總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師本學期工作總結(jié)簡短 小學教師學期工作總結(jié)篇一

1.通過培訓，我了解到了一些理論知識,。mooc(叫慕課,，即大規(guī)模在線開放課程)和spoc(叫愛課程網(wǎng)，即小規(guī)模私有在線課程)及課堂教學如何實施,。mooc是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式,，它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源、學習管理系統(tǒng)以及將學習管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡資源綜合起來的舊的課程開發(fā)模式,。通俗地說,，慕課是大規(guī)模的網(wǎng)絡開放課程，它是為了增強知識傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個人組織發(fā)布的,、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開放課程,。可以在中國大學mooc網(wǎng)站中注冊賬號,，學習到很多名師的精品課,，而spoc則是在mooc下建立一個有管理的課堂教學，這種無縫連接,，,，也稱翻轉(zhuǎn)課堂。通常情況下,，學生的學習過程由兩個階段組成：第一階段是“信息傳遞”,，是通過教師和學生、學生和學生之間的互動來實現(xiàn)的;第二個階段是“吸收內(nèi)化”,，是在課后由學生自己來完成的,。由于缺少教師的支持和同伴的幫助，“吸收內(nèi)化”階段常常會讓學生感到挫敗,，喪失學習的動機和成就感,。“翻轉(zhuǎn)課堂”對學生的學習過程進行了重構(gòu)?！靶畔鬟f”是學生在課前進行的,，老師不僅提供了視頻，還可以提供在線的輔導;“吸收內(nèi)化”是在課堂上通過互動來完成的,，教師能夠提前了解學生的學習困難,，在課堂上給予有效的輔導，同學之間的相互交流更有助于促進學生知識的吸收內(nèi)化過程,，

其次,，翻轉(zhuǎn)課堂復習檢測方便快捷。學生觀看了教學視頻之后,，是否理解了學習的內(nèi)容,，視頻后面緊跟著的四到五個小問題，可以幫助學生及時進行檢測,，并對自己的學習情況作出判斷,。如果發(fā)現(xiàn)幾個問題回答的不好，學生可以回過頭來再看一遍,，仔細思考哪些方面出了問題,。學生的對問題的回答情況，能夠及時地通過云平臺進行匯總處理,，幫助教師了解學生的學習狀況,。教學視頻另外一個優(yōu)點，就是便于學生一段時間學習之后的復習和鞏固,。評價技術(shù)的跟進,，使得學生學習的相關環(huán)節(jié)能夠得到實證性的資料，有利于教師真正了解學生,。除此之外,，還了解了mooc的制作及mooc+spoc在中小學教育中的應用模式等。

2.除了理論知識外,，我還學到了如何操作交互式電子白板,。電子白板走進課堂教學中，只需電腦,、投影機,、交互式電子白板和相應軟件，將傳統(tǒng)的黑板,、投影儀,、電腦整合，即可構(gòu)成完整的白板教學平臺,。作為一種新型教學手段,不僅更有利于激發(fā)學生的學習興趣,而且降低了學生的學習難度,，它具有的諸多優(yōu)點非常適合在學校的課堂教學中應用,。電子白板能夠?qū)崟r記錄、保存教學的全過程,，成為學科教學的電子檔案和課程資源,，為教師改進教學、總結(jié)和反思提供了重要的資源,。利用電子白板進行教學,，教師在授課過程中不但可以像以往一樣自由板書，還可以對書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽,、放大,、旋轉(zhuǎn)、擦除,、遮擋等動作,。相對于傳統(tǒng)的黑板教學，白板操作工具中獨有的拖放功能,、照相功能,、隱藏功能,、拉幕功能等,，提高了視覺效果，能夠極大地吸引學生的注意力,，更加有利于激發(fā)學習的興趣,。有了這些功能，課堂將變得更加豐富和生動,，學生學習的積極性將得到極大的提高,。如：拉幕功能可以用于一節(jié)課的開頭，引出課題,，增加神秘,、新奇感，從而激發(fā)學生學習的欲望,。也可用于揭曉答案之前,，滿足學生的好奇心。當學生回答問題時,，老師可以利用白板的隨意拖動功能拖出笑臉,、五角星、手勢等圖片,，對學生的回答給予及時的評價,，給學生以鼓勵，提高學生回答問題的積極性,。

二,、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新

1.培訓之前只知道信息技術(shù)在教學中的應用僅僅是ppt和world這些簡單的辦公軟件，但通過培訓發(fā)現(xiàn)原來交互式電子白板的功能太強大了，以及從未接觸過的慕課和愛課程網(wǎng)的便捷,。要想上好,，上成功信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師對此必須要有一個清醒的認識,，在今后的教學中如何來應用,。

2.互相幫助，合作學習,，在學習的過程中,，取長補短，集思廣益,，共同進步,。在學習的過程中學員們能夠就學習方法、內(nèi)容,、資源等進行積極交流,、認真切磋、熱情幫助,。

三,、培訓后的打算：

1.將本次培訓所學到的知識運用于教育教學工作中，力爭取得更好的教學效果,。

2.為鞏固并擴大培訓成果,，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù),，并能充分利用,。

3.利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動,，探討新的教育理論,，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格,。

小學教師本學期工作總結(jié)簡短 小學教師學期工作總結(jié)篇二

一,、思想認識

在這學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學工作

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

三、其它方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，一個學期里一邊完成學校的各項任務,，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新學期中，我應更加勤懇,，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學教師本學期工作總結(jié)簡短 小學教師學期工作總結(jié)篇三

本學期即將結(jié)束，我順利地完成了三,、四,、五、六年級音樂教學任務,，為了達到教學目的,，培養(yǎng)學生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣小學

在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”等欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學生學習,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,，讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。在歌曲教學中，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學生學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

二、用心啟迪

例如在《火車開啦》一課教學時,，學生聽了兩遍錄音范唱便會了,，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時的心情?”小朋友一下子來勁了,，坐過火車的同學紛紛舉回答,，他們有的去過北京,、上海、南京,，我又說：“老師今天帶大家去旅行,，于是我扮司機，小朋友扮乘客,，在教室里轉(zhuǎn)起圈來,，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿,，興奮異常,。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩,。

三,、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應注意把握尺度,，增強幽默力量,。

四,、教學研究

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,，本學期，我加強了自身素質(zhì)的培訓,，積極參加了組里的音樂教研活動,，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。對音樂學科教學有了進一步的認識，我從每一節(jié)音樂課教學開始,，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當大,、相當多的準備，在多次公開課中都得到了大家的好評,。

總的說來,，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學和教研工作中,，我會奮起直追、找出不足,、認真改進,、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。