每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇一

你們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

這個(gè)學(xué)期已過(guò)去大半，再過(guò)一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了,。這學(xué)期配合學(xué)校工作,，我們開(kāi)展了春游、武術(shù)操比賽,、唱校歌比賽,、對(duì)無(wú)錫一所民工子弟學(xué)校捐書(shū)捐物等活動(dòng)，最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),、市百靈鳥(niǎo)文藝表演,、爵士舞的訓(xùn)練。進(jìn)入三年級(jí)以來(lái),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步,。

但是班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂(yōu)：

1、值日的同學(xué)早上不能早起,，完成自己的衛(wèi)生任務(wù),，不能準(zhǔn)時(shí)早讀，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間,。

2課間不能文明活動(dòng),，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止,。

3,、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識(shí)到,。

4,、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間,。

5,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

6、部分學(xué)生身上帶錢(qián),，愛(ài)買(mǎi)零食,，玩具帶到班里。養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，對(duì)孩子的健康也有害,。

7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。

8,、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂,、課外)分析差的原因：個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心,、耐心,。

針對(duì)以上情況，我談幾點(diǎn)建議：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,，以嚴(yán)格的要求約束孩子,，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

一,、 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向,。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo),，就如一個(gè)沒(méi)有方向盤(pán)的超級(jí)跑車(chē),，即使擁有有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆,，發(fā)揮不了任何作用,。

在一九五三年時(shí)，美國(guó)哈佛大學(xué)曾對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過(guò)一次追蹤研究,，在這個(gè)研究中詢(xún)問(wèn)當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)未來(lái)有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書(shū)面計(jì)劃,，結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù)。而在二十年后,，一九七三年時(shí),，再次訪(fǎng)問(wèn)了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生,，在二十年后他們不論在事業(yè)成就,，快樂(lè)及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者,，這百分之三的人的財(cái)富總和,。居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和，而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較高,，對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想,，并經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓自己的孩子也逐漸明確將來(lái)要成為怎樣的人,，這就是目標(biāo),。即便你沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo)，但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo),。在現(xiàn)代社會(huì)中,，有知識(shí)、有能力,、有健康,、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者，要成為合格的勞動(dòng)者,，必須要有較好的學(xué)習(xí)能力,、理解能力、動(dòng)手能力,、較強(qiáng)的責(zé)任心,。所以每個(gè)家長(zhǎng)都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo)。

二,、以嚴(yán)格的要求約束孩子

在行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處世方面要有嚴(yán)格要求。

1,、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

孩子由于好動(dòng),，自控能力,、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2,、做事要有責(zé)任心,，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整,，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,，無(wú)論是哪一科，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生,。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),，這樣下去,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇二

3,、在同學(xué)相處時(shí),，要團(tuán)結(jié)謙讓?zhuān)己玫膫€(gè)性、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏(yíng)得友誼,，友誼是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可少的精神支柱,，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障。所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí),，家長(zhǎng)也要豁達(dá)一點(diǎn),，讓他們學(xué)習(xí)自己處理，就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多,，讓他們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng),。

三、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

1,、三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過(guò)渡再到高年級(jí),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開(kāi)的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀(guān)原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)情況，我采取了措施,，每天請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行簽字，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,，但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了，帶給大家的都是長(zhǎng)久的輕松,，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙,，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間,，檢查孩子的完成情況,。并且我也希望家長(zhǎng)簽字時(shí)，是認(rèn)真檢查過(guò)作業(yè)的,，對(duì)于不合格的,，不能輕易過(guò)關(guān)，請(qǐng)千萬(wàn)別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行,，對(duì)不對(duì),，好不好，無(wú)所謂,。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題,，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題,，同樣的，家長(zhǎng)是不是認(rèn)真檢查,，也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題,。

2、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。我們的校風(fēng)就是勤學(xué),、善思，不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

3、讓孩子養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi),、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀(guān)花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的途徑,。

4、父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

現(xiàn)在,，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng),，樂(lè)于助人,，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境,，自我控制能力,，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才,。

最后,，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任,，少一分放任;多一份鼓勵(lì),，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份理解,，少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),，少一份自棄。

祝大家身體健康,，事業(yè)有成,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

老師安排我在那里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得,。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,，我心里的甜蜜的，因?yàn)開(kāi) _自身的乖巧,，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的,。但事實(shí)上我也慚愧,，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以這天,，我在那里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,，期望與大家一齊探討。

一,、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

很多時(shí)候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然,、快樂(lè)普通地成長(zhǎng),。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此,，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望,，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí),、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

對(duì)此,，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是十分有必要的,，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致能夠分為三類(lèi)書(shū)：第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的,，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的,，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展,、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng),、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,，有空時(shí)翻翻看看,，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”,、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí),，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段,，到五年級(jí)時(shí)另一階段,，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此能夠結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的,，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍,，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng),，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,，而此刻到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度,，教育尤是,，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度,，因此,，諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的

一個(gè)參考，絕不可盲目模仿;第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的,，比如能夠在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》,，比如楊絳的《我們仨》,，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě),，里面有關(guān)于音樂(lè),、生活、閱讀,、旅游里的大小事,，訴說(shuō)著熱情、包容,、自尊,、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ),，情懷足跡,，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書(shū)籍,，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中,，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與完美價(jià)值。

二,、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間,。上一個(gè)學(xué)期，我和_ _爸爸最值得自夸的是我們陪著_ _一齊執(zhí)行著良好的生活作息,。因?yàn)槲液蚠 _爸爸都是公務(wù)員，基本上能做到生活比較有規(guī)律,，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,，我們兩人也總是能有一人保證陪伴_(kāi) _生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué),，下午下班回家,，_ _已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸,，不管回家早晚,，每一天都要仔細(xì)翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的資料,，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)狀況,，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩,，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,，爬爬單杠，做做游戲,，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家,，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí),，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床,，在床上各自看書(shū)，或者一齊讀書(shū),，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué),。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放下很多自己的娛樂(lè)聚會(huì),，但是構(gòu)成習(xí)慣后,，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì)帶給你很多的快樂(lè),。當(dāng)然,，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無(wú)害的,。除了良好的作息時(shí)間,，還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服,，學(xué)會(huì)生活自理,，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾,、掃地等,。孩子對(duì)生活有了職責(zé)感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有職責(zé)感，并且懂得照顧人,，會(huì)受到同學(xué)的歡迎,。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中,、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍,、每一天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,，但這天我個(gè)性想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一齊溝通的一個(gè)話(huà)題,，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”能夠有300多萬(wàn)個(gè)答案,，但我也還沒(méi)能讓_ _此刻就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征,，我自己對(duì)_ _理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操,，對(duì)_ _理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女,，呵呵，別笑話(huà)啊,，但如前面所說(shuō)的,，_ _能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主,，思量再三,，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而_ _的品性氣質(zhì)也不必須就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長(zhǎng),。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我此刻只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣,。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩,，同時(shí)在日常生活中也以身作則,，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一齊圍著吃飯,，身為家長(zhǎng),，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜成盛飯，說(shuō)些溫暖的話(huà),，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)必須能影響到孩子的行為舉止,。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教,，讓孩子做到的,，做家長(zhǎng)的首先自己要做到,，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛(ài)心的好孩子,，作為父母就就應(yīng)多注意自己的言行，做好的示范,，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里,。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理,，去理解孩子引導(dǎo)孩子,，比如我們_ _是個(gè)個(gè)性乖巧懂事的女孩，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁?tīng)不得批評(píng)受不得挫折,，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱,，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育,。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力必須很豐富,，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心,、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教,，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎樣就是不肯聽(tīng)我的呢,，我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了,，

孩子卻不必須會(huì)領(lǐng)情或買(mǎi)帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的,，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢,。

三、正確鼓勵(lì)孩子,，相信孩子

對(duì)孩子要鼓勵(lì),，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,，讓孩子生活在安樂(lè)窩中，而是要做孩子背后的一只推手,，給孩子以安全感,，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

三,、用心配合學(xué)校的教育計(jì)劃

孩子在我們身邊的時(shí)間并不多,，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了,，所以我們必須要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育職責(zé)，用心配合學(xué)校的教育計(jì)劃,。

要配合學(xué)校,，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。何老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，何老師每一天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)信息，還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(zhǎng)的信,，我覺(jué)得我們必須要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,，并用自己的方法給予用心配合。比如老師布置孩子每一天背一首名家兒歌,，如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè)趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢,，我和_ _的爸爸總是會(huì)用十分夸張的表情故意和_ _打賭，賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好,，剛開(kāi)始時(shí),，用游戲的方式和_ _約定我們來(lái)比賽，三個(gè)人都背一次,，按下秒表看背誦的時(shí)間,，爸爸會(huì)故意背不出來(lái)，讓_ _贏(yíng),，滿(mǎn)足孩子的好勝心,，再之后有時(shí)也想辦法讓_ _輸，培養(yǎng)孩子的求勝心,，慢慢的,，我們一下班回家，_ _就主動(dòng)的拉住我們,，要跟我們比賽背誦,，她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了，等著贏(yíng)我們呢,，呵呵,，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運(yùn)算,，我們也用心配合時(shí)時(shí)處處用游戲的方法給孩子訓(xùn)練加減運(yùn)算,，比如一齊去超市時(shí)，我給_ _10元零錢(qián),，讓她自己挑選東西計(jì)算價(jià)格,，這對(duì)培養(yǎng)孩子的計(jì)算潛力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也認(rèn)真的帶_ _去參加了一次春節(jié)前東陽(yáng)義工組織

去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會(huì)活動(dòng);要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,，我先是去書(shū)店給_ _買(mǎi)了本《小p妞日記》,，故意扔在家里引起_ _自己去看，看了后引導(dǎo)她有自己想寫(xiě)日記的愿望,，之后陪_ _去挑了本漂亮的本子,，告訴她能夠把自己覺(jué)得搞笑的事記在這個(gè)漂亮的本子上，這個(gè)寒假_ _也寫(xiě)了一些所謂的日記,，雖然每篇都寫(xiě)得很稚嫩,，但我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。

另外,，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的同學(xué),、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題,，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁,，及時(shí)交換意見(jiàn),，以便學(xué)校、家庭配合教育,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工程,，我們能總結(jié)階段性的、局部性的,、零碎的對(duì)與錯(cuò),，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線(xiàn)，也就無(wú)法做到總是對(duì)的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng),。在那里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),，和在坐的各位家長(zhǎng)一齊分享，也真誠(chéng)期望能得到老師的更多幫忙和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),，讓我們一齊用心的對(duì)待孩子,，讓我們一齊和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇四

各位老師,、各位家長(zhǎng)：

你們好!

我是李金航的家長(zhǎng),，感謝梁老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),，就家庭教育方面談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。

各位家長(zhǎng)都知道,，孩子是我們最大的事業(yè),。孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)知識(shí),，強(qiáng)本領(lǐng),，有出息是我們每個(gè)父母最大的心愿。孩子的成長(zhǎng),、成才除了學(xué)校教育外,，家庭的教育也很重要。下面就我自己的一點(diǎn)體會(huì)跟大家說(shuō)說(shuō)：

我主要從對(duì)孩子的態(tài)度和做法上兩個(gè)方面來(lái)談?wù)劇?/p>

第一,、對(duì)孩子的態(tài)度——尊重,、理解、信任,。

1,、孩子不論大小都有自尊心，作為家長(zhǎng)要保護(hù)他的自尊心,，那就必須尊重他,。

例子一：當(dāng)著孩子的面，在親朋好友面前盡量不要說(shuō)孩子的缺點(diǎn)和不足,，盡量找他的優(yōu)點(diǎn)說(shuō),，實(shí)在沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)可說(shuō)的，就可以模糊的回答,，或者讓孩子自己說(shuō),。

2、孩子不論大小都有認(rèn)可感,，作為家長(zhǎng)要站在他的角度想想,，給予肯定，那就必須理解他,。

例子二：當(dāng)著孩子的面,，不要總是把別的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己的孩子不足做比較，否則就會(huì)讓孩子的潛意識(shí)里就覺(jué)得自己是沒(méi)出息的孩子,，從而形成一種自卑和消極的心理,，這將不利于他的成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有其自己的優(yōu)點(diǎn),，作為家長(zhǎng)要盡量發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)展他的優(yōu)點(diǎn)。他是希望得到別人的認(rèn)可的，尤其是希望得到家長(zhǎng)的肯定,。

3,、孩子不論大小都有榮辱感，作為家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)引導(dǎo)和贊賞,。那就必須信任他,。

例子三：孩子的心靈是純凈的，白的像一張紙,，就看我們家長(zhǎng)如何去描繪,。孩子常常會(huì)好奇的問(wèn)這問(wèn)那，我們家長(zhǎng)一定要不厭其煩的傾聽(tīng),，解釋?zhuān)屗_客觀(guān)的面對(duì)事物,，并且對(duì)于他的想法要時(shí)時(shí)給以贊賞。因?yàn)樗趩?wèn)的時(shí)候就有可能有自己的想法了,。你可以反問(wèn)他,，關(guān)于這件事，這個(gè)現(xiàn)象你有什么看法,。我們可以一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。我們可以一起來(lái)做試驗(yàn)解決這個(gè)問(wèn)題等等,。

第二,、對(duì)孩子的做法——交流、陪伴,、引導(dǎo),。

1、交流是人與人之間溝通感情最直接,、最有效的方法,，孩子也不列外。多問(wèn)問(wèn)孩子的心情感受,，分享他的收獲成就,，了解他的學(xué)習(xí)生活情況，等等,。

放學(xué)后第一件事就跟孩子擁抱,，用肢體語(yǔ)言傳達(dá)出對(duì)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。孩子接收到你的信號(hào),，就會(huì)放下心中的負(fù)擔(dān)和戒心,，也就會(huì)樂(lè)于分享他在學(xué)校的喜怒哀樂(lè)。那么你就能掌握他在學(xué)校的情況,。當(dāng)然,，有時(shí)他也有不說(shuō)的情況，我們家長(zhǎng)就不必強(qiáng)求，而改走迂回戰(zhàn)術(shù),。陪他耍玩具,，做游戲，甚至一起做家務(wù),，在他做得忘形的時(shí)候,，你再問(wèn)，可能他就會(huì)一一道出,。

2,、陪伴是讓孩子有安全感、不孤單,，做孩子的朋友,。其實(shí)我們真正陪伴孩子的時(shí)間并不多，希望孩子陪伴的時(shí)間也不多,。在孩子需要我們的時(shí)候,，緊緊抓住這段時(shí)間多陪陪孩子。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陪伴的這段時(shí)間是你最幸福的時(shí)刻,。更會(huì)拉近你與孩子心與心的距離,。但是在孩子做作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)必要陪在他身邊,，你可以做家務(wù)事,，看報(bào)紙等，在作業(yè)沒(méi)完成之前不要來(lái)找我,。做不到的留到最后一起來(lái)問(wèn)我,。這樣給他一個(gè)獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)間和空間，讓他養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。也讓他體會(huì)到父母就在身邊陪著他,。

3、引導(dǎo)是孩子成長(zhǎng)必須的條件,，好的引導(dǎo)會(huì)給孩子一雙翅膀,，讓他飛得更高更遠(yuǎn)。

在學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)會(huì)讓孩子有很大的收獲,。很多孩子都問(wèn)過(guò)“自己是從哪里來(lái)”的問(wèn)題,。不同的家長(zhǎng)有不同的'答案，有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為難以啟齒,，說(shuō)小孩子家家的問(wèn)這些問(wèn)題,，就一口回絕，不予理睬,。這會(huì)打擊孩子的好奇心,，會(huì)抑制他好問(wèn)的習(xí)慣,。我們可以正確客觀(guān)的給他解釋?zhuān)菏菑膵寢尩亩亲永锍鰜?lái)的。你是爸爸媽媽愛(ài)的結(jié)晶,，你在媽媽的肚子里由一個(gè)細(xì)胞慢慢長(zhǎng)大,，直到媽媽的肚子再也裝不下你了，你也想出來(lái)看看外面精彩的世界,，于是媽媽就允許你出來(lái)了,。

當(dāng)然教育孩子是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，不同的家長(zhǎng)對(duì)不同的孩子有不同的教育方法,。以上是我在教育孩子方面粗淺的體會(huì),，如有不當(dāng)之處見(jiàn)請(qǐng)諒解。謝謝,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師，各位家長(zhǎng)：

大家好,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),，向辛勤工作在教育前線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興,。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切,。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,，學(xué)校是孩子理論的講堂,，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,，我不太會(huì)講話(huà)，說(shuō)兩句實(shí)話(huà)吧!說(shuō)來(lái)慚愧,，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的,。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是,，在我的眼里,，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng),，心地善良，善解人意,，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話(huà)就是,，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,，也可以換句話(huà)說(shuō),，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。

我這樣說(shuō),，既不是吹噓，也不是自夸,。和所有家長(zhǎng)一樣,，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,，我滿(mǎn)心歡喜,，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的,，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情,，無(wú)以言表,。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到,，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo),，讓孩子去努力，去進(jìn)取,，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取,，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的,，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多,，我們私下里真的很為我們的女兒高興。

選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的,。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn),，給她選擇的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析,，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇,，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸,，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到,，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力,，用無(wú)私和奉獻(xiàn),，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的

精神,，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣,、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的,，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富,。

離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的,，該做些什么呢?

我想,，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師,，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作,。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食,，適度地增加營(yíng)養(yǎng),，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考,。孩子們沖刺中考,，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好,，不要讓孩子們的身體受影響,，那也是一輩子的事。

其次,，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì),。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了,，他們也都知道該做什么不該做什么,，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期,，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己,。所以,，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最后是多溝通,，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通,，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理,。

今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話(huà),，第一句：不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn),，在你人生的道路上,，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你,，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣,，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者,，最無(wú)忌的哲人,，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p,、聰明,，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造,，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切,。

總之，一個(gè)人的成長(zhǎng),，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑,，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的,。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備,，在中考中發(fā)揮出自己更好的水評(píng),。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇六

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友：大家好!

我是羅媛馨同學(xué)的家長(zhǎng),。這天十分榮幸能在那里與各位一齊談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝,。老師辛苦了!

對(duì)于一年級(jí)的孩子,，我認(rèn)為,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程,。下方我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法,。

首先，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子做作業(yè)時(shí),，我們家長(zhǎng)絕不看電視，玩電腦,，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們會(huì)在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看著她完成作業(yè),。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū),，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣,。

其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,?？赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn),。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣,。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí),，我們就十分注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后,，每一天做完家庭作業(yè)我就和他一齊讀書(shū)背書(shū),，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文,，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅(jiān)持一段時(shí)光后,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，每一天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題,。

第三,，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事,、待人接物等等,。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生,，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,，讓他自我穿衣服，自我收拾自我的學(xué)習(xí)用品,，更要自我吃飯,。要讓他做他就應(yīng)做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次,，要想孩子學(xué)有所獲,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每一天都在固定的時(shí)光完成作業(yè),。如果回家早,，我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚,，就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè),，一般不讓孩子分幾次完成，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái),，能夠靜下心來(lái),，就一次完成最好，避免重復(fù)這樣的過(guò)程,，耽誤時(shí)光,，這樣也能夠提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量,。還要幫忙孩子安排完成的順序,，一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫(xiě),，有的孩子能夠獨(dú)立完成,，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,，時(shí)光長(zhǎng)了,，孩子就會(huì)自我安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題潛力,，教給孩子自我檢查作業(yè)的方法,。這個(gè)對(duì)于一年

級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有一些難度,，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系,，但是必須要給他這樣的意識(shí)，我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自我看題目,，自我檢查,。先讓他明白這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)怪孩子,。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”,，

此刻一年級(jí)是幫忙孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,，自然構(gòu)成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子,，言傳勝于身教,，家長(zhǎng)期望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專(zhuān)心,、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,，那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀(guān)念,，我們必須要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育職責(zé),，每一天配合老師，認(rèn)真教育孩子,、管理孩子,。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處,，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，期望有機(jī)會(huì)能夠一齊分享。

最后,，祝老師身體健康,，工作順利;

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,，生活幸福;

也期望一(1)班的所有同學(xué)每一天都快快樂(lè)樂(lè),、學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三篇匯集一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三篇匯集

多謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇七

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

各位老師、家長(zhǎng),，大家好!

我是咱們班×××的家長(zhǎng),，在那里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x,，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育,，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上,、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí),，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法,，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1、用愛(ài)心,、耐心和鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)樹(shù)立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征,。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉,。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常地透過(guò)觀(guān)察,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好,，我能做得比別人好”的意識(shí),。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛(ài)心，更需要耐心,，切忌急于求成,，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng),、訓(xùn)斥,，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵,、體罰,，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥,。

2,、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師,，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂,。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂，一個(gè)充滿(mǎn)了真善美,、假丑惡的大課堂,。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如,，早上起床,，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句,，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事,，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理,。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育,，比起單純地說(shuō)教,，更容易讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會(huì)更好,。

3,、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為,，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn),。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多,，大致分為兩類(lèi)：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練,，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了,，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多,，如：作息規(guī)律性,，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,，禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水,、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣,，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢(qián)的習(xí)慣等等,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù),、修正,、強(qiáng)化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程,。這就需要家長(zhǎng)不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面,，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促,。

4,、用平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念,，與孩子交朋友,，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子,，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè),、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩,，一齊笑，能同情他們,，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉,，把心里話(huà)告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,，滿(mǎn)嘴大道理,，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門(mén),，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。

好啦,，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),，也能夠說(shuō)是設(shè)想,，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位,，不妥之處,，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五(2)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

(一),、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話(huà)說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半,。我們這是第三次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我想學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

(二),、匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況。我們五(2)班現(xiàn)有學(xué)生40名,，我們的目的一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在我這一年多的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。比如：安全意識(shí)淡漠,，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差,、惰性思想嚴(yán)重,、還有打架罵臟話(huà)，這都是需要家長(zhǎng)與我們配合的,。我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，例如,，宋鑫玉,、苗瑩、米良川,、劉旭輝,、趙華、趙鑫,、郭坤靈,、陳麗如、郭東波,、宋琳翔,、席楒超、高運(yùn)清等,，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類(lèi)學(xué)生,，他們有的在非常努力的學(xué)習(xí),，有的是由于沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我約束力差,、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神,。基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)雖不拔尖，但他們也是很有希望的,，例如,，狐琳、王澤龍,、張澤輝等,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了是重點(diǎn)生,，稍有松懈就將擦肩而過(guò),，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水。 第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，,，這些學(xué)生有左國(guó)棟、盧梓萌等,，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說(shuō)話(huà),，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不要對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙,，我沒(méi)時(shí)間!”如果因

為我們老師和家長(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對(duì)的,，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里,，更不用說(shuō)老師叫什么名字了,。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行,，性格,，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室,、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校地表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè),。有些家長(zhǎng)來(lái)找我,，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn),，課后多找他談話(huà),。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該什么時(shí)間完成,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，太忙，我說(shuō),，家長(zhǎng)再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè),，為孩子攢哪個(gè),，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗,。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

三,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話(huà),。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

五,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

六、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。

隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該

玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

七,、不要過(guò)分嬌慣孩子

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。況且你有沒(méi)有想過(guò),，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，吃垃圾食品等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制,。家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后，希望家長(zhǎng)多與老師交流學(xué)生的情況,，提出你們的合理化建議,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇九

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!我是x同學(xué)的家長(zhǎng),。首先感謝xx老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。(也很惶恐,，惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆?)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛(ài)心、孝心,。比如3.8節(jié),、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。還有最近組織的義賣(mài),、為殘疾兒童募捐等等,，xx老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的,。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,，是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧,，真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在那里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),，目的在于與大家一齊交流切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧,。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí),。

對(duì)于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣,。注重教育的家庭,，期望孩子每門(mén)功課滿(mǎn)分,。培養(yǎng)興趣的父母,，巴不得孩子頭腦靈活,，點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里,，盼著孩子知禮儀,，識(shí)大體，不要唐突冒險(xiǎn),。等等這些吧,，總之，孩子是父母的一個(gè)期望模式,，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具,。我當(dāng)然也在這群父母中，期望孩子懂事,，有愛(ài)心,，會(huì)思考，能上進(jìn),。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,，我覺(jué)的此刻家長(zhǎng)煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每一天回家后自覺(jué)做作業(yè)的良好習(xí)慣,，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的一種“通病”,。就是說(shuō)自覺(jué)性不高。下面我就孩子的自覺(jué)性說(shuō)說(shuō)我的看法：

我覺(jué)的自覺(jué)性是一種意志品質(zhì),。它指的是：不需別人督促,，自己去努力做好自己就應(yīng)做的事。我認(rèn)為自覺(jué)性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大,。

孩子的自覺(jué)性表此刻生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：比如按時(shí)完成作業(yè),、自覺(jué)復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,、收拾屋子,、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,，許多孩子都不能做到這些,，他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習(xí),，也不喜歡干活,，讓家長(zhǎng)感到十分頭疼。我就先說(shuō)我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺(jué)性：因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn),，每一天都是早出晚歸,，孩子的學(xué)習(xí)平時(shí)基本沒(méi)有什么時(shí)間管,。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課,，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了,。(可能很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒(méi)什么呀，大家不都是這樣過(guò)得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班,。其實(shí)還是有些不一樣的,，大家都是天天上班沒(méi)錯(cuò)，可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的,，而我們家是在沒(méi)有任何家長(zhǎng)的,，也沒(méi)人接送他，放學(xué)后他自己回家,，餓了就隨便買(mǎi)點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ),，或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一向到我回家才能做飯,，這中間還不明白要等幾點(diǎn)才能吃上,。為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家,，這是在不堵車(chē)的狀況下,，到家后再做飯什么的。我沒(méi)到家的時(shí)間里,，也沒(méi)有人告訴他該寫(xiě)作業(yè)了,，或該干別的什么了，一切都是他自己安排,，按老師當(dāng)天布置的,，該讀的讀該寫(xiě)的寫(xiě)該做的做。都是自己想著搞,。不依靠我們,，也依靠不來(lái)，我回家就忙我的了,，洗菜呀做飯

那,。我覺(jué)得孩子這塊做得好!)

我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)生活方面：此刻的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子的功課分?jǐn)?shù),，是家長(zhǎng)最關(guān)心,、最敏感的話(huà)題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)",，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,，"學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo),。于是,，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把職責(zé)加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活",，怕影響孩子的學(xué)習(xí),。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是"陽(yáng)光燦爛的日子";倘若孩子考差了,，家長(zhǎng)也沒(méi)有了笑容,。其實(shí)孩子不是天生懶惰的,，勤勞類(lèi)似于一個(gè)好習(xí)慣,，勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開(kāi)始，讓孩子明白自己該做的事情,，父母不能代勞,。然而，此刻許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切,，父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí)：孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么,，大人便會(huì)說(shuō)：“把你的學(xué)習(xí)抓好,。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)?！本枚弥?，孩子就會(huì)成為自己事情的局外人，因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠?，他根本不用?dòng)手,，也無(wú)須動(dòng)手。對(duì)孩子照顧得越周到,，孩子越?jīng)]有職責(zé)心,，越不明白怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨,，家長(zhǎng)幾次催她起床,，她還在撒嬌：“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒,?！痹谖覀兗遥液茉缇透嬖V他：“上學(xué)是你自己的事情,?！蔽颐恳惶煸绯恐桓嬖V他此刻是什么時(shí)間,，其余的事情都是

他自己安排。說(shuō)實(shí)話(huà)我其實(shí)也沒(méi)有時(shí)間等他慢慢搞,，因?yàn)檫@時(shí)我可能喊他后就走了,，事實(shí)證明他處理的很好,，因?yàn)?年里他不但沒(méi)有遲到，而且每一天到校時(shí)間都很早,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，有一些家長(zhǎng)不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，久而久之,，孩子也就喪失了一些潛力。在那里我能夠自豪的說(shuō)：在3年級(jí)的暑假就已經(jīng)會(huì)做西紅柿雞蛋湯了,。他不僅僅會(huì)做而且還做的色香味俱全,，這說(shuō)明只要家長(zhǎng)放手，孩子就能給你驚喜,。

2,、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對(duì)母親有一種本能的信任，是與生俱來(lái)的,。母親的懷抱是溫暖的,、安全的。作為母親,，必須要讓孩子的這種感覺(jué)更持久,。有了這種感覺(jué)，孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定,，才會(huì)覺(jué)得有依靠,。我的方法和別的家長(zhǎng)不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,，暴露一點(diǎn)無(wú)能,、弱點(diǎn)，不能老和孩子談上進(jìn),、學(xué)習(xí),、上進(jìn)、注意力集中,、成績(jī)要提高等等,。要讓孩子明白你也有缺點(diǎn)的，你也很笨,、很調(diào)皮也有不好的一面,。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說(shuō)了心里話(huà)，就是朋友了,，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了,。孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單!(我是怎樣像孩子示弱的呢：好像是4年級(jí)計(jì)算面積問(wèn)題的時(shí)候開(kāi)始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級(jí)了，有些事情能夠比以前要放開(kāi)些,，于是我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn),。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每一天我只是檢查一下他的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，不管他對(duì)錯(cuò)問(wèn)題,。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的狀況下,，就質(zhì)問(wèn)我怎樣檢查的，錯(cuò)了這么多都沒(méi)有查出來(lái)!我就裝迷糊說(shuō)不明白,，我認(rèn)真檢查了啊!然后就告訴他：說(shuō)我以前這求面積學(xué)的很不好,，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話(huà),。所有這塊我真幫不上忙了,，你自己認(rèn)真仔細(xì)的做題吧，不要指望媽媽了,，上課也要更用心聽(tīng)講才行啊!就這樣過(guò)了幾星期,，老師考試了,。他考

了100分!雖然以前也考過(guò)100分,，但這次很興奮，據(jù)他說(shuō)班里平時(shí)學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒(méi)考好,。透過(guò)這件事我明白只要信任孩子,，孩子就不會(huì)讓你失望!此刻的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的,。這樣我和孩子也有一個(gè)約定,，就是周五周六在作業(yè)完成的狀況下是能夠適當(dāng)玩一下電腦的。前面我講到我回家的時(shí)間是6.40左右(這是不堵車(chē)的狀況下),，學(xué)校放學(xué)后孩子到家時(shí)間大約是5.00左右,，中間將近2個(gè)小時(shí)家里都沒(méi)有人，但孩子一向遵守我們的約定,，很自覺(jué),，并沒(méi)有說(shuō)這個(gè)時(shí)間家里沒(méi)有家長(zhǎng)就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時(shí)電腦,，如有作文除外,。)

3、我還要講一下孩子為群眾服務(wù)的意識(shí)：孩子當(dāng)了幾年的勞動(dòng)委員,，說(shuō)不辛苦還真是假的!他奶奶就說(shuō)這個(gè)勞動(dòng)委員有什么好當(dāng)?shù)?，也沒(méi)個(gè)技術(shù)含量，天天比別人走的晚,，還要打掃衛(wèi)生!累死人的!其實(shí)這勞動(dòng)委員還真不是那么好當(dāng)?shù)?，此刻孩子都是小皇帝，沒(méi)干過(guò)什么活,，而這個(gè)班干部平時(shí)活挺多,，還累!可說(shuō)起來(lái)卻沒(méi)什么分量,。(連班里的會(huì)議都不能參加，他自己都說(shuō)了,，說(shuō)穿了就是一個(gè)干活的干部)3年級(jí)的時(shí)候,，那時(shí)孩子小也沒(méi)有方法，好多時(shí)候班里的值日勞動(dòng)都是他自己完成的,，這其中的辛苦也是不言而喻的,。這樣好像是到4年級(jí)的時(shí)候，他聽(tīng)說(shuō)自己連任的消息后,，眼神立即黯淡下來(lái),，覺(jué)得做這個(gè)勞動(dòng)委員就是白白為別人做貢獻(xiàn)，還耽誤自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,，干的沒(méi)勁了!開(kāi)學(xué)后工作也沒(méi)有以前用心了,，似乎就等老師撤職了。我就做他工作,，告訴他勞動(dòng)委員是要你發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,，不是要你一個(gè)默默的干，是要你領(lǐng)著大家一齊愉快的干,，你一個(gè)人的力量怎樣能有大家的力量大呢!(他就說(shuō)有時(shí)侯讓同學(xué)打掃衛(wèi)生,，可同學(xué)說(shuō)有事要培優(yōu)，也不能耽誤別人培優(yōu)啊!瞧!多么善良的孩子呀!!)之后又做他工作,，告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神,。怕吃苦沒(méi)奉獻(xiàn)精神不好;又告訴他班里的每一項(xiàng)分工，干好了都能出成就,，我們一向

不是都提倡“勞動(dòng)最光榮”嗎!而且當(dāng)勞動(dòng)委員,，在培養(yǎng)自己的組織潛力、人際交往潛力方面,，一點(diǎn)不比其他崗位差,，而在鍛煉自己動(dòng)手潛力和吃苦耐勞方面還個(gè)性有優(yōu)勢(shì)。我就看到過(guò)這樣的報(bào)道說(shuō)：培養(yǎng)動(dòng)手潛力和吃苦耐勞的精神,，是一個(gè)人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質(zhì),。他也為這個(gè)勞動(dòng)委員放下了很多，比如休息時(shí)間呀,，興趣愛(ài)好呀等等,。有一次學(xué)校要搞科技制作興趣班，孩子很喜歡也用心的報(bào)名了,，要上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，因?yàn)榕d趣班的上課時(shí)間安排在每個(gè)星期二的放學(xué)后，但是放學(xué)后他要管清潔，這樣時(shí)間上就沖突了,，請(qǐng)別的同學(xué)幫忙吧,，別人也有事情。最后他仔細(xì)思考后告訴我：媽媽?zhuān)疫€是先把本職工作做好吧!沒(méi)辦法最后是忍痛放下了興趣班,。就這樣孩子一向堅(jiān)持到此刻,。

4、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，不能偏科。(以前聽(tīng)文倩爸爸介紹說(shuō)快考試時(shí)孩子在練唱歌,，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了也是很有感觸的,，因?yàn)榧液酪彩沁@樣的。雖然對(duì)音樂(lè)有無(wú)限的向往,，但是孩子總認(rèn)為自己聲音不夠美,，所有音樂(lè)課后練習(xí)比別的科目更多。)

5,、平時(shí)學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合,。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后，就應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o孩子留一些空閑時(shí)間培養(yǎng)他自己的興趣愛(ài)好,，當(dāng)然這其中也要家長(zhǎng)用心地配合引導(dǎo)向有好處的健康的方向發(fā)展,。比如，我們家孩子平?？臻e的時(shí)候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后,，就給他報(bào)了專(zhuān)門(mén)的少兒圍棋班,。在得到培訓(xùn)班老師的指點(diǎn)后，孩子下棋的水平有很大提高,，周?chē)呐笥延H戚都夸他,，孩子的用心性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時(shí)又讓孩子得到很好的放松,，學(xué)習(xí)起來(lái)自然事半功倍,。孩子此刻正長(zhǎng)身體也應(yīng)注意孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，保證充足的睡眠時(shí)間,，加強(qiáng)體育鍛煉,。

6、平時(shí)要多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校狀況,，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以到達(dá)相互了解，共同配合教育的目的,。

此刻看著孩子一天天的變化,，不斷的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我明白,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿(mǎn)!謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇十

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是劉x的家長(zhǎng),。首先感謝肖老師 給我這么好的 一次機(jī)會(huì)，讓我和大家一起 共同探討孩子 的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視 讓我們每一位家長(zhǎng)身上 多了一份責(zé)任,，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子 傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們做家長(zhǎng)感動(dòng),。所以,，作為家長(zhǎng)，我首先理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。

作為一名90后 學(xué)生的家長(zhǎng),，其實(shí)我也很慚愧,，對(duì)孩子的教育問(wèn)題 也在存在很多的不足 和差距。現(xiàn)在,，我就初淺地 談一下自己的感受,，與各位家長(zhǎng)共勉。

作為家長(zhǎng),，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面 督促和鼓勵(lì)是很重要的,，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性 讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,，而不是“要我學(xué)”。只要主動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)認(rèn)真地,、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,，嚴(yán)格要求,，做錯(cuò)了題目自己改， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

其次,，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì),。我常對(duì)女兒說(shuō)，只要你盡力了,，就可以了,，每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，<文章來(lái)源蓮~山 課件 >我們不能太高的要求去自己的孩子,。只要你的孩子用了心,，盡力了，就是考得不好,，也要鼓勵(lì)他,，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期,，也就我們說(shuō)的逆反期,，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達(dá)到共同教學(xué)的目的,。

說(shuō)了這么多，以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法,，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法,，其實(shí),，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作,。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)大家好：

我是黃笑然的媽媽?zhuān)?dāng)鞠老師告訴我,，讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí),，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子,，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),，所以首先十分感謝校園，老師一向以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù),，其次要感謝我的孩子,，是她平時(shí)努力才為我贏(yíng)得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白,，笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊,，所以一向以來(lái),，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(zhǎng),，所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子,，所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧,，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話(huà)題,。

我們都明白讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí),，而不是逼迫,，任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好,，每一天放學(xué)回家,，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成,，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了,。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的,，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力,，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出,。就應(yīng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級(jí)后,，我對(duì)笑然說(shuō),，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成,，因?yàn)樗齻兒苌儆袑?xiě)的作業(yè),，一般狀況下都是讀讀,，因?yàn)檫@樣讀的話(huà)就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái),，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)@樣利于孩子動(dòng)腦,，而不要把我們當(dāng)成她的依靠，有問(wèn)題找媽媽,。

第二就是上課的聽(tīng)課效率，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用,，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單,，此刻孩子小,，上課不聽(tīng)，回家我們也能夠給孩子講一下,，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,，上了初中，高中,，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí),，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣,，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和透過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的,，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話(huà),，我和笑然在家曾這樣做過(guò),，大家都明白,，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利,，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師,，所以我們何不此刻來(lái)滿(mǎn)足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板,，白板筆,，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍,，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師,，而我們就是她的學(xué)生,，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的,，和她說(shuō)的時(shí)候,，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了,，而是一種謙虛的態(tài)度,，讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事，,。我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢,，我和她商量說(shuō),，你看這樣行不行，你每一天認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，回家的時(shí)候,，當(dāng)媽媽的老師,，幫媽媽講

一下，笑然愉快的答應(yīng)了,，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課,，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生,，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講,，還會(huì)用心的回答問(wèn)題,，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)用心,，這樣做有兩個(gè)目的，一是,，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教,，讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的，每次完后,，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然，并且問(wèn)她,，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌,，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了,，不是笑然不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間,，我們還要練鋼琴,，還要看書(shū),，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了,，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來(lái)看,。

三是閱讀

其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處,，不僅僅僅是寫(xiě)作，分析理解,，而是會(huì)受益終生的,，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言,，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,，讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神，等等等等,，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀,，每月都有推薦的書(shū)，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍,，一個(gè)提示,，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要,，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得,，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián),，舍得放棄,，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴,，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間,，我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間,，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角,，這個(gè)角呢其實(shí)很單,，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架,，放在身旁,，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上,，直直的坐的,，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū),，我末逼著她去看書(shū),，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn),，我就隨手拿一本,，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀,，有時(shí)我還夸張的笑,，她當(dāng)然也好奇我為什么笑,，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn),，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái),，告訴她我有事了，下次再讀吧,，她當(dāng)然著急,，所以只能自己

拿起書(shū)。舍得給孩子買(mǎi)書(shū),，讓孩子每一天都有書(shū)能夠看,，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了,，也有沒(méi)看的,，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū),，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū),，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣,。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò),，我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū),，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí),，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì),，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持,。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái),，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次,，輸?shù)哪侨艘獫M(mǎn)足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望,，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兺高^(guò)這一系列的方法,，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū).在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆,，每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何,，都要去鼓勵(lì)她,，慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。

最后是與校園老師的溝通,，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子,，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系,。家長(zhǎng)與老師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng),。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī),，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài),。

每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足,。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣,。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流,，共同進(jìn)步。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好!我是__________的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),。所以,，作為家長(zhǎng)，我理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子,。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。說(shuō)來(lái)慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面,，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉,。

一,、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”,。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改,， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

二,、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō),，只要你盡力了,，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,，我們不能太高的要求自己的孩子,。只要你的孩子用了心，盡力了,，就是考得不好,，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大,，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō),，有苦愿意向你訴,。

2、采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通,。多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩,。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書(shū)、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，孩子不愛(ài)和我交流,，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人,。問(wèn)得多了,，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講。

3,、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè),。

三,、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài),、平等的觀(guān)念對(duì)待孩子,，做孩子的朋友。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個(gè)輕松,、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū),、看電視,，引導(dǎo)孩子多看、多言,、多思,，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)椋Z(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng),，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展,。

四,、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,，模仿水平較高,，我們給他們講道理，特別是大道理,，他們不會(huì)太懂,，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，是好是歹,，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,，時(shí)刻做好模范表率作用,，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力,。

五,、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔,。俗話(huà)說(shuō)：數(shù)子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心,、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話(huà),，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以,，我認(rèn)為,，就孩子的日常行為而言，做得好的方面,，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處,，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),，逐步改正缺點(diǎn),，循序進(jìn)步。

六,、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航,，人生態(tài)度,，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路,，快速前進(jìn);樹(shù)立了正確、積極的人生觀(guān),，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七,、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時(shí)代,，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格,，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感,、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良,、誠(chéng)實(shí)、勤勞,、勇敢,、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮,。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達(dá)到共同教學(xué)的目的,。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿(mǎn)!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇十三

尊敬的朋友,、老師們：

大家上午好!

我是家長(zhǎng)，是個(gè)教育從業(yè)人員,。很榮幸今天能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)與各位朋友交流。首先非常感謝班主任夏老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家一起探討教育的話(huà)題!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們對(duì)孩子們的培養(yǎng)，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著振寧人辛勤的汗水,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)老師們道一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”

記得前些天接到夏老師的通知說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)動(dòng)齼航?jīng)驗(yàn),，這消息讓我既高興,，又感到惶恐。因?yàn)樵谧母魑患议L(zhǎng)比我做得更好,、更優(yōu)秀,，說(shuō)句掏心窩的話(huà)，作為一個(gè)父親,，也作為一個(gè)教育工作者,，由于工作上的雜務(wù)頗多，自認(rèn)為是一個(gè)不稱(chēng)職的父親,，對(duì)自己孩子的教育還不夠上心,，缺乏成長(zhǎng)性思維，也一直在不斷摸索,、學(xué)習(xí)中,。所以下面我就“緣分、習(xí)慣,、配合,、陪伴,、觀(guān)念”五個(gè)關(guān)鍵詞作簡(jiǎn)單分享，講的不妥的地方,，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

01

緣分

據(jù)說(shuō)，在大千世界里,，人與人相遇的概率是五千分之一，人與人相知的概率是兩億分之一,?？梢?jiàn)相遇是多么的難能可貴，相知是何其之幸事!

因?yàn)楹⒆?，因?yàn)榫壏?，我們相遇在振?-本縣唯一的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量的九年一貫制學(xué)校,。

振寧學(xué)校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“陽(yáng)光九年,，幸福一生”的教育理想，遵循“博學(xué),、尚禮,、求知、創(chuàng)新” 的校訓(xùn),，弘揚(yáng)“樂(lè)學(xué),、精思、踐行”的學(xué)風(fēng),，以“關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),，欣賞每一個(gè)學(xué)生”為教育情懷，實(shí)施“依法治校,、質(zhì)量立校,、科研興校、特色強(qiáng)?！钡墓芾矸结?，切實(shí)打造振寧品牌。

所以說(shuō)有一所這么好的學(xué)校,，我們的孩子在這里讀書(shū),，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝夏老師,、洪老師及其他任課老師的創(chuàng)造性工作,。(順鳴謝李校長(zhǎng)、李主任,、王主任,、陳主任、賈老師,、徐老師,、吳老師、劉老師等名師)

孩子參加的活動(dòng)我記不全了,，但其中印象較深的是：新桐文學(xué)社及《新桐》?？⑶嗌倌攴ㄖ平逃?、獨(dú)具特色的鼓號(hào)隊(duì)和啦啦操隊(duì),、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì),、書(shū)法,、繪畫(huà)、讀書(shū)等興趣小組,、校園文化藝術(shù)節(jié),、研學(xué)旅行……從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn),，振寧學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的,。

02

習(xí)慣

有一句話(huà)我很喜歡：“播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”由此可見(jiàn)習(xí)慣在人一生中的重要性,。

葉圣陶說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟逃⒆拥氖滓蝿?wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。所以,，我們家長(zhǎng)要善于在培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣上下功夫。

比如現(xiàn)在這個(gè)階段,，就要引導(dǎo)孩子逐漸養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，每天放學(xué)后的第一件事就要把作業(yè)寫(xiě)完,、不拖拉;在老師的建議和家長(zhǎng)的陪伴下逐漸養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣;在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，去做一些力所能及的事情;教育孩子尊敬老師,，待人友善等,。

03

配合

家長(zhǎng)與老師配合得越好，孩子的進(jìn)步就越突顯,。

有哪位家長(zhǎng)和老師不希望孩子有理想的成績(jī)和優(yōu)異的表現(xiàn)?

倘若孩子在學(xué)校遇到挫折或成績(jī)不夠理想時(shí),，我們家長(zhǎng)聽(tīng)了心里十分著急，但是,，光著急也沒(méi)用,，重要的是要積極和老師配合、溝通,，多一些理解、從容,、等待,，家校攜手，科學(xué)合理地“對(duì)癥下藥”才是明智之舉,。因?yàn)椋航逃且粋€(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程!

04

陪伴

父母的陪伴是對(duì)孩子最好的教育,。但研究顯示，家長(zhǎng)陪伴孩子的質(zhì)量比陪伴的時(shí)間長(zhǎng)短更重要,。

所以我們不妨嘗試多與孩子互動(dòng),。比如一起寫(xiě)日記，一起做家務(wù),，一起留存美好時(shí)光的照片,，聊聊課外讀物里的情節(jié)......事實(shí)證明，孩子需要的是父母精神上的陪伴,，而不是身體上的陪著,。

孩子多么希望父母在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)能見(jiàn)證自己最開(kāi)心的時(shí)刻!

05

觀(guān)念

現(xiàn)在有很多人有這樣的錯(cuò)誤觀(guān)念：時(shí)遇不順，總把責(zé)任推給他人,，我沒(méi)有錯(cuò)!

比如有一外國(guó)人是這樣解釋部分中國(guó)式家長(zhǎng)的教育觀(guān)念：在一陽(yáng)光明媚的上午,，一對(duì)中國(guó)夫妻帶著他們的心肝寶貝去逛公園，小朋友興高采烈到處嬉戲,、奔跑,，突然，這小朋友摔跤了并大哭,，此刻,，這對(duì)中國(guó)夫妻狂奔小朋友摔跤處，抱起心肝寶貝整理衣服,，拍拍灰塵,，然后這對(duì)中國(guó)夫妻四只腳四條腿狠狠跺腳跺地,，一邊跺一邊罵說(shuō)都是地不好，讓寶貝摔跤了,，跺了幾十下,，小朋友才不哭了，躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?一小朋友在姥姥家(或爺爺奶奶家)不小心被桌椅弄疼了大哭,，姥姥(或爺爺奶奶)趕緊來(lái)敲打桌椅,，一邊打桌椅一邊安慰小朋友，幾個(gè)來(lái)回后小朋友才停止哭泣......就這樣小朋友慢慢長(zhǎng)大,，慢慢養(yǎng)成了“錯(cuò)的永遠(yuǎn)是別人,、自己永遠(yuǎn)是對(duì)的、發(fā)生了錯(cuò)誤總能找到借口為自己開(kāi)脫,、毫無(wú)責(zé)任感”的個(gè)人主義習(xí)慣...

...

很贊同這么一句話(huà)：父母的思想觀(guān)念是孩子的起跑線(xiàn),，孩子的優(yōu)秀來(lái)源于父母思想觀(guān)念的改變。

可憐天下父母心!我們想為孩子去做的可能有太多太多,，但隨著時(shí)光流逝,，其實(shí)我們還能做些什么呢?

可能能做的也很有限，我們也不要給自己太大的壓力,，更不要將太大的壓力“遷怒”給孩子,。細(xì)想，孩子終歸屬于他自己,，借此機(jī)會(huì)將紀(jì)伯倫的詩(shī)歌--《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》與各位共勉,，祝福我們的孩子!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng),，大家好!

我是史晨彤的家長(zhǎng)朱虹,，首先，十分感謝校方,、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì),。我們明白，709班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下,，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍,。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!

這天,，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,，感到十分榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐,。因?yàn)槲颐靼?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距,，與其它優(yōu)秀的孩子相比,，我的孩子還有很多不足之處,。初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿。所以,，我這天要和大家說(shuō)的,，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受,。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一是對(duì)孩子要理性定位

作為家長(zhǎng),，個(gè)性是媽媽們,，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候,，談得最多的話(huà)題恐怕就是孩子,，每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心,、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵,。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀(guān)定位,，不要把孩子當(dāng)作天才,，覺(jué)得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn),。由于家庭環(huán)境的不同,，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì),、興趣愛(ài)好,、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化,、模式化,。初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿。做父母的,，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流,，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè),、興趣愛(ài)好,，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理,、生理上的變化,。透過(guò)對(duì)孩子的全面了解,，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教,，對(duì)癥下藥,，有的放矢，才能得到滿(mǎn)意的回報(bào),。

我最想和在坐的家長(zhǎng)交流的一句話(huà)就是,，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話(huà)說(shuō),，或從某個(gè)角度說(shuō),，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō),，既不是吹噓,，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣,，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿(mǎn)心歡喜,，神清氣爽,，怎樣看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,，我的心里象壓了一塊大石頭,，那種恨鐵不成鋼的情緒，無(wú)以言表,。透過(guò)不斷地和老師溝通,，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo),，讓孩子去努力,、去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái),。

二是重視孩子的心理健康

重視孩子的健康，個(gè)性是身體健康,，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要,。

1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè)半幼稚,，半成熟的時(shí)期,，是獨(dú)立性和依靠性，自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜,，充滿(mǎn)矛盾的時(shí)期,。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好,，打架鬧事,、出走、早戀,、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生,。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校,、社會(huì)的高度關(guān)注,，要精心加以引導(dǎo)。

在引導(dǎo)的過(guò)程中,，我們要注意方法,，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn),。比如,，我的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他,，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候,，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白,，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn),。

2,、多和孩子溝通

初中階段是孩子的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)構(gòu)成的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì),，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué),，他們會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決,，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么,，他遇到了什么難題,，然后幫忙孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流,，讓他給我講講學(xué)校里的事情,，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情,，我便給他提出一些推薦,，進(jìn)行疏導(dǎo)。

總之,，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子,，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀(guān),、開(kāi)朗,、自信、合群,、寬容,、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì),，克服自私,、任性、自傲,、自卑,、孤僻、脆弱等不良心理傾向,。其實(shí),，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真得很難啊,。

三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說(shuō)到學(xué)習(xí),，那就應(yīng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充,。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

1,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

在上學(xué)期間,，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),，盡量持續(xù)家里安靜，最好不要看電視,，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁,，變得心不在焉,。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也能夠看看專(zhuān)業(yè)書(shū),，或者看看報(bào)紙,、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響,，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2,、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子升入初中以后,，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大,，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來(lái),，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀(guān)察了他一段時(shí)間以后,，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法,。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記,、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的資料等方面和他一齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,。

我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí),，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

3,、家長(zhǎng)要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本,，看看他學(xué)到什么地方了,，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難,，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料,，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，給予幫忙理解,、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生,。

4,、要正確看待孩子的考試成績(jī)

此刻的孩子，普遍怕考試,，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù),，怎樣回家應(yīng)對(duì)父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù),，孩子就越緊張,。考試之后,，我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下,，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難,，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后,，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力,。那么，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說(shuō)孩子這次考試不及格,，下次你讓他考滿(mǎn)分,，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右,，這就比較容易實(shí)現(xiàn),，他本人也自會(huì)努力的。

我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好,，每次考完試,，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他,，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng),，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵(lì)他,，幫他找出原因,，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。

四是用心配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者,，作為家長(zhǎng)必須要用心配合老師,，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)用心引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn),，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師,，不喜歡老師教的這門(mén)課,，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通,，老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,，相信他們也歡迎這種方式,。

試想，在家里通常只有一個(gè)孩子,，我們教育起來(lái)都感到很吃力,，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其職責(zé)之大,，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合,，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng),，教育是一份職責(zé),，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正。

最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng),，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是高三(1)班_x同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里,，本人深感榮幸,。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情,、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里,，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

第一,、表達(dá)我的謝意。

有人說(shuō),，最苦的人群是高三學(xué)生,，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們,，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話(huà),，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班,，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望,，老師們壓力大,，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師,。

第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”,。

孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考,。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔,。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,，我們要把主要精力放在孩子身上,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神,，反而搞得孩子們緊張無(wú)比,，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子,，鼓勵(lì)我們的孩子,。

第三、家長(zhǎng)要了解學(xué)校,，配合學(xué)校工作,。

學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的,。遇上一位好老師,，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色,。今年我們遇上了x老師這樣的好老師,，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)開(kāi)老師不僅傳授知識(shí),，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向,、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì),。因此,，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,，工作順利!祝我們_班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇十六

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

晚上好!十分高興我們透過(guò)校園搭建的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行見(jiàn)面，我相信這樣的平臺(tái)必定能鑄就我們以后會(huì)更多的交流,。這天,，就應(yīng)說(shuō)所有44位家長(zhǎng)都到齊了。這樣的現(xiàn)象就應(yīng)說(shuō)是家長(zhǎng)對(duì)校園,，對(duì)班級(jí)工作的支持,，更是家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)真切關(guān)心的表現(xiàn)。

其實(shí),，一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，凝聚了你們的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)老師的引導(dǎo)。但我一向覺(jué)得,，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的老師,。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“我真正的教師，把性格傳給我的,，是我的母親,。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育,?！弊鳛楝F(xiàn)代家長(zhǎng)的我們都深有體會(huì),，做家長(zhǎng)是不容易,，既要管著孩子的基本生活，還要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)及課余生活,。有時(shí)處理不當(dāng),，會(huì)影響了孩子的身心發(fā)展;有時(shí)工作很忙、很累,，情緒很差,，但又不得不對(duì)孩子和顏悅色地檢查作業(yè)，有時(shí),，我這位班主任還會(huì)發(fā)給你一些麻煩事,，如參加什么活動(dòng)需要家長(zhǎng)協(xié)助，孩子作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成,，在?？鄯州^多。在這一些事情上,，你們毫無(wú)怨言,，真正做到了“沒(méi)有一個(gè)父母會(huì)不關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活?！蔽覟槟銈凕c(diǎn)贊,。

接手我們的五7班，我十分高興,，也十分樂(lè)意,。因?yàn)槲铱吹郊议L(zhǎng)們的熱情與配合，看到孩子們的智慧與活潑,，看到五7班其他任科老師的辛勤與細(xì)心,。我也一向思索著，我們第一次見(jiàn)面的家長(zhǎng)會(huì),，我講點(diǎn)什么資料?我想,，家長(zhǎng)們把孩子送到校園，目的就是為了“學(xué)習(xí)”,，而身在中國(guó)的我們,，我們的孩子,，就目前而言，逃脫不了學(xué)習(xí)路上大大小小的“考試”,，我們先來(lái)看我們班級(jí)近幾次考試羅列的一組數(shù)據(jù),。

a、班級(jí)考試狀況

表一：四下期末與五上二個(gè)單元班級(jí)總體成績(jī)比較

表二：四下期末與五上二個(gè)單元個(gè)人成績(jī)比較

b,、原因分析

此表雖然不完全準(zhǔn)確,，如期末考試的作文扣分，單元中沒(méi)有作文;如期末考試的分值要細(xì),，單元試卷題目分值要大;如試卷難易程度不同;如試卷知識(shí)的考查,、所學(xué)的資料程度不一樣……但學(xué)生還是這些學(xué)生，這些學(xué)生還是在同一個(gè)屋檐下,，同一個(gè)老師教學(xué)下學(xué)習(xí),，所以，我們從表格整體去思考問(wèn)題,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班中個(gè)體間兩極分化趨勢(shì)嚴(yán)重,，到了五年級(jí)知識(shí)難度增加了(一般五年級(jí)試卷難度系數(shù)在8.8);但好的依然很好，差的下降厲害,，中間學(xué)生有上下不穩(wěn)定的浮動(dòng),。

好的學(xué)生依然很好，我一個(gè)多月的觀(guān)察發(fā)現(xiàn),，這幾位孩子課前預(yù)習(xí)充分,，課文熟悉，詞語(yǔ)牢記,，資料清楚;課堂認(rèn)真思考,，舉手用心;課后作業(yè)認(rèn)真，及時(shí)上交;課外及時(shí)針對(duì)性鞏固;對(duì)于個(gè)人加分,，想盡合理辦法爭(zhēng)取,。總的來(lái)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，比較自覺(jué),，能主動(dòng)反思自己出現(xiàn)的問(wèn)題;家長(zhǎng)能幫忙孩子分析，并引導(dǎo)如何去克服困難,，適時(shí)與老師主動(dòng)溝通,、配合。能夠說(shuō)孩子與家長(zhǎng)都能“曉之以理,，動(dòng)之以情”,。

反之，掉隊(duì)厲害的孩子，除了預(yù)習(xí)狀況,、課堂表現(xiàn),、作業(yè)方面、課后鞏固,、加減分態(tài)度上都比較隨意,，無(wú)所謂，學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、用心性都不強(qiáng),。家長(zhǎng)也在努力尋求,、爭(zhēng)取,，可能在方式方法上還是比較直接,，與老師的溝通可能礙于某些層面，也可能工作等多方面原因,?？偟膩?lái)說(shuō),，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳培養(yǎng)時(shí)期沒(méi)有充分把握,。

當(dāng)然，不管是好的還是欠理想的,，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是靠孩子自己,，但老師和家長(zhǎng)作為孩子的引路人，如何去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。若真的是靜待花開(kāi);真的是以為五年級(jí)是大孩子了,，要靠他自己自覺(jué)了,。我想，這樣的狀況可能走下坡路概率要大些,。

為此,，我這天想透過(guò)“閱讀、習(xí)慣,、分享”這三個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞與大家聊聊,。三個(gè)關(guān)鍵詞中我重點(diǎn)講一講跟學(xué)習(xí)直接關(guān)聯(lián)的“閱讀”，因?yàn)殚喿x在高段五六年級(jí),，是十分重要的,，一般在期末考試中會(huì)出兩篇閱讀短文(第一單元就出現(xiàn)了)，而且,，我一向認(rèn)為,，閱讀潛力的提升，能起到對(duì)基礎(chǔ)的鞏固、作文的提升的橋梁作用,。至于”習(xí)慣“可能點(diǎn)到為止,，在“分享”上，我談一點(diǎn)我的做法以及分享一些家長(zhǎng)們需要學(xué)習(xí)的路徑,。畢竟在教育孩子的道路上,，沒(méi)有固定的方法，只有因人而異,。

一,、閱讀學(xué)習(xí)路上的終身事

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，孩子不愛(ài)閱讀,，就等于戰(zhàn)士不愛(ài)鋼槍,。愛(ài)上閱讀，它是成就孩子幸福人生的終身大事,。閱讀,，我把它分為兩個(gè)方面，一是課外書(shū)的閱讀;二是平時(shí)的短文閱讀練習(xí);前者重在看與思考的過(guò)程,，后者重在思考與表達(dá)寫(xiě)的過(guò)程,。我想先講講后者。

1,、我們先一齊看一下,，短文閱讀題的方向。我在前幾年參加了現(xiàn)有的“體驗(yàn)與評(píng)價(jià)”的編著,，主要是三年級(jí)兩本的后半本編寫(xiě),，也深有體會(huì)其難度較大。對(duì)于五六年級(jí),，總的出題思路主要體現(xiàn)了5個(gè)層次的閱讀潛力,。主要有：直接提取信息;整體感知;解釋、整合文中的信息和觀(guān)點(diǎn);評(píng)價(jià)文章的資料和表達(dá)方法;實(shí)際運(yùn)用.這些出題方向不管是我們平時(shí)的試卷短文還是孩子們手中的一些五花八門(mén)的短文,，基本上都是這樣的,。我們來(lái)看一下幾個(gè)樣本：

(1)第一單元試卷第2篇短文

(2)體驗(yàn)評(píng)價(jià)：

講這些閱讀題目的層次及例子的目的，只有一個(gè),，就是家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)或者幫忙孩子課外短文閱讀的把握,。在幫忙過(guò)程中，若有碰到無(wú)法講析時(shí),，能夠隔天讓孩子尋求我的幫忙,。說(shuō)真的，國(guó)慶上來(lái)孩子們交的閱讀練習(xí)種類(lèi),，多達(dá)十幾種,，我是心有余而力不足,，我跟孩子們說(shuō)，給我一天批都來(lái)不及,。而當(dāng)下教育制度,，又不允許指定。所以,，期望家長(zhǎng)諒解,，我每次收短文的目的就是檢查孩子是否有做，做多少,，是否有訂正,。我僅僅是督促，而閱讀短文的方法滲透我會(huì)在學(xué)習(xí)課文時(shí),，配套的“體驗(yàn)評(píng)價(jià)”中進(jìn)行,。課外的鞏固就麻煩家長(zhǎng)了。

2,、如何提高閱讀的理解潛力?

關(guān)于閱讀理解潛力的提高,，是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，概括來(lái)講,，我覺(jué)得能夠透過(guò)以下途徑和方法進(jìn)行：二條途徑：課內(nèi),、課外;四種方法：多讀(就是多讀文章)，多做(就是多練習(xí)),，多想(就是多理解),，多寫(xiě)(摘記,、日記,、周記)。

課內(nèi)閱讀指課文的學(xué)習(xí),。我認(rèn)為孩子要做到：一是預(yù)習(xí)充分;二是認(rèn)真聽(tīng)思,，三是敢于舉手;四是勇于提問(wèn)。課內(nèi)閱讀僅僅是范文,，講一篇是一篇,，僅僅是點(diǎn)到為止，關(guān)鍵是要以點(diǎn)帶面,，也就是課外的看書(shū)和練習(xí),。

課外閱讀我指的是看課外書(shū)，做讀書(shū)摘記,，適當(dāng)練習(xí),，日記與周記。這個(gè)是重點(diǎn),，也是四種方法落實(shí)的方向,。

a,、看課外書(shū)(配套同步閱讀和課堂外的書(shū)籍)

看書(shū)既要雜，還要精,。關(guān)于五六年級(jí)推薦學(xué)生關(guān)注的課外書(shū),，我在博客中有推薦，僅僅是參考,。(1)五六年級(jí)課外讀物,，有必讀、選讀;(2)11.12歲課外讀物,，共40本,。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我也會(huì)結(jié)合課文及作者進(jìn)行推薦,。當(dāng)然有興趣的同學(xué)能夠看看科技類(lèi),、歷史類(lèi)、人物傳記,、文學(xué)名著,、作文書(shū)等。而一些漫畫(huà),、卡通書(shū),，我推薦在這個(gè)年齡階段好處不大。

不管怎樣看課外書(shū),，我覺(jué)得要看懂書(shū)中資料的大概意思,，要能概括，書(shū)看完了,，再想想這本書(shū)的資料,。還要關(guān)注書(shū)中資料的表達(dá)方法，更重要的是要學(xué)會(huì)思考,，想想這些精彩部分,，這樣表達(dá)方法，我們以前學(xué)到過(guò)嗎?我能夠下次運(yùn)用嗎?

b,、如何做讀書(shū)摘記

是自己的書(shū),，能夠直接劃，直接在邊上寫(xiě)自己的理解(同步閱讀),，是借閱的書(shū)就能夠摘錄好詞,、好句、好段,。不管是自己的還是借閱的,，都要學(xué)會(huì)做點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)出“主要資料,，表達(dá)方法,、讀書(shū)體會(huì)”

這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的第一單元就是關(guān)于做閱讀記錄卡的,。我在開(kāi)學(xué)第一節(jié)的閱讀課上，就與孩子們共同閱讀了《同步閱讀》上的一篇文章,，講了摘記的格式,，并指導(dǎo)了方法。要求孩子們有空能夠隨時(shí)做摘記,，規(guī)定一周一次,，周一上交。從一個(gè)月的狀況來(lái)看,，在規(guī)范上,、感受上、點(diǎn)評(píng)上,，還是看到很多在進(jìn)步,。我期望家長(zhǎng)能重視這一項(xiàng)作業(yè)的檢查，因?yàn)檫@是孩子對(duì)閱讀后表達(dá)自己想法的關(guān)鍵,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)也可鼓勵(lì)孩子多種形式的進(jìn)行摘記。

我們來(lái)欣賞一下班中比較好的摘記狀況,。

好詞解釋(查字典很重要),、好句點(diǎn)評(píng)、主要資料;整體格式,。加分,、免卡。

c,、適當(dāng)練習(xí)

一是對(duì)短文的閱讀要認(rèn)真,，二是對(duì)要答的題目要看清，三是題目與短文之間的聯(lián)系,，四答題的方法技巧(慢慢練習(xí)和配合),。做短文，必須要關(guān)注兩個(gè)過(guò)程：做的過(guò)程;講析過(guò)程,。切忌“只做不批，不訂正”,。我跟孩子們作了一個(gè)比喻,，做短文了就是一杯水倒出來(lái)，做好短文不批不訂正,，就是又把倒出的水裝回了杯子,，這樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上好處是不大的。的確,，重視的家長(zhǎng),，一個(gè)多月來(lái),，我看到了孩子短文練習(xí)本上的數(shù)量，批改,，訂正,，相當(dāng)?shù)轿唬谄綍r(shí)的體驗(yàn)評(píng)價(jià),、單元練習(xí)和課堂回答中,，看得到進(jìn)步。

d,、經(jīng)常寫(xiě)日記,、周記，重在寫(xiě)好感受

周記,，一周一記,，一般我會(huì)根據(jù)雙休作業(yè)多少進(jìn)行布置。正常狀況就是摘記與周記并行,。日記是一項(xiàng)不錯(cuò)的選取,，但堅(jiān)持下來(lái)可能比較難。而且這種習(xí)慣可能要從小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)始,，當(dāng)然我也欣喜地看到,，我們班中有家長(zhǎng)在這樣做，至少有一位家長(zhǎng)跟我交流過(guò)程中,，說(shuō)到他孩子從本學(xué)期開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)日記,。而且有一天，還親自拿來(lái),，讓我跟孩子說(shuō)說(shuō),。

我推薦家長(zhǎng)，關(guān)注孩子平時(shí)寫(xiě)的同些文章(周記日記),、摘記狀況,、各類(lèi)片段練習(xí)、各類(lèi)感受,，甚至扣分反思,，考試反思之類(lèi)的練筆。并給予孩子一些鼓勵(lì),、肯定,，也給予必須的批評(píng)、指正,。

這天講這么多,，我只字未提閱讀興趣，我覺(jué)得到了此刻這個(gè)年齡階段,，書(shū)的種類(lèi),、看書(shū)的方法和讀練的結(jié)合,，就應(yīng)大于閱讀興趣。小學(xué)階段,，孩子們閱讀的時(shí)間是十分充分的,，到了初中高中，學(xué)業(yè)會(huì)更緊張,，看書(shū)時(shí)間會(huì)變得更少,。我最近聽(tīng)到，國(guó)慶七天,，高中發(fā)27張?jiān)嚲?，還有看書(shū)的時(shí)間嗎?除非整天學(xué)習(xí)了。

二,、習(xí)慣學(xué)習(xí)路上的奠基石

著名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育?一句話(huà),，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！泵绹?guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)伊勒阿特說(shuō)：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動(dòng)力,。”關(guān)于習(xí)慣,，我想羅列一下,，舉些例子。

閱讀習(xí)慣：看書(shū)自覺(jué)性不理想,。到校先交作業(yè),，再不是看書(shū)就是衛(wèi)生值日，周五早上增加一個(gè)還書(shū),，然后就是早讀,。一個(gè)月的堅(jiān)持，很多孩子是有改善的,，但也有不樂(lè)觀(guān)的,。如有孩子背著書(shū)包，到達(dá)座位,，然后張望一下四周狀況,，然后有他感興趣的直接背著書(shū)包過(guò)去，直到興趣不濃再加到座位上,，做自己的事。如有孩子坐在座位上發(fā)呆,，等候早讀開(kāi)始,。

班級(jí)的書(shū)架是我給孩子們添置的,，我是期望搭建一個(gè)資源共享的平臺(tái)，讓孩子們家中的書(shū)暫時(shí)性借給班級(jí),，互相閱讀,。開(kāi)學(xué)初，當(dāng)我把這個(gè)想法告訴他們時(shí),，一陣心寒的話(huà)語(yǔ)讓我意想不到：“老師,，有人會(huì)故意偷書(shū)的!老師，有人會(huì)把書(shū)故意弄破的!”更吃驚的是“老師,，如果有人在書(shū)中吐唾沫,、抹臟東西怎樣辦?”我的確驚呆了，居然還有如此猖狂的學(xué)生,，為此,，我本來(lái)想每一天一早將一些書(shū)放書(shū)架上，供沒(méi)帶書(shū)的孩子當(dāng)天借當(dāng)天還,，放學(xué)后再將書(shū)放回講臺(tái)(教室安全性不高),。可這樣的想法最終在孩子們這些思慮下,，取消了,。事實(shí)證明，的確有點(diǎn)小問(wèn)題,，如班中一女生做的玉米結(jié),，掛在后面黑板上，過(guò)幾天沒(méi)了;班中有人訂閱的雜志,，午后發(fā)的,，放學(xué)前又不見(jiàn)了。

書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：在每次期末語(yǔ)文大考中都會(huì)出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)三分,，故我每次的單元練習(xí)中給他們額外設(shè)立了書(shū)寫(xiě)扣分,，并算入總分。家長(zhǎng)們就應(yīng)也看到試卷狀況了,。我旨在讓他們考試時(shí)字寫(xiě)好,，同時(shí)提醒他們平時(shí)的作業(yè)也得認(rèn)真。

預(yù)習(xí)習(xí)慣：一開(kāi)學(xué),，我讓孩子們將五年級(jí)預(yù)習(xí)要求抄在了語(yǔ)文書(shū)目錄處,，背誦的課文同時(shí)也抄寫(xiě)了，博客上也分享了具體要求,。但現(xiàn)主要問(wèn)題在于,，課文不讀熟，甚至還有不認(rèn)識(shí)的字;課后方格寫(xiě)部首和大寫(xiě)字母，很隨意或不寫(xiě);查找資料上,，要求將自己認(rèn)為值得課堂上與同學(xué)交流的摘錄或記住,，但孩子們還是直接打印，或長(zhǎng)篇大論;至于思考問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，可能一小部分孩子在進(jìn)行。

聽(tīng)課發(fā)言習(xí)慣：課堂發(fā)言就是在思考,，在跟著課堂節(jié)奏,，就會(huì)學(xué)會(huì)方法。而且發(fā)言精彩的往往會(huì)得到個(gè)人加分,，課堂四大組也在進(jìn)行比賽,，比課堂紀(jì)律和課堂發(fā)言，小組一周到達(dá)五個(gè)五角星就能夠加一分,，再多一顆就加二分,，以此類(lèi)推。但在這一點(diǎn)上可能女孩子比較害羞些,。

衛(wèi)生習(xí)慣：這是一個(gè)十分此刻孩子的通病,，個(gè)性是男孩子更弱一些，家長(zhǎng)朋友們能夠看一下孩子的抽屜狀況,。我們平時(shí)放學(xué)后也有學(xué)生在進(jìn)行檢查,，適當(dāng)扣分。

思考習(xí)慣：這一點(diǎn)很多孩子在課堂上在思考,，但我要講的是,，思考后能否表達(dá)出來(lái)，我比較喜歡在課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提問(wèn)題的孩子,，班中的孫梁一,、孫文迪、周姿吟等孩子就比較明顯,，有直接在課堂上提,，也有課后與我交流的。他們往往在課文的基礎(chǔ)上想得更遠(yuǎn),。這樣的課堂學(xué)習(xí),，他們就得到的多。

條理性習(xí)慣,、溝通交流的習(xí)慣,、鍛煉身體的習(xí)慣、禮貌禮儀的習(xí)慣(明禮章)等

所有的習(xí)慣,，在校老師肯定會(huì)不斷的提醒孩子,，制定一些規(guī)則,，適當(dāng)約束。如“值日班長(zhǎng)”,，我第一輪是按學(xué)號(hào)輪流做值日班長(zhǎng),，第二輪按負(fù)責(zé)的學(xué)生輪流,。值日班長(zhǎng)要記錄每個(gè)學(xué)生一天內(nèi)在班級(jí)的“紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全”等狀況下的加減分,，一周一小講，一月一總計(jì),，(看后面黑板上的公布欄),，每月前六名加減分抵扣優(yōu)勝的參加“抽獎(jiǎng)”，而扣分較多的得反思,，爭(zhēng)取下一個(gè)月重新開(kāi)始時(shí),，有好的表現(xiàn)。

在這一點(diǎn)上,，我期望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子,，要用心表現(xiàn)，如周記和接記的質(zhì)量上能夠加分,，能夠免卡;作業(yè)爭(zhēng)取全對(duì)有加分,，課堂用心發(fā)言，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，爭(zhēng)取進(jìn)入練習(xí)前三名等,。而扣分的主要問(wèn)題是訂正的或者已做好的作業(yè)不交(不想做、不想交,，如借口,，廁所玩，等上課鈴聲),，路隊(duì)說(shuō)話(huà),、追逐、自由散漫,。從本月開(kāi)始,，我將制定反思表格，一月一小結(jié),，家長(zhǎng)簽字,，期望家長(zhǎng)支持，并抓住這樣的機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)持之以恒的過(guò)程,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，務(wù)必有足夠的耐心、細(xì)心,、恒心,。

三、分享學(xué)習(xí)路上的友誼之橋

1,、分享一個(gè)問(wèn)題：小學(xué)六年,，給孩子留點(diǎn)什么?

從事教育教學(xué)十八年，在教育教學(xué)上有太多的遺憾!前天qq好友上一個(gè)我剛出道五年后接的畢業(yè)班,，當(dāng)時(shí)她是我的語(yǔ)文課代表,，此刻是實(shí)驗(yàn)初中的語(yǔ)文老師。聊著聊著,，我問(wèn)她,，你還記得小學(xué)哪些老師?她說(shuō)：“小學(xué)老師都忘得差不多了，就還記得你和王老師,，還有丁橋街上的譚老師,。”其實(shí),，這也正常,，孩子們當(dāng)時(shí)還小，而等到工作,，小學(xué)又遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)十多年,。當(dāng)然，此刻科技發(fā)達(dá),，聯(lián)絡(luò)方便,。但對(duì)于一個(gè)孩子、一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，他們的痕跡在哪里?所以,，我們要做孩子身邊的有心人，為他們的小學(xué)留點(diǎn)看得見(jiàn)的回憶,。

為此,，在沒(méi)有接到這個(gè)班之前，我就想到為班級(jí)建立一個(gè)班級(jí)博客,，我期望每個(gè)孩子在各任課老師的教導(dǎo)下,，都充滿(mǎn)陽(yáng)光，都有所進(jìn)步,。同時(shí)我也將活動(dòng)的照片,、優(yōu)秀的作文，一些喜訊,，在這個(gè)平臺(tái)上展示出來(lái),，同時(shí)一作兩用,，分享一些資源，一些班級(jí)常規(guī),，語(yǔ)文教學(xué)等,。其實(shí)我們的家長(zhǎng)也完全能夠。班中的一位男生家長(zhǎng),，為孩子創(chuàng)設(shè)了這個(gè)博客,。分享鏈接，刊登孩子特有的,。

我還設(shè)想著,，讓孩子們建設(shè)自己的作文集，將方格稿周記從五年級(jí)開(kāi)始存放起來(lái),，為自己的小學(xué)畢業(yè)獻(xiàn)上自己的優(yōu)秀作文集。

像去年這個(gè)班,，孩子們精心回繞著六上的詩(shī)歌單元寫(xiě)詩(shī),，模仿寫(xiě)，創(chuàng)作寫(xiě),，最后我給他們修改,，匯編，再打印成一本厚厚的a4紙?jiān)娂?，一位好心的家長(zhǎng)在畢業(yè)前夕出資,，贈(zèng)給了每個(gè)孩子一本，作為班級(jí)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),。

2,、分享一些資源：公眾教育微信

聽(tīng)到此刻，可能很多家長(zhǎng)有很多的家庭教育困惑,，在那里,，我分享一些關(guān)于對(duì)孩子的教育微信，或許里面有你們的一些借鑒的方法,。

3,、分享一席話(huà)語(yǔ)：全國(guó)十佳班主任給家長(zhǎng)的話(huà)與家長(zhǎng)共勉

▲其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí),，閱讀還是寫(xiě)作,，提高潛力的根本途徑都是課外閱讀

▲如果期望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母,，那就從今晚做起――和孩子一道,，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭,，又如何要求孩子每一天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,，打破快樂(lè)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的神話(huà),，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中,，學(xué)生收獲的,，將不僅僅是知識(shí)，更有毅力,、恒心,，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。為了我們共同的孩子,，讓我們彼此互相交流溝通,，互相探討教育方法!!家長(zhǎng)會(huì)上若有講的不對(duì)地方，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。這天的家長(zhǎng)會(huì)到那里就結(jié)束了,。會(huì)后家長(zhǎng)若有一些想法，能夠單獨(dú)交流,。因?yàn)槿藬?shù)很多,，家校聯(lián)系我覺(jué)得關(guān)鍵是平時(shí)。再次感謝家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇十七

親愛(ài)的家長(zhǎng),、老師：

你們好!

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間高三生活走過(guò)了兩個(gè)月，又和各位叔叔阿姨見(jiàn)面了,，在大家上午好!我是,，是高三(2)班的班長(zhǎng)，同時(shí)兼任語(yǔ)文課代表,。

隨著高中時(shí)光的流逝,，班主任陪伴我們走進(jìn)高三!越過(guò)高二的門(mén)檻，三年的相識(shí)相知,，讓我們更懂得珍惜,，更懂得把握機(jī)會(huì)，叔叔阿姨請(qǐng)放心,，我們很好,，我們堅(jiān)持著努力，我們知道的,，在這條求知,，拼搏，奮勇前進(jìn)的道路上會(huì)遇到不可知的磨難,，但我們會(huì)堅(jiān)定著夢(mèng)想不會(huì)放棄,，充實(shí)快樂(lè)的過(guò)好高三的每一天!人生很短暫,，恍惚間就感覺(jué)高考近在眼前，高中生活即將完美落幕,?？上驳氖牵覀冮L(zhǎng)大了,，在這個(gè)班集體里,，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)了生活,，學(xué)會(huì)了感恩,，一切都因夢(mèng)想而變得無(wú)比美麗!有些感情不必說(shuō)出來(lái)，心與心的溝通才是最重要,。一次考試的失敗并不代表全盤(pán)皆輸,，失敗，還意味著下次成功的機(jī)率會(huì)更大,，這些,，你們教我們懂理，謝謝十八年的養(yǎng)育之恩,，明年我們就會(huì)離開(kāi)家，獨(dú)自生活,，不論明年成功與否,，都請(qǐng)記得抱抱我們，輕輕的對(duì)我們說(shuō)：“孩子,，你真棒!謝謝老楊,，我們的班主任，一個(gè)多像朋友的大哥,，說(shuō)實(shí)話(huà),，想起分開(kāi)還真舍不得。老班,，你真的很好,，從不以成績(jī)待人，自信,，瀟灑,，負(fù)責(zé)，幽默,，好多,，好多……或許，你再多笑笑會(huì)更好,。謝謝你總是給我們鼓勵(lì),，教我們感恩,，感謝你陪著我們成長(zhǎng)，使我們坦然面對(duì)高考,，其實(shí)我們還是想問(wèn)：喂,，老楊，和我們一起你也很快樂(lè)吧?

謝謝朋友,。一直以來(lái)的努力和關(guān)心,，有你們不孤單，有你們不彷徨,，兄弟們,，我們說(shuō)過(guò)不放棄，說(shuō)過(guò)要勇敢的迎接高考,，我們也說(shuō)過(guò)友誼地久天長(zhǎng)不相忘,，我相信你們，也相信自己,，讓我們記住我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，記住每個(gè)人的樣子，最后讓我們共同期待明天會(huì)更好,。期待二十二班會(huì)更好,。加油!!!

爸爸媽媽?zhuān)雽?duì)你說(shuō)的話(huà)在信里，還有,，我愛(ài)你們,，謝謝。

家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿(四)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

望子成龍,，望女成鳳,。這是每位家長(zhǎng)對(duì)我們做兒女的期望。然而,，這也是我們的夢(mèng)想,。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將來(lái)不落于他人之后,，每天四處奔波,。而我們也在為自己的夢(mèng)想奮斗。

您們的辛苦付出我們知道,，您們的想法我們也了解,。我們也在努力，努力實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo),。

如今我們知道自己的處境和未來(lái)的目的,，也知道該做什么，不該做什么,。請(qǐng)您們不要太擔(dān)憂(yōu),，如果最后我們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，也希望您們不要太難過(guò)。因?yàn)樵趯W(xué)校里我們每天都過(guò)得很開(kāi)心,，充實(shí),。在這里我們學(xué)到了知識(shí)，交到了朋友,，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,，禮貌待人。

也許有時(shí)候,，我們的成績(jī)不是很理想,，這時(shí)則希望您們不要過(guò)多責(zé)備我們或拿我們與他人做比較。成績(jī)差我們也不想,，心里也很難受,，也覺(jué)得愧對(duì)您們。要是您們可以和我們溝通,，鼓勵(lì)我們,。那么我們心里會(huì)感到一絲安慰，會(huì)加倍努力,。

在我們小時(shí)候,，是多么不懂事，調(diào)皮,。讓您們頭痛不已,。我們每次闖了禍?zhǔn)悄鷤儙兔鉀Q?？晌覀兤綍r(shí)卻經(jīng)常和您們作對(duì)，您們說(shuō)一句,，我們就頂一句,，惹得您們生了不少氣。而我們卻不以為然,，還樂(lè)在其中,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇十八

9月17日參加完**區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)后，讓我收獲很多,，聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校的發(fā)展思路以及其他家長(zhǎng)的交流發(fā)言和任課老師的講話(huà),，學(xué)到了很多知識(shí)，受益匪淺,。心里充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)校和老師的感激,，

**區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校5年紀(jì)二班在班主任代老師的帶領(lǐng)下在全區(qū)乃至全市得到行內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的認(rèn)可，我的孩子從一年級(jí)就跟隨代老師學(xué)習(xí),，一直以來(lái)代老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和先進(jìn)創(chuàng)新的教學(xué)理念讓我折服,，尤其代老師從小學(xué)一年級(jí)就給孩子們推行國(guó)學(xué)教育,，既發(fā)揚(yáng)了中國(guó)博學(xué)多深的文化歷史又給孩子們奠定了濃厚的學(xué)習(xí)文化底蘊(yùn)，同時(shí)在每次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候代老師都會(huì)找出優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)跟我們一起交流跟孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在家教育孩子的方式方法,，互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展。

本次家長(zhǎng)會(huì)代老師推出以讓學(xué)生領(lǐng)讀,，多寫(xiě)作業(yè)等為懲罰犯錯(cuò)的班規(guī)更讓我耳目一新,，這個(gè)班規(guī)是以懲罰錯(cuò)誤的名義來(lái)讓學(xué)生多接受知識(shí)，更多獲得鍛煉能力的機(jī)會(huì),，真是一舉兩得,，及糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)又讓學(xué)生牢固了知識(shí)得到了鍛煉,，我深深感覺(jué)到代老師的良苦用心,，因此我第一個(gè)簽字認(rèn)可這個(gè)班規(guī)。同時(shí)代老師提出的“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的班級(jí)目標(biāo)更能體現(xiàn)出這個(gè)班集體處處爭(zhēng)優(yōu)的決心和實(shí)力,。

家長(zhǎng)會(huì)后,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。

人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折,，作為我們家長(zhǎng)要起到言傳身教、潛移默化的作用,。

二,、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始,，多支持,，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心,。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注

“分?jǐn)?shù)”，評(píng)定好與壞,，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),、及時(shí)糾錯(cuò),，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比,，只要孩子與自己比,，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng),。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步,。

作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子,，陪她看書(shū),、學(xué)習(xí)，多與她溝通,，還要求她與別人溝通,，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的,，尊重他們,、理解他們。以身作則,，言傳身教,。

孩子是父母的影子。作為家長(zhǎng),，我們一定要做好言傳身教,，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，有老師和家長(zhǎng)永不放棄的信心和決心,，學(xué)校教育和家庭教育相得益彰，孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，成為學(xué)識(shí)和德行俱優(yōu)的學(xué)生,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到,，在現(xiàn)在形勢(shì)下，作為家長(zhǎng),，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流,，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間,。

最后我自豪的說(shuō)一句：孩子交給實(shí)驗(yàn)學(xué)校交給代老師我們放心，我們對(duì)孩子的未來(lái)充滿(mǎn)希望，并真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝**區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，謝謝所有的老師,，老師你們辛苦了!

祝你們工作順利，身體健康,，合家歡樂(lè)!

祝所有孩子更加懂事,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇十九

各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是媽媽?zhuān)紫任乙獙?duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間,。能讓我在這里和大家共同交流,、探討孩子的教育。我感到十分榮幸!說(shuō)實(shí)話(huà),，在孩子的家庭教育方面,，我的確沒(méi)有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對(duì)孩子的教育問(wèn)題,，那我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)吧!

下面我針對(duì)的情況,，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。

1.孩子今天的成績(jī)與老師正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育是分不開(kāi)的,，同時(shí)我在家里也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多看書(shū)多動(dòng)腦子多提出問(wèn)題,，并且同孩子一起克服各種來(lái)自生活和學(xué)習(xí)的困難，凡事讓孩子自己做主拿主意,，不會(huì)的問(wèn)題一定要問(wèn)會(huì)了才行,。

2.多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通,。多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，少指責(zé),。

每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)也想休息休息，所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。下來(lái)要不定時(shí)的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況,，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。

3.培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要讓孩子知道什么是對(duì)的,、什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè),。孩子犯了錯(cuò)的時(shí)候我們要幫助他們分析,、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候,。

4.關(guān)于孩子看電視,、電腦的問(wèn)題，我的做法是一些知識(shí)性的電視節(jié)目,，鼓勵(lì)孩子多看,，從中可以學(xué)到知識(shí)，從娛樂(lè)中受益,。小孩子愿看兒童節(jié)目和其他節(jié)目要有限制,，有節(jié)制的看。也不能一概封死,?？偟脑瓌t是知識(shí)性多看，其他少看,，星期天可多看一點(diǎn),，其他時(shí)間少看，盡量不看,。為防止孩子電腦上網(wǎng),，打游戲，家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)防死守,，當(dāng)然在家長(zhǎng)的陪同下還是可以去查一些材料的,玩一些益智類(lèi)游戲,。

5.要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，首先要有早睡早起的習(xí)慣,，只有休息好了第二天才有好的精神好好學(xué)習(xí),。下來(lái)是飯前便后都要洗手，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑果皮,，從小做個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小公民。

我的體會(huì)就是這些,，如有不正當(dāng)之處請(qǐng)多多指教,。預(yù)祝各位老師及家長(zhǎng)來(lái)年身體健康，工作順利,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇二十

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

我是高二四班張登昶同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校和班主任崔老師這么信任我,，讓我很榮幸的在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的,。比如每周五比其他學(xué)校多一個(gè)晚自習(xí)輔導(dǎo)等,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友誠(chéng)摯地向老師們道一聲：感謝各位老師的辛勤付出!。我的感謝是發(fā)自肺腑的,。孩子在學(xué)校不斷的進(jìn)步成長(zhǎng),我這個(gè)做爸爸的,，深深感恩，覺(jué)得應(yīng)該在所不辭,、鼎力支持學(xué)校的工作,。但讓我感到不安的是，我本身沒(méi)有什么成熟或者成功的經(jīng)驗(yàn)可談,，很多做法也都在摸索中,。在座的家長(zhǎng)教育子女都有自己的獨(dú)到之處和成功經(jīng)驗(yàn)，我實(shí)有班門(mén)弄斧之嫌,，再說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，沒(méi)有什么方法會(huì)適合所有的人。斟酌再三只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì),，再加上平時(shí)從各處取來(lái)的一點(diǎn)真經(jīng),，今天和大家交流一下，只希望能起到拋磚引玉的作用,。不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒并指正。

在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要,。

一、重視孩子身體健康和心理健康的成長(zhǎng),。高中階段,，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,，所以我們家長(zhǎng)的后勤保障工作非常重要,，重中之重的就是要給孩子充足的營(yíng)養(yǎng)，讓我們的孩子長(zhǎng)個(gè)健康的好身體,。同時(shí),，做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才,，就要讓他們學(xué)會(huì)怎樣做人,。千萬(wàn)不能讓他們

沾染上不良的習(xí)氣，要教育他們尊老愛(ài)幼,、尊師重德,、誠(chéng)實(shí)守信,，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì),?！白鍪轮跋茸鋈恕保@是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà),。還有,，我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)和名次要有一顆平常心，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,，對(duì)于挫折和失敗會(huì)很敏感,，有時(shí)會(huì)無(wú)助、無(wú)奈,、或感到渺茫,。他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)他們不穩(wěn)定的情緒,，告訴他們要樹(shù)立起積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度,，幫助他們拾回自信，重新給自己一個(gè)定位,，讓他們放下一切思想包袱,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，成為一個(gè)身體,、心理都很健康的高中生,。

二,、要尊重孩子,。如果一個(gè)人從小就能得到大人的尊重,，長(zhǎng)大后他肯定會(huì)懂得如何尊重別人。要給孩子一定的自由空間;不要輕易給孩子下消極的斷言;不要以他人之長(zhǎng)比自己孩子之短;尊重他們自己的選擇;善待孩子的同學(xué)和朋友,。當(dāng)然,，尊重孩子并不是一味地遷就與順?biāo)桥で笪覀兣c孩子心靈上的溝通與默契,，追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一,，讓孩子真正感受到父母的愛(ài)與自身的價(jià)值，從而充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性,。

三,、多溝通、多交流,。父母和孩子之間只有通過(guò)溝通才能了解他們心中的郁悶和煩惱,，才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，意會(huì)他們的一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)表情,，甚至是一個(gè)眼神,。孩子上了高中以后，我感覺(jué)和孩子交流的時(shí)間越來(lái)越少了,，這就更需要我們細(xì)心觀(guān)察,、耐心引導(dǎo)他們，把更多的關(guān)愛(ài),、理解和鼓勵(lì)給他們，盡量少批評(píng),、少指責(zé),。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不

能過(guò)激,，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。這樣,，不但能幫助孩子度過(guò)難關(guān),，而且也不至于讓他們產(chǎn)生所謂的逆反心理。在階段考試中,，我兒子的成績(jī)與自己定的目標(biāo)產(chǎn)生了一些差距,，我們給他的首先是安慰，告訴他：人外有人,，天上有天,，不管結(jié)果怎樣，只要是你自己盡力就可以了,。過(guò)去的就讓它過(guò)去,，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!兒子問(wèn)我：“爸爸，你怎么不批評(píng)我?guī)拙洹蔽一卮穑骸盀槭裁匆u(píng)啊?孩子,，無(wú)論怎樣,，你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的兒子!”與其批評(píng)他，還不如讓他自己反省,、思考呢,，這樣他明白的道理會(huì)更加深刻，效果會(huì)更加顯著,。

四,、要遵守學(xué)校制度和紀(jì)律，配合老師的工作,，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓，讓孩子嚴(yán)格要求自己,，遵守紀(jì)律,，尊敬老師,，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)鲆粋€(gè)有修養(yǎng)的高中生。

最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,，工作順利，身心愉悅!祝我們?nèi)w學(xué)子們?nèi)〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步,，再創(chuàng)輝煌,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)言稿篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先對(duì)大家的光臨表示歡迎和感謝,，歡迎大家在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),。感謝家長(zhǎng)們對(duì)子女的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。

現(xiàn)在,，我們的孩子在校還有二十多天的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：市一小所有教師都有個(gè)愿望,，就是希望我們的學(xué)生在離開(kāi)母校的時(shí)候,，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣,、滿(mǎn)意的成績(jī),。

我相信，在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣,，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì),、良好的習(xí)慣、滿(mǎn)意的成績(jī)”走出母校,，進(jìn)入自己心目中理想的中學(xué),，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天,，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái),，正是希望和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解,、互相支持,，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一,、重視最后關(guān)鍵的二十多天

各位家長(zhǎng),，孩子們很快就要告別母校走向中學(xué)，告別童年,，成為少年了,。作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)這僅剩二十多天對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。我的第一想法是：讓孩子不留遺憾,。孩子們辛苦了六年,，兩千多個(gè)日日夜夜，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了,，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿(mǎn),，這二十多天的時(shí)間作用也是至關(guān)重要的。作為老師,，我希望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂(lè)的，是幸福的,，是沒(méi)有遺憾的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象,。我希望我的.學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī),。”我想在這方面,，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。所以，我們學(xué)校在這方面做了不少的努力,。

家長(zhǎng)們,，孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如,；孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)的老師、同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂(lè),，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。假如心中只有自己,，不尊重老師和同學(xué)，情況肯定相反,。所以,，必須教育孩子尊重他人，理性處理事情,。

家長(zhǎng)們,，我希望孩子在小學(xué)取得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),，步入初中,，我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀(guān)的,、向上的態(tài)度,；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象,。所以,，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。“好的開(kāi)始是成功的一半”,，所以,，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的二十多天時(shí)間里，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這里，我可以很負(fù)責(zé)地告訴大家,，我校的全體教師會(huì)盡我們所能,，不遺余力地為孩子們做好我們?cè)撟觯覀兯茏龅囊磺?。但是,，僅僅靠我們教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要各位家長(zhǎng)的配合，只有我們攜起手來(lái),，心往一處想,，勁往一處使，才能達(dá)到我們預(yù)期的效果,。假如沒(méi)有您的付出,，沒(méi)有您的努力，沒(méi)有您的配合,，我們的努力將會(huì)事倍功半,，也許會(huì)付之東流，甚至是竹籃打水一場(chǎng)空,。所以,，再次請(qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個(gè)：為了我們的孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子，說(shuō)具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè),，輕松邁進(jìn)中學(xué),。

三、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育：

那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里，在僅剩的時(shí)間,，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢,？下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的,。從近段的考試，我們可以清楚的看到,，個(gè)別學(xué)生極簡(jiǎn)單的題都出現(xiàn)失誤,，容易的作文，卻有同學(xué)跑題,。數(shù)學(xué)最簡(jiǎn)單的口算錯(cuò)了一大堆,。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦,，難做人上人”,。從人的一生來(lái)看，這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。另外,，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了,，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子養(yǎng)成依賴(lài)心理,，該孩子做的事，還是讓他自己動(dòng)手,，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。如果孩子沒(méi)有生活自理能力，自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。久而久之,，于是，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急,，為什么呢？反正一切都由家長(zhǎng)替自己操心,。這樣以來(lái),，家長(zhǎng)弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不長(zhǎng)進(jìn),。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

不管孩子的走著來(lái)上學(xué)，還是坐車(chē)來(lái)上學(xué)的,，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則,，過(guò)馬路的時(shí)候，“寧等三分,，不搶一秒”,。教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍,。

孩子在家午休,，家長(zhǎng)必須做好監(jiān)督,。不然，中午長(zhǎng)時(shí)間的空閑會(huì)讓孩子無(wú)所事事,，孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧,，打游戲，以及到外邊洗澡等,，那樣就后患無(wú)窮了,。

還要特別注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí),，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一件事：家里有電腦,，也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。

所以我們作為家長(zhǎng),，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不到時(shí)間就提前去上學(xué)，該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,，查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日,，要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控,，孩子去哪里了，和誰(shuí)玩去了,，什么走的,，時(shí)候必須回家，你都得心里有數(shù),。給孩子玩的自由,，但不是絕對(duì)的自由,，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“五加二等于零,?！笔裁匆馑寄兀考磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，但是孩子們一到雙休日,，到了社會(huì)，除了學(xué)習(xí),，烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了,。所以提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不可大意，千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。不管是男孩子的家長(zhǎng),，還是女孩子的家長(zhǎng)，都要多注意孩子的變化,，這個(gè)變化不單單是成績(jī)的變化,，而是行為習(xí)慣，身體,，心理等等的變化,，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了,，做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子,，幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”,。

孩子的課外時(shí)間干嘛？應(yīng)該多讀書(shū),，給孩子養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒(méi)事做了，讓他好讀書(shū),，讀好書(shū),，多讀書(shū)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷”“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”,。語(yǔ)文方面的很多知識(shí)，是課本里所學(xué)不到的呀,，讀的書(shū)多了,，語(yǔ)感自然就好了，理解能力上去了,，表達(dá)能力也上去了,。讓孩子博覽群書(shū),，再說(shuō)，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了,，讀書(shū)的時(shí)間就很少,，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，讓孩子多讀點(diǎn)書(shū)吧,。

3,、與孩子平等交流，多鼓勵(lì),，少指責(zé)

孩子已經(jīng)六年級(jí)了,，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法,，有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話(huà)漠不關(guān)心,，不然的話(huà)兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡,，也就是“代溝”，孩子會(huì)覺(jué)得父母不理解自己,，和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言,，時(shí)間久了，孩子就不愿意和父母多說(shuō)什么了,。消除“代溝”,，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話(huà),。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你今天學(xué)了什么?你的老師講課有什么特色,？說(shuō)個(gè)你們班的笑話(huà)給我解解悶，等等,。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。

我們應(yīng)該看到,，孩子的能力是有差異的,，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異,，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同樣的老師，同樣的時(shí)間,，所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了,。對(duì)孩子的表現(xiàn),，有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,，第一個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平，你要加油呀,，孩子,！”第二個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,，你以后肯定考不上大學(xué),！”第一個(gè)家長(zhǎng)傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,；而第二個(gè)家長(zhǎng)帶給孩子的卻是焦慮和憎恨,，會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子失去自信心,。所以,，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會(huì)對(duì)孩子造成傷害,。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：惡毒的語(yǔ)言是殺人不見(jiàn)血的刀,。家長(zhǎng)可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因,，給孩子信心,，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功,，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足,。孩子的成功需要我們的幫助,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé),，這樣成有助于孩子走向成功,。

4、嚴(yán)格要求孩子,，但不是粗暴施教,。

對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求,，但嚴(yán)不是打,，也不是罵,，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，十分重要的,。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，從不盡心做,，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng),，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正，不能拖到第二天,，拖到學(xué)校,，不然，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍,，人家學(xué)新的,，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒(méi)心情,，新的也沒(méi)心情學(xué),。同時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與老師聯(lián)系,。

5、在言行上做孩子的榜樣

著名教育陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。孩子的模仿性特別強(qiáng),，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子,。父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話(huà)說(shuō),，“喊破嗓子,，不如做出樣子”。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。

6,、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。

因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?，不可能每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通,，我們將非常感謝。

各位家長(zhǎng),，您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。請(qǐng)各位記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”為了我們的學(xué)生,，為了您的孩子,，讓我們大家一起來(lái)努力。