總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

生物教師個人工作總結(jié)簡短 生物教師工作業(yè)績總結(jié)篇一

本學期,，本人任教高二的生物科教學工作,。為適應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)。

一,、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

二,、課堂上組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

三,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點，注意搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

生物教師個人工作總結(jié)簡短 生物教師工作業(yè)績總結(jié)篇二

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛學生,，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動,，認真搞好教研活動,。

我一慣堅持政治學習和業(yè)務學習,認真學習山大附中的教學理念,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。

本人任教的是生物課,，今年改用人教版新課標教材，這就需要自己一切都要從頭開始,，認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好，把握三維目標教學,?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，組織好課堂教學,。 認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全

體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質(zhì)量,。促進學生全面發(fā)展,及時反思和改進教學方法,關注學生對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,。 總之本學期認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

積極學習各種理論，嚴格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學。及時組織教研活動,，對學校實施的“自學互助,，導學精練”教學模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。

1,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2、在教學上下功夫,，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

3、進一步強化教研工作,，抓實教研工作，組織好生物實驗教學,。

生物教師個人工作總結(jié)簡短 生物教師工作業(yè)績總結(jié)篇三

我擔任高中生物教學已有兩年,，在同科教師的指導幫助下,，通過自己的刻苦努力，取得了些許成績。現(xiàn)將兩年來我在教學工作中的一些做法和想法,，呈現(xiàn)出來,，與大家共榷,，望能拋磚引玉，對大家有點啟發(fā),。

初到九中，緊張有序的教學氛圍給了我很大壓力,，也給了我許多動力,。學校的一套先進的教學理念也給了我許多啟發(fā)。因此,，接手高一以來，我迅速地向老教師學習教學的相關要求和技巧,，并能夠及時地去落實,、去實施,。因而很快地進入角色，使得教學工作順利起步,，沒走彎路,。在一年的教學過程中,，主要在以下幾方面做了大量工作并取得了一定效果。

由于自己在初中任教多年,，對初中的生物課本，教學要求和學生的學習情況有較深刻的了解,。初中生物教學中要求學生掌握簡單的生物學知識，最基本的實驗技能和簡單的動手能力,。知識層次要求為“知其然”，而高中的知識要求趨向于系統(tǒng)化,、理論化,，不但要求學生“知其然”，還要求學生“知其所以然”,。這就要求教師在教法和學生的學法上要有很大的改變。我就利用自己已了解的初中教情和學情這一得天獨厚的優(yōu)勢,，以啟發(fā)式教學為主要教法,，激發(fā)學生主動學習的興趣,，促進學生對課本知識在本質(zhì)上的理解。另外,，我接手的原高一也是初中接受新課改的一批學生,，存在基礎知識不扎實,，學風浮、飄,，好動、好搶風頭,，缺乏思考，缺乏理解等弱點,。因此,，從開始我便舍棄了集體提問,，集體回答這種看似熱烈的方法，強調(diào)學生：問題提出來后5秒鐘不得出聲,，然后舉手回答,。養(yǎng)成學生勤于思考的作風,。同時，循序漸進地幫助學生,，學會認真記,，學會整理錯題集,，學會歸納總結(jié),，學會畫知識系統(tǒng)圖等，使學生一步步地從一個懵懂的初中生,，逐漸變成一個比較成熟的高中生。這樣,，我在教學中少走了許多彎路,，也為后來成績的取得打下了堅實的基礎,。

以基礎知識為重點，降低學習和教學的起點和難度,，面向全體學生,，以不變應萬變,。剛教高中，學生對高中生物的學習有著極高的熱情,，但這種熱情下，卻暗藏著不求基礎的浮光掠影的學習態(tài)度,。狠抓課本有利于收住學生的心,，更有利于讓學生打好堅實的基礎，為以后的學習做好準備,，有效防止學生眼高手低，樣樣通,，樣樣松,，翻書就會,，做題不對，從而造成厭學情緒,。在這方面我主要注重以下幾點：

1、認真疏通課本,，細讀教參,，把握本課脈搏，抓住本節(jié)重點,。

2、細化學案,，采用問題導學與填空相結(jié)合的方法,，以先記憶后理解,，

先啟發(fā)后導學的方法，引導組織學生學習,。

3,、強化默寫，每一節(jié)課都用小紙條的方法,，讓學生對所學的知識進

行默寫，以強化對知識的鞏固,，對默寫不達要求的要責令糾正。

4,、對每一節(jié)的學案做到全部檢查,，以通過學生填寫情況，了解本節(jié)

知識學習上的疏漏和失誤,，以便整改,，力求不放過一個死角,，不遺漏一點知識,。這樣層層推進,，步步為營,，使學生所學扎實有效，一步一個臺階，生物學習也由此慢慢變得輕松起來,。

生物教師個人工作總結(jié)簡短 生物教師工作業(yè)績總結(jié)篇四

一,、扎實備課,，理清教學思路

課前備課,，做到有備而來,。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生,。并且認真寫教案,。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，并制作了各種有趣的教具,，如：實物（圖片）,，等教具為課堂教學做好服務,。課中備課，靈活安排簡單易操作的活動,。讓他們在快樂中學習,，在玩中獲得新知,，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好,。課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗,，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎,。

課堂上積極關注學生,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,，認真授課。

1,、巧設導入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學我首先通過做游戲來激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生融洽在學習生物的氛圍內(nèi),。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用使學生帶著明確的任務目標,，并借助圖片，等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學習的興趣。在遇到難點時,，我不厭其煩,，耐心教導學生，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們的能力,。在學習新知的同時,。還適時對他們進行思想教育,。

1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高,。

2,、對知識點的檢查落實不到位。

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生,。

總之,，本學期的教學工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足,；學生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學中的不足,，不斷改進教學方法,，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學,，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為生物教學服務,，力爭在今后的教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲,。

生物教師個人工作總結(jié)簡短 生物教師工作業(yè)績總結(jié)篇五

本學期來,，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學期的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教育教學工作小結(jié)：

本人在一學期的教育教學工作中,，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓,，虛心領會每次會議精神，并做好了會議筆記,，在各種會議中認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。我深知要教育好學生,，教師必須以自己的人格，行為去感染學生,。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育,，美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極,，主動，勤懇,，責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,，最高的榮譽,。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務。因此,，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。

在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,，不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學習,，向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中,，我在做到教學”六認真”的同時，平常能以”團結(jié),，協(xié)作”的精神和同組老師共同交流,，互相學習,，共同進步。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

一份耕耘，一份收獲,。一學期來,，在我的教育教學工作中取得了一些成績,。我所任教的四個班級的學生學習成績都有比較明顯進步,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，繼續(xù)為我校的教育教學工作盡自己的努力,。

生物教師個人工作總結(jié)簡短 生物教師工作業(yè)績總結(jié)篇六

本學期我擔任高中四個班的生物教學工作,。這一學期在學校領導、教務處領導老師,、我?guī)煾禇罾蠋?、生化組各位老師及學校各位同事的關心下,，我成長著，忙碌著,，快樂著,，充實著,，進步著。這個學期的教學工作總的還算圓滿,，可是也有一些不足之處,，為了更好地提高以后的教學工作,，現(xiàn)將本學期的教學工作簡單的總結(jié)如下。

自從開學之初我就深深地喜歡上了4個班的170多名同學,，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師,。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊,，需要我們悉心澆灌。因此,，我多利用課下時間與他們交流溝通,，大大縮短了與他們的距離,，使他們也喜歡上了生物課。這樣在學習和生活上遇到問題時他們也愿意及時講出,，便于解決,。

我覺得認真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要,，因此，每節(jié)課我自己都先做大量的練習題目,、高考題目,，閱讀許多相關的書籍,，然后每節(jié)課之前我都認真地寫出詳案。在課堂上增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。

聽課對于我們剛步入工作崗位的我們來說尢為重要，通過從各位老師的課上我學到了很多很多,，本學期我在本校聽課30多節(jié)，在萬山民中聽我?guī)煾禇罾蠋熒险n3節(jié),，在銅仁一中聽課4節(jié)。從這些課中我學到了許多精華,，也豐富了自己的課堂。

培養(yǎng)學生學習生物學的興趣我發(fā)現(xiàn)學生在學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的知識時較感興趣,，學習的積極性也較高,，記憶也較深刻,。因此，在教學中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，以學生本身為活生生的例子,，加深學生的理解與記憶,。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時，以班上的某個同學為例來說明,。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時以學生的頭發(fā),、指甲,、肌肉為例，以班上的幾排學生為例講解和氨基,、羧基,、肽鍵有關的計算題目,。再如，再講《生物膜的流動鑲嵌模型》一節(jié)時利用學生自制的模型進行講解,。講到酶這一部分的內(nèi)容時結(jié)合學生熟悉的健胃消食片,、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進行講解,。這樣學生的積極性得到了很好的調(diào)動,，他們也喜歡上了生物,。

作業(yè)和課后輔導工作也是教學工作的有效補充，因此,，我根據(jù)4個班同學不同的層次,，精心挑選作業(yè)題目,，布置合理的作業(yè)。課后輔導也是鞏固拓展教學內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),，利用課下,、周末及晚上查寢的時間對學生的問題進行耐心,、詳細的講解。走進每一間寢室化解了絕大部分同學的難題,。

自從我步入教學崗位的那一天就得到了我?guī)煾禇罱B華老師的無數(shù)耐心、細致的指導,，師傅楊老師手把手地帶了我一年，楊老師是最好最好的師傅,，一直鼓舞著我前進,，鼓舞著我好好地走好每一步,。來到八中后得到了學校領導的多次指導、得到了教務處陳主任,、王主任的多次指導,，也得到了我們生化組組長茍丹老師,、張老師、胡老師的多次指導,，當我心情不好時同事朋友楊向迪給我了許多心理輔導,，4個班的170多名同學也給我?guī)砹艘淮斡忠淮蔚母袆印Ｎ野堰@些化為無限的感激促使我的教學不斷成長,。

回首這一個學期的教學工作也有一些不足之處,，引起我深深的反思,。

1、少部分同學學習生物的興趣仍不高,，學習主動性還不夠,，還有少部分同學沒能很好地走進學習生物的境界,。

2、自己的課堂教學仍需要進一步的優(yōu)化,，課堂效率仍需要大力的提高,。

3、少部分同學仍然需要進一步地關注,，還要投入更多的精力。

4,、個別班級的上課紀律還需進一步的優(yōu)化,。

1,、備課要更加認真，更加精心地設計課堂,，注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

2,、對還沒有走進生物境界的同學要多用心與其溝通,，多關注，早日把他們帶入生物的境界,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)其學習的主動性與自覺性,。

4、多關注學生,，多在學生身上投入精力，做好各位同學的思想工作,，讓他們在快樂中學習、在高效中學習,。

本學期我適應新時期的教學工作,，認真學習教學工作,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學習實際情況。使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟的開展立足,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法：內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,。認真寫好教案,，每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量：在教學中，要使內(nèi)容講解更清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化,，層次要分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,。讓學生學得容易，學得輕松,。在課堂上盡量讓學生多動口動手動腦。以及也要充分考慮每一個層次的學生學習能力,。

三、虛心請教其他老師：在教學上有疑必問,，多聽其他老師的教學方法,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精煉，要具有針對性,，同時也要及時批改，認真分析學生作業(yè)的情況,，他們在作業(yè)上出現(xiàn)的問題要及時講解,。在課后，要求學生認真復習課后練習,，課前準備。

五,、狠抓學風：在我所教的班級中，我上課要求比較嚴格,，要求大部分學生必須專心聽課,，課后認真完成作業(yè),，但有少部分學生學習上存在的問題是不敢問，所以作業(yè)都是抄襲來完成任務,。這樣只會嚴重影響成績的提高。對此,，我要求學生在學校上要有一種提高的精神，遇到的問題要及時問,，對抄襲作業(yè)的學生嚴厲的批評。這樣才能提高自己的成績,。

六,、成績與反思：在教學中,，大部分學生上課認真，學習積極,，在考試中取得了好的成績，少部分成績偏差,。也許是因為上課不認真聽講，不做作業(yè),，不思考問題的原因。只要認真聽講的、積極做作業(yè)的學生都考的比較理想,。這也與本人有關,，在教學上要認真做好課后輔導工作,，嚴格要求學生聽講，使學生學有所得,。這樣才能不斷被提高自己的教學水平和教學任務。

通過這一學期的努力,，充分的調(diào)動學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣,，學生掌握了 學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的發(fā)展,。