方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境保護意識,，并從小養(yǎng)成愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習慣,。
【活動準備】
1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適,、整潔的池塘中自由自在游動的小魚)。
2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品),。
3.池塘污水背景若干幅,。
4.易拉罐、奶瓶,、綠色水管,、干樹枝,、皺紙等,、剪刀、漿糊,。
【活動過程】
一、觀看課件中的情景表演,，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因,。
1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來),。老師連忙問：“魚寶寶,，你們?yōu)槭裁纯?”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去,，繼續(xù)抽泣著,。
2.師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?
3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了,。
二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因,，并討論怎樣把家變干凈,、整潔。
1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境(大屏幕),，師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”,、“工廠排放廢氣”,、“垃圾倒入池塘”,、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因,。
2.引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。
三,、分組操作活動，提供多種材料,，啟發(fā)幼兒為“魚寶寶”布置一個干凈,、舒適的家,。
a組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去,，讓幼兒園在白色版面上自由想象,，畫上清水、魚,、岸上的花,、草等美好景象。
b組：在“池塘”岸上種植柳樹,、草和鮮花等事物(用水管,、干樹枝,、彩紙等制作),。
c組：撈垃圾,，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾,，并想辦法讓水變清,。
d組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄,。
四,、和魚寶寶玩游戲
1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來,，并笑嘻嘻地道謝,。
2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲,。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
活動目標：
1,、培養(yǎng)幼兒的責任感,，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量,。
2,、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識,。
3,、通過幼兒向社會進行宣傳教育,，促使幼兒知道“保護環(huán)境,，人人有責”，懂得“地球只有一個,，人類要保護好她”的道理,。
4、制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。
5、發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力,、想象力，培養(yǎng)幼兒動腦,，動口的學習習慣,。
活動準備：
1、教師準備：課件;利用戶外活動或郊游的機會,，引導幼兒觀察周圍的環(huán)境,。讓小朋友知道地球就是我們的家園。
2,、幼兒準備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片;事先了解有關(guān)地球變熱的知識,。
活動過程：
一、開始部分： 請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》,，引出課題,。
二、基本部分：
1,、請小朋友一起看課件,，聽故事《地球媽媽變熱了》。
2,、請小朋友說一說“地球媽媽”為什么變熱了,。
3、看課件老師總結(jié)地球變熱的原因：科學家分析了地球變熱的原因,，認為主要是人類自身不合理的活動造成的,。比如,，砍伐森林樹木，草原上過度放牧,，就減少了能吸收二氧化碳,、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如,，海洋上船舶航行,，污染海面，尤其是油污染海面,，使海水不能正常地吸收二氧化碳,。更主要的是工業(yè)發(fā)展,，興建許多工廠,，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙,，汽車排放廢氣等,，增加了很多二氧化碳。三者加在一起,，就使大氣中的二氧化碳含量猛增,。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂,，愈來愈厚,，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了,，這就叫“溫室效應”,。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進來,，熱量散不出去,，屋子里就暖和了。
4,、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災難,。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨,、干旱,，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱,，南極冰山也會漸漸融化,。冰山融化，會使海平面上升,，那么許多沿海城市就會被淹沒,，整個地球就將面目全非,。
5、“地球媽媽”變熱了,，就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣,。“地球媽媽”生病了,，那我們怎么辦呢?請小朋友講一講如果你是“地球醫(yī)生”你會怎么給“地球媽媽”治病呢?
6,、看課件，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門時盡量乘坐公共交通工具;使用環(huán)保型的汽車;少使用空調(diào);多植樹造林;每次減少一分鐘淋浴時間;不使用的家用電器要把插頭拔掉;停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài);購物時攜帶購物袋,，減少塑料袋的使用;減少看電視的時間;家人盡量在同一房間活動等等,。
三、結(jié)束部分：
鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識;分小組制作宣傳牌(共同討論,，自由分工)
1,、自己設(shè)計宣傳畫。
2,、自編宣傳標語,。
3、裝飾宣傳牌,。
4,、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
5,、小朋友 保護地球是我們的責任,，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,，還要提醒周圍的人,，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
四,、活動延伸：
1,、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當講解員,。
2,、續(xù)編故事《地球不熱了》，鼓勵幼兒大膽想象,。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
一、活動目標
(一)學習有目的地搜集資料,、初步學習掌握通過查找資料認識事物的方法,。
(二)養(yǎng)成主動學習的習慣。
(三)喜歡探索動物的秘密,，知道不同的動物有不同的成長方式,。二,、活動準備
(一)知道從圖書上、電視上,、網(wǎng)上,、報紙上可查找學習資料。
(二)電視機,，實物投影儀,。三、活動過程
(一)引入主題
1,、“小蝌蚪小時候真好玩,，你們還知道哪些小動物小時候的故事嗎?我們可以去哪里查找這些資料呢?”
2、小結(jié)：可以去電教室,、科學室,、標本柜、圖書架,。查找資料,，讓幼兒知道借東西要征得管理員同意,，還要登記,。(二)查找資料
1、學習尋找資料的方法
(1)按需要找出所需資料
(2)征得管理員同意閱覽資料,。
2,、登記所借用資料(三)分享資料
1,、回活動室,，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。
2,、小結(jié)：有些動物一生下來,，就會自己行動(跑,、跳、游,、爬),，會找東西吃，如羊,、馬,、象等;有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉,，要爸爸媽媽喂它們吃東西,，照顧一段時間，如貓,、狗,、豬,、松鼠等;有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出,，如雞,、企鵝等;有些動物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會長大,，如蠶,、蝴蝶、知了等,。
3,、討論：動物成長需要什么”
小結(jié)：“原來，動物都有自己的成長方式,，可是動物要成長得好,，最需要__心愛護，還要有合適的環(huán)境,?！彼摹⒒顒友由?/p>
繪畫活動：動物小時候,。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來,，布置小畫廊。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
教學目標：
1.知道塑料袋對環(huán)境的污染,，初步了解目前科學解決這種污染的方法。
2.通過宣傳實踐活動,，增強環(huán)保意識,，提高交往能力。
3.產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望,。
教學重點：
知道塑料袋對環(huán)境的污染,，初步了解目前科學解決這種污染的方法。
教學難點：
通過宣傳實踐活動,，增強環(huán)保意識,，提高交往能力，產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望,。
教學準備：
1,、發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。
2,、地球被塑料袋淹沒的多媒體課件,。
3、做紙袋的材料，如牛皮紙,、掛歷紙,、各種裝飾紙、剪刀等,。
教學過程：
一,、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料
1、教師提問：他們?yōu)槭裁匆l(fā)放綠色環(huán)保袋?
2,、幼兒自由討論,，并進行發(fā)言。
3,、教師小結(jié)：在自然界中,，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛,，它會在土壤里“睡”上許多年,，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)，所以他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋,。
二,、了解塑料袋在生活中的使用情況。知道塑料袋對環(huán)境的污染
1,、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最?(超市、菜場,、水果店,、快餐店,、面包房等,。)看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境,、污染空氣,、損害人體健康等。)
2,、我們整個生活小區(qū),、南昌市、全國,、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,，這將會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的多媒體課件，感受塑料袋對我們生活的影響,。
三,、討論減少塑料袋污染的方法
1、塑料袋污染這么嚴重,，有沒有可以解決的辦法?
2,、當幼兒提出用籃子,、紙袋、布袋來代替塑料袋時,，請幼兒說說使用這些袋子有什么好處,，為什么。(籃子結(jié)實耐用,，且可清洗;紙袋攜帶方便,，無污染，可回收再利用;布袋可清洗,，可反復使用,。)
3、目前我們無法做到禁止使用塑料袋,，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?請幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件,。
4、教師小結(jié)：現(xiàn)在,，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,，一種是把塑料袋埋在土里，但它會慢慢分解出一種有毒物質(zhì),，破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,，但與此同時會產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣,，損害人體健康,。這兩種方法都不理想。塑料袋會帶來嚴重的污染,，所以我們應推廣用布袋,、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,。
四、制作紙袋
1,、為了保護環(huán)境,，我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧!
2、幼兒制作紙袋,，教師巡回指導,，要求幼兒設(shè)法把紙袋做得結(jié)實些。
五,、贈送紙袋
1,、你們想把紙袋送給誰?想跟他說些什么話?(如“爺爺奶奶，為了保護環(huán)境，請您不要用塑料袋,，多用紙袋”,，“叔叔，請用我們的紙袋吧,，我們一起來保護環(huán)境”等,。)
2、帶領(lǐng)幼兒到附近生活小區(qū)的幾個主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋,，并進行相關(guān)的環(huán)保宣傳,，建議他們今后多用紙袋、布袋,，不要每次購物都用新的塑料袋,，可帶個舊的去。
3,、教師小結(jié)：今天我們做了一件非常有意義的事,。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口，準備以后少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進了我們送的紙袋里,。今后,，我們要做一個“小小環(huán)保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋,，為了我們的綠色家園,，大家一起努力吧!
幼兒環(huán)保活動方案策劃篇五
活動目標：
1,、能大膽說出環(huán)境受污染的來源,，認識其危害，感受自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。
2、懂得怎樣保護環(huán)境,，有強烈的環(huán)保意識和行為,。
3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受,。
活動準備：
1、制作幻燈片,。
2,、大圖畫紙、水彩筆,、環(huán)保標語,。
3、有初步的環(huán)保知識，并與家長探討過有關(guān)的話題,。
活動過程：
一,、看一看，說一說,。
出示河水受污染的圖片,，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么?(通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死,，逃的逃,，從而認識到河水受污染)
二、交流,，分享,。
1、認識污染,、了解各種污染,。
師：你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論,，并由幼兒記錄在圖畫紙上),。
2、出示幼兒的記錄,，分享,。
3、出示各種污染的圖片,，認識其危害,。(擴展幼兒對污染的認識)
·音像店的噪音·太大的喇叭聲音
·亂圾垃圾·亂砍樹木
·空氣污染·空氣污染，果樹被毒死
三,、討論：怎樣保護環(huán)境,。
師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢?(結(jié)合各種污染,，引導幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為,，并給予肯定。在適宜時機出示保護環(huán)境的圖片,。)
四,、爭當環(huán)保宣傳員。
1,、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環(huán)境的活動中來?
2,、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說明,，最后將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳,。
五,、延伸活動：
利用周末和家長一起對環(huán)境進行打掃，清理,。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
活動目標
1.鼓勵幼兒充分表達自己的意見。
2.激發(fā)幼兒“保護地球母親”的意識和樹立發(fā)展綠色科技的遠大理想,。
3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點,、難點
1.保護地球從我做起,，從生活中愛護環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起,。
2.激發(fā)幼兒保護地球的意識,。
活動準備
dvd、資料
活動過程
1,、老師介紹地球目前的嚴峻情況,。
2、引導幼兒討論,，充分表達自己的的意見,。
3、總結(jié),，教育幼兒擔負起小主人的職責,，愛護地球，保護地球,。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
【活動準備】
1、活動前,，每個幼兒都吃一塊口香糖,，并在開課前做自行處理。
2,、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀,。
【活動過程】
1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的,。
2,、幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。
3,、出示圖片：引導幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為,，說一說哪些是對的哪些是錯的。
a：把口香糖粘到別人身上
b：把口香糖吐到地上
c：把口香糖粘到墻上
d：把口香糖拿在手里玩
e：把口香糖粘到汽車的座位上
f：把口香糖扔到垃圾桶里
4,、找出正確處理口香糖的方法,，并讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。
5,、老師介紹關(guān)于“廣場地面被口香糖污染”的新聞,，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染,。
6,、結(jié)合申奧成功，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的做貢獻,。
7,、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您!”
【活動分析】
申奧成功以后,，環(huán)保意識的增強尤為重要,。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為,，展開了這次環(huán)保教育活動,，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論,，最后在對與錯,，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行為對的作用,。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
教學目標：
1、在玩沙中讓兒自由結(jié)伴,，培養(yǎng)兒合作游戲的能呼,。
2、培養(yǎng)兒初步的環(huán)保意識,。
3,、通過鏟沙，拍沙等動作,，促進兒上肢動的發(fā)展,。
教學準備：
1、兒每人一頂帽子,，一雙拖鞋,。
2、玩沙工具(鏟沙工具(鏟子,、小桶))
3,、每人自制插塑小樹若干,。
教學過程：
一、提問：
師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……,，后來樹林被人砍光了,。
提問樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?
激發(fā)兒再造樹林的愿望,。
(二)交待玩沙要求
1.使用鏟子要小心,，顧前又顧后，鏟子別舉處太高,，以免沙子揚起,，落到小朋友身上。
2.沙子若丟入眼睛中,，不要用手揉,，要請老師幫忙。
玩好以后要清理身上沾上的沙了,，才能出沙池,。
(三)幼兒玩沙，教師指導
鼓勵幼兒自由結(jié)伴,，用不同的工具玩,。
想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙,，用手捧沙,，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的,，不會埸下來,。
在造好的山上種樹木，變成樹林,。
(四)結(jié)束部份
1,、表揚幼兒的造林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感,。
2,、整理衣著回教室。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
教學目標：
1.初步認識塑料袋的特點及危害性,。
2.鍛煉幼兒的科學探究能力和豐富的想象力。
3.鼓勵幼兒多使用環(huán)保袋,樹立初步的環(huán)保意識,。
教具準備：
ppt課件,，動畫視頻，若干塑料袋和布袋,。
教學過程：
一,、開始部分
安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事,。故事情節(jié)如下：
自從西天取經(jīng)回來后，豬八戒已經(jīng)很久沒有見到孫悟空了,，他十分想念自己的猴哥,，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥,。他邊走邊說：“俺老豬已經(jīng)很久沒到凡間來了,，今兒個偷得半日空閑，下凡溜達溜達,，為的是探望我的猴哥,，順便嘗下人間的美味，嗯,，這回我可要好好大吃一頓(豬八戒邊說邊得意地拍著肚子),。他東瞧瞧西望望，咦,，突然看到地上有很多稀奇的玩意,，從來沒有見過。于是豬八戒趕緊湊上前去,，拾起了一個,，心里想啊：這東西軟軟的綿綿的,，莫非是變了種的棉花糖,，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸,，這東西真不好吃,，豬八戒嘗了一個就扔掉了，嘴里叨咕著：算了,，我還是去找猴哥要點果子吃吧,。豬八戒啊走了一會兒呀，肚子突然疼了起來,，他捂著肚子大聲叫到：哎呦,，哎呦，我的肚子好疼啊,。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了,，孫悟空伸著懶腰就出來了。(孫悟空上場了)
“是誰在大呼小叫啊,，驚擾了俺老孫的好夢”,，“呀，怎么是你呀,，八戒,，你怎么了?”孫悟空問道,。豬八戒看到猴哥來了，難過地說：“猴哥,，我終于找到你了,，我肚子好疼啊，你幫我看看,?！睂O悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然會有個塑料袋，哭笑不得地說：“你這個呆子,，怎么把塑料袋給吃進肚子里面去了啊?”豬八戒疑惑地看著孫悟空問道：“什么是塑料袋啊,，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢,，就吃了個,，沒有想到這么難吃?！睂O悟空解釋道：“塑料袋,，人們最初發(fā)明它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精一樣,，一旦形成就很難消滅掉,，看俺這花果山都被他們占領(lǐng)了!”豬八戒懊惱地說:“沒有想到俺老豬這么久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪,，看我來燒死他,。”孫悟空忙上前阻攔說：“這東西可燒不得,，如果燒掉,，它就會形成一股有毒的氣體，會危害我們的健康的,。的辦法就是人們不再使用它們,，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了!”
師提問：故事講完了，我找一個小朋友告訴我,，故事中提到了塑料袋有哪些特點呢?組織幼兒回答,。
師總結(jié)：塑料袋很可怕，如果把它燒掉,，會形成有毒氣體,，危害人類身體健康;如果把它放在土地里，它會沉睡好多年,，還會慢慢分解出一種有毒物質(zhì),，破壞土壤和動植物的生長。其實塑料袋還有一個很可怕的地方，下面讓我們用實驗的方法來探究這個小秘密吧!
二,、基本部分
1,、教師示范，先拿起一個布袋,，從下往上兜一下,，限度地把空氣寶寶裝進布袋里，塑料袋也是這樣的做法,。
2,、給每名幼兒分發(fā)一個布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶,，然后很快地扎起來,，讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的,。
3、讓幼兒根據(jù)實驗結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶,。
4,、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了,，布袋還是扁扁的,。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的,，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了里面,，里面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鉆進來,?？梢娝芰洗遣煌笟獾模孕∨笥褌兛汕f不要把塑料袋套進自己的頭上,，否則會因為呼吸不到外面的空氣悶死在里面,。可是啊就有這樣一只大灰狼,，它還偏要把塑料袋套進自己的腦袋上,，我們來看看是什么樣的一只大灰狼!
5、播放動畫片《不透氣的塑料袋》,。(大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩,，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩,，就不停地套,，結(jié)果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到一會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受,，呼吸困難,，這時候一只小老鼠出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來,，救了它一命,。)
6、師總結(jié)：動畫片看完了,，請問小朋友如果小老鼠不救大灰狼,，它最后會怎么樣啊?小朋友們要謹記大灰狼的教訓，千萬別把塑料袋套在自己頭上!
7,、塑料袋雖然有很多可怕的地方,，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪里見過塑料袋,，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋,。
8、師總結(jié)：在超市,、市場,、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來一時便利的同時,，卻留下了長久的危害,。我們看看大屏幕。
9,、教師出示塑料袋污染的圖片,，看，塑料袋已經(jīng)嚴重威脅到了人類的生存環(huán)境,，污染了空氣,，危害了人的身體健康。既然塑料袋污染這么嚴重,，那有沒有什么可以解決的辦法呢?
10,、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。
三,、結(jié)束部分
1,、解決塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做,，更要倡導爸爸媽媽,、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動中來,，一起_護地球的好幫手!在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛護地球,，當愛護地球的好幫手!小朋友知道是什么歌嗎?
2,、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演,。)
塑料袋真害人
唱：塑料袋真害人真呀真害人
埋在土里草不生草不生,。
掉在路上滿呀滿天飛，
落進 呀 海里 海龜沒,，
落進 呀 海里 海龜沒,。
念：塑料袋難消化，
地球媽媽受不了,。
小朋友們手拉手,，
愛護地球好幫手!
幼兒環(huán)保活動方案策劃篇十
活動目標:
·萌發(fā)愛護樹木,熱愛大自然的情感
·感知樹木被損壞的嚴重后果
·能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計環(huán)保標志
主要形式:集體
課時安排:1課時,35分鐘
重點難點:
·重點:懂得愛護樹木,、保護環(huán)境的道理
·難點:能運用已積累的知識設(shè)計環(huán)保標志
活動準備:
·經(jīng)驗準備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片
·物質(zhì)準備:布置“郊外”場景;磁帶,、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料
【活動過程】
一,、教師以游戲的形式,組織幼兒到活動場地
1.師:讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?(放音樂“郊游”,幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)
2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在干什么?
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
提問:
1.小鳥喜歡生活在什么地方?
2.當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?
3.它的樹朋友到哪里去了?
4.樹木被砍伐了會帶來什么危害?
小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災,、旱災;會出現(xiàn)沙塵暴,。
三、怎樣保護我們的樹朋友
組織幼兒互相討論,。
小結(jié):樹木是人類的朋友,保護樹木要靠大家來完成,為了增強大家的環(huán)保意識,我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。
四,、分組設(shè)計環(huán)保標志,教師巡回指導,。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。
結(jié)束后把設(shè)計好的標志投放到需要的地方,。
【活動延伸】
1.周末組織幼兒和家長參加植樹活動,開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動,。
2.在園內(nèi)開辟種植園地,開展種植活動。
【活動評析】
一,、設(shè)計意圖
為了激發(fā)幼兒的探索興趣設(shè)計此活動,主要目的是幫助他們一步了解樹木,懂得愛護樹木的道理,并積累有益的經(jīng)驗,增他們的環(huán)保意識,。活動首先以游戲的形式引出課題,并通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的密切關(guān)系,感知樹木被損壞的嚴重后果,。使用多媒體課件聲象結(jié)合,通過多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感,也提高了活動的趣味性和效果的顯著性,。
二、效果分析
活動的效果較好,家長在幫助幼兒查找資料,、積累知識方面起了很大的作用,使得教師在組織幼兒集體學習過程中能將其運用擴展和提升,。在活動中,教師鼓勵每個幼兒結(jié)合已有知識發(fā)表自己獨特的見解,課堂氣氛活躍,充分體現(xiàn)了師幼互動和同伴問的互相學習。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
活動目標：
萌發(fā)愛護水資源的情感,，知道水被污染了，生物就不能生存
練習：鉆過70厘米高的障礙物。
重點：萌發(fā)愛護水資源的情感
難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆
活動準備：
(1)經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識
(2)物質(zhì)準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同),、兩條長松緊帶,、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只,、錄音機,、磁帶
【活動過程】
一、開始部分老師當鴨媽媽,，小朋友當小鴨,，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了,，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰長得?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次),。
二、基本部分
1.學習新動作
①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,，說說在玩時遇到的問題,。
②啟發(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?
③得出動作要領(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次;
④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆;
⑤請個別幼兒示范,，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;
⑥幼兒繼續(xù)練習后,，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后;
2.游戲“快快逃出污染區(qū)”
①講解游戲玩法：游戲開始,，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后,，跑到河邊抓一條魚,，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后,，小鴨自由自在地跳下水去游泳,，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區(qū)了,，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點,。
②幼兒游戲，教師強調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回,，要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠,，不和同伴碰撞。
三,、結(jié)束部分
1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū),，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”
2.幼兒自由討論,。
3.教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū),，真是很幸運,，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大,。一起跳個舞慶祝一下,，好嗎?”
4.放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞,。
【延伸活動】
1.提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),，探詢被污染的原因。
2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
【活動評析】
一,、設(shè)計意圖基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源,，孩子也不了解水被污染的后果,。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動,，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育,。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終,，通過小鴨鍛煉,、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒,，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源,、保護生物的環(huán)境意識。
二,、活動效果該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性,，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進行,，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理,，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育,。延伸活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求,。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
【活動目標】1.懂得污染了的水將會對人類、動植物造成危害,。2.嘗試運用語言和繪畫相結(jié)合的方式,，進行有關(guān)“保護水資源”的宣傳活動。
3.產(chǎn)生保護水資源的意識,。
【活動準備】
1.請父母帶幼兒觀察居住地附近的河流,、池塘的水質(zhì),。
2.故事錄音帶，故事課件,，有關(guān)水污染的原因的圖片數(shù)幅,。
3.各種操作紙、油畫棒,、鉛筆,、記號筆等。
【活動過程】
一,、設(shè)計懸念
1.幼兒一邊看畫面,，一邊聽音樂故事。
2.教師提出疑問：龜碰到了什么事?河里的小魚,，小蝦都怎么了?為什么會從水里蹦出來呢?
3.請幼兒找出原因,、引出故事《跳啊跳》。
二,、看課件,，讓幼兒帶著問題聽故事尋找答案
1.聽完第一遍故事，教師提問幼兒：“河里的小魚,、小蝦怎么了?為什么會從水里蹦出來呢?”幼兒討論,。
教師小結(jié)：池塘的水面上有許多臟東西，池塘里的水變黑了,。小魚,、小蝦再住在里面就會被憋死了。
2.聽完第二遍故事,，組織幼兒討論評價：嘟嘟熊他們是怎么做的?做的對不對?為什么?
三,、引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源
1.出示圖片,，講解分析水污染的主要原因：
有些人喜歡往水里丟臟東西,，把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾倒進江河里,，這些污水流入河里使河里的水變黑,。
2.大多數(shù)往水里扔垃圾的人，都是因為從小沒有養(yǎng)成好習慣,。我們用什么辦法能使他們愛護水呢?
“我們可以給他們講道理,，讓大家都來保護環(huán)境?！?/p>
四,、討論宣傳畫上畫些什么，怎么把水畫好
1.幼兒講述畫面
a.“我想畫一條魚,，沒有水可不行,，我準備用一條條波浪線來表示河水”
b.我想畫洗衣服,，如果沒有水，我們每天只能穿臟衣服了,。是不是也用波浪來表示呢?
如果畫小鴨子在池塘里游泳呢?
池塘里的水能不能用另一種辦法來畫呢?
(畫成一圈一圈的)請你畫給大家看看,，好嗎?
2.老師示范畫法
我來畫顆好看的水滴，你們知道哪些朋友需要水滴嗎?
(仙人掌需要水滴,，在沙漠里很少下雨,，仙人掌的葉子像針一樣很小，水分就不容易蒸發(fā),，所以仙人掌不需要很多水,，只需要水滴就行了)
是啊，水有很多種畫法,。只要我們動腦筋,，一定能把水的宣傳畫畫的很好看的。
3.幼兒創(chuàng)作宣傳畫
提醒幼兒水的透明度,，要用不同的力度涂抹,。
五、為宣傳畫配上廣告詞
幼兒互相欣賞作品,，教師引導幼兒為宣傳畫配廣告詞,。
大家都想一句精彩的廣告詞，等會兒老師幫你們打印出來,。
如“水是身命之源”“水的珍貴就像珍珠一樣”“水是有限的”,。
幼兒環(huán)保活動方案策劃篇十三
設(shè)計思路：
垃圾在日常生活中隨時可見,、隨處可見,。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒,。六月份是我市的“安全教育月”,，根據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛生命”的主題,，我們選擇了此課題，旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和初步的環(huán)保意識。
活動目標：
1,、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害,。
2,、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾,，不亂扔,、亂撿垃圾;垃圾應放進垃圾的“家”,。
活動一：“垃圾的產(chǎn)生”
活動準備：
1,、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片,、圖片,。
活動過程：
1,、參觀圖片,、相片,，討論：你從照片上看到了什么?在哪里見過這些現(xiàn)象?
2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的?
3,、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾,。
4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的?
活動二：“垃圾的危害”
活動準備：
1,、圖片四幅：
(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲;
(2)在醫(yī)院打點滴的腹瀉病人;
(3)行人手捂鼻子,、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;
(4)小朋友撿了垃圾放進口袋里,。
2,、實物投影儀;活動室地面散布一些紙屑、紙片。
活動過程：
1,、讓幼兒查看地面上有什么,，教師清掃地面。
2,、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害?
3,、看圖片(1)—(3)了解：垃圾的危害,。
4、看圖片
(四)討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎?有什么害處?應該怎樣做?
活動三：“垃圾的“家”
活動準備：
1、課前排練布偶劇：“公園里”。
2,、簸箕、紙簍,、垃圾桶,、垃圾袋的實物;各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。
活動過程：
1,、觀看布偶劇并討論：公園里發(fā)生了什么事情?小兔,、小猴和小豬都做了哪些事?他們這樣做對不對，為什么?2,、幼兒討論：有了垃圾應怎么辦?垃圾的“家”在哪里?
3,、展示各種垃圾的“家”的實物和圖片。
4,、帶上簸箕,、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾
幼兒環(huán)保活動方案策劃篇十四
“善待地球,，從簡單生活做起”——世界地球日策劃方案
在茫茫的太空里,，有一顆愛的行星,，她養(yǎng)育著所有的生命，她就是地球母親,。如今她已是傷痕累累,，銀河中傳來她痛苦的_來吧來吧，愛惜一滴水,，它是母親的血液,。來吧來吧，護養(yǎng)一顆樹,，它是大地的身軀,。來吧來吧,放飛一只鳥，它也是地球的兒女,。善待地球,，用我們的良知。善待地球,，用我們的熱情,。善待地球，用我們的行動,。善待地球,，就是善待自己?！獊碜浴渡拼厍颉?/p>
一,、活動來源:今年的4月22日，是世界第43個地球日,，在全球地震災難不斷的大背景下,，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”,。在我們寄予厚望,、無限憧憬、盡情享受的生活的同時,，更應以感恩之心負起保護的責任,，才會使其更加美好，更適合我們生存,。
二,、活動目的:
1、知道世界地球日,，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,。
2、知道地球是我們生活的地方,，我們要和動物,、植物做朋友,，共同來保護地球。
3,、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境做文明小朋友的意識,。
三,、活動時間:20_年4月16日——20日
四、活動實施:
(一)幼兒園
活動內(nèi)容:
1,、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;
2,、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動;
3、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌,、科普知識的學習):環(huán)保教育圖片展;
4,、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動,，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認識。倡導大家節(jié)約一張紙,、一粒糧,、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子,、塑料袋的使用,，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量,。
5,、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻,，進行展出,。
6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋,。
7,、學念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動,。
你拍一,，我拍一，環(huán)境保護是第一;
你拍二,，我拍二,，愛護小草和花兒;
你拍三，我拍三,，別讓垃圾堆成山;
你拍四,，我拍四,，墻上不能亂寫字;
你拍五，我拍五,，江湖河流要保護;
地球媽媽我的家,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
(二)年級組
各年齡段活動:
小班:
課程參考:語言《垃圾悄悄話》社會《小小環(huán)保桶》科學《小魚要喝干凈的水》
中班:
課程參考:《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》
1,、“地球真美”:通過觀看地球的美麗河山,，讓幼兒擁抱地球，表達保護地球的決心,。
2,、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動,。
3,、幼兒利用廢舊材料自_，開展“環(huán)保時裝秀”
大班:
課程參考:《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》
每班一張世界地圖(或者自繪,、打印地球圖),，開展打扮地球媽媽活動。如:搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍,，提醒大家要愛護地球;給地球媽媽穿上綠裙子,、戴上美麗的小花;按下一個個小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動物將小動物送回家;為沙漠種樹……通過擦,、畫,、剪、貼等形式,，圍繞地圖開展宣傳教育,。
(三)個人
簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式,，是一種處理好人與人,、人與社會、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法,，簡單生活是心靈的一道風景線,，他讓向往著有追求，讓參與者幸?？鞓?，讓持續(xù)實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起,，從點點滴滴做起,。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守,。
1,、遵從自然規(guī)律,、早睡早起。
2,、穿著清潔整齊,、簡單樸素。
3,、注意飲食健康,，科學合理。
4,、節(jié)約紙張,，盡量兩面使用。
5,、節(jié)約水,、電、煤氣,，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習慣,。
6、自帶杯子,，餐具,，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品,。
7、白天室內(nèi)陽光充足時,，不隨便開燈,，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。
8,、在洗東西時,，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭,，讓水白白留走,。
9、學會簡單修理家庭用具;多看書,、看好書,，讓精神富足。學會與人平靜交談,。
10采用簡單的出行方式,，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車,，能坐公交車去盡量不坐私家車,，節(jié)省能源,。
愛護家園，從我做起,，從每一件小事做起,。地球的未來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境教育,，樹立可持續(xù)發(fā)展意識,，將會使人類擁有一個更加綠色的未來?；锇閭?，請加入我們的環(huán)保隊伍中，一齊追求,、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上,，體驗孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露,。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
活動目標：
1、通過參觀小河知道小河污染是周圍的垃圾,、工廠的排污管所致,。
2、知道小河的污染給人們生活帶來的不便,，不把垃圾廢物扔到河里去,，激發(fā)保護水資源的重要。
活動準備：幼兒知道安全知識：不爬到河面上的欄桿上等;塑料袋六只,。
活動過程：
一,、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看,、鼻子聞,，把你看到的記在心里。在參觀的過程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上,，因為欄桿不牢;不能把頭伸到欄桿里去,，以免發(fā)生危險;不能站在欄桿上，一不小心會摔到河里去,。
二,、帶領(lǐng)幼兒到小河邊。
1,、教師：“小河的水是什么顏色?水上面有什么?”
2,、師：“想想這些東西是哪里來的?人們這樣做對不對?”
3、和幼兒觀看河對面的排污的水管：“那里流出來的水顏色怎么樣?這些水是從哪里來的?顏色怎么樣?”
4、你想怎么做?一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶里,。
三,、回來后談話：
1、你聞到了什么?看到了什么?發(fā)現(xiàn)水污染對人們有什么影響?你是怎么做的?以后準備怎么做?
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
一,、設(shè)計意圖：
大班幼兒對動物的各種基本特征和生活習性比較熟悉。本次活動,，通過故事方式,，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用。同時,，采用課件使故事變得妙趣橫生,，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會更加活躍,，眼界也更開闊,。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時機,。由于社會的不斷發(fā)展，近年來森林遭到嚴重的破壞,，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生,，我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴重的危害，因此,，保護地球,，保護環(huán)境，成為我們當務(wù)之急,。這里,，我設(shè)計此活動,，旨在引導幼兒通過動物來保護環(huán)境,，從而也讓孩子們要懂得保護我們的地球,，保護我們的環(huán)境。
二,、活動目標：
1,、了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環(huán)境,，有保護動物的意識,。
2初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護環(huán)境,，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法,。
重點：了解動物在大自然中的清潔作用,，知道動物可以保護環(huán)境，有保護動物的意識,。
難點：初步了解地球上存在的環(huán)保問題,，懂得要愛護環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法,。
三,、活動準備：
地球公公一個，動物圖片各一張,。
五,、活動過程：
(一)、跟地球公公打招呼,。(出示不開心的地球公公)
(二),、心存疑問，主動探索,，積極討論
1,、(出示難過的地球公公)地球公公怎么了?為什么難過?
2、出示污染環(huán)境的圖片,。
3,、請誰來幫忙清理這些臟東西呢?
(三)、借助多媒體,，交流探討,，學習知識，發(fā)展語言1,、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工,。
2、看看誰來報名了?(認識海鷗,、鯽魚,、烏鴉、禿鷲,、蚯蚓)3,、你們覺得他們適合做清潔工嗎?如果適合他們應該在哪個地方做清潔工?
4、出示交流表(幼兒分小組討論,，說說自己的理由)5,、分享交流6、聽故事驗證結(jié)果(聽聽動物們是怎樣介紹自己的?)7,、師幼共同交流,，了解海鷗、鯽魚、烏鴉,、禿鷲,、蚯蚓是怎樣清潔地球的?(讓幼兒模仿動作)8、小朋友們,，你們喜歡這些小動物嗎?為什么呀?(幼兒表達喜愛之情)9,、小結(jié)：是啊!正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子(欣賞圖片：藍藍的海水,、綠綠的草地,、清新的空氣)四、聯(lián)系生活,，拓展思維,，發(fā)展能力，豐富語言我們生活中還有誰也會保護我們的環(huán)境呢?(環(huán)保工人,、花草樹木……)五,、情景得到遷移，意識得到增強,，環(huán)境得到保護1,、地球上有那么多的動植物來清潔我們的地球，那我們應該怎樣來保護我們的地球呢?(幼兒自由回答)2,、我們象小動物一樣,，學做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾,。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
一、活動目的
宣_地球日的有關(guān)知識,，讓幼兒了解保護地球的重要性,，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。
二,、活動時間:
4月16日
三,、活動內(nèi)容:
1、在全園開展收集廢舊電池活動,，發(fā)動家長將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱,。
2、幼兒園制定一份《低碳生活倡議書》,，在幼兒園網(wǎng)頁發(fā)布,。
3,、孩子和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,，布置主題墻，進行展出。
4,、幼兒在龍泉公園開展“你丟我撿”清掃垃圾活動,。
5、幼兒制作“環(huán)?？ㄆ?，并在公園向過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶發(fā)放卡片,，同時向每個人宣傳“節(jié)約用水,、節(jié)約用電、節(jié)約糧食,、不要亂扔垃圾……”環(huán)?？谔枺尨蠹叶贾馈笆澜绲厍蛉铡?，知道保護地球,。
6.美術(shù)班:地球媽媽我愛你，并請老師或家長協(xié)助,，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話,，并制作展板展出。
7,、各年級幼兒學念一首環(huán)保兒歌,，加強幼兒園的環(huán)保意識。
8,、在幼兒園內(nèi)做出“地球日”的宣傳櫥窗,。
幼兒環(huán)保活動方案策劃篇十八
活動目標
1,、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣,，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2,、愿意嘗試多種方法,，來改變環(huán)境和事物。
3,、感知與環(huán)境的關(guān)系,，愛護環(huán)境
活動一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》
活動目標：
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動,，觀察時專心,、認真。
2,、感知塑料袋,、廢紙,、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們,。
3,、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境,。
活動準備：
1,、選擇有落葉、廢紙,、塑料袋等垃圾的環(huán)境
2,、人手一只塑料袋
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地,，運用語言,、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！斑@里美嗎?為什么?”
教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?
讓我們在看一看地上的紙,、樹葉小朋友有什么感覺啊?
2、我們怎么才能讓這里變的干凈,，美觀呢?
引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境,。
3、幼兒動手拾樹葉,、廢紙和塑料袋
4,、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈,。我們還要做到不亂扔紙,、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美,。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
活動目標
1、學習使用剪刀,，會用剪刀剪眼睛和嘴巴,。
2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力,。
3,、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅,。
活動準備：
`人手一只背心塑料袋,、細繩、即時貼,、小剪刀
活動過程：
1,、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋,，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”
2、組織幼兒討論如何制作風箏,。
(1)提問：“風箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?”
(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等
3,、教師提出要求
先用即時貼剪出眼睛,、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上,，在用細繩做風箏的線
4,、幼兒制作，教師巡回指導
5,、將做好的風箏拿到戶外,，四散奔跑著玩。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
活動目的
1.通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作,。
2.人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題,。
3.逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式,。
活動重點：
做“自動澆花”實驗
活動難點：
逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式
活動準備：
1.裝有水的盆、棉繩,、積木,、盆種花若干人手一個背包月牙橋等
2.場地布置
活動過程：
1.導入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右,，可是我們種了一些美化環(huán)境的花,，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花,。
2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝,，又不會被水淹。
3.提示幾件容易得到的材料,，如：小盆,、棉繩、等,。讓幼兒動手實踐和參與,，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4.環(huán)保行動,。(環(huán)保行動意義和本次行動做法)
出發(fā)——全班小朋友背上行裝,，分成兩隊，走小路,、踩石頭,、過小橋,、最后來到草地;
環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉,、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理;
5.環(huán)保行動回程,，檢查“自動澆花”的效果，并進行總結(jié)還表揚,。
幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澠?/h3>
活動目的：
1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。
2.懂得塑料制品會污染環(huán)境,。
活動準備：
一個月前,，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下,，并做上記號,。
活動過程：
一、現(xiàn)場觀看實驗結(jié)果,。
1.一個月前,，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會有什么變化?
2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號找到掩埋處,，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋,，提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(紙袋已有點腐爛，但塑料袋卻完好無損,。)這是為什么?
3.教師小結(jié)：在自然界中,，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛,，它會在土壤里"睡"上許多年,，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二,、了解塑料袋在生活中的使用情況,。
1.在我們?nèi)粘Ｉ钪校男┑胤剿芰洗玫米疃?(超市,、菜場,、水果店、快餐店,、面包房等,。)
2.帶領(lǐng)幼兒到附近的超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況,。
3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況,。
三、回園談話,，初步了解塑料袋對環(huán)境的污染,。
1.看到人們每天要用那么多塑料袋,，你是怎么想的?
2.使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境、污染空氣,、損害人體健康等,。)
活動延伸：
1.請幼兒回家統(tǒng)計當天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來的,，裝過什么,。
2.在以后的日子里，有意識地數(shù)一數(shù)家中一個星期或一個月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器,。
