電視時要與電視有一定的距離，也不能長時間的看電視,，看電腦也是一樣的,，要不然就會像小貓一樣也會帶上眼鏡的。
3,、嘗試與幼兒共同講述故事,。
小朋友們,，這次咱們一塊兒來講一下這個故事吧!
活動延伸：
請幼兒回家后與爸爸媽媽互相監(jiān)督是不是有長時間看電視或電腦
反思：
我發(fā)現(xiàn)在活動過程中，所有幼兒能夠安靜的傾聽故事,，對故事大意掌握的很好,，也都知道了長時間的看電視會對眼睛不好，會像小貓一樣戴上眼鏡,。目標完成,。可是在活動中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒表達喜歡戴眼鏡,，覺得戴眼鏡會很有意思,，這是我所沒想到的，在活動中我對幼兒的這種想法一帶而過,，但是我覺得有必要在設計一次活動,，讓幼兒知道戴眼鏡與看不清楚的害處。
小班語言領域活動教案方案匯編及反思篇二
健康教育是幼兒教育的重要資料,，需要我們注意觀察,，隨時教育。我們班里有幾個小朋友十分的不愛干凈,，整天拖著鼻涕,，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔的良好習慣,，我設計了這次活動。
活動目標：
1,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,，保護環(huán)境的好習慣。
2,、讓幼兒學會一些簡單的勞動技能,。
活動準備：
圖片2張(一張畫臟、亂,、差的地方,，一張畫干凈整潔的地方)
活動過程：
小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里,，在幼兒園都見到過許多果皮箱,，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生,。
3,、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里,。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰,。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上,。(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學習?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀,、塑料袋呀就應扔到哪里?(垃圾桶里)
附：
兒歌《果皮箱》
馬路旁,，誰站崗
不怕雨淋曬太陽
張著嘴，把話講
小朋友,，可別忘果皮箱屑
交給我,，不要扔在大街上
小班語言領域活動教案方案匯編及反思篇三
1.通過傾聽與共同閱讀，了解大熊不擅長和擅長的事,，知道大熊的壞習慣以及大熊如何陪伴寶貝的,。
2.讓孩子懂得每個人身上都有優(yōu)缺點，我們要友好相處,，相互喜歡,。
3.理解故事內(nèi)容，能認真傾聽,，有良好的傾聽習慣,。
4.萌發(fā)對文學作品的興趣。
【活動重難點】
了解并嘗試講述出大熊不擅長和擅長的事,，知道大熊的壞習慣,。
【活動準備】
教學課件一套：ppt《寶貝的大笨熊》
【活動過程】
一、活動導入,，引出課題
出示圖一,，“小朋友，你們知道我叫什么名字嗎?
我們一起同寶貝問好!
教師演示講述：寶貝兒有一只熊,，好大,，好大,，好大,。
出示圖二，瞧,，寶貝抱著大熊在睡覺,，看看寶貝的臉蛋，猜猜看,，它喜歡大熊嗎?到底喜歡還是不喜歡,，我們一起去看看吧!
“今天，周老師給小朋友帶來了一個好聽的故事,，叫《寶貝的大笨熊》,。咦，大熊怎么是一只大笨熊呢?這么笨的熊,，寶貝還會喜歡嗎?趕緊去看看,。
二,、師幼共同欣賞學習故事(活動重難點)
(一)學習了解大熊不擅長的事情
1.教師講述
出示圖三
(1)師：寶貝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃,，一碗豆豆很快吃光光啦!
(2)“看,，大熊是怎么吃豆豆的?
師：大熊一粒一粒的吃豆豆，一碗豆豆要吃好長,、好長,、好長時間，原來大熊根本不會用勺子,。
2.引導幼兒自由講述
(1)出示圖(四)教師用等待的方式引導講述：“瞧,，勺子對于大熊來說，一點也沒有用,，瞧,，它用?吃冰淇淋，(豐富爪子)嗯,，弄得到處都是冰淇淋,。
(2)出示圖(五)“大熊除了不會用勺子，連數(shù)數(shù)也只會數(shù)到?(幼兒回答“1”)教師指著說：有時候連“1”也會數(shù)錯哦!
(3)出示圖六(1)師：大熊還不會干什么?我們一起來看看——點擊馬桶,，這是什么?——點擊寶貝用馬桶噓噓,，豐富“馬桶”(啟發(fā)幼兒自由看圖講述這三個內(nèi)容(不會用馬桶，不會刷牙,，不會梳頭)
3.環(huán)節(jié)小結(jié),，情感體驗
進行第一次環(huán)節(jié)小結(jié)：“大熊不會用?(勺子)不會?(數(shù)數(shù))不會?(便盆)不會?(刷牙)不會?(梳頭)——分別出示這些畫面，“它真的是一只大?笨熊哦!
“你們喜歡這只大笨熊嗎?(幼兒進行情感體驗)
(二)學習了解大熊的壞毛病
1.啟發(fā)用三個句子連貫講述
師:大笨熊除了很笨,，還有許多壞毛病呢?我們一起來看看!
出示圖(七)“大笨熊喜歡干什么?大笨熊喜歡……喜歡……喜歡……(啟發(fā)用三個句子連貫講述)
2.進行第二次的情感體驗
師：唉,，都是一些壞習慣，小朋友,，你們還喜歡這只大笨熊嗎?“猜猜寶貝是不是還喜歡它呢?我們再趕緊去看看!
(三)了解大熊最最能干的事情
師：大熊也有最能干的事情哦!
1.出示圖八(1)教師講述：“寶貝告訴我說：我的大熊還會蹦起來呢!蹦的好高——好高——好高!
圖八(2)“我的大熊會?師：拍手的時候聲音大的像打雷!(可請幼兒試試)
師：響不響?本領好大哦!
2.出示圖(九)“我的大熊還會?”
3.進行第二次環(huán)節(jié)小結(jié)：
(1)用等待的聲音讓孩子回答“三個會”,，會……會……還會……
(幫助幼兒梳理內(nèi)容)
(2)進行第三次情感體驗
師：大熊真了不起，你們喜歡大笨熊嗎?
(四)了解大熊是怎樣陪伴寶貝
教師講述寶貝做的事情,，孩子講述大熊做的事情
(2)師：我跟它講有趣的悄悄話時,，它會?
(3)出示圖(十)師：我給它吹泡泡的時候，它會?
(4)出示圖(十一)師：當大熊抱著我的時候,，好舒服,、好溫暖，我會忘記所有不開心的事,。
(6)“寶貝喜歡大熊嗎?你們呢?(進行第四次情感體驗)
師：雖然大熊有時候很笨,，身上有許多壞毛病，但是它也有很多本領哦，還能陪寶貝玩,，我們大家都喜歡它,。
三、思想教育：
引出實例,，教育,。
教師小結(jié)：每個人身上都有一些壞毛病，可是每個人身上也有可愛的地方,，所以我們都要互相的友好相處,，喜歡對方哦!
活動延伸：
師：活動結(jié)束后，可以跟你的好朋友一起來完整的講講這個有趣的故事吧!
