演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇一
文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!
老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。
啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師,。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價(jià)。您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇二
“靜靜的深夜群星在閃耀,，老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚(yáng)動聽的歌在耳邊回旋,。每當(dāng)我一聽到這首歌，我就會想起我的小學(xué)啟蒙老師黎老師,。
黎老師大約四十歲,，教書十幾年，她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去,。她像一根蠟燭,，默默燃燒自己，照亮了學(xué)生;她像地下的落花生,，從不計(jì)較名利;她像辛勤的園丁,，精心培育祖國的花朵，她是“人類靈魂的工程師”,。
黎老師有著天使般的笑容,，記得七歲那年，踏入小學(xué)的第一天,。爸爸媽媽把我送進(jìn)學(xué)校,，我感覺周圍的一切都是那么陌生。第一個(gè)站在教室迎接我的是黎老師,?！袄枥蠋煛边@是多么美好的稱呼啊!她微笑的看著我，把我領(lǐng)進(jìn)教室,。她的微笑是那么動人,，使我一下子就喜歡上了她;她的笑容是那么親切，是我感覺周圍不再是陌生,。
黎老師有著一雙“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛,。后用以形容人的眼光銳利，能夠識別真?zhèn)?。]”,，課堂上我們的一舉一動[注: 指人的每一個(gè)動作。]都逃不過她的眼睛,，并且她的眼睛會說話,。上她的語文課，我們可是有著“鐵一般的紀(jì)律”,。記得有一次上語文課,，我沒有認(rèn)真聽講，還在和同桌說話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室,，最后叮住我,，好像在說：“如果你上課再不認(rèn)真聽講，我就讓你站著聽講!”想到這兒,，我的心忐忑不安
[注: 忐忑：心神不定,。心神極為不安。],，我立即坐直身子,，認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言,。這時(shí),，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛好像在說：“這就對了,，希望你以后也要認(rèn)真上課哦!”
黎老師的嘴總會告訴我們許多道理,。她淳淳教誨我們，把課本上的內(nèi)容講的生動有趣,，讓我們遨游知識的海洋。當(dāng)我們失敗時(shí),，她總會激勵(lì)我們,。記得有一次，我的語文成績退步了,，我心灰了,，氣餒了，臉上的笑容也消失了,。這時(shí),，黎老師對我說：“失敗乃是成功之母?！甭犃死枥蠋煹脑?，我重拾信心，在下一次測驗(yàn)中,，我的語文成績進(jìn)步了,，我可高興了!這時(shí)，黎老師對我說：“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后!不要驕傲,，繼續(xù)努力?！?/p>
我永遠(yuǎn)感謝我的小學(xué)啟蒙老師黎老師,，是她用知識甘露，澆開我們理想的花朵;是她用心靈清泉,，孕育我們情操的美果,。她為我們付出的實(shí)在是太多,，加減乘除也算不盡她對我們作出的奉獻(xiàn)。我永遠(yuǎn)也忘不了她,，我的好老師!
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇三
親愛的老師,，您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀，我們的好老師!
曾記得,，
您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識;
您用辛勤勞作的汗水，哺育春日剛破土的嫩苗;
您用無聲的肢體語言,，給了我們前進(jìn)的動力;;
您用那雙深邃的眼睛,，照亮了我們幼小的心靈
為使我們快樂成長您累倒在病床上!
離開媽媽的懷抱，來到您的身旁,，
我們長得更快,，我們生活的更好!
知識的羽翼一天天豐滿，做人的準(zhǔn)則一天天記牢,。
離開小小的家庭,，來到美麗的校園，
在集體中成長,，您比媽媽更知冷暖,。
有一次，我上課走神兒,，咬著筆頭寫不出字,，您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭，別提當(dāng)時(shí)我心理有多愧疚;
有一次,，我爬在桌子上難受,，您走到我的身邊，用手背輕輕地摸了一下我的前額,，就著急的問長問短,，嘮叨不休;
有一次，課文里的一句話我怎么也讀不通,，您一遍一遍不厭其煩地教,，就連我都不好意思，您卻不急不燥,，態(tài)度依舊;
有一次,，我作業(yè)沒寫完，您陪我到很晚,，把我送過馬路還不放心,，千叮嚀，萬囑咐，最終硬是把我送到家屬院的樓道口;
有一次,，我和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),，吵的不可開交，您嚴(yán)厲的批評,，和藹的教導(dǎo),，從此我學(xué)會了包容，再也不和他人斤斤計(jì)較,。
有一次,，有一次，還有一次,，成千上萬個(gè)有一次,，數(shù)不勝數(shù)個(gè)有一次……
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我們心靈的塵泥;
忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,，鼓起我們前進(jìn)的勇氣,。
您甘當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;
您樂當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，
您勤當(dāng)春蠶,，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;
您就像一只蠟燭,，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!
感謝您--老師,，您讓我們學(xué)會自信,，超越自我，無論什么時(shí)候都能微笑的面對生活,。
感謝您--老師,，您教會我們開動腦筋，大膽的探索,，用智慧去尋找生活中的快樂,。
感謝您--老師，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人,，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人,。
感謝您--老師，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。
感謝您--老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊。
親愛的老師,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛,，會永遠(yuǎn)刻在我們心上,。
親愛的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊,，永遠(yuǎn)健康!
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇四
藍(lán)色是天空的顏色,，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色,，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動人,，美麗大方,，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn)，雖然默默無聞,，但足以溫暖人心,。
回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥,，親切而不失莊重,。“等一下走,?！彼f。接著,，又輕輕地拉開抽屜,，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書,。她遞給我,。接過來一看,，原來是一本繪畫書?！罢娌诲e(cuò)啊,。”我喃喃自語道,。
看著這本夢寐以求的書,，我簡直有些愛不釋手了?！斑@是老師的禮物,。”我聽了后欣喜若狂,，心中又頓生萬分感激,。“謝謝!”我的感動盡化為這兩個(gè)字,?？粗业目鞓罚樕系男θ菀灿訝N爛,，又好像看透了我的心思：“好好努力吧,，大家可看著你的收獲呢?！薄拔乙欢ǔ晒?。”我自信而又爽朗地應(yīng)道,。捧著這份珍貴的禮物,，仿佛有一股莫大的動力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
走在走廊上,，望著窗外,，依舊細(xì)雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝,，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人,，似乎是這
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子,。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得,，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實(shí)對土地的眷戀,，凝聚著花兒對陽光的深情,。
我靜靜地看著夕陽西下,，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影,。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀,，默默地,，默默地，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色,。
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇五
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光,，無怨無悔地奉獻(xiàn),，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)稱謂,，而現(xiàn)實(shí)生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,，他們心系學(xué)生,，他們情傾講壇。一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;一間教室,，放飛我們美好的夢想,。民族興亡，國家強(qiáng)盛,，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān)，系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé),，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出,，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師,。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識頗多,、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),，他的種種對我影響甚大,。
記得昨年,，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師,，其中自然也有譚老師,。在晚會上我們唱歌、玩游戲,、看小品,，別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,，有幾位老師硬是推辭了,，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,，他從容地說：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,、龍騰虎躍、虎虎生威,?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡,。”說完,，捧著口琴吹奏起來,。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外,，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝,。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一吹,，但畢竟沒買成,。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的,，不過他從沒在班上打過一個(gè)人,。因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他“老譚”,，有一次，我上課不專心走了神,，不知何時(shí)他站在我的課桌前面,，大吼一聲“嘿”,，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,，心想,，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過一遍,，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險(xiǎn)了，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室,。嘿!這就是譚老師的威信和魔力,。
課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹,、風(fēng)趣幽默,，他的講解深入淺出、通俗易懂,。他講課很投入,、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動作,，讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識,。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色,，用其深厚的文學(xué)知識把金中的歷史,、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致,。讓我們深受感染,、倍受鼓舞、滿懷希望,。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實(shí)社會,，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”,，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到,，“你看,，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙,，化作不竭的血液,，成了生命的續(xù)延”,。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?
教師，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來的雕塑家。老師,，您不是演員,，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠,。
鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,，是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻,，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢,。謝謝大家!
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇六
魚離不開水,，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師,。俗話說：一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師,，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯?！笨梢?，一個(gè)好老師對我們的成長有多么的重要。
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn),。我愛我的老師,，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師,。她留著長長的頭發(fā),，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文,，她教我們讀書,、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁,，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒,，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學(xué)方法,，喜歡她獨(dú)特的見解,，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話,，雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好,。
對于作業(yè),，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求,。在質(zhì)量上,，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上,，她要求我們字跡工整,，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,，卷面干凈,，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意,，教我們怎樣理解詞句,，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),，老師就給我們解釋得清清楚楚,。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事,，大家都聽得津津有味,。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng),。
老師您是黑暗中的一點(diǎn)光,，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗,，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船,，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子,，默默鋪筑歷史的跑道……老師,，您的愛，像太陽一般溫暖,，似春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您的愛最偉大,，最無私,，最神圣。
記得那時(shí)的我,，沒有自信,。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學(xué)校里的作文比賽,。是王老師給了我極大的鼓舞,，耐心的開導(dǎo)我。漸漸的,，我有了必勝的信心,，想回報(bào)老師的這份付出。最終,，我成功了,，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見了,，老師欣慰的,、開心的笑。是老師給了我這份信心,，我更愛我的老師了,。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹要感謝長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草,，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,，是您傳授給我知識，讓我健康成長,。
我愛你,，老師。
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇七
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》,，在我開始演講之前,，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀?，教?dǎo)我們,，給我們開辟人生的方向。
在我記憶的長河里，教過我的老師有很多,，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師,。
她中等個(gè)兒，留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型,，披在肩上像泛起的波浪,，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛,，像兩顆黑珍珠透著光芒,，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識的寶庫,，我們想知道什么，它都會告訴我們,。
她說話幽默風(fēng)趣,，常常使我們在快樂中增長知識。還記得有一次上語文課,，老師和顏悅色地對同學(xué)們說：“請1-10號同學(xué)每人讀一個(gè)電腦屏幕里顯示的生詞,。”前面的幾名同學(xué)都聚精會神地看著屏幕,，準(zhǔn)確無誤地讀出了屏幕上顯示的生詞,。這時(shí)輪到我們班的“搗蛋鬼”讀了，代老師用手拿著教棍指著“二胡”兩個(gè)字,，示意“搗蛋鬼”可以讀了,。只見“搗蛋鬼”用手撓著頭，仿佛是一直撓癢癢的猴子,，瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”,。當(dāng)他讀完“二胡”這個(gè)詞之后，下面的同學(xué)都哄堂大笑,。有的同學(xué)拍著桌子,，笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了,，不停地用紙巾擦拭著眼睛,，還有的同學(xué)拽著同桌的衣服，好像在說：“搗蛋鬼真的二乎了,?！毙^之后，我想：這下糟了,，代老師肯定要批評搗蛋鬼了,。哪知，代老師面不改色，反而走到這個(gè)同學(xué)面前,，用手摸著他的頭笑呵呵地問：“二胡”和“二乎”有
什么區(qū)別?”話音剛落,，一只只小手都爭先恐后地舉了起來了。這時(shí),，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來,。代老師說：“下面就請“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個(gè)詞語的意思吧?！薄岸笔且环N民族樂器,，“二乎”是指做事不認(rèn)真，不仔細(xì),?！皳v蛋鬼”說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說：“你今后可不能這么馬虎了,，要不然以后就真的二乎了,。”老師的話像一劑興奮劑,，讓同學(xué)們的思維變得更加活躍,，同學(xué)們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題,。
代老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格,，而且對我們班的寫字抓得格外嚴(yán)。對于作業(yè),，在質(zhì)量上不允許我們有錯(cuò)別字,，在書寫上，要求我們字跡工整,。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈,，以免扣分,。代老師就是這樣，從不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),，時(shí)時(shí)處處為我們著想,。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹要感謝長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草,，因?yàn)樾〔葑屗利悺?我要感謝我的老師,，既教書又育人,，我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興。
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇八
老師您好我的好老師演講稿
尊敬的老師們,、同學(xué)們,，"老師，您好!"
在新學(xué)期開始的時(shí)候,，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師，您好!
老師,，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來,，偉人、學(xué)者,、戰(zhàn)將,、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明,、學(xué)說、創(chuàng)造,，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,，先從老師的心中描繪,。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過4天,，我們將迎來中華人民共和國第27個(gè)教師節(jié),。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,，一個(gè)普通的名字,，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè),、解惑。教師,，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多......每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國,，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。
教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價(jià)的。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人,。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花,。同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡短晚會,。趕快動手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂,，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師,，您好,。
老師，您的光榮,，您的艱辛,，您的崇高，您的偉大,，啊,，"老師"二字就是您最響亮，最貼切的稱號!
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇九
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：大家好!
我是 號選手白文潔，我來自賈灣中心學(xué)校七年級1班,，今年13歲,，我演講的題目是《我心中的好老師》。
多少年來人們一直把教師比作蠟燭,，贊美他們默默地發(fā)光,，無怨無悔地奉獻(xiàn)，其實(shí),，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己,。
教師，是一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生;教師,，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求;教師,，是一張講臺,，使我們馳騁知識的海洋;放飛我們美好的夢想,。民族興亡，國家強(qiáng)盛,，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān)，系于教師,。教師將這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無悔付出，他們是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師,。
老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!正是有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!
老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量,。用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是您的勞動,。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。您是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登,。您像一支蠟燭,，照亮了別人,，耗盡了自己。
敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià),。您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更深沉,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您的愛,，是天下最偉大,，最高潔的愛!是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,，是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師,，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!我的演講完畢,。謝謝大家!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十
老師您好，我的好老師,。
師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也,。
當(dāng)您站上三尺講臺,，仿佛就像被賦予了能量一般，不用ppt也全身自帶光芒,。一支粉筆,，勾畫出最基礎(chǔ)的例題，概念輕松掌握,，層層推進(jìn),，題類多變,，重要考點(diǎn)與“疑難雜癥”就此貫徹于心。隨堂練習(xí),，揪出常規(guī)錯(cuò)誤,，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn),。有時(shí)便會覺得教室如同武場,，您就是高高在上的將領(lǐng)，看著我們舞槍弄刀,。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí),，總不免有一些還沒玩夠的遺憾,。
而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn)，便是仿佛與生俱來的幽默感,，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話,，卻能夠及時(shí)緩解難題帶來的緊張，或是點(diǎn)醒犯了低級錯(cuò)誤的同學(xué),。就連開完家長會回來的母親說起來也是忍俊不禁：“你們宋老師呀,，自帶喜感?！?/p>
師者,，也是為人父母般和藹，慈祥,。
相處不過三個(gè)月,，有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室,，轉(zhuǎn)了兩圈覺得有哪里不對勁,，于是走到門口開了燈。這個(gè)平常老師不會做的小事卻無意觸動了我,。想起做作業(yè)晚時(shí),，父母也會這樣悄無聲息地打開燈，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心,。
記得您的口頭禪是“不怕”,。不怕難題，不怕考試,，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù),。期中考政治的時(shí)候，初一和初二12考場的卷子拿反了,?？粗鴿u漸流逝的時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師，心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂，直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn),，帶著卷子和一句適時(shí)的安慰,。您有沒有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：“沒事兒不怕,?！眳s藏進(jìn)了我的心底。
師者,，也傳人以自信,，力量。
或許當(dāng)我們看到對面整裝待發(fā),，衣著統(tǒng)一的x班,，當(dāng)評委席上的手機(jī)一齊對準(zhǔn)某一個(gè)方向的時(shí)候，當(dāng)身后一片噓聲響起時(shí),，勝負(fù)似乎早已注定,。只靠兩三節(jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班，是您,，站在隊(duì)伍正前方,，微笑著看著我們，讓我們?nèi)绱诵陌?，陡然增加了力量,。比賽結(jié)束，我們居然獲得了二等獎!
宋老師,，您好!我們的數(shù)學(xué)老師,，我們心中永遠(yuǎn)的好老師!
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十一
老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖?氳幕ǘ?我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜.是她讓我每時(shí)每刻都充滿了信心.她就是優(yōu)秀的語文教師___張老師.
張老師長著一張瓜子臉,個(gè)子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.最令我難忘的是老師那一雙粗糙而又疲倦的手.她對我無?詹恢戀墓鼗?至今還讓我深深難忘.
記的有一次,在一次六一兒童節(jié),天上突然下起雨來,雨非常大,當(dāng)時(shí)我都成了"落湯雞"了.只見許多家長都來接自己的孩子,我的家長卻?]有來接我.我就走到屋檐下箏待我的家長.這時(shí)突然我聽到身后有一個(gè)輕盈的腳步聲.我回一看.老師怎么是您啊!老師用那親切的聲音對我說;"你怎么還沒有回家,你的媽媽還沒來接你嗎?
"是的".我回答到.
"那我送你回家吧".老師用那親切的聲音對我說.
老師撐起雨傘,用她那溫曖的手牽著我那冰涼的小手.一路上,雨傘總往我的這邊輕斜,而老師的肩以讓雨水淋濕了,到了家,媽媽仿佛見到了老師,連忙跑了出來說;"老師,謝謝你,今天我太忙了,忘記接孩子了."老師只是微微一笑說;"?]關(guān)系的."我在家中望著老師的身影漸漸消失,我特別想對老師說一聲;"老師,我愛您!
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我演講的題目是《我的好老師》,，在演講之前,，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难劾?，你們都是好老師?/p>
不管你們是為了什么而工作,，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是： 在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代,，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地,，在學(xué)校、家長只追求考分的雙重壓力下,，日復(fù)一日地疲憊不堪,。一年，兩年,，十年,，幾十年……在平凡的工作崗位上，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，用青春和生命譜寫著無悔樂章,。
今天我要說的這位老師，他不是特級教師,，也不是教壇名將,，但是，他是值得我一輩子尊敬,、一輩子銘記,、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨,，敬業(yè)愛生,，既會教書，又會育人,。他就是我的語文老師——黃明城老師,。
他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響;他不是雕塑家,，卻塑造著一批批兒童的靈魂……您說，這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了,，親人》等課文時(shí),，總是一手背在身后，一手拿書,，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方,，便開始朗讀起來。時(shí)而微笑,，時(shí)而皺眉,，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭,，聲請并茂,，余音繞梁，他的聲音搖動著每個(gè)人的心靈,。
寫作是個(gè)難點(diǎn),，可他指導(dǎo)有方。他鼓勵(lì)我們多看書,，幫助我們積累好詞佳句,，教會我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫,。在他的調(diào)教下,，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我敬佩的一個(gè)人》,，我寫了真實(shí)的經(jīng)歷,，加了一個(gè)漂亮的開頭，得到了老師的大力贊揚(yáng),。從那以后,，我愛上了作文。
一次體育課上,，黃老師帶著我們在操場上游戲,，游戲過后我們在樹下休息，突然,，我們了現(xiàn)樹上一只蜘蛛在捕蟲,，同學(xué)們都驚奇地圍了過來。黃老師立即帶領(lǐng)我們觀察,，叫我們邊看邊做筆記,，記下它的捕捉過程。有了他的指引,，我
們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真,，回到教室，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲記》為題,，寫一篇作文,，有了他的指導(dǎo)，我的作文又一次在課堂上展示,。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺,。
黃老師多才多藝，會唱歌,，會打籃球,，還寫得一手好字，這些或多或少都影響著我們,、陶冶著我們,。但他教訓(xùn)人也十分厲害。有一次,，我們到教學(xué)樓左面的樹林中背書,，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚,，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周圍小樹的樹頭接在一起當(dāng)棚頂,，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上,，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了,，他很生氣地把我們一群人趕到操場上,，然后大聲訓(xùn)斥:這樹枝就是小樹的手臂，你把它撇了,，小樹會怎樣?我把你的手撇了，你會怎樣……聽著他的漫長的訓(xùn)話,，我們都低著頭不敢抬起來,，可我們一點(diǎn)兒也不恨他，依然敬他愛他,。因?yàn)槲疑钪@是他對我的諄諄教誨,。
在我心中，他是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽,。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球,，打著打著,，一不小心，籃球傷到了我的手指,，黃老師看了看,，便幫我揉手指，邊揉邊問我疼不疼,，我的手一點(diǎn)也不疼,，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)候,，我感覺很溫暖,，就算自己是一塊堅(jiān)冰，也被他融化了,。我不得不相信：愛是陽光,，能融化堅(jiān)冰;愛是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,，能點(diǎn)石成金,。這樣的故事還有很多，很多……
我慶幸遇到了這樣一位好老師,，有了他的引領(lǐng),，我定能插上了理想的翅膀。 飛出屬于我的一片天地!
謝謝大家!
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十三
老師是最古老,，最偉大,，最神圣的職業(yè)之一,。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位上,。無數(shù)老師站在三尺講臺上,，手中握著一支粉筆，娓娓動聽地向同學(xué)們傳授著知識,。老師的眼睛好像會說話,，當(dāng)我們上課看小差時(shí)，老師就會露出略帶嚴(yán)肅的神情,，來提醒同學(xué)們要專心聽講;當(dāng)我們認(rèn)真完成功課時(shí),，老師會微笑著表揚(yáng)大家;當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師會輕輕走過來,，拍拍我的肩,，給我鼓勵(lì)……不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才,。
北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是啊!老師不僅傳授給我們知識,，而且教會了我們做人的道理,。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實(shí)際行動詮釋這個(gè)職業(yè)對“愛”的獨(dú)特理解,。
感謝老師!感謝您的溫暖,。當(dāng)您知道我的家庭出狀況時(shí)，您就處處關(guān)心我,，把我當(dāng)做自己的孩子似的,，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),。
感謝老師!感謝您對我學(xué)習(xí)上的一切關(guān)心,。那一次，我英語期末考試不理想,。您把我叫到辦公室,，我緊張極了，害怕受到批評,。而您卻讓我坐在您旁邊,，耐心地詢問我近期的打算，教會我一些學(xué)習(xí)知識的方法,，并且溫柔細(xì)致地把我做錯(cuò)的題再講解一遍,。真的很謝謝您,，我親愛的老師，有您這樣的好老師,，我一定加倍努力學(xué)習(xí)!
老師如春風(fēng)化雨,，老師像冬日暖陽，老師似導(dǎo)航燈塔……是老師,，為我們點(diǎn)燃一盞心燈;是老師,，幫助我們插上夢想的翅膀，讓我們向敬愛的老師,，發(fā)自內(nèi)心的道一聲;
老師您好!
老師你好我的好老師演講稿三分鐘篇十四
尊敬的老師們,、同學(xué)們，“老師,，您好!”
在新學(xué)期開始的時(shí)候,，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師,，您好!
老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來,，偉人,、學(xué)者、戰(zhàn)將,、豪杰,，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明,、學(xué)說,、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,，先從老師的心中描繪。
九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),。再過4天,，我們將迎來中華人民共和國第27個(gè)教師節(jié)。在此,，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,，一個(gè)普通的名字,，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的,。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人,。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花,。同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個(gè)簡短晚會,。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂，擁有幸福,。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好,。
老師,，您的光榮，您的艱辛,，您的崇高,，您的偉大，啊,，“老師”二字就是您最響亮,，最貼切的稱號!
