演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇一

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代,，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流,，讓我重新回到學生時代――親愛的老師,，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月,，您的聲音,，常在我耳畔響起;您的身影,，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的路,，我走著,，走著，不斷地走著,。當我疲憊懈怠時,，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音,，堅韌的精神,。老師呵，您教會了我生活,，我怎能將您忘懷!每當收獲的時刻,，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。老師,，離別雖然久長,，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍,。今天,，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊,，容光依舊,。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,，將我們的思緒牽向往昔的學生時代,。哦，老師……懷念您,，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源,，學其成時念吾師,。

仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。您的思想,，您的話語,，充溢著詩意，蘊含著哲理,，又顯得那么神奇呵,，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,，以此視作為人處世的準則,。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人,、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求,，并以自己的行動為榜樣,。您的規(guī)勸、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠服,，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象,。在我的心目中,，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,，又是教壇名師,。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,，永遠珍藏在我記憶的深處,。

啊，老師――人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師,，這個光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中,。即使我兩鬢斑白,，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!在生活的大海上,，老師,，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上,，時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱，全部的光,，全部的能量,。老師，您像紅燭,，受人愛戴,，令人敬仰!有人說，師恩如山,，因為高山巍巍,，使人崇敬。我還要說,，師恩似海,，因為大海浩瀚，無法估量,。您在學生的心目中,，是“真的種子，善的信使,，美的旗幟”,。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標燈.――老師啊,，您言傳身教，育人有方,，甘為人梯,，令人難忘!

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》,。

有人說,，教師的奉獻如百合，展開是一朵花,，凝聚是一枚果!有人說,，教師的熱情似星辰,，遠望像一盞燈，靠近是一團火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂,，博采白花之粉,，釀成一家之蜜?？梢娙藗兘o予了教師高度的評價,。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評價,，我心里深深震撼,，同時也陷入了沉思：我如何做才對得起這么高的評價?我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師?

經(jīng)過思考與沉淀，我認為做一名讓人民滿意的好教師,，應(yīng)該做到讓學生喜歡,，讓家長滿意。這一切,，源于教師對學生的愛,，對工作的愛。

教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，還需要“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂,。”愛因斯坦說過：“愛,，是最好的老師!作為一名教師,，就應(yīng)該愛護學生，尊重學生,，用自己的愛心來打動學生,，感化他們的心靈。

自從步入教師行列那一刻起,，我就把全身心投入到這一光輝,、最偉大的事業(yè)當中，一晃就是十幾個春秋,。它包含了我所有的喜怒哀樂,，刻載著我每一步堅實的腳印。在這十幾年里,，我始終堅持著用心撫觸孩子們的心靈,，用耳朵聆聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通……

記得有一年,，我接手了一個全校有名的”落后班“,。由于學生受到的家庭影響各不相同，多數(shù)學生學習基礎(chǔ)薄弱,，行為習慣差,。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖,。此后,，我利用課余時間一次又一次尋訪了”特殊“孩子們的家長，和他們談心,、聊天,，交流孩子的點滴進步。

為促進孩子們的提高,，我在班里推行了一系列獎勵措施：發(fā)小標兵記分卡,，名字上光榮榜，評選是總冠軍等等,，尋找每個學生身上的閃光點,，讓每個學生樹立起信心。愛得力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象,。同學們比學趕幫超,，師生間談笑風生，平等互助,，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學習、生活和成長樂園,。

作為一名教師,，還應(yīng)該有耐心。對待學生應(yīng)該象對待自己家里的孩子那樣,，當他犯錯時,，不要一味的指責打罵，要認真的分析孩子出錯的原因，找到孩子心靈的震撼點,，讓他們醒悟,，并從此奮進。熱愛每一個學生,，關(guān)心每一個學生,，做一個讓學生滿意的教師。

“撐一支長篙,，象青草更青處漫溯”,，雖然我早已知道，那間教師里放飛的是希望,，守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴,。但我仍用我手中的粉筆,，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師,，做一個平凡的心靈導航員,，做一個人民滿意的教師。

謝謝大家!

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇三

尊敬的各位評委,、老師們:

今天我演講的題目是：拒絕崇高,。

寫這篇演講稿的時候，隨手在網(wǎng)頁上敲了“歌頌教師”四個字,。立刻,，屏幕上出現(xiàn)了7萬多條搜索結(jié)果。于是,，在一種極度的滿足之中,，我感受到了自己所從事的這個職業(yè)的崇高與偉大。

從古至今,，在數(shù)不清的詩句中,，教師是辛勤耕耘的園丁，是燃燒自己的蠟燭,，是深夜窗口的燈光,，是帶病于講臺前的昏倒。所以,，在小學生關(guān)于理想的作文里,，孩子們大都會無比憧憬地說：長大后我要當一名教師!

但是，當我們唱著“長大后我就成了你”,，真正走上教師的崗位時,，才發(fā)現(xiàn)蒼白現(xiàn)實和美好理想之間的距離,。號稱人類靈魂工程師的人們，干著的卻是現(xiàn)實中瑣碎而卑微的事情,。講臺上,，我們激情的闡述完關(guān)于道德、理想和人格;私下里,，我們卻小心翼翼地盤算著工資和分數(shù);下班后,，我們還得趕到菜市場，和精明的小販討論關(guān)于白菜的價格,。

就這樣,，在現(xiàn)實的煩瑣與忙亂中，伴隨著一屆又一屆的學生,，老師們無聲無息地在講臺上漸漸老去,。而所謂的光榮和偉大，也僅僅褪色為每年九月宣傳的口號,。當時下年輕的姑娘們把“堅決不找教書的”作為愛情宣言時，作為中學教師,，我非但沒有感覺到這個“太陽底下最光輝職業(yè)”所帶來的溫暖,，相反，心中有的只是冬夜里刺骨的寒冷,。

所以,，在活生生的現(xiàn)實面前，曾經(jīng)那個關(guān)于崇高與偉大的夢想破滅了,。我對自己說,，別傻了吧，這原本就是一個極其勢利的社會,。戰(zhàn)爭年代,，當兵的就是最可愛的人;非典期間，穿白大褂的便成了天使——輿論就像一個花心的男人,，按其需要發(fā)生著固有的改變,。而無論怎樣，廉價的口號都始終掩蓋不了事實上的卑微,。所以,，我在心里時常提醒自己：你只是一個教師，一個普通而平凡的教師,。

當把自己的位置擺正之后,，我想我們便可以探討這次演講的主題了，關(guān)于師風師德,。

既然教師也只是一個個平凡的人,，只是一個個卑微而渺小的生命，那么我們也沒有必要拿圣人的標準來苛求我們自己。更沒必要在崇高口號的糊弄下,，拿自己當佛龕上與“天地君親”并列的神,。

我們沒有必要為了那些虛偽的崇高，而擺出可笑的高姿態(tài),。沒必要通宵達旦批改作業(yè),，沒必要放棄休息義務(wù)補課，更沒必要頂風冒雨背學生過河……有病就及時去醫(yī)院吧,，干嘛非要等昏倒在講臺上呢?要知道咱們那點可憐的工資可經(jīng)不起大病的折騰啊!

既然我們只是以教書為職業(yè)的普通人,，那么就讓我們做一個平凡的人，一個誠實的人,，一個正直的人,，一個純粹的人，一個遵紀守法的人,，一個勤勞本分的人,，一個寬厚和善的人……并通過我們的言行去影響孩子們，而不是在講臺上宣講著崇高,，卻在背地里卻干著猥瑣的勾當!

所以,，讓那些口號似的崇高和偉大見鬼去吧!我們只需要在心里問自己說：每天早上八點一刻你按時到校了嗎?每天課上的四十五分鐘你盡職盡責了嗎?每天孩子們上交的作業(yè)你認真批閱了嗎?如果做到了，那么我們便可以在每個夜晚來臨時心安理得地睡去,，我們便無愧于良好的師風師德!

三年前,，去一所很有名氣的中學參加面試，校長問我：你的人生格言是什么?我回答：“當一天和尚撞一天鐘”,。那是面試的最后一關(guān),，我明顯感覺到校長臉上所露出的失望。我知道我說錯了話,，他們期望的答案應(yīng)該是“為教育事業(yè)而奮斗終身”之類的激昂語句,。

但是，三年過去了,，現(xiàn)在想起來,，我仍然為當年的答案得意。即使是上帝本人,，難道他當一天和尚能撞出兩天鐘來嗎?和尚的好壞不在于他一天撞鐘的次數(shù)多少,，只要準時地撞響了該撞的每一次鐘聲，那么這就是一個優(yōu)秀的和尚!

所以,，最后我想說的是,，作為普通而卑微的教師，我們不求崇高與偉大,，但求心安,。問心無愧地做好自己的本職工作,，這就是最好的師風師德!

最后，請讓我用這樣一個問句為我的演講做結(jié)：老師們,，今天的鐘,，你撞響了嗎?!

謝謝大家，我的演講完了,。

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導,，老師，在座的朋友們：

晨光朦朧,，我在抗震紀念碑的石雕下默立良久,，又在古老而清新的月光中繞到一片地震遺留下來的廢墟前。透過堆堆煙土,，我仿佛看見了疾馳而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮;我仿佛聽到了颶風般的呼嘯和轟隆隆沉悶的巨響,。山崩地裂、房搖樹晃,，大地發(fā)泄仇恨般地瘋狂痙攣,，二十四萬同胞喪生。我校劉華枝老師的一兒一女也不幸死于這場劫難,。

誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉?失去了膝下繞行的一雙小兒女,，二十五歲的劉老師心里總是隱隱作痛。極目遠眺,，大地只剩下一片蒼茫……亞里斯多德曾說過：人生最終的價值,，在于覺醒和思考的能力,，而不只在于生存。悲痛過后,，劉老師便將全部的心血都傾灑在教學中,。

劉老師二十九歲那年冬天，她剛懷孕兩個月,。劉老師給來問問題的幾名學生講完最后一道題,，正要回家，突然一個學生跑來,，說她班上的王大明頭摔了很長的一條大口子，還在流血呢!劉老師一急，從樓上往樓下跑,，一腳踏空摔了下去……王大明的頭被及時止血包扎了,，而我們劉老師的孩子卻再也保不住了，醫(yī)生診斷說她再也不能生育,。丈夫聞訊,，心如刀絞,，他用雙手使勁捶打著自己的頭。蒼天在上,，你為什么一次又一次地奪走他們的孩子呢?巍巍群山不語,，回報給她的是滿目蔥蘢;滔滔江河無聲，流淌著她對黨對人民的一片真情……填海的精衛(wèi)啊!逐日的夸父啊!你們都來看看,，她雖沒有彩衣飛舞,，沒有功章閃耀，但她是天地間行走的最美,、最神圣的精靈!她公而忘私,、剛直不阿，不正是我們唐山人民抗震精神之所在,，不正是我們共和國師魂精髓之所在嗎?

二十多年來,，她的教學成績連年在區(qū)里排前幾名，她以火一樣的熱情教育并感染著一批又一批學生,。有位叫劉金成的學生,，學習非常刻苦,，但家里只有重病的父親,，他想輟學。劉老師便從自己微薄的工資中每月抽出幾十元,，從初中供到高中,，又從高中供到大學畢業(yè)。當劉金成從稅務(wù)局領(lǐng)取了第一個月的工資,，提著大包小包的東西來看望劉老師時,，這個生性堅強的小伙子竟激動得一句話也說不出來，任憑眼淚刷刷地流……

由于長期站立,，劉老師患了嚴重的靜脈曲張,。1983年冬天，有一天上課時,，她實在支撐不住了,，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來,。學生們撲過來想扶起她,，可她卻強裝笑容說：“我沒事，你們快做練習去,?！蓖鴦⒗蠋熌峭纯嗟臉幼樱瑢W生們說不出心里是什么滋味,。劉老師不是將軍,，也不是勞模,，然而為了神圣的事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻!在那之后不久,，她竟分不清哪里是大雪堆,、哪里是路，醫(yī)生檢查后說她左眼0.4,，右眼0.3,，患了嚴重的青光眼，必須馬上手術(shù)治療,?？伤胱约菏前嘀魅危纸讨膫€班的課,，學生又臨近大考,，再說哪有足夠的錢做手術(shù)呢?于是她悄悄請別的醫(yī)生開了些止痛藥，硬撐到放假,。后來,，她再吃止痛藥也不管用了，她才不得不來到醫(yī)院做手術(shù),。醫(yī)生診斷說由于耽誤治療,，雙眼已不可能完全恢復。學生們得知后,，排著整整齊齊的隊來到醫(yī)院門口,，班長捧著學生們捐來的夾雜著硬幣的三百元錢，望著劉老師蒼白的臉及纏著厚厚的白紗布的眼睛,，他早已泣不成聲,。“劉老師啊,，我們雖然看不到您往日兩汪清水似的大眼睛，但我們卻看得見您透明的心靈……”讓歷史停留在這一秒鐘吧,，讓我為我們敬愛的劉華枝老師行一個深情的注目禮!青春會在這里留下美好,，世紀會在這里刻下永恒的豐碑!

我們晨觀日出，暮看日落,，珍視生命,，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的劉老師,，心中曾滿布傷痕,，但她從不慨嘆命運的沉浮，像馬爾克斯一樣,，她用行動著就了新時代的“《百年孤獨》”,。她正如一股山間的清泉,，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新,、爽朗和光明,。每當我在夕陽的余輝里注視著她瘦小而背略彎的身影，每當我親眼目睹著她手提幾塊很重的小黑板,，頭發(fā)上,、身上又沾滿了粉筆灰的情景，我的心中便涌起一陣陣感動!望著她風中飄飛的白發(fā),，望著她眼角額頭深深的皺紋,，望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容，朋友啊,，您難道不為祖國擁有這么好的老師而感到驕傲和自豪嗎?正是千千萬萬個像劉華枝一樣的人接過共和國教育這面大旗,，延續(xù)著人類的文明;正是千千萬萬個這樣的唐山人，以不屈不撓的抗震精神,，建設(shè)并改變著這座美麗的新城!

擰在一起,，我們就是一道閃電，一束火繩;

聚在一塊,，我們就是整個太陽,，整個星空;

站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的信念不倒的墻!

攜起手來,，讓我們肩并肩,，用青春和熱血鑄造共和國的師魂!

謝謝大家!

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇五

您象一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花,。啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!

傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬,。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水。適時,，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想,，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。

老師,，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和

深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大,，知識精深的老師。

教師是火種,，點燃了學生的心靈之火;教師是石級,，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻，令人永志不忘,。

您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。

您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔的。

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇六

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人精彩導讀：不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。

文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界,。

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量,。用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。老師,，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它,，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師,。教師是火種,，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登,。您像一支蠟燭,，雖然細弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無私的奉獻,，令人永志不忘。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇七

人生路上領(lǐng)路人

老師,、同學們大家好!

這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自我,，照亮了他人;其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事,，教我們做人,，引導我們走好人生之路,，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津,，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒,。

老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場,。“講臺催人老,，粉筆染白頭,。”但你們卻無怨無悔,，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈,，讓我們遠離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無懼暴風驟雨，是你們賦予我們頑強的斗志,，鼓勵我們勇往直前,。感謝你啊，老師!

老師,，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的，無私的,，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩,，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊,，她用那激昂奮進的曲調(diào)激勵著我們勇往直前……

譽滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師,，當他向老子請教“禮制”的時候，十分尊敬老子,，他并沒有因為自我的學識和社會地位而傲慢無禮,，而是恭恭敬敬地向老子請教，因為在他看來老子是他的“老師”,，是老師就就應(yīng)尊敬,?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋?，我們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?

其實老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績，或是一句過路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡……

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻,，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”------您是我永遠的老師,，永遠的朋友!

多謝!

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇八

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家早上好!當五星紅旗再次飄揚在校園上空，嘹亮的國歌回響在我們耳畔,，悅耳的鈴聲回蕩在整個校園,，陽光又一次灑進青青校園，新的一學期又開始了,。秋高氣爽,，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕,。這個暑假對于我們學校來說,，是別樣的!同學們，當我們漫步校園,，走進教室,，很多同學都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新!環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整潔,，教室內(nèi)外粉刷一新,。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾瑸槲覀儎?chuàng)造出如此美好的學習環(huán)境!本周三,，我們將迎來第24個教師節(jié),。在此，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!

老師是偉大而崇高的職業(yè),，被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進校門的第一天起,，老師就每時每刻地牽掛著我們,，是您用滿滿的愛心呵護著我們，用淵博的知識灌溉著我們,，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長,。多少個日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè),，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享,，多少次風風雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起,，使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今天,。今年的5.12汶川大地震，一個個鮮明的實例再一次證實了老師的崇高和偉大,。桑棗中學的2300多名師生,，在這次地震中無一傷亡，而且僅用了1分36秒就全部撤離到安全地帶,，這些都得益于老師平時對學生進行的緊急避險演練,。老師不僅傳授了知識，也教會了我們?nèi)绾巍坝弥R守護生命”,。老師,，用愛勾勒著人性的高潔,，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實,。有人說，老師的生命像一個長長的句子：艱辛是導語,，無私是謂語,，奉獻是賓語，耐心是補語,。也有人說,，您的生命像一個根號，那似乎永遠批不完的作業(yè)為您的青春開無數(shù)次平方,。同學們,，面對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動,。

一,、尊重老師的勞動。老師不僅教會我們知識,，更教會我們做人的道理,，他們的辛勤付出值得我們尊重,。上課要認真聽講，積極回答問題,，遵守課堂紀律,，課后還要認真完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好,，主動給老師讓路,，等等。

二,、將感恩融入到一點一滴的行動中,。一句親切的問候、一個感激的微笑,、一次愉快的交流都能表達我們對老師的感恩,，尤其是我們努力學習、刻苦鉆研,、健康成長更是對老師的回報,。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了!寫一封表露真情的親筆信,，字字句句”皆我心;親手做一張賀卡,，送給老師，一切盡在不言中;給老師買一包潤喉糖,，告訴他(她)您沙啞的聲音讓我們很揪心;以全班同學的名義,，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情,。

最后,，再次祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快!

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇九

尊敬的老師,，親愛的同學：

大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》,。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個問題的答案，直到后來,，我漸漸的明白了……

在我小的時候,，父母都很忙，沒有時間來陪我,，因此我總沒有安全感,。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學校里，我沒有朋友,，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上,，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點,，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題,。我從座位上站起來，像做了錯事一樣,，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來,，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神,，讓我坐了下來,。

課后，老師經(jīng)常鼓勵我,，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成,，爭爭就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美,，我也會認真地看著老師的眼睛,，點點頭。

從那以后,，每當我遇到困難和挫折的時候,，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充滿了自信,，我相信我能行,，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力,，讓我有勇氣面對一切,，讓我有勇氣站在這里。

而現(xiàn)在我也終于明白了,，那最美的眼神,，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神,，也只有心中有愛,，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神,，而那個人,，就是老師。

每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人,，都曾有恩師相伴!感動你我那真情,，是老師的傳道、授業(yè),，是老師的教誨,、叮嚀;是老師的批評、怒斥,，是老師的呵護,、引領(lǐng)。

教師一生默默奉獻,，不求回報,，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

您用語言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤,。

感恩老師,，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的,。

謝謝老師 ,。

你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵,，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的,。你擁有春天,，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中,，成為果實!你晶瑩,，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春,，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進,，站在時代的潮頭之上,，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美,、最壯麗、最動聽的樂章,。因為,，這是在有5020xx年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……呵,，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除,，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,，獻上我們深深的祝福!每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師,，愿春天永遠與您同在!陽光普照,，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快,。您是園丁,，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花,，向您表達忠心的祝愿,。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇,，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻給您,。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風,，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂,、如意!我們從幼苗長成大樹,，卻永遠是您的學生。在您花甲之年,，祝您生命之樹常青。您因材施教,，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!老師,，祝您教育的學生,，人才濟濟,，精英輩出,。老師,，您是真誠的,、善良的,、美好的,。愿所有同學的心扉都向您敞開,。愿我這小溪的樂音,，永遠在您深邃的山谷中回響,。海水退潮的時候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時候,，把誠摯的祝愿獻給老師,。

送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!

你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵,，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的,。你擁有春天,，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中,，成為果實!你晶瑩,，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春,，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進,，站在時代的潮頭之上,，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美,、最壯麗、最動聽的樂章,。因為,，這是在有5020xx年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢……呵,，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇十

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家好!

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,。”對啊,，是老師讓我們從上一年級起開始叫我們怎么做人,，學知識。

老師就是辛勤的園丁,，為我們?nèi)找共賱?，老師認真上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，累白了頭發(fā)。老師為我們付出了那么多,，我們不應(yīng)該回報一下么?我們要理解老師的辛苦,，尊重老師的成果。

老師,，您的愛,，像太陽一樣溫暖，春風一樣和煦,，清泉一樣甘甜,，您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔，您的愛最偉大,，最無私,，最神圣。

老師是我們成長路上的引路人,，教我們做事也教我們做人,。我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進時的風帆，當我們遇到困惑時,，老師幫我們指點迷津,，當我們因成績驕傲時，老師及時的點撥我們,。老師,，我感謝您，是您教會了我無私,、寬容,，以寬大的胸懷來接納別人。您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂,，成就在四面八方。老師您的偉大永駐我心,，您寬廣胸懷激我前進,，您偉大職業(yè)我

永不會忘記，未來的明天將被我們接替,，祖國的明天會更加富強,。

偉大的老師們!老師我永遠記住您。

我的演講完畢,，謝謝大家!

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇十一

大家好,，我是_,，這天我的題目是。

九月金秋，丹桂飄香,，柔風送爽,，當?shù)谝黄t葉搖曳風中,，我們迎來了第個教師節(jié),。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀,，卻也悠然自得,，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望,，讓驛動的心渴望飛翔,。當您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受,，要不要去看看······直到第二天早上,，我來教室時，您還關(guān)心的問我,，身體好些了嗎?是您,，對我生活上無微不至的關(guān)懷,，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情,。當我做錯事的時候,，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由,，幫我排憂解難,。望著您，我真想說:“多謝您,，老師!”

當我在考試中取得好成績的時候,，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌,。要明白,，老師是因為您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標,。

有人說，老師是燭光,，燃燒自我釋放光芒;有人說,，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔;有人說,，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場,，從牙牙學遇到放聲歌唱,，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。

尊師重教已成時尚,，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照,，老師的度量,。

讓我們高唱贊歌,，問各位老師獻上最誠摯的祝福。我的完畢,，多謝大家,。

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇十二

尊敬的老師們：

在又一個教師節(jié)到來之際，請允許我代表六年級全體同學對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

回想六年前,，我們牽著家長的衣襟站在您面前時,，滿臉的困惑，滿眼的迷茫,，對世界,、對人生、對知識都是一無所知,。自你從媽媽的手中接過我的手,，就一直領(lǐng)著我在知識的海洋里暢游，向著人類文明進發(fā),。我不會忘記,，你對我們說的第一句話是：“高樓萬丈平地起?！彪m然,，我當時不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗,。在你的引導下,，六年后的今天，我們成了一個個有理想,、有道德,、有文化、有紀律的小學畢業(yè)生,，并且為進一步深造打下了堅實的基礎(chǔ),。

我們的每一點進步都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字,，你一遍又一遍給我們教拼音,，你下班后還在辦公室給學習困難的學生講課輔導。也不會忘記,，我們生病時你關(guān)切的目光,，遇到困難時你親切的問候、及時的幫助,，犯錯誤時你那憂郁的面容和取得成績時你開心的微笑,。總之,，你像我們的父母,，卻比父母有更加博大的愛心,，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教,，你的孜孜不倦,，你的辛勤敬業(yè)，默默奉獻都已經(jīng)深深打動了我的心,，在無聲地告訴我們怎樣做人,，這樣奮斗，怎樣為國家做貢獻,。我時常在心里說：“我長大也要當老師,，當像我的老師那樣的好老師?！崩蠋?，你棵知道，你已經(jīng)是我的楷模,，是我心中樹起的一塊豐碑,。

當我慶幸自己的進步，慶幸自己有這樣好的老師的時候,，我猛然發(fā)現(xiàn),，六年來，我們成長了,，老師卻蒼老了許多,。看,，當年青春美貌的老師因勞累,，臉上添上了皺紋;看，當年風華正茂的老師,，今天頭上已有了幾根銀絲,，走路時背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚駛干”的名句,。老師，雖然歲月奪取了你的年華,，雖然辛苦使你的容顏減色，但是,，我們對您的情,，對您的愛卻與日俱增。您在我們心中,，永遠是那么完美,，那么高大,。

有人說我們學校設(shè)備簡陋，校舍陳舊,，有人嫌我們學校不是重點,，而我卻要說，我們學校是最好的學校,。因為這里有敬業(yè),、愛生、奉獻,、創(chuàng)新的一支教師隊伍,。他們在這簡陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻,，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學生,。他們這高超的教學能力和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的,。

明年,，就是我們即將畢業(yè)的時候，對老師的恩情,，我們無以為報,，我們決心抓緊最后一年的學習時間，把學習搞得更好,，在畢業(yè)時考出好成績,，給老師、給母校一個真誠的回報,，用我們的成績告訴世人,，我們學校是最好的學校。

母校,，我永遠引以為豪的母校,，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,，他日我一定要讓你以我為豪,。

最后，再次 祝老師們節(jié)日快樂,。

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇十三

曾幾何時,，人們把所有贊美的語言都獻給了老師：說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁,、是蠟燭,、是春蠶……

是啊，當我們享受著這些崇高榮譽的時候,，我們這些工程師的靈魂又當是什么呢?

那就是——師德,。

學高為師,，德高為范。師德是為人之師的根本,，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,，是為人師表，是熱愛學生,，是愛崗敬業(yè)……

學生就應(yīng)是幸福的,，是老師引導著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽,，我們很難相信,，一個拜金主義者會教給學生高尚和職責，一個極端利己者會教給學生寬容和善良,，一個偽科學者會教給學生真理和追求,。

“一年之計，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹林;百年大計,，莫如樹人?！泵褡鍙团d,，國家強盛，追根求源,，在于教育;千鈞重擔,，系于教師。教師履行天使的職責,，時代和社會賦予了教師沉甸甸的職責,，而我們教師又有|什么理由不去背負起這份歷史的重擔呢?

當我還是一個學生時，在我心中,，老師是無所不知,，無所不能的是完美的。而如今,，我有幸成為一名老師,。而正是這樣一件小事讓我充分認識到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個學生感冒了,，上課時咳嗽得小臉通紅,，作為老師，我責無旁貸地引著他去看醫(yī)生,，給他拿了藥,，倒來開水，哄著他吃下去,。沒過幾天,，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了,。下午,，我一走進教室，我驚呆了,，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥,、感冒藥，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我,。此情此景,，我哽咽了。在以后的從教路上,，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉,，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學生心中的太陽,，是學生知識的啟蒙者,，是智慧的開啟者，是人類禮貌的傳播者,，是過去,、此刻、未來之間的傳承者,。作為教師,，無論何時，都應(yīng)經(jīng)得起學生之后的回憶,。所以我想,，老師，應(yīng)當是美麗的,，就應(yīng)是真善美的化身,，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落;在陽光下耕耘,，在花叢中忙碌,，在智慧里開拓，展示生活的奧秘,。

老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠,，每一個眼神都是融化堅冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春,。而作為一名老師,，我們無怨無悔于自我的選取，無愧無負于一個人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春,，在三尺講臺上將常綠不老,，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息,。

老師是美麗的,，她就應(yīng)擁有美麗的語言，美麗的動作,，美麗的形象,，美麗的心靈。親愛的老師們,，就讓我們把心中的那份美麗釋放,，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個期望都能實現(xiàn),，讓每一個笑容都如陽光般燦爛,，讓每一個花朵都綻放在春天。

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇十四

祝愿

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦,，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!陽光普照,，園丁心坎春意暖;雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,，為祖國山川添秀色;您如春雨,，潤育桃李，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿,。用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學生,，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風,，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠地祝福您:康樂,、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生,。在您花甲之年，祝您生命之樹常青,。您因材施教,，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利!老師,，祝您教育的學生，人才濟濟,，精英輩出,。老師，您是真誠的,、善良的,、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開,。愿我這小溪的樂音,，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師,。

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師,，我懷念中學時代，懷念母校,，懷念您……如果時光能倒流,，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后,，漫長的歲月,，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影,，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著,，不斷地走著,。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容,，堅毅的聲音,，堅韌的精神。老師呵,，您教會了我生活,，我怎能將您忘懷!每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師,。老師,，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點,，一直在我的心中閃爍,。今天，我在遙遠的地方,，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里,。服飾依舊,，容光依舊。您那熟悉的板書,、熟悉的聲音,，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦,，老師……懷念您,，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉,，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源,，學其成時念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,，無數(shù)顆心被您牽引激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存,。您的思想,，您的話語，充溢著詩意,，蘊含著哲理,，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里,，它們曾激起過多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模,。我崇拜偉人,、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您,。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣,。您的規(guī)勸,、要求，甚至命令,，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服,，自覺行動,。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,，您是最嚴厲的父親,，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師,。您的音容笑貌,，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處,。

啊,，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，這個光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠高懸在我們的胸中,。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,，我永遠是一個需要啟蒙的學生!在生活的大海上,，老師，您就像高高的航標燈,，屹立在遼闊的海面上,，時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱,，全部的光,，全部的能量。老師,，您像紅燭,，受人愛戴，令人敬仰!有人說,，師恩如山,，因為高山巍巍，使人崇敬,。我還要說,，師恩似海，因為大海浩瀚,，無法估量,。您在學生的心目中，是“真的種子,，善的信使,，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標燈.――老師啊，您言傳身教,，育人有方,，甘為人梯，令人難忘!

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇十五

各位領(lǐng)導,、各位老師,，大家好!

帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜,，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，十五年前，他義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),，并回到了自己的母?！褰又袑W,。回眸已經(jīng)走過的心路歷程,，十五年留下了一串串腳印,。這期間，他付出了很多,。他愛學生,，他愛三尺講臺，他愛這一份平凡而又普通的工作,，他更愛這一項神圣而又偉大的事業(yè),。他就是五接中學的朱昌寶老師。

蕭伯納曾說過：“人生是一支由我們暫時拿著的火炬,，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛,，然后交給下一代的人們?！边@是生命的真諦,，也是朱昌寶老師工作至今的人生追求。十五年的努力與付出,，他無怨無悔,，矢志不移!

“無冥冥之志者，無昭昭之明”,。20~~年朱老師懷揣教育的夢想，參加了市“名師之路”沙龍,。這期間,，他如饑似渴的讀教育期刊，品教育名著,，與大師對話,，拜專家為師，學習他們的創(chuàng)新精神,，汲取他們的人格力量,。他先后到清華、北大等名校學習,、交流,，撰寫心得體會十多萬字，前后有60多篇文章在各類雜志發(fā)表,。如今,，他還主持了市規(guī)劃重點課題《農(nóng)村留守中學生的現(xiàn)狀與健康發(fā)展的研究》。他用實際行動帶動了整個學校的教育科研,。

朱昌寶老師常常想：做一個老師,，就應(yīng)該全身心地撒播愛的雨露,，就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽光!當一個稱職的老師，愛事業(yè),、愛學生是教育工作的出發(fā)點,、原動力。只有播下愛的種子,，才能得到真的收獲,。

~~年9月10日，朱昌寶老師收到了一張?zhí)厥獾馁R卡,。那是孤兒唐紅剛寄來的,。賀卡上寫到：“尊敬的朱老師，在我痛失雙親,、倍感無望的時候,，命運安排我做了您的學生，是您父愛般的諄諄教誨,，激發(fā)了我的學習熱情;在我誤入迷途,、自暴自棄的時候，是您雨中坐孤舟親臨開沙島家訪,，撥開了我心中的團團迷霧;在我無家可歸,、對生活失去信心的時候，是您把我?guī)У郊抑?，給予了我無微不至的關(guān)懷,。您的大恩我將永記心頭。現(xiàn)在我已經(jīng)工作,。今后,。我要勇敢地面對生活，不辜負老師的殷切希望教師先進事跡演講稿5篇,?！边@是一段感人肺腑的故事，這是一段催人淚下的回憶,，這是一個成功教育的真實寫照,。以他們師生二人為原型的報道《孤兒淚》曾先后在《通州教育》、《南通教育報》刊登,，并獲南通市168愛生征文一等獎,。

“朱老師，您真是我們家的大恩人啊!我們老兩口給您下跪了,?！笨粗先思尤f分的樣子，朱老師的思緒又回到了九年前：20~~年9月1日,，當朱老師上完新學期第一課后,，班上一個叫王霞的女生遞上一張紙條,。“朱老師,，您今天的開場白讓我對數(shù)學產(chǎn)生了一些興趣,。小學的時候，我總是被數(shù)學老師嫌,，說我腦子笨,，進入初中后，我真的能學好數(shù)學嗎?”手持紙條,，朱老師心情倍感沉重,。午休的時候，朱老師與王霞進行了促膝交流,?？吹酵跸紳u漸舒展的眉頭，朱老師知道,，學生心中的恐數(shù)癥已經(jīng)得到緩解,。第一個星期天，朱老師主動登門輔導,，眼前的情景至今歷歷在目：破舊的草房在樓群中特別顯眼,，年邁的老人在屋里忙碌著。原來王霞的父親因病去世,，母親不堪窘迫的生活離家出走,。也許自己的付出可以改變一個家庭的命運。我應(yīng)該做到,，我必須做到!這種想法突然從朱老師的腦海里蹦出,。彈指一揮間，中考如約而至,，王霞數(shù)學考了127分。如此優(yōu)秀的成績讓王霞如愿考取了南通體臣衛(wèi)校,，當她分配到市腫瘤醫(yī)院做了一名護士,，拿到第一個月工資的時候，祖孫三人一起登門答謝,?；仡欉^去的點點滴滴，王霞感激之情溢于言表：“難忘老師的諄諄教誨,，難忘老師的登門家紡,，難忘老師持之以恒的輔導，更難忘老師慈父般的關(guān)愛!做朱老師的學生,，真的好幸福!因為他把每一個學生都當成自己的孩子來培養(yǎng)!”

忘不了晨曦剛露他陪學生晨練的情景;忘不了披星戴月他到學生家中家訪的情景;忘不了夜深人靜他送學生去醫(yī)院看病的情景,，更忘不了畢業(yè)生學生與他揮淚灑別的情景!

一滴汗水,，一級臺階;一份耕耘，一份秋色,。朱老師一直耕耘在農(nóng)村初中教育的第一線,，全身心地投入到鐘愛的教育事業(yè)，先后獲得了市新長征突擊手,、優(yōu)秀團干部,、市“紅十字會系統(tǒng)先進工作者”、通西片第一屆“教壇新秀”及“168愛生行動”優(yōu)秀教師,。并被市政府記三等功一次,。

“有了愛就有了一切?！苯逃菒鄣氖聵I(yè),，三尺講臺承載的是知識的長河，翻滾的是生命的浪花,。朱老師的生命因跟學生在一起而顯得永遠年輕,，因不斷學習而顯得格外充實絢麗，他的明天會因為教育更加美好璀璨!

謝謝大家!

歌頌老師演講稿300字 歌頌老師演講稿題目篇十六

有這樣的一群人,，他們像是最虔誠,，最坦蕩的朝圣者，風雨兼程,，長途跋涉,，在真理面前五體投地，向人類文明頂禮膜拜,。他們是愛的使者,，是傳承文明的火炬手。

他們——從未大紅大紫,，更沒有腰纏萬貫,，可是在陣陣飄飛的粉筆屑中，靠青絲變白發(fā)的執(zhí)著澆灌了我華夏五千年的精神家園;他們——沒有過歌舞升平的快樂,，更不懂奧迪迪奧的差異,，可是在三點一線的單調(diào)生活中，用汗水和心血為社會譜寫出和諧文明的交響;他們——從未顯赫,，更沒有流芳百世,，可是在三尺講臺前，用愛心,、耐心和恒心為祖國搭建起通向美好未來的跑道,。他們有一個共同的名字——教師，他們從事的，是愛的事業(yè),。

有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，可是當我高考結(jié)束填報師范院校的時,，說實話,，能理解的真的不多，給力的就更少了,。這是為什么呢?

因為有人說,，教師吃得清淡，穿得素淡,，出去辦事遭人冷淡,，就像蠟燭，一生半明半暗,。然而,，無論是過去，還是現(xiàn)在,，抑或是將來;無論是物質(zhì)貧乏的年代,，還是物欲橫流的歲月……仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。這又是為了那般?

于是,，帶著理想與熱情,，困惑與苦惱我，已然成為這最特別的人群中的一員,。

從小到大常被那些名師的故事感動,，只不過那份感動猶如閱讀經(jīng)典小說后的體會——純正美好，但不夠真切,。如今,，在我的身邊，就在沾益一中,，感人的事兒在一代又一代教師身上演繹：

先說說我們老當益壯的愛生模范——戚春云老師吧,。我還在一中讀書時，那時同學們親切地叫戚老師為“戚大爹”,，如今他的學生得叫他戚爺爺了。已到退休年齡的戚老師老當益壯,、勇挑重擔,，不僅奮戰(zhàn)在教學第一線，甚至就是一個先鋒官——學校興辦高職班時，他一馬當先,，戰(zhàn)功卓著;08年學校組建初中部時,，他又親自掛帥，班主任,、年級主任,、初中部主任他全包干兒了。在一中,，中層領(lǐng)導堅守教學一線并兼任班主任工作的比比皆是,。正是前輩們無聲的行動，如春風化雨,，感染著一中人,，造就了一中一支敢打硬仗、樂于奉獻的教師隊伍,。

許多老師有病有事實在需要請假,，可他們總是千方百計調(diào)課、補課,，因此考勤上有記錄,，課程卻一節(jié)沒落下，為什么?因為他們知道,，扣點工資損失的只是個人,，落下課耽誤的可能就是一代人了。

有一位老師,，三年來,，他從戀愛到結(jié)婚，從為人夫到為人父,，這段經(jīng)歷可謂豐富,。但他從未請過假，哪怕是婚假,、陪護假這樣的法定休假,。因為他放不下教學任務(wù)，丟不下班里那幫好學上進的孩子,，當然還包括學校的共青團工作,。就在五四青年節(jié)的第二天，妻子臨產(chǎn),，他甚至沒有太多的時間照顧剛剛生產(chǎn)完的妻子,，來不及細細端詳剛出生的孩子，他把初為人父的喜悅埋在了心底,，又開始迎著晨曦落日,，一如往常,，無怨無悔的陪伴那幫正要決戰(zhàn)高考的學生了。在孩子出生的時候,，粗心的他甚至沒有想起拿起相機記錄下他與孩子人生中最珍貴最溫情的瞬間,，但他卻沒有忘記趕回學校和學生們一起畢業(yè)留影，因為他怕給他可愛的學生們留下哪怕一點遺憾,。這位粗心的父親,，這位可親可敬的老師，他就在臺下,，他就是我們高三年級的張國清老師,。請大家給予他最熱烈的掌聲，謝謝張老師!張老師,，你是學生的榜樣,，更是我們的楷模啊!謝謝!

其實，在教師隊伍中,，不知有多少老師,，他們口袋里揣著病情證明卻站在講臺上，他們在關(guān)注學生健康成長時卻忽視了自己的健康;又不知有多少老師,，他們深知愛的缺失會使孩子的心靈缺少一片晴空,，于是，他們將愛無私的給了他的學生,，做人,、做事、生活,、學習,，方方面面，點點滴滴,，;可精力有限,、分身乏術(shù)啊，他們只好滿懷愧疚地去教自己的孩子所謂的“獨立”所謂“堅強”,，然后再滿懷愧疚地告訴年邁的父母自己因為工作之故暫不能“獨立”,，帶孩子的事，只好請二老幫忙了,。

有人說：愛別人,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了,，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈,。

是的,，執(zhí)教三年,，我曾因?qū)W生年少懵懂苦惱過，為工作繁重辛苦疲憊過,，也曾因成績徘徊不前煩惱過;可是，付出了時間汗水和心血,，我也真真切切地領(lǐng)略過課堂上教與學碰撞出最燦爛的智慧火花;看到了學生取得進步時眼底流露的最真誠謝意;感受到過同事們踏實工作中表現(xiàn)出的強大精神感召,，更是實實在在的體會到了贈人玫瑰手有余香的幸福。從苦到甜的感受來自于我對教師這個職業(yè)全新的認識：教師這個職業(yè)我以為是一種“愛的事業(yè)”——教師的心靈不能缺少愛,，教師的工作必須付出愛,，教師的實績就是創(chuàng)造愛。不論得到愛還是付出愛,，你都能感到快樂,，都是一種幸福。我的事業(yè)與幸福相伴,，心里能不甜嗎?

風風雨雨,，酸甜苦辣，在嘗過了初為人師的種.種滋味后,，我越來越感覺到,，學校就是一個充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語,、充滿人文關(guān)懷,，啟迪智慧、塑造人格的殿堂!更是愛與夢想的發(fā)源地!

我已離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我,。

老師們，讓我們將愛的事業(yè)進行到底,，同學們,，愿你們插上愛的翅膀勇敢飛翔!