在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教育實(shí)習(xí)工作心得體會周記篇1

時間的齒輪不斷推進(jìn),，歷時兩個月的實(shí)習(xí)就此結(jié)束了,。當(dāng)回程的汽車緩緩駛出校門，我們不斷回首,，目送著三水實(shí)中在我們身后漸行漸遠(yuǎn)……五十幾個日月星辰,、風(fēng)霜雨露交織成長長的道路，將我們九個人的命運(yùn)與實(shí)中緊緊相連,?；叵脒@一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們嘗遍了酸甜苦辣各種滋味,，有過汗水與淚水交織的苦澀,，也有笑聲與歌聲洋溢的幸福。我們一路邁著堅(jiān)定的步伐,，以笑臉面向陽光,，在青春里揮灑激情，將愛滿滿裝載進(jìn)心里……

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備時——陽光總在風(fēng)雨后

一,、美麗初遇——讓我們同在一起

六月底,，惠州一所中學(xué)將我們聯(lián)系到一起，九個人橫跨兩個校區(qū)五大專業(yè)組成了我們的實(shí)習(xí)隊(duì),。在最初的日子里,，我們很快建立了q群和博客，大家從網(wǎng)絡(luò)上開始相互熟悉,。終于忍不住相見的渴望,，經(jīng)熱烈討論之后，我們隊(duì)決定在考試周之前組織第一次全隊(duì)見面會,。還記得那天天空一直在下著雨,，但是本部三位同學(xué)不畏風(fēng)雨的阻攔，依然在約定的時間趕到了大學(xué)城與我們相會,。初次見面,，我們都帶著羞澀，但是很快我們就熟稔了起來,，一起聊了關(guān)于對實(shí)習(xí)的期望和準(zhǔn)備,，在面對面的交流中,，我們都找到了彼此的共同點(diǎn)，也更拉近了實(shí)習(xí)隊(duì)員之間的距離,。就在那一天,，我們確定了正副隊(duì)長的人選，也明確了各人的職責(zé),，從此,，我們的實(shí)習(xí)隊(duì)完整了，所有的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作也正式開始了,。

二,、驚天巨變——解散或轉(zhuǎn)移的艱難抉擇

在期末考后，我終于在七月中旬與對方學(xué)校取得聯(lián)系,，但卻得到一個驚人的答復(fù),，對方表示無法提供我們實(shí)習(xí)的環(huán)境。這無疑就像一個晴天霹靂打下來,，震碎了我們的心,。天空好像突然罩下一大片的灰霾，我們九個人該怎么辦,？

我很快冷靜下來,，與指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)科的老師取得聯(lián)系，并向他們說明情況,。老師說現(xiàn)在我們隊(duì)面臨了兩個選擇：一是解散,，二是整隊(duì)轉(zhuǎn)移。即使我個人內(nèi)心極度不愿意讓這個剛剛成立的團(tuán)體就這么夭折了,，可是我無法把握其他隊(duì)員的想法,，還是決定必須由大家一起來做選擇。于是我很快召集了一次網(wǎng)絡(luò)會議,，討論我們隊(duì)的去向問題,。令人欣慰的是，我們九個人一致堅(jiān)定認(rèn)為我們是一個團(tuán)體,，缺一不可,，無論情況多么困難我們都絕不解散！,。

三,、塵埃落定——前方陽光燦爛

有了共識之后，我們又開始商量要往哪里轉(zhuǎn)移,。學(xué)校提供了幾個備用實(shí)習(xí)學(xué)校供我們選擇,，可是相對的教學(xué)條件都比較差，我們的隊(duì)員商量之后決定自己找實(shí)習(xí)學(xué)校接納我們,。做出決定后我們就緊鑼密鼓地展開行動,，分頭進(jìn)行聯(lián)系。時值暑假,，許多學(xué)校都已經(jīng)放假,，要找到領(lǐng)導(dǎo)并不容易，但是我們的隊(duì)員還是克服了種種困難,，在短短的兩天時間內(nèi)利用一切可能的渠道找到了三所學(xué)校愿意接納我們,。最終我們選擇了三水實(shí)中作為我們的落腳點(diǎn)。八月初與九月初我們兩個隊(duì)長兩次到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行踩點(diǎn),，送去了我們隊(duì)伍的簡歷以及實(shí)習(xí)手冊（包括隊(duì)規(guī),、實(shí)習(xí)計(jì)劃、通訊錄和實(shí)習(xí)建議等）,，同時與實(shí)習(xí)學(xué)校溝通了相關(guān)的實(shí)習(xí)事宜和住宿安排等問題,，并且確定了九月二十號到實(shí)習(xí)學(xué)校報到。一切總算是塵埃落定,，我們終于找到了自己的歸屬,，一切的辛苦也都有了價值，我們相信只要努力不放棄,，前路總有一片燦爛的陽光在等待我們,。

實(shí)習(xí)進(jìn)行時——揮灑青春的激情

一、安家落戶——在喧囂中沉淀

九月二十號,，天氣晴朗,，我們一行九個人懷著期待和興奮的心情來到了三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)。除了我們兩個隊(duì)長,，大部分隊(duì)員都是在照片以外第一次真正見到這所學(xué)校,，很快安頓好行李物品，我們便開始在學(xué)校以及周邊進(jìn)行我們的“探索之旅”,。

在三水本地的同學(xué)惠玲的帶領(lǐng)下,，我們逛了一圈校園，初步認(rèn)識了這個我們即將生活兩個月的地方,，青山環(huán)繞,、綠水依依的校園環(huán)境讓我們倍感親切。然而生活總是隨時隨地給我們一些小考驗(yàn),，學(xué)校外臨高速公路,，一到夜晚車聲呼嘯，吵得人不得安眠,，且商業(yè)區(qū)有著半個小時的路程,，無論是買生活用品或者想出去做什么都必須走過一條塵埃遍布的長路，但住宿環(huán)境的不順意并沒有讓我們氣餒,，也就如我們來之前所說的,，無論遇到什么事情都不抱怨,，我們在實(shí)中的生活可以說是在喧囂中沉淀。兩個月在實(shí)在的生活,，我們過得簡單而充實(shí),，九個人就像真正的家人一樣相互照應(yīng)，相互支持,，在彼此的鼓勵中一步步前進(jìn),。即使明白實(shí)中只是暫住的居所，我們也盡力將我們的宿舍布置出家的溫暖,，無論實(shí)習(xí)的工作有多累,，我們還是堅(jiān)持每天打掃宿舍衛(wèi)生，保持潔凈的居家環(huán)境,。每到周末,，我們的隊(duì)員就會一起到附近的商業(yè)區(qū)覓食，好好地犒勞自己一周的辛苦,，中秋節(jié)之前我們更是買了很多的水果和零食在我們的小家開了一次小小的party,，這些都給我們的實(shí)習(xí)生活增添了許多的歡樂，也讓單調(diào)的生活里有了斑斕的色彩,。在離開之前我們的隊(duì)友都戲稱“我們是在實(shí)中‘安家落戶’了兩個月”,。

二、拜師學(xué)藝——課堂內(nèi)外的努力

在二十一號那天我們正式認(rèn)識了自己的指導(dǎo)老師,，學(xué)校只安排給我們每個科目一位指導(dǎo)老師另加每人一個班主任指導(dǎo)老師,。一開始大家都難免有點(diǎn)小失落，怕一個老師帶兩個實(shí)習(xí)生會讓我們少很多鍛煉的機(jī)會,。我們馬上跟學(xué)校協(xié)商,，想爭取每人一個指導(dǎo)老師，但是學(xué)校也跟我們解釋這樣的安排也是不得已,，由于老師人數(shù)的限制,，又想安排最好的老師來帶我們，所以只能這樣安排,。在考慮了實(shí)際情況之后,，我們很快克服了失落的情緒，決定在現(xiàn)有的條件下充分發(fā)揮人主觀能動性,，在可能的情況下將我們的實(shí)習(xí)工作做到最好,。

在第一周的見習(xí)期間，我們的隊(duì)員幾乎是達(dá)到了一種“求知若渴”的狀態(tài),，不放過指導(dǎo)老師的任何一節(jié)課,，有時間還會去聽其他老師的課。我們在聽課過程中遇到自己有問題的部分，甚至是學(xué)生的反應(yīng)等,，還會在課后向老師提問,，和老師討論。我們在備戰(zhàn)階段積極充實(shí)自己,，為真正站在講臺的日子做好準(zhǔn)備,。由于我們的實(shí)習(xí)學(xué)校正在推行一個“211課堂”活動（20分鐘教師精講+10分鐘學(xué)生知識構(gòu)建+10分鐘學(xué)生精煉）,，因此我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。在整個實(shí)習(xí)期間，我們的隊(duì)員都會在沒有課的時候去聽其他老師的公開課,，甚至跨年級跨科目,，學(xué)習(xí)不同老師對課堂的把握和對知識的展現(xiàn)方式等。

記得高一年級的級長在一次課后的閑聊之中告訴我們：“很多新老師都會犯的一個錯誤就是把課件的內(nèi)容講完,，卻缺乏自己的感悟和感情,。”這句話讓我們的隊(duì)友都有很大的感觸,，要如何把一節(jié)課講好,，真的是需要課內(nèi)課外的不懈努力。我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，并不是三言兩語能講的清的,，更多的是需要靠自己的實(shí)踐和不斷地改進(jìn)。

三,、指點(diǎn)江山——你是講臺上最亮的星星

在我們真正站在講臺之前還有一個八天的國慶長假,，這對我們來說并不是一個放松的機(jī)會，反而一個忙碌的準(zhǔn)備階段,。在國慶期間,，我們的隊(duì)友充分利用時間研讀教材和教輔資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案,，也嘗試著自己備好課寫好教案,，并在國慶假期的最后兩天回到實(shí)中進(jìn)行試講。

國慶回來后我們的隊(duì)員就陸陸續(xù)續(xù)開始站上講臺,，由于事先做足了準(zhǔn)備,，以及學(xué)生對新老師的新鮮感讓我們的課堂都比較順利，我們的課堂從一開始就得到了老師的好評,。當(dāng)然在講課的過程中難免出現(xiàn)錯誤和缺漏,，在課后我們的隊(duì)友也主動找老師評課，積極向老師尋求改進(jìn)意見,，同時還會利用每天課間到班里巡班的時間對學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)查,，根據(jù)每一次的課堂做針對性的修改，爭取在重復(fù)課上做得更好。

在實(shí)習(xí)期間讓我們講了好久的一件趣事就是“突擊上課”,，最初的一次是因?yàn)橐粋€物理老師因?yàn)橥蝗灰ラ_會,，于是跟我們物理專業(yè)的兩個實(shí)習(xí)生說：“今天早上兩節(jié)課就交給你們兩個去上啦?！碧炷?，當(dāng)時已經(jīng)是早上第一節(jié)課快下課，而我們要上的課是在第三,、第四節(jié),，也就是說我們的備課時間不到一個鐘頭！在這么緊急的情況下,，我們還是不辱使命地完成了教學(xué)任務(wù),，不怕俗氣地說：“這都要感謝我們的隊(duì)友的支持和鼓勵，感謝我們之前的認(rèn)真準(zhǔn)備,，還有感謝自己臨危不懼的氣度,！”后來其他科目也相繼出現(xiàn)了這種“突擊上課”的情況，有時候我們都會戲稱我們已經(jīng)差不多就是一種“突擊隊(duì)”了,。

我們除了自己上課,，只有一有機(jī)會，我們都會去聽隊(duì)友上課,，看著講臺上的他（她）越來越成熟的教態(tài),，越來越精準(zhǔn)的教學(xué)語言，這讓在后面聽課的人都仿佛看到自己一步步成長的樣子,。我們一路攜手走來,，一路上踏出的每一步都是在彼此的鼓勵和支持中堅(jiān)實(shí)的步伐。我們時常對隊(duì)友豎起大拇指,，你站在講臺上,，你就是最耀眼的星星。

在我們即將離開實(shí)中的那天早上,，我們的隊(duì)員們最后一次走進(jìn)早讀的教室時,，很多學(xué)生都不舍地說：“老師，我好喜歡你上課,，什么時候你才會再來給我們上課,？”“老師，你畢業(yè)后就來實(shí)中工作吧,，我們好喜歡你,。”……這些話是對我們的實(shí)習(xí)最大的肯定,。

四,、早出晚歸——班主任工作的苦與甜

說起班主任工作，我們的隊(duì)友最感慨的就是“早出晚歸”。每天兩個6：55到課室去,，看早讀,、晚自修，晚自修后還要巡完宿舍才回來,，基本處理完所有的事情后都已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了,，還要煩心班級建設(shè)和班里學(xué)生的個別情況，還要想想明天要做什么工作……日復(fù)一日,，處理著單調(diào)又瑣碎的事情,真的只有一個“累”字可以形容,。

在國慶前的一周里，高一的新生還未完全學(xué)會做廣播體操,，于是我們的任務(wù)就是每天在課間操時間到課室播放廣播操視頻給學(xué)生看,，并要求他們在課室里學(xué)習(xí)做廣播操,。由于場地限制,，在做操的過程中時常會出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的場面。而喜歡玩鬧的學(xué)生也總是乘機(jī)和我們的隊(duì)友開玩笑,，甚至要求我們一起做廣播操,。我們與學(xué)生的距離就是在這么每天短暫而頻繁的會面之中漸漸地拉近。學(xué)生也由最初的拘束到漸漸會主動找我們聊天問問題,，有什么事情會主動找我們解決,。雖然班主任工作的瑣碎也時常讓我們覺得煩覺得累，但是每次學(xué)生見到我們都會甜甜地喊一句“老師好”,，不費(fèi)吹灰之力就能將我們積累下來的煩躁通通抹平了,。

在我們實(shí)習(xí)期間，恰好遇到兩個比賽——廣播操比賽和年級籃球賽,，這兩個比賽是要求班主任必須到場的,，一開始大家都覺得累，除了處理班級事務(wù)之外還要充當(dāng)學(xué)生的業(yè)余教練,，這對我們來說既是一種挑戰(zhàn)也是一種磨礪,。對于我們隊(duì)很多女生來說，一開始要訓(xùn)練學(xué)生的廣播操都不知道該從何下手,，幸好有廣州體育學(xué)院實(shí)習(xí)生在體育課上教學(xué)生動作,，于是我們都從視頻上自學(xué)，然后每天課間操時間在訓(xùn)練場上抓緊學(xué)生的每一個動作,，要求他們要規(guī)范整齊,，要保持良好的精神面貌等，到最后我們說的最多的就是“你看我們班的學(xué)生做的多好”,，自豪的感覺一天天膨脹,。籃球賽的激烈亦時常牽動我們的心，賽場上的興奮經(jīng)常是我們回到宿舍后的話題,，今天你們班又怎么了,，我們班誰誰誰打得多好，投了幾個三分球等等,。我們整天把學(xué)生的話題掛在嘴邊,，甚至有時候會為了誰帶的班級的學(xué)生比較厲害的問題爭得面紅耳赤，讓在一旁看的隊(duì)友笑趴了,，當(dāng)然這種問題始終都爭不出結(jié)論來的,，所以到最后就會看到我們的隊(duì)友笑成一團(tuán)。這樣的爭論沒幾天就會發(fā)生一次,，但是我們的隊(duì)友不但沒有因?yàn)檫@些爭論而傷了感情,，反而越來越親密，因?yàn)槲覀冎来蠹叶际菫榱俗约簩W(xué)生而自豪,。也因?yàn)橛辛诉@樣的爭論,，所以我們才會在做班主任工作的時候更用心，希望可以做得更好,。

當(dāng)然在做班主任工作的時候我們也收獲了很多,，其中最大的一個就是我們收獲了學(xué)生的友誼。比起真正的班主任,，我們無論在年齡上還是在心靈上都要跟學(xué)生更接近一點(diǎn),，因此學(xué)生對待我們的方式也更像是一個朋友，聊的話題也不局限于學(xué)業(yè)和生活,，有些學(xué)生還會主動跟我們聊一些情感上的問題,。學(xué)生反映的問題是我們當(dāng)初所經(jīng)歷過的，只是現(xiàn)在我們的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師,，我們隊(duì)友經(jīng)常交流這方面的信息,，從學(xué)生的角度去考慮，以朋友的方式告訴他們應(yīng)該怎么處理這些問題,，看著學(xué)生若有所得的表情,，我們就會感覺無比開心。跟學(xué)生相處久了,，感覺自己也好像回到高中的時候,，有時候我們也會跟學(xué)生聊一些以前的趣事,，把學(xué)生逗樂了,，甚至班會課上很多學(xué)生都會主動要求我們講講高中生活是怎么度過的,。年齡的差距就這樣一天天的消失,，有些學(xué)生還會私底下叫我們“哥哥姐姐”，讓人一想起心里就是一個甜,。

五、以小見大——從作業(yè)和試卷窺視學(xué)生的進(jìn)行態(tài)

做老師免不了要批改學(xué)生的作業(yè)和試卷,，我們發(fā)現(xiàn)從學(xué)生的作業(yè)和試卷里可以看到很多問題,，學(xué)生學(xué)的好不好,，學(xué)生的情緒狀態(tài)等都能從中看出端倪。

有時候我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄作業(yè)的情況比較嚴(yán)重,，我個人曾試過整個班級的作業(yè)改下來就三個版本,。一開始我們隊(duì)這種狀況都感覺比較生氣,，可是仔細(xì)想想，又覺得其實(shí)可以理解,，學(xué)生就是因?yàn)椴欢艜瑥母旧险f還是要從教學(xué)上下手,。我們都會利用晚自修到班里去幫學(xué)生解決一些問題,，輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)等，可能短期效果并不一定非常明顯,，但是我們的隊(duì)員都利用一切可能的機(jī)會教會學(xué)生在學(xué)習(xí)上要動腦思考,。

在改考試卷的時候我們也常常會因?yàn)閷W(xué)生過于天馬行空的答案而哭笑不得,。學(xué)生的思想很活躍，有時候給的答案真的是讓你覺得不知道該贊嘆還是該生氣,，只能安慰自己,，其實(shí)他們是很聰明的,。

語文組的同學(xué)負(fù)責(zé)國慶征文比賽的評比工作，在國慶后的那段時間,，我們的其他隊(duì)友也經(jīng)常一有機(jī)會就到我們的辦公室去看學(xué)生的作文,，從中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生當(dāng)時的思想、感受等,，有時候也會發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些很搞笑的小秘密,，我們都會拿出來分析學(xué)生的想法和狀態(tài)等等,。偶爾我們也會將這當(dāng)初是一種消遣的娛樂，當(dāng)然,，發(fā)現(xiàn)了問題我們都會及時想辦法去解決。學(xué)生在知道我們發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密時的驚訝表情每每讓我們感到好笑,，他們真是太可愛了!

離別到來時——把愛灑滿人間

一,、離情依依——把握擁有的一分一秒

隨著時間往后推移,，我們們離開的時間一天一天逼近了，我們的心態(tài)也漸漸改變,，不舍的感情日漸濃烈,。十一月份開始,，我們的隊(duì)友就開始數(shù)著離開的日子，一天天感嘆時間要是過得再慢點(diǎn)就好了,。我們總感覺還有太多太多的東西沒有跟學(xué)生說,，恨不得把所有的一切都塞進(jìn)他們的腦子里去,，上完課也總是舍不得離開教室，就想利用這一點(diǎn)點(diǎn)時間能多幫學(xué)生解決點(diǎn)問題,。離別是在所難免的,，我們做的只能是珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,。

二、揮手離別——輕輕的我們走了

十二號的晚上,，我們的隊(duì)友都到各自的班上與學(xué)生告別，回來的時候基本上每個人都是眼眶泛紅,。離別的話還未出口,，就已經(jīng)讓不舍之情溢滿心頭,。

我們選擇上課時間離開，一方面是不想影響學(xué)生的正常上課,，一方面也是害怕自己會舍不得走。在走之前我們每個人為自己所帶的班級準(zhǔn)備了一份禮物,，有的是書有的是筆記本，但是無論如何,，里面都留下了我們對學(xué)生的祝福和期望,，還有說不出口的滿滿的愛,。

讓背影留在地平線外，把愛灑滿人間,。我們的實(shí)習(xí)就這么悄然結(jié)束了，但是我們會永遠(yuǎn)記住在實(shí)中實(shí)習(xí)的日子,，記住實(shí)中可愛的學(xué)生們。所有的苦澀都會隨風(fēng)飄逝,，留在心頭的將會是甜蜜美好的記憶,。

教育實(shí)習(xí)工作心得體會周記篇2

這次的實(shí)習(xí),，是一次真正意思上的操練，體會到了很多,，學(xué)習(xí)到更多,。

教學(xué)

第一個收獲，當(dāng)然就是可以真正站上講臺,，面對著一班學(xué)生講課，上出一節(jié)節(jié)真正意義上的“課”,。畢竟學(xué)生都是第一次接觸課文，自己的講課會直接到影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),；從另一方面講,，學(xué)生的反應(yīng)是無法預(yù)料的，這就實(shí)實(shí)在在地鍛煉著我們的教學(xué)技能,。

第二個收獲，就是學(xué)會了如何備好一節(jié)課,，之前在學(xué)校的備課大多數(shù)都是備講解的重點(diǎn)部分，整個教學(xué)設(shè)計(jì)的連貫性相對是沒有那么強(qiáng)的,，而現(xiàn)在備的每一節(jié)都是完整的一節(jié)課，于是其中的邏輯性,、前后的承接就必須切切實(shí)實(shí)地考慮在備課的其中,。因?yàn)樵卫蠋熗趵蠋煂ξ覀兊囊笫巧虾霉_課的要求,，所以他告訴了我們很多上公開課的要求、該注意的地方,，像設(shè)計(jì)要獨(dú)特,，不能落入俗套,，巧妙地運(yùn)用課后練習(xí)，公開課不能停下來讓學(xué)生抄筆記,，課件要做到少而精,，必須要有拓展遷移等等,。這些對于我來說都是新鮮而需要提高的地方。

第三個收獲,，就是上課必須要跟學(xué)生有交流,，不能讓學(xué)生感覺跟老師缺少交流感,。一旦一個老師讓學(xué)生感覺她是自己跟自己講課，不是跟學(xué)生講課,，這一節(jié)課，無論備得有多精彩,，都是不能吸引學(xué)生,，不能把學(xué)生帶入到課文的情境當(dāng)中的,。學(xué)生是課堂的主題,，一旦學(xué)生沒有了參與感，整節(jié)課就會缺乏生氣,，很難調(diào)動起學(xué)生，再豐富的內(nèi)容,，也不能讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)到,。要做到有交流感、讓學(xué)生有參與感,，我現(xiàn)在總結(jié)的有兩個基本的點(diǎn)：第一，講課的聲音除了夠大,，老師要有激情,，或者說首先自己要融入到課文的情境當(dāng)中,，更重要的是講課的語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫；第二,，眼神不能游離沒有焦點(diǎn)，無論如何都要落在一個或者一桌同學(xué)上,，同時要留意整個班的反應(yīng),，看他們有沒有接收你的點(diǎn),，及時視情況而用不同方式提醒學(xué)生聽課。

第四個收獲,，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成做語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣抓好課后的練習(xí)、作業(yè),，特別是古文的默寫。習(xí)慣的養(yǎng)成是為了保證語文的學(xué)習(xí)時間,，而抓好課后，是為了更好地應(yīng)對考試,。

班級管理

一,、把班級分成學(xué)習(xí)小組，這樣既便于班主任管理,，又能讓學(xué)生互相監(jiān)督,、學(xué)習(xí)之余,，同時學(xué)會民主管理。

二,、要加強(qiáng)自覺性的教育,，無論是班級事務(wù)還是自身的學(xué)習(xí),，同學(xué)的自覺性都是很欠缺的。幾乎每樣事情都要老師監(jiān)督才完成,。

三,、班級的凝聚力可以通過各個小事得以體現(xiàn),，大事面前每個班級的團(tuán)結(jié)必然會顯現(xiàn)，但小事,，例如做值日,、同學(xué)間的互助等等就往往被忽略,。要是能這樣面面俱到就好了。

四,、學(xué)生的學(xué)習(xí)大多沒有目標(biāo),，只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，沒有真正去思考、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)與人生,，還是處于比較稚嫩的階段,，需要作更多的引導(dǎo),，這是超出我意料的，但我相信也相信學(xué)生，相信他們從知道重要性那刻起就開始思考,，對于高一的學(xué)生來說還不算遲，真誠地希望他們能好好地思考,，確實(shí)地化作動力，學(xué)習(xí)邁上新臺階,。

五,、我的反思：跟班里學(xué)生的交流不少,，但缺乏比較深入的了解；由于性格及是一名實(shí)習(xí)老師的原因,，作為老師的威嚴(yán)還是沒有表現(xiàn)出來；對于班級事務(wù)的了解還需更自覺主動,。

其他

實(shí)習(xí)這段時間認(rèn)識到了很多其他班的同學(xué)，個個同學(xué)都自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),，從大家身上也學(xué)習(xí)到了很多,。偶爾進(jìn)到老師辦公室做事，也了解到一些老師們關(guān)心的事情,、談?wù)摰脑掝}。很重要的是,，通過實(shí)習(xí),，了解到了中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，體會到了工作的苦與樂，讓自己可以更好地規(guī)劃職業(yè)生涯,。

教育實(shí)習(xí)工作心得體會周記篇3

一名成功的教師應(yīng)該是胸懷寬廣的，是公平無私的,，是善于掌控課堂的,。

——題記

在一次駐縣教師蒞臨我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校對我們的上課狀況進(jìn)行聽課評價時，因?yàn)闆]有備課充分,，再加上當(dāng)天我的聽課班級不是自己理想的班級,，所以整堂課我的講授思路混亂，師生互動匱乏,。面對一堂復(fù)習(xí)課,，當(dāng)出現(xiàn)上課前發(fā)放的做過的練習(xí)試卷只有一半同學(xué)寫了答案，影響到上課時設(shè)計(jì)的學(xué)生講題的環(huán)節(jié)時,，我第一次發(fā)出來一聲嘆息,；當(dāng)我自認(rèn)為之前就已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容上課想要引領(lǐng)大家跟著我的思路說出重點(diǎn)時,，看著講臺下零星的幾個同學(xué)小聲地說出答案，我第二次發(fā)出了嘆息,；當(dāng)復(fù)習(xí)著知識點(diǎn)讓同學(xué)們配合老師朗讀上課所記筆記，同學(xué)們一臉茫然的不知讀哪時,，我第三次發(fā)出了嘆息,，于是不得不再利用上課時間讓大家再重新做一遍筆記。就這樣,，在嘆息中，一堂課終于結(jié)束了,。

課后反思環(huán)節(jié),，駐縣老師十分嚴(yán)厲中肯的對我的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了評價,，明確指出我的這堂課上不好的最重要一點(diǎn)，是我作為教師的一顆“公平寬容”的心“偏”了,。面對一個全年級公認(rèn)的“差班”，如果一開始我就受到這樣的思維的影響,，那么即使我的教學(xué)素質(zhì)再出色,，也會無形中在心中豎起一面偏見的墻,，想要改變學(xué)生們自然是更加做不到了。

當(dāng)時,，我對自己上課的狀態(tài)及作為教師的信念產(chǎn)生了深深的動搖。認(rèn)為自己缺乏作為一名合格教師的胸懷和態(tài)度，無法承擔(dān)這項(xiàng)教書育人的重任,。后來，也對這件事進(jìn)行了深刻的反思,，主要我認(rèn)為,，這堂課上不好的原因有以下幾點(diǎn)：一,、備課不充分，不能做到隨機(jī)應(yīng)變,；二、存在著態(tài)度上的偏心,；三,、沒能根據(jù)不同班級設(shè)定不同的授課方式,；四、上課狀態(tài)過于隨意,，使得課堂“不正式”,。

就像駐縣老師說的那樣,，教師承擔(dān)著教書育人的重任，每一個孩子都是一塊待雕琢的璞玉,，即使上面有的存在過多的雜質(zhì)，作為教師,，我們也應(yīng)該有耐心的將雜質(zhì)滿滿剔除,，如果連作為教師的我們都放棄了對學(xué)生的管束,，那么很可能我們就影響或者耽擱了一個孩子的一生。

是啊,，世界上沒有教不好的學(xué)生，只有不負(fù)責(zé)的老師,。我的偏心的態(tài)度很可能給學(xué)生們的心靈帶去了潛藏的傷害,。作為一名頂崗實(shí)習(xí)的老師，我希望自己的案例能夠引起所有實(shí)習(xí)生的警醒,，我們的一腔熱血為教育的同時，也要關(guān)注學(xué)生的心靈的成長,。

所以，在接下來的實(shí)習(xí)過程中,，我更加端正了自己對學(xué)生的態(tài)度,，同時，我根據(jù)不同班級的課堂表現(xiàn)情況,，制定了不同的教學(xué)方案，為了彌補(bǔ)自己的偏心表現(xiàn),，我私下和聽課班級的學(xué)生們進(jìn)行了交流,，同時在聽課后的下一堂課降下教師的“面子”,，對我的態(tài)度向同學(xué)們進(jìn)行道歉，課堂上,，我通過來回不同的走動，多多關(guān)注學(xué)生們的課堂表現(xiàn),，及時提醒學(xué)生們注意上課聽講。那堂課上完之后,，我的感覺是幸福的,。

教育實(shí)習(xí)工作心得體會周記篇4

十月,，跟我同這個學(xué)校實(shí)習(xí)的一些實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)完成了，她們要走了,。跟她們一起經(jīng)歷了教師這個職業(yè)的酸甜苦辣,，我們聚一塊的時候就談?wù)摪嗌系膶W(xué)生,，各種吐槽,。

還有就是她們跟她們帶的學(xué)生的離別讓我體會到了原那群每天在你堂上搗亂的孩子，也是非常有感觸的,，一個月不長，但足可以對他們的實(shí)習(xí)班主任產(chǎn)生感情,，對于離別,，學(xué)生更多的是不舍,，舍不得這樣的大姐姐，每天與他們朝夕相處的歡樂,。雖然學(xué)生在你的堂上吵鬧，并不是他們不喜歡你,，而是你不夠嚴(yán)厲,，他們不怕你,，更像是同伴，或者學(xué)生更愿意以一種姐姐的方式跟實(shí)習(xí)老師相處,。

而我在開學(xué)的時候并沒有直接跟他們說明，我是實(shí)習(xí)老師,。加上有時候我對他們很嚴(yán)厲,，所以有些學(xué)生還是受我管教,，在我對他們講紀(jì)律的時候，最后還是能夠遵守,。

反正我不愿意跟學(xué)生說明自己是實(shí)習(xí)老師了,，怕他們在我的堂上更吵鬧,。

教育實(shí)習(xí)工作心得體會周記篇5

2月22日，是學(xué)生開學(xué)的第一天,。適逢元宵佳節(jié),，但是大家依舊在濃濃的團(tuán)圓氣氛里忙碌的工作著,。各位實(shí)習(xí)教師都在認(rèn)真的準(zhǔn)備著自己學(xué)科的教案和學(xué)科教學(xué),，同時在為自己即將到來的人生當(dāng)中的第一節(jié)課緊張著、期盼著,。

我的第一節(jié)課是五班的英語課，進(jìn)了教室之后有一絲小小的緊張,。我先進(jìn)行了自我介紹,，可以看出同學(xué)們對于新老師有著很大的熱情和期待,。期待著新的教師帶領(lǐng)著他們能度過一個有意義、充實(shí)的學(xué)期并且希望著新教師的到來能為學(xué)生們的成績添磚加瓦,。接著我向班里全體同學(xué)說明了在新老師上課時大家需要遵守哪些規(guī)定和紀(jì)律,。

首先,，上課時希望同學(xué)們能充分利用課堂互動來吸收知識,，我喜歡氣氛熱烈的課堂，但是同時又要“拉得出去,，收得回來”。上課說話要舉手,，不允許隨意說話和睡覺,。在下課時,，和學(xué)生打成一片，但是同時還在注意著自己教師的身份,。

其次,，是紀(jì)律和作業(yè)方面,。在上班的第一天，主任將我排到了執(zhí)勤的第一天,，查處和教育一些沒有靠右行走和排隊(duì)打水的同學(xué),。然而同學(xué)們的素質(zhì)非常的高,，修養(yǎng)非常的好,，一天的執(zhí)勤并沒有抓到任何學(xué)生：在作業(yè)方面，我要求學(xué)生按時交,。我認(rèn)為，語文這門學(xué)科不是一個可以突擊的學(xué)科,，也不是一個可以靠多留作業(yè)就能提高成績的學(xué)科所以我并不會多留作業(yè),，甚至有時會不留作業(yè),。

最后，我還安排了一些工作,，例如早讀的內(nèi)容和我要求的準(zhǔn)備的筆記本,。

我在我所屬的班里一直致力于尋找一名或幾名英語愛好者，是對語文有一種熱情和純愛的人,。因?yàn)閺奈冶旧韥碚f，我非常喜歡英語,，喜歡讀任何的文學(xué)讀物、報刊,、雜志、小說等,。我記得我的高中英語老師曾經(jīng)和我說過,，想要學(xué)好語文就不要看語文書,。直到現(xiàn)在我才真正明白這句話的含義：想要學(xué)好英語，就要廣泛涉獵,，深入生活，才能深刻體會到生活,，寫出好的文章來。我在班里找到了幾名“志同道合”的文友,，課下與他們進(jìn)行了交流,。也算是深入學(xué)生的“內(nèi)部”,，和他們做朋友是一個管理學(xué)生的更好的方法,。

經(jīng)過一天的教學(xué)，我深刻體會到了教師的辛苦,，同時也體會到了我的初中教師的含辛茹苦，向所有的老師們致敬,，這是一個偉大的職業(yè),！

教育實(shí)習(xí)工作心得體會周記篇6

教學(xué)的過程是一個不斷地進(jìn)行反思同時又不斷進(jìn)步的過程,，只有在教學(xué)的過程當(dāng)中不斷地進(jìn)行反思不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，這樣才能夠讓教學(xué)活動順利的進(jìn)行下去,。

在頂崗實(shí)習(xí)的過程中，我擔(dān)任的是七年級1-7班的生物老師,，由于是第一次實(shí)際的進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)過程當(dāng)中出現(xiàn)了比較多的問題,。比如，在上課的過程當(dāng)中會有一些同學(xué)在老師講課的過程當(dāng)中睡覺,，學(xué)生上課睡覺不僅會影響教師,，更為重要的是上課睡覺會嚴(yán)重的影響學(xué)生的生物成績，因此,，在講了的過程當(dāng)中,，我開始想辦法怎樣在講課的過程當(dāng)中使學(xué)生不在上課的過程當(dāng)中睡覺,，因此我采用了以下解決辦法：1.由于我的課多數(shù)在下午的第一節(jié)，學(xué)生剛剛上完午休,，提不起精神,，因此我選擇了在第一節(jié)課上課之前在教師播放一些有關(guān)本節(jié)課內(nèi)容的小視頻,，將學(xué)生的注意力吸引到課堂當(dāng)中；2.由于有些同學(xué)是在上課的過程當(dāng)中睡覺,，因此又要采取一些其他的方法來讓學(xué)生將注意力集中到課堂當(dāng)中來,，我會在課堂當(dāng)中經(jīng)常走下講臺去走動，這樣可以對想要睡覺的同學(xué)起到一定的“震懾”作用,，其次我也會在上課講知識的同時,，在課堂當(dāng)中適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┡c生物知識相關(guān)的小故事和與生物有關(guān)的有趣的現(xiàn)象來吸引同學(xué)們的注意力，同時,，也在課堂當(dāng)中活躍氣氛。在采取了這兩種辦法之后,，對于有些班級來說,，有比較好的成效,，在班里上課睡覺的同學(xué)基本上沒有了，但同時部分班級又出現(xiàn)了其他的現(xiàn)象,，比如課堂的氣氛過于的活躍，課上某些同學(xué)說廢話等現(xiàn)象,。

反思：學(xué)生本來就是動態(tài)的生命，我們要用發(fā)展的眼光去看待他們,，在教學(xué)過程當(dāng)中我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體,，豐富課堂內(nèi)容,，依靠吸引學(xué)生的注意力來使學(xué)生更好的將注意力放到課堂當(dāng)中，對于學(xué)生來說,，只有提起學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的興趣才能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識,，今后我會繼續(xù)努力,，今后可以用生物知識小競賽的形式吸引學(xué)生的注意力，同時也可以以生活當(dāng)中的實(shí)例來吸引學(xué)生,，比如在講血液循環(huán)的時候,，可以穿插小故事：小明生病了,，去醫(yī)院打針，那么藥最先會回到心臟的哪個部位。以此引發(fā)學(xué)生的思考,。教學(xué)過程是動態(tài)的,，我們想要上好一堂課首先要做好備課環(huán)節(jié),，讓自己成為像導(dǎo)演一樣的人，導(dǎo)好每一堂課,。

教育實(shí)習(xí)工作心得體會周記篇7

秋天是一個讓人充滿惆悵又不得不喜歡的成熟季節(jié)，看秋風(fēng)卷著落葉滿天飛舞,。馱著秋的氣息,，步過四季,，步過一生。而我卻將在這樣的季節(jié)里去感悟自己的感悟,，收獲自己的收獲,。

還沒來的及弄清楚自己的狀況,，就隨著隊(duì)伍迎著朝陽出發(fā)了，生命之旅中教育實(shí)習(xí)之行的航船就這樣揚(yáng)帆|起航,。乘著浪花,，是歡樂亦或是深沉,。因?yàn)槲覀儗⒊鯙槿藥煛?/p>

伴著和煦的陽光，嗅著空氣中余留的淡淡桂花香,，我們來到的這片育人的沃土--龍山二中。說句實(shí)話,，在來這里之前我的心中存有許多顧慮。不善言談的我擔(dān)心前言不搭后語被人笑話,；擔(dān)心課講的不好,，被學(xué)生小瞧,，擔(dān)心……還好擔(dān)心總是多余的，當(dāng)指導(dǎo)老師那和藹的面龐出現(xiàn)在眼前時，當(dāng)孩子們那一浪高過一浪的掌聲飄過耳際,，我的一切顧慮一掃而光,。在這里，無數(shù)生動有趣的故事開始在我的生命中演繹,，并留下不可磨滅的印記,。在這里,，我的記憶被刷新，寫下了新的內(nèi)容,。我俯身拾起記憶的浪花，一朵,，兩朵，三朵……許多年以后,，我仍然會記得自己與學(xué)生,，隊(duì)友,，老師們共同踩下的足跡。

或許,，我的到來沒能給這里注入一絲活力；或許,，知識的傳授沒能留給孩子們太多的財富；又或許歲月的沉積也無法留下些許的回憶,。但我想，即使天空沒能留下任何的東西,，但我已經(jīng)飛過。贈人玫瑰,，手留余香。難道不是的嗎,？我只想，留下的那一朵朵親切的柔花給我年輕的生命增添一份新的擁有,。因?yàn)橛辛饲锏牡嬖?，因?yàn)橛辛饲锏某?/p>

秋天是一個收獲的季節(jié)，初秋的風(fēng)吹著涼爽,，吹著舒暢,，吹著甜蜜,。我愛在秋中搖曳愛的歌唱，愛的夢鄉(xiāng),。在落葉下傾訴情懷與生活的點(diǎn)滴,。所有的一切將在歲月中度過,，所有的給予在秋中留念,，所有的甜蜜在秋中收獲,。

實(shí)習(xí)之路正如屈原所說路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。要學(xué)習(xí)，探索的東西還很多,。而我們所學(xué)到的東西還只是冰山一角，前路漫漫,，以勤為徑,，以苦作舟。必定回有新的收獲與發(fā)現(xiàn),。我們必須堅(jiān)信,，彩虹定會在風(fēng)雨后出現(xiàn)。