做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇一

一,、個(gè)人研修

(1)加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》,、《數(shù)學(xué)教育原理》、《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍,。

(2)密切關(guān)注國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革，與時(shí)俱進(jìn),。

(3)學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo)，多參與學(xué)科鉆研,，提高科研意識(shí)和能力,。

(4)扎實(shí)搞好課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的互動(dòng)參與課堂模式”研究，通過(guò)課題帶動(dòng)研究,，在研究中得到提高,。

(5)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力的掌握，提高運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,。

二,、發(fā)展計(jì)劃

(1)理論培訓(xùn)

為期10天的集中理論培訓(xùn)，使我了解了當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)向,、學(xué)科的新進(jìn)展,、當(dāng)前學(xué)生心理的特點(diǎn)等，對(duì)本人頭腦進(jìn)行了一次全新的洗禮,，從中認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,，為下一階段的工作打好鋪墊。其次,，成立課題研究小組,，和課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，確立三級(jí)子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式”,，制訂《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式》課題申報(bào)書(shū)(并取得立項(xiàng)),，撰寫(xiě)教師培訓(xùn)期間的個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃。

(2)跟崗學(xué)習(xí)

確定進(jìn)入“工作室”學(xué)習(xí),，認(rèn)真按照工作室的要求做好本職工作，虛心學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不恥下問(wèn)，認(rèn)真完成此階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，使自己在理論水平,、教學(xué)能力有新的飛躍。

(3)崗位實(shí)踐

結(jié)合學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際,，能夠把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,，進(jìn)行課題研究,，撰寫(xiě)論文，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，并按要求完成導(dǎo)師組布置的各項(xiàng)任務(wù),，使自己能從做一名經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。

(4)成果展示

完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課,，提交一節(jié)教材的優(yōu)秀課例,，提交論文，進(jìn)行答辯,。

本人有信心通過(guò)以上四個(gè)階段的學(xué)習(xí),，能夠提升自己職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己的科研意識(shí)和能力,，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，真正成為一名科研型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二

一,、提升師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,，比照自身不足之處，多反思,，多思考,，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長(zhǎng)信任,、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,，為人師表,，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),，以著名特級(jí)教師為榜樣,，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,，積極申請(qǐng)課題,，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。

二,、教育教學(xué)

不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋,，上好示范課,，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長(zhǎng)盡一份力量,。

今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1,、經(jīng)過(guò)數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),，科研能力與經(jīng)驗(yàn),，但是還需要進(jìn)一步的充電。自擔(dān)任教研主任之后,，本人先后多次組織學(xué)校歷史教師的競(jìng)賽課活動(dòng),，說(shuō)課活動(dòng)，在這期間,，我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺,，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來(lái),，我基本上在安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰,。因此,，非常有必要認(rèn)真提升自己，完善自己,，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.

2,、具有一定的科研能力，但對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳,。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題,，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷,，就是觀念還不夠新穎,，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的,。

3、作為一名被縣總工會(huì)表彰的教育創(chuàng)新能手,，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng)。因此,，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師.

近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下

1,、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本,，并且寫(xiě)好讀后感。

2,、積極參加區(qū)里面的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自的教學(xué)水平。

3,、和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子,，認(rèn)真聽(tīng)好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

三,、形成獨(dú)特教法，形成經(jīng)驗(yàn)文章方面

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每年都能寫(xiě)出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究,，爭(zhēng)取能獨(dú)立開(kāi)展課題研究,。

四、提升科研水平

總之,，本人將力爭(zhēng)在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力,，珍惜并利用這次機(jī)遇，奮發(fā)努力,，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái),，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用,，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。

并非每個(gè)教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，既然成為五班群體中的一員,，我一定會(huì)抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機(jī)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，班內(nèi)老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長(zhǎng),、成功,、成才之路。努力使自己成長(zhǎng)為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,，真正名副其實(shí)的名師,。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

作為一名青年骨干教師,，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，走專業(yè)化發(fā)展的道路,，才能使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn),。因此，通過(guò)個(gè)人研修方式,，不斷提升自己,，不斷完善自己，促進(jìn)自我提高,，才能真正起到骨干教師的引領(lǐng)作用,。為此，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,。

二,、研修目標(biāo)

1、規(guī)范課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型的教師向研究型的教師轉(zhuǎn)變,。

2、不斷進(jìn)行教研,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法。

3,、潛心課題研究,，做課題研究的牽頭人，和同伴共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng)新性問(wèn)題,。

三,、研修形式

1、確立研修課題,，以課堂教學(xué)為突破口,，把立足點(diǎn)放在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題上,，把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上，把切入點(diǎn)放在課堂的主陣地上,。

2,、和課題組成員一起，共同探究難點(diǎn),，以研討課和示范課的形式，使教研回歸教學(xué),，使新思想和新方法具有可操作性,。

四、研修任務(wù)

1,、確立研修課題：“如何創(chuàng)設(shè)生活化的語(yǔ)文課堂——讓語(yǔ)文走進(jìn)生活”的策略研究,。

2、問(wèn)題提出的依據(jù)和思考

語(yǔ)文材料是用用語(yǔ)言藝術(shù)構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)美的世界,。如何把作品中美的情感,、美的意境化于學(xué)生的心靈深處，使學(xué)生沉潛到作品的深處,，對(duì)文學(xué)的意境進(jìn)行整體的感受和玩味,，這就需要教師運(yùn)用一定的課堂教學(xué)方法和方式，建立語(yǔ)文與生活之間的七彩橋梁,。語(yǔ)文做為工具與載體,，它容涵著大千世界、百代人生,，既有自然領(lǐng)域的萬(wàn)千氣象,、社會(huì)發(fā)展的風(fēng)云變幻，又有精神領(lǐng)域的無(wú)窮境界,、生命之光的繽紛色彩,。這些知識(shí)學(xué)生如何才能學(xué)會(huì)，領(lǐng)悟,，我想,，營(yíng)建一個(gè)生活化的語(yǔ)文課堂很重要。讓語(yǔ)文與生活緊密聯(lián)系在一起,，讓學(xué)生在生活中去體驗(yàn)感悟,，才能使語(yǔ)文教學(xué)回歸真實(shí)，升華情感,。

3,、解決問(wèn)題的幾點(diǎn)預(yù)想

(一)、創(chuàng)設(shè)生活語(yǔ)文的情境

語(yǔ)文課是語(yǔ)言的藝術(shù),，學(xué)生憑借語(yǔ)言陶冶情操,，提煉精神,，升華情感。語(yǔ)言能啟發(fā)感覺(jué),、激活思維,、燃燒情感。學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的環(huán)境,，而這個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有很大程度來(lái)源于生活,。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的、有助于學(xué)習(xí)文本,，理解文本的生活情境情境,。我會(huì)試著嘗試不同的方法來(lái)創(chuàng)設(shè)情境。如:由生活中的真實(shí)的人和事引入,、生活化的演講引入,、游戲引入、欣賞引入……我想學(xué)生在剛開(kāi)始上課時(shí)就被激發(fā)了情感,，他們一定會(huì)飽含激情的來(lái)上好課,。

(二)、教師的引導(dǎo)要飽含生活的熱情

課堂上,，教師充滿生活意境的語(yǔ)言,，會(huì)營(yíng)造出一個(gè)詩(shī)意的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生浸潤(rùn)其中,，語(yǔ)言被催化,，情感被催化，師生情感在情意融融的場(chǎng)中激蕩,、共存,，共同生成一個(gè)充滿磁性于感動(dòng)的“情場(chǎng)”。課堂上,，教師的語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、生動(dòng)、充滿磁性,。用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)引領(lǐng)學(xué)生,，用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)感召學(xué)生，讓語(yǔ)文課堂充滿激情,。比如,，可以引導(dǎo)學(xué)生用生活中最真實(shí)的、最簡(jiǎn)單的例子來(lái)詮釋對(duì)詞語(yǔ)的理解,、對(duì)含義深刻的句段的感悟,。使語(yǔ)言文字在頭腦中活起來(lái)，形成無(wú)盡的畫(huà)面,，這樣才能很好的感悟情,。

(三),、全班學(xué)生共同參與，激情飛揚(yáng)整個(gè)課堂

淡化“小組合作”的形式主義,，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。讓學(xué)生通過(guò)自讀、感悟,，理解課文,。在語(yǔ)文課堂上，不只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，更多是在傾聽(tīng)之后,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法,。給每個(gè)學(xué)生思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)，不搞大撥兒哄,，課堂亂哄哄的形式主義,。讓每個(gè)學(xué)生都積極的參與學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都包含激情,。

(四)讓語(yǔ)文走進(jìn)生活

營(yíng)造和諧的語(yǔ)文課堂,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上語(yǔ)文，成為自主學(xué)習(xí)的主人,。把生活帶進(jìn)課堂,，把語(yǔ)文帶進(jìn)生活。

五,、階段目標(biāo)

第一階段：五月份,，計(jì)劃引領(lǐng)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上初步感受語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。如,，在遣詞造句中引進(jìn)生活中真實(shí)的人物;在口語(yǔ)表達(dá)中,，不失時(shí)機(jī)、恰到好處的與生活實(shí)際相結(jié)合,。

第二階段：六月份,，計(jì)劃在前一階段的基礎(chǔ)上有所提高，使每個(gè)學(xué)生能夠都體會(huì)到語(yǔ)文的工具性和他與生活的密切關(guān)系,，從而主動(dòng)地在語(yǔ)文中創(chuàng)造出生活的色彩,。

第三階段：八九月份，總結(jié)提升階段,，讓語(yǔ)文服務(wù)于生活,，回歸，在在自己的習(xí)作中洋溢語(yǔ)文的生活色彩,。

第四階段：教師自我反思,，總結(jié),，結(jié)題。

六,、研修日程安排

1,、四月份，根據(jù)實(shí)際情況確立研修課題,，制定研修計(jì)劃,。

2、五月份,，根據(jù)計(jì)劃具體實(shí)施,，上研討課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并研究相應(yīng)策略,。寫(xiě)出階段總結(jié)及反思材料。

3,、六月份,，上一節(jié)示范課，推廣經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反思,。

4、九月份,，主動(dòng)上好課題組內(nèi)的示范課,，與同伴形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享,，共同提高,。

總之，作為一名骨干教師,，在實(shí)踐中探索,，在常規(guī)中完善，在研修中提升,，才能使自己不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇四

在忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期又到來(lái)了,。這學(xué)期我將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,、轉(zhuǎn)變思想、積極探索,、改革教學(xué),。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，爭(zhēng)取收到很好的效果,。具體計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我打算除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還要積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，并經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽(tīng)課,。在學(xué)校組織的“三制”,、“三課”中,，和其他教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),，以此了自己的教學(xué)水平。

創(chuàng)建有效情境,，提高課堂效率,。

我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,，這學(xué)期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，應(yīng)用于生活。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主,、創(chuàng)新,、高效的教學(xué)效果。

三,、做好常規(guī)教學(xué)工作,、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí) ,，本學(xué)期每位教師平均每人聽(tīng)課不少于20節(jié),，好的教學(xué)設(shè)計(jì)4,，反思2，學(xué)習(xí)筆記10000字等,。并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正要做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思,。

四,、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。學(xué)校也很重視,，除了培優(yōu)補(bǔ)差外,，我還制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃、轉(zhuǎn)差有記錄,，有總結(jié),。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多，所以把每周一下午最后一節(jié)課,，給學(xué)生補(bǔ)差,，特別是臨近期末考試這段時(shí)間，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,，確實(shí)會(huì)很辛苦,。但是，我相信工夫不負(fù)有心人,，這些學(xué)生一定都會(huì)有很大的進(jìn)步,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好!

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇五

在忙忙碌碌中,，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,。這學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索,、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái),，收到了很好的效果,。具體總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽(tīng)課,。在學(xué)校組織的“三制”、“三課”中,，我們教師相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),，提高了自己的教學(xué)水平,。

二、創(chuàng)建有效情境,，提高課堂效率。

我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，這學(xué)期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，應(yīng)用于生活。本著這一原則，我主動(dòng)參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課,，在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時(shí),，我采用情境探究式教學(xué)模式，在情境中設(shè)疑,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生通過(guò)看一看、摸一摸,、說(shuō)一說(shuō)來(lái)感知問(wèn)題的可能性,，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué),、玩中學(xué),、大大的增加了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主,、創(chuàng)新,、高效的教學(xué)效果。

三,、做好常規(guī)教學(xué)工作,、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí) ,，本學(xué)期每位教師平均每人聽(tīng)課不少于20節(jié),，好的教學(xué)設(shè)計(jì)16篇，反思16篇,，學(xué)習(xí)筆記10000字等,。并且認(rèn)真?zhèn)湔n，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思,。

四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。學(xué)校也很重視,，除了培優(yōu)補(bǔ)差外，每個(gè)教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃,、轉(zhuǎn)差有記錄,，有總結(jié),。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補(bǔ)差,，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦,。好在,，工夫不負(fù)有心人，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說(shuō)明補(bǔ)差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往、再接再厲,，力爭(zhēng)把工作做得更好!

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇六

為了適應(yīng)時(shí)代的需求,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思,，多思考,，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長(zhǎng)信任,、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師，骨干教師高級(jí)研修計(jì)劃,。并勇于探索,，為人師表，嚴(yán)于律己,，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),，以著名特級(jí)教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為一名出色的骨干教師,。不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累，積極做好課題研究,，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵,。

不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用,。認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋，上好校示范課和專題講座,，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策,。

今年研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1、經(jīng)過(guò)數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),，科研能力與經(jīng)驗(yàn)，但是還需要進(jìn)一步的充電,。在這期間,，我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺，雖然能夠一邊工作,，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高，工作計(jì)劃《骨干教師高級(jí)研修計(jì)劃》,。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展,，在這兩年來(lái),，我雖然積極探索，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，但是自己也感到再不大充電,，有可能被時(shí)代所淘汰。因此,，非常有必要認(rèn)真提升自己,，完善自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修,。,。

2、具有一定的科研能力,，但對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳,。我有縣級(jí)立項(xiàng)的課題，也有被送到參加市里選拔的課題,，但是這些課題都有著比較共同的缺陷,，就是觀念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠,，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

3,、作為一名市級(jí)骨干教師,，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng)。因此,，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師,，爭(zhēng)取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才。

近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下：

1,、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本,，并且寫(xiě)好讀后感。

2,、 積極參加市,、縣、鎮(zhèn),、校的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自的教學(xué)水平。

3,、和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子,，認(rèn)真聽(tīng)好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4,、積極參加市縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

5,、參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)活動(dòng),，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每年都能寫(xiě)出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究,，爭(zhēng)取開(kāi)展的縣級(jí)立項(xiàng)課題順利結(jié)題,。

總之，本人將力爭(zhēng)在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力,，珍惜并利用這次機(jī)遇,，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái),，積極參與教學(xué)交流,，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為創(chuàng)建威遠(yuǎn)教育品牌盡心盡力,。

并非每個(gè)教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，既然成為市級(jí)骨干教師群體中的一員,，我一定會(huì)抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機(jī),，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，同行老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長(zhǎng),、成功,、成才之路。努力使自己成長(zhǎng)為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力名副其實(shí)的教師,。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇七

如火的7月,，我有幸在涼爽怡人的井岡山參加了江西省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師的培訓(xùn),，聆聽(tīng)了專家們的講座，接受了思想的洗禮,，猶如久旱逢甘霖,。在井岡山一周的學(xué)習(xí)收獲頗豐，但是最大的收獲不是知識(shí)的獲得而是內(nèi)心激情的喚醒――一種渴望向上渴望成長(zhǎng)的愿望被喚醒,。為了讓自己在成長(zhǎng)之路上走得更穩(wěn)更快,，現(xiàn)制定以下個(gè)人近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的研修計(jì)劃。

1,、博覽群書(shū),，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)水平,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。

2、勤學(xué)善思,，及時(shí)總結(jié)一線教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，做一個(gè)反思型教師。

3,、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題,，探尋解決問(wèn)題的最佳方法，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,，做一個(gè)研究型教師,。

4、發(fā)揮骨干的作用,，帶動(dòng)教師快速成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思

子曰：“活到老學(xué)到老?！眴?wèn)渠哪得清如許,？為有源頭活水來(lái)。為人師者必先為學(xué)者,。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力,，方能成為受學(xué)生歡迎的老師。向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢,？

向書(shū)本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書(shū)籍開(kāi)闊視野,，博采眾長(zhǎng)，努力提高自身的文化素養(yǎng),，積淀自己的文化低蘊(yùn),，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，日取一長(zhǎng)補(bǔ)一短，則長(zhǎng)之日長(zhǎng)短之日短,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑,，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用。課堂是教師的主陣地,，在課堂上要的有意識(shí)將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷修正理論,，提煉經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新教育，努力形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

反思的教師成長(zhǎng)的催化劑,，會(huì)反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到提升,。

1,、多渠道學(xué)習(xí)2、教學(xué)實(shí)踐中探新路3,、潛心課題研究4,、發(fā)揮骨干示范作用。

八月份：

1,、制定個(gè)人研修計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)教育名家書(shū)刊及古典名著并寫(xiě)讀后感,。

3,、積極參加南昌師范高等專科學(xué)校教師培訓(xùn)平臺(tái)的交流,，并寫(xiě)體會(huì),。

4、每周寫(xiě)一篇博客日志,。

九月份：

1,、將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中，潛心鉆教材,，力求上好每一節(jié)課,。

2、學(xué)習(xí)教育名家書(shū)刊及文學(xué)名著,，并寫(xiě)讀后感,。

3、理論聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)新常規(guī)工作寫(xiě)出兩篇不少于1200字的反思,，即完成作業(yè)三,。

4、聽(tīng)課,、評(píng)課3節(jié)并寫(xiě)反思和評(píng)課稿,，即作業(yè)六和作業(yè)七。

5,、每周寫(xiě)一博客日志,。

6、指導(dǎo)一名教師上好一節(jié)公開(kāi)課,。

7,、積極參加南昌師范高等專科學(xué)校教師培訓(xùn)平臺(tái)的交流,，并寫(xiě)體會(huì)。

十月份：

1,、學(xué)習(xí)教育名家書(shū)刊及文學(xué)名著,，并寫(xiě)讀后感。

2,、聽(tīng)課,、評(píng)課2節(jié)并寫(xiě)也反思和評(píng)課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七,。

3,、撰寫(xiě)一篇論文，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上,。

4,、完成學(xué)習(xí)小結(jié)，即作業(yè)二,。

5,、堅(jiān)持寫(xiě)博客日志。

6,、積極參加南昌師范高等?？茖W(xué)校教師培訓(xùn)平臺(tái)的交流，并寫(xiě)體會(huì),。

長(zhǎng)期打算：

1,、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴,，學(xué)而不綴,。

2、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時(shí)寫(xiě)出反思,。

3,、積極參加縣局的有關(guān)教學(xué)競(jìng)賽類工作。

4,、努力做到一年發(fā)表一篇論文,。

6、堅(jiān)持寫(xiě)博客日志,。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)輔助自己的教學(xué)工作。

8,、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇,，積極交流。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇八

為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍,，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用,，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng),。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù)、健康發(fā)展,，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法,，確定一對(duì)一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。

一、幫扶對(duì)象：金福實(shí)老師

對(duì)象分析：金老師是參加工作五年的教師,，對(duì)工作充滿熱情,，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是，由于金老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，需要幫助她迅速成長(zhǎng),。

二、幫扶形式： “一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式,。

三,、幫扶期限： 一年。

四、工作目標(biāo)

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng),。

五、一年發(fā)展目標(biāo)：

在一年的幫扶中,，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升,，結(jié)合她從教語(yǔ)文成功經(jīng)驗(yàn)，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái);數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升;通過(guò)一年的努力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，上一節(jié)市級(jí)以上的刊物發(fā)表論文。

1.與這位教師進(jìn)行備課,，盡快熟悉教材的編寫(xiě)意圖,，既要備教材，又要備學(xué)生,，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,。

2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,。

3.著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂,，讓課堂“活”起來(lái)，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍,，提高教學(xué)理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。

六、幫扶措施：

1.積極參加各種教研活動(dòng),，及時(shí)做好筆記,，寫(xiě)好心得。

2.堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑,。

3.聽(tīng)課：我和金老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度,。金老師可誰(shuí)時(shí)到我的課堂聽(tīng)課,，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽(tīng)金老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在,。

4.評(píng)課：每一次聽(tīng)課,，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法,、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討,，坦誠(chéng)相待,，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課議課,，力求讓金老師學(xué)會(huì)讓金老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑,，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求金老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,，主張一使用為原則，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),，哪怕寫(xiě)一句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問(wèn)題的方法,。

總之，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力,，能夠教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng),，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平,。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇九

能夠參加市骨干教師的培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，也對(duì)我今后的工作提出了更高的要求,。這次培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì),，展示才華的舞臺(tái)。作為一名新任的骨干教師,，對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷努力,。使自己得到切實(shí)的提高，現(xiàn)制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一,、個(gè)人現(xiàn)狀

本科學(xué)歷,，小學(xué)高級(jí)教師。1997年參加工作,，教齡十二年,。

曾多次被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”、“市優(yōu)秀教師”,、“區(qū)優(yōu)秀班主任”“記大功教師”,、“記功教師”。課堂上,，我致力于創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的課堂氛圍，著力構(gòu)建開(kāi)放自主的探究性教學(xué)模式,，逐漸形成了細(xì)膩,、靈動(dòng)、開(kāi)放的教學(xué)風(fēng)格,。

多年來(lái),，我的課堂教學(xué)曾多次在各級(jí)各類大賽中獲獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)錄像課評(píng)比二等獎(jiǎng),，全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課二等獎(jiǎng),、省“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”研究課一等獎(jiǎng)、省“研究式創(chuàng)新教學(xué)法”展示課一等獎(jiǎng),、省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。多次參加市“而立杯”“苗苗杯”“探索杯”,、區(qū)“希望杯”“創(chuàng)新杯”教學(xué)大賽并獲獎(jiǎng),。曾連續(xù)參加了五次數(shù)學(xué)教師基本功大賽，獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng)二個(gè)特等獎(jiǎng)的好成績(jī),。幾年來(lái),，我撰寫(xiě)的二十余篇科研成果及論文分別在全國(guó)、省,、市,、區(qū)獲獎(jiǎng)。在20__年我被認(rèn)定為首批數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,，20__年被認(rèn)定為首批科研骨干教師,。同年被認(rèn)定為綜合骨干教師。20__年被評(píng)為黑龍江省教學(xué)能手,。

二,、發(fā)展規(guī)劃

1.做一名師德高尚的教師：一名骨干教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),，樹(shù)立獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心，教書(shū)育人,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,。

2.做一名業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師：通過(guò)培訓(xùn)不斷地更新教育觀念,，具備全新的現(xiàn)代教育理念，掌握一些學(xué)科的前沿知識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新，教學(xué)水平力求達(dá)到專業(yè)化,。

3.做一名學(xué)識(shí)淵博的教師：做為一名骨干教師要具備過(guò)硬的基本功和扎實(shí),、廣博的學(xué)識(shí)。不但要不斷更新所教學(xué)科專業(yè)知識(shí),，而且要通過(guò)自學(xué)獲取一些相關(guān)學(xué)科知識(shí),，了解相鄰學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)系，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作,。

4.做一名科研型的教師：具備科研意識(shí)和科研能力,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思，爭(zhēng)取做一名科研型教師,。

5.做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來(lái),，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識(shí)。做一名將現(xiàn)代化教學(xué)理念與現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行整合的實(shí)踐者,。在教育改革和落實(shí)新課標(biāo)過(guò)程中起到模范帶頭作用,。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)提高：

1.職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng),。

2.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,。

3.提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,。

4.教育科研能力的培養(yǎng)與提高,。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與應(yīng)用。

四,、培訓(xùn)方法

主要采用集中培訓(xùn),、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)這三種形式,。課余時(shí)間進(jìn)行自培,、自學(xué)、自練,。從自身和特點(diǎn)和學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，按照“學(xué)-講-思-議”的模式進(jìn)行,，使培訓(xùn)具有針對(duì)性、實(shí)用性和實(shí)踐性,。

1.積極參加骨干教師培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得與總結(jié),，不斷進(jìn)行自學(xué)與提高,。

2.將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)到的一些新思想,、新方法用到平時(shí)每一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中,，做到“干中學(xué)與學(xué)中干”相結(jié)合,。

3.積極參加學(xué)校的教改實(shí)驗(yàn)課題,，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)不足,。

4.以學(xué)校和課堂為主陣地,，通過(guò)“專題交流”的形式，在自修,、反思的基礎(chǔ)上與校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行交流,，通過(guò)集體評(píng)議這種形式互相借鑒，互相促進(jìn),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高。

5.充分利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，上網(wǎng)查閱一些相關(guān)信息和資料,，把自己的問(wèn)題和一些想法及時(shí)與教研員在網(wǎng)上交流，以便從多渠道獲取大量的信息,。

在今后的工作中,，我要嚴(yán)格按照一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真執(zhí)行此計(jì)劃,，不斷用新的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,，使自己的教育教學(xué)水平得到迅速提高，盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的骨干教師,。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十

隨著教育改革的不斷深入,，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育,，教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平,。因此教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題尤為重要。我身為骨干教師,，更應(yīng)注重自身的發(fā)展,，特制定并實(shí)施本規(guī)劃,。

一、工作目標(biāo)：

用新課程的思想理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，審視自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)水平,。使自己具有淵博的知識(shí),，積極的創(chuàng)新意識(shí)，健康的心理素質(zhì),，良好的職業(yè)道德,，精湛的業(yè)務(wù)水平，和諧的人際關(guān)系,，力爭(zhēng)成為就有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型,，學(xué)者型的骨干教師

二，具體實(shí)施方案：

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。依法治教、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教、為人師表,。其內(nèi)容的核心是愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人和為人師表。

2,、樹(shù)立正確的教育理念,。樹(shù)立正確的教育的價(jià)值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀,，樹(shù)立正確的學(xué)生觀,。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的,?？傊瑐€(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的,。個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生,，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。

(4)善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。學(xué)習(xí)與思考同行,，立足自己的學(xué)科教學(xué),，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記;提升個(gè)人素質(zhì),，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書(shū),。

3教學(xué)與研究同步：

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展教科研,，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的辦法。大量教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷表明,，埋頭忙碌,，只教不研或許也能對(duì)付教學(xué)，但無(wú)論如何難以達(dá)到教育的高水平,、高境界;亦教亦研,，踏著教研科研的階梯，才能步入教育的“自由王國(guó)”,，“學(xué)然后知不足,，教然后知困，研然后知美,。知不足,，然后能自發(fā)業(yè);知困，然后能自強(qiáng)業(yè);知美,，然后能自創(chuàng)也!

4.個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)：

個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,。“三人行,，必有我?guī)熝伞?，在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源,，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，與同年級(jí)同學(xué)科的老師探討。同時(shí),，在承擔(dān)帶徒的工作中,，也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。爭(zhēng)取在這幾年里,，使年輕教師快速成長(zhǎng)，嶄露頭角,，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱號(hào),。

5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

6、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書(shū)本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流,，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十一

為了更好的發(fā)揮骨干教師的帶頭,、引領(lǐng),、輻射作用，適應(yīng)當(dāng)代教育對(duì)教師的新要求,，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)教育創(chuàng)新意識(shí)和教育教學(xué)技能，從教育教學(xué)各個(gè)方面不斷完善自己,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一,、完善自我,，師德為先。

師,，以德育人,，以理服人，以情感人,。故此,，作為骨干教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，觀看優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡的影片,，比照自身之不足,，多反思，多思考,，多實(shí)踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任,、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索,為人師表,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),以著名特級(jí)教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,，積極做好課題研究,。

二、完善自我,，提高教育教學(xué)技能是重中之重,。

教育教學(xué)技能是骨干教師不斷提高自己的重要方面。為了使自己成為優(yōu)秀的骨干教師,，在教育教學(xué)中起好帶頭作用,，要認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)教師的交流與合作，上好校級(jí)示范課和專題講座,，積極地為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量,。本人在一線工作數(shù)年，已經(jīng)有一定的教育教學(xué),科研能力與經(jīng)驗(yàn),，但是還需要進(jìn)一步的充電,。2019年的工作經(jīng)歷，我感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上欠缺很多,雖然能夠一邊工作,，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。但是中國(guó)的教育在飛速的發(fā)展,，因此,非常有必要認(rèn)真、全面提升自己,完善自己,懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.,。

1,、 積極參加縣、鎮(zhèn),、校的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自的教學(xué)水平。

2,、 和組內(nèi)的教師結(jié)成團(tuán)隊(duì),，認(rèn)真聽(tīng)好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,。

3、 每學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本,，并且寫(xiě)好讀后感,。

4、 積極參加縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),。

5,、 參加國(guó)家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

三,、積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成獨(dú)特教法,，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。

經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于實(shí)踐,，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，找到不足,，以便改進(jìn)提高。力爭(zhēng)每學(xué)期和團(tuán)隊(duì)成員合作完成1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持記錄每天的點(diǎn)滴收獲，并結(jié)合這些點(diǎn)滴收獲撰寫(xiě)1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文并在團(tuán)隊(duì)中交流,。一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

總之,，本人將力爭(zhēng)為全面提高自己的綜合素質(zhì)做最大努力,，奮發(fā)圖強(qiáng)，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與教學(xué)交流,，發(fā)揮骨干教師的作用,，在鄉(xiāng)校各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為柴崗教育事業(yè)盡心盡力,。并非每個(gè)教師都擁有這樣好的機(jī)會(huì),，既然成為縣級(jí)骨干教師群體中的一員，我一定會(huì)抓住這個(gè)契機(jī),，在名師的指導(dǎo)下,，團(tuán)隊(duì)老師們的合作下，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師作用,，走一條教師成長(zhǎng)、成功,、成才之路,。努力使自己成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)和人格雙優(yōu)的教師。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十二

個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)：

1,、具有較為豐富的中學(xué)音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

從1999年至今任教初中音樂(lè)學(xué)科11年,，面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是大部分是從農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，初一至初三年級(jí)的循環(huán)教學(xué)多次,。在11年的教學(xué)生涯中,，經(jīng)歷了一次課改，曾多次上市,、縣級(jí)的研討課,，公開(kāi)教學(xué)達(dá)十多次,，被評(píng)選為縣級(jí)“中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)帶頭人”。

2,、教學(xué)中注重知識(shí),、能力與審美情感的融合

音樂(lè)是美的傳遞，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”,，將知識(shí),、能力與審美情感的巧妙的融合在一起，讓學(xué)生在音樂(lè)中獲得才能和德性的提高,?！扒椤薄凹肌苯蝗谑俏业慕虒W(xué)特色。

3,、有良好的師德,，愛(ài)學(xué)生更愛(ài)自己的職業(yè)

“把微笑帶進(jìn)課堂，把音樂(lè)留給學(xué)生”我非常喜歡音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè),，走進(jìn)課堂我就是一只愉悅的小鳥(niǎo),，面對(duì)一張張稚嫩的小臉，我感覺(jué)我是世界上最幸福的人,。我待人真誠(chéng)、具有較強(qiáng)的親和力,，以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂(lè)教育事業(yè)之中,，我相信平凡的工作會(huì)做出不平凡的事業(yè)。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1.師德目標(biāo)：

堅(jiān)持教學(xué)研究以學(xué)生為本,，熱愛(ài)每個(gè)孩子,，熱愛(ài)教育事業(yè)，把激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力作為自己的職責(zé)所在,，并能在自己工作的團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用,。

2、教學(xué)科研目標(biāo)

1),、努力向教育科研方面發(fā)展,，成為科研型的教師

教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)骨干教師的培訓(xùn),、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習(xí),，要努力增強(qiáng)自己的教育科研意識(shí)，不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu),，豐厚自身理論底蘊(yùn),，作有深度、有價(jià)值的教育研究,。

具體目標(biāo)：a,、每年閱讀5本有關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍,，其中精讀3本。

b,、通過(guò)實(shí)踐和反思,，每年發(fā)表論文2篇以上，并參與市或縣級(jí)課題研究,。

2),、提高個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，使之成為音樂(lè)教學(xué)的“助推器”

教師的音樂(lè)素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂(lè)課堂教學(xué)的保證,?？h教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，市教育學(xué)院聘請(qǐng)資深專家?guī)Ы涛覀?，開(kāi)拓我們的音樂(lè)視野,。將課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正運(yùn)用到課堂的教學(xué)之中。

實(shí)施方法：a,、認(rèn)真做好專家輔導(dǎo)的筆記,，并有反思。

b,、刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能,，每天練琴一小時(shí)，練唱半小時(shí),，積極參加市,、縣組織的各項(xiàng)藝體活動(dòng)。

3,、努力突破自己,，形成更好的音樂(lè)教學(xué)風(fēng)格

十一年的教學(xué)使自己形成了一定的風(fēng)格，超越自我是最艱難的一件事,，通過(guò)骨干教師的培訓(xùn),，教學(xué)上力求有新的突破。

實(shí)施方法：1)用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，備好每堂課,，課后有反思

2)敢于挑戰(zhàn)自我，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),。

3)開(kāi)設(shè)各種公開(kāi)課,，在公開(kāi)教學(xué)的反思中于其他老師進(jìn)行交流。

期望成果：

1,、參與各種教育教學(xué)活動(dòng)和研討,。

2、每年開(kāi)設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開(kāi)課,。

3,、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例分析,。

希望獲得的幫助

1、多提供與音樂(lè)教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和講座,。

2,、進(jìn)行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo)。

3,、多提供教學(xué)觀摩活動(dòng),。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十三

本人有幸成為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，這是一份榮譽(yù),，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。為此，特?cái)M訂一份培訓(xùn)期間個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃如下：

一,、個(gè)人研修

(1)加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)教育原理》,、《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍。

(2)密切關(guān)注國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革,，與時(shí)俱進(jìn),。

(3)學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),，多參與學(xué)科鉆研,，提高科研意識(shí)和能力。

(4)扎實(shí)搞好課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的互動(dòng)參與課堂模式”研究,，通過(guò)課題帶動(dòng)研究，在研究中得到提高,。

(5)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力的掌握,，提高運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力。

二,、發(fā)展計(jì)劃

(1)理論培訓(xùn)

為期10天的集中理論培訓(xùn),，使我了解了當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)向、學(xué)科的新進(jìn)展,、當(dāng)前學(xué)生心理的特點(diǎn)等,，對(duì)本人頭腦進(jìn)行了一次全新的洗禮，從中認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,，為下一階段的工作打好鋪墊,。其次，成立課題研究小組,，和課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，確立三級(jí)子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式”,，制訂《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式》課題申報(bào)書(shū)(并取得立項(xiàng))，撰寫(xiě)教師培訓(xùn)期間的個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃,。

(2)跟崗學(xué)習(xí)

確定進(jìn)入“工作室”學(xué)習(xí),，認(rèn)真按照工作室的要求做好本職工作，虛心學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不恥下問(wèn)，認(rèn)真完成此階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，使自己在理論水平,、教學(xué)能力有新的飛躍。

(3)崗位實(shí)踐

結(jié)合學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際,，能夠把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,，進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)論文,，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，并按要求完成導(dǎo)師組布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己能從做一名經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。

(4)成果展示

完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課,，提交一節(jié)教材的優(yōu)秀課例，提交論文,，進(jìn)行答辯,。

本人有信心通過(guò)以上四個(gè)階段的學(xué)習(xí)，能夠提升自己職業(yè)道德素養(yǎng),，提高自己的科研意識(shí)和能力,，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，真正成為一名科研型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

以201x版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的,，以數(shù)學(xué)教室為陣地,，結(jié)合我校正在開(kāi)展的“綠色”教室的課題研究，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教育科研認(rèn)識(shí),，改進(jìn)教學(xué)方式方法，帶動(dòng)或影響身邊的同行,，更好地促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，為學(xué)生的終生發(fā)展而努力。

二、研修目標(biāo)

1,、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞我校“綠色教室”開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，自覺(jué)踐行新理念,，新思路，提高教室教學(xué)效率,。

2,、通過(guò)一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升,，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),。

3、通過(guò)一年的研修學(xué)習(xí),，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸?dòng)或影響,，一同成長(zhǎng)，從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

三,、主要措施

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng),。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實(shí)自己的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,。

2,、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。

雖然再過(guò)2年我就到了天命之年,，但是,，對(duì)于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我是渴望的,，也是樂(lè)意的,。所以，無(wú)論是線上的學(xué)習(xí),，還是線下的研修,，我將盡我所能做到,。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),。

3,、立足校本,，開(kāi)展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究,。

以我校開(kāi)展的“綠色”教室的研究為契機(jī),，以“一師一課”為平臺(tái),，把學(xué)習(xí)到的新理念,，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。通過(guò)參加上研討課,、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),，做好微課題的專項(xiàng)研究,，更好的提升自己的教學(xué)教研水平,。

4,、學(xué)思結(jié)合,，常教常新,。

堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑,，記錄教學(xué)中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣,，博客成為自己的一種喜好。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的,，教學(xué)的創(chuàng)新永無(wú)止境。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十五

為了適應(yīng)時(shí)代的需求,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、提升師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處,，多反思，多思考,，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索，為人師表,，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),，以著名特級(jí)教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累,，積極申請(qǐng)課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵,。

二、教育教學(xué)

不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋，上好示范課,，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長(zhǎng)盡一份力量,。

今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1,、經(jīng)過(guò)數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),，科研能力與經(jīng)驗(yàn),，但是還需要進(jìn)一步的充電,。自擔(dān)任教研主任之后,，本人先后多次組織學(xué)校歷史教師的競(jìng)賽課活動(dòng),，說(shuō)課活動(dòng),，在這期間，我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺,，雖然能夠一邊工作,，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展,，在這兩年來(lái),，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒(méi)有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰,。因此,，非常有必要認(rèn)真提升自己，完善自己,，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.

2、具有一定的科研能力,，但對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題,，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷,，就是觀念還不夠新穎,，還有就是實(shí)際操練的不夠,，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

3,、作為一名被縣總工會(huì)表彰的教育創(chuàng)新能手,，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng),。因此,，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師,。

近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下：

1、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本,，并且寫(xiě)好讀后感。

2,、積極參加區(qū)里面的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平,。

3,、和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子,，認(rèn)真聽(tīng)好課,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三,、形成獨(dú)特教法，形成經(jīng)驗(yàn)文章方面

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每年都能寫(xiě)出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。積極參與學(xué)校的課題研究,，爭(zhēng)取能獨(dú)立開(kāi)展課題研究,。

四、提升科研水平

總之,，本人將力爭(zhēng)在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力,，珍惜并利用這次機(jī)遇,，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái),，積極參與教學(xué)交流,，發(fā)揮骨干教師的作用,，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力,。

并非每個(gè)教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，既然成為五班群體中的一員,，我一定會(huì)抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機(jī),，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，班內(nèi)老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師作用,，走一條教師成長(zhǎng),、成功,、成才之路,。努力使自己成長(zhǎng)為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,，真正名副其實(shí)的名師,。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十六

一,、研修目標(biāo)

1,、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和修養(yǎng);不斷地更新教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,，掌握一些學(xué)科的前沿知識(shí)，不斷地自我“充電”,，做到與時(shí)俱進(jìn)，力求達(dá)到專業(yè)化,。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，堅(jiān)持不懈地學(xué)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,。工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,。注重科研意識(shí)和科研能力的養(yǎng)成,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思,，努力做一名科研型教師,。

二,、研修方式

1,、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng),。利用省骨干教師培訓(xùn)這一契機(jī),，積極向有關(guān)專家和教授請(qǐng)教，并有計(jì)劃進(jìn)行閱讀,。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓展教學(xué)資源,。在東莞教研網(wǎng)建立個(gè)人博客空間!一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念;另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)教學(xué)日志,、讀書(shū)筆記,，發(fā)表個(gè)人教育教學(xué)心得體會(huì)。

3,、積極參加各類教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野,。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做,，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升,。

三,、研修措施

1,、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

利用進(jìn)入廣東省名師工作室的機(jī)會(huì),，走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加各類的教研活動(dòng),，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

2,、深入開(kāi)展課題研究。

以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展集體備課,，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題,，以研促教,。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽(tīng)評(píng)課,。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、進(jìn)行崗位實(shí)踐,。

積極運(yùn)用所學(xué)的理論,、方法,、技巧進(jìn)行崗位實(shí)踐,，通過(guò)這個(gè)階段的教學(xué)實(shí)踐,，提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)課題進(jìn)行更深入調(diào)查,、實(shí)踐,、探索、研究,、分類,、整理、總結(jié),，做好課題的結(jié)題工作,，圓滿完成課題研究任務(wù)。完成一個(gè)視頻的優(yōu)秀課例,。

4,、勤于動(dòng)筆，提升科研水平,。

堅(jiān)持行動(dòng)研究,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)敘事,，記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思,。在培訓(xùn)期間完成至少4篇讀書(shū)筆記,、6篇教學(xué)反思，一篇教育論文,。

5.積極認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè),。

在今后的教育教學(xué)中,，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在主持人,、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,，在同學(xué)們互相促進(jìn)下，通過(guò)自己努力,，使自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)技能得到一定提高，成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)骨干教師,。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十七

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

一、指導(dǎo)思想:

以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo),遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,教,、學(xué),、研、用四方面兼顧并重;堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則;強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成;突出先進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)理論對(duì)受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再認(rèn)識(shí)的作用.

明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展,而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力,在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上,通過(guò)反思進(jìn)行自我評(píng)估,增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)和改革創(chuàng)新精神,明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo),走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路,進(jìn)而推動(dòng)無(wú)錫市英語(yǔ)教學(xué)改革,適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)人材的需求.

二,、培訓(xùn)目標(biāo):

通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員在思想政治,、職業(yè)道德、教學(xué)觀念,、專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高,成為本地區(qū)具有英語(yǔ)教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師.

具體要求如下:

1.熱愛(ài)教育事業(yè),有較高師德修養(yǎng),具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí),重視素質(zhì)教育.

2.了解國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)的最新理論,熟悉英語(yǔ)教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展趨勢(shì).籍此對(duì)自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再認(rèn)識(shí),提高語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本技能.

3.研討課堂教學(xué)方法.學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論,并根據(jù)實(shí)際情況加以應(yīng)用、調(diào)整,、改革,、創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長(zhǎng),在本地區(qū)有一定示范作用.

4.重視教育教學(xué)科研活動(dòng),具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和一定的研究能力,能獨(dú)立完成小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中的研究課題和教改實(shí)驗(yàn).

5.能使用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具,初步掌握多媒體課件的制作技術(shù).

三、培訓(xùn)內(nèi)容:

小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊:理論與技能;實(shí)踐與考察;課題與實(shí)驗(yàn).其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括:

1.英語(yǔ)教育教學(xué)理論:目的在于拓寬學(xué)員的視野,介紹英語(yǔ)教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì),重在更新教學(xué)觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu).

2.英語(yǔ)教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段:目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平,學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)方法論,開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討.學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的基本方法,討論多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的推廣和應(yīng)用.

3.教育教學(xué)考察:目的是了解省內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢(shì),學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的最新成果,特別是課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)方法,拓展視野,更新觀念.

4.英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐:要求學(xué)員借鑒,、運(yùn)用現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理念,先進(jìn)的教學(xué)方法,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改革,特別是優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的改革試驗(yàn),提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)加深對(duì)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí).

5.英語(yǔ)教育教學(xué)課題研究:在學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合考察,、了解英語(yǔ)教改動(dòng)向和英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),重新思考在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,開(kāi)展專題討論,確定研究課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目,獨(dú)立開(kāi)展課題研究或教改實(shí)驗(yàn),并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題.

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十八

本人任教小學(xué)語(yǔ)文20xx年以來(lái)，始終能保持一種飽滿的激情,，不斷地學(xué)習(xí)和反思,，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。為了自己能夠更好的工作,，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長(zhǎng),。特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名市級(jí)骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一、階段成長(zhǎng)目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在探索中提高,，在發(fā)展中完善

二、成長(zhǎng)途徑：

1,、專家引領(lǐng),。

2、讀書(shū)學(xué)習(xí),。

3,、同伴互助。

4,、自我反思,。

二、分項(xiàng)成長(zhǎng)計(jì)劃：

(一),、加強(qiáng)自身的師德教育：(略)

(二)自身的完善：

1,、專家引領(lǐng)，注重實(shí)效

(1),、樹(shù)立正確的專家觀念,。專家的許多見(jiàn)解，往往具有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性,，得到專家的指點(diǎn),，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠(yuǎn),，關(guān)鍵不是我們的專家有多少,，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。

(2),、積極,、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻,、書(shū)籍和案例分析為主,，虛心請(qǐng)教身邊的名師、優(yōu)秀教師,，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，自覺(jué)的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

2、靜心閱讀,，提升內(nèi)在素養(yǎng),。

(1)精讀書(shū)籍。讀政治之書(shū),，以養(yǎng)大氣;讀專業(yè)之書(shū),，以養(yǎng)才氣;讀休閑之書(shū),，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書(shū)”為主,，“政治,、專業(yè)之書(shū)”為輔。繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)以上,，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。

每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《四川教育》

分月閱讀主要專業(yè)書(shū)目：(略)

(2),、做好讀書(shū)筆記,。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，本期做好詳細(xì)的讀書(shū)筆記,，不少于2萬(wàn)字,。

3,、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。

(1),、樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能,、能力等方面的要求,，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí),，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,。

(2)、認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率。(3),、認(rèn)真研究訓(xùn)練,。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,，科學(xué)地,、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng),。

同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高,。

(4)、積極組織開(kāi)展各類課內(nèi)外活動(dòng),。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生,。

(5),、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，形成個(gè)性的教育藝術(shù),。

4、同伴互助,，碰撞思維火花,。

5、勤于反思,，促進(jìn)自我完善,。

(1)、“想大問(wèn)題,，做小事情,。”學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。

(2),、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程,。

(3)、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

(4),、本期撰寫(xiě)教育隨筆不少于1萬(wàn)字,。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇。

(三),、發(fā)揮骨干的輻射作用

1,、“用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己，用成績(jī)來(lái)證明自己,?！鼻袑?shí)起到模范帶頭作用。

2,、積極參加各級(jí)各類專業(yè)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在活動(dòng)中提高,。

3,、本期內(nèi)認(rèn)真上好市級(jí)骨干教師的示范課1節(jié)，虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、細(xì)致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽(tīng)課小組的各項(xiàng)工作,。本期聽(tīng)課不少于25節(jié),。

5、帶動(dòng)身邊的教師,，打造一個(gè)“比,、學(xué)、趕,、幫”的研修團(tuán)隊(duì),。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十九

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,，起到模范帶頭作用,，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求，特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛(ài)本職,，踏實(shí)工作,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。從實(shí)踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書(shū)上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫(xiě)兩篇以上讀后感。(每篇不少于1000字),。

3,、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園論文，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表,。

4、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作,，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開(kāi)發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作。

5,、按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn),，做好筆記，定期總結(jié),。

二,、創(chuàng)新教學(xué)，努力做到有突破,，形成特色,。

1、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評(píng)比嘉定區(qū)選拔活動(dòng),。

2,、上好一節(jié)公開(kāi)課，做好一次教學(xué)講座,。

3,、以二期課改的新理念，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路,，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段,，

4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué),。

5,、創(chuàng)新教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。

三、做好帶頭工作

1,、參與學(xué)校改革,，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價(jià)值的建議,。

2,、做好對(duì)帶教老師的指導(dǎo)工作，每月聽(tīng)課不少于2節(jié),，指導(dǎo)其進(jìn)行公開(kāi)課的展示,。

3、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍,，包括網(wǎng)上論壇交流,。同時(shí)做好對(duì)班主任博客制的管理工作。

4,、運(yùn)用個(gè)人所長(zhǎng)為學(xué)校,、同事做好服務(wù)工作。

我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二十

一,、個(gè)人分析：

1.優(yōu)勢(shì)：

(1)善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，,，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。

(2)熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足：

(1)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

(2)在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠,，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性。

二,、目標(biāo)及措施：

發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書(shū),、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì),，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆,，提高自己的理論層次

1、多讀書(shū),，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人。

讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.,。同時(shí)，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命，把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

2,、虛心請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

要積極向同事們學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己,。

遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力,。在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。

5,、教研、科研方面：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問(wèn)題即課題”,，在教學(xué)中留心積累,、思考，積極撰寫(xiě)教育科研論文,，積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐,，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題,，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

四、教育教學(xué)方面

樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，形成濃厚的讀書(shū)氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī),。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心上課,，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書(shū),，使讀書(shū)真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng),，不斷反思自己的教學(xué),，勇于探索和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

五,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié)、改進(jìn),，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

2,、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和

自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

六,、多實(shí)踐

1,、努力探索、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄厚發(fā),、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的技巧,，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

七,、多總結(jié)

定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二十一

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《xx區(qū)教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃》等文件精神,，切實(shí)落實(shí)xx區(qū)20xx——20xx學(xué)年中青年骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，不斷研修,，以夯實(shí)自己的教育理論功底，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升,。

二、個(gè)人情況分析：

我從事教師工作已有二十年,，回顧這充滿酸甜苦辣二十載,，我的感受就是要讓學(xué)生獲取知識(shí)，就要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣入手,，賞識(shí),、激勵(lì)學(xué)生，為學(xué)生搭建舞臺(tái),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。xx年x月，我有幸被評(píng)為局拓展型學(xué)科的骨干教師,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，應(yīng)該珍惜這次機(jī)遇,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師以及科研意識(shí)強(qiáng),、科研水平高的研究型的教師。因?yàn)橹挥性诓粩嗟陌l(fā)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，才能滿足學(xué)生的需求,。也只有這樣，才能在不斷的發(fā)展中提升自我,。

三,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1、教育教學(xué)實(shí)踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中,，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用;準(zhǔn)確定位,，“用活”和“活用”教材;提高研究，反思教學(xué),，創(chuàng)作教學(xué),，發(fā)展教學(xué)的能力，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

2,、積極實(shí)踐，提升教學(xué)科研能力：參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，積極參與學(xué)校的課題研究,，同時(shí)開(kāi)展自己的課題研究工作，參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究,，提升教學(xué)研究能力,。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告,、研究論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇相關(guān)論文,。

3,、專業(yè)發(fā)展：進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和管理水平,，每日保證至少1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,，永不停步,。認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆、教案,、教學(xué)案例,，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表相關(guān)文章。

具體措施：

1、教學(xué)研究與實(shí)踐

在校極,、區(qū)級(jí)層面或更高層面開(kāi)設(shè)拓展型學(xué)科研究課,，在增強(qiáng)教學(xué)有效性和推進(jìn)新課程的有效實(shí)施方面起到示范和引領(lǐng)的作用。每年至少一次,，任期內(nèi)完成至少3次,。

每年精心設(shè)計(jì)每一堂實(shí)踐課，將教學(xué)有效性真正落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中,。在這個(gè)基礎(chǔ)上將其中的精品教案(課堂實(shí)錄)或授課錄像及相關(guān)文字材料在中青年骨干教師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展示,，任期內(nèi)完成至少3次。

2.校本培訓(xùn)

發(fā)揮自身特長(zhǎng),，在學(xué)校范圍內(nèi)繼續(xù)承擔(dān)校本課程(項(xiàng)目)的設(shè)計(jì)與培訓(xùn)任務(wù),，在任期內(nèi)完成一個(gè)校本課程培訓(xùn)。

3.帶教指導(dǎo)

帶教本校內(nèi)教師,，簽訂協(xié)議,，明確帶教目標(biāo)，并在帶教指導(dǎo)后能形成帶教成果,。

4.課題研究

結(jié)合區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)工作,，在任期內(nèi)積極進(jìn)行課題(項(xiàng)目)研究，至少參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究,，通過(guò)課題研究,，探索實(shí)施新課程的教學(xué)方法，總結(jié)推進(jìn)多種有效教學(xué)模式;探索德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的策略,，推進(jìn)新課程的有效實(shí)施,。20xx年x月x日前完成開(kāi)題報(bào)告。20xx年下半年完成與課題相關(guān)的課堂實(shí)踐,。20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告,、研究論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇相關(guān)論文,。

骨干教師研修計(jì)劃幼兒園 教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二十二

個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)：

1,、具有較為豐富的中學(xué)音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

從1999年至今任教初中音樂(lè)學(xué)科20xx年，面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是大部分是從農(nóng)村來(lái)的學(xué)生,，初一至初三年級(jí)的循環(huán)教學(xué)多次,。在20xx年的教學(xué)生涯中，經(jīng)歷了一次課改,，曾多次上市,、縣級(jí)的研討課，公開(kāi)教學(xué)達(dá)十多次,，被評(píng)選為縣級(jí)“中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)帶頭人”,。

2,、教學(xué)中注重知識(shí)、能力與審美情感的融合

音樂(lè)是美的傳遞,，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”,，將知識(shí),、能力與審美情感的巧妙的融合在一起,，讓學(xué)生在音樂(lè)中獲得才能和德性的提高?！扒椤薄凹肌苯蝗谑俏业慕虒W(xué)特色,。

3、有良好的師德,，愛(ài)學(xué)生更愛(ài)自己的職業(yè)

“把微笑帶進(jìn)課堂,，把音樂(lè)留給學(xué)生”我非常喜歡音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)，走進(jìn)課堂我就是一只愉悅的小鳥(niǎo),，面對(duì)一張張稚嫩的小臉,，我感覺(jué)我是世界上最幸福的人。我待人真誠(chéng),、具有較強(qiáng)的親和力,，以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂(lè)教育事業(yè)之中，我相信平凡的工作會(huì)做出不平凡的事業(yè),。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1.師德目標(biāo)：

堅(jiān)持教學(xué)研究以學(xué)生為本,，熱愛(ài)每個(gè)孩子，熱愛(ài)教育事業(yè),，把激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力作為自己的職責(zé)所在,，并能在自己工作的團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用。

2,、教學(xué)科研目標(biāo)

1),、努力向教育科研方面發(fā)展，成為科研型的教師

教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié),，通過(guò)骨干教師的培訓(xùn),、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習(xí)，要努力增強(qiáng)自己的教育科研意識(shí),，不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu),，豐厚自身理論底蘊(yùn)，作有深度,、有價(jià)值的教育研究,。

具體目標(biāo)：a、每年閱讀5本有關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍,，其中精讀3本,。

b,、通過(guò)實(shí)踐和反思，每年發(fā)表論文2篇以上,，并參與市或縣級(jí)課題研究,。

2)、提高個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，使之成為音樂(lè)教學(xué)的“助推器”

教師的音樂(lè)素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂(lè)課堂教學(xué)的保證,。縣教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺(tái),，市教育學(xué)院聘請(qǐng)資深專家?guī)Ы涛覀?，開(kāi)拓我們的音樂(lè)視野。將課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正運(yùn)用到課堂的教學(xué)之中,。

實(shí)施方法：a,、認(rèn)真做好專家輔導(dǎo)的筆記，并有反思,。

b,、刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，每天練琴一小時(shí),，練唱半小時(shí),，積極參加市、縣組織的各項(xiàng)藝體活動(dòng),。

3,、努力突破自己，形成更好的音樂(lè)教學(xué)風(fēng)格

十一年的教學(xué)使自己形成了一定的風(fēng)格,，超越自我是最艱難的一件事,，通過(guò)骨干教師的培訓(xùn)，教學(xué)上力求有新的突破,。

實(shí)施方法：1)用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，備好每堂課，課后有反思

2)敢于挑戰(zhàn)自我,，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),。

3)開(kāi)設(shè)各種公開(kāi)課，在公開(kāi)教學(xué)的反思中于其他老師進(jìn)行交流,。

期望成果：

1,、參與各種教育教學(xué)活動(dòng)和研討。

2,、每年開(kāi)設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開(kāi)課,。

3、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例分析,。

希望獲得的幫助

1,、多提供與音樂(lè)教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和講座,。

2、進(jìn)行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo),。

3,、多提供教學(xué)觀摩活動(dòng)。