人生天地之間,,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
初二年級(jí)班主任工作計(jì)劃 初二班主任工作計(jì)劃 初中篇一
上學(xué)期期末考試的成績(jī)不及格,總體來(lái)看,,成績(jī)比較不理想,。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,大部分學(xué)生能夠透徹理解知識(shí),,知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,,但個(gè)別學(xué)生連簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,成績(jī)較差,。在學(xué)習(xí)能力上,,一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng),,學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,計(jì)算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng),,以提升學(xué)生的整體成績(jī),;在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,,共計(jì)六章,第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過(guò)具體實(shí)例建立不等式,,探索不等式的基本性質(zhì),,了解一般不等式的解、解集,、解集在數(shù)軸上的表示,,一元一次不等式的解法及應(yīng)用;通過(guò)具體實(shí)例滲透一元一次不等式,、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,。最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng)用。第二章《分解因式》本章通過(guò)具體實(shí)例分析分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實(shí)質(zhì),,最后學(xué)習(xí)分解因式的幾種基本方法,。第三章《分式》本章通過(guò)分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法則,,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡(jiǎn)求值,、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題。第四章《相似圖形》本章通過(guò)對(duì)兩條線段的比和成比例線段等概念的學(xué)習(xí),,全面探索相似三角形,、相似多邊形的性質(zhì)與識(shí)別方法。第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》主要是概念的理解與運(yùn)用,。第六章《證明一》本章主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念,、分類及應(yīng)用。
重點(diǎn)
(1)掌握不等式的基本性質(zhì),,一元一次不等式(組)的解法及應(yīng)用,。
(2)掌握分解因式的兩種基本方法(提公因式法與公式法)。
(3)掌握分式的基本性質(zhì),、四則運(yùn)算,、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題。
(4)成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和判定,。
(5)調(diào)查方法的應(yīng)用,。
(6)命題的推理論證。
難點(diǎn)
(1)對(duì)不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運(yùn)用,,一元一次不等式(組)的應(yīng)用,。
(2)提公因式法與公式法的靈活運(yùn)用。
(3)分式的四則混合運(yùn)算和列分式方程解應(yīng)用題,。
(4)靈活運(yùn)用比例線段和相似三角形知識(shí)能力的培養(yǎng),。
(5)幾個(gè)概念的理解,、區(qū)別和應(yīng)用,。
(6)命題的推理論證,。
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測(cè)試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2,、興趣是最好的老師,,激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,,營(yíng)造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂氛圍,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),,享受學(xué)習(xí),。
4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補(bǔ)智力上的不足,。
單元章節(jié)、教材內(nèi)容,、課時(shí),、預(yù)計(jì)上課日期:
第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》
不等關(guān)系與不等式的性質(zhì)2第1周2.21——2.22
不等式的解集1第1周2.23
一元一次不等式2第1周2.24——2.25
一元一次不等式與一次函數(shù)2第2周2.28——3.1
一元一次不等式組3第2周3.2——3.4
復(fù)習(xí)小結(jié)2第3周3.7——3.8
第二章《分解因式》
分解因式1第3周3.9
提公因式法2第3周3.10——3.11
運(yùn)用公式法2第4周3.14——3.15
復(fù)習(xí)小結(jié)1第4周3.16
第三章《分式》
分式2第4周3.17——3.18
分式的乘除法1第5周3.21
分式的加減法2第5周3.22——3.23
分式方程(1)2第5周3.24——3.25
分式方程(2)1第6周3.28
復(fù)習(xí)小結(jié)2第6周3.29——3.30
第四章《相似圖形》
線段的比2第6周3.31——4.1
黃金分割1第7周4.4
形狀相同的圖形1第7周4.5
相似多邊形1第7周4.6
相似三角形1第7周4.7
探索三角形相似形的條件2第8周4.11——4.12
測(cè)量旗桿的高度1第8周4.13
相似多邊形的性質(zhì)2第8周4.14——4.15
圖形的放大與縮小2第10周4.25——4.26
復(fù)習(xí)小結(jié)2第10周4.27——4.28
第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》
每周干家務(wù)活的時(shí)間1第10周4.29
數(shù)據(jù)的收集1第12周5.8
頻數(shù)與頻率2第12周5.9——5.10
數(shù)據(jù)的波動(dòng)2第12周5.11——5.12
復(fù)習(xí)小結(jié)1第12周5.13
第六章《證明一》
你能肯定嗎1第13周5.16
定義與命題2第13周5.17——5.18
為什么它們平行1第13周5.19
如果兩條直線平行1第13周5.20
三角形內(nèi)角和定理的證明1第14周5.23
關(guān)注三角形的外角1第14周5.24
復(fù)習(xí)小結(jié)1第14周5.25
機(jī)動(dòng)2
期末復(fù)習(xí)15
初二年級(jí)班主任工作計(jì)劃 初二班主任工作計(jì)劃 初中篇二
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先,我覺得,,既然當(dāng)了班主任,,就不要有什么怨言。
作為教師,,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),,而不是事情。事業(yè)和事情,,差之毫厘,,失之千里,兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,,都絕不相同。任何事情都是可以做的,,就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,,做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),,把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,,你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,,一個(gè)學(xué)生,,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,,那么,,他就很難學(xué)好,,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,作為班主任也一樣,,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,,那么,他就缺乏工作的積極性,,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,,工作就難以做好。因此,,我把“教書育人”放在第一位,,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,,本著“多干實(shí)事,,少發(fā)牢騷”的精神,無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),,快樂(lè)著自己的快樂(lè),,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次,,建立完善的班干部隊(duì)伍,。
除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,,在衛(wèi)生方面,,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查,。
再次,,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。
開學(xué)不多久,,我就在兩邊墻上貼上了“七年級(jí)一班班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易,,真正做起來(lái)卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,,否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,,它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
第四,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人,?!币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。
第五、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生,。
一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重,、理解,、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。
初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1.充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,但心理上還不夠成熟,。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),晨會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺,。
2.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己,。
3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng),。
初二年級(jí)班主任工作計(jì)劃 初二班主任工作計(jì)劃 初中篇三
新學(xué)期開初,做為初二年級(jí)班主任,,我將努力做好本職工作的同時(shí),,熱心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的的變化,在他們最需要我的時(shí)候給予支持,,在他們需要獨(dú)六的時(shí)候,,放他們飛翔。下面是本學(xué)期工作計(jì)劃:
1,、轉(zhuǎn)變教育觀念,,健全學(xué)生人格
學(xué)生是個(gè)有血有肉的人,他們不是機(jī)器,,不是模具,,他們不僅屬于學(xué)校,他們還屬于家庭,、社會(huì)和將來(lái),。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),我們還要塑造學(xué)生的人格,;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé),,還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī),,更要注重他們的思想品質(zhì),;不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,,我們對(duì)待學(xué)生,,尤其是后進(jìn)生,應(yīng)該傾注真情,,而不能予以歧視或忽視,。
2、換位思考,,正確引導(dǎo)
學(xué)生是活生生的人,。他們有思想,有感情,,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí),不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯(cuò)時(shí),,撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),,拍拍他的肩膀,,這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正,激人奮進(jìn),。孩子思想出軌時(shí),,我們予以正確的引導(dǎo),可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解。
事實(shí)上,,每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,,一個(gè)好我,一個(gè)壞我,。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程,。如果好我勝利的時(shí)候多,他們就會(huì)進(jìn)步,,就會(huì)慢慢的邁向成功,;如果壞我占了上風(fēng),他們就會(huì)退步,,就會(huì)慢慢的走向失敗,,最后弄的一事無(wú)成。所以,,我們班主任作為班級(jí)的組織者,、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo),,幫助他們克服困難,,走向進(jìn)步。
3,、拿起表?yè)P(yáng)的武器
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,,而學(xué)生更是如此?!辟澝朗顷?yáng)光,、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,,必要的表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光,、空氣和水。我們班主任作為教育者,,不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器,,讓學(xué)生多一點(diǎn)自信,少一點(diǎn)自卑,,使學(xué)生能更好地溶入到班級(jí)生活中,,使班級(jí)管理工作更加輕松,、有序地進(jìn)行,。
4、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作
后進(jìn)生,,常是很多人歧視的對(duì)象,,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,,甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭,,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們處處低人一等,,被置于班級(jí)的“陰暗角落”,。時(shí)間告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛,、理解學(xué)生,。我們知道:無(wú)論孩子多差,他也一定擁有自己的特長(zhǎng),。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),,但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹立人生的自信,,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),,少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開始,,因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度,,對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大,。他認(rèn)可你、反感你,,他都會(huì)到處替你宣傳,。所以,與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。家長(zhǎng)信任你,,即便有時(shí)你的工作有些失誤,他也可能諒解你,。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事,,家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。
6,、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),,營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍
以班委會(huì)為支柱,以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式,,以“敬,、凈、靜,、勁競(jìng),、進(jìn)、兢,、精”為輿論向?qū)?,以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明,、守紀(jì),、自律、自主,、友愛,、理想” 為目標(biāo),以班會(huì),、黑板報(bào)為宣傳陣地,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛,,使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),,都能找到成功和自信,從而熱愛我們的班級(jí),,熱愛我們的學(xué)校,。
同時(shí),本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,,著眼全局,加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,,協(xié)調(diào)各科關(guān)系,,對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透,,改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦,,學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。
1,、科學(xué)管理:結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的精神,,結(jié)合揚(yáng)中外國(guó)語(yǔ)中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比辦法,擬定九(2)班班級(jí)公約,,使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依,,有規(guī)必依,,執(zhí)規(guī)必嚴(yán),,違規(guī)必究。
(1)開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,使學(xué)生知規(guī),,進(jìn)而守規(guī)。
(2)制定值日班委制度,,以值日班委為中心,,成立紀(jì)律、衛(wèi)生檢查,、督促小組,。
(3)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育。
2,、民主管理:充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,,把管理權(quán)交給學(xué)生。
班委會(huì)召開:由班主任組織召開,,班主任與學(xué)生班委共同探討,,加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),,督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,,增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
初二年級(jí)班主任工作計(jì)劃 初二班主任工作計(jì)劃 初中篇四
初中的初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),,我所擔(dān)任的初二(3)班,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,,特制定如下計(jì)劃,。
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,弘揚(yáng)正氣,。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來(lái),,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,,由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,,他們也有共同之處,,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛,。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,,由學(xué)習(xí)委員帶動(dòng)課代表,、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);
加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說(shuō),實(shí)話實(shí)說(shuō);建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),,讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、培養(yǎng)更好地生活態(tài)度
三。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制,。設(shè)崗位,,定人員,定工作,,把班級(jí)工作分成若干崗位,,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,,這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程,。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,,讓學(xué)生們自我教育,,互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,,“形成”和“鞏固”的過(guò)程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,,經(jīng)?;Aη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,,心理健康,,學(xué)習(xí)勤奮,,全面發(fā)展”的班集體。
1,、第一周召開班委會(huì)議,,明確具體分工,使班委工作正式運(yùn)作,。
2,、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然,。
3,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力,。
4,、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。
5,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定,、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。
6、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動(dòng),,征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),,做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通,。
7、劃分交叉管理小組,,實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,,做到人人監(jiān)督管理,人人接受管理,創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍,。
8,、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,。
9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)
10,、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
11,、嘗試實(shí)施班干部輪換制度,。
12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,開發(fā)創(chuàng)造力。
13,、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,,堅(jiān)決杜絕私自外出。
14,、大力加強(qiáng)安全教育,,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系 ,,防止各類事故的發(fā)生。
15,、充分利用考試的杠桿作用,,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。
16、開展心理健康教育,,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),,擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。
17,、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施,,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,。
18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,。
19,、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,,有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決,。
20、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展,。
初二雖然在管理方面也有一定的難度,在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,,但自己在班級(jí)管理過(guò)程中要不斷學(xué)習(xí),,溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,,樹立信心,,鼓足勇氣,以更好地開展班級(jí)管理工作,。
初二年級(jí)班主任工作計(jì)劃 初二班主任工作計(jì)劃 初中篇五
今年我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任工作,,八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水嶺,為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里,,學(xué)到更多的本領(lǐng),,發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),,我將盡我最大的努力,,教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己,。雖然我在班級(jí)管理方面沒什么經(jīng)驗(yàn),,但我希望學(xué)生能讓我把自己在教育教學(xué)上的理論更好的用在實(shí)踐中,畢竟每一個(gè)學(xué)生都很重要,,班主任的任務(wù)就是要使每個(gè)學(xué)生能更健康的成長(zhǎng)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
1、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力,。
2,、堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),深入研究班級(jí)中的典型案例,,認(rèn)真填寫學(xué)生成長(zhǎng)記錄,,提高德育的實(shí)效型。
班級(jí)基本情況:本學(xué)期我班共有學(xué)生55名,,其中女生21名,,男生34名;住校生5名男生。班里學(xué)生中問(wèn)題生和學(xué)困生所占比例較大,,個(gè)別問(wèn)題生的問(wèn)題長(zhǎng)期存在,,很難教育和轉(zhuǎn)化,個(gè)別家長(zhǎng)因家庭因素,,很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子,,給班級(jí)管理帶來(lái)困難。
由于新的教學(xué)改革,,本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式,,作為一名班主任,我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法,,幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1,、安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,?;顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)等,。
2,、營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等,、團(tuán)結(jié),、和諧,、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍,。
(1)制定并修改班級(jí)公約,、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境,,使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí),。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部
班干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔,,同時(shí)要精心培養(yǎng)。
:初二班主任工作計(jì)劃
初二年級(jí)班主任工作計(jì)劃 初二班主任工作計(jì)劃 初中篇六
新的一學(xué)期又開始了,,我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè),,主要經(jīng)過(guò)班會(huì)或課間時(shí)進(jìn)行思想教育;同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間,班會(huì)上討論,、評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事情,,增加學(xué)生們自覺管理班級(jí)的職責(zé)感,使學(xué)生們?cè)谧晕曳此己妥晕遗u(píng)的過(guò)程里,,更能明辨是非黑白,,實(shí)現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作,健全和完善班級(jí)制度,。具體做法如下:
(一)班風(fēng)方面
我們的5班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、活潑的班團(tuán)體,,并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,,認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng),成為教師工作的好幫手;日常各方面檢查成績(jī)很好,,要繼續(xù)堅(jiān)持,。但也存在不少問(wèn)題。個(gè)別組長(zhǎng)本事有待提高,。
(二)學(xué)習(xí)方面
班級(jí)前十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定,,并能自覺,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心,,能在比,、學(xué)、幫,、超中不斷前進(jìn),,在期末考試中取得了很大的提高,但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì),。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期必須要避免的問(wèn)題,。他們普遍基礎(chǔ)薄弱,信心不足,,上進(jìn)心不強(qiáng),,問(wèn)題較突出。
本學(xué)期,,我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫,,多向老班主任討教學(xué)習(xí),結(jié)合本班特點(diǎn),,準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手:
(一)班級(jí)管理方面
(1)進(jìn)一步完善作業(yè)收發(fā)制度:同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè),,杜絕抄襲現(xiàn)象,作業(yè)統(tǒng)一收齊后,,各組長(zhǎng)于課前交給各科課代表,,如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情景,并由學(xué)習(xí)委員譚毓記錄,,家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào),。
(2)用好用足班級(jí)日志:每一天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé),記錄好一天的主動(dòng)進(jìn)取學(xué)習(xí),,消極對(duì)待學(xué)習(xí),,上課不認(rèn)真聽講,上課干擾課堂紀(jì)律,,自習(xí)說(shuō)話等等,,及時(shí)登記在班級(jí)日志上并及時(shí)反饋。認(rèn)真記錄德育考評(píng)分?jǐn)?shù),。
(3)進(jìn)一步提高班級(jí)師徒互助:培養(yǎng)和利用好學(xué)生師傅,。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng),培養(yǎng)自覺性,,制度獎(jiǎng)懲制度,,激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展。
(二)思想教育方面
初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,。部分學(xué)生壓力不足,,容易放松,,而部分后進(jìn)生則由于功課變難,而開始放棄努力,,這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作,,所以思想教育工作必須時(shí)刻注意。
(1)盡可能多的利用自習(xí),、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),,隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
(2)多向各位任課教師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài),,以便于更全面的了解學(xué)生,,而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現(xiàn)。
(3)利用好班會(huì),,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,,但要注意避免單純的說(shuō)教,,盡可能尋找適當(dāng)話題,,引發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生參與,,以期受到更好的教育效果,。盡量做到班會(huì)不盲目,學(xué)生堂堂有收獲,。
(4)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,,了解學(xué)生在家情景,,并及時(shí)反饋學(xué)生在校情景。同時(shí)經(jīng)過(guò)面談,、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出提議和幫忙,。雙方配合,以到達(dá)的教育效果,。
(三)學(xué)習(xí)方面
(1)經(jīng)過(guò)班會(huì),、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,。
(2)經(jīng)過(guò)開學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo),、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇,使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
(3)在班內(nèi)開展多種形式的競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感,,構(gòu)成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
(4)讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn),并在測(cè)驗(yàn)后,,幫忙學(xué)生分析成績(jī),,更重要的是分析差距與原因,以便盡可查漏補(bǔ)缺,。
(5)常與任課教師聯(lián)系,,了解各科情景,并盡量抽時(shí)間幫各科教師抓緊知識(shí)的落實(shí)工作,。
(6)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合平日作業(yè)完成情景,起碼督促背誦,。
初二的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了,,我將針對(duì)上學(xué)期的情景進(jìn)行進(jìn)一步完善,并查漏補(bǔ)缺,,盡量做好班主任的每項(xiàng)工作,,帶領(lǐng)5班的全體同學(xué),繼續(xù)提高,,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。
初二年級(jí)班主任工作計(jì)劃 初二班主任工作計(jì)劃 初中篇七
本學(xué)期,我將繼續(xù)接手初中二年級(jí)班主任的工作,。針對(duì)這些充滿憧憬,、期待、求知欲和求新欲的學(xué)生,,我將盡我所能教他們認(rèn)識(shí)和提高自己,。目前,我希望在這些學(xué)生中更好地應(yīng)用自我教育理論和教學(xué)實(shí)踐,。教師的使命是教育好每一個(gè)學(xué)生,,班主任的使命是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果班主任不能把學(xué)生放在第一位,,他就不是一個(gè)稱職的班主任,,更不用說(shuō)稱職的老師了。班主任的任務(wù)神圣而光榮,。學(xué)生應(yīng)該為自己的班主任感到驕傲,,班主任也應(yīng)該為自己的學(xué)生感到驕傲。我認(rèn)為一切都是為了學(xué)生,。對(duì)于所有的學(xué)生,,我這學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
這個(gè)班有56名學(xué)生,。有28個(gè)男孩,28男生性格比較活潑,,這也給班級(jí)管理帶來(lái)了一些麻煩,。尤其是在二年級(jí)更為敏感的階段,男性x在心理和生理上發(fā)生了重大變化,。這需要班主任敏銳的觀察和耐心的教育,。第二,大多數(shù)班級(jí)主要是農(nóng)業(yè)和工人家庭,。由于受知識(shí)認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響,,部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和個(gè)人習(xí)慣較差。經(jīng)過(guò)一年的研究,,貧富之間出現(xiàn)了差距,。隨著知識(shí)廣度和深度的增加,一些基礎(chǔ)差,、自信心低的學(xué)生厭學(xué),,這需要教師的精神鼓勵(lì)和支持??偟膩?lái)說(shuō),,我們班的學(xué)生生動(dòng)活潑,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,,紀(jì)律性強(qiáng),能按時(shí)做好衛(wèi)生值勤工作,。
堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,倡導(dǎo)班級(jí)民主,、平等,、團(tuán)結(jié)、合作,、進(jìn)取的精神,,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),形成“我以班為榮,,班以我為榮”的良好氛圍,,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
1,、形成良好的班級(jí)風(fēng)格
班級(jí)風(fēng)格是班級(jí)健康的關(guān)鍵,。可以毫不夸張地說(shuō),,階級(jí)之風(fēng)就是階級(jí)之魂,。
鑒于班級(jí)一年的管理,,在工作中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。例如,,問(wèn)題學(xué)生楊秀娟和段美寧個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,多次拖延作業(yè)。在校男生宿舍健康狀況普遍較差,,存在學(xué)期末早戀問(wèn)題,。同時(shí),本學(xué)期教師也發(fā)生了很大的變化,。新增加的中英文教師和物理課程對(duì)班級(jí)管理來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,。作為班主任,我們需要與老師合作,,共同管理班級(jí),。具體措施如下:
(1)換位、扶貧,、共同提高,。
(2)及時(shí)與老師溝通,指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),,客觀全面地了解學(xué)生,。
(3)在處理問(wèn)題學(xué)生時(shí),我們應(yīng)該采取課堂監(jiān)督和自我檢查的教育方法,,互相幫助,,以找出學(xué)生的亮點(diǎn)。
(4)關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),。
(5)開展多種形式的班會(huì)活動(dòng),,形成進(jìn)取、互動(dòng)的課堂氛圍,。
(6)注重自學(xué),,讓學(xué)生做到“每個(gè)人都有事情要做,每個(gè)人都想做”,。同時(shí),,教師可以及時(shí)與學(xué)生溝通,檢查不足,,彌補(bǔ)錯(cuò)誤,。
2、做好學(xué)校和班級(jí)衛(wèi)生工作,,繼續(xù)培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
落實(shí)責(zé)任合同制和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,,安排責(zé)任心強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任班長(zhǎng),進(jìn)行日常衛(wèi)生規(guī)劃和清潔,,由班主任監(jiān)督,,衛(wèi)生委員會(huì)以教師日志的形式記錄衛(wèi)生情況,最后進(jìn)行月末綜合評(píng)價(jià),。這種責(zé)任監(jiān)督形式有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和群體意識(shí),。
3、加強(qiáng)安全教育
初中第二天是一個(gè)極其敏感的時(shí)期,。學(xué)生們的身心在悄然變化,。作為班主任,他們需要一顆敏感的心和敏銳的眼睛來(lái)把握學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài),。同時(shí),,一些學(xué)生住在學(xué)校里,他們的人身安全尤為重要,。作為班主任,,我們應(yīng)該更加關(guān)注這一點(diǎn)。例如,,經(jīng)常檢查個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生,,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。用女人的獨(dú)特魅力,,用愛,、耐心和毅力去疏導(dǎo)和影響她們。
4,、做好自信和意志素質(zhì)教育
自信教育:充分利用班會(huì)講解自信的建立和實(shí)現(xiàn),,并結(jié)合學(xué)生的例子向?qū)W生說(shuō)明自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是我們必須擁有必要的力量,,而力量取決于努力和努力,。
素質(zhì)教育:首先,從小事做起,,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。開學(xué)之初,,每個(gè)人都要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,,堅(jiān)持自己在日常生活中遇到的任何困難,只要堅(jiān)持就是勝利,,并在學(xué)期末總結(jié),。堅(jiān)持個(gè)人影響群體、群體驅(qū)動(dòng)個(gè)人的共識(shí),,讓每一位學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到自我成功和失敗在課堂上的重要作用,,在課堂上營(yíng)造像黃金一樣浪費(fèi)時(shí)間、爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,為考試做好物質(zhì)和精神準(zhǔn)備,。
5,、兩頭抓,中間促
做好兩類學(xué)生的工作:鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生提前學(xué)習(xí),,多加分,,鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)取得更大成績(jī)。引導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,帶動(dòng)全班提高和引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,,多與他們交談,研究學(xué)習(xí)方法,,鼓勵(lì)他們建立自信,,盡快縮短與尖子生的距離,努力追趕尖子生,。最后,,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
班級(jí)管理是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù),。它需要與水一樣的靈活性來(lái)突破復(fù)雜的工作,。同時(shí),班主任需要持久的耐心,、無(wú)情,、毅力和愛心,注重細(xì)節(jié),,注重學(xué)生健全人格的塑造,。我認(rèn)為必須加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
初二年級(jí)班主任工作計(jì)劃 初二班主任工作計(jì)劃 初中篇八
今年我接任初二的班主任工作,,這是我首次接任班主任,,面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識(shí),、追求新奇的初一新生,我的想法是:為了使學(xué)生能夠在 xx二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里,,學(xué)到的本領(lǐng),,發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),,我將盡我最大的努力,,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己,。雖然,,我在班級(jí)管理上沒什么經(jīng)驗(yàn),但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上,。畢竟,,班級(jí)中的每一位同學(xué),都是一個(gè)可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。
新學(xué)剛剛開始,,班主任工作又在學(xué)校工作的常規(guī)程序中拉開了序幕.回顧上一個(gè)學(xué)期的班主任工作,,思想上多多少少都有了一些體會(huì):不論站在講臺(tái)上還是坐在辦公室里,發(fā)現(xiàn)心里對(duì)班級(jí)管理都有了幾分淡定的自信,。因此本學(xué)期的班主任工作,,心中又多了幾許美好的憧憬。自信固然重要,,但我還是不敢作的奢望,,因?yàn)樽鲆粋€(gè)好班主任,這畢竟不是一蹴而就的事,,它不僅是一門技術(shù),,更是一門藝術(shù)。需要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),,更要用心專研,。
我班共有學(xué)生54人,男生17人,,女生37人,。從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,我班總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,,班干部大多工作得力,整個(gè)集體蒸蒸日上,,基本形成一個(gè)良好的班級(jí)集體,。到目前為止,班上還沒有出現(xiàn)那種特別調(diào)皮的放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,,班風(fēng)積極健康向上,,每位學(xué)生都有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀,學(xué)生思維活躍,,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生還游離于主動(dòng)學(xué)習(xí)行為之外,,學(xué)習(xí)成績(jī)靠后的同學(xué)或多或少帶了一些厭學(xué)的情緒和不守紀(jì)律的情況。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)思想,,爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都在原來(lái)的基礎(chǔ)上明顯進(jìn)步,,順利迎接中考的嚴(yán)峻考驗(yàn),在人生的第一個(gè)十字路口有能力做出理想的選擇,,不給人生留下遺憾不,,不輸在人生的起跑線上。
第二,,鼓勵(lì)班干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法;
第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點(diǎn)帶面;
第四,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即以面帶面。
2,、通過(guò)修改完善班級(jí)管理細(xì)則,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成班集體凝聚力,。鞏固良好班風(fēng),,完善班級(jí)管理制度,做到"人人有事做,,事事有人做",,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平,。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng),,明確學(xué)習(xí)重要性,,注重各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),,這一塊上,本學(xué)期喊的口號(hào)是誠(chéng)信自律 為人為事
總之,,欲大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極,、先進(jìn)的班集體。
(一)學(xué)風(fēng)建設(shè)2,、做好"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化工作,,采取一幫一文明行為示范組活動(dòng),發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量,。
3,、重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)。
4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動(dòng),,如知識(shí)競(jìng)賽,、讀書交流會(huì)、辯論會(huì)等,。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)作業(yè)的自主管理。
(二)思想教育2,、定期召開班干部會(huì)議,,及時(shí)了解班級(jí)情況,做好班干部的培養(yǎng)工作,。
3,、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,,盡力扮演好"心理專家"和"引導(dǎo)者"的角色,。所以,仍然堅(jiān)持上學(xué)期的每周一次的師生交流工作,。
4,、積極與年級(jí)組德育辦、小心理咨詢老師取得聯(lián)系,,適時(shí)開展一些有關(guān)青春期方面上的心理教育,。
5、繼續(xù)實(shí)行班級(jí)日記活動(dòng),,讓學(xué)生感知班集體的點(diǎn)滴進(jìn)步,,給學(xué)生建立自信,。
6、通過(guò)學(xué)校的書香校園活動(dòng),,欲讓學(xué)生多看一些有關(guān)情感升華的書籍,目的是教學(xué)生從小就應(yīng)該胸懷一顆懂得感恩的心,。
(三)常規(guī)工作2,、每周輪換一次座位。在這塊工作的設(shè)想上,,本學(xué)期實(shí)行了一幫一班級(jí)行為示范組活動(dòng)
3,、繼續(xù)沿用上學(xué)期的值日衛(wèi)生制度并加以完善。
4,、作好班級(jí)美化布置工作,,營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍,。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,,做到兩周換一次板報(bào)。
5,、繼續(xù)抓好兩操的質(zhì)量,。繼續(xù)做好每天第七節(jié)課的長(zhǎng)跑鍛煉活動(dòng)。
6,、班會(huì)課和晨會(huì)課上仍然堅(jiān)持以學(xué)生干部的自我管理為主體的辦法,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。