總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)篇一

先成人后成才，不成才也要學(xué)會(huì)做人,。每個(gè)學(xué)生都要有愛(ài)心,，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué),。愛(ài)父母是是做人的基石，如果連父母都不愛(ài),，其他的愛(ài)更是無(wú)從談起。因而,，我利用班會(huì)時(shí)間讓同學(xué)們寫(xiě)了一封信：《給爸爸媽媽的一封信》,，把自己想說(shuō)而又不好意思對(duì)父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在信中。信都是匿名的,，同學(xué)們寫(xiě)的很真實(shí)也很讓人感動(dòng),，有的同學(xué)在寫(xiě)信時(shí)還掉下了眼淚。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)寬容周?chē)囊磺小?/p>

每天上課前,，我班的同學(xué)都要集體背誦一段小文章——《我是一個(gè)這樣的人》。通過(guò)這段文字自我激勵(lì),，自我鼓舞,。小文如下，與大家共享：

我是一個(gè)有良知的人,，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心,；

我是一個(gè)有骨氣的人，我不會(huì)甘于平庸,，碌碌無(wú)為,，我將通過(guò)百倍的努力改變?nèi)松瑒?chuàng)造輝煌,；

我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,，我決不會(huì)言苦言累，“頭懸梁,，錐刺股”將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的榜樣,；

我是一個(gè)惜時(shí)如金的人，我決不會(huì)浪費(fèi)分秒寶貴時(shí)間,，“三更燈火,，五更雞”將是我刻苦學(xué)習(xí)的真實(shí)寫(xiě)照,；

我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人，我的潛力在于我始終不渝,，堅(jiān)持不懈的努力中,。

民主管理，班主任要把握住度,，要在不違背教學(xué)原則,，不違反校規(guī)校紀(jì)，不沖突校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖下進(jìn)行,。凡是學(xué)校和班內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)重大活動(dòng)都要征集全體同學(xué)意見(jiàn),，少數(shù)服從多數(shù)，過(guò)全班2/3票數(shù)以上有效,。學(xué)生自愿做的要比班主任老師強(qiáng)行要求的做的順暢,，比如學(xué)校進(jìn)行“法律法規(guī)進(jìn)教室”主題班會(huì)，我當(dāng)時(shí)征求同學(xué)們意見(jiàn),，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)要參加,，所以在準(zhǔn)備過(guò)程中我基本沒(méi)有費(fèi)心，學(xué)生便已主動(dòng)準(zhǔn)備好,，而從整個(gè)效果來(lái)看還相當(dāng)好,。學(xué)生如何進(jìn)行衛(wèi)生掃除，如何處分違紀(jì)的學(xué)生,，如何安排其他活動(dòng)等等同學(xué)們比我更清楚,。

我這個(gè)班級(jí)的學(xué)生全是男生，三分之一的學(xué)生沒(méi)讀過(guò)初三,，入班時(shí)只有3個(gè)團(tuán)員,。針對(duì)這種情況我始終將自己“與人為善”的信條和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生。在班集體中精心營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛(ài)的氣氛，讓后進(jìn)生感受到集體的溫暖,，感受到自己在班級(jí)中地位的不可或缺,。剛接班時(shí)，班里有幾個(gè)“活躍分子”,，在初中時(shí)老師也管不住他們,，缺點(diǎn)能說(shuō)一大堆，行為更是散漫,，但也并不是沒(méi)優(yōu)點(diǎn),。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)就是參加活動(dòng)的積極性非常高,，而且集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，于是我就抓住學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們報(bào)名，給他們提出明確的目標(biāo),。他們說(shuō)：“老師,，我們一定好好訓(xùn)練，爭(zhēng)取更好的成績(jī),?！苯酉聛?lái)的時(shí)間他們確實(shí)很努力。盡管沒(méi)取得很好的成績(jī),，但卻找到了自我,，同時(shí)也給自己一個(gè)明確的定位。

以上幾點(diǎn)是我班級(jí)管理的一點(diǎn)拙見(jiàn),，不足的地方還請(qǐng)大家指出,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)篇二

每一個(gè)教師都希望自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)，一個(gè)個(gè)出類(lèi)撥萃,，但是每一個(gè)班級(jí)里總有那么幾個(gè)調(diào)皮,、讓人頭疼的學(xué)生，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生我們?cè)撛趺崔k呢,？我認(rèn)為：

老師要從愛(ài)心出發(fā)，愛(ài)心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提,，老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生感受到老師的教育,，是真心的愛(ài)護(hù),，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心，能夠尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，學(xué)生才能更加尊敬，愛(ài)戴老師,，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用,。凡事以理服人，不要去壓制學(xué)生,。批評(píng)也好,，表?yè)P(yáng)也好,，務(wù)必要讓學(xué)生心服口服,。

要做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況,，在做學(xué)生思想工作之前，一定要把情況了解清楚,，并作好詳細(xì)計(jì)劃，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。研究學(xué)生,，還得尊重自然規(guī)律,，要了解教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理，知道各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，不把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生,，不作違反教育規(guī)律的事情,。關(guān)心學(xué)生,，與他們親近，要知道他們想什么,，喜歡什么，討厭什么,。對(duì)于學(xué)生的變化，要及時(shí)予以關(guān)注,，不要忽略學(xué)生一絲小小的變化,。學(xué)生的一些反常的行為，一定是有其深層次的原因的,，不能只看到表面,，要挖掘深層的原因，設(shè)法打開(kāi)學(xué)生的心鎖,，解開(kāi)學(xué)生的心結(jié),。

教師在平時(shí)生活中應(yīng)多關(guān)注那些調(diào)皮的學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點(diǎn),，并及時(shí)地在全班給予表?yè)P(yáng),，讓他們對(duì)自己建立起自信，讓他們覺(jué)得“我能”,。

孩子們正處于身心發(fā)展階段,，他們的天性就是好動(dòng)，愛(ài)說(shuō),，對(duì)什么都會(huì)感到好奇,，即使再調(diào)皮的孩子，也都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。因此,，作為教師首先應(yīng)去掉“有色眼鏡”，積極發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨?、學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持,，有了進(jìn)步就鼓勵(lì),。孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表?yè)P(yáng)、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑,，增強(qiáng)自信,，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力,。

總之對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生應(yīng)給予多一點(diǎn)關(guān)心,，多一份寬容，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。有時(shí)一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得調(diào)皮學(xué)生的信賴(lài),，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)篇三

今天我們舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,，在此,，我發(fā)表自己的看法，希望我對(duì)班主任這個(gè)工作崗位的個(gè)人見(jiàn)解,，能起到拋磚引玉的作用,，讓更多的班主任，把自己好的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)供大家一起討論分享,，共同提高我們班主任的管理水平,。

在我看來(lái)班主任要做好兩種人，首先要是做個(gè)好人,，學(xué)高為師,，身正為范。班主任自身的好形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，潛移默化著學(xué)生的一言一行,。做為一個(gè)好老師不一定非要犧牲自己的健康、家庭,、親情,？我希望我能有一個(gè)健康的身體,、美滿(mǎn)的家庭，這樣我才能全心全意工作,，這樣的人我認(rèn)為才能稱(chēng)之為品德高尚的人,。其次要做個(gè)好老師，不僅在授業(yè)上需要好的業(yè)務(wù)水平更要在傳道解惑上有自己的一套可行的方法,，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向,，保駕護(hù)航,。如何正確保駕領(lǐng)航,？教有教法但教無(wú)定法，以下我針對(duì)班主任工作講幾點(diǎn)自己的體會(huì)

曾有人對(duì)我說(shuō)話(huà)：“誤人子弟是大罪,，老師是罪魁禍?zhǔn)住?。我們既然?dāng)老師,，就應(yīng)該明白老師的崗位和任何的工作崗位都不一樣，絕不是拿工資這么簡(jiǎn)單,，老師作為人類(lèi)靈魂的工程師站在三尺講臺(tái),，我們就該時(shí)刻提醒自己避免給任何靈魂里抹下污點(diǎn)。任何影響學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的事情都不是小事,，任何對(duì)學(xué)生的思想成長(zhǎng)有幫助的事情都是一件功德無(wú)量的大好事,。也正為此，每一位老師都應(yīng)該有顆愛(ài)崗敬業(yè)的心,。

以學(xué)生為本,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性教育，學(xué)生優(yōu)勢(shì)教育,，說(shuō)到根本都是基于對(duì)學(xué)生人格的尊重,，心理學(xué)中馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求,、社交需求,、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類(lèi)要達(dá)到學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的前提就是受到應(yīng)有的尊重，常聽(tīng)老師埋怨,，說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越壞,，一屆不如一屆了，什么原因,？就只是因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣對(duì)青少年的影響,，難道就沒(méi)有老師教導(dǎo)無(wú)方誤人子弟之嫌？我們學(xué)校的很多學(xué)生反映,，學(xué)生按成績(jī)排位置,，差的學(xué)生就沒(méi)有老師管，作業(yè)交不交沒(méi)有關(guān)系,，讀書(shū)來(lái)不來(lái)讀也都沒(méi)有關(guān)系,。學(xué)生最基本的權(quán)利都得不到尊重,。如果說(shuō)在普教老師可能還有升學(xué)壓力，而不能公平對(duì)待每一位學(xué)生,，那作為沒(méi)有升學(xué)壓力的老師：我們能不能做到尊重每一位學(xué)生的人格,。公平對(duì)待每一位學(xué)生？因?yàn)樽鹬?，你不?huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格的詆毀；因?yàn)樽鹬?，你不?huì)隨便公開(kāi)批評(píng)學(xué)生,；因?yàn)樽鹬兀悴拍艿玫綄W(xué)生的尊重,。

每個(gè)班主任都知道,，班主任的工作很煩，總有零零碎碎做不完的事情,。因?yàn)檫@是一個(gè)人對(duì)五十人的戰(zhàn)斗,，要想在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中想獲得勝利必須要做到知己知彼，隨時(shí)隨地的和每個(gè)學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，把工作做實(shí)做細(xì)，正是班主任工作的煩瑣所在,，但也是杜絕不良行為發(fā)生的最好方法,。與其在學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)后積極處理，不如事先將事情扼殺在萌芽狀態(tài),。作為老師要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生,，通過(guò)交流了解思想動(dòng)態(tài)，掌握班級(jí)一手資料,，做到了如指掌,。

以前的教書(shū)先生，學(xué)生回答問(wèn)題錯(cuò)誤,，拿出戒尺責(zé)打,，現(xiàn)在還可以這樣做嗎？或許有的學(xué)生故意讓你打嗎,？回頭學(xué)生告你體罰,。時(shí)代在進(jìn)步，對(duì)班主任的管理也有更高的要求,，學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò),、音樂(lè)、超級(jí)女生,、游戲,、體育,、課外書(shū)籍等。作為班主任都應(yīng)該有所了解和并加以利用,，有時(shí)候,，找個(gè)學(xué)生找不到，打開(kāi)qq就找到,。3+2班實(shí)習(xí)階段要通知到,，只要在群里發(fā)個(gè)通知大家都知道。周末的qq聊天不也是德育工作的良好陣地嗎,？新時(shí)代的學(xué)生更需要新時(shí)代的班主任,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)篇四

時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò)，二年級(jí)的上辦學(xué)期馬上要結(jié)束了,。在這半年中,，雖然我和我的學(xué)生們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果,。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。下面我就具體談?wù)勎疫@一學(xué)年班主任工作的一些體會(huì)。

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前,，自己就是一面鏡子，一本書(shū),。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先尊重每一位學(xué)生,，見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)、同事主動(dòng)問(wèn)好,，對(duì)于孩子的問(wèn)好也積極回應(yīng),，讓孩子得到尊重;和學(xué)生交知心朋友，每天和小孩子交流,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),。

在孩子眼里，老師就是自己學(xué)習(xí),、模仿的榜樣,，只是單純的說(shuō)教不如加入孩子的行列和孩子一起行動(dòng)，就如孔子所說(shuō)：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”，有時(shí)候身體力行就是對(duì)孩子最好的教育,。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這片沃土,，學(xué)生個(gè)性才能得到全面發(fā)展。這個(gè)學(xué)期在班級(jí)管理方面我總體就是在摸索中前進(jìn),，向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。每天放學(xué)我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生的習(xí)慣,。通過(guò)教室內(nèi)各種主題的板報(bào),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

二年級(jí)學(xué)生需獎(jiǎng)罰分明,，我采取一定的激勵(lì)措施，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。

重視家庭教育，重視家長(zhǎng)會(huì),，重視和家長(zhǎng)的溝通,。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)于一些表現(xiàn)不好的同學(xué)更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們身體上,、思想上有什么異常，便及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面存在不足。如：預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng),，總想事事有成效,，對(duì)孩子少了些寬容，小孩子畢竟就是小孩子,，有時(shí)候自己都不能一下子完成,，更何況這些孩子呢?我要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心;第二年當(dāng)班主任的我,，常規(guī)性的工作的過(guò)程中很多工作做的不到位,，不夠細(xì)致，也很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容和同事的幫助,。在以后的工作中應(yīng)該把心放平,，踏踏實(shí)實(shí)的，不斷學(xué)習(xí)改進(jìn),，做一個(gè)充實(shí)的教師,，充實(shí)自己，也充實(shí)孩子的生活和內(nèi)心,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)篇五

大家好,！

人間六十一甲子，九月十日佳節(jié)日。我是來(lái)自進(jìn)賢二中一名普通的高中英語(yǔ)教師,，今天在這樣一個(gè)特殊的日子里,，作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸,！

在這第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣廣大教師，向關(guān)心,、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示最真誠(chéng)的感謝,，向耕耘在教育第一線(xiàn)的全體教師致以節(jié)日最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福！

百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,。教書(shū)育人,，是教師的神圣職責(zé)，教書(shū)者,，必先學(xué)為人師,，育人者，必先行為示范,。作為一名青年教師,，我也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng),、淺嘗輒止的欣喜,、屢遭挫折的痛楚和不眠不休的焦慮，是孩子們清澈的眼眸給了我力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我信心,，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今，三十二年的時(shí)光匆匆而過(guò),。也正是這三十多個(gè)由鮮花與掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，才使更多的人把熱情和尊重,、理解和關(guān)懷獻(xiàn)給了我們,，使我們和學(xué)生共同度過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不同尋常的意義，使廣大教師的工作熱情更高,，成績(jī)更卓著,，使我縣的教育事業(yè)更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上！

一代偉人恩格斯說(shuō)過(guò),，“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”,。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育,；三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái)。作為一名教師,，從踏上講壇的第一天起,，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著“教書(shū)育人”這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫(xiě)了一曲曲無(wú)私奉獻(xiàn)之歌,。因?yàn)槲覀冎?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原,，我們唯有把熱情與夢(mèng)想,、創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),。教育是崇高的事業(yè),，從教11載有余，我深切體會(huì)到了教師身負(fù)一種使命,，也代表著一份責(zé)任,。我們不僅是孩子的老師，更是他們的“家長(zhǎng)”,，我們需要無(wú)微不至的關(guān)心他們,，不斷地努力，成為善良的使者,、摯愛(ài)的化身,，成為一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良,、職業(yè)道德高尚的教育工作者,。

“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，尤其是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,，而我們教師正是這發(fā)展的原動(dòng)力,?！暗ば挠依睿F骨鑄師魂”,，世上很少有像“教師”這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān)；世上很少有像“教師’這樣的職業(yè),，承載著千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想,；世上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,。瞬息萬(wàn)變的社會(huì),、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們教師對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),，也要照亮自己,。教師的日常工作既平凡，又不平凡,；教師不是雕塑家,，卻塑造著世上最珍貴的藝術(shù)品。時(shí)代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn),，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，積極思考，深入實(shí)踐,，努力發(fā)展,，去發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿(mǎn)足學(xué)生的新需求,，探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,?！比咧v臺(tái)是我們?nèi)松奈枧_(tái),，白色粉筆是我們?nèi)松漠?huà)筆。親愛(ài)的老師們,，新的征途已經(jīng)開(kāi)始,，讓我們昂首挺胸，攜手共進(jìn),，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，為我縣教育事業(yè)更加美好的明天共同努力！

最后,，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,，節(jié)日快樂(lè)

班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)篇六

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,，各科任教師的幫助,，使我們班的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。接下來(lái),，談?wù)勎易霭嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)體會(huì)：

作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求,。新接一個(gè)班時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地去了解、摸清學(xué)生的家庭情況,、思想狀況、個(gè)人性格興趣愛(ài)好,、優(yōu)缺點(diǎn)等,。如建立學(xué)生小檔案，要求全班學(xué)生用一張紙?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容：姓名,、住址,、聯(lián)系電話(huà)、愛(ài)好,、上學(xué)期期末考試成績(jī),、自己理想,、對(duì)本班有何建議、能否做一個(gè)負(fù)責(zé)任班干部,、喜歡哪一些科目,，叫他們逐一寫(xiě)出來(lái)，然后交上來(lái)進(jìn)行整理,、了解,，為選拔班干部，更好地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處奠定了基礎(chǔ),。同時(shí),，又進(jìn)行了學(xué)生乘車(chē)安全排查，比較詳細(xì)的登記了學(xué)生的乘車(chē)情況,，又熟記于心,。班主任首先要有盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，這是做好一切工作的前提,。其次要“勤”,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥槭虑楹芏啵嗌侠锢锿馔夂芏嗍虑樾枰嘀魅稳ゴ蚶?，班主任要腿勤,、嘴勤和腦子勤。腳勤,、腿勤經(jīng)常深入班級(jí),，其它教師上課時(shí)，經(jīng)?？匆豢磳W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，看到的現(xiàn)象就比較多，將有些不良現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)解決,，經(jīng)常去掃除區(qū)看一看，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓學(xué)生及時(shí)清理,，又對(duì)學(xué)生是一種很好的督促。嘴勤,，我們走讀班的學(xué)生放學(xué)時(shí),，校園周邊車(chē)輛特別多，交通安全每天都要叮囑,。腦子勤，在遇事,，教育學(xué)生多自我反思,，想辦法,，有時(shí)進(jìn)行換位思考。許多工作需要靜下心來(lái)研究,。

一個(gè)人的思想感情往往是有意無(wú)意通過(guò)外部流露出來(lái),，在班級(jí)體活動(dòng)中，班主任要有意識(shí)地通過(guò)表情動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的情感,，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的,。比如贊許的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑,、嚴(yán)肅的手勢(shì)等都可以表達(dá)班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有,，找學(xué)生談話(huà),，與家長(zhǎng)聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生,，不能對(duì)學(xué)生有所偏愛(ài),，因?yàn)槿魏纹珢?ài)都會(huì)失去教育的力量。在老師的心目中,，那些外表美的,、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛(ài)，而那些相貌丑陋的,、衣著簡(jiǎn)樸的,、成績(jī)一般的、智力平庸的,、頑皮的學(xué)生,，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn),、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。所以我認(rèn)為情感教育實(shí)在是一種巨大的教育力量,。沒(méi)有對(duì)學(xué)生真正的愛(ài),，就不會(huì)有真正的教育。誰(shuí)能不說(shuō)情感是人世間最真摯最美好的東西呢,？班主任只有把愛(ài)心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,，教育才會(huì)展示出驚人的魅力。為此我試用了以下幾種方法：

1“小紙條”

我常用寫(xiě)小紙條的方法與學(xué)生交流,。紙條上可以是對(duì)學(xué)生委婉的批評(píng),、善意的提醒；還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時(shí),，我更是選擇了寫(xiě)紙條,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，有時(shí)難免大怒,，這時(shí)去做工作勢(shì)必要糟,，我便采用寫(xiě)紙條的方法：“請(qǐng)到我的辦公室來(lái)一趟，我有事找”,。短短一個(gè)紙條避免了大聲地訓(xùn)斥,，給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，而且相信學(xué)生再找你談話(huà)時(shí)對(duì)錯(cuò)誤已經(jīng)懊悔得不得了啦,！

2“悄悄話(huà)”

人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望,。作為班主任對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，就必須尊重他們,，讓他們打消逆反心理,。在這方面我采用了“說(shuō)悄悄話(huà)”的方法。他們?cè)谌粘．?dāng)中總是搞一些“小動(dòng)作”,，或和同學(xué)在課堂上說(shuō)幾句話(huà),，或“碰碰”其他同學(xué)。我十分注意尊重他們的自尊心,，不在當(dāng)眾說(shuō)他這樣不好,，那樣不好，只是輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說(shuō)幾句“悄悄話(huà)”他們會(huì)會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,，并且很努力地去改正,。這“悄悄話(huà)”挺管用的，因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己,，尊重自己,，從而變得收斂起來(lái)。如果當(dāng)時(shí)老師馬上點(diǎn)名批評(píng)或大聲訓(xùn)斥他們,，他們往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，拒絕老師的說(shuō)教，會(huì)走到事情的反面,。

3“激勵(lì)語(yǔ)”

在批改作業(yè),，小考試卷時(shí)，我常寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)學(xué)生的話(huà)：“相信我,，我能行,！”“別灰心，再來(lái),！”“加油,？以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生。時(shí)刻讓學(xué)生感受到老師在關(guān)注我。

再次就是對(duì)后進(jìn)生管理,。我班讓老師頭痛的學(xué)生很多,，如何正確引導(dǎo)呢,？每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的.閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能,。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我們班的后進(jìn)生,，突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、厭學(xué)、貪玩,、自我約束力差,、沒(méi)有責(zé)任心。從培養(yǎng)他們的責(zé)任心開(kāi)始引導(dǎo)他們,，一周內(nèi)讓班里的后進(jìn)生找到自己為班級(jí)服務(wù)的崗位并把他做好,，效果很好班級(jí)很多活后進(jìn)生開(kāi)始爭(zhēng)著搶著干了。如李憲征同學(xué)自己找來(lái)螺絲刀為同學(xué)修理桌椅,。廖磊擔(dān)當(dāng)起了班級(jí)安全信息員,，負(fù)責(zé)排查管制刀具，上次,，放月假前一天,，7.10班學(xué)生讓他幫忙去打架，不但,，沒(méi)有幫忙,，還把情況告訴了我。我把信息及時(shí)反饋給7.10班主任,。從而避免了一起打架事件,。李凱同學(xué)，在我課間巡視時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他主動(dòng)到班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)撿垃圾,，我表?yè)P(yáng)了他，他主動(dòng)做起了班級(jí)的衛(wèi)生監(jiān)督員,，自己的個(gè)人衛(wèi)生也搞好了?，F(xiàn)在，班級(jí)中的澆花,，掛窗簾,、撿粉筆頭，等這些小事都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),。這些學(xué)生的行為也逐漸在養(yǎng)成,，從面學(xué)習(xí)態(tài)度也有所改變了,，期末復(fù)習(xí)時(shí)，每天早上都要默寫(xiě)古詩(shī),，班級(jí)的后進(jìn)生,，何亮、馮宇,、楊子凱都是能得到滿(mǎn)分,。學(xué)生進(jìn)步了，把他們的考試卷在班級(jí)展出,，盡管他們的字不漂亮,，寫(xiě)的也不是全班最好的。但他們通過(guò)自己的努力體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),，增強(qiáng)的學(xué)習(xí)的自信心,。

年部舉行了12.9長(zhǎng)跑比賽，我讓全班學(xué)生都出去,，參加的參加,、助威的助威。班主任要全力提倡,，這是形成和諧的環(huán)境,，產(chǎn)生向心力、凝聚力,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì),。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話(huà),，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié),，削弱班級(jí)的凝聚力。

當(dāng)然,，工作中也有很多的不足之處,。如主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)不多，應(yīng)多聽(tīng)一聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音,，能更好的全面了解學(xué)生,。學(xué)生的紀(jì)律和擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生工作常是顧此失彼，檢查的力度也不夠,。主要責(zé)任在于我對(duì)學(xué)生的要求也不夠嚴(yán)格,。

要想管理好班級(jí)，歸根結(jié)底我認(rèn)為有三條：這也是我今后工作努力的方向,。

1,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，行為決定習(xí)慣；習(xí)慣決定性格,；性格決定命運(yùn),。許多名人之所以成功不是因?yàn)樗惺裁礄C(jī)遇難或雄心，而是他具備好的良好的習(xí)慣,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣形成良好的性格會(huì)讓學(xué)生終身受益,。

2、實(shí)施愛(ài)的教育,。愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成,。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中,，他就會(huì)自信和自強(qiáng)。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！遇事要設(shè)身處地為學(xué)生著想，始終把學(xué)生的利益放在第一位,，這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，達(dá)到師生心靈的交融。

3,、教師做學(xué)生的表率,，“身教最為貴，知行不可分,?！苯逃睦韺W(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象,。尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地影響著學(xué)生,，學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且要觀其行,，教師的身教常常比言教還能起更大的作用,。因此，教師時(shí)刻以自己言行,、思想作風(fēng),、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷,，科學(xué)的方法,，要多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,，就在我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)之中。