時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

英語教學(xué)工作計劃表篇一

本學(xué)期我擔(dān)任三,，四年級的英語教學(xué)工作,，在我所教的班級中,，每班都有幾個孩子在學(xué)習(xí)上存在較大的'困難，針對孩子的具體情況,，我準(zhǔn)備在本學(xué)期開始實(shí)施學(xué)困生“一幫一”活動,。

首先，我準(zhǔn)備找每班的學(xué)困生以朋友的身份進(jìn)行一次長談,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。鼓勵他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，讓學(xué)生明白老師是他們的朋友,，我們的地位是平等的，并不是高人一等的,。

其次,，在班級里建立學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)小組。各班在優(yōu)等生與“學(xué)困生”之間建立“一幫一”輔助網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)困生自己選擇喜歡的接對同學(xué),，讓優(yōu)等生輔導(dǎo)學(xué)困生釋疑解難，溫故知新,，幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的“攔路虎”,，克服消極、畏難情緒,。同時,，教師在備課時也要注意設(shè)計幫扶學(xué)困生的環(huán)節(jié)，設(shè)計一些符合學(xué)困生實(shí)際水平能解答的問題去讓他們回答,，促使他們能積極參與課堂的學(xué)習(xí)中,。并且，作為老師,，我們要對有明顯進(jìn)步的學(xué)困生作以及時的鼓勵和表揚(yáng),。

其三，學(xué)困生往往會被老師和同學(xué)們遺忘,。作為一個合格的教師,，要時刻把學(xué)困生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機(jī)會,，讓他們能展示自我,。

其四，老師要讓學(xué)生制定相應(yīng)的目標(biāo),，制定目標(biāo)并不是簡單的定下自己要達(dá)到的等級,，而是具體的分?jǐn)?shù)及要求和水平層次，目標(biāo)不能太高,，也不能太低,。這樣學(xué)困生就能根據(jù)自己的實(shí)際情況,，在每次小測和單元測驗(yàn)中制定目標(biāo)，超越自我,。

總之,，教師的心目中要有學(xué)困生，但我們絕不能把他們當(dāng)成是學(xué)困生,，特別是不能把他們當(dāng)成是永久的學(xué)困生,。只有這樣，我們才會自覺的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，才有可能使學(xué)困生轉(zhuǎn)變成為好學(xué)生,。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，就有可能改變這個學(xué)生一生的前途和命運(yùn),。

英語教學(xué)工作計劃表篇二

四年級學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ),，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一,，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。本學(xué)期要使用各種方法,，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲,。

所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)。

本冊英語中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動作，如何表達(dá)自我生活中遇到的問題,，如何與他人進(jìn)行討論,。

1、能聽讀辨認(rèn)語音,，培養(yǎng)學(xué)生聽說本事,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯,，句型,，掌握語言材料,。

3、能按要求會讀,，會說,，聽懂，會寫日常交際用語,，提高學(xué)生語言運(yùn)用本事,。

4、能進(jìn)一步感知理解語法,，掌握初步的語法知識,。

三、教材分析,。

本冊教材分11個模塊,，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言資料,，第二單元供給若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢問和說明本事，如何獲得允許,，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動,，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個月份。

四,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。

1,、能掌握所學(xué)單詞,。

2、能掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫忙下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

五,、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),。

本學(xué)期的教學(xué)資料包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動作,，比較兩個事物等,。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行,，要堅(jiān)持大容量,，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識,，構(gòu)成必需的應(yīng)用語言的本事,。

六、主要的教學(xué)措施,。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情景,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆,。

2、根據(jù)每一個單元不一樣的特點(diǎn),，確定不一樣的教法與教學(xué)手段,，為學(xué)生供給空間表演，練習(xí)說所學(xué)的資料,，讓所學(xué)真正所用,，到達(dá)學(xué)以致用的目的。

3,、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,，將多媒體、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,，豐富課堂,，使課堂活起來，讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動中來,，鍛煉學(xué)生的表演,、會話,、合作等本事。

4,、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，建設(shè)有特色的英語學(xué)校文化，使學(xué)生所見,、所聞處處皆英語,，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料,，開闊眼界,，增長知識。

七,、預(yù)期目標(biāo),。

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣,。

2、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)資料。

英語教學(xué)工作計劃表篇三

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;4,、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;5,、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

本屆七年級五班和六班的學(xué)生和以往初二學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于英語課并未受到足夠的重視,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

初中英語第二冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂,，旨在使初二級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流,。

能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題(如學(xué)校,、家庭生活)交換信息,。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動,。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異,。

1,、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

11、認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

第一周-第三周：unit1-unit2階段性檢測

第四周—第五周：unit3-unit4階段性檢測

第六周—第七周：unit5-unit6階段性檢測

第八周-第九周：reviewunit1-unit6期中復(fù)習(xí)階段

第十周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考試

第十一周—第十二周：unit7-unit8階段性檢測

每十三周—第十四周：unit9-unit10階段性檢測

第十五周—第十六周：reviewunit7-unit10復(fù)習(xí)迎接期末考試

英語教學(xué)工作計劃表篇四

本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級一,、二、三班的英語教學(xué)工作,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，擬定以下教學(xué)計劃：

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時,、一般將來時,、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,，與__合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用,。本冊教材的特點(diǎn)是：

1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴(kuò)展

7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計,。

1.能聽,、說、讀,、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句,。(包括長度、重量,、高度,、看病、情感,、周末和假期活動,、旅行,、晚會等幾個話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。

2.能完成1個手工制作,。

3.能聽懂、會唱6首歌曲,。

4.能聽懂,、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動,。

6.能理解6個幽默小故事,。

7.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

能按四會要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行

簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

難點(diǎn)

1.一般過去時,、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用,。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作,、閱讀,。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1,、對后進(jìn)生要求要適度,，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”;

2,、讓后進(jìn)生獲得成功;

3,、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下功夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動探索，尋求解決問題的途徑,。

由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張,，學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：

教材共六個單元。每單元6課,，其中5節(jié)新授課,，計兩周一個單元。書本知識共32課,，不排除因?yàn)檎n文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn),，豐富多彩的英語活動,，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,，同時由于放假,、學(xué)生差異、教學(xué)容量,、教師進(jìn)修,、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對課時進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，力求達(dá)到最佳效果,。

總而言之，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年,，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)、善學(xué),。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng),、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高英語教學(xué)的效果。

英語教學(xué)工作計劃表篇五

依據(jù)學(xué)生上學(xué)期掌握知識情況和學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，本學(xué)期我們的英語課程的教學(xué)目的是如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,、聽力水平和語言表達(dá)能力。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動,。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會,，我所教的.班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,，自覺性和自控力都較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣,。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂,，聽不懂,，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高,，在這方面失分也較多,。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多,。針對種種問題,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力。

《goforit》七年級下冊共12個單元,，加上復(fù)習(xí)單元2個,，文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個單元都列出明確的語言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯,，并分為a,、b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。每個單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用,。它采用語言的輸入學(xué)生的消化吸收學(xué)生的語言輸出為主線編排的,。通過確定languagegoal，采用聽,、說,、讀、寫,，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。

英語教學(xué)工作計劃表篇六

2,、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的進(jìn)取態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ);構(gòu)成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的本事,，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的本事是英語教學(xué)的重點(diǎn),。所以要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)立以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式,。采用韻律兒歌、歌曲,、表演等教學(xué)方法,，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時,，進(jìn)取開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識,，開闊視野,，發(fā)展智力和個性,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

4、加強(qiáng)對小學(xué)英語考試的研究,，加大考試資料改革的力度,，以考試為切入口，促進(jìn)改善教學(xué)行為,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

英語教學(xué)工作計劃表篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班和三班英語教育教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中,，我將注重教學(xué)能力的提高，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，爭取帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉幂^大的進(jìn)步,。 在教學(xué)上我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一班優(yōu)生少、后進(jìn)生面大,；三班兩極分化,，中等生斷層。針對兩個班級的不同局面,，我認(rèn)為首先要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我將要求同學(xué)們在每堂課前進(jìn)行預(yù)習(xí),；課上集中注意力,，多開口讀，多動腦筋思考,；課后及時完成鞏固練習(xí),，并認(rèn)真改錯；聽寫及時訂正并重新默寫錯過的單詞或短語,。同時,，我也將教給同學(xué)們一些學(xué)習(xí)技能，靈活掌握知識點(diǎn),，舉一反三,，觸類旁通，并讓同學(xué)們總結(jié)答題技巧,。發(fā)揮集體的作用,，在班上樹立一些好的榜樣，使同學(xué)們之間相互學(xué)習(xí),。

充分備課能調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)效率。因此,，在課前,，我將認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒓?xì)心備學(xué)生,、用心備教法,。我將了解和分析學(xué)生情況，有針對性地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、課別，針對不同層次學(xué)生提供不同講解方法，因材施教,，對他們提出一樣以及不一樣的學(xué)習(xí)要求,，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

在課堂上我將注意激發(fā)學(xué)生興趣,，抓住他們的注意力,，教學(xué)中化難為易，多對比,、總結(jié),、聯(lián)想、運(yùn)用,。為避免單項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)枯燥易疲勞,，在課堂安排上穿插進(jìn)行聽說讀寫譯的訓(xùn)練。我也將采取多種教學(xué)方式,，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂上力求一種輕松,、和諧,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在合作交流中潛移默化,，潤物細(xì)無聲地進(jìn)行知識的輸入和輸出,。并盡量精講，留給學(xué)生更多練習(xí)說英語的機(jī)會,，以及用英語進(jìn)行思維,、思考的時間。

早讀時間,，我將督促學(xué)生讀書,，觀察學(xué)生的讀書態(tài)度、習(xí)慣,，并抽查讀背效果,。尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度，對部分主動性不強(qiáng)的學(xué)生不斷敦促,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，對他們提出相對較低的學(xué)習(xí)要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓勵,，尋回學(xué)習(xí)英語的自信,，不斷取得進(jìn)步。針對能力強(qiáng),、基礎(chǔ)好的學(xué)生,，提出更高的綜合性的要求,，以使他們達(dá)到更高層次。而對于中等生,，理解較慢的學(xué)生,，主要抽課后時間進(jìn)行詳細(xì)講解，并分析薄弱環(huán)節(jié),，了解學(xué)習(xí)動態(tài),，適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，真心鼓勵。

總之,，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取在今后的工作中取得更好的成績,。

英語教學(xué)工作計劃表篇八

過去的一年，我們順利地完成了華新實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作任務(wù),。雖然我們的努力贏得了學(xué)校的肯定,，但作為一周開設(shè)四節(jié)英語課為特色的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，面對"打造教育強(qiáng)區(qū),，創(chuàng)建一流學(xué)校"的更高目標(biāo),，面對新學(xué)期、新任務(wù),、新要求,，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到我們肩上的重任。我們將繼續(xù)努力奮進(jìn),，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷創(chuàng)新，走出華新實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語特色之路,。

根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo),，本期學(xué)校的英語教學(xué)工作，將按照學(xué)校的工作要求,，堅(jiān)持本校"六年陽光教育,、起步精彩人生"的育人理念，學(xué)校的英語教學(xué)工作,，主要抓一個"精"字,。堅(jiān)持以"比、練,、創(chuàng),、促"為途徑，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，注重細(xì)節(jié),，精益求精,，追求一流，突顯特色,，提高師生素質(zhì)和學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量,。

在各位教師的努力下，過去的一年里學(xué)校英語教學(xué)取得了一定的成績,。各年級學(xué)生在聽說讀寫方面有一定的發(fā)展,，取得了或多或少的進(jìn)步。教師們的教育教學(xué)能力也有很大提高,。但縱觀全市,，我們的英語教學(xué)還有差距。

1,。對學(xué)生的評價還待規(guī)范,。

2。每個階段的達(dá)成目標(biāo)需要細(xì)化明確,。

3,。老師的教學(xué)藝術(shù)有待提升。

4,。校本教研要更具有針對性,。

針對以上問題，為確保我校的英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,，本期我校將從以下幾個方面開展英語教學(xué)工作：

1,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，精心做好教學(xué)"六認(rèn)真"工作,。教師要將"功在課前,、精在課堂、思在課后"的教學(xué)思想變?yōu)榻虒W(xué)常規(guī)習(xí)慣,，力求使教學(xué)工作在"創(chuàng)新設(shè)計,、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)"上下工夫。認(rèn)真上好隨堂課,、主動上好"主備試教",，進(jìn)一步把提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)過程上,。

2,。配合學(xué)校的教師素養(yǎng)大賽，努力提高教師的基本功,，打造一流的教師隊(duì)伍,。

3,。做好學(xué)校英語電視節(jié)目的工作，做好第二屆"樂派"英語周活動,。努力打造英語學(xué)習(xí)氛圍,，樹立學(xué)校的英語特色。

4,。與高校合作,，認(rèn)真搞好校本教研小學(xué)英語拼讀實(shí)驗(yàn)的工作，注重研究的針對性,，努力提高教師的研究水平和教學(xué)能力,。

1。注重理論學(xué)習(xí),，努力提高教師的教育教學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，確保課程改革的進(jìn)一步深化,。

（1）堅(jiān)持組織教師每月兩次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。針對英語教師都比較年輕,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的特點(diǎn),，本期著重從教育心理學(xué)和新課程理念方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，為切切實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)打下理論基礎(chǔ),。

（2）組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實(shí)錄和案例,，從具體的各個教學(xué)環(huán)節(jié)著手，讓教師在討論的過程中相互促進(jìn),，相互提高,。

（3）積極鼓勵教師練習(xí)教學(xué)基本功，粉筆字,、簡筆畫和英語朗讀,，努力提高我校英語教師的整體素質(zhì)，為我校英語教學(xué)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

2,。常規(guī)落實(shí)，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,。狠抓課堂，在"創(chuàng)新設(shè)計,、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)"上下工夫,，進(jìn)一步提高教師實(shí)施教學(xué)的能力。

教學(xué)工作的重心放在基礎(chǔ)的落實(shí)和能力培養(yǎng)上,，以課堂教學(xué)為研究與管理的重點(diǎn),，狠抓"備,、上,、改,、評"四個環(huán)節(jié)，形成"研,、導(dǎo),、改、促"相結(jié)合的管理機(jī)制,。具體做到以下幾點(diǎn)：

（1）加大集體探討的力度，年級組內(nèi)提倡重交流,，重研討，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。123

英語教學(xué)工作計劃表篇九

全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo),，狠抓素質(zhì)教育，抓英語教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語成績,，以適應(yīng)中考，加強(qiáng)學(xué)生的口語能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力,，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本書共有七個教學(xué)單元，每個單元主要分為六個部分：閱讀（reading）,，聽力（listening），語法（language）,，會話（speaking），寫作（writing）和拓展練習(xí)（more practice）,。此外，實(shí)用英語（using english）和課題（project）交替出現(xiàn)在拓展練習(xí)之后,。每個單元的最后還附有本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)（learning focus）,。每個單元集中討論一個話題,，單元內(nèi)各部分內(nèi)容都圍繞該話題展開,。各單元的話題旨在為學(xué)生提供有用的觀點(diǎn)和信息,，并拓展他們的知識面,。這些話題是結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于初中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求來選擇的,，涵蓋面相當(dāng)廣泛，對初中段學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,。有些話題與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，有些話題則讓學(xué)生通過英語了解世界,，從而使他們認(rèn)識到英語能夠?yàn)樗麄兇蜷_一扇"通向世界的窗戶"。英語的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。在本書主要安排了過去進(jìn)行時,，形容詞的使用，讓步狀語從句,，條件狀語從句及直接引語和間接引語等語法內(nèi)容,，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入,。

初二上學(xué)期期末考試全區(qū)平均分是56.86,，校平均分是62,、41。本人所帶的初二（4,、8）班，平均分分別63.73和59.1,。低分段的人數(shù)太多,，差生面廣,，因此本學(xué)期我們備課組面臨著艱巨的任務(wù)。圍繞學(xué)校"以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)活動,，全面提高教學(xué)質(zhì)量"的工作指導(dǎo)思想，主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，以提高整體成績,，減少低分率,；同時,，以鞏固基本知識點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫作能力,。我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?，為提升教學(xué)質(zhì)量,，踏踏實(shí)實(shí)地做好工作，努力,、認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)。

強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合,、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運(yùn)用語言的能力,。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。

聽：能基本上聽懂生詞。語速為每分種90至100單詞,。正確率為70%。說：能運(yùn)用《日常交際用語簡表》中的表達(dá)法進(jìn)行簡單的交談且語音語調(diào)正確,。

讀：能獨(dú)立閱讀所學(xué)語言知識范圍內(nèi)的材料,，速度40 —50單詞/分,。正確率為85%,。

寫：能在所學(xué)詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡單的句子,，能仿照學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及老師討論后的話題寫出60—80字的作文,。

1、課前預(yù)習(xí),，找出問題所在,。

2、課后復(fù)習(xí),，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成,。將單詞短語聽寫落實(shí)下來,。

4,、上課專心聽講，樂于參與活動,。

5,、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6,、能認(rèn)識英語是生活的一部分,，并能學(xué)以致用。

（1）充分運(yùn)用多媒體課件等,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認(rèn)真研究,，讓學(xué)生充分思考,、討論,，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

（2）增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的英語知識積累,。通過每日一語或每日一歌或每日一笑話等來增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。

（3）在具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù),。

（4）分單元教學(xué),，一單元一練一測

在教學(xué)中，我會注重學(xué)生的實(shí)際情況,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識，并積極參加教研組和備課組的各項(xiàng)活動,。本學(xué)期最重要的備課活動就是說課,，一是可以提高教師的專業(yè)素質(zhì)，二是相互學(xué)習(xí)和交流,。備課,、講課是運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)踐的過程，而說課側(cè)重于理論,，運(yùn)用教學(xué)理論分析,、闡述備課、講課的目的要求和程序,。要說好課,，就必須以現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)說課全過程。這就促進(jìn)了教育理論與實(shí)踐的相結(jié)合,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，要求教師在教育理念、教學(xué)方式,、教育評價等方面進(jìn)行改革,。為適應(yīng)"課改"的要求，教師應(yīng)必須學(xué)習(xí)大量新的教育教學(xué)理論,。新課程"通識培訓(xùn)",、學(xué)科培訓(xùn)等各類與"課改"有關(guān)的培訓(xùn)，都是理論性的學(xué)習(xí),。教師把"課改"新理念,、新方式落實(shí)到課堂教學(xué)中，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,。我們在教研活動,、集體備課時間里，會認(rèn)真付諸實(shí)踐,，既提高自己的教學(xué),，平和能力，又提高自己的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,。

周次

第一,、二周

第三、四周

第五,、六周

第七,、八周

第九周

第十,、十一周

第十三、十四周unit six 10

第十五,、十六周unit seven 10

第十七,、十八周單元復(fù)習(xí)10

第十九、二十周

第二十二周

英語教學(xué)工作計劃表篇十

本套教材旨在幫助學(xué)生學(xué)說英語,，并幫助英語教師提高自身的英語水平和教學(xué)能力,。本教材強(qiáng)調(diào)交際和會話，重點(diǎn)在交談（聽和說）,；講究系統(tǒng)性,，效仿兒童的語言發(fā)展過程，能激勵學(xué)生最大限度的用英語交談,，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣,，為升入初中打下良好的基礎(chǔ)。

1.交互式會話,，而不僅僅是一連串的單詞和語法結(jié)構(gòu),。

2.各情景下的靈活的語言運(yùn)用，而不僅僅是死記硬背機(jī)械重復(fù),。

3.理解和表達(dá)完整的意思,，而不僅僅是孤立的只言片語。

4.真實(shí)可信的生活情景,，使學(xué)生得以進(jìn)行諸如玩游戲,、詢問或提供信息、表達(dá)好惡等活動,。

5.英語為母語者所講的日?；顒印?/p>

五,、六年級：

1.課本中出現(xiàn)的黑體字單詞,，粗體字單詞要求學(xué)生能夠做到四會，并會寫,。

2.課本中出現(xiàn)的其他單詞要做到四會,。

3.課本中出現(xiàn)的黑體字句子及短語要求做到四會并會寫。其他要做到四會,。

4.能用課文中的會話進(jìn)行日常會話,。

5.課本中學(xué)習(xí)的歌曲跟著磁帶要求會唱。

三,、四年級：

1.課本中出現(xiàn)的單詞要求做到四會,，其中黑體字單詞或粗體字單詞還要做到能夠填缺少的字母，對于簡單的單詞要求會寫,。

2.課本中出現(xiàn)的黑體字句子及短語要求做到四會,。

3.能夠用課本中出現(xiàn)的句型會話,。

4.會唱課本中出現(xiàn)的歌曲。

根據(jù)上面的計劃和要求,，我會在本學(xué)期嚴(yán)格實(shí)施,，盡我最大力量讓學(xué)生取得好的成績。

英語教學(xué)工作計劃表篇十一

四年級學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ),，一些常用單詞都已經(jīng)會說,，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。本學(xué)期要使用各種方法,，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，減少差異,，讓所有的學(xué)生都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本冊英語中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題,，如何與他人進(jìn)行討論,。

1.能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說潛力,。

2.能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯,，句型，掌握語言材料,。

3.能按要求會讀,，會說，聽懂,，會寫日常交際用語,，提高學(xué)生語言運(yùn)用潛力。4.能進(jìn)一步感知理解語法,，掌握初步的語法知識,。

本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊,，每個模塊分為兩個單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言資料,，第二單元帶給若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢問和說明潛力，如何獲得允許,，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動,，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個月份。

1,、能掌握所學(xué)單詞,。

2、能掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫忙下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

本學(xué)期的教學(xué)資料包含了一些新的語言現(xiàn)象,，如描述正在進(jìn)行的動作，;比較兩個事物等,。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài),，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量,，長時間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，構(gòu)成必需的應(yīng)用語言的潛力,。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出具有實(shí)際好處的教案,，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

2,、根據(jù)每一個單元不同的特點(diǎn),，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生帶給空間表演,，練習(xí)說所學(xué)的資料,，讓所學(xué)真正所用，到達(dá)學(xué)以致用的目的,。

3,、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體,、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,，豐富課堂，使課堂活起來,，讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動中來,，鍛煉學(xué)生的表演,、會話,、合作等潛力。

4,、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，建設(shè)有特色的英語校園文化，使學(xué)生所見,、所聞處處皆英語,，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料,，開闊眼界,，增長知識。

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣,。

2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)資料,。

3,、能夠進(jìn)行簡單的日常用語交流,。

4,、能夠用簡短的句子進(jìn)行寫作,。

5,、掌握所學(xué)的歌曲,、韻詩等、

6,、注重潛力培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的潛力。突出興趣激發(fā),。教學(xué)形式多樣化,。包括對話、歌謠,、小詩,、歌曲、游戲,、繪畫等,。

7、重視雙向交流,，了解中西方文化,。

英語教學(xué)工作計劃表篇十二

為了我們班級的英語教學(xué)順利開展，制定了這個學(xué)期的英語教學(xué)計劃：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作,，本班共有學(xué)生48人,，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，并且進(jìn)取心強(qiáng),。經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí),，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高,，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生,，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué),，提高學(xué)生的英語水平,，在制定本計劃和設(shè)計教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的靈感,，促使學(xué)生進(jìn)取思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自我的個性,，切實(shí)完成本班英語教學(xué)工作,，到達(dá)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

1.扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價,，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫本事,。

2.縮小兩極分化做好不一樣層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛特困生,，進(jìn)取投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象,。

3.優(yōu)化教學(xué)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用本事,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成進(jìn)取的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)本事的過程,。

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自我日常的教學(xué)行為,。

2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要資料之一,。語音教學(xué)主要應(yīng)經(jīng)過模仿來進(jìn)行,，教師應(yīng)供給很多聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會,，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時，還要注重語義與語境,、語調(diào)與語流相結(jié)合,，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

3,、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三,、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說,、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練,，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用本事。

4,、在注重交際,、培養(yǎng)本事的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。確保學(xué)生在到達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項(xiàng)目,，拓展,、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。

5,、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度,。教學(xué)必須要切合實(shí)際，做到重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象,。對英語學(xué)習(xí)水平不一樣的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”,。

6,、進(jìn)取參加團(tuán)體備課，保證團(tuán)體備課的質(zhì)量,。團(tuán)體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式,，更主要的是要備教學(xué)資料和教學(xué)方法,，經(jīng)過團(tuán)體備課研究每單元的教學(xué)策略，異常注重對不一樣課型教學(xué)的研究,。

7,、課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級、四級),、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn),，即讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語,。在教學(xué)中還要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，幫忙學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

8,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源,，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像,、英語報刊,、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,。

9,、進(jìn)取組織開展資料豐富、形式多樣的英語課外活動,，如朗誦,、唱歌、講故事,、演講,、表演、英語角,、英語墻報等，幫忙學(xué)生增加知識,、開闊視野,、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能,。

10,、課后做好不一樣層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。對英語學(xué)習(xí)水平不一樣的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”,。

11,、重視構(gòu)成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用,。學(xué)期,、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的本事，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,，減少單純的語言知識和語法知識題,。

第一周-第七周：module1-module6;模塊檢測;月考。

第八周-第九周：revision1;期中復(fù)習(xí)階段,。

第十周：五一節(jié)假期,。

第十一周：迎接期中考試。

第十二周—第十七周：module7-module12;模塊檢測;月考,。

第十八周—第十九周：revision2;復(fù)習(xí)迎接期末考試,。

英語教學(xué)工作計劃表篇十三

以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī),、創(chuàng)氛圍,、輔學(xué)困、搭舞臺,、抓速成”的方針為主線,，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重,，即側(cè)重隱性效應(yīng),，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu),。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育,，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)工作不斷推向深入,，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

1,、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心,。向45分鐘要質(zhì)量,，要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

3,、加強(qiáng)思想政治工作計劃，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,，向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。

4,、轉(zhuǎn)變教育理念,，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng),、溝通學(xué)生心靈為主,，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計劃,、有目的,、有組織”)。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識,，加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施：提高課堂效率;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣;作好差生思想工作,，鼓勵其學(xué)習(xí)信心;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù),，勤檢測，勤鼓勵,，單詞親自督促,，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主,，獎罰分明),。加強(qiáng)檢查及時評估,7年級和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量;8年級在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng),。

5、繼續(xù)做好科,、同年級教師之間交流,，共同制定進(jìn)度計劃，單元測試卷,，互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)),。

6、加大教學(xué)研究力度,，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合,，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等,。

7,、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改,，有反潰作業(yè)的種類可分為：閱讀,、筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫些書信,、日記等應(yīng)用文,。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸,，內(nèi)容的擴(kuò)展,。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,，除教材外,，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬單詞萬詞匯量,。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),，七，八年級由各組長負(fù)責(zé),、老師抽查為副,。

9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù),，全面了解學(xué)情,，教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，以學(xué)校組織的月考,、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案,，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤,。

10，加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源,，爭取實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)和計算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。

回顧這學(xué)年的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí),，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的基礎(chǔ)。

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

回顧這學(xué)年的工作，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,。

認(rèn)真搞好備課,，特別是集體備課,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

英語教學(xué)工作計劃表篇十四

學(xué)生在小學(xué),、初中已經(jīng)接觸過英語,，但學(xué)生以前英語就不好，到了初中后段時期,，大部分同學(xué)都對英語失去了星期,、失去了信心，造成英語學(xué)習(xí)積極性很低,。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心,、克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,，在教學(xué)上,，有針對性、目的性,、有系統(tǒng),、有計劃的上好課。

本套英語基礎(chǔ)模塊第一冊公分十個單元，每單元都有導(dǎo)入,、聽說部分,、語音部分,、讀寫部分、語言運(yùn)用、單元任務(wù)和自我評價部分,。每一部分都精心安排了各種活動任務(wù),，循序漸進(jìn),，由簡單到復(fù)雜,。各個單元的話題都是非常貼切學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的話題,，并且把各種語言活動設(shè)置在真實(shí)的職業(yè)場景中。各種形式豐富的練習(xí)活動,，對于訓(xùn)練學(xué)生聽書,、說,、讀,、寫的能力非常有幫助。

本屆高一新生英語水平參差不齊,，有的有一定的基礎(chǔ)知識,，有的學(xué)生就相當(dāng)于零基礎(chǔ)。很多同學(xué)字母還不能書寫規(guī)范，語音有許多需要糾正的地方,。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要解決的問題。例如,，很多同學(xué)對英語根本沒有興趣,；有的同學(xué)有一定基礎(chǔ)，很想學(xué)好英語,，但是覺得非常困難,，不知從何下手，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差，甚至是零基礎(chǔ),。在高一年級的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。對此我設(shè)定了以下措施：

（一）注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性,。

48個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較,，讓學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律，并且要采用多種教學(xué)方法和充分利用多媒體,，讓學(xué)生感到英語學(xué)習(xí)的趣味性,，增強(qiáng)教學(xué)效果，就顯得尤為重要,。還可以選用英語歌曲,、名言,、謎語、繞口令以及小故事等,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，提高課堂效率。

（二）注重口語交際運(yùn)用,。

本課程是以訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,，也就是口語交際能力運(yùn)用為重點(diǎn)，所以,，在教學(xué)中應(yīng)該盡可能利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)口語,。同時,，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的指導(dǎo)原則,。

（三）注重過程評價,。

在平時課堂中不斷鼓勵學(xué)生。只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該提出表揚(yáng),，鼓勵學(xué)生多開口,，多積極思考問題，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)用工具,，讓他們在學(xué)習(xí)和使用英語的過程中體驗(yàn)到輕松和成功的快樂,。

（四）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

趣的話題用英語表達(dá),，曾加一些圖文并茂,、生動有趣的內(nèi)容。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法的指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

（五）教學(xué)和生活中注意因材施教。做到一視同仁,，關(guān)心學(xué)生,。對其循循善誘，耐心教育,。

（六）平時多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,。了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況,。

英語教學(xué)工作計劃表篇十五

新的學(xué)期開始了,，在學(xué)校的安排下，本學(xué)期我擔(dān)任七（9）（10）班的英語教學(xué)工作,，以下是我對本學(xué)期工作的計劃,。

根據(jù)學(xué)生上學(xué)期掌握知識情況和學(xué)生的生理及心理的發(fā)展需求,，本學(xué)期我的英語課程教學(xué)目的是如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力、聽力水平和語言表達(dá)能力,。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，讓他們充滿信心,，相信自己能夠?qū)W好這一學(xué)科,。培養(yǎng)學(xué)生的良好語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。同時結(jié)合新課標(biāo)教學(xué)理念，結(jié)合新課標(biāo)教學(xué)精神,，進(jìn)行課堂氣氛的渲染,，實(shí)行教與學(xué)的互動，進(jìn)而提高教學(xué)效率,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會,，我所教的班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好,。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,，自覺性和自控力都較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān),，導(dǎo)致看不懂，聽不懂,，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高,，在這方面失分也較多,。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多,。針對種種問題,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；另一方面，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心；能把每一個topic的對話達(dá)到脫口而出,。能聽懂對話和故事,；能在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動；能意識到語言交際中存在的文化差異,克服學(xué)習(xí)中的困難,；使學(xué)生在掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,，提高用英語獲取信息、處理信息,、分析和解決問題的能力,，培養(yǎng)語感獲得初步的運(yùn)用英語的能力。

初中英語第二冊（下）主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,，教材通俗易懂,，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校,、家庭生活）交換信息,。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子,。能參與簡單的角色扮演等活動,。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。

本教材階梯性強(qiáng),，內(nèi)容豐富,，練習(xí)形式多樣，生動活潑,，圖文并茂,，根據(jù)這些特點(diǎn)，可以嘗試下面幾點(diǎn)措施,。

1.狠抓教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查課堂指南,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為,。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n堂指南，對知識重,，難點(diǎn)精講精練,。以落實(shí)書本知識為主，利用好每一次白板展示,，讓學(xué)生記住單詞句子,。

3.做到教音標(biāo)、單詞,、句子,、短對話、課文的一次環(huán)節(jié),。學(xué)生能夠達(dá)到脫口而出,。

4.日過三關(guān)、周周測,、半月測,、月月測。多組織單元測試,，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施,。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣,，多讀；多聽,；多練,；多說。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

英語教學(xué)工作計劃表篇十六

本學(xué)期我繼續(xù)任教x到x年級組英語,，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動,、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法，進(jìn)行教學(xué),。并充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”本事外,，還要注意對學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的本事的培養(yǎng)。異常是那些學(xué)有余力的學(xué)生,，還要對他們的思維本事,、分析本事和理解本事進(jìn)行更高層次的提高。

針對學(xué)生的具體情景,，我將采取以下措施：

1,、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語，感觸英語,，應(yīng)用英語,。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)資料,，設(shè)計適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

3,、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流，共同提高,。教師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法,，想象記憶法等,。

4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路,。

5,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

6,、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情,，異國文化,，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語,，運(yùn)用英語,。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,。

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材,，注重學(xué)生英語聽說讀寫本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境,，精心設(shè)計資料,，在教學(xué)中安排了很多的趣味的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在簡便,，向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又趣味。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯,、句型,、交際會話等，逐步開展教學(xué)資料,，貼合小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

1,、堅(jiān)持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性,。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能,。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽說本事的同時，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

英語教學(xué)工作計劃表篇十七

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動,，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。把教師的自評和互評相結(jié)合,，爭取讓每次的教研組活動都能到達(dá)研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲,。

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1,、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新資料,。本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系,，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動,，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用,。

2、進(jìn)取開展教研組的聽課和評課活動,，緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究,，在評課和說課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn),。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革。

1,、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2,、加強(qiáng)團(tuán)體備課。團(tuán)體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組要進(jìn)取組織團(tuán)體備課,，做到有計劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。每次團(tuán)體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。

3,、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確,。

4,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的研究課,，經(jīng)過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組教師共同提高，人人受益,。