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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃表篇1

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

1、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

2、能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子并簡(jiǎn)單運(yùn)用;

3、能聽(tīng),、做,、演游戲;

4、能聽(tīng),、做TPR活動(dòng);

5,、能學(xué)會(huì)書(shū)中的小制作;

6、能唱書(shū)本里的英文歌曲;

7、能聽(tīng),、說(shuō),、唱書(shū)中的歌謠;

8、能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);

9,、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事;

10,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范,。

小學(xué)生主體性地位在英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量,。在小學(xué)英語(yǔ)教材中,，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話,。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下,，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、唱、游,、演,、畫(huà)、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、活用教材,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度,。

4、注重教學(xué)評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě),。

6,、及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié)得失,，使教學(xué)常新。

7,、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃表篇2

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育工作會(huì)議精神,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi),，不斷研究、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

1、要繼續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,。

2,、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),。

3,、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù),。

1、加強(qiáng)課程管理,，要認(rèn)真對(duì)待要積極利用音像,、電視、書(shū)刊雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,，造成學(xué)生的兩極分化,。

2、要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的學(xué)習(xí),，要真正形成鉆研教材,，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,。要通過(guò)教研不斷總結(jié)科學(xué)的,、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌,、歌曲,、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),。同時(shí),，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野,，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用,。本學(xué)期促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)及發(fā)展上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系,。

1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,。對(duì)考試內(nèi)容,、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

2、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；應(yīng)建立以自評(píng)為主,，同時(shí)有校長(zhǎng),、同行,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,，對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評(píng),，不斷提高教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)師和生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

4,、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度,，以考試為切入口,，促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃表篇3

本教材—新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（供三年級(jí)起始用）第二冊(cè)是供小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期使用的,。全書(shū)共分為11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊,，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，如：新句型,，新對(duì)話等,；第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī),，對(duì)第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容,，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固與加深。在本冊(cè)書(shū)中,，學(xué)生將學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母的發(fā)音,、順序及正確的書(shū)寫(xiě)方法，學(xué)會(huì)表達(dá)喜好與方位,，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)搫?dòng)物,、運(yùn)動(dòng)、食物,、時(shí)間,、活動(dòng)、節(jié)日,、季節(jié)與天氣等,。要求學(xué)生掌握87個(gè)單詞,，16個(gè)詞組，5首歌謠,，6首歌曲,。

1、培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,；

2,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；

3,、能用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)境交際,；

直觀教學(xué)法———使用直觀的實(shí)物、圖片,、多媒體,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、動(dòng)作和表情等教學(xué)新詞,，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力。如在教學(xué)big,、small,、tall、short,、fat,、thin單詞時(shí)可以通過(guò)實(shí)物、趣味簡(jiǎn)筆畫(huà)或反義詞等形式來(lái)來(lái)幫助學(xué)生識(shí)記,。（small—notbig,，short—nottall，thin—notfat）自然拼音法,，將單詞教學(xué)與語(yǔ)音教學(xué)結(jié)合起來(lái),，通過(guò)語(yǔ)音教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)、記單詞,。

加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力。另外,，在老師的示范中要將單詞正確書(shū)寫(xiě)到四線格中,，然后結(jié)合板書(shū)給學(xué)生示范發(fā)音，讓學(xué)生聽(tīng)清發(fā)音,、看到口型,。注意將單詞的音、形,、義結(jié)合,，加強(qiáng)學(xué)生單詞的認(rèn)讀能力,。建議多利用磁帶來(lái)引導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)聽(tīng)錄音，再次從聽(tīng)覺(jué)上感知所學(xué)單詞,。

意義操練———在運(yùn)用多種方式進(jìn)行趣味的機(jī)械操練后,，教師要將詞放到情境中、句子中來(lái)理解與,，進(jìn)行意義操練,。做到“詞不離句，句不離段”,。

本冊(cè)每單元的課文均與話題有關(guān),，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以圖畫(huà)和學(xué)生易接受的語(yǔ)言呈現(xiàn),。在課文教學(xué)時(shí)可以參考以下步驟

1）看圖或光盤(pán),、聽(tīng)錄音。教師也可以通過(guò)表演或形體語(yǔ)言,，幫助學(xué)生理解故事大意,。

2）學(xué)生聽(tīng)錄音指圖。

3）學(xué)生跟錄音指讀句子,。

4）老師根據(jù)課文提問(wèn),，學(xué)生思考后回答，提高學(xué)生的閱讀能力,。

5）教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子,，突破重難點(diǎn)，幫助學(xué)生初步朗讀故事中的句子,。

6）讓學(xué)生聽(tīng)音復(fù)述句子,。（聽(tīng)力訓(xùn)練，分層要求）

7）學(xué)生自主練習(xí)課文,。

8）鼓勵(lì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行角色表演,。

1）單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí),，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語(yǔ),，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語(yǔ)言,。

2）教師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景,，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語(yǔ)言。在句子教學(xué)時(shí)要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

3）教師要本著“體驗(yàn),、反思、歸納、總結(jié),、計(jì)劃”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng),，即先讓學(xué)生在活動(dòng)中感知語(yǔ)言，對(duì)所感知的語(yǔ)言進(jìn)行反思后再對(duì)該語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié),，然后再設(shè)計(jì)新的活動(dòng)來(lái)加深印象,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)始終圍繞形式,、意義和功能三個(gè)方面,，并將三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

1）面向全體學(xué)生,，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐,、討論,、合作、探究等方式,，發(fā)展綜合語(yǔ)言技能,。

2）關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造民主,、和諧,、愉快、輕松的課堂氛圍,，把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，幫助學(xué)生體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神,。

3）努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語(yǔ)言，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)言,。

4）在教學(xué)過(guò)程中,，特別是在起始階段，要堅(jiān)持大量輸入,，少量輸出,，擴(kuò)大接觸面和文化視野，注意“聽(tīng),、做”在前,，“說(shuō)”在后。

5）注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),，使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。注意評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化,。

6）正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤。鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ),，對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃表篇4

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語(yǔ)教研,、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)和教科研潛力。開(kāi)展實(shí)效,、和諧的教研活動(dòng),，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念,，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng),。

以“閱讀聯(lián)想,，對(duì)話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí),，合作探究”的陽(yáng)光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用潛力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來(lái)學(xué)習(xí)潛力為根本,，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識(shí),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平,。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下,，我們的教研工作要用心發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)造潛力,、合作互助潛力打下良好的基礎(chǔ),。

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念,。

3,、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì),，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

4,、在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，運(yùn)用好英語(yǔ)微課，搞好“情景教學(xué)”,、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”,、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動(dòng)教學(xué)改革,。

全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,，（小學(xué)教科室工作計(jì)劃以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改善評(píng)價(jià)資料和評(píng)價(jià)方法的資料,，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的潛力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

教研組活動(dòng)力求做到計(jì)劃先行,、科學(xué)安排,、資料充實(shí)、組織規(guī)范,、成效顯著,，教研組活動(dòng)記錄

(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語(yǔ)科組教研活動(dòng)時(shí)間,，地點(diǎn)在辦公室,，活動(dòng)圍繞本計(jì)劃，確立英語(yǔ)組科研重點(diǎn),，透過(guò)開(kāi)會(huì)討論,，學(xué)習(xí)閱讀理論知識(shí)，進(jìn)行互評(píng)和反思,，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,。努力提高教師的教科研潛力，將科研工作落到實(shí)處,。

(2)開(kāi)展公開(kāi)課,、聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)

透過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開(kāi)展公開(kāi)課,、互相聽(tīng)課,、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益,。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,，定時(shí)間、定課題,，要求按時(shí)完成,。開(kāi)展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽(tīng)課并及時(shí)評(píng)課,。

(3)寫(xiě)教學(xué)反思

對(duì)自己的教學(xué)不斷反思,，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)狀況,，提倡多進(jìn)行教后反思,。要求每一模塊教學(xué)寫(xiě)一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè),，要有質(zhì)量

指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,，個(gè)性抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)批改”,、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng),，有效提高教學(xué)效率,。教研圍繞研究教材、研究教法,、研究學(xué)生進(jìn)行,，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入,，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的,。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯(cuò)題,，每次出卷前帶給給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,。

三四年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須要學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)是說(shuō)會(huì)的,，不是教會(huì)的意識(shí),。英語(yǔ)老師要采取切實(shí)有效的措施，抓好起始教學(xué),。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，從聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去,，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng),。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展思考。

(1)嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，重視聽(tīng),、說(shuō)潛力的培養(yǎng)，同時(shí),，堅(jiān)持精講多練,，為每位學(xué)生帶給發(fā)言機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集的習(xí)慣

(2)結(jié)合各班實(shí)際,，仔細(xì)研究教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。個(gè)性注意面向全體,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度,、深度、廣度,，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合,、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課,，聽(tīng)懂每一節(jié)課,，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習(xí)題,，從而強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,，順利完成教學(xué)計(jì)劃。

(3)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心,、特殊愛(ài)護(hù),，耐心輔導(dǎo)差生,，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略,。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感,，有利于師生間的情感交流,、教學(xué)和諧。

(4)每月與家長(zhǎng)飛信或電話聯(lián)系一次或以上,，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況,，并做好反饋記錄，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合,。

1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力不同的狀況,，組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)作業(yè)合作檢查,、英語(yǔ)書(shū)法展示比賽、英語(yǔ)繪本比賽,、六.一文藝匯演,，英語(yǔ)歌唱和課本劇表演比賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

2)加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)禮貌禮貌問(wèn)候,，推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報(bào),、墻報(bào),，開(kāi)辟英語(yǔ)專(zhuān)欄。

3)開(kāi)展每日一句活動(dòng),，推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮,。周一至周四中午由英語(yǔ)科代表領(lǐng)讀，英語(yǔ)課堂上,，檢查,、復(fù)習(xí)，每周五英語(yǔ)小組長(zhǎng)檢驗(yàn),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃表篇5

小學(xué)英語(yǔ)教研組共5人,，每一為教師對(duì)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心,，在新的學(xué)期中,，我們會(huì)更加努力，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué),、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽,。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作,。

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮我們英語(yǔ)教研組的輻射引領(lǐng)作用,，同時(shí)學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)驗(yàn)與方法,，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。我們還須著重加強(qiáng)對(duì)教材分析,、把握、理解和挖掘的研究,，加強(qiáng)教師備課能力,，通過(guò)集體教研活動(dòng)、流程管理的檢查,、反饋評(píng)估等辦法,，不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),，安排好適切的教學(xué)內(nèi)容,，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

1．發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用,，介紹經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)虛心向校其他教研組學(xué)習(xí)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，

根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展研究,，提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí),。

2．繼續(xù)深化有效教學(xué)研究，加強(qiáng)集體備課,，通過(guò)集體教研活動(dòng),，著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握,、理解和挖掘的研究,，提高教師備課能力。

3．狠抓教學(xué)流程管理,，通過(guò)檢查,、反饋評(píng)估等辦法，使教師不斷提高備課有效性,，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),，安排好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),，根據(jù)自身特點(diǎn)研究制定發(fā)展目標(biāo)

1,、教研組建設(shè)：完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題，根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展研究,。

2,、發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用,，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，研究教學(xué),，研究學(xué)生,，提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。

3,、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確各年段的教學(xué)任務(wù),，重點(diǎn)研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù),。

（二）通過(guò)集體教研活動(dòng)，著重加強(qiáng)對(duì)教材分析,、把握,、理解和挖掘的研究,，提高教師備課能力。

1,、集體備課每月不少于二次，每次教研活動(dòng)有中心議題，以便對(duì)教材分析,、把握,、理解和挖掘的研究。

2,、落實(shí)點(diǎn)：1、各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃,、教案中各單元分析,，2、要關(guān)注各個(gè)模塊坡度及銜接,。

3,、堅(jiān)持組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課，加強(qiáng)評(píng)課,，檢驗(yàn)集體備課的效果,，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。

（三）制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)的有效性，

1,、研究學(xué)生,，撰寫(xiě)好符合本班實(shí)際教案，課前再次修改教案,，明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。

2,、通過(guò)教學(xué)反思,、隨筆，回顧教學(xué),，尋找薄弱點(diǎn),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（四）關(guān)注學(xué)生,，著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。

1、根據(jù)學(xué)生年齡段,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。

2,、制定方案,，加強(qiáng)教育，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、制定措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，增效減負(fù)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力。

4、減負(fù)：教導(dǎo)處于期中,、期末兩次召開(kāi)有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會(huì),，并不定時(shí)地進(jìn)行隨訪。

（五）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，提高教學(xué)的有效性

1,、教研組、備課組記錄本：重點(diǎn)查發(fā)展目標(biāo),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，查互聽(tīng)互評(píng),、議課研討,，查教案修改，

查學(xué)習(xí)習(xí)慣,、查全體學(xué)生的參與度,。

3、查備課：抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作：切實(shí)加強(qiáng)集體說(shuō)課,、議課,、改課的備課組活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)合力作用,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究,。⑴計(jì)劃部分：整冊(cè)教材教學(xué)、訓(xùn)練重點(diǎn),、教學(xué)策略,、教學(xué)措施，進(jìn)度表,。

⑵教案部分：各單元分析,，修改后的教案,，（包括目標(biāo),、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié),、步驟調(diào)整）課前預(yù)習(xí),、練習(xí)設(shè)計(jì)（主要一、二題）,。⑶反思部分：學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、效果評(píng)析，改進(jìn)意見(jiàn),。

⑷作業(yè)：作業(yè)布置的一致性,、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。

⑸教學(xué)評(píng)價(jià)：遵循教研員要求，共同擬定練習(xí)卷,，緊扣教材,，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)，知識(shí)點(diǎn)的銜接,。

九月份1制定工作計(jì)劃

2統(tǒng)一教案,、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

3制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃

十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)十一月份總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué)十二月份研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

元月份做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績(jī)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃表篇6

本學(xué)期我將繼續(xù)以新課標(biāo)為理論指導(dǎo)，重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為宗旨的教學(xué)活動(dòng)中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶想象能力和創(chuàng)新精神,，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生還處在初級(jí)階段,，沒(méi)有較好的基礎(chǔ),，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí),，從而達(dá)到學(xué)好英語(yǔ)的目的;五年級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，學(xué)習(xí)效果非常好。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)很吃力,，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。綜合其他各科,，也同樣存在這樣的問(wèn)題,。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作,，尤其是班主任，逐步提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，以?xún)?yōu)帶后,，努力使學(xué)生的成績(jī)達(dá)到新的高度;六年級(jí)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要進(jìn)一步提高書(shū)寫(xiě),，閱讀能力,，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的要求上,。幫助學(xué)生了解中要方文化差異，拓展視野,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)措施,。

primaryenglish每課包括“l(fā)et`slearn,，let`stalk，let`sdo,，tasktime,let`ssing,storytime,let`scheck,let`stry,sentence,，pronunciation，activities”等幾部分,，各部分均圍繞一個(gè)中心話題展開(kāi),。每課的各部分之間，每?jī)?cè)的各課之間,，構(gòu)成一個(gè)封閉又開(kāi)放的循環(huán)體系,。

鑒于以上內(nèi)容，我們必須注意以下的問(wèn)題,，從而對(duì)每個(gè)單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)作出評(píng)估,，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),。

活動(dòng)的目標(biāo)是否明確?

是否有充足的材料和活動(dòng)幫助學(xué)生理解新的語(yǔ)言知識(shí)?

新的語(yǔ)言知識(shí)是否得到充分的鞏固和循環(huán)?

學(xué)生是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行有意義的交際活動(dòng)?

旨在提高學(xué)生語(yǔ)言準(zhǔn)確性和流利性的活動(dòng)比例是否恰當(dāng)?

活動(dòng)順序的編排是否體現(xiàn)“體驗(yàn)——運(yùn)用——形成語(yǔ)言意識(shí)”的語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程?

聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的技能訓(xùn)練比例?

課堂交流的形式是否多樣?

是否有聽(tīng),、說(shuō)、唱、演,、玩,、做等豐富多樣的活動(dòng)形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?

活動(dòng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力要求是否適當(dāng)?

活動(dòng)能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)?

在每課內(nèi)，會(huì)話中的交際語(yǔ)言和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化,，形成一個(gè)封閉的循環(huán),，這是一個(gè)循環(huán)體系。經(jīng)過(guò)這一體系,，使學(xué)生從接觸,，熟練到掌握并在生活中和具體的場(chǎng)合中熟練的運(yùn)用英語(yǔ)，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣使學(xué)生樹(shù)立自信心,，是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)中重要的任務(wù)，把興趣,，自信心等放在第一位,，是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí),，都是一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，而不是把某一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)或?qū)I(yè)技能完全掌握的過(guò)程，這是終身學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣,，樹(shù)立自信心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力,，然后在離開(kāi)學(xué)校以后,，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，所以,，在初級(jí)階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們喜歡學(xué),，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué),，使之會(huì)學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)的能力,。本學(xué)期爭(zhēng)取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語(yǔ)能交流交際,。

多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購(gòu)物、生日聚會(huì),、野餐,、旅游,、問(wèn)路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ),，重點(diǎn)提高學(xué)困生的英語(yǔ)功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力,，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),。

練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、眼、肢體并用,，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

教師要注重教學(xué)，讓學(xué)生大膽嘗試,，積極探索,，勇于創(chuàng)新，使學(xué)生真正成為課堂的主人,，使學(xué)生積極有效參與課堂教學(xué),。讓學(xué)生自主探索，合作交流,，自己去發(fā)現(xiàn)去探索知識(shí),，用自己喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)知識(shí)，并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。搞好單元測(cè)試，及時(shí)批改,，講評(píng),，并做好總結(jié),，對(duì)學(xué)困學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo),，使其趕上來(lái),。

工作中要善于觀察、了解學(xué)生,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)激發(fā)他們,，使后進(jìn)趕上來(lái),。

課堂上照顧好“兩頭”，使學(xué)困生有所收獲提高,，使優(yōu)等生吃得飽,，給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題，也采取合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，使他們共同提高,。

正確對(duì)待學(xué)困生,，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談,，了解情況,，幫助解決困難。通過(guò)正面引導(dǎo),，提高學(xué)困生,，給他們樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生態(tài)度,，樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，給學(xué)生學(xué)有榜樣。

教師要針對(duì)特長(zhǎng)生的特點(diǎn)不同的學(xué)生特長(zhǎng)采用不同的方式方法,，給予他們輔導(dǎo),。要充分利用課余時(shí)間，發(fā)展他們的特長(zhǎng),。如朗讀比較好學(xué)生,，對(duì)他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，教師給他們提供閱讀材料,，教師示范,，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃表篇7

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教科研工作將繼續(xù)以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以課堂教學(xué)為陣地,，深化教育改革。堅(jiān)持面向基層學(xué)校,，面向全體學(xué)生,，切實(shí)抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，圍繞提高教師素質(zhì),、加強(qiáng)教學(xué)研究?jī)蓚€(gè)主題開(kāi)展工作,，結(jié)合我市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際，為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，抓住新課程改革的契機(jī),，創(chuàng)新教學(xué)策略,，開(kāi)創(chuàng)我市小學(xué)英語(yǔ)教研工作的嶄新局面。

工作措施

1,、精心組織理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，主要圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

⑴《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),。

⑵有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),。

2、繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，從實(shí)踐上升到理論,。

1、組織新上崗英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)常規(guī),，對(duì)照常規(guī),，搞好外語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)組織體現(xiàn)這些導(dǎo)向作用的研究課和示范課,，供大家觀摩學(xué)習(xí),。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果,。

2,、抓好教研組建設(shè)。

英語(yǔ)教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,。要做到每周堅(jiān)持集體說(shuō)課備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué),。抓好英語(yǔ)教師的“六認(rèn)真”工作,英語(yǔ)課堂教學(xué)力求體現(xiàn)“新,、精,、活,、實(shí)”的要求。教師優(yōu)良課率達(dá)100%,，優(yōu)課率達(dá)60%以上,。

1、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討,，使英語(yǔ)教師人人明確基礎(chǔ),。

教育改革是以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志,，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)，感悟和實(shí)踐過(guò)程,，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,。

2、根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展的新要求,，積極為教師創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),，不斷加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,。

注重實(shí)效,，抓好“青藍(lán)工程”，發(fā)現(xiàn)苗子,，培養(yǎng)尖子,。積極指導(dǎo)青年教師參加小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課競(jìng)賽和展示觀摩活動(dòng)。

3,、組織好教師培訓(xùn)活動(dòng),。

通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng),，讓教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用,，組織優(yōu)秀教師作理論講座、上示范課,、研究課,。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。并爭(zhēng)取在11月的英語(yǔ)老師基本功比賽中取得好成績(jī),。

5,、全面提高教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班英語(yǔ)全科合格率達(dá)98%以上,，良好率達(dá)70%以上,，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。非畢業(yè)班英語(yǔ)全科合格率達(dá)98%以上,，良好率達(dá)70%以上,，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。

6,、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)與其它學(xué)科的整合。

在一年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)和要求非英語(yǔ)教師使用英語(yǔ)授課,。電腦、自然,、體育及藝術(shù)類(lèi)教師要努力做到30%以上的課時(shí)使用英語(yǔ)教學(xué),。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野,。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng),。如：手抄報(bào),、對(duì)話表演、英語(yǔ)課本劇,、英語(yǔ)能力競(jìng)賽等,，組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),。

為了幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,，我們準(zhǔn)備除了在課堂上用英語(yǔ)組織教學(xué)外，課外也引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)打招呼,、對(duì)話,。并開(kāi)展“每日英語(yǔ)”的活動(dòng),。開(kāi)辟了學(xué)校的“紫藤架下”為英語(yǔ)角,，利用學(xué)校電視臺(tái)播放英語(yǔ)歌曲、營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，增加語(yǔ)言實(shí)踐的廣度和密度,，培養(yǎng)學(xué)生交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。計(jì)劃在12月成功舉辦首屆“英語(yǔ)節(jié)”,。

工作安排：

一,、做好“Everyday English”的工作。

負(fù)責(zé)人：顧憶恩

二,、英語(yǔ)早讀規(guī)范化,。

負(fù)責(zé)人：顧憶恩

三、做好“英語(yǔ)廣播”的工作,。

負(fù)責(zé)人：陳忠英

四,、辦好“英語(yǔ)角”。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃表篇8

根據(jù)我校的教育理念,，發(fā)展教師特長(zhǎng),，堅(jiān)持不斷發(fā)展的思想，《和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，以發(fā)展孩子的個(gè)性,，培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃。

在過(guò)去的一學(xué)年里,，由于我在小龍小學(xué)執(zhí)教一年,，對(duì)本校的各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況已經(jīng)不十分了解，所以本學(xué)期開(kāi)始首先要對(duì)各年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，通過(guò)開(kāi)學(xué)兩天以來(lái)的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)不容樂(lè)觀,，孩子對(duì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，口語(yǔ)交際能力差,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高，任重道遠(yuǎn),，英語(yǔ)教學(xué)特色要逐漸形成,。所存在的種種問(wèn)題需要花大力氣去改變和提高。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新,，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,，而在這其中，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的,。因此,，本學(xué)期開(kāi)展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語(yǔ)教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度,，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,。教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》等,，以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報(bào)刊,。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,。

努力做到以下幾點(diǎn)。

（1）,、備課：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際,、實(shí)效,、實(shí)用，切勿為備課而備課,，備課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不足,，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求,，體現(xiàn)英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備,，每節(jié)課要有教學(xué)反思,，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處,，以及對(duì)不足之處的整改措施,，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因。

（2）,、作業(yè)設(shè)置和批改,。

作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì),，作業(yè)要有鼓勵(lì)性語(yǔ)言。作業(yè)批改要有整改措施,，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正,。

3、改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù),。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性,，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí),。

另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)際,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感,，教師不應(yīng)過(guò)多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,，要善于觀察課堂,，關(guān)注所有學(xué)生。

加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作,，借鑒攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià),，而且評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，注重評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效性和持久性,。

4,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,。

積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)以及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)程教育課的教學(xué)，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思加以提高,。個(gè)人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),，以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

每月具體工作安排

9月

1．制定教研計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,。

2．組織成員參加集體備課活動(dòng)。

3.組織英語(yǔ)教師集體備課(9月3日）

4,、常規(guī)教學(xué)檢查并總結(jié)

10月

1．落實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2.六年級(jí)詞匯驗(yàn)收。

3．組織英語(yǔ)教師集體備課:

11月

1．組織課堂教學(xué)競(jìng)賽,。

２．校學(xué)生英語(yǔ)比賽,。

3．組織英語(yǔ)教師集體備課:

4．校英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。

5.備課及作業(yè)布置情況檢查,。

12月

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作,。

2,、常規(guī)教學(xué)檢查。

3,、組織英語(yǔ)教師集體備課:

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃表篇9

在國(guó)家的教育改革中,，英語(yǔ)教學(xué)成為國(guó)家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué),，在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開(kāi)始新的英語(yǔ)教學(xué)了，這是一直以來(lái)我們不斷的成長(zhǎng)得到的成果,，這是一直以來(lái)我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果,，我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃：

認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》,、《綱要》內(nèi)容,，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

本市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績(jī),，骨干教師隊(duì)伍基本形成,，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué),、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi),，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是,，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻,，任務(wù)艱巨：

1、師資緊,，課時(shí)少,，教學(xué)任務(wù)重；

2,、《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4b和5b教材是各校初次使用,，任課教師對(duì)教材要求把握不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識(shí),、磨合和適應(yīng)的過(guò)程,；

3、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的.要求,。

這就要求全體教師不等,、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作,，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）拓寬發(fā)展渠道,，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度,。小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大,，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用,。學(xué)校層面尤其要保證村校,、完小各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù),，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間,。教師任教班級(jí)多，學(xué)生多,，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦,，學(xué)校在安排英語(yǔ)課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活、科學(xué),、合理,。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用《告家長(zhǎng)書(shū)》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流,、溝通,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2,、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接,。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解，互相借鑒,。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng),。

3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。加強(qiáng)小學(xué)頁(yè)建設(shè),，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容,，給教師提供平臺(tái),，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要,。借助行知論壇互動(dòng)功能,，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,、探討,，形成研討氛圍，促進(jìn)教師學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思相結(jié)合,。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念

1,、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開(kāi)始,，英語(yǔ)教師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念,，轉(zhuǎn)變行為,，英語(yǔ)教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究,；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

2,、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,，以提高自身的理論素養(yǎng),。

3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神,，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃表篇10

學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難,，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步,。所以，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

教學(xué)目標(biāo)：

１,、能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)英語(yǔ)字母Ａa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母．

２,、根據(jù)實(shí)物,、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

３,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

４、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

５、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)：

１、能聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Ａa--Zz。

２,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔,。

３,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

１,、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、唱,、游、演,、畫(huà),、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3,、巧用實(shí)物、頭飾,、卡片,、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

4,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué),。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去,。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生

活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：上講臺(tái)操練等等,。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。

5,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維,。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。多讀英語(yǔ)故事等。

6,、充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě)。

Unit1 Hello 6課時(shí)

Unit2 Look at me 6課時(shí)

Unit3 Let’s paint 6課時(shí)

Recycle13課時(shí)

Unit4 We love animals 6課時(shí)

Unit5 Let’seat 6課時(shí)

Unit6 Happy birthday 6課時(shí)

Recycle 23課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí),；復(fù)習(xí),、考查：2課時(shí)。本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃表篇11

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)兩個(gè)班級(jí),，四年級(jí)兩個(gè)班級(jí),。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇,、好活動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好,，形象思維好,、模仿力、可塑性強(qiáng),，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了,，有的是剛開(kāi)始學(xué),，但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。

課程教學(xué)目的：

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

以話題為綱,，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu),，運(yùn)用英語(yǔ)去完成任務(wù)為目的,。即：

話題----功能-----結(jié)構(gòu)-----任務(wù)

教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：

按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫(xiě)，采用“教案式”編排體系,。全書(shū)共6單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC”三個(gè)部分,。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果。別具一格的開(kāi)頭---不是“零”的零起點(diǎn)“WelcometoEnglish”,。

三年級(jí)總目標(biāo)要求：

1)能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

2)能聽(tīng)說(shuō),、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具,、人體部位、顏色,、動(dòng)物,、食品、數(shù)字等6個(gè)話題),，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用;

3)能聽(tīng),、做、演18個(gè)游戲;

4)能聽(tīng),、做12個(gè)TPR活動(dòng);

5)能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作;

6)能唱14首歌曲;

7)能聽(tīng),、說(shuō),、唱10首歌謠;

8)能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);

9)能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事;

10)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，以培養(yǎng)語(yǔ)感。

7,、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,，小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力,。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃表篇12

本冊(cè)教材共有8個(gè)單元,，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個(gè)單元均是新授單元,。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開(kāi),。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),，能使學(xué)生覺(jué)得熟悉,、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開(kāi),，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

新授單元由七個(gè)版塊組成,。

新授單元的第一部分是read and say情景對(duì)話版塊,。該版塊通過(guò)情景對(duì)話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能力，同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯,、功能項(xiàng)目和舉行,。

第二部分look,read and learn,主要按話題歸類(lèi)和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫(xiě)是以前的三冊(cè)教材中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的，其余的是新詞語(yǔ),。

第三和第四版塊中的句型是每一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會(huì)掌握,。

復(fù)習(xí)單元由四個(gè)版塊組成，不含新單詞和句型,，它們通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑是聯(lián)系,，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn),。

1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型,。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并作到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,。

6,、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ),，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù),，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高,。

8、能延長(zhǎng)已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，朗讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),，或用四會(huì)句型，驚醒簡(jiǎn)單的交流,，并做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)符合場(chǎng)合,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言的提示下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范,。

難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。

五（1）班共17學(xué)生,，男生6人，女生9人,，平均年齡在12歲左右,。五（2）班24人。學(xué)生們大部分出身農(nóng)村家庭,，父母文化水平不高,，家庭教育欠佳。再加上有幾個(gè)同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)的,，他們沒(méi)有英語(yǔ)的基礎(chǔ),，所以學(xué)起來(lái)很吃力。

認(rèn)知能力方面

對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，通過(guò)二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)（除新轉(zhuǎn)來(lái)的）,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識(shí),，以豐富自己的交際內(nèi)容,，提高交際能力。

1,、在教學(xué)過(guò)程中,，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下,，通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、唱、游,、演,、畫(huà)、做大呢感形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操作（drill)和練習(xí)(practice),，努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě)，以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō),，而不能讀寫(xiě)代替聽(tīng)說(shuō),。

2、在教學(xué)fun house時(shí),，可以讓學(xué)生借助生動(dòng)的卡通畫(huà),，輕松地讀懂一個(gè)小故事,，從中得到樂(lè)趣，獲得成就感,，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

3、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠,、歌曲,，要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說(shuō)一說(shuō),、演一演,，畫(huà)一畫(huà)，玩一玩或唱一唱,。

4,、兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景,，通過(guò)大量的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、唱、游,、演,、畫(huà)、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),，在生動(dòng)的活潑的氣憤中,，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。