人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)一年級教師育人工作計(jì)劃和目標(biāo)篇1
一、學(xué)情分析
因?yàn)槭且荒昙壍男律?，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，年齡較小，活潑好動(dòng),，自律性差,，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段,。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成,，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好,，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持,。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重,，可塑性很強(qiáng),，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒,、糾正,、督促,，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受益終身,。
二、教學(xué)目標(biāo)
1,、漢語拼音：學(xué)會(huì)漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。、借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。
2,、識字與寫字：喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識字的愿望，認(rèn)識常用漢字400個(gè),，會(huì)寫其中的100個(gè),，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
3,、閱讀：喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣，學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。
四、口語交際
1,、學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
2、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。
3、能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。
4,、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。
五,、教學(xué)措施
1、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級中的管理工作中來,。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻,、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”,、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識差”等特點(diǎn),，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日,，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭,。
2、在拼音教學(xué)中,，要充分利用插圖,，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力,。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中,，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
小學(xué)一年級教師育人工作計(jì)劃和目標(biāo)篇2
時(shí)光匆匆,，又到期末了,。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn),，更好地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，鞏固知識,，我制定了如下的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、1月4號：復(fù)習(xí)聲母,、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼,、兩拼等拼音知識
1,、通過反復(fù)誦讀，能準(zhǔn)確地認(rèn)讀各個(gè)聲母,、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),，主要是指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近拼音、平翹舌音及前后鼻音
2,、能準(zhǔn)確地將聲母,、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)寫在四線格中，主要是指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近拼音的書寫
3,、通過反復(fù)拼讀,，能掌握兩拼和三拼方法，并能準(zhǔn)確進(jìn)行拼讀;另外能獨(dú)立進(jìn)行拼讀音節(jié),。
4,、知道整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給漢字注音
5、相機(jī)出示習(xí)題,，進(jìn)行訓(xùn)練
二,、5號：識字(一)及課文(1——5)
1、識記課文中的常用漢字,，能準(zhǔn)確書寫田字格中的生字
2,、熟讀課文，背誦課文
3,、通過反義詞的練習(xí),，鞏固反義詞知識
4、能區(qū)分形近字,，會(huì)用“形容詞+名詞”等句式說話寫話
5、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練
三,、8號：課文(6——10)及識字(二)
1,、識記課文中的常用字，能準(zhǔn)確書寫生字
2,、熟讀課文,，背誦課文
3,、復(fù)習(xí)鞏固多音字
4、進(jìn)行筆畫和量詞的訓(xùn)練,，會(huì)說簡單的比喻句
5,、會(huì)用“越……越……”句式說話寫話，會(huì)用AABB,、ABB,、ABAB等形式說詞寫詞
6、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練
四,、9號：課文(11——20)
1,、識記課文中的常用字，能準(zhǔn)確書寫生字
2,、熟讀課文,，背誦課文
3、能用“呢,、嗎,、吧”等語氣詞說話，并能準(zhǔn)確讀出疑問句的語氣
4,、會(huì)用“看,，看看，看一看”的樣式寫詞
5,、會(huì)用“很……很……”的句式寫詞
6,、偏旁認(rèn)記、分類練習(xí)
7,、會(huì)用“又……又”寫詞
8,、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練
五、10號
進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和習(xí)題講評
小學(xué)一年級教師育人工作計(jì)劃和目標(biāo)篇3
一,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
本班共有學(xué)生43人,，其中男生24人，女生19人,。優(yōu)生約20%,，差生約20%中等生約60%。從學(xué)習(xí)情況看,，對知識的接受能力較好的有56%,，反應(yīng)不明顯的有20%，相當(dāng)一部分學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),，不能按要求去做,，課堂常規(guī)有待進(jìn)一步培養(yǎng);有待養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣，寫字姿勢基本不正確,，有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確,，需要在學(xué)習(xí)中不斷糾正和培養(yǎng),。
二、教材內(nèi)容簡要分析
本冊教材共有34篇課文,，另加5篇選讀課文,，新編選的課文占全部課文的一半以上。教材選文蘊(yùn)含著豐富的人文性,。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章,，如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等，還選擇了反映保護(hù)環(huán)境,，介紹自然常識和科技成就,，滲透現(xiàn)代合作、誠信,、關(guān)愛等意識的文章,。選文的體裁多種多樣，有童話,、散文,、詩歌、故事,、科普文章等,，優(yōu)美有趣，令人耳目一新.符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和想像世界,。
本冊教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)8個(gè)專題,。分為：多彩的春天,、家庭生活、保護(hù)環(huán)境,、快樂的夏天,、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì),、有趣的自然科學(xué)等8組。教
材富有兒童情趣,，時(shí)代氣息撲面而來,。每單元由導(dǎo)語、一課“識字”,、4-5篇課文和一個(gè)“語文園地”構(gòu)成.聯(lián)系緊密,，蘊(yùn)含教育價(jià)值。
本冊教材在第一冊的基礎(chǔ)上，本著多認(rèn)少寫的原則,，要求認(rèn)識550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識,、在本課重現(xiàn)的字,。識字課改變了以前集中安排的做法，把8課識字分別安排在每組的開頭,。識字課的'內(nèi)容均貼近每一組專題,、每一組課文的內(nèi)容及語文活動(dòng)的內(nèi)容，這樣,，減輕了隨文識字的壓力,。
“語文園地”是本套教材的一大亮點(diǎn)。內(nèi)設(shè)四個(gè)板塊：“我的發(fā)現(xiàn)”主要引導(dǎo)學(xué)生陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些常用的識字方法;“日積月累”幫助學(xué)生鞏固生字,，鼓勵(lì)積累美詞佳句;“口語交際”促進(jìn)學(xué)生相互交流,，提高口語交際能力;“展示臺”旨在鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí).提供學(xué)生表現(xiàn)自己，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),。
