時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇一

一,、學生現(xiàn)狀的分析

努力提高學生學習音樂的積極性。讓全校的學生,對音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學生對音樂不感興趣,上課精為不集中,面對這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術學科的優(yōu)勢,使學生參與進來,。

二,、教材分析

本學期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》,、《關三疊》,、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》,、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內(nèi)容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動,，并進行簡單評價。

初一級,，以唱歌為主,，輔以欣賞，分六個單元,，其中復習考試2課時,，機動1課時，實際授課16課時,。

三,、教學目標分析

1、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

四,、 全學期教學的總目標

1、保持學生對音樂的興趣,，使學生樂于參與音樂活動,。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4,、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力,。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

五,、教學措施

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,，突出音樂學科的特點,。

2、注意音樂教學各領域只的有機聯(lián)系,。

3、面向全體學生，注意因材施教,。

4,、建立平等互動的師生關系。

5,、運用現(xiàn)代教育技術手段,。

6、因地制宜實施《標準》,。

六,、教學進度

第一單元 2課時

第二單元 2課時

第三單元 3課時

第四單元 3課時

第五單元 2課時

第六單元 2課時

機動與考試 2課時

全學期共16課時。

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇二

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作,，為了在教學中有明確的方向和目標,，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一,、 教學目的

1,、 突出音樂學科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

二,、教學要求

(一)、唱歌部分 1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲 2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后學生聽音提高自學，直到正確為止,。 4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。 5、有學習有記載,，有學習有測試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二),、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三),、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力,。

三、具體措施

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

四,、教學進度安排

第一周：教學準備周

第二周：《在這黃金歲月》

第三周：欣賞《新世紀的夢想》

第四周：視唱,、

第五周：《運河之歌》

第六周：欣賞《走進西藏》、《故鄉(xiāng)是北京》,、《烏蘇里船歌》

第七周：《喜樂年華》

第八周：欣賞《金蛇狂舞》

第九周：音樂探究,、音樂abc(認識中國民族樂器)

第十周：《中華人民共和國國歌》

第十一周：欣賞《長江之歌》

第十二周：《幸福歌》

第十三周：欣賞《洪湖水浪打浪》、《山路十八彎》

第十四周：《比利牛斯之歌》

第十五周：音樂abc,、音樂探究(認識西洋樂器)

第十六周：復習

第十七周：考試

第十八周：考試

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇三

一,、教材分析：

本學期所用的教材是義務教育教科書人民音樂出版社《音樂》。 本書包含六個單元的內(nèi)容以及“隨心唱響”共七大部分,。每單元設計 一個相對獨立的人文主題,，并圍繞主題選取具體的教學內(nèi)容，這些教 學內(nèi)容的安排遵循課程目標中的“體驗,、模仿,、探究、合作,、綜合” 等過程與方法,， 為學生積極參與音樂體驗與活動開辟了多重渠道和窗 口。

1、教材編寫的整體構(gòu)架,，由過去以識譜,、樂理為主線的知識體系， 轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋闹黝}統(tǒng)領下不同音樂教學領域的單元組合,， 凸顯這種組合 的文化內(nèi)涵和教育價值,。

2、選材上強調(diào)音樂文化母語的教育繼承,。中華 56 個民族,，東南西 北不同地域，各具特色的傳統(tǒng)音樂材料有序程現(xiàn),。

3,、對外國音樂材料的選用，突破以往以歐洲古典音樂為中心的格局,， 逐年加大開掘適于中學生參與,， 便于學習理解的世界多元音樂文化材 料的力度。

4,、教學內(nèi)容貼近現(xiàn)代社會,，融進 20 世紀音樂創(chuàng)作和音樂表演形式 的新因素。

5,、教學活動設計形式多樣，生動有趣,，有利于激發(fā)學生的聯(lián)想與想 象,，開啟學生創(chuàng)造性思維空間。

二,、教學總目標

1,、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望,。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。

4,、培養(yǎng)愛國主義情感，增強集體主義精神,。

5,、尊重藝術，理解世界文化的多樣性。

三,、教學實施措施

1,、感受與欣賞

這一部分的教學以音樂為本，從音響出發(fā),，以聽賞為主,。講解提 示,，力求簡明、生動、富有啟發(fā)性,。采取多種形式引導學生積極參與 與音樂體驗，引發(fā)他們的聯(lián)想和想象,。尊重學生的獨立感受與見解,， 鼓勵學生勇于表述自己的審美體驗,，以利于激發(fā)學生聽賞音樂的興 趣,，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣,，積累感受與欣賞音樂的經(jīng)驗,。

2、演唱

演唱歌曲是中學生音樂教學的基本內(nèi)容,，也是學生最易于接受和 樂于參與的表現(xiàn)形式,。學生有表情、有感情的唱歌是演唱教學中的只 要目標,，因此,，在教學中對任何一首歌曲，都在引導學生要在理解歌 曲的基礎上進行演唱,。

3,、識讀樂譜

樂譜是記載音樂的符號，是,、學習音樂的基本工具,。學生具有一 定的識譜能力，有利于參與音樂欣賞,、音樂表現(xiàn)和音樂創(chuàng)作等實踐活動,。

4、創(chuàng)作

(1)以開發(fā)學生潛能為目的的即興音樂創(chuàng)編活動,。

(2)運用音樂材料進行音樂創(chuàng)造嘗試與練習,。

四、具體安排：

第一單元 3 課時 第四單元 3 課時

第二單元 3 課時 第五單元 3 課時

第三單元 3 課時 第六單元 3 課時

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇四

本學期根據(jù)教材大綱的指導我結(jié)合本班幼兒年齡特點及學習感受,，把語言領域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向,。

培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞,、反義詞,，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述,。

為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領域的發(fā)展制定計劃如下：

九月份：

1,、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,。

3、喜歡與他人交往,。

4、學會初步理解幼兒文學作品,。

十月份：

1,、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞,，大班組以海報的形式將形容詞,、量詞公布出去,，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞,、量詞，豐富幼兒的詞匯量,。

2,、開展 詞的擴散 練習，即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練,，如 火 火車 火箭 引導幼兒說出更多的帶有 火 字的詞。并逐步向完整的句子過渡 爸爸帶我去看火車展覽 ,。

十一月份：

1,、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。

2,、學習相反詞,。

3、 視態(tài)訓練 說話法

由：單一的動作 分步表述 完整連續(xù)表述,。

十二月份：

1,、在幼兒完整表述的基礎上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

2,、開展幼兒謎語大賽,，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜,。

以上是9~12月份大班組的月計劃,，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、 報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報,，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣,，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

2,、 娃娃報新聞：可采用讀報,、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報,。

3,、 天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況,，并為其他幼兒進行播報,。

上述是大班語言領域的發(fā)展計劃，大班組將嚴格按

照計劃對幼兒進行培養(yǎng),，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整,，以便對使幼兒語言領域得到更好的發(fā)展,。

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇五

一、指導思想：

為學生的終身發(fā)展做好服務工作,，幫助學生學會學習并形成適合自己的學習方法,，幫助學生樹立明確的目標(學習目標甚至人生目標)，培養(yǎng)良好的習慣,，做學生的良師益友,。

二、基本情況分析

初二一共有兩個班,，由于我剛接手語文教學工作,，對他們的情況不太了解，只能通過平時的作業(yè)和上課情況以及上學期的期末成績來作大致評估,。學生成績參差不齊,，優(yōu)差兩級分化較突出。而且,，上課時,，學生的學習積極性不高，不夠靈活等,，這就需要教師在教法和學生的學法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，教師從中引導,，進而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)他們的思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣以及分析問題,，解決問題的能力。再加上,，這一期的學生語文基礎較差,，語文教師更要花費更多的時間從基礎入手，進行語文教學,。

2,、知識結(jié)構(gòu)

本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭,、愛,、建筑、科學、古詩文,、自然山水;寫作有六個專題，分別是：學習寫消息,、敘事要詳略得當,、說明要抓住特征、使用恰當?shù)恼f明方法,、學會說點兒道理,、多角度描寫景物;綜合性學習有三個專題，分別是：讓世界充滿愛,、走上辯論臺,、怎樣搜集資料。該教材在編排上是各單元仍以專題組元,，但同時也兼顧文體,。而從八年級上冊開始，文言文和白話文分編,。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的,。

本冊的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字),、《陋室銘》(81字),、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字),、杜甫詩三首(200字),、《三峽》(155字)、《答謝中書書》(68字),、《記承天寺夜游》(85字),、《湖心亭看雪》、(159字),、《詩四首》(176字),，此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字),，總計為1725字,。

三、教學目標

1,、學習目標：各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標,。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。

(1)注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

(2)熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。

(3)要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，了解常用的說明方法,，體會說明文準確、周密的語言,，能按照要求篩選信息,。

(4)要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言,，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色并積累一些常用的文言詞語。

2,、要注意了解并研究學生的心理特征變化,了解他們的知識能力基礎,。由于學生的基礎差異比較大，所以要從實際出發(fā)進行教育,即因材施教,，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排. 四,、教學措施

1)從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。 2)語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3) 重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4)重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。

5)認真抓好聽說讀寫訓練,，進行口語交際訓練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

6)經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固,、加強,。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣,，盡量減少對老師的依賴心理等。

7)語文學習重在積累,。因此,，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等,。增加學生的日常積累,。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關心一些時事,，多看一些報紙雜志、時文,，以拓展學生的眼界,。

8)教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

9)教師要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，面向全體,。做好試卷分析,，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收,。

10)注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,。

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇六

面對著升學的壓力和任務,，作為九年級的英語老師，我感到巨大的壓力,，為了幫助學生們在中考取得良好成績,，根據(jù)學科特點及學生特點研究各種教學模式，因材施教,，促進學生英語的進步,。

從本次期末的檢測的成績來看，學生英語水平普遍較差,，成績好的不多,，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了。針對這種情況,，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時,，注重打好基礎,，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長,。

針對以上實際情況,，我們準備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學目標和教學措施：

1,、大約用2周時間結(jié)束新課,，接下開就進入了全面復習狀態(tài).

2、針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性,，本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則,，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,，使基礎知識更加條理化,，扎扎實實搞好基礎知識的復習。

在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點,，講透語言知識點的運用,，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯,、詞組,、句型,。從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯,、詞組的考查,。

在教材整體上開始總復習，由于時間緊任務重,，我們可以重新整合教材進行復習,。這樣可以節(jié)約時間，提高效率,。在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復習一下,，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練。并通過配套練習,、復習檢測加以鞏固,。本輪復習直接關系到中考的效果。因此在復習中要突出重點,，牢固掌握。遵循精講多練的原則,，做到講--練--評結(jié)合,。

在本輪復習中，聽力,、口語分散在每節(jié)課中,，重點詞匯要求必須會寫。

針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆,，本著中考中要求掌握的語法項目,，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上,，使語法知識更加條理化,，扎扎實實搞好語法知識的復習。

3,、在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目,，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理,，結(jié)合近幾年的中考題加以訓練,。在復習語法過程中，復習幾個語法內(nèi)容后,，進行一次小測,。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺,。

在第一輪復習的基礎上,，針對中考題型進行強化訓練,，提高對各種題型的解題能力。對聽力,、單項填空,、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練,，并把重點放在學法的指導,、解題技巧的點撥上，引導學生了解,、熟悉各個題型的特點,，強化分類練習。

對所復習的知識重新整理,，查漏補缺,。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識,，強化考點,。讓學生開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,，加深印象,。

模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段,。運用一些模擬題,，模擬考試時間、考場要求,、答題方式及答題卡等,，對學生進行應考、應試技巧的訓練,，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力,。

除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關鍵,，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的,。

一、上學期本學科基本情況和分析

本學期我擔任七(2)班的英語,。絕大多數(shù)學生在小學階段未接觸過英語,，英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱情,，自覺性也較差,，相應的學習習慣也較差，對學習英語有為難情緒,。針對這些情況,，在本學期的英語教學中,，本人將致力于一方面應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯,、語法,、句型的基礎知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞,、閱讀和寫作等英語學習技巧,，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力,，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。教學上采取任務型教學方式，運用靈活多變的方法,，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展,。尊重并理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂,，使每一位學生的英語成績有所提高,，有所進步,。

二,、本學期教學目標、任務和要求

通過訓練學生的聽,、說,、讀、寫,，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,，為將來的學習打下堅實的基礎,。

以教材為載體，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能,，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶,、觀察,、思維及想象能力,，為學生的終身學習奠定基礎。

三,、材料分析

仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元,，一共是6個單元，其中第2,、第4單元后面分別設置了一個復習單元,。本套初一教材共分四個大單元，每個大單元又分為三個小話題,，每個小話題分sectiona和sectionb以及c和d四部分,。

1、要使學生受到聽,、說,、讀、寫,、英語的訓練,，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎,。

2,、使學生明確學習英語的目的性，

3,、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力,。

4、滲透法制教育：第五單元：topic1sectiona滲透《交通安全法》第六單元：滲透<<民法通則>>,。第七單元：滲透<<勞動法>>

第八單元：滲透<<動物保護法>>

四,、教材重難點1、一般疑問句及回答;

2,、指示代詞,、人稱代詞、物主代詞

3,、名詞復數(shù)的變化;

4,、方位介詞;

5、特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問

6,、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;

8,、一般現(xiàn)在時

9,、時間表達法;

五、提高教學質(zhì)量的措施：

1,、依據(jù)學生基本情況,，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣,。

2、重視課堂教學質(zhì)量,，逐步提高學生英語交際能力,。

3、有意識培養(yǎng)學生聽力,、表述,、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深,，由易到難,，由已知到未知，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

5、根據(jù)教學內(nèi)容,，進行教學創(chuàng)新,，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望,。

6,、語言點講解要做到精講多練，舉一反三,，使學生理解準確,、深刻,、透徹,。

7、實行分層次教學,。制定出培優(yōu)扶差的目標生,，分層次輔導，分層次練習,，分層次要求,，使不同程度的學生都能有所提高。

8,、每天背誦課文中的文章,。要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應用技巧;利用“組長檢查及教師重點抽查”的方法及時檢查,，表揚并肯定學習積極的學生以學習保證效果;

六,、教學進度表

周次教學內(nèi)容

第一周—第二周：unit1

第三周：unit1測試

第四周—第五周：unit2

第六周：unit2測試

第七周：復習unit1unit2

第八周-第九周：期中復習

第十周：期中考試

第十一周—第十二周：unit3

第十三周：unit3測試

第十四周—第十五周：unit4

第十六周：unit4測試

第十七周：復習unit3unit4

第十八周：總復習

第十九周：期末測試

第二十周：期末考試

七、個人進修計劃

1,、熟讀英語語音,、基本讀音規(guī)則，能拼讀生單詞,。

2,、提搞口語能力。

3,、提高寫作能力,。

4、以中考為研究對象進行教學

5,、了解英語測試,、考核的原則、要求,、方法以及標準化測試步驟等,。

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇七

學生基本情況

學生剛剛步入初中，面對繁多復雜的學科,，在學習方法上不免有些不適應,，甚至出現(xiàn)不知所措的情況，所以,，部分學生可能學習興趣不高,，應付學習;也有能較快適應新的學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法而勁頭十足,，因此學生差異較大,。

盡管如此，生物是新學科,，從基礎而言,，可以說他們在同一起跑線上，所以培養(yǎng)學生的學習興趣,，樹立學好生物的信心,，學會正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要,。

新的學校,，新的班級，新的知識，新的方法,，好比一張嶄新的白紙,，最容易設計最精美的畫面，對于我們正在推行的“先學后教,，當堂訓練”的洋思教學模式,，是很好的機會，孩子們收獲多多,，我們很有信心,。

教材內(nèi)容

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,，設計了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動,，提高了學生的動手能力,，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。

本學期的內(nèi)容包括以下幾部分：一,、認識生物,，包括奇妙的生命現(xiàn)象、嚴整的生命結(jié)構(gòu)和生物的生活環(huán)境,，共三章;二,、形形色色的生物世界，主要內(nèi)容是生物圈中的綠色植物,、動物,、微生物和生物的分類。

教學目標

1,、學生獲得生物學的基本事實,、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,，了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用,。

2、學生初步具有生物學操作的基本技能,、一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學思維的習慣。

3,、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

4,、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

5,、學生能將生物知識運用到日常生活當中。

教學的措施和方法

1、加強集體備課與教研,，把握課標與教材，摸清學情，有的放矢,，高效備課,。

2,、改進教法,，用好“先學后教,，當堂達標”課堂教學模,，構(gòu)建高效課堂。

3,、進一步關注學生的學,，課堂的一切活動圍繞學生的學展開。

4,、嚴格要求獨立完成作業(yè),，嚴禁抄作業(yè)現(xiàn)象。

5,、努力限度地組織課堂“兵教兵”,，更好地發(fā)揮集體的力量，以達到培優(yōu)補差,。

6,、把好“堂堂清、日日清,、月月清,、單元測試關。單元測試后要及時講評,、補償,，以保證后續(xù)知識的學習。

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇八

一,、學生狀況及成績分析

本學期我擔任高三xx班,、高三xx班兩個班的語文教學工作,，從上學期語文成績情況來看，高三xx班的學生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況,。高三xx班學生從上期成績上來說是相對好的,，但對那些基礎知識還需要多細心些,。

思想狀況方面，高三xx班有2/3的學生有明確的學習目標,，比較認真刻苦,，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差,，也能堅持不懈,，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時與教師進行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學方法。高三xx班學生,，大部分學生心理素質(zhì)較好,，絕大部分學生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望,，有個別怕吃苦,，只想得到不愿付出，加上年少無知,，自控能力比較弱,，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求,。

二,、教學目標和要求

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

知識目標：全面了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，小說的有關知識,，熟記文言文,。

掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,。

三,、主要教學內(nèi)容及教具

學習文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文,，科技說明文的文學名家名作，著重培養(yǎng)研討,、評價論文的文學作品的能力,。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;除此而外,，還要從10月份開始進行語文基礎知識的系統(tǒng)復習,。

教具：多媒體課件。

四,、教材重難點

高三語文著重培養(yǎng)研討,、評價論文的文學作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;著重培養(yǎng)學生理解文章的能力的閱讀文言文的能力,。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文和外國詩歌,、散文,，重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu);鑒賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文,、演講詞,、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞,、序言的藝術手法;學習用現(xiàn)代觀念審視古代文學作品的內(nèi)容的思想,。

五,、教研課題

本學期在教學中仍沿用“目標教學法”開展教學，要在教學過程中,，注意因材施教,，做好“前提測評”“認定目標”“導學達標”“達標測評”四個步驟,，要重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中，指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

六、教改措施

根據(jù)學生的情況和我校的實際,，本學期擬采用以下教改措施：

1,、注意培養(yǎng)學生的自學能力

終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認的教育理念,。作為跨世紀的新一代公民,，不會自學，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力,?；谶@一認識，新教材注重培養(yǎng)學生的自學能力,，著眼點不是教師的“教”,，而是學生的“學”，掌握學習方法,，養(yǎng)成自學習慣,，為日后的繼續(xù)自學和自我發(fā)展打下基礎,，使學生終生受益。

2,、注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性

這一點主要體現(xiàn)在教師教學用書的編寫上?，F(xiàn)行教材的教學參考書，比較注重對課文的分析與解說,，而不大注重提供研讀的思路和備課資料,。本來是供教師備課時參考用的，由于受應試的影響,，實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案,。特別是對文學作品的理解，本來就可以見仁見智,，不能定于一尊,，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，而教學參考書提供了“標準”,，不免失之偏頗,。與新教材相配套的教師教學用書，則吸取了過去教學參考書編寫中的經(jīng)驗教訓,，以教學大綱為指導,，以教材為依據(jù)，重在說明教材的編寫意圖,。在課文的點評和鑒賞指導中,，注意吸收語文教學和語言學、文學研究中已有定評的新成果,。從當前大多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā),，既注意幫助

教師解決備課中的實際困難，又注意給教師留有余地,，盡量不提供結(jié)論性的東西,，以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學實際中的創(chuàng)造性。

七,、業(yè)務自修內(nèi)容

1,、多向有經(jīng)驗的教師學習;

2、多閱讀,、查找資料,，訂閱專業(yè)報刊;

3、多與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決學生的學習問題,。

八、提高教學質(zhì)量的措施

l.課外輔導,，利用晚修,、文體課時間,，組織學生加以輔導訓練。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,，請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,，差生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生。

3.對學生實施多做多練措施,。學生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

4.充分了解學生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績,。顧及中等成績學生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。

九,、教學進度安排

周次 授課內(nèi)容

1 分冊復習,、測試

2、3 分冊復習,、測試

4,、5 漢語字音復習

6、7 漢語字形復習,、作文復習

8,、9 正確使用詞語復習

10、11 辨析并修改語病復習

12,、13 語言表達準確,、鮮明、生動,、簡明,、連貫、得體

14,、15 文言復習,、會考模擬測試

16、17 詩歌復習,、會考模擬測試

18,、19 總復習,、會考模擬測試

20、21,、22 總復習

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇九

一,、指導思想：

以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神,。按照新課標和新教材的理念,，積極進行"先學后導，當堂訓練"的課堂教學模式的運用和探索,，優(yōu)化課堂教學過程,，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì),，使每位學生自信且成功地成長,。

二、具體措施：

1,、師德方面

我將繼續(xù)學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng),。嚴于律己,，以身作則，時時處處為學生做表率,。

2,、教學方面：

①本學期實踐"先學后導，當堂訓練"的課堂教學模式,。認真?zhèn)湔n,，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標,、自學指導,，讓學生學會自學。以學習為中心,，采用集體,、個人、同伴,、小組等多種活動形式,，引導學生參與，進行有效的課堂教學,，提高效率,。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用,。盡量做到單元清,。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè),，加大讀背的力度,。作業(yè)做到人人面批，及時改正,，提高書寫的質(zhì)量,。

③課堂上照顧好"兩頭"，采用"兵教兵"的方式,，讓學生互相學習,，互相幫助，使每個學生都有所提高,。

3,、學習方面

多讀書，讀好書,，利用課余時間學習生活教育理論以及研究"先學后導,，當堂訓練"的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思,。積極聽課,，以提高自己的業(yè)務水平。參加學校組織的培訓,，并做好筆記,。

4、教研方面

準時參加學校的教研活動,，并認真學習和記錄。主動參與討論,，對于學習目標,、自學指導以及訓練題等，要積極研究,，取長補短,，以提高自身的教育教學水平。

5,、紀律方面

嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度,。提前侯課，按時下課,。不坐課,，不隨意調(diào)課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務,。

總之,，本學期要方設法的調(diào)動學生的積極性，提高課堂效率,，盡量在有限的時間里完成教育教學任務,，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇十

一,、教材分析

1.新教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學理念,。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題,，每個單元都圍繞一個具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能,、實際運用三個方面的結(jié)合,。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用,。

2,、 倡導“任務型”教學， 強調(diào)課堂上師生互動,。

本教材共15單元,，分二個學期教學。按要求,，第一學期為1-10單元,，第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓練,。

二、學生情況分析

本班共有學生53人,，情況不是很好,。基礎知識掌握不夠扎實,，第一大題聽力得分率往往只有54%左右,，閱讀寫作得分率低。課堂學習積極性不高,，回答問題不積極,，絕大多數(shù)同學不能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文,。受學習態(tài)度,、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄,，輕浮之風開始產(chǎn)生,，很多學生上課不認真，課后死記硬背,，當然有大部分學生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學的學習方法,。從學生成績來看,，存在明顯不平衡,。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣,，培尖補差任務重,。學生受當今社會環(huán)境影響,，厭學情緒嚴重,。

三、教學措施和要求

a類學生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極,，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時要求失分不大,。

b類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚,，使他們愛好語文,，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,，能回答上課提出的稍難問題。

c類學生：教學中多關心,、多愛護他們,，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性,，平時對他們要求嚴格但要求不過高,。要達到這一目標：

首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學,、輕視語言運用能力的培養(yǎng),，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的,。

四,、教學進度

第一周 unit 1 how do you study for a test?

第二周 unit2 i used to be afraid of the dark.

第三周 unit3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.

第四周 unit4 what would you do ?

第五周 unit5 it must belong to carla.

第六周 unit6 mainly revision

第七周 revision 1-3

第八周 revision 4--5

第九周 mid-term exam

第十周 unit7 where would you like to visit?

第十一周 unit8 i’ll help clean up the city parks.

第十二周 unit9 when was it invented?

第十三周 unit10 by the time i got outside, the bus had already left.

第十四周 unit1 mainly revision2

第十六周 revision units7-8

第十七周 revision units9-10

第十八周 final revision

第十九周 final examination

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇十一

一、班級基本情況分析：

初二【6】班現(xiàn)有在籍學生48人,，在實施新課改中,，培養(yǎng)學生的自學能力，提高了學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)了綜合實踐能力,，對教學改革積累了成功的經(jīng)驗。但是,，部分學生對新教材新教法仍然不能適應,。受應試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象,，沒有進入課改規(guī)定的情境,，處于無所適從的茫然狀態(tài)。

二,、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進學生綜合素質(zhì)的提高,，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進行綜合訓練,，努力吸引學生，提高學生的學習積極性,。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

三,、教學的總要求：

認真學習新課程標準,，更新教學理念,，大膽進行教學改革，實施“自主,、合作,、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習,、合作學習、探究學習,、創(chuàng)造性學習,，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,，為其他學科的學習打好堅實的基礎,。

四,、教改措施：

1、以深化語文教學改革為契機,，加大課堂

教學改革力度，積極投身新課改,，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣,，喚起問題意識，實施教學民主化,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

2,、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā),，實施集體備課,，集思廣益，總攬全局,，面向全體,。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收。

3,、認真抓好聽說

讀寫訓練,，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁,，為學生今后的發(fā)展打下基礎,，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念,。

5,、搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學習的探索,，運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率,，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著,，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操,，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6,、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實的基礎,。

五、教學進度表

時間 單元 教學重點難點

1—3周 第一單元閱讀9課時,，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時，口語交際1課時 了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義,，繼承和發(fā)揚長征的精神,。

了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界,。

記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子,。

學習理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因,、經(jīng)過和結(jié)果,。

學習當節(jié)目主持人，做到有信心，有口才,，有連綴語,，有服務意識。

4-6周 第二單元閱讀9課時,，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時，口語交際1——2課時 了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲,。

感受作品中富有個性的人物和特定的事情,，引發(fā)熱愛家園，報效祖國的情思,。

記誦,、品味作品中精警，含蓄的句子,。

學習有詳有略地記敘的方法,，以更好地表達文章的中心思想。

積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程,，展示勞動成果,，培養(yǎng)愛國主義情操。

7-9周 第三單元

閱讀9課時,，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時，口語交際1課時 了解父母兄弟的至愛親情,，愛我親人,，熱愛生活，熱愛社會,。

感受作品中的人物和事情,，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。

品味記敘散文中的選材構(gòu)思的方法,。

懂得合理安排文章的順序,。

學習口語交際中善于察言觀色、掌握對方的心理活動,。

10周 期中考試 復習,、中測、分析,、評講

11-13周 第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時,，寫作3課時語文實踐活動2課時 體會江山的美麗多嬌，愛我中華,，熱愛世界,。

欣賞散文優(yōu)美的語言,，體會課文真切的感情。

了解課文移步換景,。融情于景的寫作方法,。

學習寫參觀游覽的文章。

學習如何向游人介紹當?shù)氐木拔铩?/p>

14-16周 第五單元閱讀10課時,，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時，標點符號的修改1課時,，語文實踐活動2課時正確了解人與自然的關系,，明確人與自然應該和諧相處的道理和意義。

體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情,，學習在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法,。

了解標點符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標點符號,。

開展有意義的視聽活動,，提高視聽效果。

17-18周 第六單元閱讀7課時,。師生自薦1課時,，誦讀欣賞1課時，寫作3課時,，語文實踐活動1課時，報告會1課時懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義,，從小立志做一個熱愛科學的人,。

理解高新科技代表了人類最高的科技水平，給人民的生產(chǎn),、生活,、生存和發(fā)展帶來革命性的變化。

開展了解,、學習,、展望高科技的社會實踐活動，激發(fā)科學創(chuàng)新意識,。

明白自己在學習生活中的主體地位,，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。

19-20周 期末總復習 期末復習,、終冊,、布置放假工作

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇十二

據(jù)語文的學科特點，以集體備課組教研計劃為基礎,，結(jié)合學生的實際情況,，特別針對上學年教與學的不足,，形成了本學期的工作計劃。

一.指導思想:

以語文新課程標準為指導,，以學校教學工作計劃,，高三年級部工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改,，整體把握課程內(nèi)容,，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力,、審美能力和探究能力的培養(yǎng),，倡導學生“自主、合作,、探究”的第一范文網(wǎng)學習方式,挖掘?qū)W生潛能,提高學生素質(zhì),。通過考點突破第一輪的復習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實,、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施,。扎實打好基礎，積極備考,。

二,、教學目標及工作任務

(一)教學目標

1.立足于把學生培養(yǎng)成有血有肉、有思想有情感的人,，引導學生形成健康向上的人格,。

2.提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位,、審美能力,、探究能力、知識視野和精神境界,，引導學生熱愛漢語,，熱愛中華文化。

3.培養(yǎng)學生的語文學習習慣,，讓他們掌握科學的語文學習方法,，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎,。

(二)主要的工作任務

1.提高學生的語文學習興趣,，繼續(xù)規(guī)范學生的學習語文行為，促進學生快樂自覺地學習語文,。

2.根據(jù)學生情況,，有針對性地開展教學工作，爭取高效完成本期的教學任務,，提升學生語文能力,，增強他們的語文素養(yǎng),。

3.加強基礎練習，改進練習方式,，提高學生考試成績,。

三、教學工作

(1)教學內(nèi)容及時間安排：

第1周：正確使用詞語(包括熟語),，重點講成語

第2周：辨析并修改病句

第3周：擴展語句,，壓縮語段;選用、仿用,、變換句式

第4周：正確運用常見的修辭手法;語言表達簡明,、連貫、得體,、準確,、鮮明、生動

第5周：閱讀評價中外新聞,、報告和科普文章

第6周：理解常見文言實詞的意義及虛詞的用法

第7,、8周：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式;理解與現(xiàn)代漢語不同的用法 第9周：篩選文言文信息

第10周：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 第11周：半期考試,，分析總結(jié)

第12周：翻譯文言句子及文言語段斷句

第13周： 鑒賞詩歌形象

第14周：鑒賞詩歌語言

第15周：鑒賞詩歌的表達技巧

第16周：評價詩歌的思想內(nèi)容及作者觀點態(tài)度

第17周：閱讀一般論述類文章

第18周：閱讀鑒賞中外小說

第19周：閱讀鑒賞中外小說

第20周：閱讀鑒賞中外散文

第21周：閱讀評價中外傳記

第22,、23周：作文專題訓練及期終考試

以上時間安排并非固定，在教學過程中可作適當調(diào)整,。

(2)教學基本原則

a,、整合教材,大膽取舍

本學段教學時間為一個學期,去掉節(jié)假日及復習備考,及因連堂進行作文訓練而用去的課時,真正用于處理教材的時間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。我們可以根據(jù)學生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合,。

b,、立足教材,服務高考

教學中我們要做到立足于教材,服務于高考,。講清知識要點,，又要結(jié)合高考考點的設置,進行有針對性的前瞻性教學,。

(3)教學要求

a.每周星期二集體備課時,，廣泛吸收其他教師的好的建議,，爭取優(yōu)化資源，完善教案,，充分備課,。

b.按照單元教學要求，引導學生掌握相關知識要點,，并引導學生模仿創(chuàng)作,。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元集訓,。

c.要提倡“自主,、探究,、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學,，自奮其力,，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容;要組織合作學習小組,，鼓勵學生相互切磋,，相互討論。

2,、作文教學

作文教學采用課堂定時作文訓練和平時練筆兩種形式,，兩種形式各有側(cè)重，互為補充,。

(1)課堂作文的訓練內(nèi)容：

a.落實教本上的“口語交際與寫作實踐”的訓練內(nèi)容,，重點進行抒情、議論類文體的訓練,。

b.根據(jù)考試作文的要求,，課堂作文還將加強作文文采、審題訓練,，訓練將分項進行,，要求學生逐項達標

c.強化模仿與借鑒，每次作文都給學生一些寫作素材和可借鑒的文章,，學生可模仿和借鑒這些文章進行寫作,，這可提高訓練的實效性。

(2)提高學生定時作文的完成速度,，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章,。

(3)批改及評講要求

a、作文要及時批改,，可調(diào)動學生參與作文批改與點評,，提高批改實效。

b,、重視作文講評,，通過講評明得失，知方法,。要引導學生自批自改,。

c、鼓勵學生寫作文后記,，做自我總結(jié),。

(4)練筆訓練原則上應結(jié)合單元教學內(nèi)容或?qū)W習、生活熱點進行,，也可讓學生進行自由寫作,，教師可做適當指導,。

(5)本期擬做大作文4—5次，練筆10次,。

(6)收集整理學生的優(yōu)秀作文,，及時復印，在各班交流,，培養(yǎng)學生的文學興趣,。

3、習慣養(yǎng)成

(1)強化閱讀積累

字詞(包括成語)積累,文學文化常識積累,格言警句,、華詞麗句的積累,。讀書筆記，要勤檢查,，多督促,。

(2)強化古文背誦

由課代表組織學生每星期完成一本書的背誦篇目的背誦，并通過晨讀時間反復誦讀與檢查,，強化記憶,，豐富底蘊。

(3)強化書寫練習

每天布置簡單的問答題,，要求學生用書法紙工工整整的書寫上交,，到一定的時間舉行班級書法比賽，以激勵學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣,。

四,、注重反饋

1、每次作業(yè)批改,，將存在問題及時的給學生講解,。

2、每一次考試,，將學生的不足及時的貫穿于教學之中,，使之不斷改進。

當學生學情不適應教學計劃時,，需適時調(diào)整教學環(huán)節(jié),，以適應學生的發(fā)展。

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇十三

一,、具體情況分析及目標

在上學期的聯(lián)考中，17班及格率為66.67%,，18班為42.55%;平均分分別為93.12和83.77,。兩個班相比，18班英語成績相對較弱一些,，但總的來說,，兩個班學生的英語學習狀況不容樂觀,，主要存在的問題是：語言基礎知識不扎實、綜合語言運用能力差,，試卷中閱讀,、尤其完形填空失分情況嚴重，改錯題存在越該越錯的情況,，書面表達語言不規(guī)范,、詞不達意情況明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,，部分學生沒有良好學習英語的習慣與能力,，高分段學生匱乏。

本學期學校指標任務是：盡量縮小與同級學校的差距,，期末聯(lián)考中力爭保三爭二,。

二、教學內(nèi)容及要求

本學期需要進行英語sbⅲ中unit1-unit10的教學,，之后進行第一輪復習,。進行第三冊教學時應注重知識的前后聯(lián)系，增強主干知識的系統(tǒng)性;第一輪復習側(cè)重幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎知識(重點是詞匯,、語法),，夯實學生基礎，抓中等促學困,進一步鞏固優(yōu)等生,，為第二輪復習的側(cè)重“學生專項解題能力及綜合語言運用能力的提高,、培養(yǎng)學生應試技巧”打下堅實的基礎。

三,、課堂教學特殊原則

1.堅持“學生主體”的原則

在教學過程中堅持少講多練,，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”,，即講清重點,，難點，疑點;學生會的不講,，學生能自己解決的不講,，估計講了也不能理解的則不講。對于基礎知識題要做到：先練后講,，逢講必練,，講后再練。

2.堅持抓“主要矛盾”的原則

所教班級學生詞匯掌握欠缺,，因而影響到其他各單項成績的提高,。因此始終把學生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓練，幫助學生拓展詞匯量,，拓寬知識面,，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力,。

四,、總體安排

1.8-10月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學，并且結(jié)合《三維設計》進行第一輪復習和語法復習,。其中每周結(jié)合《英語周報》和《雙語報》進行兩次綜合練習并寫一篇作文,。

2. 11-10.1月進行第一輪復習。復習第一—三冊,，其中每周進行一次綜合練習及寫一篇作文,。

3. 2—4月進行第二輪復習，即語法專項練習及語篇綜合訓練,，側(cè)重能力培養(yǎng),，強化技巧分析，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力,，提高應試能力技巧,。

4. 5月—高考，根據(jù)《考試說明》進行查漏補缺,，有針對性針地進行實踐和語言運用能力訓練,。

五、具體措施

1.高三英語第三冊教學

第三冊英語課程編排與總復習有一定的關系,，內(nèi)容豐富,，信息量大，具有較強的實用性和交際性,，語篇數(shù)量增多,，詞匯量也明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料,。教學速度加快,，詳細講解新詞用法，同時簡要復習高考詞匯慣用法,，課文以閱讀為主,，分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意,、作者寫作意圖等,，培養(yǎng)學生分析、理解及解決問題的能力,，教師一定要做好指導工作,。

2.抓好詞匯復習

根據(jù)《高考詞匯手冊》，把詞匯復習主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復習工作,。詞匯量的大小是英語學習及成績提高的關鍵因素，它極大地影響著學生其他各方面能力的提高,，因此一定要扎實,、有效，爭取做到長效,。

3.夯實語法知識的基礎

在新授課時結(jié)合《三維設計》及《三年高考兩年模擬》進行語法復習,，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。對學生進行語法復習,，要各個擊破,、一一掌握。同時加強單項選擇題解題技巧的訓練,，提高學生分析問題和解決問題的能力,。

4.加強語篇整體把握及限時閱讀訓練

在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線,，是新教材,、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空,，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中,，閱讀理解是重中之重,。根據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，學生在做閱讀理解練習時,，一定要有時間限制,，即應在35分鐘內(nèi)完成五篇閱讀中的20道選擇題。要充分利用平時所掌握的閱讀技巧,，如尋找主題句,、猜詞、推理,、跳讀,、略讀等獲取所需要的信息，反復揣摸作者意圖及思路,，整體把握文章,，最終高質(zhì)量完成閱讀任務。每天讓學生有閱讀材料并及時講評,。每天做一篇完形填空和一篇閱讀理解,，以強化閱讀理解的訓練。堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高,。

5.書面表達及改錯

書面表達訓練分體裁進行,，首先讓學生背誦每種體裁文章，然后讓學生通過把范文與所給語言信息進行對比,，再進行同體裁文章寫作訓練,。堅持寫作、不斷修改,，強化訓練,，提高寫作能力。每周至少一篇作文,，通過面批,、抽查相結(jié)合，以及課上利用多媒體展臺全體學生共同批改的形式,，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng),。

短文改錯訓練通過單句、段落的方式進行,，尤其結(jié)合學生寫作訓練材料,、讓學生相互改正自己寫作中的錯誤，切身體驗錯誤的存在與隱形,，進而運用到段落的改錯訓練中,。本學期改錯訓練主要放在套題訓練中進行。

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇十四

一,、班級情況分析：

本班48名幼兒,，男29名，女生19名,，大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、王貝貝,、楊素新,、高華等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.

針對以上情況,，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃。

二,、教學目標：

1,、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,。

3、喜歡與他人交往,。

4,、學會初步理解幼兒文學作品,。

三、在全面的基礎上,，本班想突破的新特色：

(一) 興趣閱讀特色

(二) 觀察,、講述、繪畫特色

四,、具體實施措施:

1,、求實。就是要聯(lián)系實際,，認真研究學情,，根據(jù)幼兒的實際來教學。

教得實,，學得才實,。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察,、分析,、了解幼兒，了解幼兒的需要,，并根據(jù)幼兒的特點,，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本",。

2,、求活，是指教師應充分發(fā)揮教學機智,，靈活駕馭教學過程,。

教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現(xiàn)成的結(jié)論,，而是教會幼兒如何獨立思考問題,，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛,、理解,、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學習情境,，充分聯(lián)系和適應幼兒已有的經(jīng)驗,，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋,、撿拾,、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己,，鍛煉思維,，發(fā)展能力,。此外，教師還應善于觀察幼兒的反應,，全面掌握幼兒的反饋信息,，不斷調(diào)整教學。

3,、求新,，確立創(chuàng)新的教學觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學體系,，以啟發(fā)討論,、探索、質(zhì)疑,、爭論,、搜集信息、自主學習為教學的基本形式,，重視幼兒的預期性和參與性,，倡導培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗,，充分占有資源，采取極富個性化的學習步驟,、方法,、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,，主動地內(nèi)化,、積極地建構(gòu)學習，改變認知結(jié)構(gòu),。

4,、求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效,。

高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現(xiàn),。我們將從語言教學、課堂管理,、學法指導,、教法運用、檢測反饋等方面入手,，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動,，來提高語言教學的效益。

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇十五

三個班共有學生245人,，其中一班79人,，三班82人,，四班84人，由于剛接手這三個班,，對他們的情況不太了解,，只能通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,，加之，初二學生剛接觸物理,，這是新開設的一門科目,，新科目，新起點,，新觀念,，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的,。

本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時,，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想,。在教學中就要關注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活，科學,，技術和社會聯(lián)系的教學,，不要注重科學探究,，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才,。

本學期的教學內(nèi)容為1—5章,，包括聲、光,、熱,、電的現(xiàn)象及基本知識。

在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

1、知識與技能

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度,，新材料的應用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

b,、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

c,、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

e,、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f,、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f、有將科學服務于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。

1、鼓勵科學探究的教學

a,、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。

鼓勵學生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。

b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

c,、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道,。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的,。

3,、保護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影、錄像,、光盤,、cai課件進行教學。

b,、在閱讀理解,，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c,、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦,。

科學之旅 1課時

第一章：聲現(xiàn)象 6課時

第二章：光現(xiàn)象 6課時

第三章：透鏡及應用 6課時

第四章：物態(tài)變化 5課時

第五章：電流及電路 6課時

半期檢測1—3章

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇十六

物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣。

八(2)的學生,，剛接觸物理,，這是新開設的一門科目，新科目,，新起點,，新觀念,，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的,。

1.識與技能：(1).學生對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容沒有明確的認識,，有待于使他們有初步的認識,，有待于認識資源利用與環(huán)境保護的關系。(2).學生對機械運動,、聲和光等自然界常見的運動和相互作用有一定的了解,，對這些知識在生活、生產(chǎn)中的應用還不清楚,。(3).學生對物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景,，科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法,、科學態(tài)度和科學精神的含義沒有認識。(4).具有實驗操作積極性,，使用簡單的實驗儀器和測量工具的能力有待于培養(yǎng),，測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范。(5).對記錄實驗數(shù)據(jù),，簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，簡單的實驗報告的寫法，以及用科學術語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果的能力有待于培養(yǎng),。

2.過程與方法：(1)學生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察能力,。

(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題,，有初步的提出問題的能力。(3)學生對擬定探究計劃,、制定實驗方案的能力還沒有經(jīng)歷,。(4)口頭和書面表達能力不好。

3.情感態(tài)度和價值觀：(1)學生對自然界有好奇心,，有對大自然的親近,、熱愛、和諧相處的愿望,。(2)具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，樂于參與觀察,、實驗,、制作,、調(diào)查等活動。(3)有將自己的見解公布于眾的愿望,，敢于提出與別人不同的見解,。

1、教材分析

教材在內(nèi)容選配上,，貼近學生生活,，關注學生已有的生活經(jīng)驗，注意激發(fā)并保持學生學習興趣,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,，教材充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

全書共5章,，第一章物態(tài)及其變化;第二章物質(zhì)世界的尺度,、質(zhì)量和密度;

第三章;物質(zhì)的簡單運動;第四章聲現(xiàn)象;第五章光現(xiàn)象。

2,、教學目標

(1)第一章物態(tài)變化

通過這一章的學習,，應該使學生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度,。知道熔解,、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點,。知道液化,、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱,，理解蒸發(fā)快慢與表面積,、溫度、氣流有關,。知道升華和凝華現(xiàn)象,。

(2)第二章物質(zhì)世界的尺度,、質(zhì)量和密度

a、刻度尺和量筒,、量杯的使用,，能測物體的長度和體積。b,、認識質(zhì)量的概

念,，并能夠用天平測量物體的質(zhì)量。c,、通過實驗探究,，理解密度的概念，并能應用密度知識解決實際問題,。d,、初步了解納米材料和“綠色”能源。e,、結(jié)合密度概念實驗,，體驗科學探究過程。f,、結(jié)合本章知識的學習培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和科學探究的能力,。

(3)第三章物質(zhì)的簡單運動

a、知道什么是機械運動,。b,、知道物體的運動和靜止是相對于參照物而言的。c,、知道機械運動可分為直線運動和曲線運動,。

(4)第四章聲現(xiàn)象

使學生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì),，聲是一種波,，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大,，響度越大,。

(5)第五章光現(xiàn)象

研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播,、光的速度,、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射，紅外線,、紫外線及其應用,。

3、措施：

(1)認真研究新教材，根據(jù)新課標的要求恰當確定教學內(nèi)容,，選擇教學方法,，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中,。

(2)認真分析學生狀況,，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應方案,。

(3)充分發(fā)揮課堂效率,，做到突出重點，突破難點,，使學生各方面的能力得到培養(yǎng),，使學生成為真正的學習主人。

(4)重點進行科學探究能力的培養(yǎng),。進行學生自主探究的訓練,。進一步激發(fā)他們學習物理的積極性。

(5)及時進行單元檢測,，認真總結(jié),，認真反思,，一步一個腳印,，扎扎實實,。

周 次 內(nèi) 容

第一周 物態(tài)變化、溫度

第二周 熔化和凝固,、汽化和液化

第三周 升華和凝華,、生活和技術中的物態(tài)變化

第四周 復習和總結(jié),、測試和評卷

第五周 物體的尺度及其測量,、物體的質(zhì)量及其測量

第六周 探究——物質(zhì)的密度,、新材料及其應用

第七周 復習和總結(jié),、測試和評卷

第八周 運動與靜止,、探究——比較物體運動的快慢

第九周 平均速度與瞬時速度,、平均速度的測量

第十周 復習和總結(jié),、測試和評卷

第十一周 準備期中考試,、期中考試和評卷

第十二周 聲音的產(chǎn)生與傳播

第十三周 樂音、噪聲與環(huán)保

第十四周 聲現(xiàn)象在科技中的應用

第十五周 復習和總結(jié)、測試和評卷

第十六周 光的傳播,、光的反射

第十七周 學生實驗——探究平面鏡成像的特點

第十八周 光的折射,、物體的顏色

第十九周 復習和總結(jié)

第二十周 期末考試

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇十七

新學期又開始了，為使今后的工作能更順利的開展,，特制定此工作計劃,，請領導多多批評指導。

一,、教材分析

高一上學期學習歷史必修ⅰ“政治文明歷程”,，著重反映人類社會政治領域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟、文化活動密切相關,，相互作用,。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物,，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。

二,、學生現(xiàn)狀分析

今年任教高一六,、七、八,、九四個的歷史教學工作,。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣,，基本的學習方法和習慣都沒有養(yǎng)成,，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視,。

三,、本學期教學目標

1.知識與能力目標：通過學習，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實,，正確認識歷史上階級、階級關系和階級斗爭,，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;

2.過程與方法：學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料,，并能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進行科學的評價與解釋;

3.情感態(tài)度與價值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想,。

四、工作措施

1.強化學生掌握基礎知識的質(zhì),，提高學生運用知識的水平

就是要將課標要求的基礎知識記憶牢固,，理解準確。要注意研究在復習中怎樣把注重基礎知識的學習和專題問題,、熱點問題聯(lián)系起來;要研究怎樣整合教材,，怎樣加強三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要研究采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來,，達到記憶牢固,，理解準確,，運用靈活。

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇十八

(1)二期課改的理念：一個為本,、三類課程,、三維目標

(2)新數(shù)學課程標準(詳見《廣州市中小學數(shù)學課程標準》)

(3)三本書：課本、教參,、練習冊

(4)本校教研組對本學期學科的要求

二,、基本情況分析

高一(3)全班共52人，男生24人,，_28人,。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為54.1分,，合格率為5%,，優(yōu)秀率為0%,，低分率為56%。高一(4)全班共53人，男生26人,，_27人,。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測,，平均分為50.3分,，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%,，低分率為62%,。

從上學期期末統(tǒng)測來看，我班的學生在數(shù)學學習上可以說既有優(yōu)勢也有不足,。優(yōu)勢是：1,、有潛力;2、師生關系比較融洽,，互相信任,，配合默契。存在的不足是：1,、聰明有余,，而努力不足;2、男生聰明,，上課積極，但不夠勤奮,、踏實;_認真,，但上課效率不高，學得不夠靈活,。3,、從期末統(tǒng)測來看,，差生的比重大;4、個別學生懶惰成性,，學習態(tài)度,、學習習慣極差;5、平時學習不夠用心,，自覺,，專心思考、鉆研的時間太少;6,、一些同學學習成績起伏大,，不穩(wěn)定;7、一些好學生滿足現(xiàn)狀,，驕傲自滿,，思想放松，導致成績退步;8,、學習興趣,，動力，上進心不足,。

三,、本學期力爭達到的目標

1、完成三類課程的教學任務,?；A性課程要扎扎實實，夯實基礎;拓展性課程要適當延伸和補充,，進一步提高學生的能力和水平;研究性課程要重過程,，不重結(jié)果，培養(yǎng)學生自主學習,，探索研究的習慣與品質(zhì),。

2、完成新數(shù)學課程標準規(guī)定的教學目標,。

3,、進一步規(guī)范學生的學習習慣(包括預習、上課,、作業(yè),、復習等)。

4,、轉(zhuǎn)化學困生,，提高成績。有些學生成績總是上不去,，以為不是塊讀數(shù)學的料,，久而久之,，產(chǎn)生放棄數(shù)學，討厭數(shù)學的心理,。由此,，我在學習中，要多方面激發(fā)其學習興趣,，耐心指導,，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅,，增強自信心,，讓其喜歡數(shù)學，找到學習數(shù)學的樂趣,。

5,、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù),，力爭班與班之間無明顯差距,。

四、具體措施

1,、從期末統(tǒng)測來看,，學困生的比重大，優(yōu)秀率沒有,。為此要進行分層教學,，學困生要注重基本題、常規(guī)題的反復操練,，增強他們對數(shù)學學習的信心和興趣,。好學生要避免無謂失分的情況，注重數(shù)學思想,、方法,、能力的培養(yǎng)，著眼于高三,?？偠灾瑢W困生還是繼續(xù)注重雙基的訓練,，將做過,，講過的題目再反復操練。另外也不能忽略了高分學生的培養(yǎng),，給好學生布置一些有質(zhì)量的課外題,，定期查閱，批改,，答疑,。這樣，通過抓兩頭,，促中間,，帶動整體水平的提高。

2,、提高教學質(zhì)量,，要抓好課堂教學這一主陣地。根據(jù)課程標準,，教參,，切實落實教學目標，做到全面不遺漏,，要以考綱為標準,。另外，每節(jié)課要安排必要的練習時間,，多安排隨堂測試是有好處的,。試題講解時要突出方法，突出思考,、分析過程,，要暴露學生解題過程中思維、概念,、計算等方面的錯誤,，對學生的錯誤要有針對性的矯正，補償,。不就題講題,，注意適當?shù)淖兪健椭鷮W生掌握解題的方法,，積累解題經(jīng)驗,，課后要引導學生進行反思、訂正,，以加深對概念的理解,，方法的掌握。

3,、從期末統(tǒng)測看學生應用能力明顯不足,。教師要通過平時教學培養(yǎng)學生閱讀審題、數(shù)學建模的能力,。讓學生熟悉一些常見的實際問題的背景,，及解決這些問題的相關數(shù)學知識。

4,、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高,，應引起我們的重視,，

工作計劃

《高一數(shù)學教學計劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理,、迅速,、檢驗，要善于轉(zhuǎn)化,，避免機械套用公式,、定理和“小題大做，舍近求遠,，簡單問題復雜化”的不良習慣,。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心,、考慮不全面而造成的無謂失分,，導致了分數(shù)上不去和好學生考不出高分。所以,，為保證得到該得的分數(shù),，要求必須認真審題，明確要求,，弄清概念,，思考全面，正確表達,。

5,、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習,，當堂檢測,。當日作業(yè)，周練,，月考要及時安排時間進行講評,。平時要注意練習的有效性(適當題量，恰當難度,，精選精練),，規(guī)范書寫，認真批改,，及時講評,，反饋矯正(建立錯題集，進行再認識),。堅決反對只練不講,，只講不練。評講中要針對學生的錯因進行分析，找出存在的問題,，有針對性地加以彌補缺漏,，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題，跟蹤到人,。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過,，練過,，考過,，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思,。

五,、保障措施和可行性

1、關愛學生,，嚴格要求,，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學的融合;

2,、加強基礎知識,、基本技能、基本方法的教學和基本能力的培養(yǎng),，精心組織教學內(nèi)容,，難度要適當，要追求最有效的訓練,，要清楚哪些學生需要哪些訓練,，切實注重部分學生的補差和提高，關注全體學生的學,，基本教學要求要有效落實到位;

3,、注重加強知識之間的聯(lián)系和綜合，內(nèi)容和方式要更新,，有層次推進,，多角度理解，反思總結(jié),，重視教與學的方式多樣化;

4,、激發(fā)興趣，重視過程教學,，重視錯誤分析型學習;

5,、重視開放性、研究性問題的教學,，關注主觀評判性問題的學習,，研究新題型，真正發(fā)展學生的數(shù)學素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學能力,。

6,、結(jié)合二期課改新課程標準、教參,，扎實落實集體備課,，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學方案,，擬好典型例題、練習題,、周練題,、章考題、月考題,。

7,、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力,。

8,、加強課外輔導，利用中午和晚間休息時間輔導學生答疑解惑,、找學生談話等等,。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段,。

9,、搞好單元考試、階段性考試的分析,。學生只有通過不斷的練習才能提高成績,，單元考試、階段性考試是的練習,，每次都要做好分析,，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣,，使學生真正理解,，過關。

10,、學生除配套練習冊外,，每人訂一本《一課一練》作為補充練習，并要求每周寫學習感悟與學習疑惑,，每人準備一本錯題本收集錯題,，每人在課本留白處做好課堂筆記,。另外，我自己有充足的時間與資料,，進行習題精選與練習補充,。

六、總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關分析

本學期一定要在如何提高課堂效率上下功夫,，同時抓平時的學習習慣,，學習規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細節(jié)問題,，切實提高學習的有效性,。另外，在上學期的基礎上,，本學期力爭消滅不及格,，并使那些因無謂失分而導致分數(shù)起伏不定的學生能穩(wěn)定下來，從而進一步提高優(yōu)秀率,。

目前，我班面臨的困難與問題還非常多,，好在學生的學習勢頭保持良好,。我和我們班的全體學生，將盡我們所能,，力爭在本學期能有所收獲,，更進一步。

七,、課堂教學改革與創(chuàng)新,、信息技術的應用與整合

1、結(jié)合二期課改,，將“接受式學習”變?yōu)椤爸鲃邮綄W習”,，“啟發(fā)式學習”，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,，并積極開展拓展性課程,，研究性課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、加強基礎訓練，但要避免“題?！睉?zhàn)術,，要精講精練，舉一反三,，突出方法,，總結(jié)經(jīng)驗,，采取變式訓練，專題訓練等多種方式,。

3,、針對本學期三角公式多的特點，設計一些學生學習支持材料,，如公式默寫表,，公式背誦口訣，公式記憶方法,，公式小卡片等,。

4、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學設備,，制作精美課件,，輔助教學，使教學內(nèi)容更加形象直觀,，通俗易懂,。

5、利用“bb”系統(tǒng)建設e課堂,，建設網(wǎng)絡學習包,。

6、寫數(shù)學感悟或一周問題,，與學生進行書面討論交流,，答疑解惑，給予學法指導,。

7,、對不同層次的學生進行分層輔導，分層補充課外練習,。

8,、進行數(shù)學演講，了解數(shù)學史,，寫寫數(shù)學周記等,，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)與興趣。

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇十九

一.學情分析

四年級的學生已經(jīng)過了一年的三年級教材學習,，對英語有著較濃厚的學習興趣,，他們即將學習四年級教材。大部分學生已經(jīng)具備聽,、說,、認、讀等能力,。但部分學生由于遇到困難,，學習興趣會隨之減弱,，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢固。并且四年級的教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的技能,，所以本學期我們對于四年級教材的教學進度會根據(jù)學生的具體情況減慢,。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二.教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展,。在分析,、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華,，博采眾長,，形成了本套教材特有的編寫體系。同時,，又吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗,，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法,。

三.課程目標

1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進行簡單的交流。

2,、能聽,、說、認讀84個單詞和聽,、說,、讀、寫5個元音字母并且能聽,、說,、讀、寫25個單詞(包括教室,、書包,、同學、家具,、住宅結(jié)構(gòu),、家庭成員,、職業(yè)、數(shù)字,、愛好,、食品和飲料、餐具等幾個話題),，和進行簡單的運用,。

3、能聽,、做7個“tpr”活動,。

4、能學會2個小制作,。

5,、能唱8首歌曲。

6,、能聽,、說、吟唱8首歌謠,。

7,、能完成6個自我評價活動。

8,、能聽懂6個幽默小故事,。

9、能了解6項簡單的中西文化知識,。

四.教學重難點

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

五.教學方法和措施

1、以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎。

4,、設計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

六.教學中需要注意的問題

1、會話教學(let’s talk / let’s play)這部分主要采用情境教學法,，利用表演和游戲的方式融會話于情境教學中,，在情景中運用語言。師生一起在表演中教,，在表演中學,，在交際活動中用,。

2、詞匯教學(let’s learn / let’s do)這部分采用直觀演示法,，即利用游戲，使用實物或卡片;并且融詞匯于會話教學中;充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢;詳細講授單詞的結(jié)構(gòu)和書寫,。

3,、語音教學(let’s spell)

(1)可以開展一些模仿競賽活動教學元音的發(fā)音;(2)利用卡片，投影,，多媒體,，描紅等手段指導學生正確地發(fā)音(3)利用游戲促進和鞏固對單詞的記憶。

4,、閱讀教學：講授重點應放在四會單詞和句子上,。引導學生掌握四會句子，著重強調(diào)復數(shù)結(jié)構(gòu),。鼓勵學生替換句型中的關鍵詞造新句,。要求：聽、說,、讀,、寫四會單詞和句子。

5,、其他板塊教學(let’s sing / let’s chant)。這部分主要采用全身反應教學法,，除了用于warm-up中，也可以不斷重復使用于教學過程中,。(1)在每節(jié)課中滲透(2)靈活運用于各個教學環(huán)節(jié)(引入、復習或放松氣氛)(3)采取多種表演活動進行學習,，story time要因材施教,，根據(jù)不同學生的程度進行教學,。(4)課內(nèi)與課外結(jié)合使用。

七.培優(yōu)輔差主要策略

(一)學困生轉(zhuǎn)化措施

英語教學的目的不是通過其學習和考試來淘汰一部分不適合學習英語的學生,，而是要使全體學生都能在其原有的基礎上獲得一定的英語語言素養(yǎng),。因此，作為教師就要考慮到學生之間的差異,，根據(jù)他們個人的具體水平情況,，盡量使每個學生在課堂上都有收獲。

1,、保護自尊心

保護“學困生“的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提,。這就要求教師擺正心態(tài)，平等的看待,、對待學困生,，甚至還要“偏愛”他們，拉近與他們的距離,，平時多關心他們,，多和他們談心，多肯定他們的進步,，多鼓勵他們,，不斷給他們增加動力，讓他們沒有松懈的機會,。這是我將努力的方向,。

2、樹立自信心

我在平時的測驗時,，除了表揚優(yōu)秀的學生之外,，我還要表揚進步大的學生，盡管他們的成績依然不是優(yōu)秀,，甚至有的還是不及格,，但是，如果和以前的他相比,，進步卻是很大的,，所以這時老師的表揚會使他認識到自己的進步，自己也可以進步,，從而對自己以后的學習會充滿信心,，自然也會更加努力的學習。這學期,，從這方面我仍將采用這種行之有效的方法,。

3、提供切實可行的學習方法

(1)在課前預習中多指導

(2)在課堂上多關注

(3)課下復習多督促

4,、發(fā)動周圍一切可以發(fā)動的力量

(1)建立“一對一”幫學對子

(2)取得家長的配合

(二)培優(yōu)措施

1、加強基礎知識與交際運用能力的訓練,，拓寬知識面,，多做習題。單元測試后各選前五名進行對抗賽,，拓寬知識面,。

2,、利用英語精品團隊、英語節(jié)等大型的學?；顒?，調(diào)動優(yōu)生學習英語的興趣，提高學生各方面的能力,。

加強基礎知識與交際運用能力的訓練;

3,、對個別突出的學生進行單獨輔導;

4、在每一次的檢測練習中,，注重對優(yōu)生情況的檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

5,、多溝通、多鼓勵,、多關心,、多輔導

八.教學進度表(略)

初中音樂教師學期教學計劃 初中音樂課教學計劃篇二十

一、指導思想:

新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標,、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展,。對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇,。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能適應新課程需要。在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路,、創(chuàng)新教學模式,、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,積極摸索和總結(jié)教學規(guī)律,提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣,實現(xiàn)歷史教學的新突破,。

二,、教材分析

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國和世界的,，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。本書內(nèi)容可分為四個方面:(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點;(2)重大的政治事件;(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物;(4)重要的歷史現(xiàn)象,。

通過了解這些歷史內(nèi)容,，我們能夠正確認識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果;通過對歷史的回顧,，還能更清醒的把握當今中國和世界政治特點及未來走向,。

三、學生現(xiàn)狀分析

今年任教高一歷史教學工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學生歷史學科基礎相當薄弱,，缺乏學習興趣,，基本的學習方法和習慣沒有養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作“副科”,，非常不重視,。

四、本學期教學目標

1過程與方法:學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料,，并能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進行科學的評價與解釋;

2,、情感態(tài)度與價值觀:理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想,。

五、重點工作及具體措施:

(一)重點工作:

(1)明確教學任務,、抓好教學常規(guī),、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣,。

(2)精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學設計的探索,。

(3)注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習方法。

(二)具體措施:

1,、增加歷史教學的趣味性,活躍課堂氣氛,。

高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次,。所以,在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3-5分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3-5分鐘檢測本節(jié)課學習情況,。

(2)每兩周一次總結(jié)測查,把兩周內(nèi)所學主要內(nèi)容以提問形式 或試卷形式考察一遍,。

(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學生做到心中有數(shù)。

3,、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應考意識。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生擴大歷史閱讀領域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力

六,、教學方法:

綜合考點內(nèi)容,，突出學科內(nèi)的知識銜接，注重學科間的貫通,，拓寬學生知識面,，提高了學生的思維能力;基礎訓練,，重在運用;拓展訓練，重在提高;綜合訓練,，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展,，有能對所學知識點結(jié)合,，融會貫通。

歷史上的政治活動是豐富多彩,、極其復雜的,，他與經(jīng)濟活動、文化活動等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會活動,。只要同學們潛心學習,，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦,。