總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇一

一,、班級管理工作

一年級的孩子,，自覺性相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況，開學(xué)初的一個月我早上堅持提前到校,，監(jiān)督學(xué)生晨讀,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，傾聽學(xué)生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。除此之外,，我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律，并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公物的好習(xí)慣,。經(jīng)過幾個多月的共同努力，我們班的孩子在各種行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了明顯的進(jìn)步,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我堅持認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。首先,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課,，做出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋,，認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),。其次，在課堂上我注意講解新知清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。最后,，學(xué)完新知后要讓學(xué)生及時鞏固、練習(xí),。 而且練習(xí)的設(shè)計要有針對性,、層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

三、存在的主要問題

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、繼續(xù)督促學(xué)生培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等;

2,、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步;

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,。

在以后的教學(xué)工作中,，我會取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

執(zhí)教以來,，一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)在班主任工作也算是得心應(yīng)手了,。在長期的實(shí)踐中,，我也摸索出了一些經(jīng)驗：

一、班干部隊伍建設(shè)

教師任命也好,，民主選舉也罷,，首先要建立一支班干部隊伍。做到分工明確,，大小事務(wù)有人管,。其次，建立組長負(fù)責(zé)制,。衛(wèi)生有兩個衛(wèi)生班長,，一個分管室內(nèi)，一個分管室外,，負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生,。五個組長督促本組值日生做值日。學(xué)習(xí)有兩個科代表,，一人負(fù)責(zé)兩排,。分管四個組長。課上紀(jì)律,，站隊做操,，正副班長負(fù)責(zé)。課前紀(jì)律,，學(xué)習(xí)委員,、副班長負(fù)責(zé)。班空紀(jì)律有值日班長負(fù)責(zé),。紅領(lǐng)巾校服有分管排長負(fù)責(zé),。黑板報有組織委員,、宣傳委員負(fù)責(zé)。

班干部分工明確,，各司其職,。必要時指導(dǎo)班干部如何做，不要只是告訴他干什么,，因為這不代表他會做,。還要維護(hù)班干部，為班干部樹立威信,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班干部做的不當(dāng)時,，可以單獨(dú)談?wù)劊M(jìn)行引導(dǎo),，不當(dāng)著同學(xué)的面教育班干部,，既維護(hù)了班干部的自尊，又有利于開展工作,。當(dāng)班干部犯錯時,，要一視同仁，不要搞特殊,。這樣學(xué)生不會覺得老師有偏見,，不會對班干部產(chǎn)生抵抗情緒。辦干部受到相同的懲罰,，比殺雞給猴看的效果還要好,。因為孩子會覺得：班干部都受懲罰了，自己如果犯同樣的錯誤,，更不可能得到原諒,。

二、班級風(fēng)氣的建設(shè)

1,、團(tuán)結(jié),。在處理學(xué)生之間的矛盾時，先讓孩子自己想辦法平息矛盾,。如果孩子意識到了錯誤,，就讓他自己想法彌補(bǔ)錯誤。一般情況下我會問：“你覺得自己做的對嗎?”生答：“不對,?！薄澳蔷偷狼浮,！薄拔业肋^謙了,。”“原諒你了嗎?”“原諒了,?！薄澳憧梢曰厝チ?。”孩子興沖沖地走了,。因為他得到了原諒,。有時是孩子意識到錯了，我讓他道歉,。再問受委屈的孩子：“你想原諒他嗎?”一般孩子覺得自己得到了老師的支持,，收到了道歉，也就不會在計較了,。這樣,，矛盾很自然就化解了。對于強(qiáng)詞奪理的孩子,，抓住理說的他啞口無言,，他就會敗下陣來，老實(shí)認(rèn)錯了,。這樣處理問題，孩子喜歡,，也不會對同學(xué)心生埋怨,。

當(dāng)有同學(xué)生病嘔吐時，我們班的孩子有很多會爭著幫忙打掃,。一開始有此情況,，孩子們會捂著口鼻，我會問：“誰想幫忙?”可能會有幾個孩子伸出援手,。我會指導(dǎo)孩子如何用土掩蓋,，打掃。再進(jìn)行教育“如果吐的是你,，你希望同學(xué)們怎么做?”還要進(jìn)行獎勵,，狠狠表揚(yáng)有愛心的孩子，并給與一個本子作獎勵,。以后再有類似的事就不用我操心了,。我只是會說：“伸出援手的同學(xué)去我辦公室領(lǐng)獎勵?！?/p>

2,、熱情。每當(dāng)有新同學(xué)到來,，我都會號召大家熱烈歡迎,。讓新同學(xué)自我介紹。幫助新同學(xué)盡快融入班集體,。

3,、爭強(qiáng)好勝,。班里的成績我會及時告知，名次高讓大家再接再厲,，名次低,，讓大家加倍努力。

4,、師生關(guān)系要融洽,。這一點(diǎn)非常利于班級管理。剛?cè)岵?jì),，才會恰到好處,。這樣學(xué)生才敢說，但不敢不聽,。

路越走越寬,，我相信，班主任工作方法也會在實(shí)踐中越來越精,，通過交流學(xué)習(xí),，大家的方法也會越來越多。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇二

從暑期的準(zhǔn)高三到正式進(jìn)入高三的生活學(xué)習(xí),，自己思考了很多,。重要性不言而喻。好的開頭等于成功的一半,，如何做好高三初期學(xué)生的管理,，指導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)和生活，對于剛進(jìn)入高三的孩子們來講是很關(guān)鍵的,。于是一個多月的思考和學(xué)習(xí),，我將從以下幾點(diǎn)出發(fā)，全力打造我們的高三,。

一,、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4，在教室內(nèi)部張貼學(xué)生奮斗目標(biāo),，時時刻刻警醒學(xué)生不忘初心,，忠于夢想。

5,，開展高三一日體驗活動,，邀請家長與孩子一起感受一天的高三生活，讓孩子感受的來自家長的關(guān)心與支持,。

二,、建立班級核心團(tuán)隊，營建積極向上的班級氛圍

1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個班級宣講團(tuán),，用身邊的例子鼓舞每一位學(xué)生。讓每一位學(xué)生都能從身邊的人,，身邊的事中找準(zhǔn)差距,，找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)方向,。

2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作,，開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4,、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、關(guān)愛學(xué)生

1、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。

2、加強(qiáng)師生對話,，建立師生結(jié)對活動,，讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,，鼓勵后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長。對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任__班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各科任教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，學(xué)校提出了要重視教室文化的建設(shè),，我組織全班學(xué)生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄和才藝展示欄,。板報取材主要來原于學(xué)生自己,，由學(xué)生自己提供材料,。這樣充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的動力。另外每次班刊均由各班組負(fù)責(zé),，并進(jìn)行優(yōu)秀班刊的評選,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。而且在班級里還成立了紀(jì)律委員會,，讓學(xué)生們相互監(jiān)督,，以確保班級紀(jì)律的優(yōu)秀。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”,、“上課積極與教師配合的學(xué)生”等,。旨在培養(yǎng)學(xué)生的意識，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的參與精神,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。而且,，定期召開班干部會議,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二下學(xué)期的學(xué)生由于進(jìn)校有一年多了,，還沒有感覺到升學(xué)上的壓力，對學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，資格已很老了,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課,、遲到、進(jìn)游戲室,、上網(wǎng)吧等,，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。因為初中三年，初二是至關(guān)重要的一年,，好多學(xué)生就是在初二掉隊的,。

我的具體做法是

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，每個月帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一次,。遇到違規(guī)學(xué)生一定要他(她)說出違反的是哪一條。嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。我每天早晨都是在6：30之前 到校,，給學(xué)生樹立榜樣，所以我班一學(xué)期均沒有遲到的學(xué)生,。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇四

根據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動計劃第四階段的工作要求,，為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范,、加強(qiáng)學(xué)生管理,，20__年11月22日下午，我校在教學(xué)樓會議室召開了由教導(dǎo)處召集并組織的班主任經(jīng)驗交流會?，F(xiàn)將此次班主任工作經(jīng)驗交流情況總結(jié)如下：

會議概況：

會上8位班主任老師作了精彩深入,、熱情洋溢的發(fā)言。他們一方面總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受,，工作中的酸甜苦辣,，成敗得失;深刻剖析了班主任老師的責(zé)任、作用之大,，影響之深,。同時，還談到了班主任工作及班級管理中的一些經(jīng)驗不足和今后努力的方向,。班主任老師聲情并茂,、結(jié)合實(shí)際的發(fā)言，讓每一位與會者都深有感觸,。

此次班主任經(jīng)驗交流會的成功舉行,，讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進(jìn)一步明確了責(zé)任,，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念,，對自身教育教學(xué)工作充滿了信心。

本次班主任經(jīng)驗交流會取得的成果是多方面的,，總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：

一,、班主任角色觀念的轉(zhuǎn)變

1、靈魂塑造者

2,、文化知識的傳遞者

3,、班級集體的領(lǐng)導(dǎo)者

4,、學(xué)生心理的保健者

5、示范者的角色

6,、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者

二,、班主任的素質(zhì)

(一)、思想政治素質(zhì)

1,、要有堅定正確的政治立場,。

2、要有鮮明正確的思想觀點(diǎn),。

3,、要有優(yōu)良的思想作風(fēng)。作風(fēng),，班主任要具有實(shí)事求是,、教育民主、批評與自我批評,、謙虛謹(jǐn)慎,、嚴(yán)于律己,、為人師表,。

(二)、道德素質(zhì)

1,、優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學(xué)生的精神力量,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦的道德情感。

3,、關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于進(jìn)取的高尚智德,。

5、嚴(yán)于律己,、為人師表的道德形象,。

(三),、心理素質(zhì)

1、廣泛健康的興趣,。

2、輕松愉快的心境,。

3,、積極適度的情緒。

4,、堅強(qiáng)的意志,。

5、良好的性格,。

(四),、知識素質(zhì)

1、馬克思主義基本理論知識

2,、要有精深扎實(shí)的專業(yè)知識,。

3、要有廣博的相關(guān)學(xué)科知識,。

(五),、能力素質(zhì)班主任應(yīng)具備的能力是多方面的：

1、敏銳的觀察力,。

2,、多方位立體思維能力。

3,、利用信息進(jìn)行教育的能力,。一要有獲取信息的能力;二要有篩選和控制信息的能力;三要有加工信息的能力。

4,、比較全面的組織管理能力

5,、多種表達(dá)能力。

6,、自我調(diào)控能力,。

7、較強(qiáng)的創(chuàng)造能力,。

雨果說：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂,?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,，是一班之魂,。管好一個班級,，猶如搞好一個系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫。只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果,。

愛,，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心,，是打開學(xué)生心靈的鑰匙,。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自信和自強(qiáng),。

本次的工作經(jīng)驗交流會是圓滿的,，成功的，精彩的,。會后全體班主任老師針對自己自身存在的問題進(jìn)行了深刻的剖析,，對自己以往的工作做了回顧和總結(jié)，得到了很大的啟發(fā)和提高,。大家強(qiáng)烈表示一定會以此次交流為契機(jī),，轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度，認(rèn)真工作,，把自己的工作做的更好,。有理由相信我們教育的明天一定是光輝的，燦爛的,。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇五

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位,，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效益,。二是對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心。由于班級管理對學(xué)生成長的獨(dú)特作用,，所以,，在綠色成長計劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的班級管理問題,。

一,、班級管理的基本原則

班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計劃的要求,，我們設(shè)計班級管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實(shí)施,。

(一)班級管理制度化

在班級管理中,，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度,，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，制度管理,，要力求科學(xué)。除其之外,，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,，逐步建立一種新的班級管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng),。

(二)班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”,，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化,。班級文化象“水”,，學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主、平等,、健康的班級文化氛圍中,，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神,。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù),。

(三)班級管理個性化

注重完整性,、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性,，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念,，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育,，注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識,，自主精神,，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，是自主參與型班級管理的重要原則

(四)班級管理主體多元化

在班級管理中,，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體,。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生,。

二、自主參與型的班級管理模式

(一)模式之一——實(shí)施“三制”班級管理

“三制”即值日班長制,、班委輪值制,、人人崗位責(zé)任制。

值日班長制,，就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長,。值日班長的主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作,。

2,、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊,。

3,、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備,，維持課間紀(jì)律,。

4、領(lǐng)隊并檢查做操情況,。

5,、放學(xué)后，督促檢查清潔工作,，填好班級日志,。

班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委,，輪流值周,。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責(zé)是：

1,、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律,、體鍛衛(wèi)生等情況，一周結(jié)束，對各小組作一次綜合評價;

2,、負(fù)責(zé)搞好一次班隊活動課;

3,、出一期黑板報;

4、組織一次有益于學(xué)生德,、智,、體、美,、勞和諧發(fā)展的有益活動;5,、周未寫好簡單的總結(jié)。

人人崗位責(zé)任制就是人人是班級的管理者,，每個學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任,，既管理別人，又被別人管理,，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。

(二)模式之二一一一班級校園值周制

即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責(zé)是：

1,、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議,，明確分工,，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶,。

2,、每天提前半小時到校,。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、?；张宕髑闆r,。

3,、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式,，聽升旗講話。

4、成立衛(wèi)生,、做操,、愛護(hù)公物、守紀(jì)四個檢查小組,，每天檢查記載,。另外，成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生,?！敖哟〗M”負(fù)責(zé)接待來訪客人，介紹學(xué)校情況。“宣傳小組”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿,。

5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除,，評分記載。

6,、評選講究衛(wèi)生,、認(rèn)真做操、愛護(hù)公物,、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級,，頒發(fā)流動紅旗。

7,、準(zhǔn)備好周五上午“紅領(lǐng)中廣播臺”播音,，匯報一周心得、體會,。

8,、周未做好各項工作的交接工作。

(三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式

1,、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

班委干部采取自愿報名形式,，通過競選產(chǎn)生，班長,、班委每學(xué)期更換一次,，不能連任

2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)

每一個小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組,，又是勞動小組,、體育小組、文娛小組,，考慮到各種人才的和諧搭配,，盡可能水平相當(dāng)。

3,、組建發(fā)展個性的興趣小組

為發(fā)展個性,，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組,，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報名形式組成,。活動時間一般都在周未,。如：“假日小隊”,、“集郵小隊”、“紅楓葉美術(shù)小隊”,、“百靈鳥音樂小隊”,、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學(xué)小隊”,、“小記者小隊”等,。

4,、共同保管、愛護(hù)集體財物

班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財物,。如小圖書角,、衛(wèi)生角、盆花等,，除清潔掃除由小組輪流做外,，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。

5,、獨(dú)立主編,、自辦小報

每周由一個同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時出一份手抄報,。

自辦手抄報統(tǒng)一要求是：

1,、統(tǒng)一四開大小。

2,、有新穎的報頭,、主編姓名、期數(shù),、出版日期,。

3、手抄報內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫,，其他的可以做些摘記,。

4、排版,、抄寫,、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀,。

6,、記載班史的班級日記

每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認(rèn)真按時完成,，不缺漏;二是真實(shí)記下各項成績,，存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情.

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇六

我叫吳志強(qiáng)，男,，苗族,，生于1975年12月14日，1997年6月畢業(yè)于湘西民族教育學(xué)院?，F(xiàn)在鳳凰縣茨巖中學(xué)任教,，擔(dān)任班主任工作,。漢語言文學(xué)專業(yè)本科在讀,。

當(dāng)一名光榮的人民教師,，是我從小就夢寐以求的愿望。但是,，當(dāng)我1997年大學(xué)畢業(yè)以后,，由于種.種原因，不能站在那神圣的三尺講臺上耕耘,，只得從母親手中接過“接力棒”,，在家經(jīng)商。雖然做生意可以有比較可觀的收入,，但我總覺得內(nèi)心十分空虛,，總覺得精神無處寄托，總覺得心里沒有依靠,。特別是每當(dāng)看到學(xué)生紛紛來校,、紛紛離校時，心底就會情不自禁地升騰起一種莫名的惆悵,。我一次次地回憶著自己在讀小學(xué)四年級時給一年級的學(xué)生“上課”的情景,，一次次地期盼著自己能成為一名真正的人民教師，一次次地等待著機(jī)會的到來……終于,，機(jī)會來了,，__年12月28日，我參加了全縣公開招考教師的考試,，并以全縣排名第六的成績被錄用了——我多年以來的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,，我終于可以站在那神圣的三尺講臺上耕耘了——當(dāng)時我那激動的心情真的很難用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。

自從事教育教學(xué)工作以來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、支持下;在學(xué)生和學(xué)生家長的積極配合下,，以及自己對工作的熱情和干工作時的那股子勁,，虛心學(xué)習(xí)別人好的做法，從中吸取成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn),，逐步提高了班級管理水平,。認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí),、生活,。

近兩年來，我所帶的班級月月被評為“文明班級”,，多次取得衛(wèi)生流動紅旗,、出操流動紅旗，期期被評為先進(jìn)班集體,，我本人也連年被學(xué)區(qū)授予“優(yōu)秀班主任”光榮稱號,。本期,，我擔(dān)任茨巖中學(xué)初二78班的班主任工作，第一個月就獲得了“文明班級”,、“出操”兩面流動紅旗,，并一直保持至今。還在全校的班級廣播體操比賽中獲得第一名,，在縣級英語“奧林匹克”競賽中,，我班學(xué)生田曉琳、涂慧丹,、魏姣,、吳雨霜、楊海麗分別獲校一,、二等獎,。田曉琳、涂慧丹,、吳雨霜還將參加縣級英語“奧林匹克”復(fù)賽,。就在剛剛結(jié)束的期中檢測中，我所任教的語文成績以人均12分的差距領(lǐng)先于其它三個班,，所帶的78班科平成績均名列全年級第一名,，在全年級(四個班)總分排名前十名中，我班就占了5名,。在學(xué)校舉行的其它活動中也取得了較好的成績,。我撰寫的有關(guān)教學(xué)論文多次獲獎，如《高揚(yáng)德育旗幟,，健全學(xué)生人格》一文獲國家級二等獎;《利用遠(yuǎn)教,，服務(wù)教學(xué)》獲州一等獎等。

“教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè),，是人類文明的傳播者和建設(shè)者,。”我始終不忘記這一點(diǎn),。我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任工作，更愛我的學(xué)生,。

一,、對學(xué)生付出“真愛”，堅持“曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行、持之以恒”的方法，勤勤懇懇做好班級管理工作

1,、曉之以理

去年,，學(xué)校把初一78班交給我來管理。這個班在全校是個紀(jì)律差,、成績差的“雙差”班級，學(xué)生紀(jì)律十分渙散,，不僅原班主任倍感頭痛,，就是一般任課教師也覺得難以上課。我二話不說,，十分高興地上任,。在我看來，學(xué)校把這樣的重任委托給我,，既是對我的信任,，同時，我也感 到是一種挑戰(zhàn),。上任伊始,，我從整頓紀(jì)律著手，爭取贏得全班同學(xué)的信任,。

剛接任78班班主任的頭幾天,，就有一位叫張立平的男生，長得虎頭虎腦,，人相當(dāng)聰明,，但已經(jīng)上網(wǎng)成癮，一周內(nèi)至少有三個晚上在網(wǎng)吧里面過夜,，白天上課時直打瞌睡,，且還自由散漫，隨意曠課,，作業(yè)也幾乎不交,。學(xué)生給了他一個綽號——“網(wǎng)上老大”。張立平的家長對此是傷透了腦筋,，打罵已經(jīng)無濟(jì)于事,，學(xué)校多次教育也毫不見效。得知這些情況后,，我不覺限入了沉思：對此是粗暴的斥責(zé),，還是進(jìn)行耐心的說服教育呢?經(jīng)過反復(fù)分析該生的思想狀況后，我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心,、愛護(hù),、尊重他，嚴(yán)格要求他，一定會使他感受到老師的真摯情感,，激發(fā)起他的上進(jìn)心的,。于是，在教育教學(xué)過程中,，我經(jīng)常找他談心,，更進(jìn)一步地了解他的內(nèi)心世界，在生活中多關(guān)心他,，在學(xué)習(xí)上多鼓勵他,，給他講迷戀《傳奇》游戲的無益，迷戀網(wǎng)吧的危害,。并經(jīng)常與其家長交換管理意見,，建議他的家長配合自己換一種教育方式：讓他節(jié)假日在家盡情地玩，不要給他分派學(xué)習(xí)任務(wù),，減輕學(xué)習(xí)壓力,。在學(xué)校，我則引導(dǎo)他尋找學(xué)習(xí)的樂趣,，鼓勵他每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,，讓他逐漸明白，除了玩游戲之外,，還有許多他能完成的更有意義的事,。終于，我的努力感動了學(xué)生,，漸漸的,，張立平改掉了上網(wǎng)的毛病，上課不打瞌睡,，也很少欠交作業(yè)了,，在本期的期中考試中，語文從來都考不過30分的他,，居然得了68分,，當(dāng)拿到這個成績時，張立平竟激動地一邊哭著一邊對我說：“吳老師,，謝謝……”

這樣,，我抓住班上幾個比較突出的“雙差”生，經(jīng)常給他們講道理,，分析他們每個人的長處與短處,，鼓勵他們發(fā)揮長處，逐漸克服短處,。這幾個人的轉(zhuǎn)變,，帶動了全班同學(xué)紀(jì)律的好轉(zhuǎn),，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，能比較自覺地約束自己的行為了,，班級開始形成凝聚力,。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇七

班主任工作是一項復(fù)雜而又具體的工作，對于班內(nèi)幾十個學(xué)生,，既要掌握他們的學(xué)習(xí)狀況,，還要注意他們的思想發(fā)展，同時還要處理好瑣碎的班務(wù),。所以有時候我們就會感到身心疲憊,，無從下手。

任何事都是有規(guī)律的,，只要我們找到規(guī)律，利用之,，很多的問題就可迎刃而解了,。那么班主任工作如何呢?班主任工作應(yīng)該說以做人的工作為主，更多的是對學(xué)生的思想起引導(dǎo)作用,。其最終的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽你的,，你讓他干什么就干什么，不讓干的就不干,。怎樣才能如此呢?四個字,，或者說是你讓學(xué)生對你有四方面的感情就行了：怕、愛,、服,、敬。

首先說“怕”,。為什么讓學(xué)生怕你?他怕你,，才會不把你的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，才會聽話,。怎么樣讓學(xué)生怕你?要有威嚴(yán),。威者，望之而生畏也;嚴(yán)著,，律之而不敢違也,。你有了威嚴(yán)，就可做到令行禁止,。怎樣才算有威嚴(yán)?

1,、話語要有氣勢。從聲調(diào),、語氣,、語速等方面把握。

2、紀(jì)律要嚴(yán)明,。在處理一些問題上,，一定要做到底，不可姑息遷就,。

再來說“愛”,。光讓學(xué)生怕你，有些問題可以解決,，比如我們要在班內(nèi)強(qiáng)調(diào)某項紀(jì)律,，可以。但有些問題就不行,，還要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡就會親近，那么他就會認(rèn)為你的話是對的,，他就會聽,。怎樣才能獲得學(xué)生的愛呢?這個范圍就廣泛了，過去講的關(guān)愛學(xué)生可以,，但有時不一定會得到學(xué)生的理解,。所以我覺得要想讓學(xué)生愛你，主要還在于自身要有“魅力”,。何為魅力?與眾不同之處即為魅力,。簡單說就是言談舉止與眾不同、思想觀念與眾不同,。但是要切忌一味追求新異,，太出格了也不行。幽默與嚴(yán)肅都可以煥發(fā)出魅力,。而處理一些突發(fā)事件之時也往往展現(xiàn)我們魅力的時候,。

愛與怕要結(jié)合起來。管學(xué)生一定要做到恩威并施,，兩條腿走路,。不可一味地威嚴(yán)，也不可過分的放縱,。二者要巧妙地結(jié)合,。

二者的結(jié)合構(gòu)成了和諧的師生關(guān)系，其和諧的重要標(biāo)志就是學(xué)生服了你,。他從心里佩服你,，就會尊敬你。何為服?信守而不移,。何謂敬?禮至而謙恭,。當(dāng)學(xué)生服了你,，敬了你，你所說的話那就是學(xué)生就會聽,，不要說你強(qiáng)調(diào)的問題,、紀(jì)律、安排的工作,，就是你的隨便一句話他都會聽之信之,。這個問題解決了，我們就可以以逸待勞,，你的班管不好才怪哩,。

怕、愛,、服,、敬是四個方面又是四個層次，相互交叉卻又不可打破其平衡,，層層遞進(jìn)卻又不可首尾不顧,。隨時變換，切不可拘泥于法,。

師生關(guān)系是只是“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”,，還要建立與之適應(yīng)的“上層建筑”,。我個人覺得管班把握住兩個原則：一是細(xì),，一是嚴(yán)。

為什么要細(xì),、要嚴(yán)?我們的學(xué)生處于一個轉(zhuǎn)型期,，由兒童轉(zhuǎn)向青年，由被看護(hù)轉(zhuǎn)向獨(dú)立自主,。他們的很多想法是不成熟的,，甚至是有問題的。這就需要老師就要來幫助他們,，關(guān)注他們,，所以做工作一定要細(xì)，處理問題一定要嚴(yán),。做到有事必查,、有查必果、有果必究,，有錯必罰,，有優(yōu)必彰。

另外,，要組建一個負(fù)責(zé),、如意的班干部隊伍和一個秘密的“包打聽”小分隊,。負(fù)責(zé)的班干部可以幫助你完成很多事情?！鞍蚵牎笨梢允刮覀冎篮芏嗄悴辉诎嗬飼r發(fā)生的故事。這樣你就可以隨時掌握情況,，但是一定要注意用人,，要選那些認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有歪心的學(xué)生,，你才能真正掌握學(xué)生的.情況,。當(dāng)然對于有時反映的一些問題，也要自己做調(diào)查研究,，才能弄清真相,。對于他們犯的錯誤，矗立起來既要眼里又要親切,。既讓他不敢再犯,，同時又覺得老師對我真好。

班級管理無小事,，真的需要我們用心去體驗,，不斷地總結(jié)，形成內(nèi)在的東西,。我們不僅要練成金剛不壞之身,，還要學(xué)會太極拳法，四兩撥千斤,。以上說法如果能對各位又說裨益,，榮幸之至，不當(dāng)之處,，敬請包涵,。總之,，班級管理就似那獨(dú)孤九劍,，全無定式，生生相克,，盡在無形之中,，事事要參詳，時時要變法,，八仙齊過海,，各各顯神通!

謝謝。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇八

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn),。下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級管理工作

一年級的孩子,，自覺性相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況，開學(xué)初的一個月我早上堅持提前到校,，監(jiān)督學(xué)生晨讀,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，傾聽學(xué)生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。除此之外,，我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律，并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息,、加強(qiáng)鍛煉,，愛護(hù)公物的好習(xí)慣。經(jīng)過幾個多月的共同努力,，我們班的孩子在各種行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了明顯的進(jìn)步。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我堅持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。首先,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課,，做出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋,，認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),。其次，在課堂上我注意講解新知清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。最后，學(xué)完新知后要讓學(xué)生及時鞏固,、練習(xí),。 而且練習(xí)的設(shè)計要有針對性、層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

三、存在的主要問題

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、繼續(xù)督促學(xué)生培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等;

2,、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵其進(jìn)步;

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

在以后的教學(xué)工作中,，我會取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇九

一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,，這半學(xué)期對于剛剛升入九年級的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期,。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上,、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。分析過去,，展望未來,，對過去的半學(xué)期作如下總結(jié)。

一,、首先我班從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手管理,。

“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是16歲左右,，他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時期,，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，在前半期我繼續(xù)對他們從心理上進(jìn)行教育，因為他們是即將畢業(yè)的學(xué)生了,，此時,，讓他們知道，無論從哪個方面,，都要給其他同學(xué)做出表率作用,，尤其是低年級的學(xué)生;他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會由此做出極端行為，如打架、鬧事,、不學(xué)習(xí)等,。我就針對這種因素，提前做好預(yù)防工作,，打消他們心中的這種不良的想法,。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓,、趙娟,、俞瑞利、孟芙蓉,、石興旺,、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學(xué),，在他們的帶動下全班同學(xué)都能嚴(yán)格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風(fēng),。為大家創(chuàng)建了一個輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、繼續(xù)注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

對于一個學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績,，因此,，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我讓學(xué)生從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一,。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時間的限定;升旗時學(xué)生站立的姿勢和穿戴;特別是學(xué)生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查,。正是因為如此，在本學(xué)期中我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深受各科任老師的好評,。

三,、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，例如八個小組長每天檢查作業(yè),，為強(qiáng)化班級學(xué)風(fēng),，特殊設(shè)立學(xué)習(xí)班長,，這學(xué)期把鄭思遠(yuǎn)提升為學(xué)習(xí)班長，督促和檢查各小組長的作業(yè),。同時,，為了強(qiáng)化班級紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時間的管理空白,，特安排了劉巖和張健負(fù)責(zé),。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀(jì)律等,，收到很好的效果,。

四、看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一,，也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進(jìn)行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師,，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);

②多次聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解,。經(jīng)常與家長溝通,，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績，與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作,，得到了家長的肯定,，同時也為我們許多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學(xué)期中,，我共接待學(xué)生家長多人次,，家訪三次以上。

③專門利用班會時間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得,，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí),。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時讓學(xué)生交流了個人感情,，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦,、友好相處做好了準(zhǔn)備,。

④在學(xué)生中組織“一幫一”活動。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績好,、樂于助人的學(xué)生與成績比較生的學(xué)生交朋結(jié)友,，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。

⑤做一個親近與學(xué)生的班主任,，做學(xué)生知心人,。教師的行動無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起,，用高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求來要求自己。時時刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,，不歧視他們,，尊重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心，讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,，從而引起學(xué)生的共鳴,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲,，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,，真正成為學(xué)生的知心人。正是因為我們做出了如此多努力,。我班這次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列,，總評成績也居于年級前列：在期中考過的七門功課當(dāng)中有四門居年級第一，優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對較多,，為學(xué)生考入全縣前二十名和一,、四中奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

五,、安全工作常抓不懈

教育第一,、安全第一這是我們教學(xué)的宗旨,，本學(xué)期結(jié)合地方特點(diǎn)與時令特征對學(xué)生進(jìn)行了大量的飲食衛(wèi)生,、交通,、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作,。尤其是防治甲型h1n1流感方面做了極其嚴(yán)密細(xì)致的工作,，近期天我班學(xué)生到校人數(shù)最全，無一請假病休人員,。

六,、積極鼓勵學(xué)生多方面發(fā)展

為了讓學(xué)生全面發(fā)展,，我積極鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組活動，培養(yǎng)愛好,，提升能力?，F(xiàn)在無論在體育、音樂,、美術(shù),、書法等方面我班都有一部分優(yōu)秀人才在全校的各類活動中嶄露頭角并獲獎,，如在學(xué)校的歌唱比賽,、田徑運(yùn)動會、縣級籃排球賽上都取得了相當(dāng)好的成績,。這也為他們在中考中取得好成績打下了良好的基礎(chǔ),。

當(dāng)然在前半期的管理中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處

1、個別學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠,，進(jìn)取心不足,，有點(diǎn)敷衍了事。

2,、個別學(xué)生思想不單純,，說話粗魯、行為粗俗,。

3,、兩極分化明顯，后進(jìn)生比例較大,。

4,、部分同學(xué)具有明顯的偏科現(xiàn)象。

5,、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣太差,。

6、個別同學(xué)的安全意識不強(qiáng),。

總之在前半期我們?nèi)〉昧溯^好的成績,，在今后的教學(xué)中就上面提出的若干不足方面加強(qiáng)工作，我相信只要我們努力了,，就一定會去的更加優(yōu)異的成績,。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇十

不知不覺間，期末如期而至,。這幾天忙于期末的復(fù)習(xí)及各項班主任工作,，跟以往的期末一樣，忙忙碌碌,。閑暇之余,，對本學(xué)期的班主任工作做一個回顧與總結(jié)：

一,、積極創(chuàng)建文明班級，樹立良好的班風(fēng),。

在本學(xué)期剛開學(xué)時,，我就積極利用班會課時間與學(xué)生共同制定適宜班級的班級公約，并從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全,、禮儀等各方面提出本期的要求,，并在平時出現(xiàn)狀況苗頭時及時疏導(dǎo)和制止。所以,，良好的開始便是成功的一半,，本學(xué)期的各項常規(guī)工作都落實(shí)較好。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。正因為這些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵,，加之注重對他們責(zé)任感,、自信心、榮譽(yù)感的培養(yǎng),，與上學(xué)期相比,，這個學(xué)期，我的班級管理工作輕松了很多,，適時學(xué)會放手,，及時引導(dǎo)，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉,，也能讓自己變得更輕松,。

三、重視主題班會的開展,。

孩子是需要不斷提醒的,，所以，本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求,，及時上好每節(jié)主題班會,，會前做好充分準(zhǔn)備,，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會，并通過班會課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為,，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況,。還通過班會課進(jìn)行感恩母親、父親等相關(guān)教育專題活動,，讓同學(xué)們學(xué)會講文明,，學(xué)會感恩，與人為善等等,。

有了良好的班風(fēng),、自信而有責(zé)任感的班干部、團(tuán)結(jié)向上的每一位同學(xué),，大家齊心協(xié)力,，共同朝著我們開學(xué)初的目標(biāo)前進(jìn)著,。當(dāng)然,，在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著不足，但我會在以后的班級管理中更精心,，更用心,，更加注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，把班主任工作做得更扎實(shí),、有效,。相信我們班以后會有更出色的表現(xiàn)！篇五：五年級班主任工作總結(jié)

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來，我能時刻牢記"愛崗敬業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一,、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員,、安全員,、班級衛(wèi)生檢

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇十一

我擔(dān)任了中一班的副班主任，在飽嘗了8年班主任工作經(jīng)驗的我,，第一次獲得副班主任的工作經(jīng)驗,，從中也發(fā)現(xiàn)兩者的共同與不同，但孩子永遠(yuǎn)是我們共同奮斗的目標(biāo),，我們的中心,，重心，本學(xué)期,，我和馬老師齊心協(xié)力,，圍繞幼兒開始了班主任的工作，現(xiàn)在,，我對本學(xué)期的工作做一個簡單的總結(jié),。

一、 配合班主任,，做好班級的管理工作,。

1、調(diào)整班級常規(guī),，使幼兒生活有序化,。

在常規(guī)工作上，我們做到及時發(fā)現(xiàn),，及時調(diào)整,，使幼兒的生活更有序化，使我倆工作更默契化,。如：吃小點(diǎn)心時，做到幼兒和教師都到齊才開始，盡量減少孩子們消極等待的時間,。做操時的位置從坐位號改為以學(xué)號來排列,，這樣避免了區(qū)域創(chuàng)設(shè)時坐位的改變給幼兒帶來的不便,，固定的做操位置不僅給幼兒帶來方便,，更便于我們教師的管理，而且,，在點(diǎn)名時,，教師和幼兒1,、2、3,、4報數(shù)使枯燥的點(diǎn)名形式多樣化,，活潑化，從中也了解到數(shù)字的用途,。隨后,，幼兒的杯子、幼兒的晨檢袋上,，幼兒的毛巾架上都有一個固定的號碼,，從此，一切繁索的生活小事都迎刃而解了,，給我們的檢查帶來了方便,。

2、做好幼兒的個人衛(wèi)生工作,。

由于本學(xué)期非典的流行,，讓我這個馬大呼也特別的關(guān)注幼兒的個人衛(wèi)生，與馬教師兩人真正做到每周一給幼兒剪指甲,，并詢問孩子在家不剪指甲的真正原因,，不盲目批評,。每天一抽查,，幼兒是否勤洗手,，并以擊手掌為鼓勵，在此，我拍到調(diào)皮的孩子的手,，聽到了他們的笑聲。平時也檢查幼兒的衣褲,，提醒幼兒勤換衫,，勤洗頭等。將

幼兒的衛(wèi)生工作進(jìn)行到底,。

3,、兩人工作同心、齊心,。

我們兩人在工作中做到有事共商量,，共解決。在主題活動中,，共同收集材料，共同安排活動,。墻面布置,、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)中意見不合時，互相磨合,，達(dá)成共識,，使區(qū)角創(chuàng)設(shè)更合理。創(chuàng)設(shè)的墻面布置有端午節(jié),、夏天真熱呀,、汽車展、蝴蝶等，區(qū)域活動角有手機(jī)店,，折紙角,、圖釘畫、夾彈珠等等,。有事外出,，提前通知安排，使得對幼兒活動影響減少到最小,。當(dāng)然,，兩人也出現(xiàn)過分歧，她說我哆嗦,，我說他果斷,，但這也正是我們的優(yōu)點(diǎn)，在互相的取長補(bǔ)短中進(jìn)步了,。

二,、 教育有創(chuàng)新。

1,、愛心教育,、民主教育，架溝情感天橋,。

教師的愛心教育是我們永遠(yuǎn)的主題,，愛每一個孩子，讓孩子在愛的海洋中成長,，與此同時,，采用民主、平等的教育方法,，承認(rèn)孩子們的群體特點(diǎn),，尊重幼兒，當(dāng)做平等的朋友來對待,。當(dāng)孩子對你的看法表示不同意見或說出有違常理的事時,，如說不高興，我不喜歡,，我都能問上一句：“為什么”找出原因,，給予解決。當(dāng)孩子給我們提出意見時,，如鋼琴上的手像橋呀,，老師你說的不對，今天我舉了好幾次手,，你都沒有請到我,，你踩了我的腳了等等,，我也能認(rèn)真聽取，虛心接受,，并能改正,。漸漸，圍在身邊的孩子多了,，他們能主動約我跳繩,、打球,、哈癢癢,，玩任何游戲時，一定要緊緊的挨著你,，真正體會到師與生的快樂,。

2、藝術(shù)活動中,，加強(qiáng)平行班的交流,，著力培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

在藝術(shù)活動中,，與中二班的教師常交流，互相取經(jīng),，幼兒之間也相互學(xué)習(xí),，相互提高,，還在飯后，飯前的時間通過折紙,、手工,，著力培養(yǎng)幼兒的動手能力,，在我和馬的配合下,，完成了所有的手工作品，還教幼兒好多的折紙作品,，從中幼兒也產(chǎn)生了興趣，并在折紙角中投入各種折紙步驟圖,，供幼兒自已主動探索,，使幼兒的動手能力有提高,。

三、參與各項活動,，提高專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園組織的各項活動我都能積極參與，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教科研水平,，積極撰寫論文,，參與生成活動、優(yōu)秀案例的評比,，幼兒園組織的課件制作的學(xué)習(xí),、《綱要》的學(xué)習(xí)從不缺席，也參與了園報的征集與策劃工作,，還開設(shè)了三堂公開課,，聽取大家的意見，提高自已的課堂教學(xué)能力,。

當(dāng)然,，我也看到了我的不足之處，希望在以下的日子里,，能夠取得更大的成績,。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇十二

有人說“教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù),。一位班級管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會有一百條;而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗中肯定有一條,，那就是熱愛學(xué)生,。有了愛這個支點(diǎn)，教育就不僅僅是一種手段,、一項工作,、一件事情，而是一種力量,、一種智慧,、一份快樂?！弊?999年8月至現(xiàn)在,，我一直擔(dān)任班主任工作。也一直努力的遵循這一原則去熱愛我的學(xué)生,，關(guān)心我的學(xué)生,，愛護(hù)我的學(xué)生。我深感到能擔(dān)任班主任工作是我的榮幸?，F(xiàn)將這幾年的班主任工作經(jīng)驗總結(jié)如下：

一,、親近學(xué)生,，把愛灑向每一個學(xué)生的心田

一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差,，紀(jì)律差的學(xué)生。在一次家訪工作中,，一個學(xué)困生家長對我說她的孩子在家非常懂事,，活忙時每天都做晚飯……當(dāng)我再次面對這個“差生”時我反思著，為什么只有簡單地批評,、指責(zé)和抱怨,，卻沒看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處。在以后的工作中,，平等的對待每一位學(xué)生,，絕不偏心。耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。讓每個孩子都能分享到老師的愛!不久我發(fā)現(xiàn)這個孩子進(jìn)步了,。關(guān)愛對學(xué)生是多么重要,，教師的關(guān)愛是陽光、空氣和水,，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料,。我明白嚴(yán)師出高徒的道理，但我更確信老師的愛是一種魔力,，在深深地吸引著孩子,。在學(xué)習(xí)上，我可以用我的耐心,，用我的嚴(yán)厲去鏟除他們的馬虎,，但在課下，我更愿意成為他們的朋友,，成為他們交流,、傾訴的對象，更愿意用愛在我們師生之間搭建一座友誼的橋梁,。

二,、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力,。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,。一個班要管理好，就必須制定出一些行之有效的制度,，如紀(jì)律,、衛(wèi)生檢查制度等,。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行,，僅僅靠老師的力量是不夠的，所以,，有效地將小助手利用起來,，讓他們和老師一起參與班級管理中來，既可以使老師省不少心,，也可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的管理能力,。在班級里很多學(xué)生參與管理如按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長。班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。小組長也是班級很重要的角色,。以座位為準(zhǔn)，每四人為一個學(xué)習(xí)小組,，一個學(xué)習(xí)小組中有一個小組長,。每天負(fù)責(zé)對小組成員的各項作業(yè)進(jìn)行檢查，協(xié)助班長管好小組紀(jì)律,，監(jiān)督自己小組成員的禮儀常規(guī),。對作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)，小組長督促他將作業(yè)重做,，對于作業(yè)中有錯誤的,，小組長有責(zé)任和要求他及時改正。對于違反紀(jì)律或禮儀常規(guī)的,，小組長要及時提醒他改正,，如有不聽從勸告的，小組長要作好記錄與班長溝通,，對于表現(xiàn)特別突出或有進(jìn)步的同學(xué),，小組長也要作好記錄。每天,，小組長還要抽出一定的時間為小組成員背書以及聽寫生字詞,、英語單詞等,，并將結(jié)果及時反饋給老師。在同學(xué)們的共同努力下,，逐漸形成了良好的班風(fēng),。在整個管理班級的過程中，我有一點(diǎn)最大的體會,，就是所有的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母,，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，要充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)加以引導(dǎo),。在平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持：如我班的升旗儀式旗手的選拔及主持分工事宜、每周的班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的存在的問題,，共同商討改進(jìn)的措施,，指定下周的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。凡有班級問題需要討論時,，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等,。班級管理的自主化，使班級中的絕大多數(shù)人都能成為一項工作的管理者,，同時自己也是其他管理者的管理對象,，形成一種人人平等，人人有責(zé),，相互牽制,，相互競爭，相互促進(jìn),，相互交融的良好機(jī)制,。更多的學(xué)生有了自我表現(xiàn)、自我鍛煉,、自我管理,、自我教育的機(jī)會，使每一個孩子都能得到全面發(fā)展,，每個學(xué)生都能感受到集體的自豪,，從而真正成為班級的主人。

三,、關(guān)愛留守兒童,，搭建愛的橋梁

留守兒童的教育和管理不僅是社會的關(guān)注的焦點(diǎn)也是班主任工作的重點(diǎn)。每個學(xué)生都享有著家庭的溫暖與呵護(hù)，留守兒童更加渴望,。此時,，老師送給他們，一束溫暖的目光,，一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候，他們會倍受感動,，并銘記在心,。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，了解他們學(xué)習(xí)生活中存在的困難，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們感受到溫暖。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的自信心,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓留守兒童表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與他們溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。我堅信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,。

總之，在這幾年的班主任工作中有收獲也存在不足。隨著時間的流逝,，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單,，實(shí)踐起來卻很難。因此,，在今后的工作中,，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇十三

這學(xué)期我擔(dān)任高二(_)班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠相對,、用心觀察

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端。

其次，再以通過班級活動,、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。

二,、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生;三、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見,，班主任遇事要冷靜,，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因為他是后進(jìn)生而隨意批評,，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機(jī)會;也有許多是家長主動找我的，因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。),。家長對班主任產(chǎn)生信任感,，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會形成,。

三,、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價

前面提到的一些評價學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價,。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善、正確評價學(xué)生,，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可使班干在工作上,，避免重復(fù),、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用。

2,、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價,。

3,、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評價的客觀性,，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好,。)

總之，對學(xué)生的了解,、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處,，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評價是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會內(nèi)容,，具有廣泛的社會意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價,。

因此,，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護(hù),、信任,、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量,。由此可見,，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,，他的座右銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們?！庇薪?jīng)驗的班主任都會有這樣的體會,，當(dāng)學(xué)生意識到班主任是真心愛護(hù)他、關(guān)心他,，為他操心時,，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé),，學(xué)生都會樂意接受,。這就是所謂“親其師，信其道”,，

沒有愛便沒有教育,，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個老師,，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友,，又是學(xué)生的師長,。

班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求。常言道：“嚴(yán)師出高徒”,、“教不嚴(yán),，師之惰”、“嚴(yán)是愛,，松是害”,。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲,?！岸取本褪欠秶⒎执?。嚴(yán)但不能超過一定的范圍,，嚴(yán)要有分寸。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇十四

光陰似箭,，20xx年即將結(jié)束,。在這個學(xué)年里，外國語學(xué)院日語專業(yè)xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自自我教育,，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀,，但也有個別同學(xué)管理起來難度比較大，但經(jīng)過一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

一,、 班級情況簡介

我班現(xiàn)有37名學(xué)生，其中,，只有10名男生,其余為女同學(xué),。6名同學(xué)為中共黨員，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好,。

二,、 班級建設(shè)工作

1、制定工作計劃

在學(xué)期初,，我制定了班級工作計劃,，簡要概述如下：

一,、工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng)。

2,、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓,。

二,、具體工作計劃：(一)選舉班委，建立堅強(qiáng)的班集體核心,。通過民主選舉,，成立班團(tuán)委，成為班級“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù)、自我約束”的核心,。

(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵同學(xué)報考日語一級,、二級，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作,，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

(三)開展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀,，擺正心態(tài),，積極就業(yè)。

(四)在班,、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,，通過大家的努力，爭加強(qiáng)班級管理工作,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生干部

要做好班級管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點(diǎn),。學(xué)期初，我通過對學(xué)生檔案的了解,，通過新一輪的民主選舉,，成立了班團(tuán)委,。我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理,，自我服務(wù),、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法,、工作藝術(shù)上對班干部進(jìn)行指導(dǎo),，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。

同時在學(xué)習(xí)上,、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做,，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵,，培養(yǎng)得力的班干部，開展學(xué)生自我管理,，以形成班集體的向心力,，樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊親和力,，將使班級管理更加輕松,，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。

2,、班級制度建立

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度,、班級財務(wù)制度,、班級會議制度、班級考勤制度,、班級值日制度,。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，將整個090803班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。我們班成立了班委會和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級財務(wù)及值日安排,，使得班級財務(wù)明晰,，此外，考勤副

班長負(fù)責(zé)班級考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假,，有效地規(guī)范了班級考勤秩序。班團(tuán)委爭取每個同學(xué)能了解班里的工作,，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心,。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

.抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，日語專業(yè)對學(xué)生日語口語專業(yè)技能有較高的要求,，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對較弱，很多同學(xué)是出于對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè),。

因此,，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。我們經(jīng)常召開學(xué)習(xí)心得報告會,，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗體會,，效果良好。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動,，我在班會上對同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育,、學(xué)風(fēng)教育及社會實(shí)踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書,，好好利用圖書館,，多練習(xí)專業(yè)技能，多考證書,，多參加社會實(shí)踐,，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯,，盡早找到自己今后的人生方向,。

全班同學(xué)開展定期閱讀，寫作讀書筆記,，并參加了國際日語能力測試,，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語專業(yè)二級，通過率達(dá)50%,。在半年的學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。目前班級已基本形成你追我趕，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，受到任課老師的肯定,。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點(diǎn)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育

我注重與學(xué)生溝通,，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時,，不僅僅傳授書本知識,，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作,。我很少批評或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友。面對學(xué)習(xí),、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點(diǎn),。我也清醒地意識了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點(diǎn),。.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋。

6,、就業(yè)指導(dǎo)

積極指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生生源信息的填寫,、上報工作,。畢業(yè)生生源匯總、上報,、審核是學(xué)生就業(yè)工作中的一個極其重要的工作內(nèi)容,，工作非常細(xì)致，任何一個微小的細(xì)節(jié)——所填信息的每個數(shù)字甚至標(biāo)點(diǎn)符號,，都關(guān)系到同學(xué)們畢業(yè)信息的準(zhǔn)確無誤,。而生源信息的準(zhǔn)

確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,，報送有關(guān)材料。

之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解,，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,，明確自身優(yōu)勢劣勢，揚(yáng)長避短,，給自己正確的定位,，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路。也對畢業(yè)生們提出希望,，在個人的力量有限時，要多向他人尋求幫助,，她和老師會為大家提供充足的后援支持;作為一個集體也要互幫互助,、共同成長，一起找到自己心目中完美的工作,。

以上就是我20xx年的工作總結(jié),，是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會。在今后的工作中,，我會更加嚴(yán)格地要求自己,，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱,。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇十五

本班共有58名學(xué)生,，新增學(xué)生4名。其中男生32名,，女生26名,，寄讀學(xué)生三名，均為男生,。學(xué)生經(jīng)一期來的學(xué)習(xí)成績提升不少,，但數(shù)學(xué)成績很不理想，英語整體水平還有待提高,，很多學(xué)生偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重,。

本期的班主任工作在緊張忙碌的氛圍里又將臨近尾聲了,，回顧本期來所走過的歷程，更加辛苦了許多,，與此同時,，收獲更多了，本期工作主要注重了以下幾方面：

繼續(xù)加強(qiáng)班團(tuán)干部隊伍建設(shè)本期開學(xué)第一課,，我先總結(jié)在上一學(xué)期中同學(xué)們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,。接下來依據(jù)上期末成績，在上期的學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生或者新團(tuán)員中,，再次增加和更換原來的班干部成員,，進(jìn)一步明確班干部職責(zé)。緊接著召開了一次新學(xué)期第一次班干部會議,。

繼續(xù)將日常行為規(guī)范教育的常態(tài)太化本期來,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育仍然一直貫穿著我的班務(wù)工作始末，我堅信：好的行為習(xí)慣可以促使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為此,，我堅持用“習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身”一句話作為本班的班訓(xùn),，并將這句話貫穿于在日常行為規(guī)范教育之中,。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”,，我每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時到校并進(jìn)入教室,，指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進(jìn)行認(rèn)真的早讀,，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校,，抓緊一日之晨的美好時光，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,。其次,，教育學(xué)生將教室內(nèi)外

清潔打掃要干干凈凈，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣,。每天做到教室內(nèi)外無紙屑,，教室內(nèi)任何時候，任何角落無垃圾,，發(fā)現(xiàn)一處自覺清理一處,。門窗無塵埃，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈,，每周三中午吃飯之后,，分組輪流將教室內(nèi)電扇、日光燈，門窗,、天花板,、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學(xué)生懂得一個好的環(huán)境,，可以有一個好心情,，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次,，“兩操”,、“兩歌”必須天天堅持，我也會天天到位督促,，告訴學(xué)生“兩操”,、“兩歌”的重要性，讓他們能自覺主動做好這兩件事情,。另外,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要，諸如各門學(xué)科的特點(diǎn),、方法等內(nèi)容隨時貫穿在班會和每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊活動中,。利用每天的書法特色課時間，教學(xué)生正確的寫字坐姿,、方法,，要求學(xué)生每次只能臨帖五至十行，然后要求學(xué)生每晚用家庭作業(yè)本再臨寫當(dāng)日字帖里的字各一行,。每天的各科作業(yè),，我會利用課間休息時間抽查，發(fā)現(xiàn)書寫不規(guī)范的作業(yè),，當(dāng)面指出不足,，對于多次提醒不糾正做法的同學(xué),，責(zé)令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況,。最后，安全問題天天講,，我同班干部一道,，每周一、周三,、周五利用課余時間排除安全隱患,，教育學(xué)生注意交通安全，注意食品安全,，注意流行性疾病的預(yù)防工作,，教育學(xué)生不能下河下堂洗澡。每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無”車輛,。周五下午放學(xué)后,，要求班干部到校門外暗地觀察本班同學(xué)有無與社會閑雜人員鬼混,，并惹是生非，一旦發(fā)現(xiàn),，立即報告給我,，以便我及時處理，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化,。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患,，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時制止,。

強(qiáng)化班干部團(tuán)隊管理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的,。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要,。我要求班干部在思想上要引起高度重視,，在工作中要細(xì)心,。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化,，細(xì)節(jié)化,，分工合作化,，還要在關(guān)鍵時候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范,。比如,，班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦,，班干部能把事態(tài)縮小,。班干部在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊活動中有序組織活動。班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律,。班干部發(fā)動全班同學(xué)認(rèn)真辦好每月一次的墻報,。班干部在學(xué)校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平。班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用,。班干部是班主任的“貼心小棉襖”,，時時關(guān)注班級中待辦事項。我組織每周一次的班干部會議,，及時收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況,，做好會議記錄，以便在擇日的全班小結(jié)會上有針對性指出班中存在的不足,。每月要結(jié)束時,，我再根據(jù)當(dāng)月班務(wù)工作情況，針對實(shí)際情況調(diào)整班主任工作步伐,，以便更有效地管理班級,。

切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)科任教師間的聯(lián)系凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的學(xué)生,，我都要主動和家長取得聯(lián)系,，希望家長多給予孩子鼓勵，倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績上有明顯不足，我主動約家長到學(xué)校來或電話告知家長,，希望能得到家長的幫助與支持,。在家長會上，讓所有家長明白學(xué)校的管理模式,，老師的工作情況,，作息時間，尤其希望家長能積極關(guān)注自己孩子的每一時刻的成長,，我與家長共同探討孩子的教育問題,，力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長。放假時間,，家長打電話告訴孩子的不良表現(xiàn),，我總是積極配合家長教育學(xué)生。

總之,，讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長的視線內(nèi)茁壯成長,。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展，我主動與任課教師聯(lián)系,，每月召開一次任課教師聯(lián)席會,，了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài),，然后利用班會課,、語文課、課間活動時間,，有針對性地教育學(xué)生,。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向，聽講不認(rèn)真,，作業(yè)有問題,，我都會在第一時間幫助那些學(xué)生，并要求各小組組長直接督促,。對各科作業(yè)情況,，要求組長每月都有記載，月底匯總,，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師,。對每一次的各科月考成績,，會同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析,，以便老師們針對性的教學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生合作,、創(chuàng)新能力學(xué)生的合作能力以及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)也是我班主任工作的一部分,。本期來，我借新課程教學(xué)改革的東風(fēng)，利用語文課堂,、學(xué)校組織的“第二屆班級文化創(chuàng)作大賽”,、各種主題班會，對學(xué)生的合作能力以及創(chuàng)新思維方面進(jìn)行全方位鍛煉,，大膽放手,，及時加以引導(dǎo)。通過這一年的培養(yǎng),。我班學(xué)生凝聚力越來越強(qiáng),，榮譽(yù)感倍增,，在各種活動中,，都是以第一名勝出。

當(dāng)然,，班主任工作是瑣碎的,，是繁雜的,，更是辛苦的。但是,，經(jīng)過本人一學(xué)期的辛勤耕耘,，我做到了天天早到校，晚回家,，絕大多數(shù)時間都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí),，一起活動，一起談笑,，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部,，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，充分發(fā)揮每一位班干部的才干，密切家長的關(guān)系,，充當(dāng)好學(xué)校各級部門以及任課教師的“傳話筒”,、“踐行者”。認(rèn)真組織好班級,、學(xué)校的每一次活動,，努力建設(shè)一支具有合作精神和創(chuàng)新思維的班級隊伍。本期,，我打造出了一個有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的,、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春活潑的班級,。本期學(xué)校組織的運(yùn)動會和第二屆創(chuàng)作大賽,，我班都是名列第一。本期即將結(jié)束,，學(xué)校推薦我班評為縣級“先進(jìn)班級”,。同學(xué)們的成績也穩(wěn)步提升。這些成績將會成為來期班務(wù)工作的動力,。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級優(yōu)勢,，克服工作中的諸多困難，力爭將本班“優(yōu)秀班級”稱號永遠(yuǎn)保持下去,。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇十六

一,、基本情況

本班有應(yīng)屆生53人，澳門籍學(xué)生1人,，復(fù)讀生2人,。高考基本指標(biāo)49人。

二,、班風(fēng)情況

本人關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，努力營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，所帶的班班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好,，一年內(nèi)4次被評為校先進(jìn)班，前3次以最高票數(shù)當(dāng)選,，最后一次是因為年級10個班參加高考只有4個班超額完成了高考任務(wù),，本班是這四個班之一。是物理班中唯一超任務(wù)的班,。此外,，我班還有15人次獲得全國、省,、市級獎,。如，王升被為全國優(yōu)秀團(tuán)員,、省優(yōu)秀學(xué)生,，吳惠玲獲全國禁毒征文比賽一等獎;威獲省第四屆中小學(xué)電腦制作活動高中組程序設(shè)計二等獎;姚熾秋獲全國物理競賽二等獎;劉福均獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎;吳惠玲、劉炯,、黃蘭紅獲省生物聯(lián)賽一等獎;黎明偉獲省生物聯(lián)賽二等獎;馮元粵被評為市三好學(xué)生;黃玉霞被評為市優(yōu)秀青年志愿者;梁錫根獲全國物理競賽市一等獎等,。

三、高考成績

據(jù)學(xué)校統(tǒng)計,，我班參加高考應(yīng)屆生53人,，上重點(diǎn)線人數(shù)為37人，上本科人數(shù)為50人,，均在年級十個班中排第一,，總分700分以上人數(shù)為14人，全級第二,，比第一名少一人;綜合科班平均分為646,。8，全級第一,，全市第一;英語班平均分為637.2,，在全級排第二，超級平均分23.5分,，超市平均分135.36分,，英語單科上重點(diǎn)人數(shù)28人，全級第一,，700分以上人數(shù)為8人,，只比第一名少兩人;物理平均分在年級排二，羅偉昌物理單科全市第二753分,，全市只有兩人考上清華,，我班王升便是其中之一。

這些成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)對我班的關(guān)心,、指導(dǎo),，與我班科任老師的努力及學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏分不開，也是兩年來我對這個班的無私付出最好的回報,。兩年來,，我?guī)缀跻蝗杖途驮趯W(xué)校飯?zhí)脤Ω吨⒆?、愛人跟著我吃食堂,，我把所有的心血及聰明才智傾注在六班學(xué)生的身上,，盡力使自己當(dāng)好他們的良師、慈母,、益友和心理醫(yī)生,。感謝學(xué)校又一次把優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)給了我，我會繼續(xù)努力的,。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇十七

時光荏苒,，又一年的教學(xué)工作劃上了句號。本學(xué)期擔(dān)任三年級,、學(xué)前班的教學(xué),，回顧這學(xué)期的工作，是挑戰(zhàn)和成長的一學(xué)期,，經(jīng)歷了這學(xué)期得到了成長,，使我更加自信的面對今后的教學(xué)工作了。現(xiàn)將總結(jié)如下：

一.關(guān)于課堂,。三年級的孩子經(jīng)過一學(xué)期的磨合,，各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動發(fā)言,，很多孩子的想法,、觀點(diǎn)都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜歡讀書,，家長還經(jīng)常分享孩子讀書的視頻,。這種愛思考、喜歡分享新想法,、讀書的好的習(xí)慣在家長會上也大力表揚(yáng)家長們在配合,。希望能夠繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三5班的孩子,，整體上學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，對知識的理解和掌握能力都不錯，他們的課堂表現(xiàn)也很活躍,，優(yōu)生們衣灰很樂意幫助他人,，達(dá)到共同進(jìn)步。良好的班級學(xué)習(xí)習(xí)慣讓課堂更輕松,。學(xué)前班的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)攀登英語,，本學(xué)期培養(yǎng)的小老師都能很好的輔助課堂，而爭當(dāng)小老師的這種勁頭在班級上還是一直存在著,，這樣能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。家長開放日我們也很好的向家長展示了孩子們的精彩一面，孩子們在表現(xiàn)贏得陣陣掌聲,。家長們都一致認(rèn)可這種模式,，看到孩子成長,，我感到很欣慰。發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂,，是教學(xué)中一直要堅持的,。

二.關(guān)于輔差。良好的學(xué)習(xí)成績反饋才會讓老師教得更加有信心,，而一個班級學(xué)生的程度不一,，有些孩子在學(xué)習(xí)程度上就是比別人慢點(diǎn),，需要老師耐心指導(dǎo),。因此，輔差是最好的途徑,。每個單元,，每次模擬、月考,、期中考試都檢測出孩子的掌握情況,。三3班的冀美琳、陳書文,，三5班的李姜,、李俊杰、劉沛霖,、冼心奇同學(xué)就有不同程度的提高,。其中冀美琳同學(xué)已經(jīng)不用老師去催著她學(xué)習(xí)了，每天都很自覺的讀書過關(guān),。而她跟大家分享,，如果不是堅持找老師過關(guān)單詞、課文,，請教難題,，她不會有這么大的進(jìn)步的?？吹剿麄儗W(xué)習(xí)越來越自信,、我想所有的付出都是值得的，沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步,，對學(xué)習(xí)保有興趣,、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更加欣慰了。

三.關(guān)于個人學(xué)習(xí),。本學(xué)期在杜海梅組長的帶領(lǐng)下,，我們英語組開展了組內(nèi)讀書活動。通過研讀《小學(xué)英語故事教學(xué)》這本書,，我獲益匪淺,。書中創(chuàng)新的教學(xué)理念,。讓喜歡聽故事的我愛不釋手。每月的讀書筆記,，讓我能更好的去理解這本書,。stories are everywhere(故事無處不在)，學(xué)習(xí)始于故事,，故事永遠(yuǎn)伴隨著我們,，伴隨著我們的教學(xué)，從童年到老年,，從課堂到職場,，從故土到異鄉(xiāng)。故事的文本再構(gòu),，可以讓課堂更豐富,，這個需要老師一定的功底，因此不斷學(xué)習(xí),，才能將這些精彩的點(diǎn)子應(yīng)用到課堂當(dāng)中,。而書中的另一章節(jié)—講故事。教我們講故事的時候注意站姿,、眼神,、手勢、角色替換,、情感融入,，以及上臺、下臺,。很多細(xì)節(jié)都要注意,，而講故事要注意的事項可以更好的和我們的英語讀書結(jié)合，讓學(xué)生模仿講得一口標(biāo)準(zhǔn),、地道的口語,。以及在角色扮演中表情豐富，這些都是可以借鑒將故事方法讓學(xué)生表演得更好的,。除此之外,，還堅持著背誦《英語課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》，課標(biāo)的背誦,，讓我能更好地劃分教學(xué)的難易程度,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及掌握現(xiàn)狀，讓我們明白教師是“用教科書教,，而不是教教科書”,。

四.關(guān)于個人成長。本學(xué)期承擔(dān)了一次集團(tuán)內(nèi)公開課。沒有表現(xiàn)得很好,，在處理課堂,，好的老師應(yīng)該是在設(shè)計課堂的時候有預(yù)見性，沒有發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂都不是精彩的課堂,。因此,，我牢記于心。在期末師徒結(jié)對,，五年級下冊的同課異構(gòu)中,，我通過認(rèn)真設(shè)計課堂，還有讓師父杜海梅老師給我提出意見并修改,，我將師父的點(diǎn)子用到課堂當(dāng)中,，孩子們配合得很好，課堂進(jìn)展順利,，因此也評比到組內(nèi)的一等獎,。這個一等獎來得太珍貴,，它告訴我以后要精心準(zhǔn)備每一課,，學(xué)會預(yù)設(shè)課堂，多學(xué)習(xí),，將好的課堂思路應(yīng)用到課堂當(dāng)中,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)生學(xué)得有趣,，課堂才有意義,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。教學(xué)之路也是學(xué)習(xí)之路,，只有不段學(xué)習(xí)，才能開出理想的教學(xué)之花,。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié),，一分耕耘一分收獲，堅持輔差,、堅持準(zhǔn)備課,、堅持請教學(xué)習(xí)，就會有好的成果,。而這些讓我對今后的教學(xué)也更加有信心了,。當(dāng)一名老師真的很好。工作之余,，我還堅持每天鍛煉,，比較難得的是鍛煉由以前的排斥，變得每天主動去做的事情。每天都很充實(shí),。一直都朝著我向往的理想狀態(tài)-- 開心工作,，快樂生活努力著。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇十八

(一) 要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素,。這個愛可不要隨口亂說。愛學(xué)生,，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題,。此時,，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友,。老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果,。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動力。

(二)要公正地對待每一位學(xué)生

學(xué)生的眼睛是雪亮的,，老師偏愛誰多一點(diǎn),，處事哪里不合適，他們心中有數(shù),。要想成為學(xué)生心目中的好老師,，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等地對待每一位學(xué)生,。

(三)師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等,、民主

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過時了。學(xué)生也有自己的主見和想法,。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的,、民主的。例如,，班干部評選應(yīng)該是民主選舉,。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學(xué)的意見,，再在平時的實(shí)踐中不斷地完善而得出的,。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來,。學(xué)生們在班上有言論自由,，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的,。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵,。學(xué)生的意見不說并不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話,，老師對其意見分析改進(jìn),，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。

學(xué)生做錯了要改正,，老師做錯了也要勇于面對,。不要因為自己是老師而以權(quán)欺人。

(四)充分利用集體的輿論打擊歪風(fēng)邪氣

壞人壞事,，幾乎都會寄生于每一個集體當(dāng)中,。但是，這些寄生蟲能否禍害整個集體,，那就要視乎怎樣控制他們了,。培養(yǎng)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)正確的輿論,，把正確的人生觀,、價值觀扎根于學(xué)生的腦袋中，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用,，整個班就能走上軌道,。

當(dāng)然,，做為班主任帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,，讓班級工作做得更出色,。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇十九

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃，本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

一、 高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，是高中階段最關(guān)鍵的時期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣，我主要做了這些工作:

1,、利用班會對學(xué)生進(jìn)行成績分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。

2,、個別談心， 做好個別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，及時把握他們的心理動態(tài),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學(xué)生周期，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

4,、我通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩,，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自己,，重塑自己，通過這些故事,，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步,。

四,、開展好各項活動，本學(xué)期運(yùn)動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績。增強(qiáng)了班級凝聚力,，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎，但學(xué)生自己重視也努力了,，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇二十

都知道在普通高中的普通中學(xué)做好班主任是一個挑戰(zhàn),，在上半年我擔(dān)任高三(4)班主任,，還擔(dān)任兩個地理_科的教學(xué)工作;下半年我擔(dān)任高一(6)班的在工作中,，同時作為年級備課組長，還有繁重的教學(xué)任務(wù),。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)和管理能力。為了總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)一步搞好工作,，現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報如下：

一、政治思想方面：

擁護(hù)黨的路線,，方針,，政策，堅持黨的四項基本原則,，科學(xué)發(fā)展觀,。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上,，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,，能夠模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已,，寬以待人,，實(shí)事求是，經(jīng)常自覺加班加點(diǎn)任勞任怨,，從不計較個人得失,。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到了為人師表,，教書育人，增強(qiáng)自己在思想認(rèn)識上的內(nèi)涵,。

二,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)：

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅守崗位,。做到不遲到，不早退,，不缺課,，小病堅持，不無故請假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

(一)在班主任人工作中，我注重于以下幾點(diǎn)：

1,、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：首先是深入實(shí)際，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有情可依。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。我認(rèn)真批改《周記》,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，把它作為一種和學(xué)生的交流平臺，拉近了我和學(xué)生的距離,。

2,、制定合理的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。我采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。指導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo),，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。

3,、抓出班級管理特色,，努力營造優(yōu)良班風(fēng)。

在班主任工作中,，要求學(xué)生做到的,，我總是自己首先做到。上半年擔(dān)任高三(4)班班主任,，我們天早晚兩個6：30;下半年我擔(dān)任高一(6)班班主任,，基本上早晚兩個7：00都是先于學(xué)生趕到班級，這樣無形中學(xué)生也就很少遲到的了,，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況,。所以上半年的10年高考中我班的陳美欣同學(xué)獲得開平市地理科的最高分，并且還有一位同學(xué)進(jìn)入了開平市單科前三十名,，因此受到了教育局的嘉獎;在這個學(xué)期的高一(6)班學(xué)業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn),，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯,，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生,，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。

但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作,。首先,，我在班級設(shè)置了學(xué)生成長紀(jì)事本，記錄學(xué)生平時的優(yōu)點(diǎn),，并用統(tǒng)計圖表的辦法在班上展示,。這給學(xué)生無比的信心，增強(qiáng)了他們的競爭意識,。另一個方面是我在班上實(shí)行分級管理的辦法,，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限，而班干部之間又互相管理,。這樣一來,，每個班干部也有權(quán)力，也被其他班干部管理,，形成了無形的管理圈,，班級管理井井有條。

(二)在教學(xué)中我突出幾個方面：

1,、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認(rèn)知,，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求,，不但要教知識,，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，切實(shí)向課堂要質(zhì)量,、要效益,。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱,，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué),，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案,。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì),，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改,，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時進(jìn)行考評工作,，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識,。3、不計較個人得失,，做任勞任怨的標(biāo)兵,。

工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨,，努力做到無私奉獻(xiàn),，爭做對教學(xué)有益的工作。對老師提出的各種問題我總是認(rèn)真地給以答復(fù)或講解,，從不忌諱“教會徒弟,，餓死師傅”，同時,，年級,、學(xué)校給與的任務(wù)都積極認(rèn)真的出色完成。

三,、業(yè)務(wù)能力方面：

1,、作為備課組長，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,，更新教學(xué)理念,，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求,。

2,、帶頭研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法,。課程在學(xué)校教育中處于核心地位,，教育的目標(biāo)、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施,。因此,，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，我勇于大膽創(chuàng)新,。

3、帶頭深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂效益,。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題,。我大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育,，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來,。切實(shí)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置,。在教學(xué)上不斷探究,，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老,，在教法上不斷進(jìn)行創(chuàng)新,。

4,、強(qiáng)化教學(xué)教研活動，圓滿完成各種教科研任務(wù),。積極參加各級的教研活動,，聽評課活動、論文評比活動等,。并積極參加了江門市新課標(biāo)優(yōu)質(zhì)課比賽,，獲得江門市三等獎的好成績。

5,、堅持集體備課,、做好教科研工作。積極承擔(dān)上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù),，發(fā)揮集體的作用。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

教師要想適應(yīng)學(xué)生,，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新，就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去函授學(xué)習(xí),，參加各級培訓(xùn)，例如班主任工作,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)科業(yè)務(wù)進(jìn)修,，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。并且我利用周末的時間參加了華南師范大學(xué)研究生進(jìn)修班的學(xué)習(xí),，力圖在各方面提高自己的能力和水平,。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績，有一定的收獲,?？偨Y(jié)過去的經(jīng)驗，收獲今天的喜悅,，展望明天的未來,。在新的一年里，我將繼續(xù)努力,，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),，我相信自己會有更大的進(jìn)步和收獲。

班主任工作經(jīng)驗交流活動總結(jié) 班主任經(jīng)驗交流匯報篇二十一

“教育觀念決定了教育行為”,，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生,，要承認(rèn)差異,，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心,、細(xì)心、耐心,，教師要對學(xué)生傾聽,，對學(xué)生的要求，對學(xué)生的希望,，要細(xì)心地聽,。

教育，要讓學(xué)生感到快樂,，首先老師要會自尋歡樂,。有位老師說過：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上,，把美麗穿在身上,，把真心捧在手心?！睂⑦@些無形地傳遞給學(xué)生,，讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人!要探索自己的特色,。(班主任)這些老師精彩的演講,，樸實(shí)的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音，沒有華麗的詞藻,，卻以大量的生動感人的事例,，全面地敘說了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法.在這個社會發(fā)展快節(jié)奏的時期,，我們所面臨的問題是必然存在的,，現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論,，現(xiàn)在的我要積極地去探索,、去實(shí)踐,，把班主任工作做出自己的特色!

再次、明確校園文化和班級文化建設(shè)的重要性

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱,。它作為一種環(huán)境教育力量,，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,，以期陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

走進(jìn)鑫星小學(xué)就被那濃厚的校園文化氛圍所吸引,，每一面墻都會說話，都起到育人的作用,，再走進(jìn)每個班級更是讓人賞心悅目,，每個班級都有自己的名字，班級文化建設(shè)更是豐富多彩,，讓我們感覺到學(xué)生在這樣的氛圍中學(xué)習(xí),，生活，真是一種幸福,。

最后、知道成長為專業(yè)班主任的努力方向,。

作為專業(yè)班主任,，首先要關(guān)心和了解學(xué)生，蘇霍姆林斯基說：“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點(diǎn),，理解他的思想和內(nèi)心感受,，小心翼翼的接觸他的心靈，學(xué)生的心靈是豐富而又復(fù)雜的,，許多時候,，班主任與學(xué)生的身體距離近在咫尺，而心理距離卻遠(yuǎn)在天涯,。對于班主任來說,，只有認(rèn)識和了解你所教育的學(xué)生的特點(diǎn)，才能做好班主任工作,，成為一個專業(yè)勝任受歡迎的班主任,。

作為專業(yè)班主任，自身總要嚴(yán)格要求自己,。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流,，課后，要成為學(xué)生的影響力中心,，傾聽學(xué)生的心聲,，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問題,，處理事情。作為班主任,，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，如網(wǎng)上家長學(xué)校，qq等,，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺,，密切家校聯(lián)系，全方位,，多角度關(guān)注學(xué)生的成長,。

總之，通過此次活動我校班主任都有了一個新的認(rèn)識,，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗,，為我所用，爭取做一名優(yōu)秀的班主任,。讓孩子們在自己的班級能茁壯成長,。成為國家的棟梁之才。