為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì),。
班會(huì)地點(diǎn)：一(1)班教室
班會(huì)主題：走進(jìn)心靈 體會(huì)感恩
主持人：班主任
組織形式：多媒體,、小品、討論,、競(jìng)賽,、詩(shī)朗誦、倡議
課前準(zhǔn)備：
1.召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排,。
2.布置學(xué)生收集,、撰寫(xiě)有關(guān)材料,。
3.制作幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：裴頓(男)袁菲菲(女)
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng),，她有五千年悠久的歷史。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。女：在改革開(kāi)放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)―講文明,、懂禮貌,，爭(zhēng)做好少年。
合：一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!
全體起立,，唱隊(duì)歌!
女：同學(xué)們,，文明，是民族孕育的希望
男：文明,，是溝通情感的橋梁
女：文明,，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容,，從報(bào)紙,、雜志上
看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中,，我們卻往往忽略了文明,。
男：請(qǐng)欣賞小品《課堂上的一幕》。請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考：他們存在哪些不文
明的行為?
女：謝謝以上四位同學(xué)的精彩演出,。
男：同學(xué)們,，小品看完了,相信你們有很多感想吧,，他們有哪些不文明的行為呢,
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
女：嗯,，以上同學(xué)都說(shuō)地非常好,。其實(shí)，在我們的生活,、學(xué)習(xí)中也存在許多像這
樣的不文明行為,，下面就請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。
女：看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊,。
男：其實(shí),，說(shuō)到文明禮儀，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了,。
女：是啊,，從生下來(lái)父母的教育，
男：從入學(xué)后老師的教育,，
女：我們都能學(xué)到很多有關(guān)文明禮儀的知識(shí),。
男：接下來(lái)我們將進(jìn)入下一環(huán)節(jié),，文明禮儀知識(shí)知多少，知識(shí)大比拼,。女：首先介紹一下競(jìng)賽規(guī)則,。
女：感謝各位同學(xué)的熱情和積極參與。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《文明禮儀之歌》,。男：謝謝兩位女生的精彩表演,。其實(shí)啊，文明也許就是不隨地吐痰;女：文明,，也許就是配合老師上好每一節(jié)課;
男：文明,，也許就是以文明的行為去影響不文明的行為。
合：敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)人是平凡的,，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話,，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地,。請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起,，為此,，我們向全班的同學(xué)們倡議：
1語(yǔ)言文明，講普通話不說(shuō)粗話,、臟話。
2尊敬師長(zhǎng),，尊重老師的勞動(dòng),，虛心接受老師的批評(píng)教育。
3友愛(ài)同學(xué),，互相尊重,，互相關(guān)心，和睦相處,。
4講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰,，不亂扔廢棄物,。
5愛(ài)護(hù)公物，遵守公德,。
宣誓者：一(1)班全體同學(xué)20__年3月24日
女：同學(xué)們,，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱,，多一份快樂(lè);男：少一份冷漠,，多一份溫情;
女：少一份庸俗,，多一份高尚。
合：讓我們從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,，做一個(gè)文雅,、和氣、謙遜的人!
宣布結(jié)束,。
附：詩(shī)歌文本
文明禮儀之歌追著小鳥(niǎo),，走進(jìn)密林，追著小溪,，走進(jìn)深山,，追著蝴蝶，走進(jìn)花叢,，讓我們走進(jìn)禮儀之窗,。讓小錘去敲醒每一個(gè)人，讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校,，讓校園充滿歡聲笑語(yǔ),，高高揚(yáng)起我們的雙臂，去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng),。把自己變成文明樹(shù),，去體驗(yàn)文明的歡樂(lè);把自己變成禮儀花，去感受禮儀的樂(lè)趣,。走進(jìn)禮儀之窗,，沐浴文明禮儀。等你從禮儀之夢(mèng)醒來(lái),，你會(huì)悄悄告訴小伙伴：什么是禮貌,，什么是尊重，什么是自愛(ài),，什么是自律
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
一,、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì),，讓我們的學(xué)生多角度了解父母,、父母的辛苦。
2,、教育我們的孩子要從小懂得感恩,，要常懷感恩之心。
二,、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入主題班會(huì),。
1、老師：
沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,，就沒(méi)有我們;沒(méi)有親情、師情和友情,，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗,。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài),、朋友的關(guān)心,、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷,。親情,、師情、友情,，使我們能夠在一個(gè)和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng);能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功,。每一個(gè)有愛(ài)心的人,，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心,、孝心和感恩而精彩起來(lái),，生動(dòng)起來(lái)。
2,、老師：一年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩,，與愛(ài)同行”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
3、老師：
是啊,，在人生旅途中,，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命,。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上,，把自己的希望寄托在我們身上,，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人,。
(二)誦古詩(shī)：
1,、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的,。詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》,，讓我們深深的感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩(shī)吧!(一人深情吟誦)
游子吟
慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。
2、老師：這首詩(shī)以真摯的情感,，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài),。讀來(lái)令人感動(dòng)。
(三)讀古詩(shī),，體會(huì)親情,。
(四)講故事《地震中的母親》。
1,、教師講述：
20__年5月12日下午2時(shí)28分,，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué),。突然,，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái),，母親摔倒了,，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái),，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去,，雙膝跪地，身體向前匍匐著,，雙手支撐著地面,，為孩子搭起一座人身帳篷。
倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng),，因?yàn)樗溃且苿?dòng),，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上,，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì),，就這樣堅(jiān)持著,，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí),，她還是這樣的姿勢(shì),。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝,，如果你能活著,，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
黃香小時(shí)候,，家中生活很艱苦,。在他9歲時(shí)，母親就去世了,。黃香非常悲傷,。他本來(lái)就非常孝敬父母，在母親生病期間,，小黃香一直不離左右,，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后,，他對(duì)父親更加關(guān)心,、照顧，盡量讓父親少操心,。冬夜里,，天氣特別寒冷。那時(shí),，農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備,，確實(shí)很難入睡。他想,，這么冷的天氣,，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活,，晚上還不能好好地睡覺(jué),。
想到這里，小黃香心里很不安,。于是他就脫了衣服,，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫,，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下,。黃香用自己的孝敬之心,，暖了父親的心。黃香溫席的故事,，就這樣傳開(kāi)了,。街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香,。
2、老師：同學(xué)們,，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊,。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊!
(五)討論,，我們?cè)撛鯓幼?
1,、我要知道爸爸媽媽愛(ài)吃什么，知道他們的興趣愛(ài)好,，知道他們的生日是哪一天,。
2、生活節(jié)儉,，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求,。
3,、幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān),。
4,、有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天,，多和父母溝通,。
5、努力學(xué)好各門(mén)功課,，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,，不讓父母操心?
(六)為父母畫(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一段話,。
(七)全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì),。
(八)班會(huì)總結(jié)。
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
一,、班會(huì)目標(biāo)：
1,、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。
2,、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo),。
二、班會(huì)重點(diǎn)：
1,、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步,。
2、談?wù)勛约涸谝荒昙?jí)做得不夠的地方。
三,、活動(dòng)難點(diǎn)：知道二年級(jí)該做些什么,，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四,、會(huì)前準(zhǔn)備：
1,、召開(kāi)中隊(duì)干部會(huì)，討論一年級(jí)班級(jí)的成績(jī)和存在問(wèn)題,。
2,、分別召集優(yōu)、中,、學(xué)困生代表座談會(huì),，討論制定新的目標(biāo)。
3,、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)寫(xiě)孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。
4,、收集好一年級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本,，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。
五,、班會(huì)過(guò)程：
1,、引入主題。
2,、回憶過(guò)去,。
(1)成績(jī)與進(jìn)步。
(2)不足與問(wèn)題,。
(3)制訂班級(jí)目標(biāo),。
我們的目標(biāo)
勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考,，勤動(dòng)手,，勤動(dòng)口。
勇敢：勇守紀(jì),，勇認(rèn)錯(cuò),，勇自立，勇奮斗,。
誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人,，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人,，誠(chéng)助人,。
快樂(lè)：樂(lè)鍛煉,，樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)勞動(dòng),，樂(lè)學(xué)習(xí)。
(4)鞏固與延伸,。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽,，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)。
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因,，認(rèn)清校園暴力帶來(lái)的負(fù)面影響,。
2.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念,。
3.行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園暴力的正確方法,，從而提高防暴能力,，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害,，掌握正確應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和策略,。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：走近校園暴力
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽(tīng)到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論，然后,，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納,，之后引出校園暴力的概念。
校園本是靜美之所,，然而這片靜土也染上了血腥,。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：_正義更有力量,，武力比智力更有價(jià)值,。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園暴力,。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子,，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō),，其過(guò)早染指了不良惡習(xí),，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō),，這樣的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘,，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：
20__年9月30日下午3時(shí)50分,，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架,，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部,，李某經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
20__年10月24日下午4時(shí)20分,，高陵縣原后小學(xué)三年級(jí)學(xué)生巨某與五年級(jí)學(xué)生唐某放學(xué)回家途中,，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部,，巨某因流血過(guò)多,，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。
20__年11月2日晚10時(shí)40分,，西安桃李旅游烹飪專(zhuān)修學(xué)院中專(zhuān)學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗,，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡,。
活動(dòng)二：分析校園暴力產(chǎn)生的原因
校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,，受多方面的影響。有家庭原因,，有社會(huì)因素,，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，僅從施暴者自身來(lái)看,，主要原因有以下幾個(gè)方面：
第一、學(xué)習(xí)壓力大,，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解,。
第二、心理不健康,，精神空虛,。
第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò),、電視,、電影、廣播,、報(bào)刊等),，社會(huì)暴力文化的影響。
活動(dòng)三：校園暴力帶來(lái)的危害
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見(jiàn)的校園暴力進(jìn)行深入的分析,，經(jīng)過(guò)學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說(shuō)出校園暴力帶來(lái)的危害,。之后，教師進(jìn)行總結(jié),。從個(gè)人,、家庭、學(xué)校,、社會(huì)四方面來(lái)看校園暴力危害,。
校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印,。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者,，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力,。
對(duì)于施暴者而言：
給他人帶來(lái)傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用,，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育,，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可,，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生,，很多最終都走上犯罪道路,。
對(duì)于受害者而言：
帶來(lái)_傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué),。
活動(dòng)四：如何預(yù)防校園暴力?
校園暴力常見(jiàn)情形：1.是索要錢(qián)物，不給就拳腳相加;2.是以大欺小,，以眾欺寡;3.是為了一點(diǎn)小事,，大打出手;4.是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);
5.是不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴,。
這一環(huán)節(jié),，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見(jiàn)的情形，然后,，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意,，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。對(duì)于學(xué)生而言,，以下幾個(gè)方面可參考：
第一,，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到_敲詐和毆打時(shí)不害怕,，要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探,。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒,，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容,、鼓勵(lì)了攔截者,，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而,，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”,。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí),，導(dǎo)致眼前吃虧。
第二,、要及時(shí)報(bào)告,。我們也要認(rèn)識(shí)到_敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇,，反而造成不必要的傷害。因此,，在遇到_敲詐后要及時(shí)向?qū)W校,、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的,。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞,，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng),，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰,，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的_敲詐和毆打事件的發(fā)生,。
第三,、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí),。這也是防范校園暴力的一條途徑,。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生,，就不容易成為_(kāi)敲詐和毆打的對(duì)象,。
第四、要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育,，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”,，不交“損友”,，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù),，以免引起更大的爭(zhēng)端,。
活動(dòng)五：課堂小結(jié)
校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧?kù)o,。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害,，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題,。我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解,、互相包容,，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題,，讓我們一起大聲說(shuō)“遠(yuǎn)離校園暴力”,。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng),、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候,，我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力,。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰,，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生,。
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)教育使同學(xué)們知道今天的幸福生活來(lái)之不易,，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的,，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
2,、通過(guò)活動(dòng)了解更多的知識(shí),，了解在中華的歷有哪些英雄值得我們自豪，值得我們學(xué)習(xí),，作為我們的楷模
活動(dòng)過(guò)程：
一,、準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)，報(bào)告人數(shù)
二,、(女,、男)敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
(齊)你們好!
(女)又是一年清明節(jié),，今天,，我們一(1)班的全體師生，帶著濃濃的敬意,，緬懷共和國(guó)的英烈!
男：春風(fēng)送花表哀思,，青松滴翠寄深情。
女：無(wú)限哀思無(wú)限情,，清明時(shí)節(jié)祭英雄,。
男：為了祖國(guó)的解放和人民的幸福生活,，多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
女：歷史不會(huì)忘記他們,，共和國(guó)不會(huì)忘記他們,，我們更不會(huì)忘記他們。
男：二(1)班緬懷先烈學(xué)習(xí)英雄主題隊(duì)會(huì)
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
男：出旗!敬禮!禮畢!
女：唱隊(duì)歌!
三,、合唱：感恩的心
男：曾幾何時(shí),，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近
百年黑暗與屈辱的歷史,，又將她推向深淵,。
男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔,。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史,，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切,，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去,。
女：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國(guó)的天,。
男：讓我們懷著一顆感恩的心,，來(lái)為那些烈士們哀悼!
(合唱：感恩的心)
四、告慰英魂
女：今天,，我們?cè)谶@里以革命的名義想想過(guò)去,。
男：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來(lái)告慰英魂。
合：先烈們,，我們向您致敬!
(獨(dú)誦：生死不離)
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失,，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
男：有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉,，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立,。
女：我們不會(huì)忘記，我們?cè)跄芡?
男：松濤陣陣,，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑,。你瞧!那些祖國(guó)的花朵正舒展著那美麗的身姿呢!
(舞蹈欣賞：恰恰恰)
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空,，呼吸自由的空氣,。
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
班級(jí)：一年級(jí)二班
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生提前準(zhǔn)備好感恩卡片，排練詩(shī)歌,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入
1.同學(xué)們，今天讓我們來(lái)共同參與一節(jié)特別的班會(huì)課，班會(huì)的主題是“感恩父母”,。同學(xué)們,，請(qǐng)看大屏幕。
播放vcr(成長(zhǎng)照片)
同學(xué)們,，是誰(shuí)將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.
是誰(shuí),牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?
2.是啊,，父母給我們的愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的，接下來(lái)李老師想給大家講一個(gè)關(guān)于母親的感人故事,。(師講訴5.12地震中感人母親故事)
二,、感恩父母
1.生和我們分享父母之間的感人故事。先請(qǐng)兩位小朋友念日記,。
2.生自由發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)自己與父母之間的感人點(diǎn)滴。
3.詩(shī)朗誦,，《感謝你,，父母》
《感謝你，父母》
讓我怎樣感謝你啊,我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個(gè)雪山
讓我怎樣感謝你,我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江
讓我怎樣感謝你,我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想擁有一絲陽(yáng)光
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天
就讓我真誠(chéng)的對(duì)您道一聲
感謝您爸爸
感謝您媽媽
三,、游戲環(huán)節(jié)
1.父母對(duì)我們的愛(ài)很長(zhǎng)很長(zhǎng),，我們對(duì)父母的了解又有多少?下面李老師想請(qǐng)幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€游戲，名字叫做“心有靈犀”,。
四,、視屏教育
1.爸爸媽媽對(duì)我們的了解很深，他們銘記我們的生日,，愛(ài)吃的東西,，愛(ài)好等等,，我們對(duì)爸爸媽媽的了解卻是那么的淺,，究竟該如何回報(bào)和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子)
2.同學(xué)們，看了小哥哥和我們班兩位同學(xué)的故事,，你明白了什么道理?
3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下,。(生自由發(fā)言)
4.老師把同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)了出來(lái)，我們一起來(lái)看看都有哪些方式呢,。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,，揉揉肩，講講笑話,。
(2)每天好好學(xué)習(xí),，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@,，講講感受,，給父母一個(gè)好心情。
(3)多體諒、理解父母,，不與父母爭(zhēng)吵,，多為父母著想。
(4)學(xué)會(huì)擁抱父母,，說(shuō)聲“謝謝”,。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
(6)學(xué)會(huì)節(jié)約,，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果,。
(7)每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”,。
(8)學(xué)會(huì)尊重,、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,，及時(shí)送上溫暖,。
五、升華主題
1.生寫(xiě)愛(ài)心卡片(對(duì)爸爸媽媽的祝福),。
2.把卡片送給在座的爸爸媽媽,。
3.播放視屏
六、結(jié)束：
全班同學(xué)及家長(zhǎng)齊唱：讓世界充滿愛(ài)
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在慶祝27個(gè)教師節(jié)之際,，使學(xué)生知道教師節(jié)的來(lái)歷。
2,、介紹古往今來(lái)名人尊重教師的故事,。
3、在教師節(jié)到來(lái)之際“我”想對(duì)老師說(shuō),。(自制教師節(jié)心意卡)
活動(dòng)過(guò)程：
一,、引入主題：
1、九月,，金風(fēng)送爽,，你們背著書(shū)包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手,，歡迎每一位新同學(xué),，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了,，從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻,，請(qǐng)你向大家介紹一下。
(學(xué)生交流)
2,、剛才同學(xué)們介紹的一位老師的故事,，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著,，有一首歌“我愛(ài)米蘭”,，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來(lái)欣賞一下,。
(播放：我愛(ài)米蘭,。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間,。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放,，默默地把芳香灑滿人心田?！蠋煷扒坝幸豢妹滋m,，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花,，悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn),。啊，米蘭,，像我們敬愛(ài)的老師,，我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭……)
3 、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱,。今年已經(jīng)是第二xx屆教師節(jié)了,，第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日)
4 、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?
全國(guó)人民代表大會(huì)上,，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié),，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好,、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛,。形成尊師重教,、尊重知識(shí),、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。)
5 ,、跟唱“我愛(ài)米蘭”
二,、講故事，明道理
在古代沒(méi)有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來(lái)到老師門(mén)前,，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里,。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,，這就是的“程門(mén)立雪”的故事。(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí),。
三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,，在二十四屆教師節(jié)到來(lái)之際,，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對(duì)老師的祝福。(小組交流)
a,、老師在我心目中的形象
b,、老師怎樣愛(ài)我
c、我怎樣愛(ài)老師
d,、小組選代表匯報(bào)
e,、交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。
四,、做張“心意卡”添上祝福詞,。
五、送上“心意卡”,。
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
(一)班會(huì)目的：
1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電,、食物中毒,、遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力,。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室
(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火,、防觸電,、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。
(四)、班會(huì)流程：
1,、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節(jié)過(guò)程,，三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情況)
2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3,、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
4,、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(a)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?
(b)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?
學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
1,、第四組代表：
2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?
(2)總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?
(五)鞏固總結(jié)
1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。
2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆,、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火,、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查,、維修,。
防中毒：不吃過(guò)期,、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話,。不能隨陌生人離家出走,，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征,、不把貴重,、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)
(六),、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期一,，新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了,，為了今后能更好地學(xué)習(xí),、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí),。
人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山,。”同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,，平安是吉祥,，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí),、工作,、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí),，珍愛(ài)生命,，珍惜幸福的學(xué)生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn)：
第一,、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位,，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故,。在課間休息時(shí)，教室里,、走廊上,、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧,，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手,、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),，造成意外事故,，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛,。
第二，做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全,。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的,。但在勞動(dòng)中,，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
第三,，注意交通安全,。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,，還要互相提醒,，相互監(jiān)督，相互照應(yīng),，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車(chē)輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停,、二看、三通過(guò),，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,，走人行道。
第四,，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí),。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西,，不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品,，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路,，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,。
第五,，要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德,，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,。不遲到早退曠課，不違紀(jì),，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén),，不進(jìn)“三廳兩室二吧”;不參加結(jié)伙斗毆,、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng);不早戀,，慎交友,，;嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi),、收藏,、攜帶管制_愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門(mén)衛(wèi)人員的管理工作,，保證校園的安全,。
第六，注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí),，隨時(shí)做好防火防盜工作,，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生,。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師,。
新的學(xué)期，讓我們共同努力,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
防火,、用電安全(一年級(jí)班會(huì)教案)
(一)班會(huì)目的：
1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法,。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室
(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
(四)班會(huì)流程：
1,、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程,，三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與_得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情況)
(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3,、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
(五)鞏固總結(jié)
1,、火警、急救中心電話各是什么?著火打119,，急救中心120,。
2 遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。
(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想
(七)班主任總結(jié)
同學(xué)們,，生命像是一根絲線，一端系著昨天,，一端系著明天,。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天,，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù),。
生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力,，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
一,、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)讓小學(xué)生了解紅色歌曲的創(chuàng)作背景,、感人故事、詞曲含義及歌曲意義等,，促進(jìn)他們對(duì)紅色經(jīng)典歌曲的熱愛(ài)和理解,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族感，懂得珍惜來(lái)之不易的美好生活
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：適合一年級(jí)學(xué)生的紅歌歌曲相關(guān)
三,、活動(dòng)內(nèi)容
1、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：少先隊(duì)員們,，用讓我們用優(yōu)美的歌聲,、真摯的感情表達(dá)對(duì)建黨92周年的祝福和對(duì)幸福生活的贊美。
2,、紅歌欣賞：《王二小》《賣(mài)報(bào)歌》《閃閃的紅星》《祖國(guó),，我愛(ài)你!》
3、_解紅色歌曲的創(chuàng)作背景,、感人故事,、詞曲含義及歌曲意義等。
4、中隊(duì)長(zhǎng)：現(xiàn)在是知識(shí)搶答賽環(huán)節(jié),，請(qǐng)同學(xué)們思考好以后再舉手,。
①中國(guó)共產(chǎn)黨的生日是幾月幾日，今年有多少歲了?
②請(qǐng)你說(shuō)出一位你最熟悉的黨的領(lǐng)導(dǎo)人,。
5,、輔導(dǎo)員：祖國(guó)歷史悠久、地大物博,、資源豐富,，我們更應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。(課件：圖片演示)
6,、我們唱響紅歌：《國(guó)旗,，國(guó)旗,，真美麗!》
四,、活動(dòng)結(jié)束輔導(dǎo)員講話：是你們的歌聲，讓老師仿佛回到了那個(gè)火熱的年代,。讓革命歌曲永遠(yuǎn)伴隨我們,，指引著我們前行的道路吧。
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
主題班會(huì)設(shè)計(jì)
執(zhí)教：鄒艷鴻
一,、活動(dòng)目的：
今天的兒童將是未來(lái)主人,，是未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過(guò)“我是自理小能手”主題班會(huì),，教育學(xué)生自己的事情自己做,。不斷地勞動(dòng)可以促使自己的小手更勤快，大腦也會(huì)更發(fā)達(dá),、更聰明,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、在家練習(xí)疊衣服,、穿衣服、系鞋帶;
2,、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒,、書(shū)包;
3、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》;
三,、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引入主題
1,、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，今天我們?cè)谶@里歡聚一堂,，召開(kāi)主題班會(huì)——《我是自理小能手》。首先，請(qǐng)同學(xué)們用掌聲歡迎光臨我們班指導(dǎo)的老師們!
2,、開(kāi)始之前,，先讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，這是我們以前學(xué)過(guò)的一篇課文,，知道這個(gè)謎語(yǔ)的可以跟著老師一起說(shuō)：一棵小樹(shù)十個(gè)杈,，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà),，天天干活不說(shuō)話,。(全體回答：手)
3、我們都有一雙勤勞的手,，樣樣事情都會(huì)做,。讓我們?cè)诟杪曋欣_(kāi)活動(dòng)的序幕吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我有一雙勤勞的手》。(會(huì)唱的可以跟著唱)
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
(一)班會(huì)目的：
1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),、觸電、食物中毒,、遇到壞人對(duì)付處理方法,，有一定應(yīng)變能力。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室
(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火,、防觸電,、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。
(四)、班會(huì)流程：
1,、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節(jié)過(guò)程,，三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情況)
2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3,、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
4,、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(a)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?
(b)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?
學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
1,、第四組代表：
2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?
(2)總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?
(五)鞏固總結(jié)
1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。
2遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。
防觸電：自己不隨便擺弄電器,，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修,。
防中毒：不吃過(guò)期,、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話,。不能隨陌生人離家出走,，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征,、不把貴重,、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)
一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
一,、活動(dòng)背景：
感恩是對(duì)他人,、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí),，也就是知恩,、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母,、漠視教師的勞動(dòng)的付出,，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視,。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng),，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母的愛(ài)與付出,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重他人,，承擔(dān)責(zé)任,，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人,，善待他人,。
三、設(shè)計(jì)思路：
由學(xué)生主持引入主題,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，接著通過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情，再通過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài),，偉大的愛(ài),，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事,，讓生感受親恩,，體會(huì)親情，并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng),，體會(huì)親恩,，然后通過(guò)討論交流，幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法,，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)自己父母的愛(ài),，使情感升華。接著,，使活動(dòng)進(jìn)行擴(kuò)展,，讓生有一顆感恩的心，感恩一切,，并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達(dá)出來(lái),，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。
2,、多媒體課件：
(1)詩(shī)歌《游子吟》,。
(2)地震中的圖片,。
(3)背影音樂(lè)“再見(jiàn)警察”。
(3)“感恩的心”手語(yǔ)操等,。
五,、活動(dòng)方法：
情景體驗(yàn)，講故事,，討論,、發(fā)言、交流等,。
六,、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入：
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué),，
合：大家下午好!現(xiàn)在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
老師：是誰(shuí),，把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài),，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲,，你不用回報(bào)，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露,，無(wú)聲孕育了一方新綠,，——是我慈愛(ài)的父親、母親,。
甲：當(dāng)我呱呱落地,。
乙：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!
甲：爸爸的微笑,，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田!
乙：媽媽的微笑,，就像人生的第一首歌謠!
合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>
合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師,。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們— 師生齊：爸爸,、媽媽我愛(ài)您!
(二)激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情：
1,、老師：咱們以前學(xué)過(guò)一首關(guān)于母愛(ài)的古詩(shī)，還記得這首詩(shī)的題目是什么嗎?誰(shuí)能背背這首古詩(shī)呢?
學(xué)生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉?
2、老師小結(jié)：
一位慈祥的母親手里拿著針線,，手里縫制著衣服給將要出發(fā)的孩子,。在孩子出發(fā)前夕,，母親還在細(xì)心地一針一線縫著，心里卻擔(dān)心孩子很長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái),。這就母親對(duì)孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)啊!每個(gè)孩子的父母都非常愛(ài)自己的孩子,，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮、心情舒暢,，快快樂(lè)樂(lè)的環(huán)境下長(zhǎng)大,。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……
3、丙：在生活中,，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,。
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手。
甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,。
乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明,。
合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!
甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》(多媒體畫(huà)面輔助)。
4,、教師講述：
20__年5月12日下午2時(shí)28分,，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué),。突然,，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái),，母親摔倒了,，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái),，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去,，雙膝跪地,，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷,。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng),，因?yàn)樗?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上,，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑,。
就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著,，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻,。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì),。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊(cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信,，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著,，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了,。
5、聽(tīng)后隨感：
(1)學(xué)生：主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事,，同學(xué)們有哪些感受呢?
(2)學(xué)生：全班交流,。
(3)教師小結(jié)：同學(xué)們，這是人世間最崇高的,、最圣潔的,、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài),，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的尊敬,，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!
(三)感受親恩,，體會(huì)親情：
1,、教師：同學(xué)們，每一位父母都是那樣深?lèi)?ài)著自己的孩子的,，在我們的生活中,，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多,。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?
2,、學(xué)生：
(1)同桌互相交流。
(2)全班交流
(四)親子互動(dòng),，體會(huì)親恩,。
教師：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題(找一對(duì)父子或者母子)___同學(xué)，請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題,，叔叔(阿姨),，請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題，好嗎?(屏幕顯示問(wèn)題)
1,、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?
2,、知道父母(孩子)最?lèi)?ài)吃什么呢?
3,、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4,、周末你為父母(孩子)做哪些事情?
(1)教師：看來(lái),，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解,，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，同學(xué)們,，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了,，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!
(2)學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：(父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)
(五)討論：我怎樣對(duì)待父母?
1,、教師：
剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法,。的確，父母之愛(ài)偉大而又平凡,。同學(xué)們,，我們應(yīng)該如何孝敬父母呢?
2、學(xué)生：
(1)四人小組討論,。
(2)全班交流,。
3、教師小結(jié)：
一聲問(wèn)候,，一杯熱茶,，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激,。孝敬父母的方面有很多，但是,，我們必須做到的：
(1)聽(tīng)父母的話,，不頂撞父母，接受勸告,。
(2)對(duì)父母有禮貌,。
(3)體貼關(guān)心父母。
(4)珍惜父母的勞動(dòng)成果,，不隨便向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃,。
(5)不為難父母。
(六)學(xué)會(huì)感恩,，及時(shí)回報(bào),。
1、教師：相信此時(shí)此刻,，大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō),。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái),，到爸爸,、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧!
2,、學(xué)生：通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài),。
