時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇1

新年伊始，沿續(xù)我們上學(xué)期的基本思路,，著眼于我們存在的問題,，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)教研的主要任務(wù)，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。本學(xué)期我們的總思路：加強(qiáng)校本研修,，注重課程均衡發(fā)展，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，堅(jiān)持“常規(guī)”活動(dòng)與“重點(diǎn)”研討相結(jié)合,，切實(shí)提高教學(xué)教研工作的實(shí)效性?；诒舅悸?，新學(xué)期的工作如下：

一、反思《課標(biāo)》,，把握教材

課改以來,，廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于《課標(biāo)》的解讀,，觀念的更新頗有成效。新學(xué)期里,，我們要求大家,，認(rèn)真回顧課改歷程，再讀《課標(biāo)》,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,。反思圍繞如下幾個(gè)方面：學(xué)生主體與教師引導(dǎo),；情感價(jià)值與雙基訓(xùn)練；教學(xué)與學(xué)生生活的關(guān)系,；認(rèn)知與感悟,；體會(huì)與體驗(yàn)；“筆頭”與“口頭”,；評(píng)價(jià)與測試等,，我們感到，只有著眼于豐富的教學(xué)實(shí)踐,，才能從理論與實(shí)踐結(jié)合中尋求新的生長點(diǎn),。在反思的基礎(chǔ)上，開展研討活動(dòng),，這樣才能消除誤解,，建立牢固的新觀念，從而利于課改實(shí)驗(yàn)的推進(jìn),。

教材是我們教學(xué)的基礎(chǔ),，針對(duì)一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況,，我們認(rèn)為,，熟悉教材，真正把握教材特點(diǎn),，仍是本學(xué)期的重點(diǎn),。本學(xué)期除了派人參加上級(jí)的教材培訓(xùn)外，我們還將聘請(qǐng)專家對(duì)全體教師進(jìn)行有關(guān)教材的講座,，學(xué)校不定期組織教師進(jìn)行教材學(xué)習(xí),，交流，以《課標(biāo)》對(duì)照教材,，把握教材的特點(diǎn)及內(nèi)涵,，明確要求，以利于提高教學(xué)的實(shí)效性,。

二,、落實(shí)《計(jì)劃》，均衡課程

新學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)省頒《課程計(jì)劃》,，合理安排，開足課程,，嚴(yán)禁拉用其他課程（學(xué)科）時(shí)間,，上語文、數(shù)學(xué)課。學(xué)校將嚴(yán)格把好關(guān),，不定時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行檢查,、調(diào)研。本學(xué)期將加強(qiáng)薄弱學(xué)科,、新設(shè)課程的研討,。

三、以校為本,，自覺研討

校本研修是基于校本理念的一種的教師行為研究為特征的教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,。它是以教師為主體，以校本為基點(diǎn),，融教學(xué),、研究、學(xué)習(xí)為一體的活動(dòng),。突出了校本性,、研究性、改進(jìn)性,、廣泛性,、實(shí)用性、開放性,、多樣性,、實(shí)踐性、發(fā)展性等諸多特點(diǎn),。是提高教師知識(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,。教師應(yīng)把”研修“化為自覺的行為，以利于自己的專業(yè)成長,。學(xué)校將組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)“校本研修”的有關(guān)內(nèi)容與要求,，根據(jù)本校實(shí)際，建立研修管理制度,，深入扎實(shí)地開展多種形式的校本研修活動(dòng),。

四、“常態(tài)”為基,，凸顯“重點(diǎn)”

教研教學(xué)管理要步入“常態(tài)”軌跡,。進(jìn)一步落實(shí)市教育局有關(guān)教學(xué)教研管理的條例，構(gòu)建以人為本的管理模式,，調(diào)動(dòng)教師參與制度建設(shè)與管理的積極性,。學(xué)校將定期對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，檢查情況記錄入檔,。

教學(xué)教研工作也應(yīng)步入“常態(tài)”軌跡,。繼續(xù)實(shí)行聽課制度,，促使校內(nèi)形成相互聽課的風(fēng)氣。我們將組織一定人員不定期地到兄弟學(xué)校去聽“隨堂”,、“優(yōu)質(zhì)”、“示范”課,，與教師共同研討如何提高教學(xué)質(zhì)量,。在本學(xué)期，學(xué)校將集中開展以“骨干教師展示課”為主的教研活動(dòng),。各教研組在本校相應(yīng)地開展3至4次的教學(xué)現(xiàn)場研討活動(dòng),，骨干教師除了上好一節(jié)課外，還要結(jié)合本課的特點(diǎn)作一次主題發(fā)言,。這個(gè)活動(dòng)今后還將繼續(xù)下去,，以利于發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

五,、開展活動(dòng),，促進(jìn)發(fā)展

本學(xué)期，我們將開展小學(xué)生書法美術(shù)競賽,；舉辦校園藝術(shù)節(jié),；結(jié)合“六一”兒童節(jié)，進(jìn)行文藝專場演出,；有計(jì)劃地開展體育競賽,；進(jìn)行英語口語比賽。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇2

一,、工作目標(biāo)

在新學(xué)年,，我們前油小學(xué)在鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟時(shí)代潮流,，堅(jiān)持教書育人的原則,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹骶€，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)決落實(shí)上級(jí)精神,，積極開展教研活動(dòng)，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、幾項(xiàng)工作

（一）端正思想，更新觀念

下學(xué)年,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)精神,，學(xué)習(xí)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，讓老師們充分認(rèn)識(shí)教學(xué)常規(guī)在教育教學(xué)工作中的作用,，充分了解常規(guī)要求與評(píng)價(jià)機(jī)制,，使之在思想上有壓力,，行動(dòng)上有動(dòng)力。

（二）狠抓制度化和規(guī)范化落實(shí)

1,、抓好常規(guī)落實(shí)

（1）下學(xué)年第一周,，我們就要以教研組為單位，組織教師制定各科教學(xué)計(jì)劃,，內(nèi)容要充實(shí),，書寫要認(rèn)真，科目要全,，尤其是音體美,、地課、綜合等,，都要制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。

（2）教案書寫要認(rèn)真，實(shí)用,，環(huán)節(jié)要齊全,，內(nèi)容要充實(shí)，堅(jiān)決杜絕抄襲,、漏備等現(xiàn)象,，我們要舉行三周一次的集體備課活動(dòng)，由教研組長負(fù)責(zé)具體實(shí)施,，解決教學(xué)的疑難問題,，交流教學(xué)心得，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同提高,。

（3）下學(xué)年，我們要按上級(jí)要求,，開全課程,，開足課時(shí)，下學(xué)年在作業(yè)批改方面,，我們要嚴(yán)格要求,，要求教師要給予學(xué)生鼓勵(lì)性批語，要有針對(duì)性,，做到有的放矢,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、積極開展公開課活動(dòng)

下學(xué)年,，我們?nèi)砸越萄薪M為單位，舉行一周兩課活動(dòng),，由教研組長按周次指定主講人,，主講人講課前寫出說課教案,，講課結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，說課教案交學(xué)校存檔,。

3,、業(yè)務(wù)檢查要及時(shí)，公正,，詳細(xì)

堅(jiān)決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度,，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取的思想，積極向先進(jìn)單位學(xué)習(xí),，時(shí)常對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)，情況隨時(shí)記錄,，不足之處及時(shí)批評(píng)糾正,。

以上是下學(xué)年教研工作計(jì)劃，如有缺陷,，請(qǐng)給予批評(píng)指正,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇3

一、指導(dǎo)思想

樹立以人為本的教育思想,，堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首要位置,，繼續(xù)以校規(guī)校紀(jì)教育為起點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。同時(shí)進(jìn)一步加大校園秩序的整頓力度,，開展好“良好開端，健康成長,，積極人生”的系列教育,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)科研，探索符合我校團(tuán)隊(duì)員特點(diǎn),，且更有實(shí)效的教育方法和形式,。努力營造融洽的教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人的氛圍，為學(xué)校的全面提升而努力奮斗,。

二,、工作目標(biāo)

小學(xué)部：抓住行為習(xí)慣的養(yǎng)成（坐立行走、言談舉止,、文明待人等）抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（定計(jì)劃,、定時(shí)間、工整干凈等）樹立“做好每一件事”,，讓每一件小事都育人,，從小事做起,，從我做起，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,，尊重他人,，愛護(hù)校園的良好品德。實(shí)施個(gè)性化教育,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,，自我發(fā)展，自我教育的能力,。

中學(xué)部：強(qiáng)化一年級(jí)預(yù)備隊(duì)員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，尊師守紀(jì)，獨(dú)立完成作業(yè)和自我管理的教育,，抓銜接教育,，抓小干部培養(yǎng)。重點(diǎn)抓遵紀(jì)守法教育,，抓青春期心理教育,，認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想工作，努力預(yù)防或減少雙差生的出現(xiàn),。抓理想教育,，抓特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)艱苦學(xué)習(xí),，頑強(qiáng)拼搏精神,，邁好人生關(guān)鍵的第一步。

三,、工作措施

1,、重組學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作開展的統(tǒng)一性,，從管理的角度加強(qiáng)對(duì)全校團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),，并在新的工作局面下加強(qiáng)校內(nèi)部人員的工作協(xié)調(diào)。

2,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，讓每面墻壁都會(huì)說話，讓每一個(gè)角落都能育人,。在加強(qiáng)充實(shí)校園文化的同時(shí),，著力充實(shí)走廊文化和教室文化，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí),、生活的樂,、善、美,，豐富學(xué)生的精神世界,。努力形成一種主題鮮明,，方向正確，內(nèi)容豐富,，形式活潑的班級(jí)文化,。進(jìn)行班級(jí)文化氛圍檢查評(píng)比活動(dòng)，形成人人參與學(xué)校文化布置的良好氛圍,，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍,。

3、組織豐富多彩的文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,，如：征文比賽、拔河比賽,、跳繩比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，既使學(xué)生的意志,、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,，讓每個(gè)學(xué)生都有掌聲響起來的時(shí)候,。

4、加強(qiáng)校園安全工作,。要牢固樹立安全第一的思想,，落實(shí)誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育,，提高他們的人身安全意識(shí)，確保不出現(xiàn)重大意外事故,。

5,、學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境，并把教育內(nèi)容融入學(xué)校管理的規(guī)章制度中,，團(tuán)委和少先隊(duì)作為進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的陣地,，必須不斷增強(qiáng)全面德育、全員德育,、全過程德育的大德育觀,，因此，必須始終把德育放在首位,，切實(shí)保證德育全面覆蓋學(xué)校各項(xiàng)工作,，貫穿學(xué)校活動(dòng)的全過程,；

6,、加強(qiáng)值日隊(duì)伍建設(shè)和檢查力度,，設(shè)文明監(jiān)督崗、監(jiān)督員,，安時(shí)檢查,，安時(shí)總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn),，修正不足,。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作者培訓(xùn)的力度,，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式

1,、本學(xué)期學(xué)校將在評(píng)優(yōu)評(píng)先中向班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員傾斜，重視對(duì)班隊(duì)管理的考核和評(píng)價(jià),，不斷提高優(yōu)秀班主任,、輔導(dǎo)員和先進(jìn)班級(jí)的比例，對(duì)工作卓有成效的優(yōu)秀班主任,、輔導(dǎo)員要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

2、鼓勵(lì)班主任,、輔導(dǎo)員積極研究團(tuán)隊(duì)教育方法的針對(duì)性,、實(shí)效性、形象性,，教育方法要貼近學(xué)生的生活和內(nèi)心世界,，讓學(xué)生在各種具體的生活場景中，逐漸豐富自己的道德體驗(yàn),，形成對(duì)人生和對(duì)生活的真,、善、美的道德信仰,，多用鮮活通俗的語言,，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂見的形式,，多用疏導(dǎo)的.方法,，參與的方法，討論的方法,，增強(qiáng)感染力,，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被學(xué)生所接受,，所喜愛,，學(xué)校今后的德育方式要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性參與和親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣,。

3,、本學(xué)期定期召開班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員例會(huì),，給班主任,、輔導(dǎo)員按時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神，有計(jì)劃,、有組織地安排班主任,、輔導(dǎo)員理論或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

4、實(shí)施青年班主任,、輔導(dǎo)員培養(yǎng)計(jì)劃,，定期組織新老班主任、輔導(dǎo)員的交流活動(dòng),，年輕班主任要主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力。在青年班主任,、輔導(dǎo)員中開展讀書活動(dòng),，研討如何把現(xiàn)成的事例為我所用。

5,、每學(xué)期至少2次家長會(huì)，班主任,、輔導(dǎo)員向家長詳細(xì)地匯報(bào)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí),、品德、行為習(xí)慣等,，同時(shí)堅(jiān)持家訪,，通過各種渠道同家長聯(lián)系并做好記錄。

6,、著重抓好班風(fēng)建設(shè),，使班級(jí)有健康的輿論導(dǎo)向，有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，有較強(qiáng)的凝聚力,。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理力度,，細(xì)化班級(jí)的考核量化

1,、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)隊(duì)員的思想道德教育，主要抓好弘揚(yáng)和培育民族精神教育，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、誠信教育和文明禮儀教育,，加大學(xué)生日常校園學(xué)習(xí)的管理力度，繼續(xù)開展優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng),，切實(shí)在學(xué)生良好日常行為習(xí)慣養(yǎng)成上狠下功夫,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)日常行為規(guī)范的檢查和抽查力度,，如：遲到,、集會(huì)紀(jì)律、兩操,、班內(nèi)衛(wèi)生和自習(xí)紀(jì)律等方面的檢查,，每天公布檢查結(jié)果，使對(duì)班級(jí)的檢查結(jié)果,，及時(shí)反饋班主任,。使對(duì)班級(jí)的管理更加科學(xué)，使各班形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好競爭氛圍,。

3、加強(qiáng)法制和安全教育,，要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳的廣度和力度,，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識(shí)。

六,、做實(shí)常規(guī)工作

1,、加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作和紀(jì)律。本學(xué)期將加大力度對(duì)校園環(huán)境和紀(jì)律的檢查力度,，要求值日教師,、學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)破壞校園衛(wèi)生和紀(jì)律的學(xué)生和清掃工作不徹底的班級(jí)要點(diǎn)名批評(píng),，雙周一利用間操時(shí)間認(rèn)真總結(jié),，并發(fā)“流動(dòng)紅旗”做為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、中隊(duì)的重要條件之一,，記入班主任,、輔導(dǎo)員考評(píng)量化。

2,、本學(xué)期加強(qiáng)走廊文化建設(shè)和班級(jí)板報(bào)建設(shè),。

3、要加強(qiáng)班級(jí)管理，室內(nèi)布置應(yīng)優(yōu)雅,，物品擺放整齊有序,。

4、開展“優(yōu)秀中隊(duì)”,、“優(yōu)秀團(tuán)支部”爭創(chuàng)活動(dòng),，使團(tuán)隊(duì)工作更生動(dòng)、具體,。

七,、建立團(tuán)隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

負(fù)責(zé)成員：

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇4

一、指導(dǎo)思想：

20__年學(xué)校教學(xué)工作,，以__市教育局20__年工作要點(diǎn),、__市基礎(chǔ)教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)?！癬_”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),，以學(xué)校“探索適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式,，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的教學(xué)主題為統(tǒng)領(lǐng),，通過構(gòu)建常態(tài)有效教學(xué)管理模式，推進(jìn)“課堂教學(xué)效率成果年”重點(diǎn)工作,、深入各學(xué)科熱點(diǎn)問題,、教學(xué)模式的研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作：

1、以“教學(xué)管理百校隨機(jī)展評(píng)”活動(dòng)為契機(jī),，修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī),，形成有效的教學(xué)管理機(jī)制。

2,、以各學(xué)科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)模式,。

3,、以“課堂教學(xué)效率成果年”為主線，總結(jié)提煉教學(xué)各項(xiàng)研究成果,，進(jìn)行校際間的展示與交流,。

4、以教師繼續(xù)教育,、“每人一絕”練功活動(dòng)和實(shí)施名師工程,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

5、以校本課程的有效實(shí)施與研究,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成與特長的發(fā)展,。

6、以開展豐富多彩的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為途徑,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,。

三、具體措施：

(一)修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī),，形成有效的教學(xué)管理機(jī)制,。

教學(xué)管理在學(xué)習(xí)落實(shí)__市教學(xué)管理新規(guī)范和修改完善學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)上，堅(jiān)持常態(tài)化,，標(biāo)準(zhǔn)化,。與教育局管理要求接軌，與各項(xiàng)督導(dǎo)要求同步,。

1.學(xué)習(xí)新修訂的《__市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》,。采取多種形式，學(xué)習(xí)落實(shí)《__市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范規(guī)范》及《市教育局直屬學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書評(píng)估指標(biāo)體系》具體要求,，進(jìn)一步規(guī)范教師備課,、上課、教研,、研修,、批改、評(píng)價(jià)等教學(xué)行為,，并納入教師工作月考評(píng)體系及教學(xué)總結(jié)與講評(píng)中,，確保教學(xué)管理質(zhì)量。

2.積極參與“教學(xué)管理百校隨機(jī)展評(píng)”活動(dòng),。以百校展評(píng)活動(dòng)為契機(jī),，完善教學(xué)管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)實(shí)在在找問題查不足,，解決問題,，改進(jìn)工作，重點(diǎn)做好做實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,。通過每周教學(xué)聯(lián)檢工作總結(jié)分析會(huì),，每日聽課反饋備課、上課,、批改,、學(xué)生質(zhì)量小結(jié)會(huì)，做實(shí)過程,，提升管理質(zhì)量,，并在百校隨機(jī)聯(lián)展活動(dòng)中,，接受上級(jí)部門和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)管理有質(zhì)的提升,。

(二)深入教學(xué)研究,，探索適合學(xué)生發(fā)展的教、學(xué),、研方式,。

以我校“探索適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式”的研究主題為中心,，以探索各學(xué)科專題教學(xué)研究為載體,，通過構(gòu)建備課模式、教研模式,、學(xué)科課堂教學(xué)模式等,，有效提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇5

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo),，以做潤澤生命的教育,，讓每一個(gè)生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手,，以課程重構(gòu)為路徑,，以級(jí)部制建設(shè)為契機(jī)，立足于校本教研,，借助骨干教師團(tuán)隊(duì),，全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實(shí)踐與研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，強(qiáng)化鞏固教育教學(xué)常規(guī),，深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的提高，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升,。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平,，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

二,、重點(diǎn)工作及措施

(一)抓教師言行,，促規(guī)范化管理

沒有規(guī)矩不成方圓,。本學(xué)期,，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師言行

(1)新學(xué)期,，我們這樣備課

課改的目的旨在關(guān)注課堂,，激發(fā)興趣，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。教師備課要遵循課改原則,，注重質(zhì)量。教師要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃備課,、上課,，沒有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴(yán)格按照要求去寫,，共享教案要有復(fù)備課才能使用,。上學(xué)期末查閱教師教案時(shí)發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同，缺少復(fù)批,，更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交,，呈現(xiàn)的教案是新打印的。

本學(xué)期,，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課,、寫教案不再流于形式,，我們對(duì)教師撰寫教案進(jìn)行了調(diào)整。

教案撰寫分為兩部分

☆磨課留痕跡

1,、工作三年以內(nèi)的青年教師(含三年),，上交三次磨課教案，其中一次為手寫,。一次磨課教案指的是備一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，幾次在同軌班級(jí)試講的過程,。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程,。最終上交至少在三個(gè)班磨課的教案(及磨課體會(huì)及反思,。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整對(duì)自己觸動(dòng)最大的一點(diǎn)來寫),。

2、工作四至二十年的教師,，上交兩次磨課教案,。

3、三級(jí)骨干及參加工作二十年以上教師,，上交一次磨課教案,。

☆常規(guī)有復(fù)批

1、語文,、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒,，但借鑒的同時(shí)要將自己的想法復(fù)批在空白處,。學(xué)期末，學(xué)科主管要對(duì)教師的常規(guī)教案進(jìn)行檢查,，并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中,。

2、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考,，則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同,。骨干教師10篇，其他教師20篇,。切記教案雷同,。如有雷同則按沒有備課對(duì)待。

(2)新學(xué)期,，我們這樣走進(jìn)教室

凡事,，細(xì)節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格按照作息時(shí)間,，在預(yù)備鈴響時(shí)帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室,，做好上課準(zhǔn)備。

課改要求我們向課堂要效率,，課堂上的每一分鐘都耽誤不得,。不要因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時(shí)間,。一二年級(jí)在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級(jí)去接學(xué)生,，確保學(xué)生的上課時(shí)間。級(jí)部主任,、師傅教師,，尤其要關(guān)注年輕教師的舉動(dòng)，對(duì)于年輕教師的細(xì)節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo),，防微杜漸,。

(3)新學(xué)期，我們這樣對(duì)待學(xué)生

教育是等待更是陪伴,，教育無小事,，對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，我們要理智對(duì)待。每一個(gè)孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利,，不要因?yàn)榉稿e(cuò)隨意耽誤孩子聽課的時(shí)間，對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子要給他們一個(gè)成長的時(shí)間和空間,。更不要有體罰或變相體罰的舉動(dòng),，不要因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤一時(shí)沖動(dòng)有罰抄、罰做舉動(dòng),。堅(jiān)持師德一票否決制!

(4)新學(xué)期,，我們這樣布置作業(yè)

應(yīng)課改要求，本學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)校義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè),。做到一周一次實(shí)踐性作業(yè),，語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時(shí)間布置,，協(xié)商好后再布置,。課程中心隨時(shí)將對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查。

(5)新學(xué)期,，我們這樣走進(jìn)同伴

三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽課,、評(píng)課活動(dòng)來向同伴學(xué)習(xí),。

① 規(guī)范

組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級(jí)組教師全員參與,，課后評(píng)課,、說課，組長做好詳實(shí)的記錄,。教師聽課記錄要做到項(xiàng)目填寫齊全,。包括表格中的項(xiàng)目還有日期、編號(hào),、小結(jié),、和旁批。(呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

② 扎實(shí)

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的聽課指導(dǎo),。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭,，繼續(xù)堅(jiān)持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會(huì)提前告知,，請(qǐng)任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管,、聽課老師一起說課,、評(píng)課,。如果沒有及時(shí)呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)視為沒有備課。

(附：昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表)每一次聽課都會(huì)納入學(xué)期末評(píng)價(jià)中,。

③要求：

三級(jí)骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

其他教師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié),。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師4節(jié)課,。

行政主管：任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)

不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。

(6)新學(xué)期,，我們這樣開展教研

①小課題研究

新課程召喚具有會(huì)讀書,、會(huì)研究、會(huì)上課,、會(huì)寫作的新型教師,。一個(gè)不搞科研的教師，不可能成為一位名教師,，教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺(tái)上,，從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,，進(jìn)行研究。

本學(xué)期,，繼續(xù)借助校本教研平臺(tái)開展以年級(jí)組,、學(xué)科組為單位的小課題研究，我們繼續(xù)圍繞自主,、合作,、探究的有效教學(xué)模式，選擇年級(jí)組中的一個(gè)共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究,。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題,。并于9.25前完成小課題申報(bào)任務(wù)。

☆9月6日,，校本培訓(xùn)

過去的一年,，小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實(shí)有效的在各組開展著，一年的研究,，一些骨干教師已經(jīng)初見成效,。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請(qǐng)身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn),。

☆9月8日制定計(jì)劃：

各年級(jí)組確定組內(nèi)本學(xué)期研究主題,，圍繞主題制定詳實(shí)、可操作的教研組活動(dòng)計(jì)劃。

☆9月25日小課題申報(bào)：

選定主題,，制定了計(jì)劃,，各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報(bào)，申報(bào)后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實(shí)有效的研究活動(dòng),，活動(dòng)中隨時(shí)記錄,、整理材料。

☆11月底總結(jié)交流,。

為了確保教研活動(dòng)質(zhì)量,，切實(shí)讓我們?cè)谘芯恐刑岣摺＝萄薪M長要提前做好本組的教研活動(dòng)計(jì)劃,。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動(dòng)主題。一學(xué)期注意積累過程性的,、有價(jià)值的資料,，于本學(xué)期末(11月底)進(jìn)行教研總結(jié)、交流,。

② 日教研

為了切實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,，全面落實(shí)學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念，我們以常態(tài)化的教研活動(dòng)為抓手,，著力拓展教研的寬度和廣度,。每個(gè)年級(jí)組、教研組自己定出常規(guī)教研活動(dòng)時(shí)間開展日教研活動(dòng),。

活動(dòng)內(nèi)容確保形式多樣,、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動(dòng)外,，還有大問題微格研修活動(dòng),、即興說教材活動(dòng)、解惑釋疑,，沙龍等等,。年級(jí)組長，學(xué)科組長根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念,，認(rèn)真組織教師開展每天的日教研活動(dòng),。

(7)新學(xué)期，我們這樣進(jìn)行反思

教師要在教研中成長,，在反思中提高,。我們每一位教師要養(yǎng)成主動(dòng)反思的習(xí)慣。

本學(xué)期,，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn),。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來,，寫進(jìn)每月的教學(xué)故事中去,，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學(xué)敘事,。每兩個(gè)月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事,。上交后請(qǐng)學(xué)科主管認(rèn)真查閱，于下一個(gè)月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來上報(bào)課程中心,，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享,。

(8)新學(xué)期，我們這樣開展全學(xué)科閱讀

為了推進(jìn)課程改革的深入開展,，整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項(xiàng)扎實(shí)有效的在開展著讀書活動(dòng),，倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求,，我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展閱讀活動(dòng)。本學(xué)期,，我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步：

一,、解讀計(jì)劃，倡導(dǎo)

二,、教研介入,，理解

每個(gè)教研組，利用一次教研活動(dòng)時(shí)間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動(dòng),。

三,、主題教研，引領(lǐng)

四,、全面實(shí)施,，推進(jìn)

五、中期交流,、促進(jìn)

六,、凝結(jié)成果，總結(jié)

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，打造高效課堂

常規(guī)是指經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩或規(guī)定,，所以我們的常規(guī)要做到：從始至終，從開學(xué)到放假;表里如一;自覺遵守,。

1,、教師習(xí)慣培養(yǎng)

(1)學(xué)的習(xí)慣

學(xué)業(yè)務(wù)：

教師之間要借助師徒結(jié)對(duì)，小課題教研的契機(jī)相互聽課學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)過程中要做好記錄與學(xué)習(xí)感受,，學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀教師的教學(xué)策略,，并積極在自己的工作中實(shí)踐探索。

學(xué)理論：

潛心研讀20__版國家課程標(biāo)準(zhǔn),、認(rèn)真領(lǐng)悟《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》《北京市中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》文件精神,，將其融入到教學(xué)行為中去，不斷深化教學(xué)改革;假期各組都圍繞著小組合作學(xué)習(xí)閱讀了一些相關(guān)的專業(yè)論著,、文章,、課例。然后將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。形成學(xué)習(xí)、研究,、反思,、再學(xué)習(xí)的研究體系。

(2)做的習(xí)慣

我們研究教材,、研究學(xué)生的目的是為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,，在幫助學(xué)生的同時(shí)幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng)，所以,，要主動(dòng),、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案我們?cè)鷮?shí)開展教學(xué)研究,，借助學(xué)習(xí)單進(jìn)行自主、合作,、探究的潤澤生命課堂的教學(xué)研究，每一課設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單都要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn),。學(xué)期末檢驗(yàn)組要將用過的學(xué)習(xí)單裝訂成冊(cè),，打包上交到課程中心。(上一學(xué)期做的最好的是四年級(jí)組和數(shù)學(xué)中高年級(jí)組)

2,、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

(1)備的習(xí)慣

工欲善其事,，必先利其器，課前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,，將教材,、文具盒及其教師要求準(zhǔn)備的學(xué)具、作業(yè),、試卷等學(xué)習(xí)材料按規(guī)定準(zhǔn)備好,，靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料,，占用教學(xué)時(shí)間,，亦不可從儲(chǔ)物柜中臨時(shí)取學(xué)習(xí)材料。

(2)說的習(xí)慣

實(shí)驗(yàn)二小的育生目標(biāo)是要培養(yǎng)行方思圓，樂于,、善于表達(dá)的陽光龍娃娃,。課堂上積極發(fā)言可以使學(xué)生注意力集中，聽課效果提高,，加深內(nèi)容理解,，提高學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。課堂發(fā)言表面是一個(gè)說,，實(shí)際上是聽,、讀、思維,、表達(dá)等方面的反映,。語言是思維的外衣，我們的學(xué)生除了要具有深厚的內(nèi)涵以外,，還應(yīng)善于將自己的想法通過語言溝通與他人進(jìn)行交流,，豐富自己的智慧，產(chǎn)生情感共鳴,。課堂教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式,，培養(yǎng)具有實(shí)驗(yàn)二小特點(diǎn)的嘴強(qiáng)的孩子。

注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),。上學(xué)期末我們的學(xué)科能力測試都把表達(dá)能力作為重點(diǎn)進(jìn)行測試,。語文、英語學(xué)科的口語表達(dá)有課內(nèi)的,，也有課外的,。測試的目的就是為了檢驗(yàn)學(xué)生說的能力。

(附：語文,、英語學(xué)科口語能力測試結(jié)果,。)

(3)寫的習(xí)慣

注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、按時(shí),、規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣,。將常規(guī)習(xí)慣落實(shí)。作業(yè)清楚,，用筆一致,，書寫和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關(guān)注學(xué)生課堂上書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。

(三)注重教學(xué)實(shí)效,，讓教學(xué)更加精致。

精心備課,，精品授課,，精細(xì)輔導(dǎo),，精選作業(yè)，精確反饋

精心備課：見前面研的習(xí)慣,。教師課前必須熟悉溫習(xí)教案,，課件如屬下載或借用，一定要根據(jù)本班情況進(jìn)行調(diào)整,。

精品授課：課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中,，不拖堂,。課中調(diào)整、課后反思,。

精選作業(yè)：隨著減負(fù)活動(dòng)的深入,，本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)科組制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃有效布置課外實(shí)踐作業(yè),。各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)要求,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查,。本學(xué)期,，我們也會(huì)在學(xué)校對(duì)于孩子的綜合實(shí)踐作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學(xué)期末匯總中,。

精細(xì)輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),。

(四)讓骨干引領(lǐng),，促良好教風(fēng)形成

加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成,。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),、管理、使用制度,。切實(shí)發(fā)揮師徒互勉共進(jìn)作用,，真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。

1,、給骨干定任務(wù),，領(lǐng)航

十月份第三周開展骨干教師課堂教學(xué)開放活動(dòng)。屆時(shí),，骨干教師的課堂將向全校教師開放,。每位教師均可走進(jìn)他們的課堂聽課學(xué)習(xí),。要求每位教師至少要聽本學(xué)科兩位骨干教師的課。

2,、讓骨干多指導(dǎo),，提升

骨干教師指導(dǎo)自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節(jié)新授課,，一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

三、各月的具體活動(dòng)安排

九月常規(guī)規(guī)范月

1,、下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書

2,、6日8：30上學(xué)期未參加考試學(xué)生和考試不及格學(xué)生補(bǔ)考

3、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動(dòng)計(jì)劃

4,、核實(shí)各班學(xué)生進(jìn)行校本課程名單,，9月15日開始上課

十月常規(guī)示范月

1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課,、以及新進(jìn)校教師常規(guī)督導(dǎo))

2,、準(zhǔn)備區(qū)級(jí)教學(xué)視導(dǎo)(重點(diǎn)說明)

3、語文組,、英語組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動(dòng),。

十一月區(qū)級(jí)競賽月

1、昌平區(qū)小學(xué)生成語大賽實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)片比賽

2,、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)

3,、六年以上骨干教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)

4、新教師亮相課

十二月常規(guī)測試月

1,、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)

2,、新教師課堂教學(xué)展示

3、學(xué)科教研組主題教研展示

4,、新入職教師,，新入校教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu);一年級(jí)課堂常規(guī)評(píng)比課

一月常規(guī)總結(jié)月

1、學(xué)生評(píng)價(jià)教師工作

2,、學(xué)科,、年級(jí)組研討、交流復(fù)習(xí)方案,、復(fù)習(xí)課

3,、做好復(fù)習(xí)考試及學(xué)生學(xué)科技能測試等工作