光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

上學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，配合默契,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出,，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成,，謝謝大家!

一、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況

(一) 教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除小一班還繼續(xù)沿用以往浙江版教材,，其余8個(gè)教學(xué)班均啟用華東建構(gòu)式主題課程,。在使用新教材之前，有李建芳,、朱金燕,、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓(xùn),，我園在學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn),，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí),，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。

通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新,，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。但是在新教材的使用過(guò)程中,，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題(1)受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性,，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出,、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)教師對(duì)新教材要點(diǎn) “自然、和諧,、主動(dòng),、快樂(lè)”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn),，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。

(二) 教學(xué)培訓(xùn)方面：11月18日在二樓大活動(dòng)室,，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓(xùn),。朱金燕老師代表我園組織了《風(fēng)兒在哪里》展示活動(dòng)，受到了北京講師的好評(píng),。培訓(xùn)會(huì)上,，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺,。通過(guò)這次培訓(xùn),，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《啟蒙閱讀》活動(dòng)的開(kāi)展又提升了一個(gè)新檔次,。

xx年1月14日,，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“,，這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知,，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們,，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息,。

(三) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：

(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期,，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師,，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師,，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理,、教學(xué)組織能力,、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握,。另外,，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容,，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀,，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念,，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,，夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開(kāi)展,、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí),，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng),，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài),，希望新教師嚴(yán)格要求自己,，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過(guò)渡時(shí)間。

(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型,。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上,，希望教師們不斷探究教育的真諦,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因,、梳理經(jīng)驗(yàn),、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列,，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人,。

2、一個(gè)提升：本學(xué)期,，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問(wèn),、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的101種方法,，教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容,。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師在思想 想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上,、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí),，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期,，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素,。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,，我們等到的將是孩子不一六的表現(xiàn);左妍老師的《小問(wèn)題,、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過(guò)后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí);《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,，一篇篇來(lái)源于教師的真實(shí)生活,、情感記錄，無(wú)不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展,。

回首本學(xué)期工作,，十月份,，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力,、加班加點(diǎn),，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

二、加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度,，彰顯我園英語(yǔ)特色,。

本學(xué)期，小中大班選用馬榮英語(yǔ)教材,，學(xué)前班用七色花英語(yǔ),。并配備專職英語(yǔ)教師,。英語(yǔ)教師利用周三周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和班內(nèi)教師學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及英語(yǔ)日常生活組織用語(yǔ),，在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)外教每周一周二來(lái)園執(zhí)教，使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花,。

三,、 重視安全管理與疾病預(yù)防工作。

本學(xué)期,，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤,，以動(dòng)畫的形式,，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí),，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí),，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢,，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里,，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū),。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師,，大家共同查找原因,，制定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生,。

重視衛(wèi)生保健工作,，提高防病控病能力,。為了有效預(yù)防“甲型h1n1流感”，我園自上至下高度重視,，積極做好衛(wèi)生,、消毒、通風(fēng),、等預(yù)防工作,，對(duì)有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離,，另外,，還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病,、傳染病的宣傳,。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適,、放心的環(huán)境,。并在xx年10月15日市婦幼保健院來(lái)園對(duì)幼兒進(jìn)行健康查體;xx年1月8日教師注射甲流疫苗。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

學(xué)期工作已經(jīng)開(kāi)始,，園長(zhǎng)除了抓好日常的教育教學(xué),、后勤保育等工作，還應(yīng)重點(diǎn)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

1,、督促教師對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)效果作檢查、分析,，力求準(zhǔn)確而全面地把握每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r,，在此基礎(chǔ)上，填寫幼兒在園情況匯報(bào)單,。要求匯報(bào)單既能反映各年齡段幼兒發(fā)展的主要特點(diǎn),，又具有每個(gè)孩子的個(gè)體特征。

2,、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及生活常規(guī)教育,、春節(jié)禮儀教育，開(kāi)學(xué)要求每位幼兒領(lǐng)一張反映開(kāi)學(xué)入園生活情況的記載表,。

3,、各班教師采取家長(zhǎng)會(huì)的方式，分別與家長(zhǎng)詳細(xì)交談,，分析幼兒的特點(diǎn),、應(yīng)注意的主要問(wèn)題、在家里的.教養(yǎng)方式等等,。要求與每個(gè)家長(zhǎng)都談話,，談話也可按幼兒類型進(jìn)行,。

4要求各班教師管理各班的財(cái)產(chǎn)，并做好記錄,。

6,、做好學(xué)期工作計(jì)劃，在開(kāi)會(huì)時(shí),，認(rèn)真討論分析本學(xué)期幼兒園各方面的工作安排,，學(xué)期結(jié)束時(shí)由各班教師向園長(zhǎng)匯報(bào)。

7,、計(jì)劃根據(jù)平時(shí)的考核,、測(cè)查情況以及學(xué)期總結(jié)情況，合理地發(fā)放學(xué)期的獎(jiǎng)金,，以調(diào)動(dòng)全園教職工的積極性,。

8、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，為本學(xué)期工作做準(zhǔn)備,。要求在分析幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，研討新學(xué)期的保教目標(biāo),、階段目標(biāo),，重點(diǎn)安排好第一個(gè)月的工作計(jì)劃,。

1、召開(kāi)教職工會(huì)議,，宣布新的學(xué)期計(jì)劃和實(shí)施要點(diǎn),，討論全園大事、教工福利等問(wèn)題,。

2,、向各班分發(fā)所需的教玩具,、學(xué)習(xí)用品、清潔消毒材料,、備課筆記本,，等等,。

3,、各班教師根據(jù)全園工作計(jì)劃,，結(jié)合本年齡組計(jì)劃和本班實(shí)際情況，制定班級(jí)第一階段詳細(xì)工作計(jì)劃,。

4、考慮到開(kāi)學(xué)后可能出現(xiàn)的情況,，有重點(diǎn)提前做好準(zhǔn)備,。

5、規(guī)劃班級(jí)墻飾和生活區(qū)域,，教室里符合季節(jié)特點(diǎn)的布置,，在活動(dòng)區(qū)提供新的玩具、材料,、磁帶等,。

6、出黑板報(bào),，告知家長(zhǎng)新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn),、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、家園聯(lián)系方法及收費(fèi)通知等,。

2,、觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣,，收集有關(guān)家庭成員,，包括親屬、鄰居有無(wú)疾病的信息,，有針對(duì)性地防病治病,。

3、做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著,。

4、結(jié)合“三八”婦女節(jié),，開(kāi)展尊敬父母,、老師和各行各業(yè)勞動(dòng)?jì)D女的教育活動(dòng)。

5,、抓住季節(jié)特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn),。

2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，更新“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,。

3,、每位教師計(jì)劃本學(xué)期研究工作,，落實(shí)具體措施，保證研究項(xiàng)目順利,、保質(zhì)完成,。

4、各班按計(jì)劃對(duì)幼兒發(fā)展水平進(jìn)行一輪觀察,、記錄,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育,，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，牢記為人民服務(wù)為宗旨，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平,。熱愛(ài)幼教事業(yè),，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)同志,。在班子成員中做到分工不分家，互通有無(wú),，共同協(xié)助園長(zhǎng)開(kāi)展全園各項(xiàng)工作,；在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開(kāi)展教育教學(xué)管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長(zhǎng),，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系,，充分挖掘骨干教師人才資源,，建立管理網(wǎng)絡(luò),，實(shí)施分層管理。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,，要求教研組長(zhǎng)批閱各班周計(jì)劃,；保教主任每周組織教師進(jìn)班聽(tīng)課、評(píng)課,，批閱教師聽(tīng)課記錄和教學(xué)反思筆記,，定期檢查教案和教育筆記；每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,，共同商討下月工作重點(diǎn),。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)為終極目標(biāo)的,?？茖W(xué),、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng)性,，從而使教育教學(xué)工作有序、高效,。

我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師,，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),。同時(shí)積極開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結(jié)對(duì)子,、找課題,、定計(jì)劃、共同開(kāi)展研究,，形成了老帶新,、強(qiáng)帶弱、共同研究,、共同進(jìn)步的良好局面,。xx年秋期立項(xiàng)課題結(jié)題9個(gè)，獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2個(gè),、二等獎(jiǎng)5個(gè),、三等獎(jiǎng)1個(gè)；xx年春期立項(xiàng)課題7個(gè),。

為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開(kāi)課,、觀摩課,、評(píng)估課、競(jìng)賽選拔課等,，在評(píng)課環(huán)節(jié)采用“自評(píng)—互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思,、質(zhì)疑、探討,、分析,，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法,、教育策略的轉(zhuǎn)變,，從實(shí)踐到理論的提升，從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變,。

在參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,，在優(yōu)秀教師共同聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見(jiàn)和建議,，汲取先進(jìn)的,、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn),，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo),。最后選送的4節(jié)教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)各2個(gè),。xx年《有趣的土陶》活動(dòng)獲河南省園本課程競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。

在日常教學(xué)管理工作中，本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查,，深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽(tīng)課,，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問(wèn)題,，幫助指導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀念和教育方法,，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件,，經(jīng)常利用節(jié)假日開(kāi)展不同形式的主題教育活動(dòng),，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育活動(dòng)”,、“愛(ài)勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”,、冬運(yùn)會(huì)、畫展等,。

活動(dòng)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位,、幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué),、學(xué)中感知體驗(yàn),，從而習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展,。工作著并快樂(lè)著。這是我今年最大的感受,，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感受到來(lái)自同志們的理解和支持,，我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會(huì)有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長(zhǎng),。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨,，教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,，要珍重幼兒的生活價(jià)值,，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位,。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整,，在調(diào)整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試,，積極創(chuàng)造,。同時(shí)要盡最大努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)力量，將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個(gè)層面,，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量,，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí),、生活,、發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),、教育、抽查,、督促,，提高教師對(duì)幼教改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感,。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實(shí)情,，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)（健康的心理、正確的教育思想,、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧）使之真正落實(shí)到實(shí)處,。

（1）深入學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"（試行）和"廣東省課程指南"等理論,，根據(jù)我園所存在的具體問(wèn)題,，逐個(gè)領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)運(yùn)用,、逐個(gè)轉(zhuǎn)化,。

（2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛(ài)幼教事業(yè),，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范,，給予發(fā)揚(yáng)光大,。

（3）強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。

①樹(shù)立以幼兒為主的觀念,，變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度,。

②樹(shù)立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣,。

③樹(shù)立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn),，按幼兒的'不同差異,，進(jìn)行因材施教,。

（4）加強(qiáng)教師自培工作，使每個(gè)教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,。

①定期組織專題講座,，通過(guò)研討,，解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提高教師實(shí)際操作能力,。

②以普通話的培訓(xùn)為基點(diǎn),，每位教師要熟練掌握漢語(yǔ)拼音的拼會(huì)有表情、流暢地朗讀詩(shī)歌和講述故事,。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo),；舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主；美工則著眼于教玩具的動(dòng)手能力,。

③定期邀請(qǐng)陳老師輔導(dǎo)寫作,，每月的教育筆記、信息采集要主題突出,、文筆通暢,、內(nèi)容豐滿。

④為教師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件,，每月定期去書(shū)城,；每周定期開(kāi)放圖書(shū)資料室。

2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度,，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識(shí)和組織教學(xué)的教育技能,。

（1）始終講究園與園,、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組,、班與班,、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)作用。教研組長(zhǎng)要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去,，并能起到表率作用,。

（2）堅(jiān)持每周以大,、小教研的活動(dòng)形式,，研究教育理論,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法,；交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑,；探求學(xué)科設(shè)計(jì)、自評(píng),、互評(píng)及修正等問(wèn)題,。

（3）圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，各階段確定專題,、積累資料,、寫出相關(guān)的論文，每位教師一篇,。

（4）繼續(xù)規(guī)范各類計(jì)劃的書(shū)寫,，并要求做好記錄，重視資料的積累工作,。

（5）開(kāi)辟三個(gè)園地"教研信息園地",、"家長(zhǎng)園地"、"幼兒成長(zhǎng)園地"定期更換,，及時(shí)傳遞我園教改動(dòng)態(tài),。

3、樹(shù)立大教育觀,，重視家長(zhǎng)工作與家園聯(lián)系,，建立起家園聯(lián)系的橋梁。

（1）繼續(xù)探討并努力做好家長(zhǎng)工作,，通過(guò)日常性,、階段性、家長(zhǎng)參與,、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種形式的家長(zhǎng)工作,，增加家長(zhǎng)對(duì)本園方方面面的了解與支持。

（2）辦好家長(zhǎng)園地,，寫好家園聯(lián)系手冊(cè),，發(fā)揮其反饋功能。

（3）定期向家長(zhǎng)宣傳育兒信息,、更新家長(zhǎng)的教育觀,、兒童觀、提高家長(zhǎng)的育兒水平,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

（一）集體備課實(shí)現(xiàn)教師進(jìn)步,、教育教學(xué)提升雙贏,。

本學(xué)期，針對(duì)我園年輕教師多,，缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀,，結(jié)合上級(jí)教育主管部門減少教師案頭工作的文件精神，為培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,。在本學(xué)期組織園內(nèi)教師進(jìn)行集體備課，即班組之間全體參與商討下周教學(xué)內(nèi)容,，并每周由一名教師負(fù)責(zé)整理教案,，然后通過(guò)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)共享。然后教師在教學(xué)實(shí)踐后,，根據(jù)本班教師和幼兒情況對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步修改,，進(jìn)而形成精品教案。應(yīng)該說(shuō),，如果老師們能充分認(rèn)識(shí)到集體備課的好處的話,，無(wú)論從時(shí)間還是精力上都是對(duì)老師的解放，同時(shí)通過(guò)商討,，各種思想火花的碰撞是個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升的一次好機(jī)會(huì),，這對(duì)新教師的成長(zhǎng)也是一條捷徑。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)施,，總體上來(lái)看,，教師之間的關(guān)系更和諧了，教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上思路拓寬了,。但需要改進(jìn)的地方也很多,，如：如何才能激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情？如何把自覺(jué)學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為自發(fā)學(xué)習(xí)等等,，新學(xué)期還有待進(jìn)一步完善,。

（二）教育筆記反饋記錄搭建心與心溝通的橋梁。

在工作中,，教師除參加學(xué)習(xí)之外,，很少有時(shí)間在一起交流。教育筆記在我與教師之間搭建了一座連心橋,，在這里,，有老師對(duì)工作中孩子說(shuō)謊的困惑；有記錄教師和家長(zhǎng)之間的矛盾,；也有對(duì)自己教育行為的剖析,；還有和孩子的一些童言趣事……細(xì)讀這些來(lái)自教師生活的文字，我的心也隨她們一樣在感受他們的喜怒哀樂(lè),。我想通過(guò)教育筆記反饋,，幫助老師們走出困惑,，化解矛盾，堅(jiān)定信念,，樹(shù)立真正的職業(yè)幸福精神,。以往的教育筆記，教師上交后就歸檔存案了,，本學(xué)期,，教育筆記分享在教師和教師之間搭建了連心橋,。老師們有機(jī)會(huì)相互閱讀教育筆記,，既增進(jìn)了教師之間的彼此了解，同時(shí)她們還結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使心與心之間貼得更近,，形成了良好的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的工作氛圍,。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，寓教于樂(lè)，滿足教師多方位精神食糧,。

本學(xué)期,，由于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間增加了集體備課時(shí)間，相對(duì)大家共同學(xué)習(xí)的時(shí)間就減少了,，又加之業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間是在中午,，也是老師們最容易犯困的時(shí)候，所以,，在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容上力求兩最：即把握教師最需要和教師最感興趣的,；學(xué)習(xí)時(shí)間上盡量縮短，即在最短的時(shí)間內(nèi)突出最好的效果,。

新學(xué)期初：組織討論了：面對(duì)不愿來(lái)園的孩子,，教師應(yīng)該怎么辦？在學(xué)習(xí)下周教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)上,，個(gè)別教師在拼音方面對(duì)音節(jié)的拼讀和聲調(diào)的發(fā)音有些不準(zhǔn)確,，除組織大家共同學(xué)習(xí)之外，還特意安排老師一對(duì)一的帶教,，并幫助找來(lái)拼音書(shū)刊和視頻材料幫助教師學(xué)習(xí),。另外針對(duì)4月份教師公開(kāi)課同課異構(gòu)的主題，組織教師學(xué)習(xí)了：中班故事汪汪的故事三篇活動(dòng)設(shè)計(jì)及集體教學(xué)的八大策略,；玩漢字對(duì)話游戲,、學(xué)手工制作老虎等活動(dòng)，豐富了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也促進(jìn)了教師的全面發(fā)展,。

（四）教學(xué)形式多樣化幫孩子插上理想的翅膀,。

在集體備課、公開(kāi)課的基礎(chǔ)上,，教師教學(xué)形式上也比以往有了新的發(fā)展,。教師更多的利用游戲替代滿堂灌，為孩子提供操作的機(jī)會(huì)多了,，多媒體教學(xué)走進(jìn)了課堂,，學(xué)二班美術(shù)活動(dòng)《春天的樹(shù)》，教師帶孩子們來(lái)到戶外,，通過(guò)觀察,、繪畫使大自然成為孩子們的另一個(gè)課堂。教學(xué)形式的多樣化,，滿足了孩子不同視覺(jué)的需要,，為孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，組織項(xiàng)慧英,、朱金燕、賀培,、綦慢輝四名教師去西城供應(yīng)幼兒園參加亞太體制能體操培訓(xùn)一天,；7月9日，我去玉峰幼兒園觀摩學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

1,、4月19、20,、21,、22、23,、26,、27利用7天時(shí)間組織教師公開(kāi)課。

2,、4月29日,，組織全園師生濕地公園春游，

3,、5月8日組織全園教職工去壽光蔬菜博覽會(huì),。

4、6月1日上午在幼兒園院內(nèi)組織慶六一文藝聯(lián)歡會(huì),。

5,、6月217月30日學(xué)前強(qiáng)化訓(xùn)練班。

6、7月30日上午學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

（一）安全工作,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)幼兒上下樓梯,、戶外活動(dòng)及組織幼兒玩大型玩具時(shí)必須有教師看護(hù),；外出或放學(xué)前教師要清點(diǎn)人數(shù)；晨午檢注意不安全的物品不讓幼兒帶進(jìn)幼兒園,；有不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)來(lái)園接孩子教師要確定身份,；沒(méi)有辦公室安排，班內(nèi)一律不接待參觀人員,。隨著本學(xué)期各地校園安全事件的不斷發(fā)生,，為進(jìn)一步完善安全工作，5月份我園新上監(jiān)控設(shè)備,，對(duì)重要進(jìn)出要道進(jìn)行全天監(jiān)控,，并從5月5日下午退園由原來(lái)家長(zhǎng)進(jìn)班接孩子調(diào)改為家長(zhǎng)在大廳外接孩子，從老師到家長(zhǎng)共同筑起一道安全墻,，為孩子們的安全保駕護(hù)航。

（二）衛(wèi)生防疫工作,。每天早上由朱小妮負(fù)責(zé)全園消毒工作,，各班教師負(fù)責(zé)本班及轄區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生，每天對(duì)幼兒接觸的物品進(jìn)行消毒擦拭,；幼兒水杯餐具進(jìn)行蒸汽消毒,；幼兒用書(shū)及毛絨玩具進(jìn)行紫外線照射；幼兒被褥每周五請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家進(jìn)行暴曬,；周五未來(lái)幼兒園的幼兒被褥由班內(nèi)教師負(fù)責(zé)晾曬,。各班幼兒堅(jiān)持用肥皂洗手，教師每天檢查幼兒手足口有無(wú)異常并做好登記,，如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)隔離并通知家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查,，對(duì)發(fā)現(xiàn)疑似幼兒有醫(yī)院的入園證明方可入園。由于老師們?nèi)粘Ｏ拘l(wèi)生工作做得比較好,，我園未發(fā)生大范圍的手足口感染現(xiàn)象,，保證了幼兒園正常工作較順利的開(kāi)展。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六

(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

(2)每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn),，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,。

(3)針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題,，開(kāi)展園本教研活動(dòng),。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

(4)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。開(kāi)展多次培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)能力,。

(5)組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽,，例如健美操比賽等活動(dòng),。

1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

(1)在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性,，實(shí)用性,。

園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討,，實(shí)踐，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

(2)在教研方式上，注重開(kāi)放式,、互動(dòng)式,。

緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略,、解決問(wèn)題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個(gè)月進(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，“多問(wèn),，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

(3)在指導(dǎo)策略上,，注重自主性，互助性,。

為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上，教師認(rèn)真組織,，組織的教師和聽(tīng)課,、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流,，相互研究,，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng),，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

(1)規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn),，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn),、指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

(2)開(kāi)展各項(xiàng)有趣的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,。

豐富課堂,，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣，符合孩子的年齡,，適合每個(gè)階段的孩子,，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

(3)堅(jiān)持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

(4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究,。

嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng),，以《綱要》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄,。

(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

為了更好的.發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用,，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,，全體教師集體討論,，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3,、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初,，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),，比如各班工作計(jì)劃交流,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,，幫助教師開(kāi)拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

(1)針對(duì)園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

(2)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

(3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),、《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。

(4)以《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課,、上課,、聽(tīng)課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。

(5)有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng),。

(1)開(kāi)學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”,。積極采納家長(zhǎng)的好建議,，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng);各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長(zhǎng)園地,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

(2)繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

(3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù),。

幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃園長(zhǎng)教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七

教研是教育工作的先導(dǎo)，是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。我園以x鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，以園本教研為基點(diǎn)，堅(jiān)持把教師引向“樹(shù)立教育信念,，認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo),，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，全面提升保教工作質(zhì)量。

在新學(xué)期中,，我園將繼續(xù),、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范,、引領(lǐng),、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

1、參加理論學(xué)習(xí),，提高整體水平

為教師提供理論支持,，派送教師參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神,，以同伴互助、互相切磋,、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式,，讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的'態(tài)度上，博采眾長(zhǎng),，廣泛涉獵,，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己,。

2、開(kāi)展各種活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”,。本學(xué)期還是以美術(shù)活動(dòng)為主,，著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言,，共同討論,，并通過(guò)借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段,，從中尋求教育途徑,，提高教師的課堂駕馭能力。

(2)圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)展教研活動(dòng)

利用,、結(jié)合本班的教育目標(biāo),、主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動(dòng),。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)材料,，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展,。

(3)利用x鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī)，在園里選派一名教師參加,，充分透過(guò)科學(xué)教研組這個(gè)平臺(tái),，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高,。

3,、善于觀察，不斷反思

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此每位教師每月書(shū)寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;并在幼兒的一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并通過(guò)幼兒個(gè)案觀察記錄，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo),。

4,、重視家園共育，密切家園聯(lián)系

通過(guò)展示班級(jí)周工作計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,，同時(shí)也通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí),。

三月份：

1、制定園,、年段教研工作計(jì)劃,。

2,、各年段對(duì)早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。

3,、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)內(nèi)容,。

4、x鎮(zhèn)“上悅城”杯,，美術(shù),、書(shū)法、手工,、泥工現(xiàn)場(chǎng)比賽,。

5、參加x鎮(zhèn)“x杯“少兒棋類比賽,。

6,、各班布置主題墻飾，更改區(qū)標(biāo),。

7,、安排“每師一課”具體時(shí)間表，確定園本教研內(nèi)容,。

四月份：

1,、參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動(dòng)。

2,、參加鎮(zhèn)里開(kāi)展的區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng),。

4、培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》,、《表演游戲的組織與實(shí)施》,。

5、中班段美術(shù)觀摩研討,。

五月份：

1,、大班開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。

2,、班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

3、開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng),。

4,、組織教師一筆一畫比賽。

六月份：

1,、參加x市“幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲”觀摩研討活動(dòng),。

2、開(kāi)展新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。

七月份：

做好本學(xué)期教研總結(jié),。