為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇一

1,、讓幼兒感受歌曲的幽黙，風(fēng)趣的特點,，并對音樂活動感興趣2,、豐富詞匯：顛倒3、學(xué)會演唱歌曲活動準(zhǔn)備：

錄音機,，磁帶,，圖譜，背景圖一張,，老鼠,，獅子，大象,，螞蟻,，小魚，小鳥,，公雞,，母雞卡片各一張。

活動過程：

一,、幼兒律動做好二,、練聲：《小動物怎樣叫》

三、幼兒學(xué)唱歌曲1,、引入課題,，激發(fā)幼兒的興趣。

(1)幼兒帶著問題欣賞歌曲,。

今天動物園里來了很多小動物,，小朋友認(rèn)真聽一聽它們都是誰?

(2)教師出示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲,。

小朋友我們再來聽一聽,，看一看小動物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容,，解釋"顛倒"的意思。引出歌曲《顛倒歌》

2,、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞,。要求幼兒認(rèn)真觀察圖譜的內(nèi)容。

3,、教師彈琴教幼兒唱3遍,。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

4,、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍,。

5,、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作,。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇二

活動目標(biāo)：

1.能運用身體的各個部位拍打節(jié)奏。

2.能看圖譜演奏樂曲,，并進行簡單的合奏,。

活動準(zhǔn)備：課件,。

活動過程：

一、啟發(fā)式談話,，導(dǎo)入活動,。

1、演唱歌曲《在農(nóng)場里》引入,?！扒锾斓搅?，農(nóng)場里可忙碌了,，有很多小動物都去幫忙,，我們也去看看吧。現(xiàn)在我們就用好聽的歌聲和它們打個招呼吧,?！?/p>

2、引出課件：馬,?！稗r(nóng)場里的動物可真多，今天還有一位動物也來農(nóng)場里做客了,，我們聽是誰?”

3,、練習(xí)用手拍打馬蹄的聲音?！靶●R正朝我們走來了,，聽馬蹄聲真好聽：一匹小馬走來了，兩匹小馬走來了,，許許多多小馬走來了(教師手拍腿念兒歌),。”

二,、用身體部位練習(xí)節(jié)奏,。

1、幼兒模仿馬蹄聲,。老師剛才的聲音像不像馬蹄聲音啊?那你們也拍拍腿,，讓我們一起聽聽你們的馬蹄聲是什么樣的?幼兒自由拍。

2,、教師和幼兒共同總結(jié)馬蹄聲的種類：∣__∣,，∣_∣。并集體練習(xí),。

預(yù)設(shè)一：“老師發(fā)現(xiàn)啊,，我們小朋友都拍的不一樣，有的是這樣拍的——”請個別小朋友演示,，集體練習(xí),。

預(yù)設(shè)二：“小朋友都是這樣拍的，我們一起來試試,，(拍主要節(jié)奏,，),，老師還聽到過小馬這樣慢慢地去走路的，拍另一種節(jié)奏,，我們一塊兒來學(xué)一學(xué),。拍節(jié)奏。

3,、啟發(fā)幼兒運用各種身體感官來模仿馬蹄聲,。“還有哪些身體部位可以發(fā)出馬蹄的聲音來?”(手,、腳,、嘴)教師帶幼兒分別用不同的部位練習(xí)節(jié)奏：∣__∣，∣_∣,。

4,、游戲：小馬兒歌。附兒歌：小馬搖著尾巴,，噠噠噠噠去玩耍,，東邊跑跑，西邊跑跑,，噠噠噠噠,，真快樂。

“老師發(fā)現(xiàn)你們可真像一群小馬,，現(xiàn)在啊,，你們就是一群可愛的馬寶寶，老師呢就是你們的馬媽媽好不好,，現(xiàn)在跟著媽媽一塊兒來玩?zhèn)€游戲,。”帶幼兒念兒歌,，做動作,。

三、小馬去運糧,。

1、情景引入：剛才我們?nèi)マr(nóng)場玩了,，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯種了很多糧食,，太忙碌了，那我們?nèi)退鸭Z食給運回去,，好不好啊?(好)

2,、出示路途及路標(biāo)課件?！拔覀冞\糧食是時候要經(jīng)過很多地方,，我們一塊兒看大屏幕,。(山坡、森林,、小路)經(jīng)過這么多地方,，很容易迷路的，那我們應(yīng)該怎么走才不迷路?(地圖,，路標(biāo))森林里給我們準(zhǔn)備好了音樂路標(biāo),。

3、練習(xí)圖譜(路標(biāo))節(jié)奏,。∣__∣(手),，∣_∣(手)。

4,、去運糧,。讓幼兒跟音樂看圖譜打節(jié)奏。前兩遍用手,，最后一遍讓幼兒用腳走(小馬跟著媽媽去散步),。

四、分角色進行演奏,。

1,、出示腳印圖譜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知,?！拔覀冏哌^了這么多地方，媽媽發(fā)現(xiàn)一路留下了很多腳印,，我們一塊兒來看大屏幕,。”

2,、幼兒,、媽媽分別看圖譜練習(xí)節(jié)奏。并比較媽媽和寶寶的腳印走起來有什么不同,?！皟杀榈哪_印一樣嗎?腳印是誰走的?”

3、幼兒嘗試合奏,?！艾F(xiàn)在老師跟你們玩一個切西瓜的游戲——玩游戲。這一半寶寶你們來做馬媽媽好不好,，這一半寶寶你們繼續(xù)是馬寶寶,。那我們跟著音樂一塊兒出發(fā)吧。”讓兩撥孩子分別站在自己圖譜前隨音樂拍節(jié)奏,。

五,、結(jié)束。

1,、引出樂器：“我們身體的很多地方都可以發(fā)出好聽的馬蹄聲,，有好多的樂器也可以發(fā)出馬蹄的聲音，下次來我們就拿著樂器區(qū)運糧

2,、隨樂曲《賽 馬》出活動室?，F(xiàn)在我們跟著音樂把糧食送到更遠(yuǎn)的地方去。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇三

目標(biāo)：

1.愿意擔(dān)任小指揮,，明確指揮在打擊樂器演奏活動中的職責(zé),。

2.嘗試聽音樂指圖譜，指揮同伴演奏樂器,，進一步感受節(jié)奏及樂曲的結(jié)構(gòu),。

3.能與同伴輪流擔(dān)當(dāng)小指揮。

準(zhǔn)備：

1.選擇幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過的打擊樂作品,，如《爺爺為我打月餅》,，在大紙上繪制圖譜。

2.將該打擊樂作品配上提示語錄制成音頻資料保存于u盤中,。

音樂開始前的提示語：今天的小指揮是誰呢(停頓,，給幼兒時間確定指揮的人選)請其他的小朋友看著圖譜，選擇一件樂器,，做好準(zhǔn)備(停頓,，給幼兒留出選樂器的時間)準(zhǔn)備好了嗎請大家看著小指揮，我們的演奏就要開始了!

音樂結(jié)束時的提示語：節(jié)目表演完了,，感謝小指揮的指揮,，感謝小朋友們的演奏，請把小樂器送回家哦!

3.鈴鼓,、小鈴,、圓舞板等樂器，每種4～6個,。

玩法說明：

幼兒自主播放音頻,，在提示語的引導(dǎo)下確定小指揮，其他幼兒根據(jù)圖譜選擇樂器,。音樂開始后,，小指揮聽音樂指圖譜，其他幼兒看圖譜演奏樂器,。

指導(dǎo)要點：

1.幼兒獨立擔(dān)任指揮對他們來說有一定的挑戰(zhàn)性，如果剛開始沒有幼兒主動表示愿意擔(dān)當(dāng)小指揮,，教師可鼓勵能力較強的幼兒試一試,，并表示“你有困難時,，老師可以和你一起指揮”，以幫助幼兒克服畏難隋緒,。如有兩個以上幼兒同時想要擔(dān)任小指揮,，教師可先讓幼兒嘗試自行解決矛盾，如果幼兒無法解決矛盾,，則可以建議他們用“猜拳”或“黑白配”的方法決定誰先擔(dān)當(dāng)小指揮,，并鼓勵幼兒輪流擔(dān)當(dāng)小指揮。

2.如果幼兒演奏樂器時無法合樂,，教師可用肢體動作提示,、帶動。

小貼士：

幼兒在集體活動中學(xué)習(xí)了新的打擊樂作品后,，教師可及時將其添加到音樂區(qū)節(jié)目菜單中,，以激發(fā)幼兒指揮、演奏的興趣,。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇四

一,、引出活動

請幼兒觀察美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品，然后討論：你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做,、怎樣做的嗎?

二,、示范瓶裝豆豆的制作

在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花,、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等,，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可,。

三,、幼兒操作

1.自由選擇區(qū)域進行活動。

第一組瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料,。

第二組豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料,，封口而成。

第三組小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,，再畫上好朋友的畫像,。

第四組小制作：用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈,、螞蟻,、小蟲、小雞等,。

2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進行活動,。

3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。

四,、作品展示

將自己的作品放置在美術(shù)角里,，供大家觀賞。

延伸活動：

1.節(jié)奏活動《撿豆豆》中,，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動,。

2.制作的項鏈的裝飾物在表演區(qū)運用，豐富表演材料,。

3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料,，鼓勵幼兒進行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇五

活動目標(biāo):

1,、能積極探索自己身體有哪些部位可以動,。

2、能用紙人偶創(chuàng)造性地擺出各種造型,。

活動準(zhǔn)備:

畫有人體輪廓的大紙六張：關(guān)節(jié)處用圓釘固定,，身體各部分可以動的約人偶，幼兒人手一個;彩筆,。

活動過程:

1,、幼兒分組操作。

提問：我們的身體有哪些部位?哪些地方可以動?

幼兒分成五個小組,，每組一張人體輪廓圖,。根據(jù)自己的經(jīng)驗和實際運動情況，將身體可以動的部位,，用筆標(biāo)記在人體圖的相應(yīng)位置上,。

2、集體討論,。

將五幅圖展示出來,，請各個小組向大家介紹自己小組探索的結(jié)果。

師生共同討論人體的哪些部位可以動,，由老師在空白的人體圖上標(biāo)出,。

3、幼兒自由操作,。

幼兒自由操作紙人偶,，用它擺出各種的動作造型。

與同伴交流自己所擺的動作,，可以互相做一做自己,、對方擺的動作。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇六

活動目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用目測和步測的方法,，區(qū)別物體的遠(yuǎn)近,。

2、學(xué)習(xí)使用不同工具測量同樣的距離,，初步感知距離與測量工具之間的關(guān)系,。

3,、激發(fā)幼兒對測量活動的興趣,。

活動過程

一,、 用目測的方法區(qū)別遠(yuǎn)近

1,、教師站在黑板前,，幼兒呈半圓形面對教師坐在座位上。請幼兒目測：誰離教師最近,，誰離教師最遠(yuǎn)?

2、教師站在門和窗之間,，幼兒目測：老師離門近還是離窗近?

3、使用幼兒用書第7頁,，看看哪個小動物跳得遠(yuǎn)，哪輛汽車進車庫的路遠(yuǎn),，并用小棒量一量,。

二、用步測的方法測量距離,，體驗工具不同,，測量次數(shù)也不同。

1,、 教師和一個幼兒一起步測教師長度(從教室前面到教室后面之間的距離),，教師與幼兒邊走邊數(shù)共走了幾步，然后將幼兒測量的結(jié)果分別記錄在黑板上,。

2,、 教師：老師和小朋友都走了相同距離的路，為什么老師走的步數(shù)少,，小朋友走的步數(shù)多呢?

三,、請幼兒用長短不同的小棒量一量桌子,，邊量邊數(shù)，看看測量的次數(shù)有什么不同,。

1,、幼兒發(fā)現(xiàn)：用不同的工具測量一樣的距離，需要測量的次數(shù)是不一樣的：測量工具越長,，需要測量的次數(shù)越少;測量的工具越短,，需要測量的次數(shù)就越多。

2,、游戲：機器人。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇七

目標(biāo)

讓幼兒感知沙子的特性,，比較干沙與濕沙的不同,，學(xué)習(xí)用沙土造型，充分享受玩沙的樂趣,。

準(zhǔn)備

小鏟,、小桶、篩子,、模子,、水等。

過程

活動(一) 干沙游戲

1,、讓幼兒在沙地里自由自在地玩沙子,。可以光著腳在沙子上走一走,、跳一跳;可以用手摸一摸,、抓一抓;可以用鏟子、小桶,、篩子等玩具玩沙子,。

教師啟發(fā)幼兒：

在沙子上跳一跳，有什么感覺?

用腳踩過干沙子后,，看看留下的腳印什么樣?

用手捏一把干沙子,，試試能不能捏成一個球?

用鏟子挖洞、挖井,、造房子,，試一試能不能成功?

用篩子篩過的沙子什么樣?摸一摸這些沙子有什么感覺?

2、模仿游戲：讓幼兒在沙池里或沙灘上模仿各種動物的動作,。如烏龜,、螃蟹爬，小兔跳等,。

活動(二) 濕沙游戲

1,、在沙箱或沙池中噴灑適量的水,，放上一些玩具和模型。讓幼兒自由地玩沙,。教師可以引導(dǎo)幼兒：

用腳踩一踩,，看看濕沙子上留下的腳印什么樣?

用手捏一捏，試試濕沙子能捏成球嗎?

用容器,、模子扣一扣,，看看濕沙子能變成什么樣?

用篩子篩一篩，仔細(xì)觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

用小棍或手指在沙子上畫畫,、按手印,、按各種圖型印，比一比,，誰的圖案最美?

用濕沙子筑長城、建城堡……比一比誰建的最牢固?誰造的最有趣?

2,、討論：干沙子與濕沙子有什么不同?

活動(三) 小實驗

在玻璃杯中放些干沙子,，然后往杯子里倒水。讓幼兒觀察杯子里出現(xiàn)了什么現(xiàn)象,。(沙子里會冒出小泡泡,，說明里面有空氣。)將杯子放到窗臺上,，過一會再觀察,，看看杯子里又發(fā)生了什么變化?

在漏斗上鋪一塊紗布，將杯子里的沙子倒入漏斗,，觀察出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?

建議

活動(一)和(二)可以分開進行,，也可以同時進行，玩沙是幼兒最喜歡的活動之一,，教師應(yīng)創(chuàng)造條件,，擴展以上活動內(nèi)容。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇八

一,、活動目的：

通過主題班會活動,，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，初步樹立社會責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、開班會前,，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：2,、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。3,、環(huán)境布置(黑板,、場地等)。

三,、活動過程：

(一)活動導(dǎo)入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)活動開始

1,、朗誦《歌頌文明》 朗誦者

通過此文讓學(xué)生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2、講述關(guān)于文明禮儀的小故事 講述者 高文博

通過講故事這個環(huán)節(jié),，讓學(xué)生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊,，有些人做的好，而有些人做得不好,，讓學(xué)生自己思考自己的一些文明禮儀行為,。

3、同學(xué)自己講述自己的文明禮儀經(jīng)歷,，包括好的方面和不好的方面

4,、文明禮儀知識問答 提問者 孫語濃

分小組進行知識問答，獲得分?jǐn)?shù)的組,，被評為“文明禮儀先驅(qū)小組”

(三)活動尾聲

1,、主持人總結(jié)陳詞

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時代的少先隊員,，我們要做到遇到師長、來賓,，主動敬禮問好;上下樓梯,，人多擁擠，注意謙讓,，靠右行走,，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,，不亂寫亂劃,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進,，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生,。

2,、班主任總結(jié)

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，作為一名學(xué)生,，作為中華民族的后代，我們有義務(wù),，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,，它就會在我們的精神世界里生根,、開花、結(jié)果,，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,，讓文明之花越開越盛，開遍家庭,、校園,、社會!

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇九

活動目標(biāo)：

1、了解常見蔬菜的食用部位,，并嘗試進行分類,。

2、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的蔬菜,，懂得多吃蔬菜身體好,。

3、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力,。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

活動準(zhǔn)備：

了解,、認(rèn)識常見的蔬菜;蔬菜實物若干;《什么部位可以吃》操作材料包。

活動過程：

一,、說菜——交流分享

1,、導(dǎo)入：每天無論是家里還是幼兒園,，我們都要吃許多的蔬菜。

2,、說說我喜歡的蔬菜

3,、重點提問：你喜歡吃蔬菜嗎?喜歡吃什么蔬菜，為什么?(幼兒個別交流)

小結(jié)：小朋友們都很喜歡吃蔬菜,，喜歡它里面的營養(yǎng),。蔬菜的營養(yǎng)很豐富，有很多的維生素,、礦物質(zhì),，所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃。

二,、選菜——了解蔬菜的食用部位

1,、看ppt，師：老師這里有很多蔬菜,，我們一起來看看,，誰認(rèn)識的蔬菜多，誰的本領(lǐng)大?

2,、剛才我們介紹了各種蔬菜,，那你們知道我們吃蔬菜的什么部位嗎?(請2—3個幼兒介紹)

有只小熊也愛吃蔬菜，我們一起看看它吃對了嗎?聽故事《熊媽媽收菜》,。

重點提問：小熊跟著媽媽去菜園收蔬菜,，它們收了哪些蔬菜?(蘿卜、白菜,、西紅柿),。你聽了故事知道蘿卜、白菜,、西紅柿應(yīng)該吃什么部位呢?(蘿卜吃根莖,、白菜吃葉莖、西紅柿吃果實)

小結(jié)：原來,，有的蔬菜要吃它的根莖,，有的吃它的葉莖，還有的吃果實,。

3,、嘗試分類

師：老師為你們準(zhǔn)備了4個盆子，請你們幫他分一分(依次介紹根莖,、葉莖,、花、果實4個盆子)你們動動腦筋，看清你們的盆子上的字,，想想應(yīng)該挑選什么蔬菜,。

4、交流統(tǒng)計

三,、吃菜——加深對蔬菜的印象

1,、重點提問：你們吃過這些蔬菜嗎?

2、重點提問：你們是怎么吃的?(生吃,、榨汁,、炒菜、煮湯,、做蔬菜色拉)

小結(jié)：蔬菜的營養(yǎng)真好,，是維持我們生命不可缺少的食物。一個人可以長期不吃葷菜,，但是不能不吃蔬菜,，因為蔬菜含有豐富的營養(yǎng)。我們小朋友每天都要和蔬菜做朋友,，天天吃蔬菜,，把阿姨準(zhǔn)備的蔬菜吃光光，做個健康的乖寶寶,。

反思：

1,、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗，在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,，及它們能吃什么部位,，讓幼兒了解之后再進行操作。

2,、加強幼兒的合作意識，在平時活動中,，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機會,，讓幼兒學(xué)會商量，合作,。

3,、在蔬菜營養(yǎng)的方面，知識還不夠全面,，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),，在講解的過程中，讓幼兒進一步理解,，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,，多吃蔬菜的情感。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇十

活動目標(biāo)：

1、運用視聽觸覺各種感管引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律,，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行排序,。

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察,、分析,、比較能力。

3,、讓幼兒在自由的探索活動中,，體驗排序活動的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動準(zhǔn)備：

大小不同雪花片若干,、顏色不同的槍管玩具、大小長短不同的吸管,、排序卡

活動過程：

1,、織幼兒玩拍鈴鼓游戲，引出活動主題,。

小朋友們,，請你們聽聽老師是按什么方法拍鈴鼓的?

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拍鈴鼓中的秘密,，并運用圖示記錄其中的規(guī)律,。

老師這有一些雪花片，請你想想怎樣用雪花片表示我們剛才拍鼓的規(guī)律?

(1)大聲——小聲——大聲——小聲

(2)大聲——小聲——小聲——大聲——小聲——小聲

3,、教師出示排序圖,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律并請幼兒用拍手的方式表示出來。

(1),、小朋友看看這些雪花片是按什么規(guī)律排序的?

(2),、你們能按這個規(guī)律拍拍手嗎?

小結(jié)：這種按照一定規(guī)律把物體排排隊的方法就叫做排序。剛才我們都是根據(jù)物體大小不同按一定的規(guī)律進行排序,。其實我們還可以根據(jù)物體的長短,、顏色、粗細(xì),、高矮等不同進行排序呢,。

4、補充排序卡,。

出示已排好的排序卡,，請幼兒來找找看什么地方排錯了。

5,、導(dǎo)發(fā)現(xiàn)物體的差異,，進行創(chuàng)編排序。

(1),、請幼兒根據(jù)顏色的不同排序拼插槍管玩具,。

(2)、請幼兒根據(jù)吸管的大小或長短的不同進行排序

(3),、請幼兒根據(jù)幼兒性別的不同進行排序,。

6、排隊游戲

幼兒分男女站成兩豎排,，按教師要求進行排隊游戲。如高人,、矮人、高人,、矮人或拍頭,、拍肩,、叉腰的排列規(guī)律進行排序游戲。

7、延伸活動：

我們的生活中有許多事物都是按一定規(guī)律排序的，如美麗的項鏈，好看的花邊，圍墻的欄桿……，請幼兒將生活中有趣的排序現(xiàn)象選擇自己喜歡的方式記錄在排序卡上。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇十一

一,、設(shè)計意圖

此活動的選材來源于生活,，筷子是幼兒比較熟悉的一種餐具，他們基本上每天都能看到，用筷子進食是我國的一大特點,。

常言道，心靈手巧,。使用筷子是手的精細(xì)協(xié)調(diào)動作。用筷子夾食物時,，不僅是5個手指的活動,，腕,、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時參與,。從大腦各區(qū)分工情況來看,，控制手和面部肌肉活動的區(qū)域要比其它肌肉運動區(qū)域大得多,，肌肉活動時刺激了腦細(xì)胞,，有助于大腦的發(fā)育,?？梢姡霸邕M行手的活動功能訓(xùn)練一方面可以讓幼兒享受用筷子進餐的樂趣,，另一方面對幼兒的智力發(fā)育也有好處,。中班幼兒的小肌肉不斷的發(fā)展，可以掌握多種動作技能,，而且會比較協(xié)調(diào)。但班里大部分幼兒不會使用筷子吃飯,。因此,，我選擇此教材讓幼兒在游戲練習(xí)中學(xué)會使用筷子，并體驗其中的樂趣,。

二,、活動目標(biāo)

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用,。根據(jù)中班幼兒的年齡特點及實際情況為依據(jù),，確立了認(rèn)知、能力,、情感方面的目標(biāo),，其中既有獨立表達的成分,，又有相互融合的一面,，目標(biāo)為：

1、了解筷子的用途,，知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造,。

2,、鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性。

3,、嘗試用筷子進行各種活動,，體驗活動帶來的樂趣。

根據(jù)活動目標(biāo),，我把活動的重點和難點定位于：使用筷子進行各種活動,。為此，我作了以下的準(zhǔn)備：

三,、活動準(zhǔn)備

幼兒人手一雙筷子,、一只碟子;每組一只托盤，內(nèi)放煮熟的五香豆粒,、花生粒和豌豆粒;《賣湯圓》音樂磁帶和錄音機,。

四、活動過程

新《綱要》指出："教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。"在本次活動中,，我還采用了適宜的方法組織教學(xué),，采用的教法有：

1、示范法：使用筷子需要掌握動作要領(lǐng),，通過教師準(zhǔn)確的示范動作讓幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本動作技能,。

2、操作探究法：它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法,。所謂操作法是指幼兒動手操作,，在與材料的相互作用過程中進行探索學(xué)習(xí)。本次活動安排了三次操作活動,。第一次是引起興趣后第一次操作,，主要是練習(xí)筷子的正確使用方法。此時不必強求孩子一定要按照自己用筷子的姿勢,，幼兒拿筷子的姿勢有個逐漸改進的過程,，學(xué)會主要動作要領(lǐng)就可以,。隨著年齡的增長，幼兒拿筷子的姿勢會越來越準(zhǔn)確,。第二次操作是實踐活動,，通過品嘗食物進一步練習(xí)和鞏固筷子的使用方法。第三次操作,，主要是嘗試使用筷子進行各種活動,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，并體驗其中的樂趣,。

3,、游戲法：中班幼兒處于游戲的高峰時期，好動是他們這一年齡段的突出特點,。因此,，我設(shè)計了"筷子舞""搭建筷子"等一些游戲，讓幼兒充分體驗筷子帶來的樂趣,。

說學(xué)法：

1.操作嘗試法：陶行知先生說過在"做中教,，做中學(xué)，做中求進步",。在第一次操作活動中我就引導(dǎo)幼兒練習(xí)筷子的使用方法,，在這一過程中幼兒通過對教師示范的觀察進行練習(xí)，他們不一定會使用的很正確,，那也不要緊,，在第二次的實踐活動中,，幼兒通過品嘗,，強化了筷子的使用方法，教師適時的個別指導(dǎo),，就鞏固了練習(xí)方法,。在嘗試筷子進行各種活動時，孩子們通過使用筷子打擊節(jié)奏,、搭建游戲等活動中,，他們的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展。

四,、活動過程

我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序,，活動流程為：

導(dǎo)入活動--學(xué)習(xí)筷子使用方法--練習(xí)筷子的實踐活動--筷子游戲

1、導(dǎo)入活動

"興趣是的教師",?；顒右婚_始我就采用謎語引起幼兒對筷子的興趣，"姐妹雙雙一樣長,，一起工作一起忙,，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗。"這個謎語形象的講述了筷子的外型特點和用途,。在孩子們興趣勃勃的猜出謎語后,，教師出示筷子，簡單介紹它的來源和用途,，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望,，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，并落實了第一個目標(biāo),。

2,、學(xué)習(xí)活動。

筷子的使用方法有一定的標(biāo)準(zhǔn),，因此,，我在幼兒第一次練習(xí)前，先示范講解使用筷子的動作要領(lǐng),，再讓幼兒練習(xí)自由練習(xí),。第二次的學(xué)習(xí)，我配上了音樂,，讓孩子在輕松快樂的氛圍里練習(xí)并攏筷子撥飯,、張開筷子夾菜等動作。

3,、實踐活動,。

學(xué)習(xí)筷子的目的在于在實踐活動中的運用，在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了豆類食品,，讓他們通過品嘗鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性,，落實了第二個目標(biāo)，在音樂中,，孩子們無拘無束的使用筷子,，邊吃邊和同伴交流，教師巡回指導(dǎo),，幫助有困難的幼兒,。最后是小結(jié)使用筷子的好處。

4,、游戲活動,。

《綱要》指出"教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系,，相互滲透,，注重綜合性、趣味性,、活動性,。"因此,，在幼兒使用筷子品嘗活動即將結(jié)束時，教師隨音樂用筷子敲出歡快的節(jié)奏,，吸引幼兒一起來打擊節(jié)奏樂,。這個游戲活動滲透了藝術(shù)活動，在幼兒跳完節(jié)奏舞后,，教師提問："筷子還可以怎么玩?"這個問題的設(shè)計為幼兒提供了創(chuàng)造發(fā)揮的空間,，在這環(huán)節(jié)中幼兒可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，用自己喜歡的方式進行游戲活動,。

五,、案例評價

縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連,，相互滲透,，所有環(huán)節(jié)都是圍繞"筷子"來進行。本次活動,，在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了"整合"的設(shè)計思想,，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動,，生生互動,。我相信，通過這個活動,，能讓幼兒真正體驗在活動中享受使用筷子的樂趣,。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇十二

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物,，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色,。

2、能表現(xiàn)出動物的主要特征,，體驗在紙盤上作畫的樂趣,。

3,、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進行裝飾。

4,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1,、紙盤范畫,。

2、人手一個紙盤,、勾線筆,、油畫棒,。

活動過程：

一、提問導(dǎo)入,，引出主題,。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié),，農(nóng)民們忙著收獲,。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?

二、出示范例,，教師講解,。

師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物,，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

三,、提出要求，幼兒作畫,。

師：在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些,，把它們的樣子畫清楚?？梢詾樗鼈冊O(shè)計漂亮的服裝穿上,。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,，教師指導(dǎo))

四,、展示作品，共同欣賞,。

師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫,，你喜歡那個紙盤畫，為什么?

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇十三

一,、主題名稱：快樂國慶節(jié)

二,、主題來源

每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩,，洋溢在一片歡樂之中,，電視、報紙,、廣播等等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道,、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件,，因此,，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育,。由此,，我們設(shè)立了“我愛祖國”這一主題,。

三,、主題實施時間

三周

四,、主要教育教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識國旗、國徽、國歌,，學(xué)習(xí)升旗。

2,、知道祖國地大物博,，是個多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就,，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝,，有愛祖國的情感,。

3,、能有感情地朗誦詩歌,、散文等，復(fù)述故事時會使用不同的語氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想,。

4,、愛護幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生,。在公共場所不大聲喊叫和奔跑,。

5、能敘述自己的游覽見聞,，介紹自己熟悉的特產(chǎn),、民俗風(fēng)情等。

6,、了解國慶節(jié)的來歷,。

五、主題知識網(wǎng)絡(luò)

快樂國慶節(jié)

我的國家

慶祝國慶節(jié)

祖國各地的特產(chǎn)

六,、八大智慧活動內(nèi)容

1,、語言智慧

1談話：我的祖國、祖國各地的特產(chǎn)

2詩歌：我去中國臺灣島

3詩歌：_

4自編兒歌：我的祖國

5幼兒英語

2,、自我認(rèn)識智慧

1慶祝國慶節(jié)

2我是中國人

3,、人際關(guān)系智慧

1參觀：民俗文化村

2“國慶”聯(lián)歡活動

4、邏輯智慧

1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數(shù)的二級分類 4)復(fù)習(xí)分類概念

5,、音樂智慧

奧爾夫音樂教育

6,、空間智慧

美工：自制中國地圖

建構(gòu)：長城

7、身體運動智慧

1)我去中國臺灣島 2)小飛行員 3)小小奧運會 4)到北京去

七,、主要活動內(nèi)容及過程

活動一：學(xué)習(xí)與祖國有關(guān)的兒歌,、歌曲等活動中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“_”,、“我去祖國臺灣島”,，還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流,，孩子們對祖國的了解也更加深入了,。孩子們在表演他們學(xué)習(xí)的詩歌“_”!

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖

鄰近國慶節(jié)的時候,，孩子們和老師一起布置我們的活動室,，增加一點節(jié)日氣氛。

孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

活動三：慶祝國慶節(jié)

國慶節(jié)前一天,，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶?；顒印＿M行了節(jié)目表演,，慶祝祖國媽媽的生日,。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)!

八、活動小結(jié)

通過認(rèn)識國旗,、國徽,、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認(rèn)識和了解以及老師的介紹,，孩子們對我們國家的認(rèn)識更加深入了,。隨著孩子們對我們國家認(rèn)識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了,?；顒又校⒆觽冞€很有興趣地在地球儀上找我們的國家,，很樂意拼貼中國地圖的玩具,。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶?；顒?，孩子們加深了對國慶節(jié)的認(rèn)識。

活動中,，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士,，在慶祝國慶節(jié)的公共場所不大聲講話，表演節(jié)目時也很認(rèn)真!

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇十四

核心目標(biāo)

1,、繼續(xù)了解水果的外形特征和果味特點,，知道水果含有豐富的維生素。

2,、嘗試按不同標(biāo)準(zhǔn)進行水果分類,，能大膽說出自己的分類理由。

有重點地感知幾種水果,，注意與小班經(jīng)驗的銜接,。

也可以以任務(wù)的形式讓幼兒帶水果，如帶紅色,、殼是硬的水果(荔枝);彎的,、果肉是白的(香蕉)等。有利于

幼兒更好理解水果的特征,，幫助他們對水果進行分類,。

幼兒可以自己制作水果拼盤、水果色拉,，在操作過程中感受不同水果的特點,。

材料與環(huán)境

幼兒每人自帶1只最喜愛的水果，教師準(zhǔn)備各種水果實物,。每組一盆水果拼盤,。

主要環(huán)節(jié)

1,、組織幼兒玩“摸口袋”游戲，幼兒從口袋里摸一樣水果,，說出這種水果的名稱,，并請帶相同水果的幼兒從形狀、顏色,、味道等方面介紹自己的水果,。

2、展示幼兒

帶來的各種水果,，引導(dǎo)幼兒觀察,、比較,，找出水果的相同點和不同點,。

3、引導(dǎo)幼兒將水果進行分類,，并介紹自己分類的方法,。如按顏色分、按形狀分等,。

4,、請每組幼兒品嘗各種水果，聞一聞,、嘗一嘗,，說說各種水果的味道，鼓勵幼兒用合適的詞語表達,。

工作坊

科學(xué)區(qū)：將幼兒帶來的各種水果裝飾成水果娃娃,，置于自然角供幼兒欣賞。

展示區(qū)：收集各種果園的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀看果樹的生長情況和生長環(huán)境,。

設(shè)計區(qū)：鼓勵幼兒畫出自己喜歡的水果，并進行展覽,。

游戲天地

玩“水果店”游戲,，鼓勵幼兒用橡皮泥捏出或畫出各種水果，請買水果的幼兒不說水果名稱,，只描述水果的特征,，“營業(yè)員”猜出水果名稱。

日常生活 利用散步時間帶幼兒參觀水果店,，認(rèn)識更多水果品種,。

什么地方可以動

活動目標(biāo):

1、能積極探索自己身體有哪些部位可以動,。

2,、能用紙人偶創(chuàng)造性地擺出各種造型,。

活動準(zhǔn)備:

畫有人體輪廓的大紙六張：關(guān)節(jié)處用圓釘固定，身體各部分可以動的約人偶,，幼兒人手一個;彩筆,。

活動過程:

1、幼兒分組操作,。

提問：我們的身體有哪些部位?哪些地方可以動?

幼兒分成五個小組,，每組一張人體輪廓圖。根據(jù)自己的經(jīng)驗和實際運動情況,，將身體可以動的部位,，用筆標(biāo)記在人體圖的相應(yīng)位置上。

2,、集體討論,。

將五幅圖展示出來，請各個小組向大家介紹自己小組探索的結(jié)果,。

師生共同討論人體的哪些部位可以動,，由老師在空白的人體圖上標(biāo)出。

3,、幼兒自由操作,。

幼兒自由操作紙人偶，用它擺出各種的動作造型,。

與同伴交流自己所擺的動作,，可以互相做一做自己、對方擺的動作,。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇十五

活動目的：

1,、初步學(xué)習(xí)按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感,。

2,、培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木,、積塑,、竹棒、竹簽,、稻草,、線筒,、紙盒、風(fēng)車,、樹枝,、自制花、幼兒繪畫小人作品,、裝有顏色水的礦泉水瓶,、圍墻等。

活動過程：

1,、以談話引入：我們上次搭建了什么?

2,、提問：你覺得游樂園里什么玩?

3、出示繪畫小人圖,，引導(dǎo)幼兒說說其作用,。

4、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰合作,，拼搭什么,。

5,、教師提出游戲規(guī)則,。

(1)場地分區(qū)動作要快。

(2)搭建的物品要牢固,。

(3)游戲中要和同伴合作,、愛護玩具、不大聲喧嘩,。

6,、幼兒自由選擇材料，開始游戲,，教師重點指導(dǎo)幼兒進行合理的分工,。

7、教師小結(jié)評價,。

(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂,。

(2)教師對幼兒的作品進行整體的評價。

活動延伸：

提出下次游戲的要求,。

幼兒園小班活動方案幼兒園活動大全2

活動主題：

展現(xiàn)自我,、突出個性，學(xué)會合作,、增進親情,，熱情洋溢、愛在中一,。

活動目標(biāo)：

1,、通過開展慶祝元旦親子系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福,、難忘的元旦節(jié);

2,、使家長在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,，從而更了解和支持幼兒園的工作;

3、通過向家長展示幼兒的元旦活動,，進一步塑造本園的良好形象,。

活動準(zhǔn)備：

1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環(huán)境,。

2,、作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教

育和學(xué)習(xí);設(shè)計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準(zhǔn)備,。

3,、由幼兒園準(zhǔn)備活動禮品。

活動地點：

班級教室,。

活動形式：

兒歌,、歌曲表演、親子游戲活動等,。

活動內(nèi)容及程序安排：

1,、親子游戲：吹雞毛

目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結(jié)協(xié)作的精神。

玩法：比賽時分為黃隊和紅隊,，每隊兩個家庭,，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙,，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊,。此游戲進行1次。

2,、幼兒表演

兒歌《老師的手》,、《別說我小》

歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳》

3,、親子游戲：運氣球

目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,，發(fā)展幼兒的平衡感。

玩法：家長和小朋友面對面,，夾住氣球運至指定地點,，在規(guī)定時間(2分鐘)內(nèi),，以運氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)則手不碰球,，途中掉落或爆破均無效,。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次,。

4,、幼兒表演

兒歌《家》、《月亮》

歌曲《國旗多美麗》,、《認(rèn)識你呀真高興》

5,、親子游戲：蹲蹲樂

目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

玩法：請四組家庭參與,，分別給每組家庭以不同的動物命名,，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“__蹲,，__蹲,，__蹲完__蹲?！敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作,，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局,，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊,。此游戲進行1次。

6,、幼兒表演

兒歌《團結(jié)友愛親又親》、《落葉》

歌曲《朋友越多越快樂》,、《買菜》

7,、親子游戲：貼鼻子

目的：培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力，發(fā)展幼兒對方位的語言表達能力,。

玩法：將家長的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功,。家長要將眼睛蒙好不能偷看,。此游戲每次選兩組家庭，共進行2次,。

8,、幼兒表演

兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》

歌曲《逛公園》,、《郊游》

9,、 親子游戲：兩人三足

目的：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,，增進親子之間的情感交流。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,，請兩隊家長和孩子站在起跑線上,，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后,，聽到口令后,，家長和孩子一起出發(fā)向終點線跑，到終點線后反回,，以先反回到起跑線者為勝,。此游戲進行2次。

10,、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹》,、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

11,、親子游戲：拷貝不走樣

目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和模仿能力,。

玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動,，把詞語給第一位家長看,，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推,，直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語,。此游戲進行2次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊,。

12,、幼兒表演

兒歌《小雪花》、《下雪天,，像過節(jié)》

歌曲《請你和我跳個舞》

13,、親子游戲：奇趣口香糖

目的：鍛煉家長面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力。

玩法：請四位家長進行游戲,，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端,，面部向上，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中,，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者,。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進行1次,。

14,、幼兒表演

兒歌《拜年》

歌曲《聽》、《雪花和雨滴》

15、親子游戲：踩氣球

目的：鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神,，發(fā)展其小腿肌肉能力,。

玩法：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色各10只氣球,，請四組家庭參與比賽,，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進行2次,。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇十六

活動目標(biāo)：

1,、提高幼兒的自我保護能力。

2,、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片兩張

2,、安全卡片和不安全卡片若干

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動，引出話題

1,、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2,、出示圖片有兩張圖片,，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好3,、一張圖片里有車道,，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的,。

二、故事受傷的皮皮

1,、故事里有誰，講了什么

2,、皮皮為什么三次受傷

3,、我們從故事里受到什么教育

三、游戲：

傳球玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,，對,，對對可以這樣玩，或錯,，錯,，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進行,。

四,、集體講評：

今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護,，注意安全,。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇十七

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

活動準(zhǔn)備：

《我有一雙小小手》歌曲

活動過程：

一,、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》,。

十個好朋友,你有我也有。

五個在左,五個在右,。

只會干活,不會開口,。

二、認(rèn)識自己的手,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?

2、認(rèn)識并學(xué)說手指名,。

(1)師:"(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手,。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神秘狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什么(做傾聽狀),。噢!它們在說,小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字,。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?"

(2)師:"(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里的,我們就叫它大拇指吧!"(幼兒學(xué)說"大拇指")"(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點數(shù)和拿食物的時候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好?""(伸出中指)它在中間,又是個子的,就叫它中指吧!""(伸出小指)它最小,就叫它小指!""(伸出無名指)我們給它起個什么名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個占去了,沒有名字了。哎,小朋友,沒有就是無,那么我們就叫它無名指吧!"

(3)教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》,并表演相應(yīng)的動作,。

3,、做"玩手指"游戲。

(1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字,。

(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令,讓某個手指"彎下去"或"站起來",練習(xí)手指的靈活性,。

4,、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用"我們的手做什么?"說一句話,。

三、活動延伸

1,、在一日活動中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指,說指名。

2,、開展"我的小手真能干"活動,鼓勵幼兒學(xué)著用手做自己能做的事,。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇十八

活動目標(biāo)：

1、初步了解食物的消化過程,，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，提高自我保護意識。

2,、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

5,、初步了解健康的小常識。

活動重難點：

了解食物的消化過程,，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，提高自我保護意識。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書,、掛圖一張,、食物(加餐)

活動過程：

一、開始部分：

1.穩(wěn)定幼兒情緒,。

2.以談話的形式引入主題,，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?

二、基本部分：

1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程,，感受食物在口腔中的變化,，體會下咽的感覺。

2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了,，教師總結(jié)：大部分營養(yǎng)被人體吸收,，剩余的被人體排出體外。

3.教師引導(dǎo)幼兒觀看掛圖,，并提出問題,。食物進入人體后，都經(jīng)過哪些器官?器官都有哪些作用?

教師總結(jié):食物要經(jīng)過口腔,、胃、小腸、大腸,?？谇皇欠鬯槭澄铮甘澄镞M一步粉碎,，小腸吸收大部分營養(yǎng),，大腸吸收營養(yǎng)并把廢物排出體外。

4.讓幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo這些人體器官,，幼兒回答,。教師總結(jié)：吃東西時要細(xì)嚼慢咽;不要吃的太多;不要太餓;不吃不干不凈的食物;少喝冷飲;多喝水;多吃蔬菜。

三,、結(jié)束部分：

幼兒互相說說如何保護自己的身體,。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇十九

活動目標(biāo)

1、通過操作活動,，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象,。

2、愿意參加科學(xué)活動,，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴,。

3、通過玩玩,、講講發(fā)展幼兒的思維,，激發(fā)求知欲。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備

1,、每個幼兒一個杯子,，一根攪拌器。

2,、白糖,、鹽、奶粉,、果珍,、味精、肥皂片,、水果(蘋果片,、橘子瓣等)大豆,、紅豆、綠豆,、小石子,，沙子等。

活動過程

1,、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西,，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。

(1)觀察教師實驗：

教師拿出一杯清水,，一些白糖,，讓幼兒觀察白糖放進水里怎么樣了?

(看不見了、溶化了)

(2)教師又拿出一杯清水,，一些小石子,，讓幼兒觀察小石子放進水里怎么樣了?

(還能看見、不溶化)

問：請小朋友想一想,，你平時見到的什么東西放進水里也能溶化?(鹽,、果珍、奶粉等)

教師小結(jié)：有的東西放進水里能溶化,，變得看不見了,，而有的東西放進水里不能溶化。

2,、讓幼兒做小實驗(任選一種)

(1)介紹活動材料,，讓幼兒知道實驗材料的名稱。

鹽,、奶粉,、果珍、味精,、肥皂片,、水果片、紅豆,、綠豆,、大豆、小石子,、沙子等,。

(2)讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水里,，觀察結(jié)果如何,。

(3)交流實驗結(jié)果：知道有的東西放進水里看不見了，溶化了,，有的東西不溶化能看得見,。點擊瀏覽該文件

3,、提問個別幼兒

請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?

鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇二十

活動目標(biāo)：

1.在閱讀畫面語言的基礎(chǔ)上欣賞故事,，感受故事表達的溫情,。

2.理解故事角色對快樂的認(rèn)識，能尋找并發(fā)現(xiàn)自己生活中的快樂,。

3.學(xué)習(xí)用"_的快樂是……"的句式完整地說出自己或他人的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.將繪本《快樂是什么》制作成ppt(插入與畫面相匹配的音樂數(shù)段),，微笑表情圖,，大字卡："_的快樂就是……"、"快樂是什么?",。

2.事先向幼兒發(fā)放"快樂調(diào)查表",。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：(出示快樂的表情)看,，這是什么表情?人的心情怎樣就會微笑?

師：當(dāng)我們心情高興,、快樂時，就自然會在臉上流露出微笑,。老師今天很開心,，很快樂，因為我能和小朋友在一起,。老師知道你們一定也有很多快樂的事情,，你愿意大聲說出來和大家一起分享嗎?誰來說說，你什么時候很快樂?

幼：我在做游戲的時候很快樂,。

幼：畫畫時我很快樂,。

師：小朋友都有自己的快樂，快樂真是一種美好的感覺,?？墒怯幸恢恍±鲜螅?點擊封面)它經(jīng)常問媽媽：快樂是什么?(出示字卡)想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎?我們一起來看書吧,。

二,、閱讀感知

1、師：(點擊第一頁)猜猜這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察櫻花盛開的景象,。)

師：對,，這是一個春天的早晨，小老鼠伸著懶腰走出家門,，回過頭問媽媽：快樂是什么?鼠媽媽回答：快樂就是在春天的早晨一打開門,，頭頂便嘩啦啦落下來一陣櫻花雨。

什么是櫻花雨?

幼：櫻花花瓣飄落下來,，好像下雨一樣,。

師：說得真好,，櫻花是很美很美的一種花，櫻花雨落在頭上會有什么感覺?

幼：會很香,，還很舒服,。

(教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述"鼠媽媽"的話并加上動作。)

2,、師：(點擊第二頁)瞧,，小老鼠在干什么?

師：小老鼠啊，把山坡當(dāng)成了滑梯,，他在滑滑梯呢!山坡上長滿了藍(lán)色的風(fēng)鈴草(點圖),。長滿了草的山坡，踩上去會有什么感覺?

幼：軟軟的,。

師：對啊,，如果不小心滑倒，也不會摔痛,。所以小老鼠一不小心滑倒了,，他還捧著肚子笑呢!這時，他問媽媽："快樂是什么?"鼠媽媽說："快樂就是在藍(lán)色風(fēng)鈴草中滑下山坡,，一次又一次,。"(帶幼兒一起學(xué)說鼠媽媽的回答。)

3,、師：(點擊第三頁)喲,，這老鼠母子倆什么事這么開心呀?

幼：他們在蕩秋千。

師：小老鼠緊緊抱著鼠媽媽,，無限開心地問："快樂是什么?"鼠媽媽會怎么回答呢?

幼：她說快樂就是把秋千蕩得高高的,，和小鳥飛得一樣高。

師：你猜對了,。鼠媽媽說："快樂就是蕩著秋千,，像鳥一樣飛進高高的云端。"你們蕩過秋千嗎?喜歡蕩秋千嗎?我們一起來體驗一下這種感覺：緊緊抱著媽媽,，蕩起來(隨音樂做蕩秋千的動作),。快樂嗎?

4,、師：(點擊第四頁)畫面上除了小老鼠,，還有誰?他們在做什么?

幼：小老鼠騎著自行車，在追大母雞,。

師：嗯,，他們在游戲。咦,，鼠媽媽在哪里呢?(請幼兒找出來,。)

師：鼠媽媽在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著呢!你們想鼠媽媽這時的心情是怎樣的?小老鼠問"快樂是什么",，鼠媽媽會怎么說?(幼兒爭相發(fā)言。)

幼：快樂就是鼠寶寶玩得很開心,。

幼：鼠寶寶開心,，他的媽媽就很快樂。

師：不錯,，鼠媽媽說："快樂就是看你開心地玩,，吸著鼻涕舔棒棒糖。"

(幼大笑)誰會學(xué)鼠媽媽的話?(請個別幼兒復(fù)述,。)

5,、師：(點擊第五頁)什么季節(jié)到了?冬天到了，外面飄著雪,，非常寒冷，可是小老鼠家里卻是暖烘烘的,。這母子倆為什么這么高興?

幼：他們在喝著熱湯,。

師：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一樣圓。"快樂是什么?"小老鼠舔著手指,，摸著西瓜一樣圓的小肚肚問,。這時，鼠媽媽會說快樂是什么呢?

幼：快樂就是外面很冷,，家里很熱,。

師："熱"可以說成"暖烘烘"。鼠媽媽說："快樂就是在飄雪的冬夜,，家里暖烘烘的,，有香噴噴的青豆湯喝。"(帶幼兒學(xué)說鼠媽媽的話,。)

6,、師：(點擊第六頁)小老鼠把頭靠在鼠媽媽的身上，他們在看什么?

幼：他們看著太陽落山了,。

師：對,，他們在看夕陽。你覺得這時他們的心情是怎樣的?

幼：很安靜,，很舒服,。

師："快樂是什么?"小老鼠又問。"快樂就是靜靜地看海,，靜靜地看夕陽,，靜靜地和你在一起。"

師：鼠媽媽說和誰在一起很快樂?來,，我們也來感受一下這種快樂一一(音樂起)把頭靠在媽媽的肩膀上,，靜靜地,，靜靜地……真舒服啊!

三、欣賞故事

師：小老鼠一直在問媽媽一個問題,。什么問題?對,，這個故事的名字就叫《快樂是什么》。那現(xiàn)在小朋友就當(dāng)小老鼠,，老師就是鼠媽媽,，我們一起欣賞故事，分享他們的快樂,，好嗎?小老鼠們要記?。好繐Q一個地方，你們都要問媽媽--快樂是什么?(提醒幼兒問時要用開心,、好奇的口吻,。)好，開始,。(師生合作,，分角色講述故事。)

幼兒園中班唱歌活動方案設(shè)計篇二十一

寒冷的冬天,，有的幼兒小手都不愿意伸出來,，還有的幼兒根本不愿意參加運動。玩雪卻是幼兒喜歡參加的一項運動,，以解放軍戰(zhàn)士的游戲引導(dǎo)幼兒參與運動,，可以讓幼兒鍛煉身體的同時，愉悅心情,?！毒V要》指出“樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作”,，而通過“玩雪球”這一堂課，可以促進幼兒多方面動作的發(fā)展,。

活動目標(biāo)：

1,、會用多種方法玩雪球，提高躲閃,，拋接能力,，鍛煉臂力。

2、體驗冬季運動的快樂,，不怕冷,，能勇敢的參加冬季體育活動。

重點：體驗冬季運動的快樂,，能勇敢的參與體育運動

難點：用多種方法玩雪球

活動準(zhǔn)備：

1,、在日常生活中，幼兒用廢紙,。

2,、活動前幼兒換上合適的衣服和鞋子。

活動過程：

一,、 小小解放軍

天氣好冷,，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷!今天接到上峰的命令,，前方有敵情,，要我們一起去殲滅敵軍。

二,、準(zhǔn)備運動

1,、一起來跟著音樂做做做準(zhǔn)備運動，

爬雪山,，過草地，雪花飄,、滑雪,、打雪仗等動作。

2,、滾雪球,，

敵人就要來了，我們準(zhǔn)備一些打仗的雪球吧!

教師和幼兒一起用廢報紙制作雪球,。

三,、練一練，打響沖鋒號

(一),、集體活動

敵人來了,，我們一起攻打敵人吧!

1、打雪仗：把幼兒分成紅,、黃兩隊,，相距5——6米，面對面站好,，互相投雪球;

2,、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的腳部。

(二)、自由活動

敵人被我們打退了,，大家一起來慶祝一下吧!

幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球,，可以找伙伴拋接雪球也可以自己仍自己接球玩。

提醒幼兒注意安全,，拋雪球的時候要拋在小朋友的腿部以下,，以免發(fā)生意外。

四,、放松運動,，結(jié)束活動。

大家一起聽著音樂放松一下吧!

設(shè)計意圖：

以小小解放軍的形式,，引起幼兒對活動興趣,。讓幼兒更加勇敢的參與到活動中來。

做一些有趣的動作,，做熱身運動,，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。利用廢紙做雪球,，為打跑“敵人”做準(zhǔn)備,。這一部分有點難度，教師要講解好,。

以多種方式練習(xí)基本技能,，使幼兒在游戲中獲得鍛煉,。

讓幼兒在輕松的音樂中作放松運動,，結(jié)束活動,。