“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案 小班幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇一

1,、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃糖果的感受,。

2、試運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨,。

3,、感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一,、小朋友,，你們喜歡吃糖果嗎?都吃過(guò)哪些糖果?為什么喜歡吃它?(我喜歡吃，因?yàn)樗芴?、我喜歡吃廣告里的那個(gè)彩虹糖,，因?yàn)樗泻芏喾N顏色，很漂亮,，一種顏色一個(gè)味道,，可好吃啦!我喜歡吃qq軟糖，它軟軟的,，味道可好了,。)

師：看來(lái)，糖果不僅外觀漂亮,，而且味道很好,，深得大家的歡迎，要是小朋友剛才說(shuō)的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來(lái),，那該多好呀!今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》,。

二、師講述故事,。

1,、講述故事第一段，提問(wèn)：有一塊云朵飄過(guò),，那是一塊什么云?(教.案出自：屈老師.教案網(wǎng))這塊云下了一場(chǎng)什么雨?有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說(shuō)了什么話呀?

2,、講述故事第二段，所有的人都到了馬路上,，他們是怎么想的?糖果多不多呀?(理解詞語(yǔ)密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?(人們,、老奶奶等等)

3、糖果雨停了后,，地上都是什么呀?糖果就象地毯一樣鋪滿了馬路,，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀?(咯咯咯咯地響)小孩子的書(shū)包里也都是什么呀?老太太看見(jiàn)這么多糖果是怎么做的?

4、講述故事第四段,，那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了沒(méi)?

三,、啟發(fā)幼兒想像各種神奇的雨，運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨,。

師：他們好失望呀,，那么你們想不想來(lái)幫助他們滿足愿望呢?

師：如果我是天空魔法師，我就要下一場(chǎng)巧克力雨,。那么你們想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法師……

四,、感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。

師：現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師,，要來(lái)我們班級(jí)下一場(chǎng)糖果雨,，現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，(師撒糖果)請(qǐng)你們把眼睛睜開(kāi),，現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴王老師和客人老師：“撿到什么顏色的糖果,，吃到嘴里什么味道?”

五、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式,，畫(huà)出自己喜歡的糖果雨,。

師：老師還給你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙，你們可以把你們想下的雨畫(huà)出來(lái),。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案 小班幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒了解有關(guān)火車(chē)的一些常見(jiàn)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車(chē),，了解火車(chē)的外形,。

2、學(xué)習(xí)兒歌《開(kāi)火車(chē)》,，掌握兒歌的內(nèi)容,。

3、感受游戲帶來(lái)的快樂(lè),，在游戲中學(xué)習(xí),，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。

4、理解兒歌內(nèi)容,，豐富相關(guān)詞匯,。

5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火車(chē),，了解火車(chē)的外形,。

難點(diǎn)：掌握東西南北四個(gè)方位。

活動(dòng)準(zhǔn)備

火車(chē)運(yùn)行視頻,、火車(chē)拼圖圖片,、東南西北四個(gè)城市圖片(布置于教室內(nèi))、自制火車(chē)頭

活動(dòng)過(guò)程

1,、觀看火車(chē)運(yùn)行視頻,。

2、教師提問(wèn)：“火車(chē)是怎樣叫的?”,、“火車(chē)開(kāi)起來(lái)怎樣?”,、“你看到的火車(chē)是怎樣的?”(教師演示火車(chē)的拼圖)、“火車(chē)會(huì)開(kāi)去哪里?”老師也開(kāi)來(lái)一列火車(chē),，看看開(kāi)去哪些地方?

3、(出示兒歌掛圖)教師念兒歌一遍,，提問(wèn)：“這列火車(chē)是怎樣的?”(小板凳,，四條腿，一張一張接起來(lái),，排成一列小火車(chē))“怎樣開(kāi)?”(嗚嗚嗚嗚向前開(kāi))“開(kāi)到哪里去了?”(北京上海,、廣州、重慶)“去北京,，往哪兒開(kāi)?”“去廣州,，往哪兒開(kāi)?”“去上海，往哪兒開(kāi)?”“去重慶,，往哪兒開(kāi)?”

4,、教師完整地念兒歌一遍。

5,、幼兒跟老師學(xué)念兒歌,。

6、游戲“開(kāi)火車(chē)”,，邊念兒歌邊做游戲,。

7、游戲“和爸媽一起去旅行”。

開(kāi)火車(chē)

小板凳,，四條腿,，

一張一張接起來(lái)，

排成一列小火車(chē),，

嗚嗚嗚嗚向前開(kāi),。

去北京，往北開(kāi),，

去廣州,，往南開(kāi)，

去上海,，往東開(kāi),，

去重慶，往西開(kāi),，

四通八達(dá)開(kāi)得快,。

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，幼兒對(duì)火車(chē)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，知道火車(chē)的本領(lǐng)很大,，它可以全國(guó)各地跑。而《和爸媽一起去旅行》的游戲,，讓幼兒獲得一些乘車(chē)的經(jīng)驗(yàn),，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步加深對(duì)兒歌的印象,。但由于兒歌的內(nèi)容太長(zhǎng)對(duì)四個(gè)城市的地名掌握不是很好,，在兒歌中應(yīng)適當(dāng)減少城市地名的認(rèn)識(shí)。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案 小班幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)各種感官認(rèn)知桔子,，明白桔子的顯然特點(diǎn)。

2,、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt，音樂(lè)：小熊請(qǐng)客,，桔子 ,，籃框，布,，盤(pán)子,，熊頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，去小熊家做客,。

1、師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?

2,、教師交待做客禮儀：

(1)待會(huì)兒去小熊家時(shí)，見(jiàn)到小熊要說(shuō)什么?對(duì)了,，要有禮貌的打招呼："小熊,，你好!"

(2)小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候，別忘了說(shuō)"謝謝"

3,、在《小熊請(qǐng)客》音樂(lè)聲中,，來(lái)到小熊的家

(1)(出示小熊家門(mén)口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來(lái)敲門(mén)吧,。"咚咚咚,，小熊在家嗎?"

(2)(出示小熊圖片)小熊說(shuō)："歡迎，歡迎,，請(qǐng)進(jìn)"師："小熊課真有禮貌啊,，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧"鼓勵(lì)幼兒說(shuō)："小熊，你好!"

(3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋,，并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二,、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子。

1,、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出桔子的主要特征：圓圓的,，軟軟的。

2,、取出看,，顏色、形狀,。

3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來(lái)小熊今天用桔子來(lái)招待我們,，桔子是圓圓的,，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的,。

三,、學(xué)習(xí)剝桔子的方法。

1,、師：那這個(gè)桔子應(yīng)該怎么吃呢?

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開(kāi)始剝,，勉勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來(lái)的果皮放入盤(pán)中,。

2,、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,，說(shuō)一說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。(充實(shí)詞：又酸又甜)

3,、啟發(fā)幼兒一同分享,，品嘗其他人的桔子。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案 小班幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,，練習(xí)講述自己看到的事物。

2,、練習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚,，口齒流利。

3,、建立初步的安全意識(shí),，知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

5,、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小鴨找媽媽》的flash,、dvd機(jī)、電視

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看flash(集體觀看,，教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))

互動(dòng)問(wèn)題：

1、畫(huà)面上有什么?

2,、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?

3,、其它的鴨子是怎樣做的?

教育要求：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽,，清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?，跑丟了,，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找,，到處喊,，最后也沒(méi)有找到他們。

2,、給幼兒思考的時(shí)間,，尊重孩子的差異,。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫(huà)面,、理解畫(huà)面的能力也不同,，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間,。

二,、討論講述(分組討論)

互動(dòng)問(wèn)題：

1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?

2,、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

3,、小鴨子究竟去哪了呢?

教育要求：

1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽(tīng),，并給予充分的肯定,。

2、教師在巡視每組討論時(shí),，可以參與到其中一組,，使幼兒更好的組織語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議,。

三,、學(xué)說(shuō)兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))

互動(dòng)問(wèn)題：

1、教師通過(guò)flash滲透兒歌內(nèi)容,。

2,、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),。

3,、幼兒逐句學(xué)說(shuō)兒歌并帶動(dòng)作表演。

教育要求：

1,、教師在說(shuō)兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作,，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表演,。

四、總結(jié)(集體討論)

互動(dòng)問(wèn)題：

1,、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?

2、如果找不到媽媽了,，我們應(yīng)該怎么辦?

教育要求：

1,、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

2,、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí),。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案 小班幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1,、學(xué)習(xí)撕紙技能，鞏固認(rèn)識(shí)三角形,。

2,、練習(xí)使用粘貼材料，掌握粘貼技能,。

3,、提高幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

有齒孔的彩紙,、粘貼用具(雙面膠或膠水),、畫(huà)紙及彩筆、圖片一張,。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一,、幼兒探索撕紙。

1.請(qǐng)小朋友看看彩紙上有什么呀?(針孔)

2.針孔把這一張紙分成了兩個(gè)什么圖形?(三角形)

3.請(qǐng)你們想一個(gè)辦法把這兩個(gè)三角形分開(kāi),。(幼兒練習(xí)撕紙)

4.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣撕的,，并演示一下。(教師小結(jié)：先折一下,，再沿針孔撕,。)

5.你們互相看一看手中的三角形有什么不同?(顏色不同，大小不同)

6.這些三角形能拼成什么呀?(幼兒討論,，發(fā)表見(jiàn)解)你們看看動(dòng)畫(huà)片里的三角形拼成了什么漂亮,、好玩的東西來(lái)。

二,、幼兒觀看圖片,。

1.你們看到了什么?……

2.這些圖案是用什么圖形拼成的?(三角形、圓形)

3.如果撕不出圓形來(lái)怎么辦?(用彩筆畫(huà))

4.請(qǐng)小朋友開(kāi)始撕紙粘貼,，看誰(shuí)能做出和別人不同的圖畫(huà)來(lái),。

三、幼兒撕紙粘貼,，提醒幼兒將撕下來(lái)的紙放入小盒內(nèi),，注意桌面地面清潔。

1.指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼,。

2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師,、小朋友不同的作品，并添畫(huà)相關(guān)情節(jié),，使畫(huà)面更有內(nèi)容,。

【活動(dòng)結(jié)束】：

展覽講評(píng)：幼兒互評(píng)，老師講評(píng),，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案 小班幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇六

【設(shè)計(jì)意圖】

故事生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，初步接觸到顏色混合的概念,，產(chǎn)生探索顏色的興趣,。故事中所用的句式簡(jiǎn)單重復(fù)，為以記憶,，模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例,，同時(shí)不斷出現(xiàn)的問(wèn)句，能充分激發(fā)幼兒的想象力,。

幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說(shuō)是一種行為活動(dòng),，它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語(yǔ)言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動(dòng)中運(yùn)用提供操作材料,、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達(dá)的條件,，以此來(lái)突破難點(diǎn)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.傾聽(tīng)故事,，樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá),。

2.認(rèn)識(shí)并大膽想象幾種常見(jiàn)顏色及相關(guān)事物。

【重難點(diǎn)】

樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容ppt,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品),，紅、黃,、綠,、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片,。

【教學(xué)過(guò)程】

--小老鼠音樂(lè)入場(chǎng)

一,、情境導(dǎo)入，為想象與表達(dá)積累經(jīng)驗(yàn),。

--可愛(ài)的小老鼠們,，剛剛你們?cè)谕饷婵吹搅耸裁?。

二,、欣賞故事,，大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。

1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)顏色,，樂(lè)于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛(ài)的小老鼠,，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事,，把自己變成五顏六色啦,，他們會(huì)把自己變成什么顏色呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事吧。

(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?

(2)小老鼠們畫(huà)了許多有趣的東西呢，可是,，他們都不記得自己畫(huà)了什么了，大家快來(lái)幫忙他們吧,。

--第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

--第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?

2.自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物,。

--小老鼠們想畫(huà)更多的東西呢，可是,，他們還能畫(huà)什么呢?

(嘗試用”小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?”的短句來(lái)表述,。)三、欣賞故事結(jié)尾,，激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣,。

--小老鼠在你們的幫助下畫(huà)得可開(kāi)心啦!可是為什么畫(huà)呀畫(huà)，最后都變成黑色了呢?我們也去試試吧!

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案 小班幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇七

1.在春游前一天對(duì)幼兒組織一次春游安全教育活動(dòng),，使教師和幼兒時(shí)刻將安全裝在心中,。

2.活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行徒步活動(dòng)時(shí)的安全教育，提出具體要求,。

3.要求每位幼兒穿園服,，帶紅色園帽，穿運(yùn)動(dòng)鞋,，不要穿皮鞋,。

4.因?yàn)楹⒆踊赜變簣@午餐，家長(zhǎng)只需準(zhǔn)備少量零食即可(一瓶水,、一種水果,、一些小零食)。

5.每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)雙肩包,，書(shū)包中備有垃圾袋,、報(bào)紙、紙巾,。

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月17(周二)上午8：15--10：15(如遇到雨天活動(dòng)順延

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：海軍艦艇基礎(chǔ)保障大隊(duì)(離幼兒園300米)

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1.8：15在幼兒園門(mén)口集合整隊(duì),，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求。

2.8：25步行出發(fā),。

3.9：00到達(dá)目的地,，各班級(jí)組織活動(dòng)。結(jié)合《青青小草》的主題活動(dòng),，教師組織相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容,。

4.10：00活動(dòng)結(jié)束,步行原路返回。

1.自由活動(dòng)時(shí),，如班級(jí)遇到受傷事件,，提示班級(jí)教師不要慌張，第一時(shí)間內(nèi)與保健醫(yī)生取得聯(lián)系，及時(shí)處理,。

2.來(lái)去途中及時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù)上報(bào),，并及時(shí)上報(bào)給段長(zhǎng)。引導(dǎo)幼兒不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，及時(shí)制止不安全行為。

3.活動(dòng)結(jié)束后,，請(qǐng)班級(jí)教師關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)和身體情況,，特別是要加強(qiáng)返程途中由于幼兒疲勞可能引發(fā)的危險(xiǎn)，教師勤觀察給予提示。

4.要注意飲食安全，不要讓幼兒食用不衛(wèi)生的食品等。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案 小班幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇八

一,、活動(dòng)名稱

圣誕狂歡，共享快樂(lè),。

二,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

三,、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗,，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,，并與同伴,，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè),。

四,、人員邀請(qǐng)

本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),，圣誕老人

五,、物品準(zhǔn)備

幼兒園：氣球xx個(gè)、大鈴鐺掛飾x個(gè),，大雪花片x片,，邀請(qǐng)函張，小禮物xx個(gè)（小喇叭）,，寬膠帶x卷,，幻燈片圣誕節(jié)來(lái)歷，麥克風(fēng),，大蠟燭x支,，紅色小許愿襪x個(gè)，禮花x瓶

家長(zhǎng)：幼兒卡通面具,，圣誕帽及服飾,，各類食物小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶一個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝,。

孩子：小碗xx個(gè),，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮,。

六,、人員安排

a老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。b老師負(fù)責(zé)協(xié)助a老師,，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。c老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等,。

七,、安全事項(xiàng)

注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象,。

八,、緊急預(yù)案

如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲,，照顧到孩子的心情,。

九、處理原則

游戲過(guò)程中注意幼兒的分配,，防止擁擠,，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案 小班幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1,、熟悉歌曲旋律,，伴隨音樂(lè)玩游戲。

2,、遵守游戲規(guī)則,，喜歡參與音樂(lè)游戲活動(dòng)。

3,、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《洗手》

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常活動(dòng)中已熟悉音樂(lè)，懂得正確洗手的方法,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子,，平常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動(dòng)作表示)

2,、熟悉歌曲《洗手》

(1)完整傾聽(tīng)歌曲。

師：歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂(lè)內(nèi)容)

(2)聽(tīng)音樂(lè)做肢體律動(dòng),。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍,，熟悉歌曲旋律)

(3)鋼琴?gòu)椬啵S教師唱歌,。

3,、探索游戲動(dòng)作。

(1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動(dòng)作,。(引導(dǎo)幼兒回憶生活,，模仿動(dòng)作，教師提升,、示范,，鋼琴跟進(jìn)練習(xí))

(2)教師完整示范，做律動(dòng)游戲,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

(3)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。(提醒幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作)

4,、游戲：洗手,。

(1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍：全體幼兒伴隨音樂(lè)邊唱歌邊做動(dòng)作,，第二遍：有個(gè)別幼兒檢查)

(2)全體幼兒做成圓圈,，教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲,。(注意隨時(shí)評(píng)價(jià))

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案 小班幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇十

一,、活動(dòng)由來(lái)：

中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力,，增進(jìn)幼兒與老師,，家長(zhǎng)與幼兒之間的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè),。

二,、活動(dòng)目的：

1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

2.感受和家長(zhǎng)同伴活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3.用送月餅的環(huán)節(jié),，體驗(yàn)交朋友和朋友分享的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《找朋友》ppt中秋節(jié)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.家長(zhǎng)和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物

需要家長(zhǎng)從家里帶：能和幼兒簡(jiǎn)單制作的半成品(例如：水果沙拉,、壽司,、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)

2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個(gè)名字叫團(tuán)圓節(jié)，讓幼兒有集體意識(shí),，能和大家分享自己的勞動(dòng)成果,。

3.結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒把自己帶來(lái)的月餅送給自己的好朋友。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案 小班幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1,、讓幼兒知道,有的東西在水里沉,有的東西在水里浮,引起幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的興趣,。

2、讓幼兒知道,人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船,造福人類

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,發(fā)展幼兒探索求知的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒準(zhǔn)備:水、玻璃杯,、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如:玻璃球,、珠子,、石子、鐵釘,、紙片,、塑料娃娃乒乓球、積木,、空瓶子,、鑰匙、橡皮泥,、樹(shù)葉,、小碗、磁鐵,、筆,、)若干。

等

教師準(zhǔn)備:水,、透明的玻璃缸,、玻璃瓶、橡皮泥,、同一大小,同樣顏色的鐵球和皮球

活動(dòng)過(guò)程:

一,、創(chuàng)設(shè)情景。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,看到各種試驗(yàn)材料,激發(fā)幼兒的操作欲望,。孩子們,想不想從小學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)成為一名了不起的科學(xué)家呢?今天請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小科學(xué)家,一起做實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)新的知識(shí),。

二,、實(shí)驗(yàn)

幼兒嘗試(1):誰(shuí)沉誰(shuí)浮

請(qǐng)小朋友看盒子里有什么東西,請(qǐng)你把它們輕輕地放到水里,仔細(xì)觀察,誰(shuí)沉誰(shuí)浮?

幼兒嘗試.

得出結(jié)論:有的物體漂(浮)在水面上,有的物體落(沉)入水底。

教師總結(jié):象乒乓球,、積木,、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮,象鑰匙、橡皮泥,、小石頭,、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。

幼兒嘗試(2)重沉輕浮

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案 小班幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)對(duì)稱剪法,，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。

2,、幼兒能正確的實(shí)用剪刀,，并學(xué)習(xí)沿著輪廓線剪樹(shù)葉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

kt板圖畫(huà),，示意圖,，彩紙，剪刀,，錄好的音效風(fēng)聲,，音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入今天呀,，太陽(yáng)公公出來(lái)的特別早,，你們看，是誰(shuí)在唱歌?花兒們也鉆出了草地,，露出了小腦袋,，可是，誰(shuí)不高興了呢?

呀,，大樹(shù)為什么不高興呢?(小朋友發(fā)言,，樹(shù)葉寶寶沒(méi)有了)樹(shù)媽媽的寶寶了沒(méi)有了，她可著急了!你們知道,，樹(shù)葉寶寶去哪里了嗎?

二,、情境感受，萌發(fā)興趣我們來(lái)看看,，樹(shù)葉寶寶到底請(qǐng)哪兒了呢?(放音效)聽(tīng),，是什么聲音。好大的風(fēng)呀,，呼呼的,，原來(lái)是誰(shuí)把樹(shù)葉寶寶吹走啦?

大風(fēng)厲害嗎?哦，大風(fēng)真厲害,它一吹就把樹(shù)葉寶寶給吹走了,，你們會(huì)學(xué)學(xué)大風(fēng)嗎?(呼呼呼)三,、找樹(shù)葉寶寶1,、樹(shù)葉寶寶在哪里?樹(shù)葉寶寶在哪里?(從后面拿出紙來(lái))咦?這是樹(shù)葉寶寶嗎?

不是，好,，看我變吧,，變了變了，咦?現(xiàn)在是樹(shù)葉寶寶嗎?哇,，樹(shù)葉寶寶找到啦,。

2、我是怎么找到樹(shù)葉寶寶的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出步驟)看,，我手上拿了什么?(彩紙)對(duì),，長(zhǎng)方形的彩紙，直直的,，長(zhǎng)長(zhǎng)的是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊,，這四個(gè)尖尖的角，戳在身上疼疼的(示范)我們叫它角?，F(xiàn)在呢,，我們要邊對(duì)邊，角對(duì)角,，然后,，抹平?？纯矗癫幌裎覀兊拇笞彀脱?然后呢,，我們要在大嘴巴的另一邊,，也就是我們抹平了的這條邊上，畫(huà)上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的線,。然后,，你們把小手伸出來(lái)和我一起剪?？ú量ú?，一張一合，沿著黑黑的線剪下來(lái),，變了變了,，樹(shù)葉寶寶找到了吧，把剪剩下的紙放進(jìn)籃子里,。

四,、幼兒動(dòng)手操作1、寶寶們,，你們也來(lái)試一試好嗎?教師巡回指導(dǎo),。

五,、結(jié)束，跟著音樂(lè)跳舞小朋友們真厲害,，大樹(shù)媽媽的寶寶全都找到了,，大樹(shù)媽媽想請(qǐng)你們一起來(lái)跳舞呢。你們快點(diǎn)來(lái)吧,。