時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

有關(guān)二年級教學(xué)工作計劃的書篇1

有關(guān)二年級教學(xué)工作計劃的書篇2

1,、重視學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生。

二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識技能已經(jīng)有了一定的掌握,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測量、 100以內(nèi)的加,、減法的筆算,，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)除法（一）,，角的認(rèn)識,，方向和位置，統(tǒng)計,，時分秒和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。

（一）知識和技能

1、結(jié)合具體情境了解乘除法的意義,，掌握2~6的乘法口訣和用口訣求商,；認(rèn)識時、分,、秒,；掌握100以內(nèi)加減和加減混合運(yùn)算技能。

2,、經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單平面圖形的過程,，認(rèn)識角，會辨認(rèn)直角,、銳角和鈍角,；能初步描述物體的位置；認(rèn)識厘米、米,，知道分米,，獲得初步的測量（包括估測）技能。

3,、對用不同的方法收集和整理數(shù)據(jù)有所體驗(yàn),，能選擇適當(dāng)?shù)姆绞綄?shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理；會用復(fù)式統(tǒng)計表表示一些數(shù)據(jù),。

（二）數(shù)學(xué)思考

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、在對方向與位置,、角和直角的認(rèn)識中,，培養(yǎng)初步的空間觀念。

3,、學(xué)會選擇合適的方法對有關(guān)信息進(jìn)行整理,，學(xué)會簡單的歸納。

4,、在解決問題的過程中能進(jìn)行簡單的,、有條理的思考。

（三）解決問題

1,、能在教師知道下,，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

（四）情感與態(tài)度

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在數(shù)學(xué)活動中，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正,。

1、從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗(yàn),，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提,；也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2,、尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透,。注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,，重視學(xué)生獲取知識的思維過程,，適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還要鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

4,、注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

5、精心設(shè)計教案,，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí),。

6,、滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神,。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算,，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

有關(guān)二年級教學(xué)工作計劃的書篇3

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會做人,，在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,，制定本學(xué)期文明禮儀教育教學(xué)工作計劃如下：

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾,、談吐,、待人接物等；從對象上看有個人禮儀,、公共場所禮儀,、待客與作客禮儀、餐桌禮儀,、饋贈禮儀,、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們在"敬人,、自律,、適度,、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

通過多種渠道,、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本班共有學(xué)生17人。這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀、社會禮儀,、公共禮儀等方面做得很好,，只有鄭星辰、鄭夢緣,、吳盼盼,、等幾名學(xué)生在上課禮儀、集會禮儀方面做得不夠好,。做得特別好的學(xué)生有：劉小帆,、王穎娜、彭小鳳,、程可欣,、汪靈巧、儲玉潔這幾位同學(xué),，在校是團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認(rèn)真按時完成,，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽從父母教導(dǎo),。

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識,，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳,。

4,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性,，利用實(shí)踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5、通過評選“文明小使者”,、“文明小少年”活動,，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用,，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭做模范班級。

制定文明禮儀教育計劃,，有目的,、有計劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為,。

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中,。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時儀表、語言為切入點(diǎn),，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為,。

3,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每周主題，有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過文明禮儀活動,，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

4、開展文明禮儀評比競賽活動,。

每月開展“文明小天使”和“文明小少年”評比活動,，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5,、與家庭教育、社會教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作,，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對性地開展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成,。

6、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7,、倡導(dǎo)文明的社會禮儀,。結(jié)合社會公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8、進(jìn)入車站,、公園,、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象,。

9、針對當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,，大力宣傳文明購物,、文明就餐、文明乘車,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰,、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個懂禮儀規(guī)矩,、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍,，營造和諧的生活環(huán)境。

讓我們師生共行動,，學(xué)習(xí)禮儀知識,，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新,、誠信、包容,、開放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風(fēng)尚,！

有關(guān)二年級教學(xué)工作計劃的書篇4

轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)年又將過去?；仡欉@一學(xué)年,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力下,，我認(rèn)真二年級地方課教學(xué)工作,。在此，把這學(xué)期的二年級地方課教學(xué)工作稍作總結(jié),，也為這一學(xué)年的.忙碌畫上一個圓滿的句號,。

一、同伴互助,，資源共享,。

由于地方課程教材沒有參考書，根據(jù)我校實(shí)際,，本學(xué)年我校地方課教學(xué)主要從國防教育,、安全教育、疾病預(yù)防教育,、禮儀教育等幾方面進(jìn)行教學(xué),。因此，老師們備課時經(jīng)常要收集大量的資料,，教學(xué)難度增大,。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要,。在這點(diǎn)上,，大家做得很好，一個個學(xué)而不厭,，潛心鉆研,，經(jīng)常與其他老師交流教學(xué)方法，共享教學(xué)資源,，確實(shí)讓人感動,。

二,、深刻反思，共同進(jìn)步,。

具備一點(diǎn)反思能力,，是每位老師的必修課。為此,，我積極參與了我校各年級地方課的公開課,。聽課結(jié)束后,，又對各位老師的授課進(jìn)行了評課,。評課時，我給各位老師分別提出了兩條優(yōu)點(diǎn)和兩條建議,。同時,，針對教學(xué)中的共性問題，如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動性,、整合性,、評價性的三條原則”以及“落實(shí)地方課程的多元評價”等問題進(jìn)行了探討。大部分老師認(rèn)為,，本課程可以不進(jìn)行書面考試,，但要加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價。相關(guān)教材可以設(shè)計多種形式探究活動,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況,，對相關(guān)問題進(jìn)行討論或反思。老師可以通過課堂活動的參與記錄,、學(xué)生自己的自我報告來及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，其目的不是給學(xué)生評分，而是讓學(xué)生學(xué)會自我評價,，進(jìn)而促進(jìn)老師改進(jìn)教學(xué),，促成課程目標(biāo)的達(dá)成。本課程評價對老師的要求較高,，因?yàn)槌珜?dǎo)評價目標(biāo)先行的原則,，所以，需要老師在上課前,，結(jié)合課程與學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行評價目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備，設(shè)計評價形式及評價標(biāo)準(zhǔn),。

三,、物化成果，不斷完善,。

一份耕耘,，一份收獲。經(jīng)過我的努力，我取得了一些成果,，但與別人相比,，我的收獲甚少，也還存在許多不足,，如對課程的研究還欠深入,，教學(xué)成果寥寥無幾，但我相信,，隨著課程改革的深入,，作為二年級課程之一的地方課程一定能取得長足的發(fā)展。

有關(guān)二年級教學(xué)工作計劃的書篇5

對英語有好奇心,，喜歡聽他人說英語,。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作,、做事情 (如涂顏色,、連線)。能做簡單的角色扮演,。能唱簡單的英文歌曲,，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事,。能交流簡單的個人信息,，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞,。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

本冊書共六個單元,，其中五個單元是精讀課文,，一個復(fù)習(xí)單元。這冊書在編排時很注意學(xué)生興趣的培養(yǎng),，尤其在單詞字母學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié),，教材把手寫字母相同的單詞進(jìn)行了歸類，并且安排了大量的聽,、說,、讀、寫 等多項(xiàng)練習(xí),，利用圖片教授學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的主要途徑,。除此之外還有多首英文歌曲的學(xué)習(xí),，書后有分類清晰的詞匯表,，更有利學(xué)教師的教和學(xué)生的學(xué),。

知識技能：

1,、Listening:

充分利用學(xué)校的電教資源,，在發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基調(diào)上,，讓學(xué)生可以接觸到更多,、更直觀的學(xué)習(xí)方式，比如聽錄音,，看小動畫等等,。掌握部分日常用語,，如：能聽懂詢問名子的問及回答,，或問是誰的語句。辨別詞中的字母的不同讀法,。

2,、Speaking:

根據(jù)本冊書的教學(xué)要求，作為基本的主導(dǎo)方向,，指導(dǎo)學(xué)生在教師為學(xué)生設(shè)計的教學(xué)情境中,，能夠正確運(yùn)用問這是什么，有多少個,，什么顏色等等的語句,，并能對所提問的句子做出適當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

3、Reading:

正確,，流利的朗讀和使用課文對話,，正確讀出與課文或練習(xí)中相關(guān)的單詞，認(rèn)讀字母和帶有此字母的單詞,。

4,、Writing:

以聽、說,、讀的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生寫的能力。正確描,、寫英語中的字母,，能夠摹仿老師的板書寫簡單的字母、單詞和句子,。

1,、 發(fā)揮老師的指導(dǎo)做用的同時,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我主觀調(diào)動意識，且提高

他們自主學(xué)習(xí)的能力,，但要注意教師在教的過程中,，對學(xué)生思想的指導(dǎo)方向，不能一味的任學(xué)生自己發(fā)展,。 二年級的學(xué)生在上課時有些時候上課意識并不強(qiáng)烈,，這要求教師不能只是教授新知而以，在很大程度上是要引導(dǎo)學(xué)生的行為和思維,。

2,、充分運(yùn)用學(xué)校已有資源，如：電子媒體進(jìn)行多方位教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,。這樣不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以豐富學(xué)生對新事物的接觸能力,，從而更直觀,、方便的教和學(xué)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

3,、在英語的教學(xué)過程中，加入適當(dāng)?shù)膶τ?、美等國家一些風(fēng)俗習(xí)慣在日常生活中的應(yīng)用,。

4、主要采取同學(xué)之間互相幫助的方法,，可以形成一幫一小組等方式,。使學(xué)生可以在一起分享學(xué)習(xí)英語給大家?guī)淼臉啡ぁ?/p>

5、鼓勵學(xué)生多說,，多練,，尤其注意日常口語在生活中的應(yīng)用,。 情感態(tài)度與價值觀：

1,、在英語教學(xué)的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個老生常談的問題，因此更應(yīng)引起我們的重視,。于此教師可以采取多種方式,，比如：多采納、聽取學(xué)生的意見,，抵制學(xué)英語給學(xué)生帶來的負(fù)面壓力,，努力創(chuàng)設(shè)一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、在英語教學(xué)中也應(yīng)時時滲透思想道德教育的重要性,。確立良好的價值觀和積極向上的人生觀,，形成同樣積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、對于申奧成功,，無疑是北京對世界張開懷抱的一個機(jī)會，學(xué)生作為未來世界

的主動力,，在學(xué)習(xí)中提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。這樣才能在競爭如些激烈的社會中立足，做一個社會主義新人,。

1,、對于一些日常用語的應(yīng)用，如：

①What’s this?及回答.

②What color?及應(yīng)答,。

③How many?及應(yīng)答.

④I can的應(yīng)用.

2,、二十六個字母的讀寫。

3,、提高學(xué)生對單詞的掌握,。

1、對日常用語的應(yīng)用和學(xué)生聽力的培養(yǎng),。

2,、對二十六個字母的讀寫,。 注：Teacher’s activities=T Student’s activities=S